(完整word版)幼儿园教案蔬菜主题大全
幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案(优秀8篇)
幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案（优秀8篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？书包范文为朋友们精心整理了幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案（优秀8篇），希望能够对您的写作有一点启发。
篇一：幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案篇一活动目标：1．欣赏蔬菜雕刻品的造型美。
2．尝试运用各种蔬菜创作艺术品，体验创作的乐趣。
3．体验合作、交流、分享的乐趣。
活动准备：1．教师与幼儿共同收集蔬菜造型的图片。
2．提供便于幼儿模拟表现蔬菜造型的黄瓜、茄子、洋葱等新鲜蔬菜及所需工具。
3．提供制作蔬菜造型的辅助材料。
4．准备教育挂图《主题活动·蔬菜艺术造型》。
活动过程：1．教师出示各种蔬菜艺术造型的图片，以及教育挂图《主题活动·蔬菜一族·蔬菜艺术造型》。
2．引导幼儿仔细观察，看一看它们分别用什么蔬菜雕刻成的，说一说自己最喜欢的是哪种蔬菜艺术造型。
3．引导幼儿根据自己的兴趣，爱好，选择不同的蔬菜、工具进行蔬菜艺术造型的创作。
4．教师分散到各小组，参与并指导幼儿进行蔬菜艺术创作，帮助幼儿创作过程中的困难与问题，并提醒幼儿正确使用工具、注意安全。
5．引导幼儿将自制的蔬菜艺术作品布置成一个展览会。
6．鼓励幼儿邀请其他班级幼儿、教师参观。
7．教师与幼儿共同制作选票，计票表格，让参观者自由选择自己最喜欢的一件作品。
篇二：幼儿园中班主题教案篇二活动目标：1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、学会自我保护。
活动准备：安全图片。
活动过程：一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。
知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
中班健康：蔬菜主题大全
中班健康：蔬菜主题大全
一、引言
在中班教育中，膳食营养是非常重要的部分，而蔬菜是膳食中不可或缺的组成部分。
本文将介绍在中班如何通过蔬菜主题来促进幼儿的健康和营养均衡发展。
二、为什么重视蔬菜的健康
蔬菜富含维生素、矿物质和膳食纤维，对幼儿生长发育至关重要。
通过蔬菜主题的活动，可以帮助幼儿建立健康的饮食习惯，培养他们对蔬菜的兴趣，提高蔬菜的摄入量，从而维持其健康和发育需求。
三、蔬菜主题活动的设计
1.认识蔬菜：通过观察、摸索、品尝等活动，帮助幼儿认识各种蔬菜
的外形、颜色、味道。
2.蔬菜图画比赛：鼓励幼儿用画笔将自己喜爱的蔬菜画出来，并分享
他们对蔬菜的看法。
3.蔬菜健康午餐：组织幼儿参与制作蔬菜沙拉、蔬菜汤等健康午餐，
并分享蔬菜的营养知识。
4.蔬菜田园游戏：设计户外蔬菜园游戏，让幼儿亲自体验种植蔬菜的
乐趣，培养他们的耕作意识和环保意识。
四、蔬菜主题活动的效果
通过蔬菜主题活动，幼儿可以逐渐增加对蔬菜的了解和接受度，培养他们的健康饮食观念，提高蔬菜的摄入量，从而促进他们的全面发育和健康成长。
五、结语
中班健康：蔬菜主题大全，旨在通过蔬菜主题活动，帮助幼儿树立健康饮食观念，增加蔬菜摄入量，促进其健康和发育。
以上是本文对中班健康：蔬菜主题大全的介绍和分析。
希望可以为中班教育工作者提供一些实用的指导和借鉴。
幼儿园中班蔬菜主题教案
幼儿园中班蔬菜主题教案幼儿园中班蔬菜主题教案（通用13篇）幼儿园中班蔬菜主题教案篇1活动目标：1、了解、认识一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜有利于身体的健康。
2、通过洗刷、分切蔬菜，增强幼儿的劳动、合作、分享意识。
3、体验分享的快乐。
4、大胆说出自己的理解。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、幼儿自带的各种蔬菜2、切蛋糕的刀、叉活动过程：一、组织教学，引起兴趣：教师出有关蔬菜的谜语，幼儿进行猜谜。
二、认识蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。
1、幼儿以“请朋友”的方式，介绍自己带来的蔬菜。
2、教师根据幼儿的介绍，通过比较，总结各种蔬菜的名称、外型。
3、请幼儿为各种蔬菜进行分类，如：有叶的、无叶的，或是根据蔬菜瓜果的颜色进行分类。
三、知道多吃蔬菜的好处。
“你们愿意与蔬菜朋友做朋友吗?”“为什么?”“你最喜欢吃什么蔬菜?”教师小结：“多吃蔬菜可以使我们的身体变的棒棒的。
”四、分组进行“蔬菜品尝会”，幼儿合作洗刷、分切蔬菜。
1、幼儿和教师为蔬菜进行分类。
“哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。
”2、师幼共同讨论：可以直接生吃的蔬菜怎么办?需要炒熟的蔬菜怎么办?清洗后切了直接吃，让食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。
3、师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要注意的问题。
4、幼儿分组进行蔬菜的清洗。
5、幼儿进行分享活动。
活动结束1、请几名幼儿把洗干净的蔬菜，送到食堂请奶奶、阿姨帮忙炒熟。
2、区域活动时进行“蔬菜写生”。
3、区域活动开办“我们的菜场”的游戏。
教学反思在讨论过程中，我不失时机地告诉孩子们哪种蔬菜含有什么营养成分，这种营养对人身体有什么作用，孩子们听得津津有味。
对有的营养成分名称幼儿不太熟悉，就要求老师再说一遍。
最后孩子们懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成长。
通过这种生动活泼的教学方式，孩子对常见蔬菜有了进一步的了解，并增长了知识，课堂收到了良好的效果。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。
幼儿园中班蔬菜教案（通用14篇）
幼儿园中班蔬菜教案（通用14篇）幼儿园中班蔬菜篇1活动目标：1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：1、篮子若干，里面分别装有青菜、白菜、菠菜、辣椒、红萝卜、西红柿等。
2、贴有各种蔬菜的篮子若干。
活动过程：1、问题导入，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友，你们去过菜市场吗？”（去过）师：“菜市场里都有些什么菜呀？”（请个别幼儿回答）师：“今天，钱老师也去了一趟菜市场，带了好多好多蔬菜回来，你们想看看吗？”（想）2、每人一种蔬菜，进行观察和讨论。
师：“老师给你们准备了好多蔬菜，请你选一样自己喜欢的蔬菜，可以跟旁边的小朋友说一说你拿的菜叫什么名字？它是什么样子的？”3、幼儿拿着蔬菜坐到前面，个别介绍自己的蔬菜。
