【人教新版】小学道德与法治我爱家乡山和水PPT精品课件1
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人教部编版《道德与法治》二年级上册第13课《我爱家乡山和水》优秀课件
葱绿的田野里有妈妈的身影, 田间的小路印下我的脚印。 我画下她可爱的样子, 讲一讲她动人的故事。
你知道家乡的什么故事? 请和大家分享一下。
分小组讲述并分享
你从中了解了家乡的哪些故事?
分小组回答
你能说一说你要讲的家乡的故 事是什么吗?你搜集故事的方 法是什么?你最喜欢唱的家乡 歌曲是什么?
讨论交流
跳皮筋 小汽车,滴滴滴, 一二三四五六七, 马兰开花二十一, 二五六,二五七, 二八二九三十一。
大欺小、癞格宝(癞蛤蟆) 小欺大、抹桌帕。
新丝路美了重庆 带着你的梦 踏歌走山城 唱起我的歌 雾都来追梦 红岩村的红梅 红梅喜笑相迎 朝天门回荡起 天籁之声
啦啦啦新丝路 新童歌唱美重庆
渝新欧的列车 欢乐启程
1.先在四人小组讲一讲。每个小朋友 轮流讲。注意控制声音,不影响其它小 组。
2.然后每个小组推荐一个小朋友在全 班讲。
沙坪坝系三百万年前形成的自然沙坪。清康熙年 前即设沙坪场于今之中渡口。重庆人生在山城中,渴 望平地。于是,很多地方都以坪坝结尾。以前沙坪坝 这儿是个小坝子(有冰心诗为证),且环境不好,多 风沙。所以叫做沙坪坝!
我很喜欢沙坪坝中梁镇的太寺桠公园
学学他们,介绍家乡的美丽山水
学学他们,介绍家乡的美丽山水
魅力重庆,我们爱你
道德与法治二年级上册
第四单元 我们生活的地方
13.我爱家乡山和水
讲讲 你和 家乡 山水 的小 故事
沙坪坝,我生活了五十年的地方,我无比爱恋的家乡。特别是沙坪 公园,有我童年的记忆,有我儿子童年的记忆,更有现在对它的钟爱。 因为它就像我们天星小学的后花园一样,让我可以和同事们一起去散步 聊天,可以和学生们一起去看花开花落,可以让我们惬意地享受阳光、 树林、新鲜的空气。
你知道家乡的什么故事? 请和大家分享一下。
分小组讲述并分享
你从中了解了家乡的哪些故事?
分小组回答
你能说一说你要讲的家乡的故 事是什么吗?你搜集故事的方 法是什么?你最喜欢唱的家乡 歌曲是什么?
讨论交流
跳皮筋 小汽车,滴滴滴, 一二三四五六七, 马兰开花二十一, 二五六,二五七, 二八二九三十一。
大欺小、癞格宝(癞蛤蟆) 小欺大、抹桌帕。
新丝路美了重庆 带着你的梦 踏歌走山城 唱起我的歌 雾都来追梦 红岩村的红梅 红梅喜笑相迎 朝天门回荡起 天籁之声
啦啦啦新丝路 新童歌唱美重庆
渝新欧的列车 欢乐启程
1.先在四人小组讲一讲。每个小朋友 轮流讲。注意控制声音,不影响其它小 组。
2.然后每个小组推荐一个小朋友在全 班讲。
沙坪坝系三百万年前形成的自然沙坪。清康熙年 前即设沙坪场于今之中渡口。重庆人生在山城中,渴 望平地。于是,很多地方都以坪坝结尾。以前沙坪坝 这儿是个小坝子(有冰心诗为证),且环境不好,多 风沙。所以叫做沙坪坝!
我很喜欢沙坪坝中梁镇的太寺桠公园
学学他们,介绍家乡的美丽山水
学学他们,介绍家乡的美丽山水
魅力重庆,我们爱你
道德与法治二年级上册
第四单元 我们生活的地方
13.我爱家乡山和水
讲讲 你和 家乡 山水 的小 故事
沙坪坝,我生活了五十年的地方,我无比爱恋的家乡。特别是沙坪 公园,有我童年的记忆,有我儿子童年的记忆,更有现在对它的钟爱。 因为它就像我们天星小学的后花园一样,让我可以和同事们一起去散步 聊天,可以和学生们一起去看花开花落,可以让我们惬意地享受阳光、 树林、新鲜的空气。
(部编版)二年级上道德与法治《我爱家乡山和水》优秀课件PPT
我爱家乡山和水
活动一 说说我的家乡
活动一 说说我的家乡
你的家乡景色怎么样,有哪些吸引你的地方呢?
活动一 说说我的家乡
谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家?
(部编版)二年级上道德与法治《我爱 家乡山 和水》 优秀课 件PPT
活动一 说说我的家乡
除了家乡的美景让人喜爱,你的家乡还有 什么吸引你的地方呢?
