幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例三篇
中班美术课教案《梅花》4篇
中班美术课教案《梅花》中班美术课教案《梅花》精选4篇（一）课题：梅花年级：中班课时数：1节课（约40分钟）目标：- 了解梅花的形态、颜色和特点- 培养观察力、创造力和手眼协调能力- 培养对自然界事物的兴趣和喜爱教材及工具准备：- 梅花图片或实物- 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔- 展示板或白板教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导孩子们回顾上一堂课所学的植物和颜色知识，提问：“上节课我们学过哪些植物？它们有什么特点？”- 引出本节课的主题：“今天我们要学习一种特别美丽的花，它叫梅花，你们见过吗？”2. 介绍梅花（10分钟）：- 展示梅花的图片或实物给孩子们观看，让他们观察梅花的形状、颜色和特点。
- 通过简单的描述，引导孩子们了解梅花的特点，例如：“梅花是一种白色的花，它们的花瓣很小，形状像雪花一样，很美丽。
”3. 制作梅花（20分钟）：- 给每个孩子发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
- 教师示范如何用彩色纸剪出梅花的形状，并在梅花上用彩色笔画上花纹。
- 让孩子们按照示范自己动手剪出梅花的形状，并用彩色笔为梅花上色。
- 完成后，让孩子们将自己制作的梅花贴在展示板上展示。
4. 总结（5分钟）：- 让孩子们观赏展示板上的梅花，并进行简单的评价：“我们制作的梅花好看吗？你们喜欢梅花吗？为什么？”- 引导孩子们总结本节课学到的梅花知识，例如：“梅花是一种白色的花，它的花瓣很小，形状像雪花一样。
”- 鼓励孩子们将自己的梅花带回家和家人分享。
注意事项：- 指导孩子们在剪纸时注意安全，不要剪到手指。
- 鼓励孩子们充分发挥创造力，可以用不同颜色的纸和花纹装饰梅花。
中班美术课教案《梅花》精选4篇（二）教案名称：水墨游戏教学对象：中班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对水墨艺术的兴趣；2. 培养幼儿的观察力、创造力和艺术表现能力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、书法笔、墨汁；2. 水色、画板、水盒、水毛巾等；3. 干净桌面。
幼儿园中班教案《梅花》【精选7篇】
幼儿园中班教案《梅花》【精选7篇】幼儿园中班教案《梅花》1活动目标：1.学习用手指点画梅花。
2.体验点画的快乐。
3.培养观察能力和审美能力。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
（1）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
活动结束成果展示。
幼儿园中班教案《梅花》2活动目标：1、学习用手指点画梅花。
2、体验点画的快乐。
3、培养观察能力和审美能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
幼儿园中班梅花手工教案
幼儿园中班梅花手工教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第五章——“自然之美”，详细内容为手工制作梅花。
通过本节课的学习，幼儿将了解梅花的特征，学会运用简单的手工技巧制作梅花。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术素养。
3. 培养幼儿对自然美的热爱，激发他们的创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：梅花的折纸技巧和粘贴方法。
教学重点：梅花的特征及其在手工制作中的应用。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份梅花手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示梅花的图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
让幼儿用自己的话描述梅花的美，激发他们对梅花的兴趣。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）教师示范梅花的折纸方法，边示范边讲解步骤，让幼儿跟随示范进行操作。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，独立完成梅花手工制作。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书梅花手工制作2. 板书内容：（1）梅花的特征：花瓣、花蕊、颜色（2）梅花制作步骤：折纸、粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以梅花为主题的美术作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用折纸和粘贴技巧，表现梅花的美丽。
（2）作品形式：彩纸、折纸、画笔等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对手工制作中的难点进行讲解和指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料制作梅花，如彩泥、废旧材料等。
（2）开展梅花主题的绘画活动，引导幼儿发挥想象力，创作出更多美丽的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花的折纸技巧和粘贴方法。
2. 实践情景引入：如何有效引导幼儿观察梅花特征，激发兴趣。
幼儿园教研活动制作梅花(3篇)
第1篇一、活动背景梅花，作为中国传统文化的象征之一，以其傲骨凌寒、清雅高洁的特点，深受人们喜爱。
