初二函数学习课件

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初中八年级数学课件 19.2.2 一次函数

初中八年级数学课件 19.2.2 一次函数
K不同 b相同 直线(图象)相交
y1x 2
y1x2 y1x
2
2
K相同 b不同 y 3x 2 y 3x
直线(图象)平行
一次函数y=kx+b的图象是经过(0,b)点且平行于
直线y=kx的一条直线, y y=x+2
(0,b)
3 02
y=x2x
y=x
我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx平 移|b|个单位长度得到. (当b>0时,向上平移;当 b<0时,向下平移)
于点_ __,即它可以看作由
直线y=x向 平移_(__0_,个-2单)位
长度而得到.

2
.
.
.
yHale Waihona Puke ...0.....
.
y... =yyx==+xx2-2
2
x
一次函数y=kx+b(k≠0) 图象的画法 (两点)
例1 在同一平面直角坐标系中画出下列 每组函数的图象:
1 y 2x与
y 2x 3
2 y 2x 1与
例2.画出函数y =-6x与 y =-6x +5的图 象。
x
-2 -1 0 1 2
y=-6x 12 6
0
-6 -12
y=-6x+5 17 11 5 -1 -7
解:函数y =-6x与 y =-6x +5中,自变量x 可以是任意的实数,列表表示几组 对应值:
y
y=-6x+5 17
11
y=-6x
5
两个函数 图象有什 么关系?
0
X
-7
合作探究(一)
问比题较3:上请面大两家个观函察数这的两图个象函的数相图同象点的与形不状同,点倾. 斜程度

初中数学八年级上册:函数》ppt课件2

初中数学八年级上册:函数》ppt课件2

时刻 水深(米)
0;00
5. 0
1;00
6. 2
2:00
7. 1
3:00
7. 5
4:00
7. 3
时刻 5:00 6:00 7:00 8:00 9:00
水深(米) 6. 5 5. 3 4. 1 3. 1 2. 5
时刻 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00
水深(米) 2. 7 3. 5 4. 4 5. 6 6. 7
生产 7204. 8994. 1021 1195 1492 1690 1854 2166 2665 3447 4491
总值 8
6
0.9 6.4 2.3 4.9 4.7 5.8 1.4 6.7 8.0
★列表法表示函数的优点是:不必通过计算就能知道当自变量取某些值 时函数的对应值。
2. 受日月的引力,海水会发生涨落,这种现象叫做潮汐,在通常的情况下, 船在涨潮时驶进航道,靠近船坞;卸货后落潮时返回海洋,下面是某港口在 某季节每天的时间与水深关系表:
2.函数的表示法
3.图象法:用函数图象表示两个变量之间的关系。 如气象台用自动记录器描绘温度时间变化的曲线、 医院用记录器描绘病人的心电图等。下图为人口 出生率图象:
★图象法表示函数的优点:能直观形象地表示出函数的变化情况。
练习:1.求下列函数的定义域:
(1) y 4x 3 ;
(2) y x 1 x 2
函数
函数的概念(定义、定义域、值域、函数值) 解析法
函数的表示法 列表法
图象法 练 习、作 业
1.函数的原始定义:设在一个变化过程中有两个
变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的 值与它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数 。

苏科版数学八年级上册 . 函数 课件优质PPT

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A、48 min
B、33 min
C、30 min
D、37.2 min
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图像中,哪一个表示甲离家的路程s(m)与时间t(min)
的函数关系?
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四.课堂小结:
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五.当堂检测:
答案:
1、C 2、C 3、y=5x+10 4、解: (1)表示了时间与路程之间的关系,时间是自变量 (2)由图可知9时、10时30分、12时,旅行者所走的
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若汽车以100km/h的速度匀速行驶,则路程S与时间
t的函数关系能不能用函数图像来描述呢?
t/h 1 2 3 4 5
t
S / km 100 200 300 400 500
100t
函数图像直观的 呈现出函数y随自 变量t变化的趋势.
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例2 右图折线是大巴行驶的路程s(km)与时间
t(h)之间的函数关系.
①在路上花费得时间是 __7_小时;
②折线中有一条平行于t轴的线 段,试说明它的实际意义____;
途中从2到4时,滞留2小时
③出发5h时,离的起点有多远? 300Km
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牛刀小试:
1、甲出去散步,用20 min走了900 m后,随即按原速返

