专题三绿色植物的种类14
专题03 生物圈中的绿色植物-备战2023年中考生物一模、二模优质试题分类汇编(北京专用)(解析版)
专题03 生物圈中的绿色植物1．（2022·北京朝阳·二模）能够监测土壤和空气污染的植物类群是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物【答案】A【分析】苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。
【详解】苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物、裸子植物、被子植物、都有输导组织，根能从土壤中吸收水分和无机盐，叶片不能作为主要吸收水分和无机盐的器官。
故选A。
2．（2022·北京·一模）下列关于衣藻及其观察实验的叙述正确的是（）A．衣藻属于原核生物B．对光后可直接使用高倍物镜观察C．衣藻可以通过细胞分裂进行繁殖D．衣藻能独立摄取和消化食物【答案】C【分析】藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
【详解】A．衣藻是单细胞的藻类植物，有成形的细胞核，属于真核生物，A错误。
B．用显微镜观察植物细胞时，对光之后先用低倍镜观察，后用高倍镜观察，B错误。
C．衣藻是通过细胞分裂来进行繁殖，C正确。
D．衣藻含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，不需要从外界摄取食物，D错误。
故选C。
3．（2022·北京海淀·一模）利用蕨类植物制作的附石盆景，深受人们喜爱。
关于它的制作及养护措施，错误．．的是A．选用多孔疏松吸水性好的石料B．移栽蕨类植物时应尽量保护其根部C．移栽后应大量施肥补充有机物D．经常给叶面喷水，同时保持环境湿润【答案】C【分析】蕨类植物喜欢阴湿环境。
专题3 生物圈中的绿色植物 讲义中考生物突破复习
专题三 生物圈中的绿色植物备 考 攻 略绿色植物中涉及到植物的类群、六大器官、三大作用和碳—氧平衡。
种子的萌发、光合作用常以实验探究的形式考查；蒸腾作用、光合作用和呼吸作用常以识图作答和分析材料出现，其中影响光合作用和呼吸作用的因素以及它们在生产生活中的应用是常考的热点；果实和种子的形成，则常以填空题的形式出现。
此外，关键结构如子叶、胚乳、叶绿体、线粒体、成熟区、气孔、导管等的结构与功能相适应的特点需要重点关注，而光合作用和呼吸作用的综合分析难度较大，是中考必考的重点知识。
知 识 网 络绿色植物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧植物类群⎩⎪⎨⎪⎧藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物⎩⎪⎨⎪⎧裸子植物被子植物⎩⎪⎨⎪⎧双子叶植物单子叶植物被子植物的一生⎩⎪⎨⎪⎧种子萌发的条件和过程芽的发育和根的生长过程开花和结果的过程吸收作用⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物的生活需要水和无机盐水和无机盐的运输结构：导管蒸腾作用：概念、发生部位、意义光合作用⎩⎪⎨⎪⎧叶片与光合作用光合作用的概念、反应式、实质光合作用原理在生产上的应用呼吸作用：概念、反应式、意义绿色植物在生物圈中的作用⎩⎪⎨⎪⎧为生物圈中的其他生物提供食物和能量维持生物圈中的碳一氧平衡促进生物圈的水循环重难点突破种子的结构和萌发 探究种子萌发的条件【例1】小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量棉花，再放上相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整，具有活力)，然后均放在阳光下培养数日，记录种子发芽情况如表所示：(1)表格中有 组对照实验，若以温度为变量，应选择 组。
(2)根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是。
(3)指出本实验设计不足之处：。
(4)如图为玉米和花生种子结构图。
①玉米种子的主要结构是，由图中的(填序号)组成。
②我们吃的花生油来自于花生种子的[]。
【解析】(1)根据此实验可知，甲、乙两组的变量是水分，甲、丙两组的变量是空气，甲、丁两组的变量是温度，而乙、丙两组，乙、丁两组，丙、丁两组变量不唯一，因此上述表格中有3组对照实验；若以温度为变量，实验组是丁，对照组是甲。
2020年中考生物专题训练三生物圈中的绿色植物(含答案)
专题训练三生物圈中的绿色植物一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)1. 下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述,不正确的是（）A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物B. 海带有根和叶，没有茎C. 三种植物都能吸收二氧化碳,放出氧气D. 肾蕨有根、茎、叶的分化2. 地球上的生物是形形色色、多种多样的，有关下图四种植物的叙述错误的是( )A.水绵没有根、茎、叶的分化B.卷柏用孢子繁殖后代C.银杏有果实，属于被子植物D.月季有花、果实等器官3. 下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（）A．根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区B．芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条C．茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D．植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物4. 清代诗人袁枚在《苔》中描写苔藓为“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”下列有关苔藓和牡丹的叙述正确的是( )A.苔藓和牡丹都生活在阴暗潮湿的地方B.苔藓和牡丹都有根、茎、叶C.苔藓和牡丹都能进行光合作用D.苔藓和牡丹都能开花结果5. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述错误的是 ( )A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构B.种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成C.根生长最快的部位是伸长区D.木本植物的茎能逐渐加粗,主要是因为茎中有形成层6. 玉米被誉为长寿食品,含有丰富的营养物质。
下列叙述正确的是( )A.玉米在开花期恰逢阴雨连绵,就会因传粉不足果穗缺粒减产B.玉米籽粒中的营养物质都是光合作用的产物C.玉米籽粒里的淀粉主要在胚芽内D.玉米果穗上有许多籽粒是因为其子房内有许多胚珠7. 2019年,位于北极圈附近的世界种子库已建成10年,其储存的种子样本已经超过100万份。