在幼儿园开展梅花制作活动，不仅能够培养幼儿的审美情趣，还能让他们在动手操作中体验传统文化的魅力。
本教研活动旨在通过制作梅花，让幼儿感受梅花的美丽，了解梅花的寓意，培养他们的艺术素养和动手能力。
二、活动目标1. 了解梅花的形态特点，认识梅花的象征意义。
2. 学会使用简单的手工材料制作梅花，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对传统文化的兴趣。
4. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
三、活动准备1. 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室，布置有梅花主题的背景墙。
3. 教师准备：制作好的梅花样本、讲解示范用梅花制作过程。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示制作好的梅花样本，引导幼儿观察梅花的形态特点，激发幼儿的兴趣。
2. 教师简要介绍梅花的象征意义，如坚韧不拔、清高纯洁等。
（二）制作环节1. 教师示范梅花制作过程，讲解制作步骤和技巧。
2. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的梅花作品。
（三）展示环节1. 幼儿展示自己的梅花作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。
3. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
（四）总结环节1. 教师对本次活动进行总结，强调梅花的象征意义和手工制作的乐趣。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养对美的追求。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
五、活动反思1. 教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2. 鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性化的梅花作品，提高他们的艺术素养。
3. 加强亲子互动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活，增进家园联系。
幼儿园梅花手工做法教案
幼儿园梅花手工做法教案一、教学目标。
1. 认识梅花，了解梅花的形态特征。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作梅花，锻炼幼儿的手部协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的观察和动手能力。
二、教学重点。
1. 认识梅花，了解梅花的形态特征。
2. 手工制作梅花，锻炼幼儿的手部协调能力。
三、教学难点。
1. 制作梅花的细节处理。
2. 培养幼儿的耐心和细心。
四、教学准备。
1. 教师准备，梅花图片、梅花手工制作材料（纸张、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备，幼儿园学生自备纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师出示梅花图片，让幼儿观察梅花的形态特征，引导幼儿谈谈自己对梅花的认识。
2. 讲解（10分钟）。
教师向幼儿介绍梅花的特点，包括梅花的形状、花瓣的颜色等，并告诉幼儿今天要做梅花手工。
3. 制作（30分钟）。
教师向幼儿演示梅花手工的制作过程，包括折叠纸张、剪出梅花的形状、粘贴等步骤。
然后让幼儿动手制作梅花，老师适时指导和帮助幼儿。
4. 欣赏（10分钟）。
制作完成后，教师组织幼儿展示自己制作的梅花，让幼儿相互欣赏，并对其他同学的作品进行评价。
5. 温故知新（5分钟）。
教师再次向幼儿介绍梅花的相关知识，巩固幼儿对梅花的认识。
六、总结。
通过本节课的教学，幼儿们对梅花有了更深入的了解，通过动手制作梅花，锻炼了他们的手部协调能力和创造力，培养了他们的耐心和细心。
希望幼儿们能够在日常生活中多关注身边的事物，用心观察和体验，培养自己的动手能力和创造力。
幼儿园梅花手工教案
幼儿园梅花手工教案教学主题：幼儿园梅花手工教学内容：利用纸质材料制作梅花花环和梅花灯笼教学目标：1. 让幼儿了解梅花的形态和意义，提高幼儿的观察能力和审美能力。
2. 让幼儿掌握基本手工技能，如剪、折、粘等，培养幼儿的动手能力和逻辑思维。
3. 通过自己的劳动参与，培养幼儿的自主性和创造性，增强幼儿的自信心。
教学步骤：步骤一：教师介绍梅花的形态和意义，让幼儿通过图片或实物了解梅花的特点和寓意。
步骤二：带领幼儿准备制作材料，如纸张、黄色细绳、剪刀、胶水等。
步骤三：教师示范制作梅花花环，先让幼儿用剪刀将圆形纸片剪成四瓣，再将四瓣叠在一起，用胶水粘好。
接着，把黄色细绳缠绕在花瓣根部，将多个花环拼接成一串，即梅花花环完成。
步骤四：教师示范制作梅花灯笼，准备一个纸质圆筒形物体，将它剪成多个直线，然后将纸筒慢慢展开。
在展开的纸筒上分别粘上几个梅花，最后在底部用胶水粘上黄色细绳即可完成梅花灯笼。
步骤五：教师邀请幼儿自由创作，让幼儿利用自己的想象和创造力，制作出自己满意的梅花手工作品。
教学评价：1. 观察幼儿的参与情况，评估幼儿的听取响应和跟随示范的能力。
2. 考核幼儿的手工制作水平，看他们的梅花手工作品是否美观。
3. 考察幼儿的创造力，是否能够自主设计并完成手工制品。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意幼儿的安全问题，尤其是使用剪刀等工具时，要加倍留意，避免受伤。
2. 对于不同年龄段的幼儿，要根据其实际情况进行分组，提高教学效果。
3. 教师应该重视幼儿的创造力和自主性，引导幼儿发挥自己的想象和创造力，而不是一味地模仿示范。
中班美术教案梅花范本