二年级上册道德与法治课件- 我爱家乡山和水-人教(新版)
活动四 家乡的歌
除了传说故事,你们还知道自己的家乡有什么 特色戏曲吗?
二年级上册道德与法治课件- 我爱家乡山和水-人教(新版)
家乡的戏曲家乡的歌
二年级上册道德与法治课件- 我爱家乡山和水-人教(新版)
活动四 家乡的歌
每个地方戏曲都一样吗? 你认为这是为什么?
带领小客人参观家乡,请学生说出家 乡的地名,介绍自己对家乡最感兴趣的 地方。
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱家家乡乡山山和和水水-人》教优(秀新课版件)PPT
二 (部年编级版上)二册年道级德上与道法德治与课法件-治《我我爱爱家家乡乡山山和和水水-人》教优(秀新课版件)PPT
乐山大佛
二王庙
二年级上册道德与法治课件- 我爱家乡山和水-人教(新版)
活动三 家乡的故事
(1)讨论:这些故事讲的都是哪些地方的事情 呢?
(2)提问:通过这些故事,你们知道当地的 什么传说?
(3)讨论:在我们生活的地方,你们知道有 哪些传说故事吗?
(4)教师讲述故事:自己家乡的传说故事。
二年级上册道德与法治课件- 我爱家乡山和水-人教(新版)
活动一 说说我的家乡
活动:猜猜看
请一名学生描述自己最喜欢的家乡 的某个地方,说出这里的特点,请其 他同学猜一猜是哪里。
活动一 说说我的家乡
活动一 说说我的家乡
你的家乡景色怎么样,有哪些吸引你的地方呢?
活动一 说说我的家乡
谁愿意把你家乡美丽的风景介绍给大家?
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活动一 说说我的家乡
除了家乡的美景让人喜爱,你的家乡还有 什么吸引你的地方呢?
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活动四 家乡的歌
除了传说故事,你们还知道自己的家乡有什么 特色戏曲吗?
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家乡的戏曲家乡的歌
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活动四 家乡的歌
每个地方戏曲都一样吗? 你认为这是为什么?
带领小客人参观家乡,请学生说出家 乡的地名,介绍自己对家乡最感兴趣的 地方。
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乐山大佛
二王庙
二年级上册道德与法治课件- 我爱家乡山和水-人教(新版)
活动三 家乡的故事
(1)讨论:这些故事讲的都是哪些地方的事情 呢?
(2)提问:通过这些故事,你们知道当地的 什么传说?
(3)讨论:在我们生活的地方,你们知道有 哪些传说故事吗?
(4)教师讲述故事:自己家乡的传说故事。
二年级上册道德与法治课件- 我爱家乡山和水-人教(新版)
活动一 说说我的家乡
活动:猜猜看
请一名学生描述自己最喜欢的家乡 的某个地方,说出这里的特点,请其 他同学猜一猜是哪里。
部编版小学道德与法治《我爱家乡山和水》PPT1
二年级上册道德与法治
•我爱家乡的山和水
我家阳台远眺
我家阳台远眺
我家后面的淝河生态公园
我工作的蜀麓小学
大话家乡
家在哪里? 我家住在____________________
在哪里上学? 我在________________________
可以看到那些美丽的景色? 附近有______________________
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•我爱家乡的山和水
我家阳台远眺
我家阳台远眺
我家后面的淝河生态公园
我工作的蜀麓小学
大话家乡
家在哪里? 我家住在____________________
在哪里上学? 我在________________________
可以看到那些美丽的景色? 附近有______________________
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
《我爱家乡山和水》ppt课件下载部编版道德与法治1
2.笔墨的造型过程一般不可重复,书 法和绘 画,虽 是静态 地呈现 在纸上 ,却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ,在欣 赏书法 时,“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采,而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
3.原本的“墨色”,居然可使人感受到“五光十 色”;原 本静止 的文字 ,居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”!中 国的书 法与绘 画艺术 ,因笔 墨的性 能,具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
学学他们,介绍家乡的美丽山水
《我爱家乡山和水》ppt课件下载部编 版道德 与法治 1
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学学他们,介绍家乡的美丽山水
《我爱家乡山和水》ppt课件下载部编 版道德 与法治 1
《我爱家乡山和水》ppt课件下载部编 版道德 与法治 1
魅力重庆,我们爱你
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生活的地方
13.我爱家乡山和水
你的家乡在哪里?
我的家乡在重庆市沙坪坝区
我住在都市花园,这是阳台上看出去的风景。真美!
我在天星小学工作
《我爱家乡山和水》ppt课件下载部编 版道德 与法治 1
我很 喜欢 沙坪 坝中 梁镇 的太 寺桠 公园
《我爱家乡山和水》ppt课件下载部编 版道德 与法治 1
4.“中国音乐衰落,而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词,但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
5.游解说词,用于电影电视风光片的 解说词 ,多用 文学、 散文手 法,既 抒情又 有解释 说明, 语言绚 丽多彩 ,情感 真挚浓 郁。
亲爱的同学们,再见!
