五年级数学上册期中考测试卷面分析及反思教学文案

2016-2017学年五年级上册数学期末测试卷面分析这次五年级的期中测试试卷命题符合课程标准要求，覆盖面较全，体现课改精神，适合不同层次的学生。

一、试卷命题分析：

本试卷共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。测试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力，重视学生的“双基”训练。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。

二、考试结果情况分析：

本次测试有32人参加，总分是2451分，平均分是76.59分；及格率为87.50%，优秀率为56.25%。考试结果真实地反映了学生平时的学习情况。

三、学生答卷情况分析：

1、填空题，填空题总体上做得都不错，但是，第十小题中有一空，全班几乎没有会做的,提出探讨是否属超出了考察范围？

2、判断，通过测试发现，学生的正确率较高。主要错误在第

3、5小题，部分学生对题目中关键字没有很好的理解，观察物体时缺乏生活经验，导致判断错误。

3、选择题，大部分学生选择题做的都很好，个别学困生选择题丢分较多，关键还是基础知识掌握不好。

4、计算。本次试卷上计算题大部分学生正确率高,个别学生因为粗心，错误有点多。

5、动手操作题。本题难度难易程度适中，学生几乎都能做对。

6、解决问题，考察了学生分析问题解决问题的能力，由于本班学生平时解决问题的不强，尽管考前加强了这方面的练习，但在这次考试中任有部分学生解决问题答得不好。

四、取得的成绩和存在的不足

(一)、取得的成绩：

基础知识的掌握、基本技能的形成较好。多数试卷卷面整洁，书写认真、端正，及格率优秀率有了提高。计算能力有了提高。从卷面看，学生对基础知识掌握牢固。

（二）存在问题：

1、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。

2、没有形成良好的学习习惯。表现在计算不认真，出现错误，解决问题上，一些能力较弱或习惯较差的学生不会审题，不会分析题意，从而答错题。

3 、做题马虎、审题不认真，基础知识的落实有待于加强。

五、今后改进教学的措施：

1、培养良好的学习习惯

如：解题习惯，读两遍题目——思考解题——校对数据——计算

检验，并加强训练。让他们学会举一反三、灵活运用所学的知识。

2、提高学困生的成绩。在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。

3、计算题是数学学习的“基石”，因此对计算的训练要常抓不懈。平时加大题型的训练，努力提高学生的计算能力。

4、根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大的发展。

5、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。

6、扎实做好平时的常规工作。认真备课，上课，批改作业，及时地反思自己的教学，积极参加教研活动，交流学习，不断提高自己的课堂教学水平

本次考试再次提醒我，教师只有踏踏实实的学习教育理论，刻苦钻研、改进教学方法，才会为我们的课堂带来改变，才会改变我们的教学，改变我们的学生。