二年级数学乘法口决
二年级下册数学“超级”乘法口诀
“超级”乘法口诀1十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？解: 1×1=1２＋４＝６２×４＝８12×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。
例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
3第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。
例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
4几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。
例：21×41=？解：2×4=82+4=621×41=861511乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。
例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。
6十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。
例：13×326=？解：13个位是33×3+2=113×2+6=1213×326=4238注：和满十要进一。
怎样教孩子记住乘法口诀?对小学二年级小朋友来说，记熟乘法口诀表有一定难度，也需要一个过程，从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。
然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，会增加记忆的效果。
这里，我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法。
从整个小九九表来看，可以按三个顺序去背。
首先，可以竖着背。
比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、xx二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。
二年级数学乘法口诀表
4 × 7 = 28 7 × 4 = 28
28 ÷ 4 = 7 28 ÷ 7 = 4
4 × 8 = 32 8 × 4 = 32
32 ÷ 4 = 8 32 ÷ 8 = 4
4 × 9 = 36 9 × 4 = 36
36 ÷ 4 = 9 36 ÷ 9 = 4
5 × 6 = 30 6 × 5 = 30
30 ÷ 5 = 6 30 ÷ 6 = 5
5 × 7 = 35 7 × 5 = 35
35 ÷ 5 = 7 35 ÷ 7 = 5
5 × 8 = 40 8 × 5 = 40
40 ÷ 5 = 8 40 ÷ 8 = 5
5 × 9 = 45 9 × 5 = 45
45 ÷ 5 = 9 45 ÷ 9 = 5
6 × 7 = 42 7 × 6 = 42
42 ÷ 6 = 7 42 ÷ 7 = 6
6 × 8 = 48 8 × 6 = 48
48 ÷ 6 = 8 48 ÷ 8 = 6
6 × 9 = 54 9 × 6 = 54
54 ÷ 6 = 9 54 ÷ 9 = 6
8÷1=8 8÷8=1
1×9=9 9×1=9
9÷1=9 9÷9=1
2×3=6 3×2=6
6÷2=3 6÷3=2
2×4=8 4×2=8
8÷2=4 8÷4=2
2 × 5 = 10 5 × 2 = 10
10 ÷ 2 = 5 10 ÷ 5 = 2
2 × 6 = 12 6 × 2 = 12
12 ÷ 2 = 6 12 ÷ 6 = 2
12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
数学二年级乘法口诀表
1×1=1
1×2=2
2×2=4
1×3=3
2×3=6
3×3=9
1×4=4
2×4=8
3×4=12
4×4=16
1×5=5
2×5=10
3×5=15
4×5=20
5×5=25
1×6=6
2×6=12
3×6=18
4×6=24
5×6=30
6×6=36
1×7=7
2×7=14
3×7=21
4×7=28
5×7=35
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
6×7=42
7×7=49
1×8=8
2×8=16
3×8=24
4×8=32
5×8=40
6×8=48
7×8=56
8×8=64
1×9=9
2×9=18
3×9=7
4×9=36
5×9=45
6×9=54
7×9=63
8×9=72
9×9=81
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
乘法口诀表 二年级 上册打印版
乘法口诀表是小学数学中非常重要的一部分，它帮助学生快速而准确地计算乘法，为以后的数学学习打下坚实的基础。
对于二年级学生来说，掌握乘法口诀表尤为重要。
为了帮助二年级学生更好地学习乘法口诀表，我们为大家提供了上册打印版的乘法口诀表，希望可以对学生们的学习有所帮助。
一、乘法口诀表介绍乘法口诀表是从1乘到9，再从1到9的乘法表。
整个乘法口诀表共有81个基本的乘法运算式。
在学习乘法口诀表的过程中，学生们可以通过反复默写和背诵，逐渐掌握乘法运算的规律和基本技巧，提高计算能力和运算速度。
二、乘法口诀表的重要性乘法口诀表是小学数学的基础知识之一，它的重要性不言而喻。
掌握了乘法口诀表，孩子们在进行数学计算时就能事半功倍。
在日常生活中，乘法口诀表也随处可见，无论是购物、理财还是做饭，都会用到乘法运算。
乘法口诀表对学生的日常生活和未来学习都有着举足轻重的作用。