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梅花的形态特征，知道梅花是冬天的花。
2. 技能目标：培养幼儿用手工纸和画笔表现梅花的基本技能。
3. 情感目标：激发幼儿对梅花的喜爱之情，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握梅花的画法和步骤。
难点：如何让幼儿在画梅花时注意花朵之间的疏密和大小变化。
三、教学准备：1. 教具准备：梅花图片、手工纸、画笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：教师讲解梅花的画法和步骤，包括如何画花瓣、花蕊和枝干。
3. 示范：教师在黑板上示范画梅花，讲解绘画技巧，如如何控制画笔、调色等。
4. 练习：幼儿按照教师的指导，独立完成梅花作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 完成一幅梅花作品，要求花朵之间的疏密和大小变化得当。
2. 观察身边的植物，了解它们的生长过程，下节课分享。
六、教学反馈与改进：1. 教师在课后对幼儿的作品进行评价，了解他们在绘画过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，针对性地进行辅导。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的画作，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行梅花作品比赛，鼓励他们发挥创意，提高绘画兴趣。
八、教学评估：1. 定期对幼儿的绘画技能进行评估，了解他们在学习过程中的进步。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力。
2. 分析教学过程中的不足，为下一节课的教学做好准备。
十、教学延伸：1. 邀请专家进行专题讲座，让幼儿深入了解梅花的寓意和文化背景。
2. 组织幼儿参观梅花展览，激发他们对艺术的热爱。
3. 开展梅花主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可达成性。
《梅花》中班美术教案：利用梅花元素制作手工艺品
《梅花》中班美术教案：利用梅花元素制作手工艺品利用梅花元素制作手工艺品一、教学目标本次教学的主要目标是让幼儿了解梅花的形态、特点，并通过手工制作的方式，感受梅花的美丽、神秘和文化内涵，培养幼儿的想象力和创作力，发展其手眼协调能力，提高幼儿的审美水平和动手实践能力。
二、教学重点1、了解梅花的形态、特点；2、发掘梅花文化内涵；3、通过手工制作梅花元素的陈设、创作，感受梅花的美丽与神秘；4、提高幼儿的审美水平和动手实践能力。
三、教学步骤步骤一：导入教师问：大家知道什么是梅花吗？它长什么样子？可爱的小可爱，我们来看一下梅花的图片，你们有什么感受呢？教师根据幼儿的反应，简单介绍梅花的由来、形态特点等相关知识，为下一步的手工制作做铺垫。
步骤二：手工制作1、制作梅花花环教师发放相应的材料：颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔等，让幼儿根据老师示范，用纸张剪出梅花的形状，然后将多个梅花组合在一起，制作成一个漂亮的梅花花环。
2、制作梅花粘贴画教师再次发放相应的材料：颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿根据自己的想象力和直觉，用彩纸、胶水等材料，创作出自己心目中的梅花画，增加了创意和趣味性。
3、梅花的布艺创作老师发放相应的材料：米色的布料、线、针、棉花等，让幼儿根据梅花的形状和特征，制作出梅花形状的布艺创作品，可以是小挂饰、小礼物等。
步骤三：陈设展览幼儿完成了梅花花环、梅花粘贴画、梅花布艺创作等任务后，教师将作品安排放在幼儿园里的相关位置，进行梅花艺术陈设展览。
步骤四：总结在展览期间，教师可以组织幼儿进行艺术创作体验，让幼儿对梅花的文化内涵有更深的理解，为下一步的梅花文化学习奠定基础。
四、教学流程图1、导入了解梅花的形态、特点以及文化内涵；2、手工制作a、制作梅花花环；b、制作梅花粘贴画；c、布艺创作；3、陈设展览梅花艺术陈设展览；4、总结创作体验、文化学习。
五、教学评价本次教学采用手工制作的方式，既培养了幼儿的想象力和创作力，又发展了其手眼协调能力，提高了审美水平。
美术手工制作梅花教案中班
美术手工制作梅花教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对梅花的认识，了解梅花的形态特征和生长环境。
2.培养幼儿对梅花的情感体验，激发幼儿对梅花的喜爱和兴趣。
3.培养幼儿的观察、动手能力和艺术创造能力。
二、教学重点。
1.了解梅花的形态特征和生长环境。
2.用手工制作的方式表达对梅花的喜爱和情感。
三、教学难点。
1.培养幼儿的观察、动手能力和艺术创造能力。
2.用手工制作的方式表达对梅花的喜爱和情感。
四、教学准备。
1.教师准备，梅花的图片、梅花的实物、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2.幼儿准备，梅花的图片、梅花的实物。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师出示梅花的图片和实物，引导幼儿观察梅花的形态特征和生长环境，激发幼儿对梅花的喜爱和兴趣。
2.学习（15分钟）。
教师向幼儿介绍梅花的特点和生长环境，让幼儿了解梅花的美丽和坚强。
然后，教师向幼儿展示手工制作梅花的方法，并逐步引导幼儿进行操作，让幼儿亲自动手制作梅花。
3.梅花制作（30分钟）。
教师在课堂上为幼儿提供手工制作材料，让幼儿按照教师的示范进行梅花的制作。
教师要注意引导幼儿注意细节，让他们尽量按照梅花的形态特征进行制作。
4.展示（10分钟）。
制作完成后，教师让幼儿展示自己制作的梅花，让他们互相欣赏和交流。
教师可以引导幼儿谈谈自己制作梅花的感受和体会。
5.总结（5分钟）。