师：“我请小朋友来给我们介绍一下。
”师：“你喜欢哪种蔬菜，为什么？”（引导幼儿从蔬菜的外形、颜色、吃法等方面来说）（请个别幼儿到前面介绍）师：“这些蔬菜都有各自的优点，所以有的小朋友喜欢这种，有的喜欢那种，那么这里到底有哪几种蔬菜呀？”幼：“青菜、白菜、菠菜、辣椒、红萝卜、西红柿。
”4、扩展关于蔬菜的经验。
师：“哇，原来有这么多种蔬菜呀，除了这些，你还见过哪些蔬菜，它们叫什么名字？是什么样子的？”（土豆、花菜、胡萝卜、黄瓜、丝瓜、茄子等）5、幼儿操作，送蔬菜宝宝回家。
师：“刚刚，蔬菜宝宝们玩得累了，该回家啦！请小朋友们帮帮忙，把蔬菜宝宝送回它们自己的家，你们愿意吗？”（愿意）（1）带领幼儿共同认识蔬菜宝宝的家。
（2）幼儿操作师：“那请你找到它们的家，把它们送回去吧！”活动反思：现在蔬菜的种类越来越多，品种越来越复杂，这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。
幼儿在进餐时，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。
针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。
幼儿园大班蔬菜教案12篇
幼儿园大班蔬菜教案12篇这是大班蔬菜教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动蔬菜水果变干净教案反思活动目标：1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。
2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。
活动准备：1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。
2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。
3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。
活动过程：1、巩固已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。
2、了解几种祛除农药的方法：（1）、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。
（2）、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。
总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。
（3）组讨论：认为哪种方法最好。
（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。
（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。
[关注点]A、关注幼儿能否积极参与讨论B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法3、在实践中加深对几种方法的理解（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。
（2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。
（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。
4、健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。
幼儿园《蔬菜》主题活动教案（精选12篇）
幼儿园《蔬菜》主题活动教案（精选12篇）幼儿园《蔬菜》主题活动篇1设计意图为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。
活动目标1.了解几种常见蔬菜的营养价值。
2.能根据颜色特征给蔬菜分类。
3.喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5.乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
活动准备1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。
3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程：(一)教师请幼儿猜，调动幼儿参与活动积极性。
1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。
(谜底：西红柿)2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。
(谜底：茄子)(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
1.教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。
2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?3.幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。
4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。
(如把青菜、菠菜送回一个"家"，因为它们都是绿色的)(三)根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
1.教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
(四)欣赏手偶表演。
胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。
大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。
芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。
幼儿园中班蔬菜主题教案三篇
【导语】蔬菜是孩⼦们⽇常⽣活中每天都要接触到的，蔬菜很有营养的，多吃蔬菜⾝体好！准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园中班蔬菜主题教案：蔬菜变变变 活动⽬标 1．通过收集、观察等活动，知道⼀些常见蔬菜的名称和特征。
2．能与家长、材料互动，学会利⽤蔬菜的⾃然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲⼦制作的快乐。
3．⿎励幼⼉⼤胆说话和积极应答。
4．教育幼⼉养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备 1．发动孩⼦和家长⼀起收集各种各样的蔬菜：茄⼦、茭⽩、洋葱、⼟⾖、青椒、红辣椒、⽟⽶、菜⽠等。