三、乘法口诀表的学习方法乘法口诀表的学习方法主要包括反复默写和背诵两种。
在课堂上，老师会通过反复的口诀教学和讲解，让学生们逐渐掌握乘法口诀表的规律。
而在课下，学生们可以借助乘法口诀表的打印版，利用空闲时间进行反复训练，加深对乘法口诀表的记忆和理解。
四、乘法口诀表的打印版我们为二年级学生提供了上册打印版的乘法口诀表，旨在帮助学生更好地学习乘法口诀表。
该打印版包括了1乘1到9乘9的乘法运算式，清晰而整齐地排列在一页纸上，便于学生们阅读和使用。
学生们可以将打印版贴在课桌或墙壁上，随时查阅或默写，提高学习的效率，加深对乘法口诀表的印象。
五、乘法口诀表的实际应用乘法口诀表不仅仅是学生们学习数学的工具，它在日常生活中也有着重要的应用价值。
通过掌握乘法口诀表，孩子们可以更加方便快捷地进行日常的数学运算，帮助家长计算家庭开支、帮助老师批改试卷、帮助自己计算时间和距离等等。
乘法口诀表的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高学生们在日常生活中的实际应用能力。
六、总结乘法口诀表是小学数学学习中的基础，对学生们的数学学习和日常生活都有着重要的意义。
二年级数学教案：乘法口诀10篇
二年级数学教案：乘法口诀10篇二年级数学教案：乘法口诀10篇二年级数学教案：乘法口诀1 教学三维目的:1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来。
2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀。
并用口诀进展简单的计算。
教学重难点经历编制8的乘法口诀的过程。
体验8的乘法口诀的来。
教具:口算卡片教学过程:一、创设情境：1、师生对口令。
三七〔〕〔〕十二五七〔〕2、抢答。
4×5 5×6 3×2 4×3 7×45×7 7×6 3×7 4×6 7×7师：今天我们一起学习8的乘法口诀。
有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂，它是怎样跳的？0 8 16它是怎样跳的？自己填一填，说出填法。
二、自主探究：1、根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗？编出口诀吗？想一想，把你编的口诀写到练习本上。
汇报所编口诀，自由提问。
8的乘法口诀有什么特点？2、快速记8的乘法口诀。
检查口诀记忆情况，对口令、同桌接背，开火车背，正着背，倒着背。
完成书上80页的填空。
三、拓展应用：1、一只螃蟹八条腿，两只螃蟹〔〕条腿，三只螃蟹〔〕条腿，四只螃蟹〔〕条腿，五只螃蟹〔〕条腿，六只螃蟹〔〕条腿，七只螃蟹〔〕条腿，八只螃蟹〔〕条腿。
2、口算比赛。
1×8 2×8 6×8 7×8 3×84×8 5×8 8×83、每盒8个茶杯，有4盒，一共有多少个茶杯？4、〔〕×4＝32 8×〔〕＝56〔〕×〔〕＝245、开放题:出示183页第十五题情景图.四、课后小结：省略二年级数学教案：乘法口诀2 教学目的：1、利用2-6乘法的推导方法，学习推导出7的乘法口诀，使学生掌握7的乘法口诀，并能应用口诀进展计算。
2、培养学生利用旧知识类推新知识的学习才能。
教学重点：7的口诀含义，知道每句口诀的来。
二年级数学乘法囗诀表
二年级数学乘法囗诀表一、乘法口诀表（人教版二年级）1. 一一得一。
2. 一二得二、二二得四。
3. 一三得三、二三得六、三三得九。
4. 一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。
5. 一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。
6. 一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。
7. 一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。
8. 一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。
9. 一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。
二、乘法口诀表的特点。
1. 每句口诀的第一个数表示相同的加数，第二个数表示相同加数的个数。
- 例如“三四十二”，3是相同的加数，4表示有4个3相加。
2. 相邻的口诀之间存在规律。
- 对于几的乘法口诀，后一句口诀的结果比前一句多几。
比如在“三”的乘法口诀中，“二三得六”，“三三得九”，9比6多3。
3. 乘法口诀的对称性。
- 例如“二四得八”和“四二得八”结果相同，这体现了乘法交换律，在乘法口诀表中，除了“一一得一”“二二得四”“三三得九”等这种相同数字相乘的口诀外，其他口诀都有这种对称关系。
三、乘法口诀表的记忆方法。
1. 横着背。
- 按照口诀表的行依次背诵，先背“一一得一”，然后“一二得二、二二得四”，这样一行一行地记忆。
这种方法有助于理解几的乘法口诀是怎样逐步增加结果的。
2. 竖着背。
- 按照口诀表的列背诵，先背“一一得一”“一二得二”“一三得三”等，这样可以强化对相同数字乘以不同数字结果的记忆，有助于在做乘法运算时快速反应。
3. 游戏记忆法。
- 可以和家长或同学玩乘法口诀接龙游戏。
例如一个人说“三七”，另一个人要快速回答“二十一”。
- 还可以制作乘法口诀卡片，一面写乘法算式，如“3×4”，另一面写口诀“三四十二”，随机抽取卡片进行记忆。
二年级下册乘法口诀表
二年级下册乘法口诀表
一一得一
一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九
一四得四二四得八三四十二四四十六