教师带领幼儿回顾整个制作过程，总结梅花的形态特征和制作梅花的方法，让幼儿在总结中加深对梅花的理解。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对梅花的认识更加深入，对梅花的喜爱和兴趣也得到了激发。
在手工制作梅花的过程中，幼儿的观察、动手能力和艺术创造能力得到了培养和提升。
在今后的教学中，我们要继续引导幼儿通过手工制作等方式，加深对自然界的认识和热爱。
梅花制作中班数学教案
梅花制作中班数学教案一、教学目标通过梅花制作的活动，培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对数学概念的兴趣，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
具体目标如下：1.能够掌握梅花制作的过程和方法。
2.了解梅花形状和特点。
3.培养幼儿的数学思维和观察力。
4.通过梅花制作的活动，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备1.教材：梅花制作材料如剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
2.课件：包含梅花的图片和相关数学问题的课件。
3.教具：黑板、白板等。
三、教学过程1.引入教师可以用幼儿熟悉的植物梅花的图片来引入本节课的主题。
然后给幼儿展示一些梅花制作的成品，让他们猜猜这是用什么材料做的，引发他们的好奇心和兴趣。
2.讲解梅花的形状和特点通过课件展示梅花的形状和特点，引导幼儿观察，并提问：“梅花的形状是什么样的？” “梅花有几片花瓣？”等问题，让幼儿积极思考和回答。
3.梅花制作活动通过教师的示范，让幼儿使用剪刀、彩纸等材料进行梅花制作。
教师应注意引导幼儿掌握正确的剪刀握持姿势和剪纸方法，提醒幼儿注意安全。
4.数学问题引导在梅花制作的过程中，教师可以提出一些数学问题，如：“如果一朵梅花有5片花瓣，那么10朵梅花有多少片花瓣？”或者“如果一朵梅花有4片花瓣，另一朵梅花有3片花瓣，那么两朵梅花共有几片花瓣？”这样可以培养幼儿的数学思维和观察力。
5.展示和分享制作完成后，让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言介绍自己的梅花，如几片花瓣、颜色等。
6.总结和小结让幼儿回顾和总结今天学到的内容，回答问题：“我们今天学习了什么？” “梅花有什么特点？”等。
四、教学拓展1.乐园游戏：可以组织幼儿进行形状分类游戏，将梅花和其他形状相似的图形进行分类，加深对梅花形状的认识。
2.自由创作：鼓励幼儿利用剩余的材料进行自由创作，如制作梅花的贺卡或装饰物等。
五、教学评价通过观察幼儿在梅花制作活动中的表现，可以进行评价。
主要可以从以下几个方面进行：1.动手能力：观察幼儿使用剪刀和胶水的技巧和动作是否正确。
幼儿园中班梅花手工优质教案
幼儿园中班梅花手工优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《儿童美术创意手工》。
教学内容为第5章《大自然的美》中的第3节《美丽的梅花》。
详细内容包括：了解梅花的外形特征，学习制作简单的梅花手工作品，通过手工活动培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的外形特征，认识梅花，感受大自然的美丽。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：学习制作梅花手工作品，掌握基本的制作方法。
难点：如何引导幼儿观察梅花的外形特征，以及如何让幼儿在动手操作过程中保持耐心与合作。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料。
学具：每组一份梅花图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的外形特征。
（2）引导幼儿讨论梅花的特点，如颜色、形状等。
2. 示范讲解（5分钟）（1）教师演示制作梅花的过程，讲解制作方法。
（2）强调制作过程中的注意事项，如使用剪刀的安全等。
3. 幼儿制作（10分钟）（1）发放材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
（1）让幼儿谈谈对梅花的认识，以及通过本次活动学到了什么。
（2）引导幼儿关注大自然中的其他美丽事物。
六、板书设计1. 美丽的梅花2. 内容：梅花外形：五瓣、圆形制作方法：剪、折、粘注意事项：安全使用剪刀七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起寻找大自然中的美丽事物，如树叶、花朵等，观察并记录下来。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和记录为准。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对梅花的外形特征有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。
幼儿园手工梅花做法教案
幼儿园手工梅花做法教案教案标题：幼儿园手工梅花制作教案教学目标：1. 让幼儿了解梅花的形状和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 纸张、剪刀、彩色纸、胶水、铅笔、颜料等材料。
2. 展示梅花图片或实物。
教学步骤：引入活动：1. 展示梅花图片或实物，引导幼儿观察梅花的形状和特点。
2. 提问：“大家知道梅花是什么颜色的？它的形状是什么样的？”步骤一：准备材料1. 给每个幼儿发放所需的材料，包括纸张、剪刀、彩色纸、胶水、铅笔和颜料。
2. 引导幼儿将彩色纸剪成梅花的形状，可以事先准备好梅花模板供幼儿参考。
步骤二：涂色1. 提醒幼儿将梅花的花瓣涂上自己喜欢的颜色，可以使用颜料或彩色笔。
2. 鼓励幼儿尝试不同的颜色组合，培养他们的创造力和想象力。