下列关于种子的储存和萌发叙述不正确的是 ( )A.较低的温度有利于种子的储存B.低氧条件下种子能储存较长时间C.只要有充足的水分种子就能萌发D.建立种子库利于保护生物多样性8. 菜豆种子萌发的过程如图所示,下列分析符合事实的是( )A.菜豆种子是由子房发育而来的B.菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚芽C.菜豆种子在萌发过程中,提供营养物质的是胚乳D.菜豆种子萌发时,需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气9.阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图9-3-1所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。
2022年中考生物总复习主题三生物圈中的绿色植物 专题一绿色开花植物的一生
用刀片沿图中的 虚线从中央剖开
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观察顺序 步骤
菜豆种子
玉米种子
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（续表）
外 宏观 观察
结构 用放大镜仔细观 在剖面上滴一滴碘酒，用放大镜
内 微观
察子叶、胚根、 仔细观察被染成蓝色的胚乳，及
胚芽和胚轴，其 未被染成蓝色的果皮和种皮、胚
形状和位置如图 根、胚芽、胚轴和子叶，其形状
所示
和位置如图所示
粉方式
示意图
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特点
举例
花的雄蕊围绕 在雌蕊周围， 挨得很近，且 同时成熟
如豌豆的 花
项目
概念
花粉依靠外
传 粉
异花 传粉
力落到另一 朵花的柱头 上的传粉方
式
示意图
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（续表）
特点
举例
风媒花：一般比 较小，花粉多而 如玉米、 轻，表面干燥且 水稻等的 光滑，柱头常有 花 分叉和黏液
虫媒花：一般比 较大，有艳丽的 如油菜花、 颜色和特殊的香 桃花、月 味，子房的基部 季花等 有蜜腺
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（2）植株生长需要的无机盐及其缺乏症 植物生长需要量最多的是含氮 、 磷 、 钾 的无机盐。氮肥 可使枝叶繁茂；磷肥可使硕果累累；钾肥可使茎秆健壮。缺 氮 时叶片发黄；缺磷时叶片出现紫色；缺钾时叶片出现褐斑 （氮黄、磷紫、钾褐斑）。 除此之外，植物还需要许多其他种类的无机盐，例如，缺少 含硼 的无机盐，油菜只开花不结果。
（2）在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，靠昆虫传 粉的果树会因为昆虫飞行受限而影响传粉，而靠风传粉的果树 会因为花粉无法随风传播，造成 传粉不足 而减产，如玉米的果 粒常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，所以人们常常需要 给植物进行 人工辅助授粉。
绿色植物的主要类群ME
水果
水果是人们日常生活中的重要食 品，如苹果、香蕉、葡萄等。它 们富含维生素C和其他营养素，
有助于维持身体健康。
粮食作物
粮食作物如小麦、稻米、玉米等 是人类的主要食物来源之一。它 们提供人体所需的能量和蛋白质，
维持生命活动。
观赏植物
花卉
观赏植物中最具代表性的是花卉，如玫瑰、百合、菊花等。它们具 有美丽的花朵和独特的形态，常用于美化环境、装饰家居和园林景 观。
地球上的氧气主要来源于绿色植物和 藻类的光合作用，因此它们在维持地 球生态平衡中起着至关重要的作用。
调节气候
绿色植物通过蒸腾作用释放水分， 增加空气湿度，对局部气候起到
调节作用。
植物叶片的反射和遮挡作用可以 影响地表温度，从而调节区域气
候。
森林等大面积的绿色植被可以影 响风向、风速和温度，对全球气
候变化产生影响。
保持水土
绿色植物的根系可以固定土壤，防止水 土流失。
植物的枝叶可以拦截雨水，减少地表径 植被覆盖地表的土壤具有良好的抗冲刷
流，降低土壤侵蚀的风险。
能力，有助于维护土壤肥力和生态平衡。
PART 04
绿色植物的应用
REPORTING
WENKU DESIGN
药用植物
草药
药用植物是草药的主要来源，用 于治疗各种疾病和病症。例如， 人参、甘草、黄连等常被用于中
应各自的环境。
绿色植物在生长过程中会不断适 应环境变化，以保持其生存和繁
衍。
PART 03
绿色植物的生态作用
REPORTING
WENKU DESIGN
提供氧气
绿色植物通过光合作用将二氧化碳转 化为氧气，为人类和其他生物提供呼 吸所需的氧气。
2022生物中考专题复习讲义3.1绿色开花植物的一生
模块三生物圈中有哪些绿色植物1绿色开花植物的一生【考点1】孢子植物、种子植物及种子的结构+++一、孢子植物二、种子植物及种子的结构1.种子植物与以上三类植物相比，更能适应陆地环境的原因是能产生种子。
2.种子的结构3.裸子植物和被子植物，二者的区别练1.(2018·湖南岳阳)下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的描述,正确的是()A.蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境B.苔藓植物有根、茎、叶的分化C.海带的叶是进行光合作用的器官D.藻类植物通过芽来繁殖后代练2.松、竹、梅被称为“岁寒三友”这三种植物在分类上分别属于()A.松是裸子植物,竹和梅是单子叶植物B.松是裸子植物,竹和梅是被子植物C.松是裸子植物,竹和梅是双子叶植物D.松是裸子植物,竹和梅是蕨类植物【考点2】种子的萌发和植株的生长一、种子的萌发++++［１］④胚轴发育成［７］连接根和茎的部分。
［２］⑤胚芽发育成［９］茎和叶。
［３］⑥胚根发育成［６］根。
二、植株的生长+++1.幼根的生长（１）ａ是根尖的成熟区，是根吸收水和无机盐的主要部位。
（２）ｂ是根尖的伸长区，是根伸长最快的地方。
（３）ｃ是根尖的分生区，能够不断分裂出新细胞。
（４）ｄ是根尖的根冠，具有保护作用。
幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
2.枝条是由芽发育成的3.木本植物茎能逐年加粗的原因：形成层具有分裂增生能力。
向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。
4.植物的生长需要营养无论是细胞数量增多，还是细胞体积增大，都需要不断补充营养物质———水、无机盐和有机物。
水、无机盐由根从土壤中吸收，有机物由叶通过光合作用制造。
植物生长需要量最多的三类无机盐见下表种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
每个条件都可通过设计对照实验来证明。
认真分析变量和实验现象，即可得出正确结论。