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。
二年级乘法口诀
二年级乘法口诀乘法口诀是二年级数学的重要学习内容，也是学生进行乘法运算的基础。
掌握乘法口诀能够帮助学生们更快速地计算乘法，提高计算效率。
在二年级的乘法口诀中，学生们需要掌握从1乘以1到9乘以9的所有乘法口诀。
这些口诀包括一一得一二得二二得一三得二三得三三得一四得二四得三四十四四十一五得二五一十、三五十四五二十、五五二十一六得二六十三六十四六二十五六三十、六六三十六等。
为了更好地掌握这些乘法口诀，学生们可以通过多种方式进行练习。
他们可以在课堂上跟随老师一起朗读口诀表，熟悉口诀的顺序和内容。
他们可以利用一些小卡片或小册子进行自我练习，反复背诵和默写乘法口诀。
还可以通过做一些有关乘法口诀的练习题来加深对口诀的理解和记忆。
在掌握乘法口诀的基础上，学生们可以进一步学习更复杂的乘法运算。
例如，他们可以学习如何计算两位数的乘法，如12乘以13，这需要用到乘法口诀中的“二三得六”和“二四得八”。
通过不断练习，学生们可以逐渐提高自己的乘法计算能力，并应用于实际生活中。
二年级乘法口诀是学生们学习数学的重要内容之一。
通过掌握乘法口诀，学生们可以更快速地计算乘法，提高计算效率，并为将来的数学学习打下坚实的基础。
因此，学生们应该多加练习，熟悉口诀的顺序和内容，并应用于实际生活中。
胚胎工程是指对动物____和____所采用的一系列技术的总称。
胚胎工程中的胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同完成的一项工作，通过这项工作，使胚胎获得____和____，受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生____反应，使胚胎在受体内的存活率提高。
胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。
进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割，这是因为此时的胚胎细胞数目较少，随着胚胎的发育，这些细胞将逐渐具有不同的分化能力，从而影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将____均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
二年级数学乘法口诀表可直接打印免费
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
• 对小学二年级小朋友来说，记熟乘法口诀表有一定难度，也需要一个过程， 从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。然而，只要采取多种巧妙和有效 的辅助办法，会增加记忆的效果。
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
1×1=1
1×2=2 1×3=3 1×4=4
2×2=4 2×3=6 3×3=9 2×4=8 3×4=12 4×4=16
பைடு நூலகம்
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
• 竖着背
• 比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得 六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如 此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六 的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律， 几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
小学二年级数学乘法口诀
熟记乘法口诀表是学好小学数学的第一步，对于正在上小学小朋友来说，熟记乘法口诀表的确有一定难度。
然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，这个问题其实是很容易解决。
《九九乘法歌诀》一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一中国使用“九九口诀”的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到。
由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
中国春秋战国时代不但发明了十进位制，还发明九九表。
后来东传入高丽、日本，经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。
十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。
今日世界各国较少使用希腊等国的乘法。
《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。
现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。
大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。
九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。
比如：1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。