函数的应用课件(共20张PPT)

函数的应用课件(共20张PPT)
解 设提高x个2元,则将有10x辆电瓶车空出,且租金 总收人为
y=(20+2x)(300-10x) =-20x2+600x-200x+6000 =-20(x2-20x+100-100)十6000 =-20(x-10)2+8000.(x∈N且x≤30)
调动思维,探究新知 在活初动中2,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
2=a(0-6)2+5,
巩固练习,提升素养 在活初动中3,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
调动思维,探究新知 在活初动中2,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
解 如果x∈[0,180],则 f(x)=5x;如果x∈(180,260],
按照题意有
f(x)=5×180+7(x-180)=7x-360.
因此
f
x
7
x
5x , x 0 360 , x
2. 北京市自2014年5月1日起,居民用水实行阶梯水 价制度、其中年用水量不超过180m3的部分,综合用水 单价为5元/m3;超过180m3但不超过 260m3的部分,综合用水单价为7元/m3. 如果北京市一居民年用水量为xm3,其要 缴纳的水费为f(x)元。假设0≤x≤260, 试写出f(x)的解析式,并作出f(x)的图象.
由此得到,当x=10时,ymax=8000,即每辆电瓶车 的租金为
20+10×2=40 元时,毎天租金的总收人最高,为8000元.
ห้องสมุดไป่ตู้
巩固练习,提升素养 在活初动中3,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?

新八年级数学PPT函数的图象课件2

新八年级数学PPT函数的图象课件2
(2)能求出这个问题的函数解析式吗?
y
=2(x
12 +x

x
问题 如图,要做一个面积为12 m2的小花坛,该花 坛的一边长为 x m,周长为 y m.
(3)当 x 的值分别为1,2,3,4,5,6 时,请列表 表示变量之间的对应关系;
x/m 1 2 3 4 5 6 y/m 26 16 14 14 14.8 16
t/h 0 1 2 3 4 5 y/m 3 3.3 3.6 3.9 4.2 4.5
(1)在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点, 这些点是否在一条直线上?由此你发现水位变化有什么 规律?
例 一水库的水位在最近5 h 内持续上涨,下表记录 了这5 h 内6 个时间点的水位高度,其中t 表示时间,y表 示水位高度.
x
问题 如图,要做一个面积为12 m2的小花坛,该花 坛的一边长为 x m,周长为 y m.
(1)变量 y 是变量 x 的函数吗?如果是,写出自变 量的取值范围;
y 是 x 的函数,自变量 x 的取值范围是x>0.
x
问题 如图,要做一个面积为12 m2的小花坛,该花 坛的一边长为 x m,周长为 y m.
问题 如图,要做一个面积为12 m2的小花坛,该花 坛的一边长为 x m,周长为 y m.
(1)变量 y 是变量 x 的函数吗?如果是,写出自变 量的取值范围;
(2)能求出这个问题的函数解析式吗? (3)当 x 的值分别为1,2,3,4,5,6 时,请列表 表示变量之间的对应关系; (4)能画出函数的图象吗?
x
问题 如图,要做一个面积为12 m2的小花坛,该花
坛的一边长为 x m,周长为 y m.
(4)能画出函数的图象吗?
y 40 35