例如，瓶中加过量的水，导致种子不能萌发的本质原因是种子缺乏充足的空气。
专题03 生物圈中的绿色植物-备战2023年中考生物一轮复习全考点精讲精练 (原卷版)
专题03 生物圈中的绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物：考向1 藻类植物；考向2 苔藓植物；考向3 蕨类植物种子植物：考向4 种子的结构和功能；考向5 区分常见的裸子植物和被子植物种子的萌发：考向6 实验：种子萌发的环境条件；考向7 种子萌发的条件植株的生长：考向8 根的生长；考向9 芽的发育；开花和结果：考向10 花的结构；考向11 传粉和受精；考向12 果实和种子的形成【知识清单1】：藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中已知的绿色植物大约有50 多万种，它们的形态各异，可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
以上四大类群中，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的孢子比较显著，所以统称为孢子植物。
能产生种子的植物就叫种子植物。
2、藻类植物：（1）衣藻是单细胞的，呈椭圆形。
衣藻在水中能依靠鞭毛的摆动而自由游动，并能通过叶绿体进行光合作用。
（2）水绵是多细胞的绿色丝状体，呈现绿色是由于它的细胞中有带状的叶绿体。
（3）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。
多细胞藻类整个身体都浸没在水中，全身都能从水中吸收水和无机盐，进行光合作用。
没有专门的吸收养料、运输养料和进行光合作用的器官，也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。
（4）藻类植物对自然界的最大意义是释放了氧（90%）；医药和工业用的碘酒、褐藻胶和琼脂都是从海带等藻类植物中提取的。
（5）鱼缸长时间不刷，里面的绿色植物就是藻类植物。
春天湖面泛绿，也是藻类植物。
3、苔藓植物（1）苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的结构叫做假根。
（2）苔藓植物的假根和真正的根相比较，没有吸收的功能。
葫芦藓的叶能进行光合作用，葫芦藓的叶还可以吸收水和无机盐。
（3）苔藓植物的形态结构和生活环境表明，它是植物从水生向陆生的过渡类型。
（4）苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是“拓荒者”。
苔藓植物往往成片密集生长，植株之间的缝隙较小，能够保持水土，防止水土流失。
2021年中考生物一轮复习专题练习题专题三：生物圈中的绿色植物
2021中考生物一轮复习专题练习题专题三：生物圈中的绿色植物时间：50分钟满分：50分一、选择题（每题 1 分，共计20分）1. 如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（）A.这朵花的主要结构是3和7B.这种花可以进行异花传粉C.1中的花粉落到4上，在4上完成受精作用D.受精完成后，3、4、5和花瓣会凋落2. 学习了“绿色植物的一生”后，同学们形成了以下观点，其中正确的是（）A.给庄稼施肥，是给植物的生长提供有机物和必需的无机盐B.黄瓜的雄花不能结果，所以雄蕊不是花的主要结构C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D.桃仁是桃的种子，桃仁外的硬壳就是种皮3. 绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。
下列有关叙述正确的是（）A.花的主要部分是雄蕊和雌蕊B.种子只要有适当的外界条件就能萌发C.在“茎的输导功能”实验中，被染色成红色的结构是筛管D.能发育成日常食用花生米的结构是子房4. 完整种子胚的结构包括（）A.种皮、子叶、胚根、胚芽B.子叶、胚芽、胚轴、胚根C.种皮、胚根、胚芽、胚轴D.种皮、胚乳、子叶、胚轴5. 如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（）A.大豆种子萌发时，图中④提供营养物质B.豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来C.⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥6. 现有一批新购买的玉米种子，要对其进行发芽率测定，一般采用的方法是（）A.外形观察B.抽样检测C.检测一半D.全部检测7. 关于植株生长叙述错误的是（）A.枝条是由根发育而来B.芽的细胞能进行细胞分裂C.叶是由芽发育而来D.叶的细胞是由芽的细胞分化而来8. 杨树的叶芽由芽鳞包裹以度过寒冷的冬季。
春天条件适宜，叶芽将发育成（）A.叶片B.茎C.枝条D.花9. 下列不属于变态茎的是（）A.马铃薯B.荸荠C.莲藕D.萝卜10. 在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，往往要把盆中植物的顶剪掉，这是为了让（）更好发育。
专题03 绿色开花植物的一生-2022年中考生物真题(全国通用)(2)
专题03绿色开花植物的一生（2022年广东中考卷）1. 木棉花（如图）是广东凉茶“五花茶”的原料之一。
下列关于木棉花的说法错误的是（）A. 图示为木棉的营养器官B. 木棉花中有雄蕊和雌蕊C. 花药成熟后散发出花粉D. 受精后胚珠可发育成种子【答案】A【解析】【分析】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
【详解】A．木棉花是木棉树的生殖器官，错误。
B．由图可知：木棉花既有雌蕊又有雄蕊，正确。
CD．花药成熟后散发出花粉，花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，正确。
故选A。
（2022山东烟台中考卷）2. 闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。
”对梨花（如图）的描述正确的是（）A. 梨花的主要结构是[1]B. 梨花只能进行自花传粉C. 梨花是白色的，属于风媒花D. 梨花中的[3]发育成梨的种子【答案】D【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。
图中：1花药、2花丝、3胚珠。
【详解】A．梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。
B．梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。
C．梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。
C错误。
D．3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。
故选D。