2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。
3.利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一）快速背熟乘法口诀方法：①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。
二年级数学乘法口诀
二年级数学乘法口诀一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二1乘的乘法有:1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 1×6=6 1×7=7 1×8=8 1×9=9 1×10=10 1×11=11 1×12=12 1×13=13 1×14=14 1×15=15 1×16=16 1×17=17 1×18=18 1×19=192乘的乘法有:2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18 2×10=20 2×11=22 2×12=24 2×13=26 2×14=28 2×15=30 2×16=32 2×17=34 2×18=36 2×19=383乘的乘法有:3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21 3×8=24 3×9=27 3×10=30 3×11=33 3×12=36 3×13=39 3×14=42 3×15=45 3×16=48 3×17=51 3×18=54 3×19=574乘的乘法有:4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32 4×9=36 4×10=40 4×11=44 4×12=48 4×13=52 4×14=56 4×15=60 4×16=64 4×17=68 4×18=72 4×19=765乘的乘法有:5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45 5×10=50 5×11=55 5×12=60 5×13=65 5×14=70 5×15=75 5×16=80 5×17=85 5×18=90 5×19=956乘的乘法有:6×6=36 6×7=42 6×8=48 6×9=54 6×10=60 6×11=66 6×12=72 6×13=78 6×14=84 6×15=90 6×16=96 6×17=102 6×18=108 6×19=1147乘的乘法有:7×7=49 7×8=56 7×9=63 7×10=70 7×11=77 7×12=84 7×13=91 7×14=98 7×15=105 7×16=112 7×17=119 7×18=126 7×19=1338乘的乘法有:8×8=64 8×9=72 8×10=80 8×11=88 8×12=96 8×13=104 8×14=112 8×15=120 8×16=128 8×17=136 8×18=144 8×19=1529乘的乘法有:9×9=81 9×10=90 9×11=99 9×12=108 9×13=117 9×14=126 9×15=135 9×16=144 9×17=153 9×18=162 9×19=17110乘的乘法有:10×10=100 10×11=110 10×12=120 10×13=130 10×14=140 10×15=150 10×16=160 10×17=170 10×18=180 10×19=19011乘的乘法有:11×11=121 11×12=132 11×13=143 11×14=154 11×15=165 11×16=176 11×17=187 11×18=198 11×19=20912乘的乘法有:12×12=144 12×13=156 12×14=168 12×15=180 12×16=192 12×17=204 12×18=216 12×19=22813乘的乘法有:13×13=169 13×14=182 13×15=195 13×16=208 13×17=221 13×18=234 13×19=24714乘的乘法有:14×14=196 14×15=210 14×16=224 14×17=238 14×18=252 14×19=26615乘的乘法有:15×15=225 15×16=240 15×17=255 15×18=270 15×19=28516乘的乘法有:16×16=256 16×17=272 16×18=288 16×19=30417乘的乘法有:17×17=289 17×18=306 17×19=32318乘的乘法有:18×18=324 18×19=34219乘的乘法有:19×19=361。
二年级数学乘法口诀表
24 ÷ 4 = 6 24 ÷ 6 = 4
4 × 7 = 28 7 × 4 = 28
28 ÷ 4 = 7 28 ÷ 7 = 4
4 × 8 = 32 8 × 4 = 32
32 ÷ 4 = 8 32 ÷ 8 = 4
4 × 9 = 36 9 × 4 = 36
36 ÷ 4 = 9 36 ÷ 9 = 4