步骤三：装饰梅花1. 引导幼儿使用剪刀剪出一些小圆圈或其他形状的彩色纸，作为梅花的花蕊。
2. 鼓励幼儿使用胶水将花蕊粘贴在梅花的中心位置。
步骤四：整理作品1. 提醒幼儿将完成的梅花放在桌面上，等待干燥。
2. 教师可以逐个点评幼儿的作品，鼓励他们的努力和创意。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们制作的梅花，让其他幼儿观赏和赞美。
2. 提问：“你们觉得制作梅花的过程有趣吗？你们学到了什么？”拓展活动：1. 鼓励幼儿将梅花贴在纸板上，制作成梅花拼贴画。
2. 组织幼儿参观学校附近的花坛或公园，观察和欣赏梅花。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和能力，适当调整教学步骤和难度。
2. 在教学过程中，要鼓励幼儿的参与和创造力，给予积极的肯定和鼓励。
3. 教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品，评估他们的动手能力和创造力的发展情况。
儿童手工彩绘梅花教案中班
儿童手工彩绘梅花教案中班一、教学目标。
1. 能够认识梅花的形态特征，了解梅花的文化内涵。
2. 能够运用简单的手工材料，制作出具有梅花特色的彩绘作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学重点。
1. 认识梅花的形态特征。
2. 运用简单的手工材料，制作梅花彩绘作品。
三、教学难点。
1. 制作梅花的彩绘作品。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教学准备。
1. 梅花的图片或实物。
2. 彩色纸张、颜料、毛笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 教学课件。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师出示梅花的图片或实物，向幼儿介绍梅花的形态特征，并简单讲解梅花的文化内涵，引起幼儿的兴趣。
2. 梅花彩绘制作（30分钟）。
（1）教师向幼儿展示梅花的彩绘作品，让幼儿观察并思考如何制作。
（2）教师向幼儿介绍制作梅花彩绘作品所需的材料，并示范制作的步骤。
（3）幼儿动手制作，教师在一旁指导和帮助。
3. 梅花彩绘作品展示（15分钟）。
教师组织幼儿将自己制作的梅花彩绘作品展示给全班同学，让他们互相欣赏和交流。
4. 温故知新（5分钟）。
教师向幼儿复习梅花的形态特征和文化内涵，加深幼儿对梅花的认识和理解。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿能够认识梅花的形态特征，了解梅花的文化内涵，并且能够运用简单的手工材料，制作出具有梅花特色的彩绘作品。
教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考，培养他们的动手能力和想象力。
同时，教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，及时纠正他们的错误，帮助他们完成作品。
在展示环节，教师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和创造力。
通过本节课的教学，可以培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，使他们在快乐中学习，感受到成功的喜悦。
幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例三篇
1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。
因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直(同时出示实物，让幼儿观察)
所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
2、演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，
同时用笔转动使花枝曲直变化。
幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例三：漂亮的梅花
制作准备：
枝干
第二步
用花生做梅花
第三步
苹果做花盆
3.培养幼儿互相合作的能力
活动准备
1.组织幼儿观察梅花，了解梅花的形状，知道有盛开的花和含苞欲放的花，花朵是有疏有密地长在树枝上的。
2.幼儿已有剪五角行的经验
3.根据幼儿表现能力的强弱分为五组，分别为：(1)剪贴、浆糊、抹布、绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，正方形粉化纸。(2)泥塑组：各色油泥，绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，(3)绘画组：画有梅枝的纸并贴于幼儿可画的墙上、油画棒、水彩笔。(4)手指画组：颜料、画有树枝的纸并贴于墙上，抹布。(5)撕贴组：绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，各色长条绉纸、浆糊、抹布。
3、示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
三、幼儿作画
教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
四、讲评作品
重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例二：我喜欢的梅花
活动目标：
1.学习用多种材料变现梅花
2.能有疏有密地把花朵分布在树枝上
活动过程：
1.谈话导题
教师用语参考：“小朋友到梅花山看到了什么?都有什么颜色的?梅花是怎样长在树枝上的?你喜欢梅花吗?为什么喜欢?”