（2022湖南永州中考卷）3. 某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。
识别正确的同学是（）A. 小兰说：图丁中的③是花药B. 小伍说：图乙中的②是形成层C. 小辉说：图丙中的①是子叶D. 小红说：图甲中的④是成熟区【答案】B【解析】【分析】1、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
2021-2023年浙江省各市(杭州温州台州等)中考科学真题分类汇编专题14化学实验探究含详解
专题14化学实验探究一．选择题（共11小题）1．（2023•杭州）为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。
下列叙述正确的是（）A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同2．（2023•绍兴）规范的操作可以保证实验的科学性和安全性。
下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．读取体积C．点燃酒精灯D．取用砝码3．（2023•台州）规范的实验操作有助于达成实验目的，并保证实验安全。
下列实验操作中正确的是（）A．过滤B．点燃酒精灯C．滴加液体D．闻气味4．（2023•台州）如图是某温度计的示数。
该温度最有可能是（）A．冰熔化时的温度B．人体的正常体温C．台州夏天的室外温度D．人体感到舒适的环境温度5．（2023•丽水）在做有关酸的性质实验中，下列操作规范的是（）A．滴加盐酸B．稀释浓硫酸C．倾倒盐酸D．测盐酸的pH6．（2022•杭州）配制10%的稀硫酸并与碳酸钠粉末反应的部分操作如下，其中操作规范的是（）A．读取浓硫酸的体积B．稀释浓硫酸C．加入碳酸钠D．倾倒稀硫酸7．（2022•宁波）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别酱油和食醋闻气味B检验氢氧化钠是否变质溶于水，滴加酚酞试液C探究水的组成检验水电解后产生的气体D粗盐提纯溶解、过滤、蒸发A．A B．B C．C D．D8．（2022•丽水）在实验室制取和收集气体的四种装置中，下列用法不正确的是（）A．可制取O2B．可制取CO2C．可收集CO2D．可收集O29．（2022•金华）科学以实验为基础，规范操作是科学实验取得成功的关键。
下列实验操作规范的是（）A．加热液体B．测溶液pHC．盖盖玻片D．检查气密性10．（2021•衢州）规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）A．读取液体体积B．滴加液体C．取用氯化钠D．稀释浓硫酸11．（2021•杭州）在科学研究中经常用到数学方法，如公式、图像、比例等。
2014年中考生物专题训练三 生物圈中的绿色植物
2014年中考生物专题训练三生物圈中的绿色植物1、真空包装袋内的种子一般不会发芽，主要原因是 ( )A．空气不足 B．温度过高 C．温度过低 D．缺乏营养2、1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。
经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色该实验可以证明 ( )①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A．①② B．②④ C．③④ D．②③3、福桔是福州的名果。
发育成福桔的结构是 ( )A．子房 B．花瓣 C．胚珠 D．花药4、利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于 ( )A．降低呼吸作用 B．降低蒸腾作用 C．促进果实成熟 D．增强光合作用5、第十四届广东省运动会将由湛江市承办，兴建比赛场馆移栽树木时，园艺工人会剪去部分枝叶主要目的是为了降低植物的 ( )A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用6、“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是 ( )A．属于种子，由胚珠发育而来 B．属于果皮，由子房壁发育而来C．属于种子，由子房壁发育而来 D．属于果皮，由胚珠发育而来7、图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。
下列有关说法错误的是 ( )A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用8、下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是 ( )A．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积B．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度9、我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的 ( )A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳10、在玉米种子的纵剖面上滴加稀碘液，胚乳处变成蓝色。
初中生物《生物圈中的绿色植物》单元教学设计以及思维导图14
初中生物《生物圈中的绿色植物》单元教学设计以及思维导图14生物圈中的绿色植物适用年级七年级上学期所需时十课时间主题单元学习概述本单元是在学习“奇妙的生命现象”基础上来研究生物圈中作用最大的一类生物----绿色植物。
绿色植物决定着生物圈中其他生物的生存和发展。
绿色植物的类群不同，他们的形态、结构、生理特点及分布地域就不同。
绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等生理活动决定了绿色植物在生物圈中的作用。
蒸腾作用是绿色植物的一项重要生理功能，对维持植物本身的其它生理活动具有十分重要的作用。
绿色植物的光合作用为呼吸作用提供有机物。
呼吸作用为植物本身提供能量。
本单元先后安排了“绿色植物的主要类群”、“绿色植物的蒸腾作用”、“绿色植物的呼吸作用”、“绿色植物在生物圈中的作用”这种安排既体现了知识的梯度与内在联系，又符合学生的认知规律。
本单元除了学习知识外，还培养学生的视图能力、动手操作能力，让学生认同绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。
重难点有、苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特点，植物的蒸腾现象，光合作用，呼吸作用以及在生物圈中的作用。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征，植物的蒸腾现象，徒手切片的制作，光合作用的实质及应用应用，呼吸作用的实质及应用。
绿色植物在生物圈中的应用。
过程与方法:思维导图发:情感态度与价值观:认同绿色植物在生物圈中的重要作用，才加绿色家园活动。
对应课标植物的生存需要阳光，水、空气等。
