青少年社会工作PPT课件
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会观护的社会工作方法 五、社会工作方法在青少年服务中运用的
整合性
全国社会工作者职业水平考试
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❖ 65、某社区属老旧小区，社区居民中下岗工人多， 经济收入低，社区内青少年初中毕业辍学在家或 读职业中专的比较多，他们经常出没网吧或游戏 厅。社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲 子冲突较多，不少家庭担心孩子学历低，将来找 不到好工作，整天无所事事，也可能会被某些不 怀好意的人带坏走上犯罪的道路。针对这一现状， 社会工作者适合开展的服务有( )。P92（2012） A．开展改善亲子关系的教育活动 B．组织提升青少年社会交往能力的交友小组 C．开展提升青少年职业意识和技能的职业交流 D．组织减少青少年偏差行为的小组 E．建立预防青少年犯罪的社区网络
（一）青少年的界定 （二）青少年的特点与问题
1、青少年的特点 2、青少年的需要
全国社会工作者职业水平考试
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（一）青少年的界定
❖青少年：多维度的概念
▪ 生理观点、心理观点、社会学观点 ▪ 具有多元性和动态性的概念
❖青少年时期：是人生最关键的时期，是自 我辨识和认定的重要时期
全国社会工作者职业水平考试
近网吧或在街头闲逛。针对上述情况，社会
工作者可以开展的发展性青少年服务包括 ( )。P82（2011） A．增设青少年闲暇场所 B．开展青少年安全教育 C．举办青少年兴趣小组活动 D．举办青少年课余补习班 E．联合社区加强对网吧的管理
全国社会工作者职业水平考试
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❖13、青少年社会，社会作者小秦最近组织
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（二）青少年的特点和需要
❖1、青少年的特点 ❖主要特点：多变、创新、反叛
▪ 生理特点 ▪ 心理特点：主体与客体互动；动荡与稳定结合；突变与渐变统一 ▪ 文化特点：青少年类型：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政
治偏激青年
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❖11、青少年的身体逐渐发展成熟，独立意 识不断增强，权利和责任感开始提升，表现 出不稳定的特点。这些特点要求社会工作者 在开展青少年服务时应坚持( )视角。
一次提升青少年抗逆力的活动，该活动的目
标是发现青少年中潜在的高危人群，并帮助
他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能，
增强应对困境的能力，该活动起到的预防性 作用是( ) P82(2011) A．为青少年提供安全保护 B．为青少年提供心理辅导 C．发现和控制阻碍青少年功能发挥的潜在 因素
D．为青少年提供职业生涯规划服务
❖P76(2012)
❖A．问题青年 B．文化叛逆青年 C．正直青年 D．政治偏激青年
全国社会工作者职业水平考试
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2、青少年的需要
❖ １、接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范的 性别角色期望
❖ ２、个体与同伴发展适当的人际关系 ❖ ３、追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其
他人 ❖ ４、自食其力，追求经济独立 ❖ ５、对未来生涯做准备 ❖ ６、发展符合社会期望的认知技能和概念 ❖ ７、努力表现负责人的行为和追求理想和抱负 ❖ ８、对未来的婚姻和家庭做准备 ❖ ９、建立个体的价值体系，符合现实世界的需求
第三章 青少年社会工作
❖第一节 青少年的特点及需要 ❖第二节 青少年社会工作的主要内容 ❖第三节 青少年社会工作的主要方法
全国社会工作者职业水平考试
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第一节 青少年社会工作概述
一、青少年的需要及问题 二、青少年社会工作概述 三、青少年社会工作的特点及原则
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一、青少年的特点及需要
❖1、概念：青少年+社会工作 ❖2、层面
▪ 微观层面：针对青少年需求开展的个案辅导服务 ▪ 中观层面：针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而
开展的社会工作服务 ▪ 宏观层面：社区工作和相关组织，或是针对法规或政策而进行的倡
导或改变性工作
❖3、类型
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❖64、某社区位于城乡结合部，环境条件差， 服务措施不齐全，青少年课余时经常出入附
❖P82(2012)
❖A．发展性 B．保护性 C．预防性 D．治疗性
全国社会工作者职ຫໍສະໝຸດ Baidu水平考试