手工创意编织梅花教案中班
手工创意编织梅花教案中班教案标题：手工创意编织梅花教案（中班）教学目标：1. 让学生了解梅花的形状和特点。
2. 培养学生的手工创意和动手能力。
3. 促进学生的合作与交流能力。
教学准备：1. 纸板或卡纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔6. 图片或实物梅花教学步骤：引入活动：1. 准备一些梅花的图片或实物，向学生展示并讨论梅花的形状和特点。
2. 引导学生观察并描述梅花的颜色、花瓣形状等。
制作梅花：1. 给每位学生发放纸板或卡纸，并让他们将其折叠成梅花的形状。
2. 指导学生使用剪刀剪出梅花的花瓣形状，注意保持花瓣之间的连结。
3. 鼓励学生使用彩色纸剪出不同颜色的花瓣，并粘贴在梅花的花瓣上。
4. 学生可以使用彩色笔在梅花上添加细节，如花蕊等。
展示与分享：1. 鼓励学生将制作好的梅花放在展示区域，并邀请他们分享制作梅花的过程和心得。
2. 学生可以互相欣赏彼此的作品，并互相交流创作的想法和技巧。
拓展活动：1. 给学生提供更多的纸板、彩色纸和工具，鼓励他们自由发挥创意，制作更多不同形状和颜色的梅花。
2. 学生可以尝试将多个梅花组合在一起，创作出更大的梅花作品。
评估与反馈：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 鼓励学生互相评价和反馈彼此的作品，提供积极的建议和鼓励。
教学延伸：1. 在课堂上播放关于梅花的视频或讲解，让学生进一步了解梅花的文化意义和传统。
2. 鼓励学生用梅花为主题进行绘画或写作，展示他们对梅花的理解和想象。
通过这个教案，学生将有机会通过手工创作来了解梅花的形状和特点，培养他们的手工创意和动手能力。
同时，通过展示与分享，学生能够促进合作与交流能力的发展。
这个教案旨在激发学生的创造力和对梅花的兴趣，同时也为他们提供了一个展示和分享作品的机会。
幼儿园亲手工梅花教案
幼儿园亲手工梅花教案【篇一：幼儿中班语言《梅花》教学设计】《梅花》教学设计授课人：刘晓霞活动名称：梅花活动领域：中班语言活动目标：1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。
2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。
活动准备：1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。
2、音乐。
活动过程：一、欣赏梅花出示梅花图片，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。
二、学古诗：1、教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。
2、教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。
3、引导幼儿朗诵《梅花》，欣赏配乐古诗。
4、指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。
三、画梅花指导幼儿用手指着色点画梅花。
四、活动结束。
【篇二：幼儿园中班美术教案：人在万点梅花中】活动名称：人在万点梅花中活动目标： 1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。
2、整合前面活动中有关梅花的经验活动准备：幼儿用书、挂图活动过程：一、欣赏作品《人在万点梅花中》教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品1、提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？ 2、引导幼儿观察细节。
你觉得这是一个什么样的天气，为什么？画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？ 4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。
5、再引导幼儿观察背景二、整合自己的相关经验。
【篇三：梅花教案】课时: 四十分钟课型: 绘画类授课对象: 初一学生教材分析:教材汇集了一些水墨梅花的作品可供学生欣赏，以及相应的介绍，便于更加明确了解。
并且有绘制水墨梅花的基本步骤，便于学生学习和掌握。
教学目标：1、掌握画梅的水墨技法，并用学到的方法来创作梅花图。
2、欣赏梅花作品，并展开丰富的想象细细品味画中的意境。
3、加深对梅花的感悟，激发学生对梅花的喜爱之情。
梅花手工画幼儿园教案
梅花手工画幼儿园教案
一、教学目标
1.让孩子们了解梅花的形态和颜色
2.培养孩子们的手工制作能力
3.教导孩子们细致认真地完成手工作品
4.增强孩子们的观察能力和动手能力
5.以梅花为主题提高孩子们的美感和审美能力
二、教学过程
1. 教师示范
教师先向孩子们展示梅花的照片，讲解梅花的特点和颜色。
然后向孩子们展示制作梅花手工画的步骤，示范后请孩子们逐个展示自己所做的梅花。
2. 孩子们动手制作
在教师示范后，让孩子们开始动手制作梅花手工画，教师应该指导孩子们如何使用各种材料制作梅花画。
3. 教师辅导
教师应该通过与孩子们的互动，发现孩子们手工制作中的错误和缺陷，及时纠正和辅导，保证作品的质量。
4. 评价作品