2．辅助材料及⼯具：⽛签、⼤头针、树叶、瓶盖、⾖⼦、双⾯胶、各⾊彩纸、粘贴纸、剪⼑、美⼯⼑等。
3．PPT：蔬菜造型。
活动过程 1．讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。
（1）组织幼⼉说说，⾃⼰收集的蔬菜的名称和特征。
师：⼩朋友们很能⼲，和爸爸妈妈⼀起收集了许多蔬菜。
现在我们来介绍⼀下，你带来的是什么蔬菜？ 幼1：我带来的是茄⼦和胡萝⼘。
幼2：我带的是⽩菜、黄⽠。
幼3：我带来了好多，有⼟⾖、萝⼘、花菜，还有⼀个像莲花⼀样的。
家长：这个是百合！ 幼4：我带来了南⽠、辣椒、胡萝⼘。
师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。
仔细看看，你的蔬菜是什么样⼦的？看上去像什么？ 重点引导幼⼉说出蔬菜的特点，如颜⾊、形状像什么等。
幼1：我的萝⼘像⼩⽼⿏。
幼2：我的茄⼦像⼿枪。
幼3：我的番茄像⼈的头。
（2）⼩结。
师：对的，蔬菜不仅种类很多，⽽且颜⾊、形状都不⼀样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的⾝体更健康，因此我们要多吃蔬菜。
评析：活动⼀开始，让孩⼦相互介绍⾃⼰斫带的蔬菜，让孩⼦进⼀步感知了蔬菜的丰富多样。
对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作⽤，丰富了孩⼦的经验。
在观察蔬菜像什么时，孩⼦的想象⼒丰富，为下⾯的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。
2．欣赏蔬菜造型，了解制作⽅法，激发兴趣。
蔬菜幼儿园教案8篇
蔬菜幼儿园教案8篇蔬菜幼儿园教案篇1活动背景：幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节,老师希望孩子们不挑食、吃得好、吃得快,但是幼儿却很难达到老师的期望,比如:有的孩子在喝汤时,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃,或者乘别的小朋友不注意,赶快把自己不喜欢吃的东西放在别的小朋友的碗里。
针对中班幼儿出现的这种情况,有必要对幼儿进行健康教育,对他们纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,有着重要的影响。
活动目标：1、认识各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用。
2、知道爱吃各种蔬菜,有益于身体健康。
3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。
活动重点：初步了解各种蔬菜吃的部位活动难点：知道各种蔬菜的不同营养。
活动准备：1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜,篮子。
2、丰富词汇:维生素。
活动过程：一、开始部分:1、谈话教师引导幼儿观察蔬菜,提问:“你们都认识它们吗,吃过它吗”2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜,并说出他们的名称、颜色、形状。
二、基本部分:1、找一找分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶),请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法:知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤,包饺子、有的还可以像水果一样生吃,但必须洗净。
3、认识各种蔬菜,启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用 :“人为什么要吃蔬菜不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。
)“蔬菜有哪些营养””引导幼儿自由讨论。
分别出示各种蔬菜,初步了解其丰富营养.师:这是菠菜,长得什么样子呀(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜有什么营养菠菜里含有维生素,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了维生素,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗青椒、南瓜、油菜里也含有维生素,还有一种蔬菜里面含有维生素,你知道是什么菜吗请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。
蔬菜主题大全幼儿园教案
蔬菜主题大全幼儿园教案第一章：课程介绍1.1 教学目的：1.2 教学内容：介绍蔬菜的种类、生长环境、食用部位以及简单的种植知识。
1.3 教学方法：采用图片展示、实物观察、种植实践等方法，引导幼儿积极参与学习。
1.4 教学评价：通过幼儿对蔬菜的认知、品尝和种植活动，评估教学效果。
第二章：认识常见蔬菜2.1 教学目的：让幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的名称和特征。
2.2 教学内容：介绍胡萝卜、西红柿、黄瓜、白菜等常见蔬菜的特征。
2.3 教学方法：采用实物展示、图片展示、游戏互动等方式，引导幼儿观察和交流。
2.4 教学评价：通过幼儿对蔬菜特征的描述，评估教学效果。
第三章：蔬菜的生长环境3.1 教学目的：让幼儿了解蔬菜的生长环境，培养幼儿对大自然的敬畏之心。
3.2 教学内容：介绍蔬菜生长的土壤、水分、光照等条件。
3.3 教学方法：采用图片展示、视频播放、实地观察等方法，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
3.4 教学评价：通过幼儿对蔬菜生长环境的描述，评估教学效果。
第四章：蔬菜的营养价值4.1 教学目的：4.2 教学内容：介绍蔬菜中的维生素、矿物质、膳食纤维等营养成分。
4.3 教学方法：采用图片展示、实物观察、品尝体验等方式，让幼儿了解蔬菜的营养价值。
4.4 教学评价：通过幼儿对蔬菜营养价值的描述，评估教学效果。
第五章：蔬菜种植实践5.1 教学目的：让幼儿亲身体验蔬菜种植过程，培养幼儿的动手能力和观察力。
5.2 教学内容：介绍蔬菜种植的方法、注意事项以及种植过程中的护理。
5.3 教学方法：采用实地操作、观察记录、分享交流等方式，让幼儿参与蔬菜种植实践。
5.4 教学评价：通过幼儿的种植成果和分享，评估教学效果。
第六章：蔬菜趣味游戏6.1 教学目的：让幼儿通过趣味游戏，巩固对蔬菜的认识和了解。
6.2 教学内容：设计各种与蔬菜相关的趣味游戏，如蔬菜猜谜、蔬菜分类、蔬菜接力等。
6.3 教学方法：采用游戏互动、竞赛等形式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
蔬菜主题大全幼儿园教案
