部编版牛郎织女一课件完美版

10 牛郎织女（一）
课堂演练 一、选择题。
王母娘娘的外孙女为什么叫织女?（ A ） A.她织得一手好彩锦 B.她会织布 C.她管理织布工作
10 牛郎织女（一）
二、判断对错。
1.“瞌睡”的 “瞌”读kē ，不读kǎ。 （√）
2.“嫂子”的“嫂”读sōu ，不读sǎo 。 （× ）
10 牛郎织女（一）
10 牛郎织女（一）
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥 嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩 饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床 铺，他就睡在干草上。他每天放牛。
吃不好 住不好
活儿多
哥嫂待他很不好
10 牛郎织女（一）
哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，彷佛 他一在眼前，就满身不舒服。
看牛郎不顺眼
泳 婚辈挨
10 牛郎织女（一）
生字归类
郎爹嫂辆罕纱 歹
妻托泳婚辈挨 惯
左右 结构
上下 结构
上下 结构
10 牛郎织女（一）
加一加：女+昏=婚 非+车=辈
识字方法
字理识字： 罕 篆文 会意字。罕，本指捕鸟的罗网。
10 牛郎织女（一）
sǎo
嫂
易写错
“竖”要透头
巧记：少女扶老叟。
10 牛郎织女（一）
嫂子在旁边，三分像笑七分
像发狠，说:“我们挑顶有用的 东西给你，你知道吗？你要知道 好歹，赶紧离开这儿！天还早， 能走就走吧。”
表现了 哥嫂的 虚伪贪 婪、凶 狠恶毒， 不念兄 弟之情
10 牛郎织女（一）
牛郎与老牛
再次速读1-8自然段： 1.说一说牛郎与老牛的关系怎样。 2.找出牛郎照顾老牛的描写。想一想：这 体现了牛郎的什么品质？
10 牛郎织女（一）
那头牛跟他很亲密，用温和的眼 睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他 的手，怪有意思的。……两下一比较， 他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是 牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么 勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎 么对得起它呢？
与老牛的 关系：亲 密、相依 为命，照 顾老牛很 周到。
想一想
牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
这一部分写得很简略，请你发挥想象，把牛 郎看到的、听到的事详细地说一说。（课后 第二题）
10 牛郎织女（一）
老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。
10 牛郎织女（一）
老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦。
10 牛郎织女（一）
老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！
10 牛郎织女（一）
qī 不是一笔下来的。
妻 妻子 男子的配偶。
10 牛郎织女（一）
喜鹊搭桥
识字游戏
嫂子
妻子
惩罚 监狱
游泳
10 牛郎织女（一）
词语解释
无拘无束：形容自由自 在，没有限制，不受 约束。
孩子们在水里无拘无束 地游泳。
10 牛郎织女（一）
眉开眼笑：眉头舒展，眼 含笑意。 形容高兴愉快 的样子。
完成了艰苦的工作，她 不禁眉开眼笑。
监狱 酿造
shāi
筛子
kē
瞌睡
dǎi
好歹
jū
拘禁
hǎn
罕见
10 牛郎织女（一）
形近字
jū
拘 在湖里无拘无束地游泳。
gǒu
狗 我家的小狗非常漂亮。
10 牛郎织女（一）
我会写
láng diē
郎爹
sǎo
嫂
liàng dtuō
罕 惯纱妻 托
10 牛郎织女（一）
yǒng hūn bèi āi
牛郎与织女
快速阅读9-21自然段，思考以下问题： 1.说一说牛郎是如何与织女结成夫妻的。 2.织女为什么愿意和牛郎成为夫妻？ 3.这里老牛的戏份能不能删去，为什么？
10 牛郎织女（一）
明天黄昏时候，你翻过右边那座山。山那 边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会 有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上。 你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着。 去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个 好机会你可别错过了。
10 牛郎织女（一）
监狱
关押一切犯人 的场所。
瞌睡
打盹，很短时 间的睡眠。
10 牛郎织女（一）
整体感知
自由朗读课文，说一说牛郎和织女名字的来历 （用原文回答）。
他没有名字，人家见他每天放牛， 就叫他牛郎。 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女， 织得一手好彩锦，名字叫织女。
10 牛郎织女（一）
默读课文，思考：本文先介绍了牛郎的 家庭，交代了牛郎与老牛相依为命的生活。 接着叙述了老牛通过计策，让牛郎与织女结 婚，在一起生活。
10 牛郎织女（一）
照顾老牛
让牛吃嫩嫩的青草
让牛吃筛后的干草
10 牛郎织女（一）
照顾老牛
到小溪的上游喝水
10 牛郎织女（一）
照顾老牛
冬天，在山坡上晒太阳
10 牛郎织女（一）
照顾老牛
刷得干干净净
赶跑牛虻
10 牛郎织女（一）
照顾老牛
牛棚干干净净
10 牛郎织女（一）
牛郎： 善良 勤劳
10 牛郎织女（一）
10 牛郎织女（一）
你见过天上的银河和两岸的牛郎织女星 吗？你听说过牛郎织女的故事吗？今天我 们就来一起走进牛郎织女的故事！
人10教版牛郎语织文女（五一年）级 上册
10 牛郎织女（一）
第一课时 第二课时
10 牛郎织女（一）
第一课时
叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣
、圣陶。生于江苏苏州。现代作 家、教育家、文学出版家和社会 活动家，有“优秀的语言艺术家 ”之称。 代表作品有《隔膜》《稻草人》 等。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
嫩嫩的 漂亮的 灿烂的
云霞 青草 衣服
字词听写
10 牛郎织女（一）
第二课时
上节课我们学习了生字，知道了在老牛 的帮助下，牛郎和织女终于走到了一起。 这节课我们来更深入地了解这个过程，体 会各个角色的形象。
10 牛郎织女（一）
互动课堂
牛郎与哥嫂
默读1-8自然段： 1.说一说哥嫂对牛郎怎样。 2.这些描写说明了什么？
10 牛郎织女（一）
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子 想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。
比喻心中最厌恶、 最痛恨的人。
非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。
10 牛郎织女（一）
得赶走 他。
10 牛郎织女（一）
神态 描写
语言 描写
一天，哥哥把牛郎叫到跟前， 装得很亲热的样子说：“你如今 长大了，也该成家立业了。老人 家留下一点儿家产，咱们分了吧。 一头牛，一辆车，都归你；别的 归我。”
10 牛郎织女（一）
民间故事
民间故事指群众口头创作、口头流传，并 不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学 形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美 好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
10 牛郎织女（一）
牛郎织女舞台艺术
10 牛郎织女（一）
朗读课文 扫清障碍
我会认
sǎo kěn
嫂子 恳求
yù niàng