人教版道德与法治二年级上册《我爱家乡山和水》精品教学课件
人教版道德与法治二年级上册
我爱家乡山和水
问:你的家乡在哪里?
答:我的家乡在安徽淮北。
小 导 游
介绍家乡淮北的美景吧!
相山公园
东湖花海
郁金香花开了
绿金淮北, 我们爱你!
请动动你的小手画画 我们美丽的家乡吧!
画一画……
看看我们画 出来的家乡!
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的 作品,供您参考使ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方 法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建 ,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!
(部编版)道德与法治《我爱家乡山和水》PPT公开课课件1
你生活在 哪里?说一说 你最喜欢家乡 的哪些地方。
我的家乡在
____________________ 我最喜欢家乡的
____________________ 因为____________________
小导游:引导客人参观我的家乡。 说说家乡的地名。 介绍自己对家乡最感兴趣的地方。
猜一猜
请同学描述自己最喜欢的家乡的 某个地方,让大家猜一猜是哪里。
画画家乡的风光
大家喜欢图片中的美景吗?能说出这 是哪里吗?
杭 州 西 湖
江西南昌滕王阁
黄鹤楼
岳阳楼
长沙爱晚亭
让我们 也来画画自 己的家乡。
我的家乡
我的家乡
我的家乡
我的家乡
我的家乡
也把你 画的画儿, 拿给大家看 看吧。
把下面的儿歌补充完整,再念一念。
家乡的山,青青的; 家乡的水,甜甜的; 家乡的草,绿绿的; 家乡的楼,高高的; 家乡的___,_________ 家乡的___,_________ 家乡是我心中最美丽、 最可爱的地方,我爱我的家乡。
将四平市四道街命名为 胸无大志,枉活一世。
有志不在年高,无志空活百岁。 丈夫志气薄,儿女安得知? 雄鹰必须比鸟飞得高,因为它的猎物就是鸟。 有志的人战天斗地,无志的人怨天恨地。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
“仁兴大街”。 志不立,天下无可成之事。
雄鹰必须比鸟飞得高,因为它的猎物就是鸟。 让我们也来画画自己的家乡。 刹那间羊群和雪滚成一团,整个草原混混沌沌。 让我们也来画画自己的家乡。 有志的人战天斗地,无志的人怨天恨地。 人生志气立,所贵功业昌。 1947年6月,马仁兴将军率部参加四平攻坚战,担负路西方向突破任务。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
二年级上册道德与法治课件我爱家乡山和水第一课时人教部编版
我的家乡在重庆市沙坪坝区 我我住的在家都市乡花在园重,这庆是市阳沙台上坪看坝出区去的风景。
我住的在家都乡市在花重园庆,市这沙是坪阳坝台区上看出去的风景。 你人们教也版来《介道绍德自与己法的治家》乡二吧年级上册
人我教的版 家《乡道在德重与庆法市治沙坪》坝二区年级上册 第人四教单 版元《道我德们与生法活治的》地二方年级上册 人第教四版单《元道我德们与生法活治的》地二方年级上册
我我住很在喜都欢市沙花 坪园 坝, 中这 梁是 镇阳 的台 太上 寺看 桠出 公去 园的风景。
第 我四的单家元 乡在我重们庆生市活沙的坪地坝方区 我人教的版家《乡道在德重与庆法市治沙》坪二坝年区级上册
第五页,共12页。
我住在都市花园,这是阳台上看出去的风景。真美!
第六页,共12页。
我在天星小学工作
第十一页,共12页。
魅力重庆,我们爱你
第十二页,共12页。
学我的学家他乡们在,重介庆绍市家沙乡坪的坝区美丽山水 人你教们版也《来道介德绍与自法己治的》家二乡年吧级上册
第我住四在单都元市我花们园生,这活是的阳地台方上看出去的风景。
我你住们在 也都来市介花绍园自,己这的是家阳乡台吧上看出去的风景。 我我住住在在都都市市花园花,园这,是这阳是台上阳看台出上去看的出风景去。的风景。 你我的们家也乡来在重介庆绍市自沙坪己坝的区家乡吧 我学住学在他都们市,花介园绍,家这乡是的阳台美上丽看山出水去的风景。
第七页,中 梁镇 的太 寺桠
公园
第八页,共12页。
你们也来介绍自己的家乡吧
我的家乡在重庆市沙坪坝区 我住在都市花园,这是阳台上看出去的风景。真美!