蔬菜主题大全幼儿园教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、外形特征和营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。
二、教学内容1. 认识蔬菜：介绍常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆等。
2. 蔬菜的形状和特征：观察蔬菜的形状、颜色和纹理，了解它们的特征。
3. 蔬菜的营养价值：讲解蔬菜对身体的好处，如提供维生素、纤维等。
4. 蔬菜的种植与收获：让幼儿了解蔬菜的生长过程，体验种植和收获的乐趣。
5. 创意蔬菜画：用蔬菜作为素材，进行创意绘画活动。
三、教学方法1. 直观演示法：通过实物、图片、视频等展示蔬菜的形状、特征等。
2. 互动讨论法：引导幼儿相互交流对蔬菜的认识和感受，培养表达能力。
3. 实践操作法：让幼儿参与种植、收获等环节，亲身体验蔬菜的生长过程。
4. 创意活动法：通过绘画、手工等方式，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学准备1. 教具：蔬菜实物、图片、视频、种植工具等。
2. 材料：画纸、颜料、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿动手操作。
五、教学步骤1. 引入：教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的特点。
2. 讲解：详细讲解蔬菜的形状、特征和营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体的好处。
3. 种植环节：教师示范种植蔬菜的过程，让幼儿亲自动手操作，体验种植的乐趣。
4. 收获环节：教师讲解蔬菜的收获方法，让幼儿收获自己种植的蔬菜，感受收获的喜悦。
5. 创意蔬菜画：教师展示创意蔬菜画样品，引导幼儿动手绘制自己的蔬菜画作品。
教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、表达能力和创作水平，评估教学效果。
六、教学内容6. 蔬菜的分类：将蔬菜按照根茎叶花果等分类，让幼儿了解蔬菜的不同部位。
7. 蔬菜的烹饪方法：介绍常见的蔬菜烹饪方法，如炒、炖、蒸、烤等，让幼儿了解蔬菜的不同风味。
蔬菜主题大全幼儿园教案
蔬菜主题大全幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、外形、颜色和口感。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识常见的蔬菜，如茄子、西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2. 了解蔬菜的种植、生长过程。
3. 学习蔬菜的食用方法，如炒、煮、凉拌等。
4. 培养幼儿自己动手操作蔬菜的能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、外形、颜色和口感。
2. 难点：让幼儿学会自己动手操作蔬菜，培养健康的饮食习惯。
四、教学准备：1. 教具：各种蔬菜的图片、实物、蔬菜种植过程的视频等。
2. 材料：蔬菜种植基地、蔬菜加工工具等。
3. 环境：整洁、安全的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的蔬菜实物，引导幼儿说出蔬菜的名称，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 教学环节：a. 教师展示各种蔬菜的图片，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
b. 教师讲解蔬菜的外形、颜色和口感，让幼儿了解蔬菜的特点。
c. 教师播放蔬菜种植过程的视频，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
d. 教师示范蔬菜的食用方法，让幼儿学习如何烹饪蔬菜。
e. 幼儿动手操作蔬菜，尝试制作简单的蔬菜料理。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家里种植的蔬菜，了解蔬菜的生长过程，并尝试制作一道蔬菜料理。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程。
2. 开展蔬菜绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己喜欢的蔬菜。
3. 举行蔬菜烹饪比赛，让幼儿家庭共同参与，展示幼儿的烹饪技巧。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对蔬菜知识的理解和掌握程度。
2. 收集幼儿的绘画作品和烹饪作品，评价幼儿的创作能力和动手能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意尝试食用蔬菜、了解蔬菜的生长过程等。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在操作蔬菜时受伤。
大班活动教案《蔬菜》（精选12篇）
大班活动教案《蔬菜》大班活动教案《蔬菜》（精选12篇）大班活动教案《蔬菜》篇1【活动目标】1、让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。
2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
【活动准备】ppt（菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜图片）、塑料筐（里面有泥土）、细条有机板、保鲜膜等。
【活动过程】一、菜场里蔬菜真多呀。
引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样？（又多又新鲜）让我们用歌声来唱一唱吧。
（ppt菜场图片、插入音乐）1、歌曲《菜场》引入：菜场里的蔬菜真多呀！2、说说：在菜场里还有些什么菜？（幼儿很快地说出各种蔬菜名称）（幼儿根据参观过的生活经验进行交流）二、张奶奶买菜。
过渡语：我们的菜场可真热闹，一年四季都可以吃到各种各样的蔬菜。
可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不高兴地回家来。
这是怎么回事呢？1、故事：张奶奶买菜。
原来张奶奶刚从很远的农村来到这里，她说在他们老家的田里现在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜，可是这里的菜场却和他们老家不一样。
（故事讲述前半部分……）2、讨论：张奶奶的想法对吗？为什么我们的菜场里会有不同季节的蔬菜呢？让我们和张奶奶一起去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗？（幼儿根据自己之前的调查进行交流）三、温室种植蔬菜多。