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❖10、某校男生成立了一个“妆前妆后”社 团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平， 但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫 毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。 从研究角度看，这些学生属于( )。
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❖14、社区青少年小强喜欢网络游戏，最近 经常出入网吧，上课时间精神不集中。小强 的父母非常担心，寻求社会工作者的帮助。 下列社会工作者的做法中，容易给小强造成 负面影响的是( )。 P83(2011)
❖A．让小强参加青少年戒除网瘾训练营 B．与小强约定每天上网的时问 C．和父母商量安排小强参加其他培训课程 D．安排小强参与社区志愿服务
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第二节 青少年社会工作的主要内容
一、服务青少年成长发展 二、维护青少年合法权益 三、预防青少年犯罪
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第三节 青少年社会工作的主要方法
一、促进青少年个体发展的社会工作方法 二、改善青少年家庭关系的社会工作方法 三、促进青少年人际交往的社会工作方法 四、促进青少年社会参与和加强青少年社
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❖（1） 接纳自己 ❖（3）独立自主 ❖（5）展望未来 ❖（7） 承担责任 ❖（9）价值体系
（2） 建立关系 （4）自食其力 （6） 发展认知 （8）进入婚姻
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❖（三）青少年的问题
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二、青少年社会工作概述
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五、社会工作方法在青少年服务中运用的整合性
1、青少年需求的多元性决定服务的整合性 2、社会资源的综合性决定了整合性 3、社会工作专业的通才要求决定了整合性
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❖ 12、社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位 家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多 了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决 定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他 适宜采取的做法是( )。P97(2012)
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❖ 65、某社区属老旧小区，社区居民中下岗工人多， 经济收入低，社区内青少年初中毕业辍学在家或 读职业中专的比较多，他们经常出没网吧或游戏 厅。社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲 子冲突较多，不少家庭担心孩子学历低，将来找 不到好工作，整天无所事事，也可能会被某些不 怀好意的人带坏走上犯罪的道路。针对这一现状， 社会工作者适合开展的服务有( )。P92（2012） A．开展改善亲子关系的教育活动 B．组织提升青少年社会交往能力的交友小组 C．开展提升青少年职业意识和技能的职业交流 D．组织减少青少年偏差行为的小组 E．建立预防青少年犯罪的社区网络
（一）青少年的界定 （二）青少年的特点与问题
1、青少年的特点 2、青少年的需要
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（一）青少年的界定
❖青少年：多维度的概念
▪ 生理观点、心理观点、社会学观点 ▪ 具有多元性和动态性的概念
❖青少年时期：是人生最关键的时期，是自 我辨识和认定的重要时期
全国社会工作者职业水平考试
近网吧或在街头闲逛。针对上述情况，社会
工作者可以开展的发展性青少年服务包括 ( )。P82（2011） A．增设青少年闲暇场所 B．开展青少年安全教育 C．举办青少年兴趣小组活动 D．举办青少年课余补习班 E．联合社区加强对网吧的管理
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❖13、青少年社会，社会作者小秦最近组织
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（二）青少年的特点和需要
❖1、青少年的特点 ❖主要特点：多变、创新、反叛
▪ 生理特点 ▪ 心理特点：主体与客体互动；动荡与稳定结合；突变与渐变统一 ▪ 文化特点：青少年类型：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政
治偏激青年
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❖11、青少年的身体逐渐发展成熟，独立意 识不断增强，权利和责任感开始提升，表现 出不稳定的特点。这些特点要求社会工作者 在开展青少年服务时应坚持( )视角。
一次提升青少年抗逆力的活动，该活动的目
标是发现青少年中潜在的高危人群，并帮助
他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能，