我很喜欢沙坪坝中梁镇的太寺桠公园
第九页,共12页。
学学他们,介绍家乡的美丽山水
我住的在家都乡市在花重园庆,市这沙是坪阳坝台区上看出去的风景。 你人们教也版来《介道绍德自与己法的治家》乡二吧年级上册
人我教的版 家《乡道在德重与庆法市治沙坪》坝二区年级上册 第人四教单 版元《道我德们与生法活治的》地二方年级上册 人第教四版单《元道我德们与生法活治的》地二方年级上册
我我住很在喜都欢市沙花 坪园 坝, 中这 梁是 镇阳 的台 太上 寺看 桠出 公去 园的风景。
第 我四的单家元 乡在我重们庆生市活沙的坪地坝方区 我人教的版家《乡道在德重与庆法市治沙》坪二坝年区级上册
第五页,共12页。
我住在都市花园,这是阳台上看出去的风景。真美!
第六页,共12页。
我在天星小学工作
第十一页,共12页。
魅力重庆,我们爱你
第十二页,共12页。
学我的学家他乡们在,重介庆绍市家沙乡坪的坝区美丽山水 人你教们版也《来道介德绍与自法己治的》家二乡年吧级上册
第我住四在单都元市我花们园生,这活是的阳地台方上看出去的风景。
我你住们在 也都来市介花绍园自,己这的是家阳乡台吧上看出去的风景。 我我住住在在都都市市花园花,园这,是这阳是台上阳看台出上去看的出风景去。的风景。 你我的们家也乡来在重介庆绍市自沙坪己坝的区家乡吧 我学住学在他都们市,花介园绍,家这乡是的阳台美上丽看山出水去的风景。
第七页,中 梁镇 的太 寺桠
公园
第八页,共12页。
你们也来介绍自己的家乡吧
我的家乡在重庆市沙坪坝区 我住在都市花园,这是阳台上看出去的风景。真美!
我很喜欢沙坪坝中梁镇的太寺桠公园
第九页,共12页。
学学他们,介绍家乡的美丽山水
《我爱家乡山和水》道德与法治PPT课件_部编版91
人教版小学《道德与法治》二年级上册
我爱家乡的山和水
一、我的家乡在这里
运用排比手法,应注意: 生活告诉我,珍惜是金钥匙。每当我需要一份温暖时,我总能用珍惜打开宝物箱,寻找到一丝阳光般的温暖。我把珍惜挂在胸前,时 时提醒着自己要学会珍惜。珍惜友情,明天我会拥有两份快乐和半分忧伤;珍惜时间,明天我不会在碌碌无为中唉声叹气。 三、相关知识 这是一首精粹的现代小诗,其中“你”“别人”这两个形象以及二者之间的关系很好地体现了主、客体互为相对,共生、双赢的哲学观念。 “杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞”,往日的醉里吴音,消散于你冰冷的眉宇之间。心如止水,我捧一壶烈酒与你同醉!“醉后不知天 在水,满船清梦压星河”,徘徊于生死之巅,那方日暮下的孤楼还在等哪一人的痴情埋于尘世!夜间的露珠,渐渐在你孤独的脸颊留下 淡淡的湿润,醉于心中的那份记忆,愿君保留一生一世。 其次要勤于思考,注意提升自己的敏锐意识。注意观察日常生活中引发自己心灵震动的瞬间,并及时将这种情感的火花记录下来。很 多人并不缺少“动情”的体验,只是因为司空见惯而忽略了它们,让它们在不经意间从自己的身边滑走。比如一次温馨的晚餐,你还能 描述当时的氛围吗?和父母的一次冲突,你还记得起原因吗?有心人应该学会留住这些稍纵即逝的瞬间,不断积累,使之成为自己写 作的源头活水,自然也就不会文思枯竭了。 白发三千丈,缘愁似个长。如今,身已垂老,心却依旧在北方的天空,久久不愿收回。眼见北方告急,而我却不能上阵杀敌。唯有夜 阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。我用诗滋养生命和思念,每当思念故乡时,只能抓一把诗解馋,我只用诗歌守望心中的夙愿,只能 让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间,只能用豪迈填补内心的空白。 运用拟人要注意以下几点: 3.要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字甚至标点均准确无误;间接引用只需述其大意,但要注意人称的转换。 三、相关知识 ②天志明鬼。宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的,它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变 化,还对人世的政治起支配作用。因“天之爱民之厚”,君主若违天意就要受天之罚,反之,则会得天之赏。对于鬼神,墨子不仅坚定 地信其有,而且认为它们对于人间君主或贵族也会赏善罚暴。 当苏武被流放到北海时,北海的羊群“咩咩”地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折, 那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (3)在排比中,准确地使用提示语,是提高表达效果的重要环节。
我爱家乡的山和水
一、我的家乡在这里