1、介绍温室栽培的知识（通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽培的技术）（农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调节温度和湿度。
主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供应。
是一种在室内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内一定的温度水平，以满足蔬菜作物生长的需要。
）2、尝试制作简易小暖棚。
（小组合作）3、小结：现在除了在温室里种蔬菜外，农业科学家们还利用温暖地区的气候和山区的立体气候资源进行农业生产，为我们的生活提供更多的便利。
幼儿园《蔬菜》主题活动教案精选
幼儿园《蔬菜》主题活动教案精选一、教学内容二、教学目标1.让幼儿能够正确说出几种蔬菜的名称，并认识它们的特征；2.通过活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值和种植过程；3.培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够正确说出几种蔬菜的名称，并认识它们的特征。
难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值和种植过程，以及培养幼儿对蔬菜的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蔬菜图片、蔬菜实物、视频资料、种植工具等。
学具：画纸、彩笔、种植盆、水等。
五、教学过程1.实践情景引入：让幼儿观察教室里的蔬菜实物，引导幼儿说出蔬菜的名称，并让幼儿触摸、观察蔬菜的特征。
2.蔬菜的认识：通过展示蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称，并讲解蔬菜的特征。
3.蔬菜的营养价值：播放视频资料，让幼儿了解蔬菜的营养价值。
4.蔬菜的种植过程：讲解蔬菜的种植过程，并让幼儿亲自动手种植蔬菜。
5.随堂练习：让幼儿画出自己种植的蔬菜，并写上蔬菜的名称。
6.品尝蔬菜：让幼儿品尝自己种植的蔬菜，并说出蔬菜的味道。
六、板书设计蔬菜名称特征营养价值种植过程七、作业设计1.请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的蔬菜，并说出蔬菜的特征和营养价值。
2.请幼儿观察家人种植蔬菜的过程，并画出蔬菜的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿能够正确说出几种蔬菜的名称，并认识它们的特征，同时也了解了蔬菜的营养价值和种植过程。
但在活动中，也发现有些幼儿对蔬菜的兴趣不高，下次活动中可以尝试引入更多的游戏和互动环节，让幼儿更加主动地参与进来，提高他们对蔬菜的兴趣。
拓展延伸：可以让幼儿在家里和父母一起种植蔬菜，观察蔬菜的生长过程，并记录下来，下次活动时分享给其他小朋友。
重点和难点解析1. 教学内容的选取：在幼儿园《蔬菜》主题活动教学中，教学内容的选取应贴近幼儿的生活，以激发他们的学习兴趣。
教师可从幼儿日常生活中常见的蔬菜入手，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等，让幼儿在熟悉的基础上认识和了解蔬菜的特征及其营养价值。
蔬菜主题大全幼儿园教案
蔬菜主题大全幼儿园教案第一章：认识蔬菜教学目标：1. 让学生了解和认识常见的蔬菜。
2. 培养学生对蔬菜的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 讲解蔬菜的颜色、形状、口感等特点。
教学活动：1. 展示各种蔬菜的图片，让学生辨认。
2. 邀请家长或老师带来一些蔬菜，让学生触摸和观察。
3. 让学生画出自己喜欢的蔬菜，并进行展示。
第二章：蔬菜的生长过程教学目标：1. 让学生了解蔬菜的生长过程。
2. 培养学生对大自然的敬畏之心。
教学内容：1. 介绍蔬菜的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 讲解蔬菜需要的光照、水分、土壤等条件。
教学活动：1. 观看蔬菜生长的视频或图片。
2. 带领学生参观幼儿园的菜园，观察蔬菜的生长情况。
3. 让学生动手种植一种蔬菜，并观察其生长过程。
第三章：蔬菜的营养价值教学目标：1. 让学生了解蔬菜的营养价值。
教学内容：1. 介绍蔬菜中的营养成分，如维生素、矿物质、膳食纤维等。
2. 讲解蔬菜对身体健康的好处，如增强免疫力、预防疾病等。
教学活动：1. 让学生了解蔬菜的营养价值，并制作蔬菜营养卡片。
2. 邀请营养师或家长来讲解蔬菜的营养价值。
3. 组织学生进行蔬菜品尝活动，让他们尝试不同的蔬菜。
第四章：蔬菜的创意料理教学目标：1. 让学生了解蔬菜可以制作成不同的美食。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
教学内容：1. 介绍蔬菜可以制作的美食，如蔬菜沙拉、蔬菜炒饭、蔬菜饼等。
2. 讲解制作蔬菜美食的步骤和注意事项。
教学活动：1. 观看蔬菜料理的视频或图片。
2. 邀请厨师或家长来讲解和演示蔬菜料理的制作过程。
3. 让学生动手制作一种蔬菜料理，并进行品尝。
第五章：蔬菜的故事和儿歌教学目标：1. 让学生通过故事和儿歌了解蔬菜的特点。
2. 培养学生的语言表达能力和听力能力。
教学内容：1. 讲解与蔬菜相关的故事和儿歌，如《胡萝卜先生的长胡子》、《种菜的小明》等。
幼儿园蔬菜教案优秀5篇
幼儿园蔬菜教案优秀5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蔬菜主题大全幼儿园教案
蔬菜主题大全幼儿园教案第一章：认识蔬菜教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特点。
2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学内容：1. 介绍常见的蔬菜，如胡萝卜、白菜、菠菜、黄瓜等。
2. 观察蔬菜的颜色、形状、大小等特点。
3. 通过图片和实物展示，让幼儿观察和描述蔬菜的外观。
教学活动：1. 展示各种蔬菜的图片，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
2. 拿出实物蔬菜，让幼儿触摸和观察，描述蔬菜的外观特点。
3. 进行蔬菜配对游戏，让幼儿找出相同蔬菜的图片或实物。
第二章：蔬菜的生长过程教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的生长过程。
2. 培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学内容：1. 介绍蔬菜的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等。
2. 观察蔬菜的生长变化。
3. 通过图片和实物展示，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
教学活动：1. 展示蔬菜的生长过程图片，让幼儿观察并说出蔬菜的生长变化。