在制作完成后，教师应该逐个查看孩子们的作品，指导孩子们改进，增强孩子们的制作能力和想象力。
三、材料
1.彩纸
2.梅花模板
3.剪刀
4.粘纸
5.色彩笔
6.标尺
四、教学效果
这项手工制作活动的主要目的是让孩子们了解梅花的形态和颜色，进一步培养
孩子们的审美能力。
同时，这种手工制作活动可以锻炼孩子们的手工制作能力和动手能力，提高孩子们使用工具的技能，增加孩子们的自信心和成就感。
通过完成这项活动，孩子们还可以进一步体验到创作的乐趣，增强了他们的快乐感和幸福感。
五、结语
本文介绍了如何通过手工制作梅花图案来培养幼儿们的审美能力和手工能力。
在制作过程中，教师可以通过示范、辅导和评价，提高孩子们的制作能力和创造力，从而培养幼儿们的对美的欣赏力和对手工艺术的热爱。
梅花枝条手工折纸教案中班
梅花枝条手工折纸教案中班教案标题：梅花枝条手工折纸教案（中班）教学目标：1. 让学生了解梅花的形态特征和象征意义。
2. 培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和耐心。
教学准备：1. 图片或实物展示梅花的样式。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
3. 教学板或白板。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张梅花的图片或实物，向学生介绍梅花的特点和象征意义。
鼓励学生观察梅花的形状、颜色和纹理。
示范手工折纸：1. 在教学板上画出折纸步骤的简单示意图，引导学生理解折纸的基本概念。
2. 向学生展示如何将彩色纸张折叠成梅花枝条的形状。
逐步演示每个折叠步骤，并解释每个步骤的目的和方法。
实践操作：1. 分发彩色纸张、剪刀和胶水给每个学生。
2. 让学生按照示范的步骤，自己动手折叠梅花枝条。
老师可以逐个辅导学生，确保他们正确地完成每个折叠步骤。
3. 鼓励学生在折叠梅花枝条的过程中发挥创造力，可以选择不同颜色的纸张，或在梅花上添加装饰物。
展示和分享：1. 学生完成折纸后，让他们展示自己的作品。
2. 鼓励学生分享他们在折叠梅花枝条过程中的体验和感受。
3. 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
总结和评价：1. 回顾整个折纸过程，与学生一起总结折叠梅花枝条的关键步骤和技巧。
2. 鼓励学生评价自己的作品，提出改进的建议，并分享他们在折叠过程中的成就感。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续练习折叠梅花枝条，可以制作更多不同颜色和大小的梅花。
2. 在课堂上展示学生在家中制作的梅花作品，并与全班分享彼此的创意和经验。
教学延伸：1. 可以组织学生一起制作梅花枝条的装饰品，如挂饰、贺卡等。
2. 引导学生观察和探索其他花卉的形状和折纸方法，扩展他们的手工折纸技能。
评估方式：1. 观察学生在折叠梅花枝条过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生完成的作品，包括折叠的准确性和创意性。
备注：教案中班的具体内容和步骤可以根据实际教学情况进行调整和适应。
梅花枝条手工教案中班下册
梅花枝条手工教案中班下册教案标题：梅花枝条手工教案（中班下册）教案目标：1. 培养幼儿对梅花的认知和兴趣。
2. 提升幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学内容：1. 梅花的特点和形态。
2. 使用枝条和纸张制作梅花手工。
教学准备：1. 图片或实物展示梅花的样貌。
2. 干净的枝条和纸张。
3. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示梅花的图片或实物，引导幼儿观察梅花的形态和特点。
- 向幼儿提问：“你们知道梅花是什么样子的？梅花有什么特点？”鼓励幼儿积极回答。
2. 介绍制作材料和工具（5分钟）：- 准备好枝条和纸张，并向幼儿展示。
- 逐步介绍工具的使用方法，如剪刀、胶水和彩色笔。
3. 示范制作梅花枝条手工（10分钟）：- 展示制作梅花的步骤，一边进行示范，一边解释每个步骤的操作。
- 鼓励幼儿观察示范并提问。
4. 指导幼儿制作梅花枝条手工（20分钟）：- 分发材料和工具给每个幼儿。
- 逐步指导幼儿进行制作，帮助他们解决遇到的问题。
- 鼓励幼儿在制作过程中展示自己的创造力。
5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示自己制作的梅花枝条手工。
- 鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受。
- 赞赏每个幼儿的努力和成果。
6. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调梅花的特点和制作手工的过程。
- 鼓励幼儿将制作的梅花手工带回家与家人分享。
教学扩展：1. 鼓励幼儿在制作梅花手工的基础上，进行创作，如制作梅花风景画。
2. 借助绘本或故事，拓展幼儿对梅花的了解和认知。
3. 室外活动中，带领幼儿观察自然中的梅花，加深对梅花的感知。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和注意力集中程度。