绿色植物能利用光把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并释放出氧气。
植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气;为动物提供栖息地;保持水土;为人类提供许多可利用的资源。
1、绿色植物的主要类群包括哪些,各自的特征是什主题单么2、绿色植物的蒸腾作用及部位,3、光合作用的元问题概念及应用,4、呼吸作用的概念及应用,5、绿色植设计物在生物圈中的作用有哪些,专题一:植物的主要类群【 2 课时】专题二:植物的三大作用【 6 课时】专题划专题三:植物在生物圈中的作用【 1 课时】分专题四:探究蒸腾作用、呼吸作用、光合作用，【 3 课时】专题一植物的主要类群所需课两课时(每周3课时)时专题学习目标1、描述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。
初中生物生物圈中的绿色植物知识点、习题及答案
第三专题 生物圈中的绿色植物一、绿色植物与生物圈的水循环[知识网络构造] 水是植物体的重要组成成分 原因 水保持植物直立的姿态，有利于进展光合作用1、绿色植物的生活需要水 无机盐只有溶解在水中，才能被吸收和运输 水影响植物的分布：降水量大的地方，植被茂密 根吸水的部位：主要是根尖成熟区，吸水成熟区的特点：生有大量根毛，增大根吸水的外表积2、水分进入植物体的途径 途径：木质部的导管水分的运输 方向：自下而上树皮：韧皮部中有筛管，输导有机物茎的构造 形成层：细胞能分裂〔木本植物有此构造〕木质部：有导管，输导水分和无机盐实验：观察叶片的构造〔练习徒手切片〕表皮〔上、下表皮〕叶片的构造 叶肉叶脉重要构造：气孔，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔开，当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
概念：水分以气态从植物体散发到体外的过程。
蒸腾作用 主要部位：叶片降低了叶外表的温度意义 促进对水和无机盐的运输促进对水的吸收绿色植物促进了生物圈中的水循环绿色植物参与生物圈的水循环 提高大气湿度，增加降水量保持水土[课标考点解读]绿色植物促进了生物圈中的水循环，因此保护森林和植被有非常重要的意义。
本章重点说明水是绿色植物生存的必要条件，水对植被的影响，植物吸水的主要部位及特点，水运输的途径，蒸腾作用的意义。
在能力培养方面，通过解读数据，培养学生的探究能力。
[典型例题剖析]例1、把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明〔 〕A.水是光合作用的原料B.水是溶解和运输物质的溶剂C.水能保持植物体固有的姿态D.水是植物体重要的组成成分[解析]：植物体只有水分充足时，才能保持挺立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用。
此题没有数据说明水是植物体的重要组成成分，也没有说明水是如何作为溶剂来溶解无机盐的。
此题考察学生对植物需水原因的分析和理解。
答案：C例2、以下图所示，植物吸收水分的主要部位是〔 〕[解析]：根尖成熟区是吸水的主要部位，表皮细胞突起，形成大量根毛，大大增加了吸水的面积。
专题三：生物圈中的绿色植物
考点二
胚芽
种子结构和萌发
胚乳 营养
胚芽
胚
胚轴 胚根 子叶（双）
（2片） 营养
胚
胚轴 胚根 子叶（单）
菜豆种子： 种皮、胚
玉米种子： 种皮、胚、胚乳
种皮—— 保护作用 胚—— 是新植物体的幼体，最重要的部分
1.我们使用的面粉和花生油分别来自小麦和花 生种子的( A ) A胚乳 子叶 B子叶 子叶 C胚乳 胚乳 D子叶 胚乳 2.大豆种子的营养物质主要贮藏于 ( A ) A.子叶 B.胚乳 C.胚轴 D.胚芽
新 湖 镇 中 学
2.（2014江苏省苏州市）下列各种生活现象中， 不能表明植物进行呼吸作用的是 A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味 C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变 混浊 D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧 不旺
新
湖
镇
中
学
考点解析
光合作用和呼吸作用的原理在 生产生活中的应用。
外界条件对呼吸作用的影响：
外界条件 影响 生产措施 温度 随温度升高而加 储藏蔬菜、水果、粮食时保 强，过高又减弱 持低温
水分
氧气
随植物含水量的 粮食在入仓以前一定要晒干 增加而加强
在一定浓度内随 储藏水果、蔬菜时降低含氧 氧的浓度增加而 量（如充加氮气） 加强
二氧化碳 二氧化碳浓度大 充加二氧化碳延长水果、蔬 时，受到抑制 菜的储藏时间
2.超市卖的大米播种下去不能萌发的原因是（C ） A.无胚 B.无胚乳 C.胚已破坏 D.太干燥 3、菜豆种子的萌发过程依次为（ D ） (1)吸水膨胀 (2)胚轴伸长带两片子叶出土 (3)两片叶子打开，发育，幼苗独立生活 (4)子叶的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴 后，胚根伸长，突破种皮，发育成根 A、1234 B、4132 C、4123 D、1423
中考生物复习专题三 生物圈中的绿色植物思维导图
主讲人：杜美荣 2020年3月5日
生物圈中的绿色植物
绿色植物三大生理作用
生物圈中的绿色植物
被子植物的一生
生物圈中的绿色植物
孢子植物 种子植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
被子植物的一生
种子结构
单子叶种子结构 双子叶种子结构
种子萌发
种子萌发条件
自身条件 外界条件
生物圈中的绿色植物
主讲人：杜美荣 2020年3月5日
发现历程
1880年，恩格尔曼(德)水棉实验
金鱼藻实验
验证CO₂和H₂O是光合作用原料实验 概念及表达式 光合作用 光合作用原料、产物、条件及发生场所
绿色植物三大生理作用
物质和和能量变化
实质
影响因素
在农业生产上的应用
绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
呼吸作用释放能量
呼吸作用释放二氧化碳 相关实验
呼吸作用吸收氧气 概念及表达式
有机物+氧气
（储存能量）
水+二氧化碳+能量
（2018·呼和浩特）某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植 株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其 余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用 小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致， 下列有关该实验的叙述错误的是