运用排比手法,应注意: 生活告诉我,珍惜是金钥匙。每当我需要一份温暖时,我总能用珍惜打开宝物箱,寻找到一丝阳光般的温暖。我把珍惜挂在胸前,时 时提醒着自己要学会珍惜。珍惜友情,明天我会拥有两份快乐和半分忧伤;珍惜时间,明天我不会在碌碌无为中唉声叹气。 三、相关知识 这是一首精粹的现代小诗,其中“你”“别人”这两个形象以及二者之间的关系很好地体现了主、客体互为相对,共生、双赢的哲学观念。 “杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞”,往日的醉里吴音,消散于你冰冷的眉宇之间。心如止水,我捧一壶烈酒与你同醉!“醉后不知天 在水,满船清梦压星河”,徘徊于生死之巅,那方日暮下的孤楼还在等哪一人的痴情埋于尘世!夜间的露珠,渐渐在你孤独的脸颊留下 淡淡的湿润,醉于心中的那份记忆,愿君保留一生一世。 其次要勤于思考,注意提升自己的敏锐意识。注意观察日常生活中引发自己心灵震动的瞬间,并及时将这种情感的火花记录下来。很 多人并不缺少“动情”的体验,只是因为司空见惯而忽略了它们,让它们在不经意间从自己的身边滑走。比如一次温馨的晚餐,你还能 描述当时的氛围吗?和父母的一次冲突,你还记得起原因吗?有心人应该学会留住这些稍纵即逝的瞬间,不断积累,使之成为自己写 作的源头活水,自然也就不会文思枯竭了。 白发三千丈,缘愁似个长。如今,身已垂老,心却依旧在北方的天空,久久不愿收回。眼见北方告急,而我却不能上阵杀敌。唯有夜 阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。我用诗滋养生命和思念,每当思念故乡时,只能抓一把诗解馋,我只用诗歌守望心中的夙愿,只能 让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间,只能用豪迈填补内心的空白。 运用拟人要注意以下几点: 3.要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字甚至标点均准确无误;间接引用只需述其大意,但要注意人称的转换。 三、相关知识 ②天志明鬼。宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的,它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变 化,还对人世的政治起支配作用。因“天之爱民之厚”,君主若违天意就要受天之罚,反之,则会得天之赏。对于鬼神,墨子不仅坚定 地信其有,而且认为它们对于人间君主或贵族也会赏善罚暴。 当苏武被流放到北海时,北海的羊群“咩咩”地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折, 那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (3)在排比中,准确地使用提示语,是提高表达效果的重要环节。
小学道德与法治《我爱家乡山和水》优质ppt部编版1
第二课时 在地图上找家
乡
教学 目标
• 1.知识与技能 知道常用地图的种类,了解地图的作用, 初步学会阅读政区图和地形图。知道地 图上的颜色和符号代表了不同的地理事 物,熟悉几种常用的图例。 • 2.过程与方法 通过阅读地图了解家乡的地理概况。 • 3.情感态度与价值观 培养对家乡的热爱之情。
教学重 难点
2.为什么
家乡的范围会随着我们离开距离的增加而越来越大,从一个小小的村庄,大到整个国家。
会 有 不 同 的 通过欣赏自然风光图片,对我国的地表形态和气候特征有所了解,并了解家乡的地表形态和气候特征。
通过学习,我们对自己的家乡有了更进一步的了解,懂得了家乡沈阳、辽宁、中国都是家乡的真正含义,了解了中国版图以及自己家
初步学会阅读政区图和地形图。
新课 导入
容纳千山万水,胸怀五湖 四海,藏下中外名城,浑 身绚丽多彩。高山不见一
地图 寸土,平地不见半亩田, 五湖四海没有水,世界各 国在眼前。不坐车船跑全 国,不乘飞机观四海,分 文不花万里游,请问奥妙
新课 探究 2.为什么会有不同的颜色?
版块一:地图的用途
我家乡的简称是“苏”。
通过阅读地图了解家乡的地理概况。
自己的家乡,就像风筝 1.这是一张地形图,你们都看到了哪些颜色?
紫荆花是我家乡的区花。
离不开归途的线,就像 2.为什么会有不同的颜色?
初步学会阅读政区图和地形图。
小船总要回到停泊的港
湾。这节课就让我们一
起来认识自己的家乡。
新课 探究 版块一:你的家乡在哪里?
猜一猜
请每个人为自己的家乡准备 一段简短的描述,可以是省、市、 区、镇、村任何一个行政单位, 但是不可以说出家乡的名字,然 后请几位同学上讲台描述,其他 同学猜他们的家乡在哪里。
部编版道德与法治《我爱家乡山和水》ppt课件1
弯弯的河水流不尽
高高的松柏万年青 同学们,你热爱你的家乡吗?为什么?自己喜欢家乡的什么景色?
男女老少一条心 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发学生热爱家乡的情感。
幸福的歌声千年万年长 你最喜欢家乡的哪个地方?把它画下来,拿给大家欣赏吧!