2. 拿出实物蔬菜，让幼儿观察蔬菜的植株和果实。
3. 进行蔬菜生长顺序排序游戏，让幼儿按照蔬菜的生长顺序排列图片或实物。
第三章：蔬菜的种植与照料教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的种植方法和照料方式。
2. 培养幼儿对植物种植的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍蔬菜的种植方法，如播种、浇水、施肥等。
2. 介绍蔬菜的照料方式，如除草、捉虫、修剪等。
3. 通过实物展示和实践活动，让幼儿了解蔬菜的种植与照料。
教学活动：1. 展示蔬菜的种植方法和照料方式，让幼儿了解蔬菜的生长需求。
2. 组织幼儿进行蔬菜种植实践活动，让幼儿亲自动手播种和照料。
3. 进行蔬菜种植照料小组活动，让幼儿团队合作，共同照料蔬菜。
第四章：蔬菜的食用与健康教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的食用方法和营养成分。
2. 培养幼儿对健康饮食的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
幼儿园《蔬菜》主题活动教案精选
幼儿园《蔬菜》主题活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动教材《蔬菜》章节，详细内容包括：认识各种蔬菜的名称、了解蔬菜的营养价值、学习用绘画表达对蔬菜的认知、培养对蔬菜的喜爱和健康饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种蔬菜的名称，了解它们的营养价值，培养健康的饮食习惯。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜食物的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，培养他们自觉食用蔬菜的良好习惯。
重点：认识各种蔬菜，学会用绘画表达对蔬菜的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、蔬菜实物、绘画材料、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种蔬菜的图片，让幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍每种蔬菜的营养价值，让幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处。
3. 实践活动：分发蔬菜卡片，让幼儿进行蔬菜配对游戏，加深对蔬菜名称的认识。
4. 例题讲解：以菠菜为例，讲解如何用绘画表达对蔬菜的认知。
5. 随堂练习：让幼儿用水彩笔和油画棒在画纸上绘制自己喜欢的蔬菜。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起到菜市场购买一种自己喜欢的蔬菜，了解它的营养价值，并绘制一幅蔬菜画。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，共同了解蔬菜的营养价值，指导幼儿完成蔬菜画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对蔬菜的认知程度，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与蔬菜的认知和绘画过程，加强家园共育，培养幼儿的健康饮食习惯。
通过本节课的教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识各种蔬菜，了解它们的营养价值，培养健康的饮食习惯。
同时，通过绘画活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力，为他们的全面发展奠定基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计及答案的指导5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：培养幼儿自觉食用蔬菜的良好习惯。
幼儿园小班教案：蔬菜（集合15篇）
幼儿园小班教案：蔬菜(集合15篇)幼儿园小班教案：蔬菜1活动目标1.认识几种常见蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道人体需要各种不同的营养。
活动准备1.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。
2.纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。
3.供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份。
活动过程一、开始部分导入：师：小朋友说说自己知道的蔬菜。
二、基本部分说说我认识的蔬菜。
(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。
师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?一起认识蔬菜。
师：拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。
师：引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。
(请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。
同样的方法认识西红柿和菜椒。
)(2)游戏"蔬菜宝宝快出来"。
分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。
(3)蔬菜香香真好吃教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说师：这些是用什么菜做的?(出示胡萝卜、芹菜等简单介绍)教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。
"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。
""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。
"(4)幼儿品尝。
鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。
幼儿园小班教案：蔬菜2活动目标：1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
继续学习水粉颜料涂色的技能。
2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
3.进一步感知蔬菜的一些特征。
活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。