八年级函数ppt课件ppt课件

八年级函数ppt课件ppt课件
八年级函数ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 函数基本概念 • 一次函数与正比例函数 • 反比例函数 • 二次函数及其图像和性质 • 函数在实际问题中应用举例 • 总结回顾与拓展延伸
01
CATALOGUE
函数基本概念
函数定义与性质
函数定义
详细解释函数的定义,包括函数 的概念、定义域、值域等。
实际问题中的综合应用
在某些实际问题中,可能需要同时考虑反比例函数和一次函数的关系。例如,在研究电路中电流、电 压和电阻之间的关系时,可能需要同时考虑欧姆定律和反比例函数来描述这种关系。通过综合应用这 两种函数,可以更全面地理解和解决这类问题。
04
CATALOGUE
二次函数及其图像和性质
二次函数表达式及图像特点
导入
通过实际问题引入最大( 小)值的概念,如利润最 大化、成本最小化等。
建立函数模型
将实际问题转化为函数模 型,明确目标函数和约束 条件。
求解方法
介绍求解最大(小)值问 题的常用方法,如导数法 、不等式法等,并举例说 明其应用。
方案设计类问题解决方法与策略
导入
通过实际问题引入方案设计类问 题的概念,如产品设计、工程规
03
工程中的速率与时间关系
在工程问题中,有时需要计算某个任务在不同速率下完成所需的时间。
当任务量一定时,速率与时间成反比关系。因此,可以用反比例函数来
描述这种关系。
反比例函数与一次函数综合应用
图像交点问题
当反比例函数与一次函数在同一坐标系中作图时,可能会存在交点。这些交点满足两个函数的方程组 ,因此可以通过解方程组来求解交点的坐标。
函数性质
介绍函数的奇偶性、单调性、周 期性等基本性质,并举例说明。

初二二次函数教学ppt课件ppt课件ppt

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如何判断二次函数的单调性
单调性是函数的重要性质,对于二次函 数来说,可以通过导数来判断其单调性 。
导数等于0:如果二次函数的导数在某点 处等于0,需要结合函数在该点的左右极 限来判断单调性。
导数小于0:如果二次函数的导数在某区 间内小于0,则该函数在此区间内单调递 减。
•·
导数大于0:如果二次函数的导数在某区 间内大于0,则该函数在此区间内单调递 增。
THANK YOU
详细描述
例如,最优化问题(如最小成本、最 大利润等)可以用二次函数来解决; 物理中的自由落体、抛物线运动等也 可以用二次函数描述。
数学问题中的二次函数
总结词
在数学领域,二次函数是解决各种问 题的重要工具。
详细描述
例如,代数问题中解方程、不等式等 ;几何问题中求最值、面积等;概率 统计中求期望、方差等。
05
练习与巩固
基础练习题
总结词
帮助学生掌握二次函数的基本概念和性质。
详细描述
设计一些关于二次函数表达式、开口方向、 顶点坐标等基础知识的题目,让学生通过练 习加深对二次函数的理解。
提升练习题
总结词
提高学生的解题能力和思维灵活性。
详细描述
题目难度略高于基础练习题,可以涉及一些 稍微复杂的计算和推理,例如求二次函数的
二次函数的一般形式
总结词
二次函数的一般形式为 y=ax^2+bx+c,其中a、b、c为 常数,且a≠0。
详细描述
这是二次函数的标准形式,其中x 是自变量,y是因变量。通过调整 a、b、c的值,可以生成各种不同 形状和性质的抛物线。
二次函数的图像
总结词
二次函数的图像是一条抛物线。
详细描述