鱼水难分一家人 无钱之人脚杆硬,有钱之人骨头酥。
3、能运用观察、访问、调查资料等各种方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活
不要志气高大,倒要俯就卑微的人。
人惟患无志,有志无有不成者。
哎
谁不说俺家乡好
得儿哟咿儿哟
鱼水难分一家人
绿油油的果树满山岗 望不尽的麦浪闪金光 丰收的歌声响四方 幸福的歌声千年万年长 哎 谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟 幸福的歌声千年万年长
我 家 门 前 有 河
少年心事当拿云。 立志难也,不在胜人,在自胜。 人若有志,万事可为。 无钱之人脚杆硬,有钱之人骨头酥。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 少年心事当拿云。 志气和贫困是患难兄弟,世人常见他们伴在一起。 人生各有志。 人惟患无志,有志无有不成者。 不要志气高大,倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。 不怕路远,就怕志短。 鸟不展翅膀难高飞。 有志不在年高,无志空活百岁。 丈夫四海志,万里犹比邻。 贫困教会贫困者一切。 生无一锥土,常有四海心。 不要志气高大,倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。 虽长不满七尺,而心雄万丈。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说天才。 死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何! 贫困教会贫困者一切。 以天下为己任。
热爱家乡,从点滴做起,想一想: 自己打算为家乡做哪些力所能及的贡献 呢?
课堂小结
通过本课学习,使我们更多地了解了家 乡的自然环境和人文环境,更多地发现了家 乡的山美、水美、人更美,是家乡的山水养 育了我们,明天我们放飞理想,无论走到哪 里,故乡的山山水水,一草一木都牵动着我 们的心。
二年级道德与法治上册 (我爱家乡山和水) 教学课件
我爱家乡山和水
山村木桥
乡间小河
你生活在 哪里?说一说 你最喜欢家乡 的哪些地方。
我的家乡在
____________________ 我最喜欢家乡的
____________________ 因为____________________
小导游:引导客人参观我的家乡。
说说家乡的地名。
介绍自己对家乡最感兴趣的地 方。
猜 谜 语
我 的 家 乡 在 哪 里 ?
2019自己的家乡吗?想不想让更多的外国友 人了解我的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?
我家周围就很美。看!一起来赞美它吧。 我家门前小池塘, 白天抱着金太阳, 小鸟和彩云, 都爱来照相; 晚上摇着银月亮, 小鱼和星星, 悄悄捉迷藏。 ……
我爱家乡山和水
猜 谜 语
他 的 家 乡 在 哪 里 ?
猜 谜 语
他 的 家 乡 在 哪 里 ?
被誉为“天下第一奇山”, 以天都峰、莲花 峰、光明顶三大主峰为中心向周围延展的连绵不 断的山脉,蜿蜒曲折,蔚为壮观。以奇松、怪石、 云海、温泉“四绝”著称,将各大名山的特色融 为一体,浑然天成。
猜猜这是哪里?
猜一猜
请同学描述自己最喜欢的家乡的 某个地方,让大家猜一猜是哪里。
画画家乡的风光
大家喜欢图片中的美景吗?能说出这 是哪里吗?
杭 州 西 湖
江西南昌滕王阁
黄鹤楼
岳阳楼
长沙爱晚亭
让我们 也来画画自 己的家乡。
我的家乡
我的家乡
我的家乡
我的家乡
我的家乡
也把你画的画 儿,拿给大家 看看吧。
把下面的儿歌补充完整,再念一念。
家乡的山,青青的; 家乡的水,甜甜的; 家乡的草,绿绿的; 家乡的楼,高高的; 家乡的___,_________ 家乡的___,_________ 家乡是我心中最美丽、 最可爱的地方,我爱我的家乡。
小学道德与法治《我爱家乡山和水》ppt下载部编版
人民教育出版社二年级上册
第四单元 • 我们生活的地方
第十三课 我爱家乡山和水
我的家乡在这里:
我的家乡在 甘肃 省 张掖 市 高台 县, 这是一个 美丽 的地方!
发现家乡的美:
我是小导游!
大家好,我是你们的导游 ,
今天就由我带领大家游览高台县
的
。
家乡的故事:
《红西路军血战高台》 《大禹斧劈正义峡》 《唐僧晾经台子寺》 《骆驼王子的传说》 《吴道子画测阴晴》 《南山、北山与黑河 的传说》
第四单元 • 我们生活的地方
第四单元 • 我们生活的地方
第十三课 我爱家乡山和水
大家好,我是你们的导游 ,今天就由我带领大家游览高台县的
。
我的家乡在 省 市 县,这是一个 的地方!
第十三课 我爱家乡山和水
人民教育出版社二年级上册
大家好,我是你们的导游 ,今天就由我带领大家游览高台县的
。
我的家乡在 省 市 县,这是一个 的地方!
第四单元 • 我们生活的地方
我的家乡在 省 市 县,这是一个 的地方!
第四单元 • 我们生活的地方
《大禹斧劈正义峡》《唐僧晾经台子寺》《骆驼王子的传说》《吴道子画测阴晴》《南山、北山与黑河的传说》
第十三课 我爱家乡山和水
第四单元 • 我们生活的地方
大家好,我是你们的导游 ,今天就由我带领大家游览高台县的
第四单元 • 我们生活的地方
第我四的单 家元乡在• 我们省生活的市地方 县,这是一个 的地方!