A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区 B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照 C．若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体 D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照
绿色植物的种类——会考复习
【2011中考题】
D 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A 、海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，故呈褐色 B、苔藓植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力极
强 C、银杏树是裸子植物，银杏是其果实，又称“白果” D、被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛，种
类更多
二、种子植物 （一）种子的基本结构
A、将未成熟的花进行套袋处理，透气的袋内能 结出果实说明是雌花
B、通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米 果穗顶部缺粒现象
C、玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米 就是一个果实
D、一个西瓜含有多少粒种子，说明一个子房中有多 少个胚珠
二、种子植物
（五）植物生长所需的无机盐
氮：促进枝叶的生长；例如白菜 磷：促进果实的提早成熟；例如番茄 钾：促进淀粉形成和茎秆健壮；
胚轴 连接根与茎 胚根 发育成根
子叶：提供营养
胚是新植物 体的幼体
(2008)下列曲线中，能正确表示玉米 从种子萌发到长成绿色的幼苗后有机物 含量变化的是（ ）
√
二、种子植物
向上
（三）根的生长
根尖的结构
顶端
成熟区 向上
伸长区Leabharlann 顶端分生区 根冠根的伸长与什么有关
伸长区 细胞体积变大 （伸长最快的区域）
被子植物：种子外有果皮包被； 裸子植物：种子外没有果皮包被； 常见植物：松、柏、衫、银杏、苏铁
D 如图所示四种植物，据图判断下列说法正
确的是( )
A．四种植物中最低等的是甲 丁 B．四种植物都有根茎叶器官的分化 丁没有 C．四种植物都能产生种子 甲、丁不能
D．四种植物都能进行光合作用
D 最容易找到苔藓的环境是( )
初中生物【六大专题】必背知识复习资料(人教版)
专题一生物和生物圈................................................................................................................................................2专题二生物体的结构层次........................................................................................................................................6专题三生物圈中的绿色植物..................................................................................................................................15专题四生物圈中的人..............................................................................................................................................28专题五生物圈中的其他生物..................................................................................................................................48专题六生物圈中生命的延续和发展......................................................................................................................5（人教版）初中生物 【六大专题】必背知识点目录9专题一生物和生物圈对于所有的生物来说，环境中的非生物因素都影响着它们的生活，当环境中一个或几个非生物因素发生急②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。
专题03 绿色开花植物的一生-【备考无忧】2022年中考生物复习核心考点复习精优课件
C．满江红，有输导组织，用孢子繁殖 D．银杏和大豆的种子均有果皮包被
C 9．（2021·淄博）下列关于生物圈中绿色植物的说法，错误的是（ ）
A．衣藻是单细胞淡水藻类植物
B．银杏和杏树都有输导组织
C．卷柏和侧柏都属于裸子植物
D．小麦和玉米的种子都有胚乳
近年中考真题
C 10．（2021·黑龙江）下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是（ ）
①自花传粉：花粉落到同一朵花的柱头上的传粉现象。
传粉方式
②异花传粉：花粉落到另一朵花的柱头上的传粉现象
在自然状态下，并不是所有的花粉都能落在同种花的柱头上，也不是所有的柱头
都能得到物进行人工辅助授粉。
考向四:开花和结果
2、传粉和受精 ⑵受精 概念：胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程
A．⑧受精后发育成胚 B．③是花的主要结构 C．A过程示自花传粉 D．⑨将来发育成果实
近年中考真题
14．（2021·深圳）“花褪残红青杏小”这一诗句描述了植物从花发育成果实的过程，其中青
A 杏皮是由花的哪一部分发育而成（ ）
A．子房壁 B．花药
C．花丝
D．花柱
15．（2021·济宁）劳动实践课加深了对桃子发育过程的认识，桃完成传粉、受精后，历
B 5．（2021·深圳）春耕时分，农民会用犁和耙为农田松土，这样做能为种子提供（ ）
A．充足的水分 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．肥沃的土壤
近年中考真题
D 6．（2021·大庆）种子萌发的自身条件是( )
A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．完整的、活的、不在休眠期的种子 7． （2021·东营）某生物小组对图中植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是
专题03 生物圈中的绿色植物(解析版)