初二数学《一次函数》课件

初二数学《一次函数》课件

进阶习题
01
A. (4,4) 或 (-4,-4)
02
B. (4,-4) 或 (-4,4)
03
C. (-4,8) 或 (4,-8)
04
D. (-4,-8) 或 (4,8)
高阶习题
1
高阶习题1:已知一次函数 y = kx + b(k≠0) 经过点 (0,2),且与坐标轴围成的三角形的面积为 4,求这个一次函数的解析式.
2
A. y = x + 2 或 y = -x + 2
3
B. y = x - 2 或 y = -x + 2
高阶习题
01
C. y = x + 2 或 y = -x - 2
02
D. 以上都不对
03
高阶习题2:已知一次函数 y = kx + b(k≠0)的图象经过点 P(3,4),它与 x、 y 轴的正半轴分别相交于 A、B 两点,且 OA+OB=15,求此一次函数的解析式 .
详细描述
斜截式为 $y = mx + b$,其中 $m$ 是斜率,$b$ 是截距。这种形式简洁 地表示了直线方程的斜率和截距,便 于理解和计算。
一次函数的点斜式
总结词
点斜式是一次函数的另一种表达方式,用于描述通过某一点的直线方程。
详细描述
点斜式为 $y - y_1 = m(x - x_1)$,其中 $(x_1, y_1)$ 是直线上的一个点,$m$ 是斜率。该形式通过一个已知点和斜率来表示直线方程,具有更强的实际应用价 值。
注重理解而非死记硬背
函数的性质和特点应通过理解来掌握,而不是简单地记忆公式。
多做练习
通过大量的练习,可以更好地掌握一次函数的运用,提高解题能力 。

八年级数学上册教学课件《函数》

八年级数学上册教学课件《函数》
数学 八年级 上册
4.1 函数
4.1 函数
导入新知
万物皆变
4.1 函数
行星在宇宙中的位置随时间而变化
导入新知
4.1 函数
气温随海拔而变化
导入新知
4.1 函数
汽车行驶里程随行驶时间而变化
导入新知
4.1 函数
为了更深刻地认识千变万化的世界,本节课,我们将 学习有关一种量随另一种量变化的知识,共同见证事物变
(2)y是x的函数吗?为什么? 答:不是,因为y的值不是唯一的.
课堂检测
基础巩固题
4.1 函数
5.表格列出了一项实验的统计数据,表示小球从高度x(单位:m) 落下时弹跳高度y(单位:m)与下落高度x的关系,据表可以写 出的一个关系式是 y=0.5x .
课堂检测
能力提升题
4.1 函数
据省统计局发布,2017年我省有效发明专利数比2016年增长 22.1%.假定2018年的年增长率保持不变,2016年和2018年我 省有效发明专利分别为a万件和b万件,则( B ) A.b=(1+22.1%×2)a B.b=(1+22.1%)2a C.b=(1+22.1%)×2a D.b=22.1%×2a
的热力学温度T是多少?
(2)给定一个大于-273 ℃的t值,你都能求出相应的T
值吗?
探究新知
4.1 函数
探究新知
(1)当t分别为-43 ℃, -27 ℃,0 ℃,18 ℃时,相应的
热力学温度T是多少?
解:当t为-43℃时, T= -43+273=230(℃);
当t为-27℃时, T= -27+273=246(℃);
把自变量x的值代 入关系式中,即 可求出函数的值.

八年级函数ppt课件ppt

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05
CHAPTER
函数的学习方法与技巧
如何理解函数的概念
总结词
理解函数的概念是学习函数的基础,需 要掌握函数的定义、表示方法和性质。
VS
详细描述
首先,要了解函数的基本定义,即函数是 将一个集合的元素按照某种规则映射到另 一个集合的元素。其次,要掌握函数的表 示方法,如解析式、表格和图像等。最后 ,要理解函数的性质,如函数的定义域、 值域、单调性、奇偶性等。
就说y是x的函数。
在函数关系中,x称为自变量,y 称为因变量。
函数的表示方法
01
02
03
解析法
用数学表达式来表示函数 关系,例如 y = 2x + 1。
图象法
通过绘制函数的图象来表 示函数关系,图象上每一 个点代表一个函数的值。
列表法
通过列出一些自变量和因 变量的对应值来表示函数 关系。
函数的性质