增强应对困境的能力，该活动起到的预防性 作用是( ) P82(2011) A．为青少年提供安全保护 B．为青少年提供心理辅导 C．发现和控制阻碍青少年功能发挥的潜在 因素
D．为青少年提供职业生涯规划服务
❖P76(2012)
❖A．问题青年 B．文化叛逆青年 C．正直青年 D．政治偏激青年
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2、青少年的需要
❖ １、接纳自己的身体与容貌，符合社会所规范的 性别角色期望
❖ ２、个体与同伴发展适当的人际关系 ❖ ３、追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其
他人 ❖ ４、自食其力，追求经济独立 ❖ ５、对未来生涯做准备 ❖ ６、发展符合社会期望的认知技能和概念 ❖ ７、努力表现负责人的行为和追求理想和抱负 ❖ ８、对未来的婚姻和家庭做准备 ❖ ９、建立个体的价值体系，符合现实世界的需求
第三章 青少年社会工作
❖第一节 青少年的特点及需要 ❖第二节 青少年社会工作的主要内容 ❖第三节 青少年社会工作的主要方法
全国社会工作者职业水平考试
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第一节 青少年社会工作概述
一、青少年的需要及问题 二、青少年社会工作概述 三、青少年社会工作的特点及原则
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一、青少年的特点及需要
❖1、概念：青少年+社会工作 ❖2、层面
▪ 微观层面：针对青少年需求开展的个案辅导服务 ▪ 中观层面：针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而
开展的社会工作服务 ▪ 宏观层面：社区工作和相关组织，或是针对法规或政策而进行的倡
导或改变性工作
❖3、类型
全国社会工作者职业水平考试
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❖64、某社区位于城乡结合部，环境条件差， 服务措施不齐全，青少年课余时经常出入附
❖P82(2012)
❖A．发展性 B．保护性 C．预防性 D．治疗性
全国社会工作者职ຫໍສະໝຸດ Baidu水平考试
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❖10、某校男生成立了一个“妆前妆后”社 团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平， 但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫 毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。 从研究角度看，这些学生属于( )。
全国社会工作者职业水平考试
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❖14、社区青少年小强喜欢网络游戏，最近 经常出入网吧，上课时间精神不集中。小强 的父母非常担心，寻求社会工作者的帮助。 下列社会工作者的做法中，容易给小强造成 负面影响的是( )。 P83(2011)
❖A．让小强参加青少年戒除网瘾训练营 B．与小强约定每天上网的时问 C．和父母商量安排小强参加其他培训课程 D．安排小强参与社区志愿服务
全国社会工作者职业水平考试
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第二节 青少年社会工作的主要内容
一、服务青少年成长发展 二、维护青少年合法权益 三、预防青少年犯罪
全国社会工作者职业水平考试
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第三节 青少年社会工作的主要方法
一、促进青少年个体发展的社会工作方法 二、改善青少年家庭关系的社会工作方法 三、促进青少年人际交往的社会工作方法 四、促进青少年社会参与和加强青少年社
全国社会工作者职业水平考试
8
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❖（1） 接纳自己 ❖（3）独立自主 ❖（5）展望未来 ❖（7） 承担责任 ❖（9）价值体系
（2） 建立关系 （4）自食其力 （6） 发展认知 （8）进入婚姻
全国社会工作者职业水平考试
9
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❖（三）青少年的问题
全国社会工作者职业水平考试
10
可编辑
二、青少年社会工作概述
全国社会工作者职业水平考试
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五、社会工作方法在青少年服务中运用的整合性
1、青少年需求的多元性决定服务的整合性 2、社会资源的综合性决定了整合性 3、社会工作专业的通才要求决定了整合性
全国社会工作者职业水平考试
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❖ 12、社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位 家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多 了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决 定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他 适宜采取的做法是( )。P97(2012)