高中物理所有物理学史资料的汇总

新课标高考高中物理学史归纳总结

新课标高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高中阶段的物理学史

高中阶段的物理学史必修1、必修2：（力学）1、伽利略：意大利物理学家，伽利略提出了加速度、平均速度、瞬时速度等描述运动的基本概念；伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义；通过斜面实验外推并检验得出，自由落体是匀加速运动，且加速度都一样；通过理想斜面实验，推断出在水平面上运动的物体如不受摩擦作用将维持匀速直线运动的结论，并据此提出惯性的概念。

2、笛卡尔：法国物理学家，提出如果没有其它原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向；研究碰撞问题时，建立了“运动量mv”（标量）的概念。

3、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx），提出了关于“太阳对行星的吸引力与行星到太阳的距离的平方成反比”的猜想。

4、开普勒：德国天文学家，根据丹麦天文学家第谷的行星观测记录，发现了行星运动规律的开普勒三定律，为牛顿发现万有引力定律的奠定了基础。

5、惠更斯：英国物理学家，研究了碰撞问题，提出弹性、非弹性碰撞概念，建立“动量mv”概念。

6、牛顿：英国物理学家，动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿三大运动定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学；提出了恢复系数概念，发现了牛顿速度公式。

7、亚当斯（英）、勒维耶（法）：英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算发现了海王星；美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现了冥王星。

8、哈雷（英）：根据万有引力定律计算了一颗著名彗星（哈雷彗星）的轨道并正确预言了它的回归。

9、卡文迪许：英国物理学家，利用扭秤装置测出了引力常量和地球平均密度，验证了万有引力定律。

10、齐奥尔科夫斯基：俄国科学家，齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

11、科里奥利：建立科学的功的概念，并将功和能联系在一起。

模块3-1、3-2：（电磁学）1、富兰克林：美国科学家，首先命名正、负电荷。

(完整版)高考高中物理学史归纳总结

高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

完整版)高考高中物理学史归纳总结

完整版)高考高中物理学史归纳总结高考高中物理学史归纳总结必修部分：（必修1、必修2）一、力学：1.1638年，意大利物理学家XXX在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快。

他还在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者XXX的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）。

2.1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。

3.1687年，英国科学家XXX在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4.17世纪，XXX通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。

他得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了XXX的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家XXX进一步指出：如果没有其他原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5.英国物理学家XXX对物理学的贡献是XXX定律。

他认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。

6.1638年，XXX在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，XXX通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。

同时代的法国物理学家XXX进一步指出：如果没有其他原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7.人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”。

古希腊科学家XXX是代表。

而波兰天文学家XXX提出了“XXX说”，大胆反驳地心说。

8.17世纪，德国天文学家XXX提出XXX三大定律。

9.XXX于1687年正式发表万有引力定律。

1798年英国物理学家XXX许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。

10.1846年，XXX学生XXX和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。

高中物理学史最全归纳总结

物理学史在高考中是占有一席之地的，大家不妨在假期的时候多看看这篇《物理学史汇总》，赶紧收藏吧！1.力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》着作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高中物理学史最全归纳总结

物理学史在高考中是占有一席之地的，大家不妨在假期的时候多看看这篇《物理学史汇总》，赶紧收藏吧！1.力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》着作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高二物理学史(最全)

高二物理学史20201、1638年，意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快；2、英国科学家牛顿1683年，提出了三条运动定律。

1687年，发表万有引力定律；3、17世纪，伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；4、20爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

8、1827年英国植物学家布朗悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

9、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

10、1752年，富兰克林过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。

11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。

12、1911年荷兰科学家昂尼斯大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

13、1841～1842年焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。

14、1820年，丹麦物理学家奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。

15、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。

16、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；17、1834年，楞次确定感应电流方向的定律。

18、1832年，亨利发现自感现象。

19、1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

20、1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

高中物理学史、人物成就大全及高中物理学史知识汇总

高中物理中出现的所有物理学史资料的总结1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F 弹=kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S 正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。

后由牛顿归纳成惯性定律。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

3、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。

5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。

6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。

7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2 焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。