第四单元 • 我们生活的地方
我人的民家 教乡育在出版社省二年级市上册 县,这是一个 的地方!
第人十民三 教课育出我版爱社家二乡年山级和上水册
第人四民单 教元育出• 我版们社生二活年的级地上方册
第四单元 • 我们生活的地方
第十三课 我爱家乡山和水
我的家乡在这里:
我的家乡在 甘肃 省 张掖 市 高台 县, 这是一个 美丽 的地方!
发现家乡的美:
我是小导游!
大家好,我是你们的导游 ,
今天就由我带领大家游览高台县
的
。
家乡的故事:
《红西路军血战高台》 《大禹斧劈正义峡》 《唐僧晾经台子寺》 《骆驼王子的传说》 《吴道子画测阴晴》 《南山、北山与黑河 的传说》
第四单元 • 我们生活的地方
第四单元 • 我们生活的地方
第十三课 我爱家乡山和水
大家好,我是你们的导游 ,今天就由我带领大家游览高台县的
。
我的家乡在 省 市 县,这是一个 的地方!
第十三课 我爱家乡山和水
人民教育出版社二年级上册
大家好,我是你们的导游 ,今天就由我带领大家游览高台县的
。
我的家乡在 省 市 县,这是一个 的地方!
第四单元 • 我们生活的地方
我的家乡在 省 市 县,这是一个 的地方!
第四单元 • 我们生活的地方
《大禹斧劈正义峡》《唐僧晾经台子寺》《骆驼王子的传说》《吴道子画测阴晴》《南山、北山与黑河的传说》
第十三课 我爱家乡山和水
第四单元 • 我们生活的地方
大家好,我是你们的导游 ,今天就由我带领大家游览高台县的
第四单元 • 我们生活的地方
第我四的单 家元乡在• 我们省生活的市地方 县,这是一个 的地方!
第四单元 • 我们生活的地方
我人的民家 教乡育在出版社省二年级市上册 县,这是一个 的地方!
第人十民三 教课育出我版爱社家二乡年山级和上水册
第人四民单 教元育出• 我版们社生二活年的级地上方册
人教部编版道德与法治 我爱家乡山和水 课件
13 我爱家乡山和水
活动一: 我的家乡在哪里
我的家乡在哪里
同学们,今天聊 聊我们的家乡,就是 我们现在生活的地方。 你的家乡在哪里呢? 给大家介绍一下你的 家乡吧!
这就是我的家乡——沛县
活动二: 发现家乡的美
发现美,有方法
家乡从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 走一走,看一看,找找家乡的美; 拍一拍,相机拍下家乡的美; 画一画,彩笔画下家乡的美; 唱一唱,歌曲唱出家乡的美; 写一写,诗歌描绘家乡的美……
用你喜欢的 方式赞美家乡最 美的风景吧!
活动三: 我的家乡最美丽
家乡美景赞
可以从下面所列项目中,选择其 一:自然风光、城市风景、农村 景象、家乡的建筑物……也可以 是你自己活动四: 我爱我家乡
爱我家乡有行动
时间 小组长
地点
成员及 分工
活动主题
你还能 为家乡的美 丽做些什么? 课下以组为 单位,制订 方案,赶快 行动吧!
活动过程
可以用文字、照片、视频等方式记录过 程
活动感受
• 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022年5月4日星期三3时8分51秒15:08:514 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午3时8分51秒下午3时8分 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月下午3时8分22.5.415:08May 4, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
活动一: 我的家乡在哪里
我的家乡在哪里
同学们,今天聊 聊我们的家乡,就是 我们现在生活的地方。 你的家乡在哪里呢? 给大家介绍一下你的 家乡吧!
这就是我的家乡——沛县
活动二: 发现家乡的美
发现美,有方法
家乡从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 走一走,看一看,找找家乡的美; 拍一拍,相机拍下家乡的美; 画一画,彩笔画下家乡的美; 唱一唱,歌曲唱出家乡的美; 写一写,诗歌描绘家乡的美……
用你喜欢的 方式赞美家乡最 美的风景吧!
活动三: 我的家乡最美丽
家乡美景赞
可以从下面所列项目中,选择其 一:自然风光、城市风景、农村 景象、家乡的建筑物……也可以 是你自己活动四: 我爱我家乡
爱我家乡有行动
时间 小组长
地点
成员及 分工
活动主题
你还能 为家乡的美 丽做些什么? 课下以组为 单位,制订 方案,赶快 行动吧!