今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。
幼儿园中班关于蔬菜的教案6篇
幼儿园中班关于蔬菜的教案6篇幼儿园中班关于蔬菜的教案篇1活动目标：1、感受蔬菜的不同特征，乐意用语言表达自身对蔬菜的认得。
2、能按生吃、熟吃给蔬菜分类，了解蔬菜的营养，产生爱吃蔬菜的情感。
活动准备：各种蔬菜、水果刀、案板活动过程：1、小伙伴们，昨天郭老师到菜市场买了很多好吃的蔬菜，你们猜一猜，我买了那些蔬菜呢？请幼儿说，提升幼儿的生活经验。
2、“你们猜了那么多，让我们来看看到底有哪些？”我把我买的蔬菜都买过来了，他们就在父亲妈妈的手里，一会请小伙伴轻轻的走过去，去看看有哪些菜，他们长的什么样子，用手摸一摸。
3、请幼儿选一样你爱好的蔬菜拿在手里做回自身的座位，给旁边的小伙伴讲讲你拿的蔬菜。
4、请幼儿到前面给大家做介绍：重点说说你拿的是什么蔬菜，它长的什么样子，摸上去感觉怎么样？茄子——紫色的，弯弯的，象、、，引导幼儿说说像什么？白萝卜——指住根须，它有什么用？西红柿——红红的、圆圆的，摸上去滑滑的，还有谁也是拿的西红柿请过来，小伙伴说说有什么不一样，（大小不同）每人说一句介绍西红柿的话放回桌子上。
小白菜——我有绿绿的叶子，像一棵小树一样。
（还有什么也是绿叶蔬菜，请幼儿说）引出包菜，花菜洋葱、大蒜——比较不同。
黄瓜——绿绿的、长长的、上面还有小刺，请全部拿黄瓜的都上来，比较有什么不同（长短不同）胡萝卜——比较不同（粗细不同）藕——一节一节的，他里面是什么样子，幼儿说，用刀切来看看，发现有很多丝，这就叫“藕断丝连”5、小伙伴看，老师买了那么多的蔬菜都放在桌子上了，现在请小伙伴说说那些可以生吃？幼儿说，老师放一边，分类。
另外的还可以怎么吃？其他的不管是炒还是煮，都得煮熟了才吃。
6、这些蔬菜都有丰富的营养，含有多种维生素、矿物质和纤维，像西红柿、黄瓜可以美容，芹菜可以利便帮忙消化，所以小伙伴要多吃蔬菜，不挑食，这样才略长的更健康、更坚固结实、更美丽！幼儿园中班关于蔬菜的教案篇2活动目标:1、理解诗歌的内容,掌握各种蔬菜的基本特征。
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幼儿园教案蔬菜主题大全本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！蔬菜主题大全教案活动内容:蔬菜大不同活动目标:、认识秋天的各种蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。
2、通过做一做、尝一尝,体验蔬菜不同的味道。
活动准备:、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。
活动过程:一、谈话、秋天有些什么蔬菜呀?2、今天这里有许多蔬菜,你们都认识吗?二、找一找、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎。
2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
三、做一做、对蔬菜进行简单加工后,拌如色拉酱,让幼儿品尝,边品尝边交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪个部位。
活动名称:蔬菜真好吃活动目标:、了解不同的食物有不同的营养。
2、养成不挑食的好习惯。
活动准备:各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上活动过程:一、认识各种菜的名称、幼儿参观“货架”。
2、提问:你认识这些东西吗?3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。
二、交流日常生活中的饮食内容:、教师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么?2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么?3、你觉得什么东西最有营养?4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?5、教师总结一日三餐的合理搭配。
三、幼儿操作、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。
2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐。
3、师生一起评析幼儿的配餐情况。
4、幼儿调整配餐。
活动内容:菜地里的歌活动目标:、理解诗歌的内容,掌握各种蔬菜的基本特征。
2、按幼儿的生活经验进行续编。
活动准备:图片录音活动过程:一、谈话、你们看到菜地里有些什么蔬菜?2、它们是什么样子的?二、欣赏儿歌、幼儿完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。
2、提问:儿歌里说菜地里有些什么蔬菜?你最喜欢儿歌里的哪一段?3、出示图片,幼儿再次欣赏,帮助幼儿理解词语并学习蔬菜的基本特征。
4、用说上句接下句的方法学习儿歌。
三、再次欣赏儿歌、幼儿再次欣赏儿歌,可以跟着录音机轻轻地朗诵。
2、幼儿边看图片,边跟着老师朗诵。
3、分一半幼儿提问,一半幼儿回答。
4、鼓励幼儿按自己的生活经验进行续编。
活动内容:张奶奶买菜活动目标:、了解现在的很多蔬菜都是温室里种出来的。
2、知道各种不同的蔬菜的成长需求是不同的。
活动准备:蔬菜的图片、温室的有关材料、纸、画笔。
活动过程:一、教师讲故事的前半部。
张奶奶到菜市场买菜,她最后买到了吗?为什么没有买到?二、教师将故事的后半段。
后来张奶奶买蔬菜了吗?他为什么愿意买那些蔬菜了呢? 三、介绍温室栽培的知识。
教师通过图片和电脑画面,向幼儿介绍温室栽培的技术。
讨论:现在除了在温室里种蔬菜外,我们还用什么样的方法中出很多很多不同的蔬菜?四、帮张奶奶一起买菜。
原来农民伯伯这么厉害啊,可以种出这么多的菜。
现在张奶奶又遇到问题了,菜市场里有那么多菜,她不知道要选择哪些?你们能帮助她吗?幼儿通过绘画的方式来表现菜篮子。
拓展:欣赏完成的绘画,统计所画蔬菜的种类。
活动名称:逛逛小菜场活动目标:1、通过逛逛小菜场的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。
2、能根据菜场中各种菜的摆放位置,大致了解菜场中各种菜的分类及名称。
活动准备:小菜场活动过程:一、准备外出、请小朋友猜一个谜语。
提问:你们最近吃过螃蟹吗?2、螃蟹只有我们中国人才吃的,味道好极了。
你们知道螃蟹是什么季节才有的吗?3、秋天是螃蟹丰收的季节。
俗语说:“秋风起,蟹脚痒。
”就是说的这个意思。
4、秋天除了是螃蟹丰收的季节,还有没有其他丰收的东西呢?5、介绍今天外出的地方。
及注意事项。
二、参观小菜场、这里有什么?这些菜都有一个名字叫什么?2、菜场除了蔬菜,还有其他菜吗?一起去找一找。
3、有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类……4、幼儿观察并询问各种名称。