2. 评估幼儿制作的梅花手工的完成度和创造力。
3. 听取幼儿在分享环节中对梅花的认知和制作过程的描述。
教案反思：本教案旨在通过手工制作梅花枝条手工，培养幼儿对梅花的认知和兴趣，同时提升他们的手工制作能力和创造力。
梅花幼儿园手工教案
梅花幼儿园手工教案一、教学目标本次手工教学的目标是让幼儿们通过制作手工品，实现以下教学目标：1.培养幼儿的动手能力和实践能力；2.提高幼儿的艺术鉴赏能力；3.培养幼儿的耐心和细心，提高其观察力和注意力；4.增加幼儿的创造和想象力；5.增强幼儿的自信心和自尊心。
二、教学内容本次手工教学的内容为“梅花手工”，以此来营造冬日的氛围。
具体教学内容如下：1.呈现梅花样式的彩纸和叶子；2.教授制作梅花的步骤；3.引导幼儿进行手工制作；三、教学过程1.热身活动为了让幼儿更好地投入到手工教学中，我们需要先进行一些热身活动。
我们可以利用幼儿会喜欢的游戏等形式，引导幼儿们进入正式的手工教学状态。
2.彩纸和叶子的呈现我们需要向学生呈现做梅花所需的彩纸和叶子，让他们能够清楚地看到图片，并且知道要完成的手工品的形状和种类。
这可以增加幼儿的激情和好奇心，让他们更好地学习。
3.制作梅花的步骤在第二步中，我们呈现了需要制作梅花所需的材料，现在我们需要一步一步地教授制作梅花的步骤，以便让幼儿更好地理解和掌握制作方法。
首先，需要将彩纸沿着中心对折，并将其对折处剪开。
然后，将其折成饺子状，再沿着中心轴线用剪刀剪出三边为弧形的扇形。
接着，需要将三个扇形黏贴在一起，缀成梅花的形状。
最后，可以用叶子来制作梅花的绿叶，将其黏贴到梅花的下方即可。
4.引导幼儿进行手工制作在学生掌握了制作梅花的步骤后，我们可以引导他们进行手工制作。
在整个制作过程中需要注意对幼儿进行指导和关注，引导幼儿控制好粘贴的胶水、剪刀的使用方法等。
四、教学评价1.分数评价针对幼儿制作的手工品，我们可以分别用 5 分、10 分、15 分三个等级进行评分，根据手工品的细节、制作工艺等进行评价，以此来保证评价的公正性和客观性。
2.评价标准在评价的时候可以考虑以下几个方面：•制作手工品时的态度和认真程度；•手工品的造型、大小和做工；•手工品的原创性和创新性；•手工品所展现出的艺术效果和教育意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例三篇
通过学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例三篇，希望能帮助到大家!
活动目标
1、学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
活动过程：
1.谈话导题
教师用语参考：“小朋友到梅花山看到了什么?都有什么颜色的?梅花是怎样长在树枝上的?你喜欢梅花吗?为什么喜欢?”
2.启发幼儿用多种材料表现梅花。
教师用于参考：“对，有的梅花是盛开的，有的梅花是含苞欲放的。它们是有疏有密地长在树枝上的。我们怎样剪出盛开的梅花呢?(启发用剪五角形的折法，折剪五瓣的梅花。可以示范折的过程)”“还可以用什么方法表现梅花呢?”
制作准备：
蒜薹、花生、苹果
制作过程：
第一步
用蒜薹做枝干
第二步
用花生做梅花
第三步
苹果做花盆
“小朋友要把梅花有疏有密地贴、画在树枝上，各组用桌上的材料，大家商量好以后就开始动手制作。”
3.幼儿根据自己的能力，自由选择一组材料制作梅花
提醒幼儿有疏有密地分布梅花。重点辅导折剪梅花。
4.展示作品，共同欣赏。
教师用于参考：(你们的小手真能干，看看，现在教室怎么样啦?对，教室多美啊!这是你们共同合作的成果。“每个小朋友说一句赞美梅花的话，好吗?”)
因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直(同时出示实物，让幼儿观察)
所以用笔的轻重，笔的转动都ห้องสมุดไป่ตู้有变化。
2、演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，
同时用笔转动使花枝曲直变化。
3、示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
三、幼儿作画
教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
四、讲评作品
重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
活动目标：
1.学习用多种材料变现梅花
2.能有疏有密地把花朵分布在树枝上
3.培养幼儿互相合作的能力
活动准备
1.组织幼儿观察梅花，了解梅花的形状，知道有盛开的花和含苞欲放的花，花朵是有疏有密地长在树枝上的。
2.幼儿已有剪五角行的经验
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
活动准备
1、幼儿作彩色画的用品
2、不同的姿势的红梅数枝。
活动过程
一、复习巩复固团点的技法
1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法。
2、出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
二、讲解示范勾线的方法画花枝
1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。