专题03生物圈中的绿色植物一、单选题(每小题3分共66分)（）1、下列植物中属于单细胞藻类的是A．海带B．紫菜C．水绵D．衣藻【答案】D【解析】藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化．（）2、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”江水呈现绿色的原因是水中有大量的A.藻类植物B.苔藓植物C.种子植物D.蕨类植物【答案】A【解析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物的细胞内含叶绿体，藻类植物的生活需要适宜的温度，春天，温度适宜，适合藻类植物的生长，会使藻类植物大量繁殖，而使得水呈现出绿色，可见题中的诗句描写的应该是藻类植物；苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处，细菌细胞内无叶绿体，不能使水呈现绿色，因此不可能是这三者．故A正确．（）3、下列生理过程中，在玉米种子萌发过程中不会发生的是A．光合作用B．呼吸作用C．细胞分裂D．细胞分化【答案】A【解析】种子萌发过程不需要光合作用，玉米种子萌发过程中没有长成叶子，不能进行光合作用，所以在玉米种子萌发过程中不会发生光合作用。
（）4、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶分化，且具有输导组织的植物是A.苔藓植物B.蕨类植物C.被子植物D.裸子植物【答案】B【解析】A、苔藓植物没有真正的根，只有假根起固着作用，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小．不符合题意．B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大．符合题意．C、D、裸子植物和被子植物都属于种子植物，用种子繁殖后代，比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物高等，体内有输导组织，但由B可知，从蕨类植物开始有了根、茎、叶的分化，且体内开始有了输导组织．不符合题意．（）5、1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客们纷纷跳伞落在一荒无人迹的岛上。
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种子的萌发 种子的萌发环境条件： 适宜的温度、一定的水分、充 足的空气 种子的萌发自身条件： 具有完整的有生命力的胚，已 度过休眠期
种子萌发的过程
• 种子吸收水分 • 子叶或胚乳中的营养物质转运
给胚根、胚芽、胚轴 • 胚根发育，形成根 • 胚轴伸长，发育成连接根和茎
的部分 • 胚芽发育成茎和叶
植株的生长
成熟区
D C B A
2.植株的生长
幼根的生长 (根尖的结构)
根冠∶保护作用 分生区∶分生组织,产
生大量新细胞 伸长区∶生长最快
使根不 断长长
成熟区∶吸收水分,无机盐
的主要部位
含氮的无机盐
植株的生长需 要营养物质
含磷的无机盐 含钾的无机盐
生长最快的部位是：伸长区 根的生长：一方面靠分生区增加细胞的 数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。 ▲枝条是由芽发育成的。 植株生长需要的营养物质：水、无机盐 和有机物 氮：使枝叶长得茂盛，症状：叶片发黄 磷：促使果实种子成熟， 钾：促进茎秆健壮，症状：易倒伏
主要特征∶有根.茎.叶.有输导组织,生殖
蕨类植物 过程离不开水.
生活环境∶大多生活在阴湿的陆地 意义∶①食用和药用.②形成现在的煤.③观赏
一、藻类、苔藓和蕨类植物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分类
藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物
知 识 回 顾：
生活 结构 常见 生殖 环境 特点 植物
知 识 回 顾：
分类
藻类 植物 苔藓 植物 蕨类 植物
1、早春播种后，用“地膜覆盖”的
方法可以促进早出苗的原因是（B ）
A、防止害虫破坏 B、保温、保湿、有利于萌发 C、防止鸟类取食种子 D、种子萌发需要避光
2、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主 ( C )。
• A.空气 B. 水分 • C. 适宜的温度 • D. 有生命力的胚
3、下图中的四粒玉米种子的不同部位受 到了损伤(阴影部位表示有损伤，请你 ( C)。
A. 种皮、胚乳、胚、果皮 B. 胚乳、胚、果皮、种皮 C. 果皮、种皮、胚乳、胚 D. 种皮、果皮、胚乳、胚
4、玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果 实产量就会下降，造成这一现象的原因
( B )。 A. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常 形成
B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播 C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 D. 因为连绵的阴雨，影响了开花
5、摘除了桃花的（ D ）后，桃花
就不能发育成果实
A．花瓣
B．花药
C．雄蕊
D．雌蕊
6、下列曲线中，能正确表示玉米从种 子萌发到长成绿色的幼苗后有机物含量
变化的是（ C ）。
巩固练 习
1、“西湖春色归，春水绿于染”、“日 出江花红似火，春来江水绿如蓝” 是 诗人对春天的描写，这里的“绿”A是 指( )。
专题三-绿色植物的种类14
内容组成
第一章 生物圈中有 第一节
哪些绿色植物
第二节
第二章 被子植物 的一生
第一节 第二节 第三节
复习目标：
1、概述藻类、苔藓、蕨类植物和种子 植物的主要特征及与人类生活的关系。 2、说出种子的主要结构。描述菜豆种 子和玉米种子的相同点和不同点。 3、了解根的生长和枝条发育的过程。
生活 环境
水
阴湿 环境 潮湿 环境
结构特 常见 生殖 点 植物
单细胞或多 水绵 衣澡 细胞，无根、 海菜 茎叶
孢子 有茎、叶和 葫芦藓
假根
墙藓 地钱
生殖 有根、茎、 蕨 满江红
叶，有输导 卷柏 肾蕨 组织
二、种子植物
种子植物与藻类、苔藓、蕨 类植物相比，其主要的的区别之 一是能够产生 种子 ，并用 种子繁 殖后代。
提高创新：下列哪一组植物的种子营养 物质贮藏在胚乳中 D
小麦花生西瓜④高梁⑤玉米
A B④
C④⑤ D④⑤
1、种子结构中哪个部分实际上就是幼小 的生命体（B）。 包括那几部分：胚芽、胚轴、胚根。、子叶
• A．种皮 B．胚 • C．胚乳 D．胚轴
2、吃的豆瓣酱，主要取自蚕豆种子的哪 一部分结构（ C ）
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
next
一藻类.苔藓和蕨类植物
代表植物∶海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等 主要特征∶有单和多细胞,无根.茎.叶的分化.
藻类植物 苔藓植物
生活环境∶大多在水中,少数在陆上阴湿处.