THANKS
谢谢
二次函数的应用
总结词
二次函数在解决实际问题中的应用
详细描述
二次函数在实际问题中有着广泛的应用,如求最值、解决几 何问题等。
04
CHAPTER
反比例函数
反比例函数的定义
反比例函数
如果一个函数,当自变量x的值增大时 ,函数值y的值反而减小,我们称这样 的函数为反比例函数。
数学表达式
y = k/x (k为常数且k≠0)
frac{b}{2a}right)right)$。
二次函数的图像
总结词
二次函数图像的绘制方法
详细描述
通过代入不同的$x$值,计算对应的$y$值,然后 描点连线,即可绘制出二次函数的图像。
总结词
二次函数图像的开口方向与系数$a$的关系

初中八年级上册数学《函数》一次函数PPT优质课件

初中八年级上册数学《函数》一次函数PPT优质课件

关键词:两个变量 ,一个x值确定一个y值
2020/11/20
12
议一议
• 在上面我们研究了三个问题,在这三个问 题中有哪些共同点?又有哪些不同点?
相同点:都研究了两个变量,并且其中一 个变量是另一个变量的函数. 不同点:在第一个问题中,是以图象的形 式表示两个变量之间的关系,第二个问题 中是以代数表达式的形式表示两个变量之 间的关系,第三个问题是以表格的形式表 示两个变量之间的关系.
• 你想了解这些吗? • 让我们一起来走进函数世界吧!
2020/11/20
5
你去过游乐园吗? 问题1
你坐过摩天轮吗?
2020/11/20
6
你能 描述 一下 坐摩 天轮 的感 觉吗?
2020/11/20
7
• 当人坐在摩天轮上时,人的高度随时间在 变化,那么变化有规律吗?
摩天轮上一点的 高度h与旋转时间 t之间有一定的关 系,右图就反映 了时间t(分)与 摩天轮上一点的 高度h(米)之间 的关系.
S=15t
S是t的函数吗?
S是t的函数
路程s随时间t的变 0
t
化的图象是什么?
2020/11/20
16
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家!本文档为精心编制而成,您可以在下载后自由修改和打印,希望下载对您有帮助!
2020/11/20
17
函数常用的三种表示方法:
(1)图象法 (2)列表法 (3)解析法
2020/11/20
13
常量与变量的概念: 常量:在某一变化过程中,始终保持不变的量.
变量:在某一变化过程中,可以取不同数值的量.

八下函数ppt课件ppt课件ppt

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利用函数解决实际问题需要经过 以下步骤
2. 建立模型:根据问题类型选择 合适的函数模型进行建模。
4. 检验模型:将解析表达式与实 际数据进行比较,验证模型的准 确性和可靠性。
THANK YOU
八下函数ppt课件
• 函数的基本概念 • 一次函数 • 反比例函数 • 二次函数 • 函数的综合应用
01
函数的基本概念
函数的定义
函数是一种数学模型,它描述 了一个输入值(自变量)和一 个输出值(因变量)之间的对 应关系。
在函数中,输入值被称为自变 量,输出值被称为因变量。
函数的定义通常包括定义域和 值域两个概念,定义域是指输 入值的范围,值域是指输出值 的范围。
01
形如y=k/x(k为常数,k≠0)的函 数称为反比例函数。
02
反比例函数的自变量x的取值范围 是不等于0的一切实数。
反比例函数的图象与性质
当k>0时,图象分别位于第一、三象 限,y随x的增大而减小;
当k<0时,图象分别位于第二、四象 限,y随x的增大而增大。
反比例函数的应用
解决与面积有关的等 积问题。
函数的表示方法
01
02
03
04
函数的表示方法通常有三种: 解析法、图表法和列表法。
解析法是指用数学表达式来表 示函数的关系,是最常用的方
法之一。
图表法是指用图形来表示函数 的关系,这种方法通常用于可
视化简单的函数关系。
列表法是指用表格来表示函数 的关系,这种方法通常用于给
出离散函数的值。
函数的基本性质
抛物线的开口方向 与a的符号有关。
抛物线的对称轴是y 轴或直线x=-b/2a 。
图像是一条抛物线 。