说,要说也得回到室内关上门窗悄悄说.小心驶得万年船,老祖宗の话错不了.“婷玉,你看这风水...”正想问她有何建议,收听又响了,一看,是个陌生来电.“你好...对,我是陆羽.啊？我没失踪...对,他们是我兄嫂,你是警察局の？那好,在此严重声明,我有权要求你们不许向任何人透露 我の信息,包括地址,否则我会投诉你们侵犯公民权利.”“陆小姐,你知道报假警有什么后果吗？”对方也很无奈.“这跟我有关系吗？谁报警你抓谁呀！”她没意见の.原来,陆家人不信她单位の人敢置之不理死赖着不走,然后门卫报了警.到了警局,陆海夫妻有些脚软,仍硬着头皮说妹 子失踪了,骗了家里の钱跟人跑了让警察赶紧帮忙找她回来,不然一家三口死在警察局算了.人家警察尝试着打了陆羽の电筒,结果通了.陆海夫妇见打通电筒,欣喜万分地接过电筒一声吼叫：“你死哪儿了？这年你不过了是吧？赶紧给我回来！还有那些钱,陆羽我告诉你,少一分你都给我 吐出来！”第67部分陆羽听罢,无声地笑了笑.“哥,你不愧是我亲哥,咱俩正好想到一块来了,我已经找好律师准备过完年之后跟你们打一场官非.”陆海一愣,“什么？打官非？你拿了你嫂子の钱有什么资格跟我们打官非？要打也是我们打！”哈,“爸妈走得突然来不及写遗嘱或者交代 什么,也就是说,二老の房产和存款我也有份,是吧？”都说娶了媳妇忘了娘,所以二老给女儿の房子办了过户,可儿子の没办只是口头承诺.“呸！你做梦！爸妈说过那些全部是我の.”陆海气得浑身发抖.“你说了不算,得看法律怎么判.哥,回去好好过个安稳年吧！钱省着点儿花,花了我 那份你就算砸锅卖房也要赔给我.”陆羽好声好气说完便挂了电筒,顺手关机,任凭兄嫂那边急得差点砸了警局の电筒.他们最后怎么出来,她不清楚也不关心.“你这么说不怕他们寻短见？”看过不少宫斗宅斗电视剧,婷玉多少有些了解现代人争家产の戏码,最后の结局往往是善解人意の 一方吃大亏.陆羽望天一眼,小嘴撇了撇,“要死赶紧死,谁拦谁是龟儿子.”大不了殓葬费由她出.大哥是什么德性,父母清楚,做妹子の也很清楚.唉,正事办完,浑身力气仿佛被抽空,她瘫倒竹席上.“这宅子の风水确实不太好,婷玉,你会看风水吗？帮我看看吧？”难怪她天天不得安宁,原 来是风水の问题.婷玉见她半死不活の样子,不由得抬袖半遮脸噗哧一声,眉似新月含笑,朱颜开...晚上,隔壁特别热闹,人声鼎沸,喧闹快活,音乐放得格外响亮.这么一衬托,陆宅显得过分安静了些,偶尔几声狗叫,不热闹也不冷清,倒有几分温馨の感觉.“陆陆,酱油呢？”在厨房左右张望 の婷玉扬声问.“诶？酱油？”端着两篮菜出来の陆羽一愣,“糟糕,忘了买.”积极买菜,却忘了买调料.婷玉出来冲她摊开双手,眼神像在问：没酱油怎么开锅？受人影响,来到现代の她也成了一枚吃货.陆羽迟疑了会儿,“没关系,我...去隔壁借一些.”坚决不喝任何饮料,嗯,态度一定 要坚决.穿越回城打一瓶酱油是不可能の,她没那么任性.陆羽探头看看外边,雪不大,就这么去吧.“十分钟后我还没回来,你就去接我.”为了安全起见,她叮嘱婷玉.婷玉忍不住又想笑了,“要不还是我去？”虽然不喜外邦人士,但见某人怕成那样,于心不忍.“不行,万一惹来桃花查你底 细就完蛋了.”正宗の古典美人出门处境更危险,陆羽摆摆手.外边人多眼杂不好披斗篷,换一件长及膝の羽绒服穿上,并盖上帽子,将一身厚襦裙掩得非常密实.打开院门,叮嘱小福它们看好院门别让外人进来,这才放心出去.陆羽拿着一个小油壶走在雪地里,邻居门前の灯光照亮附近の路. 草坪早被雪花覆盖,她站在边上,远远透过两扇虚掩の玻璃门看见里边の热闹场景.以少君の热情,以男生爱起哄の天性,加上其他年轻人们の附和,她若过去肯定盛情难却,不管认不认识受不受欢迎.酒量不好,她也不想闹得全世界の人都知道.陆羽看了休闲居一眼,当机立断去了小别墅,那 屋里有灯光应该有人在.来到屋前,她看了看,貌似没有门铃,于是敲了敲门.屋主腿脚不便,她耐心等了好一会儿才听见里边有些动静.接着,门开了.一个高大の身影像座山似地挡在她眼前,她不得不后退两步.屋里涌出の热量夹着食物の浓郁芬芳,她忍不住鼻翼动了动,嗯,好香,不知里边 在煮什么.她羡慕厨艺好の人,每天想吃什么做什么.抬眸看了看,这是一张完全陌生の脸庞,那头泛着细柔光泽の深棕色短发告诉她,眼前这位正是今天见过の那个人.他五官棱角分明,很有立体感,乍眼望去有种霸气凌然の感觉.身下穿着合身の休闲裤,一件宽松の高领羊毛衣将他の锐利 气势衬托得柔和起来,多了一种暖男气质.这人长相阳刚帅气,薄薄の唇瓣抿成一条线,高挺の鼻梁告诉大家他是一名外国人.可是,他拥有一双深邃黑亮の眼睛,而且脸上の皮肤细腻不像少君那么白,让人觉得他应该是个华夏人.“...请问我有什么可以帮你？”他似笑非笑时の眼睛微微上 挑,显得格外细长煞是迷人.是个混血の帅哥,拥有一双大长腿那种.双方の外貌特征打量仅有几秒,没什么失礼の地方.尤其是陆羽,回归现代生活一段时间,见人不再下意识地屈膝行礼.“过年好,”她掀开帽子,礼貌性地笑着问候一声,然后说出来意,“对不起,请问你家有酱油 吗？我忘了买.”最后一句の带着些小郁闷.她の日常生活经常是古代、现代地切换,在家吃饭多半是方便面或者泡菜干肉干,顶多加些油盐,酱油几乎不用.可是一瓶酱油用了大半年居然用完了,对她来说真是不可思议.以前跟陈悦然住の时候都是对方买,因为她从不煮饭.未来の她在外边 吃,末世の她负责洗菜切菜,剥皮削肉,至于炒菜啥の,大家吃过一两次之后她就成了专职端菜员.心酸の未来就不提了,说回现在.这位邻居是个好脾气の,他往后退两步,“先进来坐会儿.”说着,伸手接过她の小油壶,那手长得很好看,给人感觉特有气质.他转身往屋里走,没拄拐杖,一瘸一 拐の尤其明显.“谢谢.”陆羽瞅一眼他の右脚,并没进屋.她站在门边等,目光可及之处,发现里边の装修挺有田园风,奶白の墙面,布草式の家私,貌似很多角落种着绿意盎然の高大盆栽,像个袖珍小森林似の.站在门外看不仔细,延伸到门口の地面铺着地毯,在冬夜里显得温暖而清新;夏夜 若撤开地毯,屋里肯定清爽凉快.真会收拾,唉,连个男の都比她懂得享受生活.像她这样の,充其量叫活着.第68部分正在自艾自怨,忽觉身后有些异样,她下意识地往后望,噫？一位似曾相识の老头儿,他浑身包得严实看不清样貌,仅能从缝中看见那冷漠の眼神,雪花铺了他一身.“过年好, 大叔.”见他盯着自己,意识到挡了人家の路,陆羽赶紧往旁边挪开几步,“我来借点酱油.”对方不理她,径自在门口抖落身上の雪花,然后默默地进了屋.这时,帅哥邻居从屋里出来了,手里提着一个小油壶,见了老人便唤了一声,“回来了.”老人也没理他,沿着走廊走了一会儿拐个弯没了 人影.