意义∶①空气中氧气的主要来源.②可食用. ③工业和医药的原料 代表植物∶葫芦藓.地钱.墙藓等 主要特征∶有假根—固定.无吸收作用;有茎 和叶—无输导组织.生殖过程离不开水. 生活环境∶阴湿的陆地. 意义∶①空气污染程度的指示植物.②保持 水土.涵养水源. 代表植物∶蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏等
三、果实和种子的形成
子房壁 发育成 果皮
子房
胚珠
发育成 种子
果实
发育成
1、我们吃的杏、桃，主要食用的部 分是( C )。
A.子房 B. 种皮 C. 果皮 D. 种子
2、一朵花完成传粉和受精后，能继
A.花冠
(D) B. 雄蕊
C. 雌蕊的柱头和花柱
D. 雌蕊的子房
3、受精后花的变化：子房壁、胚珠的珠 被、受精极核、受精卵分别发育成 ( C )
有不定根、地下茎，在叶背面有
孢子囊。据此可以判断该植物属
于( B )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物
5、上图是菜豆种子 的结构，请回答： ⑴ 能贮藏营养的 结构是[④] 子叶 。 ⑵ 图中[③]的 名称是胚芽 。 ⑶图中将来发育成
植物体的根的结构是
[②] 胚根 。 ⑷图中[①]的名称是胚轴 。
这两类植物的相同点都能产生
，
不同点种是子裸子植物种子裸露，外面没
有
包被。果皮
• 常见的裸子植物：银杏、苏铁、松、 杉、柏等
• 被子植物比裸子植物更适应陆地环境
课内探究与突破
三.被子植物的一生 1. 种子的萌发 2. 植株的生长 3. 开花和结果
1.种子的萌发
种子萌发的 环境条件
适量的水分 适宜的温度 充足的空气
4、掌握果实和种子的形成过程。
5、学会设计和分析探究种子萌发环境条件的实验。
课前预习与回顾
• 1. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 裸子植物 被子植物
• 2. 种皮 胚 胚 胚乳 • 3. 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 • 4. 活 休眠期 完整 • 5. 分生 数目 伸长 伸长区 • 6. 花药 雌蕊柱头 精子 卵细胞 受精卵 • 7.子房壁 珠被 胚珠 受精卵
种子萌发的 胚必需是完整的 自身条件 胚必需是活的
度过休眠期的
种子的萌 发过程
胚根→根
胚芽→茎和叶 胚轴→连接茎和 根的部分
一株完整的植 物体的幼苗
• 如图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个 烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的 环境条件．
• （1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的 是什么？减少误差，避免偶然性 （2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？ （3）在避上免述空五气个进实入验水中中，，请创找造出缺一氧组环对境照实验并说明 它们之间的唯一变量是什么？ （4）如果只探究光照是否对种A子B,萌BC发,B有D影,D响E ，应选择 哪几个装置进行实验观察？ （5）你能预测哪些杯中的种B子D将在7天后发芽吗？ BD
• A.胚芽 B.胚轴 • C.子叶 D.胚乳
3、种子中起保护C作用的是（ ）
• A.胚乳 B.子叶 • C.种皮 D.果皮
4、我们平时食用的大米和面粉，主要 是由种子结构中(B )加工而成的。 A.胚 B. 胚乳 C. 胚轴 D. 子叶
5、松树和桃树相比，最主要的不同之 处足( B )。 A．松树的果实内有种子 B．松树没有果实，种子裸露在外面 C．松树的胚珠的外面有子房壁保护 D．松树的球果包被着果实
• A．藻类植物 B．蕨类植物
• C．苔藓植物 D．种子植物
2、下列植物中有根、茎、叶分化的是 （ D） A、海带 B、葫芦藓
C、水绵 D、铁线蕨
3、最容易找到苔藓的环境是（D ）。
A．向阳潮湿、无污染的环境 B．背阴潮湿、有污染的环境 C．向阳干燥、无污染的环境 D．背阴潮湿、无污染的环境
4、有一种叫蜈蚣草的植物，它具
花的结构
柱头 雌蕊 花柱
子房
花药 雄蕊 花丝 花瓣 萼片 花托
花冠（花瓣） 花药
一 、
雄蕊 花丝
花 花蕊 的
柱头
基 本 结
雌蕊 花托
花柱 子房壁
构
萼片
子房 胚珠
二、传粉和受精
传粉：虫媒花、 风媒花
受精：花粉长出 花粉管进入胚珠， 两粒精子一个与 卵细胞结合形成 受精卵，一个与 极核结合形成受 精极核
知识回顾：菜豆种子的结构
胚芽 2
胚轴 3
胚 胚根 4
子叶 5
（两片）
种
1
皮
玉米种子的结构 种
1皮
胚乳 6
和 果
子叶 2（一片）
皮
胚 胚芽 3 胚轴 4
胚根 5
相同点
不同点
菜豆种子 有种皮和胚 玉米种子
子叶两片,无 胚乳
子叶一片, 有胚乳
裸子植物和被子植物
• 种子植物可分为 裸子植物和 被子植物两类。
D.避免伤害根毛和幼根
2、根的生长是由于( D )。 A 根冠不断地增加新细胞，分生区也 不断地增加新细胞 B．根冠不断地增加新细胞，伸长区 细胞不断地伸长 C 伸长区细胞不断地伸长，成熟区 形成了大量的根毛 D．伸长区细胞不断地伸长，分生区 不断地增加新细胞
谢谢观赏
4、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两 组，在25℃左右下分别播种，甲组种 在肥沃湿润土壤中，乙组种在贫瘠湿 润土壤中这两组种子的发芽状况是(C )