研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。

8、开尔文：英国科学家；创立了把－273℃作为零度的热力学温标。

9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。

10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。

11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。

12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。

13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。

14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。

15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。

高中新课标高考物理学史分类归纳汇总

高中新课标高考物理学史分类归纳汇总必考部分（必修1、必修2、选修3-1、3-2、3-5）一、力学（必修1、必修2）1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快。

并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德认为质量大的物体下落快的错误观点。

（教材：人教版高中物理必修1第二章第6节伽利略对自由落体运动的研究）2．1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的验证大气压存在的实验——马德堡半球实验。

3．1687年，英国科学家牛顿在他的《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

（教材：人教版高中物理必修1第四章）4．17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。

得出结论：力是改变物体运动状态的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国科学家笛卡儿进一步指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来，也不偏离原来的方向。

（教材：人教版高中物理必修1第四章第1节牛顿第一定律）5．英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律。

（教材：人教版高中物理必修1第三章第2节弹力）经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6．1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察——假设——数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

7．人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表。

而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

（教材：人教版高中物理必修2第六章第1节行星的运动）8．17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒行星运动三大定律。

（教材：人教版高中物理必修2第六章第1节行星的运动）9．牛顿于 1687年正式发表万有引力定律。

(完整版)高中物理学史(最全)

1、1638年，意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快；2、英国科学家牛顿1683年，提出了三条运动定律。

1687年，发表万有引力定律；3、17世纪，伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；4、20爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；7、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

8、1827年英国植物学家布朗悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

9、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

10、1752年，富兰克林过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。

11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。

12、1911年荷兰科学家昂尼斯大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

13、1841～1842年焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。

14、1820年，丹麦物理学家奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。

15、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。

16、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；17、1834年，楞次确定感应电流方向的定律。

18、1832年，亨利发现自感现象。

19、1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

20、1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

高中最全的物理学史总结整理

新课标高考：高中物理学史汇总I.必考部分：（必修1、必修2、选修3-1、3-2）一、力学：1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快。

并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）。

2．1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。

3．1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4．17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。

得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5．英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律。

经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6．1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察——假设——数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

7．人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表。

而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8．17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。

9．牛顿于 1687年正式发表万有引力定律。

1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。

10．1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。

1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

11．我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同。

但现代火箭结构复杂，其所能达到的最大速度主要取决于喷气速度和质量比（火箭开始飞行的质量与燃料燃尽时的质量比）。

高考高中物理学史归纳总结

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4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高中物理史归纳整理（精华版）