三、交流、你在菜场看到了什么菜?2、有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节。
活动名称:荤菜、素菜与蔬菜活动目标:1、熟悉了解荤菜、素菜与蔬菜的意思。
2、尝试进行荤菜、素菜与蔬菜的分类。
活动准备:两个大菜篮,一个小菜篮活动过程:一、辨别荤菜与素菜、爸爸、妈妈买菜的时候,会买两种菜,一种是荤菜,一种是素菜。
2、你们知道什么样的菜是荤菜吗?为什么?3、我们在小菜场看到哪几类的菜,属于荤菜。
4、爷爷、奶奶年龄大了,经常说要少吃荤菜,多吃素菜,你们知道什么样的菜是素菜吗?为什么?5、素菜的种类大,还是蔬菜的种类大?6、素菜里除了蔬菜还有什么也是素菜?二、讨论蛋是荤菜还是素菜?三、剪贴布置菜篮子。
、剪下广告纸上的各种菜的图案。
2、将剪下的图案分类放到不同的菜篮子里。
活动名称:妈妈的菜篮子活动目标:1、尝试运用重叠的方式进行构图。
2、体验秋天是个丰收的季节。
活动准备:菜篮、蜡笔、记号笔活动过程:一、出示菜篮子、观察菜篮子里有那些菜。
2、哪些是荤菜,哪些是素菜?3、指某一个菜,提问:你怎么知道这是洋葱?它没有全部被我们看见呀?4、虽然有一部分藏起来了,但是我们看到一部分就知道这什么菜了。
5、为什么会有一部分藏起来了?二、幼儿作画、每人有一个一样的菜篮子,要在这里装上自己最喜欢吃的菜。
2、用什么方法可以装很多的菜,但大家又能看到你的菜篮子里有哪些菜?三、交流、看看朋友的菜篮子里有哪些菜。
2、大家一起讨论用这个菜篮子的菜,可以做出什么菜来?活动名称:参观厨房活动目标:1、通过参观厨房的活动,让幼儿了解各种菜加工的过程2、体验秋天是个丰收的季节活动准备:联系厨房活动过程:一、准备去厨房、我们每天中午吃的菜从哪里来的?2、这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗?3、是一种一种烧,还是几种菜混在一起烧的?4、你们知道我们今天厨房买了什么菜,中午吃什么吗?5、介绍今天外出的地方。
及注意事项。
二、参观厨房、今天厨房间都买了什么菜?2、观察厨师们是怎么加工各种菜的。
3、幼儿可寻问厨师这些菜今天打算做什么?三、交流、你在厨房看到了什么菜?和菜场里的菜有什么不一样?2、这些菜厨师是怎么加工的?3、猜一猜今天会吃什么菜?你是怎么知道的。
活动名称:逛逛小菜园、活动目标:1、通过逛逛小菜园的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。
2、尝试从菜有土里生长的情况,来判断这是什么菜。
活动准备:小菜园活动过程:一、准备外出、我们看了许多的菜,那么是不是所有的菜从土长出来的时候就是这样子的呢?2、介绍今天外出的地方。
及注意事项。
二、参观小菜园、这是什么菜?你从哪里看出来的。
2、有的菜长在土里,有的菜长在架上的……3、幼儿自由观察三、交流、你在菜园看到了什么菜?和菜场里的菜有什么不一样?2、有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节。
活动名称:有营养的菜活动目标:1、通过请医生讲解的方式,让幼儿了解到不同的菜有不同营养。
2、培养幼儿喜欢吃各种各样的菜,荤、素都吃。
活动准备:联系营养师活动过程:一、请营养师为幼儿讲述各种菜的不同营养。
二、营养师提问幼儿不同的菜有什么营养,答对有鼓励。
三、幼儿提问营养师,你还想知道什么样的菜有什么营养?四、不同的菜有不同的营养,如果只吃一种菜,就只能得到一种营养,营养就不够多了,身体也就长不好了。
所以要学会吃各种各样的菜,这样才能长成一个健健康康的好宝宝。
活动名称:稻谷与麦子活动目标:、有兴趣地了解稻谷和麦子的不同特征和生长环境。
2、学习为故事画插画。
活动准备:《稻谷和麦子》的图夹文故事书若干本,记号笔、油画棒,纸活动过程:一、欣赏故事:、引起兴趣,介绍作品名称。
2、教师有表情地讲述故事,帮助幼儿理解作品内容。
故事讲了谁?稻谷和麦子为什么要分开住?3、利用图书,再次讲述故事。
稻谷和麦子打假后有没有受伤?伤在哪里?是谁让稻谷和麦子分开住的?稻谷住在什么地方?麦子又住在什么地方?他们俩分开后为什么又想念对方?二、幼儿分组边看图书边讲述故事三、画插图分组边看图书边画插图。
四、延伸活动没画完的我们以后区域活动中继续画。
附:故事《稻谷和麦子〉你认识稻谷和麦子吗?原先稻谷和麦子住在一起,他们很调皮,天天打打闹闹。
一天,稻谷一头撞在麦子的肚皮上。
哎呀,不好了,麦子的肚皮裂开了一条缝,稻谷呢,脱下衣服一看,米粒头上碰了一个缺口。
泥土妈妈很生气,让他们分开住。
从此,稻谷种在水田里,麦子种在旱地里,他们再也见不上面,就开始想念过去在一起的日子了。
空的地方让幼儿自己添画。
活动名称:新鲜的西红柿活动目标:、继续运用同种色或相似色进行渐变接色。
2、知道西红柿是有营养的蔬菜,对人体有很多益处。
活动准备:印有西红柿轮廓的纸人手一份,油画棒,彩图西红柿若干。
活动过程:一、谈话导入。
看看,这是什么蔬菜?西红柿有什么营养?对我们有哪些好处?二、观赏与讨论。
、观赏西红柿:怎样的西红柿是很新鲜的?2、分辨西红柿:一个西红柿里有几种红色,除了红色还有什么颜色?3、讨论:怎样使西红柿画得像真的一样,很新鲜,很有水份。
4、尝试涂一个西红柿——教师涂朱红,幼儿涂桔黄,使之自然过渡。
三、引导创作每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿。
四、幼儿作画,教师指导要点;1、分辨颜色的深浅与过渡,创造性地进行选配,例如:有的是朱红和桔红,有的是桔红和桔黄,有的是桔红和中黄。
2、不断观察调整深浅的过渡。
五、评价。
哪些西红柿看上去特别新鲜?它们是怎样配色和涂色的?哪些西红柿看上去有点像假的?活动名称:妈妈的菜篮子活动目标:、通过比赛讲述蔬菜种类,让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。
2、了解荤菜与素菜的合理搭配:荤菜少吃,素菜多吃。
活动准备:幼儿画的各种菜,菜篮子等。
活动过程:一、蔬菜火车、秋天是个丰收丰收的季节,我们在中班的时候认识了许多的蔬菜,、绿叶的菜,现在大班了,讲讲我们新认识了哪些蔬菜!2、A:我的火车就要开,蔬菜、蔬菜快上来!B:青菜、青菜上来了!A:我的火车就要开,蔬菜、蔬菜快上来!c:萝卜、萝卜上来了!。
3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。
运用各种方法进行数数。
二、帮妈妈买菜、妈妈每天都要买菜的,想一想妈妈的菜篮子里除了蔬菜还有什么菜?为了全家人的健康,今天妈妈叫我们去帮她去买菜,你会怎么配菜?2、幼儿自己选择各种菜,并贴在菜篮子里。
3、统计自己的菜篮子里买了哪些菜,荤菜有几种,蔬菜有几种。
三、比谁配的菜最有营养。
、看看有这么多的菜篮子,你们知道谁的配的菜最有营养吗?2、还记得阿医生老师说过什么吗?3、那么我们一起来看一看,哪些菜配的有营养,哪些菜配的营养不合理?4、这里有两篮菜,一个荤菜有1种,素菜有4种,另一个荤菜有2种素菜有6种,哪个更有营养呢?为什么?5、让我们一起去问问医生老师吧!本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！。