活动过程
可以用文字、照片、视频等方式记录过 程
活动感受
• 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022年5月4日星期三3时8分51秒15:08:514 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午3时8分51秒下午3时8分 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月下午3时8分22.5.415:08May 4, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
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10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。
11.另一种水声,是流水声,细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
3.书院除了要求学生熟读“四书五经” ,还锻 炼学生 们写八 股文的 能力, 熟悉八 股文的 格律、 步骤等 。唐朝 和宋朝 的科举 考试, 策问一 科是学 生们的 重点复 习对象 。
4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
小萝卜头原名宋振中,在一 岁的时候,和妈妈一起被国民党 反动派关进重庆白公馆监狱;因 为营养不良,长得头大身体小得 样子,被叔叔阿姨亲切地称作 “小萝卜头”。1949年9月6日, 和妈妈、爸爸一起被国民党特务 杀害,当时,小萝卜头宋振中才 9岁。是共和国历史上年龄最小 的革命烈士。
你们也来讲一讲家乡风景里的开心 的、动人的、感人的故事吧。
美丽重庆
1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ,“金榜 题名” 与“名落 孙山” 始终结 伴而行 。于是 ,针对 考生开 发的“补 习班” 便应运 而生。
道德与法治二年级上册
第四单元 我们生活的地方
13.我爱家乡山和水
讲讲 你和 家乡 山水 的小 故事
沙坪坝,我生活了五十年的地方,我无比爱恋的家乡。特别是沙坪 公园,有我童年的记忆,有我儿子童年的记忆,更有现在对它的钟爱。 因为它就像我们天星小学的后花园一样,让我可以和同事们一起去散步 聊天,可以和学生们一起去看花开花落,可以让我们惬意地享受阳光、 树林、新鲜的空气。
胖妞妞,吹口哨, 小狗小猫来报到。 狗狗跳,猫猫叫: “快给我们吃奶酪!”
点指玫糖,玫瑰花糖, 鸡倌收税,鸭倌退堂,
点到哪个就是他。 一颗米种到地, 不是你,就是你。
家乡童谣 唱起来
家乡童谣 唱起来
过家家
蝗丝蝗丝蚂蚂, 过年要吃嘠嘠, 坐的坐的轿轿, 骑的骑着马马。
踩到我的脚, 啷个(怎么)说, 进医院七八角, 医生说巴膏药, 啥子膏?牙膏。 啥子牙?豆芽。 啥子豆?豌豆。
南北的温泉 为它喷水洗礼 缙云山又多了一处 一处歌舞风景
唱出你的情 长江歌涛涌 追着歌声去 嘉陵浪花送 曾家岩的故事 讲给天下人听 桂园的金桂花 香透了歌声 啦啦啦小歌手 高起点梦圆山城 横贯欧亚大通道 把喜讯传送
新丝路的小花 在祝福中飘香 中国最美的新童谣 唱响美丽重庆 噢里里里里里 噢里里里里里 缙云山又多了一处 一处歌舞风景 噢里里里里里 噢里里里里里 中国最美的新童谣 唱响美丽重庆 唱响美丽重庆
谁来说说这两幅图的意思?
烈士墓是全国重点文物保护单位。1939年,国民党在此设秘 密牢狱。1943年成立“中美特种技术合作所”,同时设立集中营, 有白公馆、渣滓洞等大小监狱20余处。1949年11月27日,震惊中 外的“11·27”大血案在此发生。为纪念殉难烈士,1954年建烈 士墓,烈士纪念碑和集中营旧址展览馆。
跳皮筋 小汽车,滴滴滴, 一二三四五六七, 马兰开花二十一, 二五六,二五七, 二八二九三十一。
大欺小、癞格宝(癞蛤蟆) 小欺大、抹桌帕。
新丝路美了重庆 带着你的梦 踏歌走山城 唱起我的歌 雾都来追梦 红岩村的红梅 红梅喜笑相迎 朝天门回荡起 天籁之声
啦啦啦新丝路 新童歌唱美重庆
渝新欧的列车 欢乐启程
7.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。
8.作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化, 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
9.时间之所以让人感到渺茫和不可思 议,是 因为和 空间相 比,时 间既无 法把握 ,又无 法挽留 。
1.先在四人小组讲一讲。每个小朋友 轮流讲。注意控制声音,不影响其它小 组。
2.然后每个小组推荐一个小朋友在全 班讲。
沙坪坝系三百万年前形成的自然沙坪。清康熙年 前即设沙坪场于今之中渡口。重庆人生在山城中,渴 望平地。于是,很多地方都以坪坝结尾。以前沙坪坝 这儿是个小坝子(有冰心诗为证),且环境不好,多 风沙。所以叫做沙坪坝!
小龙坎原来叫小门坎。平顶山一带山势起伏,形 似龙形,传说是重庆的“龙脊”,一直延伸至佛图关, 于是明朝末年时,平顶山就被称为大龙坎,马家岩一 带就被称为小龙坎。
搭城门
城门城门几丈高, 三十六丈高,
骑白马,坐轿轿, 走进城门砍一刀。
六月天气热, 扇子离不得, 有钱买一把, 无钱等它热
《妞妞吹口哨》