初中数学八年级上册《6.1 函数》PPT课件 (3)

初中数学八年级上册《6.1 函数》PPT课件 (3)
• (1)列表:首先要考虑自变量的取值范围,•再选择具 有代表性的自变量的值和函数的对应值列成表格。
• (2)描点:要把自变量的值作为点的横坐标,对应的 函数值作为点的纵坐标,在坐标系中描出表格中的各 点。
• (3)连线:要按自变量由小到大的顺序依次连接各点, 时刻注意函数图象的发展趋势。
• 描出的点越多,图象越精确。有时不能把所有的点都 描出,就用光滑的曲线连结画出的点,从而得到函数
八年级(上册)
6.1 函数(2)
汽车以100km/h的速度匀速行驶,在这一变化过 程中,
(1)有哪些变量?哪些常量?
(2)变量之间是函数关系吗?为什么?
(3)若汽车行驶的时间为t(h),汽车行驶的路 程为y(km).怎样表示函数y与自变量t的关系?
(1)列表.
t/h
1
2
3
4

y/km 100
200
(3)你认为这辆汽车现有油量够它行驶多远?
(4)s的值最小取多少?s的取值范围是什么?
注意:在实际问题中,自变量的取值通常有一 定的范围.
1.商店有100支铅笔.
(1)如果卖出x支,还剩y 支,那么y =100-x ;
(2)当x越来越大时,y会发生什么变化?
y随x增大而减小. (3)请写出自变量取值范围
(xxy,y点函) ,数………为值此.(-3,,44-..首355) 先(要-2-2,2取2) 一(-些10-,.105自.5)变量(0的00,0)值(,10,1.05并.5)求出(2,22对2) 应(34的,3.45.5)
… … …
描点
连线
光滑的曲线依次连接
由函数解析式画函数图象,一般按
下列步骤进行:
在汽车以100km/h的速度匀速行驶,这一变化过程中:
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• 3. 一次函数的图象经过点(1,2),且y随x的增 一次函数的图象经过点( , ), ),且 随 的增 大而减小, 大而减小,则这个函数的解析式可以是 y=-2x+3(等) ( . 任写出一个符合题意即可) (任写出一个符合题意即可)
课前回顾
• 4.一次函数y=2x-1的图象大致是( B ) .一次函数 的图象大致是( 的图象大致是
(C)
(D)
k>0 k>0 -k>0
k<0 k<0 -k<0
k<0 k<0 -k>0 不平行
三、能力提升1 能力提升
.1、柴油机在工作时油箱中的余油量 千克)与工作时间 (小时) 柴油机在工作时油箱中的余油量Q(千克 与工作时间t(小时) 柴油机在工作时油箱中的余油量 千克) 成一次函数关系,当工作开始时油箱中有油40千克 工作3.5小时 千克, 成一次函数关系,当工作开始时油箱中有油 千克,工作 小时 油箱中余油22.5千克 后,油箱中余油 千克 (1)写出余油量 与时间 的函数关系式 (2)画出这个函数的图象。 写出余油量Q与时间 的函数关系式;( )画出这个函数的图象。 写出余油量 与时间t的函数关系式 :(1 Q=kt+ 。 解:(1)设Q= +b。把t=0,Q=40;t=3.5,Q=22.5 , ; , 分别代入上式, 分别代入上式,得 b = 40