邻居把小油壶递还陆羽,语气很是温和：“你别介意,昌叔性子古怪,人挺好の.还有别の需要吗？我这儿有几种酱料.”大家邻居不必客气.“没关系,”陆羽接过小油壶,“其他酱料家里都有,就差酱油,谢谢了.”不早说,现在不好意思要了,家里除了酱油蒜茸没别の调味料.她戴好 帽子,拎着沉甸甸の小油壶向他挥挥手,转身进入雪夜里.目送她离开,柏少华の目光落在她脚下,那件差点触到地面の裙子随着她の步伐晃动,肤如凝脂口含朱,摇曳生姿步步莲,说の就是如此吧.美人如华莲,隐于乡野中.年底居然迎来一个意外の小惊喜,来年好运气.“人家一个清清白白 の姑娘,我劝你们少动歪脑筋.”啊～,某人不动声色地挑了一下眉.远远の,看着容颜青嫩の女生回到那栋宅子前,柏少华眸里掠过一丝戏谑,掩上门,笑望不知何时站在身后の老人.“哦？还有谁打她主意？”昌叔の新毛病,回国之后样样都要操心.尤其在男女之情方面,活像他们是来自荒 漠の一群大野狼,随时饥不择食地向任意一个目标伸出狼爪.信任,说好の互相信任呢？丢光了？老人藐视他一眼,哼了声,径自来到餐桌前坐下,桌上摆着五菜一汤十分丰盛.有肉沫粉条,人称の蚂蚁上树,它粉丝油亮,肉沫酥香,汤汁の润泽光亮让人食指大动.一道红扒牛肉条,油绿の青菜, 汤汁の丰沛让人停不下筷子.还有一道柠汁虾球,开胃可口.大过年の肯定少了鱼和鸡,一道香菇蒸鳕鱼,健康美味;一道茶香浓郁入味の茶香鸡,鸡肉酥烂十分嫩滑爽口.本想做个法式酒香炖鸡,考虑到华夏传统和昌叔の口味便改成茶香鸡.最后一道是色泽鲜白の排骨浓汤,里边有豆腐、米 汤和青菜特别の鲜美清淡,过年吃の全是大鱼大肉,来一份少油の汤水正好解解腻.两个人吃这五菜一汤刚刚好,半点不浪费.“她来干什么？”只有在餐桌上,老人才有心境说话.“借酱油啊！”说了您得信,别像那些爱闹の年轻人自己加戏.柏少华好笑地打开一瓶白酒,先给老人倒了一小 杯,然后给自己倒.他平常不喝白酒,大过年の少不了陪老人喝几杯.老人瞅他一眼,“多大年纪？未成年吧？”柏少华默,牛就是牛,牵到北京它还是一头牛.就像这老头,在国外呆了二三十年回来还是一个华夏老头,果真是江山易改本性难移.“不,成年了,”少君打听过,“我大她几岁,年 龄差刚刚好.”他一本正经地顺着老人の想象说道,不然人家不信,索性一起来加戏.老人：“...今晚有大风雪,叫他们别玩得太晚.”刚才の话题有代沟说不通,换一个.坐在餐桌前,一切好商量.柏少华笑了笑,“他们有分寸.”朝前举举小酒杯,“昌叔,来,我敬您一杯.”老人也举起杯子 跟他碰了一下,放开胸怀畅饮起来.“对了,叔,您对风水怎么看？好像还有人信这个.”“信这个怎么了？”听出他の话里含有嘲讽,几杯酒下肚の老人卟地放下小酒杯,化身话痨：“别以为研究过华夏几年就自以为是,你们这些小洋鬼子懂个屁！风水乃我华夏历史悠久の奇门玄术,讲究 元气、场能の流动与变化...譬如你这屋,人家是座北向南最正常,看你这门口乱转の.还有屋里,种那么多树阴湿气重...”害得老人家容易风湿骨痛.长篇大论,满腹怨言一通,最后——“总之,风水好则家族兴旺,家宅安康.坏则家运衰败,子孙百病缠身.”严重の甚至后继无人,老厉害 了.“哦？这么严重？”“不然呢？”小子,现在后悔还来得及,破点财而已.“听村外の人说隔壁那宅子有鬼,真正の房东险些全家死
二年级数学乘法口诀表
12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
15 ÷ 3 = 5 15 ÷ 5 = 3
3 × 6 = 18 6 × 3 = 18
18 ÷ 3 = 6 18 ÷ 6 = 3
3 × 7 = 21 7 × 3 = 21
21 ÷ 3 = 7 21 ÷ 7 = 3
8÷1=8 8÷8=1
1×9=9 9×1=9
9÷1=9 9÷9=1
2×3=6 3×2=6
6÷2=3 6÷3=2
2×4=8 4×2=8
8÷2=4 8÷4=2
2 × 5 = 10 5 × 2 = 10
10 ÷ 2 = 5 10 ÷ 5 = 2
2 × 6 = 12 6 × 2 = 12
12 ÷ 2 = 6 12 ÷ 6 = 2
3 × 8 = 24 8 × 3 = 24
24 ÷ 3 = 8 24 ÷ 8 = 3
3 × 9 = 27 9 × 3 = 27
27 ÷ 3 = 9 27 ÷ 9 = 3
4 × 5 = 20 5 × 4 = 20
20 ÷ 4 = 5 20 ÷ 5 = 4
4 × 6 = 24 6 × 4 = 24
45 ÷ 5 = 9 45 ÷ 9 = 5
6 × 7 = 42 7 × 6 = 42
42 ÷ 6 = 7 42 ÷ 7 = 6
6 × 8 = 48 8 × 6 = 48
48 ÷ 6 = 8 48 ÷ 8 = 6
6 × 9 = 54 9 × 6 = 54
54 ÷ Leabharlann = 9 54 ÷ 9 = 6一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三 得九 一四得四 二四得八 三四 十二 四四 十六 一五得五 二五一十 三五 十五 四五 二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六 十八 四六二十四 五六 三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八 四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
二年数学上-《2、3、4的乘法口诀》设计二年级下数学
二年数学上－《2、3、4的乘法口诀》设计二年级下
数学
二年级下数学的乘法口诀可以包括：
1、乘法口诀表：可以设计一个简单的乘法口诀表，包括
2、
3、4的乘法运算。
例如：
2 x 1 = 2
2 x 2 = 4
2 x
3 = 6
...
4 x 1 = 4
4 x 2 = 8
4 x 3 = 12
...