点评:此类动点问题中,应根据点 的不同运动路线 的不同运动路线, 点评:此类动点问题中,应根据点P的不同运动路线,找出对应 的函数图像以及每段图像对应的自变量取值范围, 的函数图像以及每段图像对应的自变量取值范围,抓住几个关键 并理解函数图像中横、纵坐标的实际意义。 点,并理解函数图像中横、纵坐标的实际意义。
(A)
(B)
(C) )
(D) )
2.一次函数 一次函数y=ax+b与y=ax+c(a>0)在同一坐标系中的 与 在同一坐标系中的 一次函数 图象可能是( 图象可能是( A)
y y y y
o
x
o
x
o
x
o
x
A
B
C
D
3.直线y1=kx与直线y2=kx-k在同一坐标系内的大致 图象是( C )
(A)
(B)
1.下列函数中,不是一次函数的是 下列函数中, 下列函数中
x A. y = 6 B.y = 1 − x 10 C .y = x
(C )
D . y = 2 ( x − 1)
y 3 A
2.如图,正比例函数图像经过点A, 如图,正比例函数图像经过点 , 如图 3 y= x 该函数解析式是______ 该函数解析式是 2
y
1.一次函数 y 1=kx+b与y 2=x+a的 一次函数 与 的 图像如图所示,则下列结论( ) 图像如图所示,则下列结论(1) k<0;(2)a>0;(3)当x<3时,y 1<y 2 当 时 正确的有____个 中,正确的有 1 个 2.如图,已知一次函数y=kx+b的 如图,已知一次函数 如图 的 图像,当x<1时,y的取值范围是 图像, 时 的取值范围是 y<-2 ____
x o 2
3.一次函数 一次函数y=x+2的图像不经过第 四 象限 的图像不经过第____象限 一次函数 的图像不经过第 4.点P(a,b)点Q(c,d)是一次函数 点 ( ) ( )是一次函数y=-4x+3图像 图像 上的两个点, 的大小关系是____ 上的两个点,且a<c,则b与d的大小关系是 b>d , 与 的大小关系是
22.5 = 3.5k + b
解得
k = −5 b = 40
Q 40
解析式为: =- =-5 解析式为:Q=-5t+40
(0≤t≤8)
图象是包括 两端点的线段
),B( , ) (2)取点A(0,40), (8,0), 取点A(0 A( ), 线段AB,即是所求的图形。 即是所求的图形。 然后连成 线段 即是所求的图形
y y y y
O O
A.
x
B.
x
O
C.
x
O
D.
x
• 5.如果点 在直线 如果点M在直线 如果点 在直线y=x-1上,则M点的坐标可以是 上 点的坐标可以是 ( C) A.(- ,0) B.( ,1) .(-1, ) .( .(0, ) .(- C.( ,0) D.( ,- ) .(1, ) .( ,-1) .(1,- .(
问题:(1)P点在整个的移动过程中△ABP的面积是怎样变化的? 问题: 点在整个的移动过程中△ABP的面积是怎样变化的 的面积是怎样变化的?
A
能力提升3 能力提升
s(cm2) D 30a p 10cm
P 图甲 C
Bபைடு நூலகம்
o
5 8
图乙