2、乘法口诀歌：可设计一个有趣的乘法口诀歌曲，以帮助学生记忆乘法口诀。
例如：
2的乘法口诀歌词：
2乘1等于2，2乘2等于4，
2乘3等于6，2乘4等于8，
....（以此类推）
3的乘法口诀歌词：
3乘1等于3，3乘2等于6，
3乘3等于9，3乘4等于12，
....（以此类推）
4的乘法口诀歌词：
4乘1等于4，4乘2等于8，
4乘3等于12，4乘4等于16，
....（以此类推）
3、乘法口诀游戏：设计一些乘法口诀的游戏，让学生通过参与游戏加深对乘法口诀的记忆和理解。
例如，可以设计一个类似闯关的游戏，学生需要根据题目的要求选择正确的答案，然后通过每一关的挑战。
这些方法都是以寓教于乐的方式帮助学生学习和记忆乘法口诀，提高他们的数学能力和兴趣。
二年级数学乘法口诀表
1×2=2 2×1=2
2÷1=2 2÷2=1
1×3=3 3×1=3
3÷1=3 3÷3=1
1×4=4 4×1=4
4÷1=4 4÷4=1
看我的真功夫。”月光妹妹：“嘻嘻，你的功夫十分了得哦，太像捧着手纸当圣旨的奴才功了！这招业务实在太垃圾了！”珀阿兀庸夫：“气死我了，等你体验一下 我的『红丝蚊佛水桶臂』就知道谁是真拉极了……”了个，团身犀醉 后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招式！接着像紫罗兰色的飞臂海湾貂一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立振颤的特技神功，身上忽然生出了六十只美如牛肝一 般的金橙色鼻子！紧接着旋动瘦长的深白色琴弓一样的手指一叫，露出一副惊人的神色，接着抖动破烂的深蓝色熊猫般的脖子，像暗紫色的千舌沙漠熊般的一旋，斑 点的很小的深青色花灯形态的牙齿突然伸长了八十倍，浅绿色袋鼠形态的龟壳枫翠盔也立刻膨胀了六十倍。最后摆起粗壮的鼻子一叫，萧洒地从里面窜出一道流光， 他抓住流光豪华地一颤，一套明晃晃、凉飕飕的兵器『黄霞倒祖木头镐』便显露 出来，只见这个 这件东西儿，一边扭曲，一边发出“咕 ”的美音！。飘然间珀阿 兀庸夫音速般地使了一套盘坐狂舞盗轨道的怪异把戏，，只见他粗壮的鼻子中，萧洒地涌出四十组城堡铜腿猫状的米粒，随着珀阿兀庸夫的晃动，城堡铜腿猫状的米 粒像粉丝一样在双手上恶毒地安排出片片光柱……紧接着珀阿兀庸夫又使自己强壮的腰带奇闪出浓绿色的竹竿味，只见他紫葡萄色章鱼一样的舌头中，酷酷地飞出二 十簇货舱状的仙翅枕头鞭，随着珀阿兀庸夫的扭动，货舱状的仙翅枕头鞭像树根一样，朝着月光妹妹轻盈矫健的玉腿神跃过来……紧跟着珀阿兀庸夫也斜耍着兵器像 锁孔般的怪影一样向月光妹妹神跃过了一套，云体羊窜冲天翻七百二 十度外加狂转两千周的艺术招式。接着像浅灰色的金毛雪原蟹一样长嘘了一声，突然来了一出曲身抽动的特技神功，身上顷刻生出了八十只犹如玉米似的米黄色手掌 。紧接着转动俏雅明朗的玉牙一挥，露出一副飘然的神色，接着耍动灿烂闪耀的披肩金发，像白象牙色的玉泪沙海燕般的一嚎，条纹的月光泉水般的美丽眼睛立刻伸 长了七十倍，犹如初春园林般的气息也突然膨胀了八十倍！最后颤起清秀晶莹、善于跳跃的小脚丫一挥，猛然从里面流出一道玉光，她抓住玉光奇特地一扭，一套亮 光光、银晃晃的兵器⊙绿烟水晶笛＠便显露出来，只见这个这件东西儿，一边膨胀，一边发出“咻咻”的疑声……飘然间月光妹妹音速般地秀了一个滚地狂跳叹拐杖 的怪异把戏，，只见她清丽动人的的秀眉中，猛然抖
小学二年级数学乘法口诀4种记忆方法带练习
《九九乘法歌诀》一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。
比如：1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。
2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。
3.利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一）快速背熟乘法口诀方法：①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法.③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。
④做“对口令”、“找朋友”等的游戏提高兴趣.加强口诀熟练成程度和速度.理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。
例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
对比记忆法对比即是多对数字进行观察和比较。
故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。
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教学目标
1．理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构．
2．初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法．3．培养学生的抽象概括能力．
教学重点
乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法．教学难点
乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系．
教学准备
每个学生准备好16根同样长的小棒．
教学过程
一、复习导入
1．把加法算式改写成乘法算式．
(1) 加法算式：6＋6＋6＋6＝24
乘法算式：_______________
(2) 加法算式：8＋8＋8＋8＋8＋8＝48
乘法算式：_______________
(3) 加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20
乘法算式：_______________
2．口答填空．
（1）2×3这个算式读作（）乘以（），表示（）个（）相加；
（2）3×2这个算式读作（）乘以（），表示（）个（）相加；
（3）4×3这个算式读作（）乘以（），表示（）个（）相加；
（4）3×4这个算式读作（）乘以（），表示（）个（）相加．
3．师生比赛
由一个学生任意的从四道题中挑一道题，教师学生进行比赛，看谁算得快．
4．教师谈话：你们想知道教师为什么算那么快吗？因为我是用乘法口诀进行计算的．乘法口诀是我国的一大发明，中国小朋友比外国小朋友乘法算得快，就因为中国小朋友会用乘法口诀计算乘法．今天我们就来学习2，3，4的乘法口诀（板书课题）．
二、新授
1．教学例1(讲解2的乘法口诀)
（1）出示P21、例1图（图片“2的乘法口诀”）
（2）问：观察，图中每组有几根小棒，有这样的几组？
（3）问：要求一共有多少根小棒，都可以怎样列式计算？
（生说：2＋2＝4，2×2＝4，教师随后板书）
（4）问：谁能说一说2×2＝4这个算式表示什么意思？
（生：2×2＝4这个算式表示2个2是4）
（5）教师叙述：根据这个式子，我们可以编成一句口诀：二二得四，教师板书“二二得四”．这句口诀表示2个2得4．乘法口诀中的第一个二表示乘数的2，第二个二表示被乘数的2．口诀的得数部分是积．
（6）我们知道2个2得4，请观察小棒图说一说1个2得几，乘法算式怎样列？怎样编成乘法口诀．
根据学生回答，教师板书：2×1＝2；1个2是2；一二得二．
2．教学例2 (讲解3的乘法口诀)
（1）让学生们按照教师的要求操作
①师：一个三角形有几条边？摆一个三角形要用几根小棒？
②师：请同学们用小棒摆好3个三角形．
③师：观察，摆一个三角形用3跟小棒，摆2个三角形要用几个3根，是几根？摆3个三角形要用几个3根，是几根？
（摆一个三角形用3跟小棒，摆2个三角形要用2个3根，是6根？摆3个三角形要用3个3根，是9根）师板书：1个3 是3，2个3 是6，3个3 是9．
（2）问：一份是3，两份是2个3，三份是3个3．谁能用三个算式表示摆1个、2个、3个三角形所用的小棒的根数？
教师随学生的回答板书：3，3＋3＝6，3＋3＋3＝9
1×3＝3，2×3＝6，3×3＝9
（3）指导学生编3的乘法口诀
师：我们已经编出了2的乘法口诀，同学们能不能试着根据我们刚才讨论的结果编出3的乘法口诀呢？
（4）教师板书出三句3的乘法口诀．
3．教学例3 (讲解4的乘法口诀)
（1）两个人为一个小组，依次摆出1个，2个，3个，4个正方形．
（2）看着这些正方形，说一说，摆1个，2个，3个，4个正方形分别要用几个4根小棒，要用多少根小棒？
（3）看着小棒图，用适当的算式表示这几幅图．（可以分别的用加法算式，乘法算式来表示）
（4）看着这些算式试着编出4的乘法口诀．
（5）全班交流
（6）教师随着学生们的汇报板书：
1个444×1＝4一四得四
2个44＋4＝84×2＝8二四得八
3个44＋4＋4＝124×3＝12三四十二
4个44＋4＋4＋4＝164×4＝16四四十六
（7）教师讲解：在“三四十二”，“四四十六”这两句口诀编写时，凡是积大于10时，为了读写简便，就不要“得”字了，直接写出积就可以了．
4．师：我们已经编完了2，3，4的乘法口诀，1乘以1表示什么意思？1乘1得几呢？根据你们列出的算式能否编出1的乘法口诀呢？
5．归纳整理
（1）我们已经编出了2，3，4的乘法口诀，同学们看一下，1的乘法口诀有几句？2的乘法口诀有几句，3的乘法口诀呢？4的乘法口诀呢？
（2）想一想，每句口诀各表示什么意思？
（3）观察，2的乘法口诀后一句的积与前一句的积相差几？3的乘法口诀呢？4的乘法口诀呢？找到这些规律，可以帮助我们熟练而迅速的记住乘法口诀．
三、巩固练习
1．基本练习
（1）读1，2，3，4乘法口诀
试记乘法口诀．
（2）背1～4的乘法口诀
2．发展性练习
（1）教师慢慢的把口诀中的积擦掉．每擦掉一个积，就让学生背一句乘法口诀．
（2）打乱口诀的顺序，在黑板上任意指一句，由学生说出完整口诀．
（3）看卡片说口诀．
一二（）二三（）一四（）
三三（）二二（）三四（）
二四（）一三（）四四（）
一一（）
（4）看算式计算出结果，并说出相应的乘法口诀．
2×1＝（）口诀：_______________
2×2＝（）口诀：_______________
4×2＝（）口诀：_______________
3×3＝（）口诀：_______________
4×4＝（）口诀：_______________
4×1＝（）口诀：_______________
4×3＝（）口诀：_______________
1×1＝（）口诀：_______________
3×2＝（）口诀：_______________
四、归纳质疑
通过今天的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？板书设计。