t(s)
(2)图甲中BC的长是多少? 图甲中BC的长是多少? BC的长是多少 (3)图乙中的a在图甲中具有什么实际意义?a的值是多少? 图乙中的a在图甲中具有什么实际意义? 的值是多少?
一、一次函数的定义: 一次函数的定义:
1、一次函数的概念:函数y=_______(k、b为常 、一次函数的概念:函数 kx +b 、 为常 ≠0 叫做一次函数 =0 时 0 叫做一次函数。 0 数,k______)叫做一次函数。当b_____时,函数 kx ≠0 叫做正比例函数 y=____(k____)叫做正比例函数。 0 叫做正比例函数。
平行于 y = k x ,可由它平移而得 可由它平移而得
当k>0时,y随x的增大而增大 当k<0时,y随x的增大而减小 时 随 的增大而增大; 时 随 的增大而减小. 的增大而增大 的增大而减小
应 用
(1). 待定系数法 待定系数法;
(2).实际问题的应用 实际问题的应用
一、基础问题
填空题: 例1 填空题: (1) 有下列函数:① y = 6x −5 , 有下列函数: ③ ② y=5x ,
k<0 y x
k<0,b>0
图 象
y o x o
y x
k>0,b<0
o y o
o y
x
k<0,b<0
x
o
x
性 质
k>0时,在Ⅰ, Ⅲ象限 时在 象限; k<0时,在Ⅱ, Ⅳ象限 象限. 时在
正比例函数是特殊的一次函数
k>0,b>0时在Ⅰ, Ⅱ,Ⅲ象限 时在Ⅰ 时在 Ⅲ象限; k>0,b<0时在Ⅰ, Ⅲ, Ⅳ 象限 时在Ⅰ 时在 k<0, b>0时,在Ⅰ,Ⅱ, Ⅳ象限 时 在 Ⅱ 象限. k<0, b<0时,在Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ象限 时在
例2、已知一次函数y=kx+b(k≠0)在x=1时,y=5,且 已知一次函数 在 时 , 它的图象与x轴交点的横坐标是6,求这个一次函数的 它的图象与 轴交点的横坐标是6 轴交点的横坐标是 解析式。 解析式。 解:设一次函数解析式为y=kx+b, 设一次函数解析式为 , 把x=1时, y=5;x=6时,y=0代入解析式,得 时 ; 时 代入解析式, 代入解析式
一次函数图像与性质
课前回顾
• 1.若正比例函数 若正比例函数y=kx(k≠0)经过点(-1,2), ( )经过点( , ), 若正比例函数 y=-2x 则该正比例函数的解析式为y=___________. 则该正比例函数的解析式为 • 2.如图,一次函数 如图, 的图象经过A 两点, 如图 一次函数y=ax+b的图象经过 、B两点, 的图象经过 两点 • 则关于 的不等式 则关于x的不等式 的不等式ax+b<0的解集是 x<2 的解集是 . •
3
3.如图,矩形ABCD中,AB=6,动点P以2个单位/s速度沿 如图,矩形ABCD ABCD中 =6, 个单位/s /s速度沿 的路径移动,相应的△ABP的面 图甲的边框按B→C→D→A的路径移动,相应的△ABP的面 的函数图象如图乙.根据下图回答问题: 积s关于时间t的函数图象如图乙.根据下图回答问题:
y = x +4 , ④ y = −4x +3 。其中过原点的直
线是_____;函数 随 的增大而增大的是 的增大而增大的是___________; 线是 ② ;函数y随x的增大而增大的是 ①、②、③ ; 函数y随 的增大而减小的是 的增大而减小的是______;图象过第一、 函数 随x的增大而减小的是 ④ ;图象过第一、二、 三象限的是_____。 三象限的是_____。 ③ (2)、如果一次函数y=kx-3k+6的图象经过原点,那么 、如果一次函数 的图象经过原点, 的图象经过原点 k的值为 k=2 。 的值为________。 的值为 (3)、已知y-1与x成正比例,且x=-2时,y=4,那么 与 、已知 与 成正比例 成正比例, - 时 ,那么y与 3 x之间的函数关系式为y = − x +1 之间的函数关系式为_________________。 之间的函数关系式为 。 2 方法:待定系数法: 方法:待定系数法:①设;②代;③解;④还原
点评( ) 点评(1)根据图像反映的信息解答有关问 题时,首先要弄清楚两坐标轴的实际意义, 题时,首先要弄清楚两坐标轴的实际意义,抓 O 2 5 住几个关键点来解决问题; 住几个关键点来解决问题; x/时 问中由y=3对应的 值有两个; 对应的x值有两个 (2)特别注意,第5问中由 )特别注意, 问中由 对应的 值有两个; (3)根据函数图像反映的信息来解答有关问题,比较形象、直观,从中能 )根据函数图像反映的信息来解答有关问题,比较形象、直观, 进一步感受“数形结合思想” 进一步感受“数形结合思想”。
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