年高考物理学史总结1，伽利略（1）通过抱负试验推翻了亚里士多德“力是维护运动的缘由”的观点（2）推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2，开普勒：提出开普勒行星运动三定律；3，牛顿（1）提出了三条运动定律；（2）发觉表万有引力定律；4，卡文迪许：利用扭秤装置比较精确地测出了引力常量5，爱因斯坦（1）提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体；（2）提出光子说，胜利地说明白光电效应规律；）（3）提出质能方程E=mC2，为核能利用提出理论基础6，库仑：利用扭秤试验发觉了电荷之间的相互作用规律——库仑定律；7，焦耳和楞次先后各自独立发觉电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律；8，奥斯特电流可以使四周的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应；9，安培：讨论了电流在磁场中受力的规律10，洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点；11，法拉第（1）发觉了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；（2）提出电荷四周有电场，提出可用电场描述电场12，楞次：确定感应电流方向的定律；13，亨利：发觉自感现象；14，麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础；15，赫兹：（1）用试验证明白电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速；（2）证明白电磁理的存在；16，普朗克提出“能量量子假说”——说明物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的17 玻尔：提出了原子结构假说，胜利地说明和预言了氢原子的辐射电磁波谱；18，德布罗意：预言了实物粒子的波动性；19，汤姆生利用阴极射线管发觉了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型）；20，卢瑟福进行了α粒子散射试验，并提出了原子的核式结构模型；直径数量级为10-15 m；由试验结果估量原子核21，卢瑟福：用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发觉了质子；22，查德威克：在α粒子轰击铍核时发觉中子，由此人们熟识到原子核的组成；其次份1.胡克:发觉胡克定律(F 弹=kx)2.伽利略：给出匀变速的定义，S 正比于t 的平方；无论物体轻重如何，其自由后由牛下落快慢是相同；斜面试验，推断出物体不受外力将维护匀速直线运动，顿归纳为惯性定律；他开创了科学推论的方法；3.牛顿：动力学奠基人，提出牛顿三大定律和万有引力定律，奠定了一牛顿定律为基础的经典力学；4.开普勒：开普勒三大定律，奠定了万有引力定律的基础；5.卡文迪许：扭秤装置测出万有引力常量；6.布朗：“布朗运动”（花粉粒子在水中无规章运动）7.焦耳：测定热功当量；为能的转化守恒定律的建立供应了基础；焦耳定律（电流通过导体发热）8.开尔文：把-273 摄氏度作为肯定零度；9.库仑：利用库仑扭秤讨论电荷作用，发觉库仑定律；10.密立根：油滴试验，测得基本电荷；11.欧姆：把电流与水流作对比，引入电流强度，电动势，电阻，并确立它们关系；12.奥斯特：发觉了电流能产生磁场；13.安培：分子电流假说，磁场能对电流产生作用；，发觉电子，并测出比荷；提14.汤姆生：讨论阴极射线（不是他发觉这种射线）出枣糕模型（也叫葡萄干布丁模型）15.劳伦斯：回旋加速器16.法拉第：发觉电磁感应；制成第一台发电机；提出电磁场，磁感线，电场线的概念17.楞次：确定感应电流方向的楞次定律18.麦克斯韦：提出完整的电磁场理论19.赫兹：证明电磁波的存在；测得电磁波的速度为光速，证明光是一种电磁波20.惠更斯：提出光的波动学；创造摆钟21.托马斯.杨：观看光的干涉现象（双缝干涉）22.伦琴：X 射线23.普朗克：提出量子理论24.爱因斯坦：提出光子理论和光电效应方程；相对论；质能方程25.德布罗意：提出波粒二象性；提出物质波概念26.卢瑟福：α粒子散射现象，提出原子核式结构；发觉原子；第一进行人工核反应27.玻尔：提出原子的玻尔理论28.查德威克：发觉中子29.威尔逊：创造威尔逊云室30.贝克勒尔：发觉铀的自然放射现象31.老居里夫妇：镭的发觉者32.小居里夫妇：用人工核转变获得放射性同位素第三份1．1897 年，汤姆生利用阴极射线管发觉了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型；2．1909 年——1911 年，英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射试验，并提出了原子的核式结构模型；由试验结果估量原子核直径数量级为10 -15 m ；3．1896 年，法国物理学家贝克勒尔发觉自然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构；自然放射现象有两种衰变（α，β），三种射线（α，β，γ），其中γ射线是衰变后新核处于激发态，向低能级跃迁时辐射出的；衰变的快慢（半衰期）与原子所处的物理和化学状态无关；4．1919 年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子；预言原子核内仍有另一种粒子，被其同学查德威克于时发觉，由此人们熟识到原子核由质子和中子组成；1932 年在α粒子轰击铍核5．1939 年12 月德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时，铀核发生裂变；1942 年在费米，西拉德等人领导下，美国建成第一个裂变反应堆（由浓缩铀棒，掌握棒，减速剂，水泥防护层等组成）；6．1952 年美国爆炸了世界上第一颗氢弹（聚变反应，热核反应）聚变的一个可能途径是利用强激光产生的高压照耀小颗粒核燃料；7．现代粒子物理：1932 年发觉了正电子，1964 年提出夸克模型；；人工掌握核第四份1，胡克：英国物理学家；发觉了胡克定律（ F 弹=kx）2，伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器，设备非常简单，技术也比较落后，但伽利略奇妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S 正比于t2 并给以试验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面试验，推断出物体如不受外力作用将维护匀速直线运动的结论；后由牛顿归纳成惯性定律；伽利略的科学推理方法是人类思想史上最宏大的成就之一；3，牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和进展了前人的发觉，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学；4，开普勒：丹麦天文学家；发觉了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础；5，卡文迪许：英国物理学家；奇妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量；高考物理学问点总结6，布朗：英国植物学家；在用显微镜观看悬浮在水中的花粉时，发觉了“布朗运动”；7，焦耳：英国物理学家；测定了热功当量焦/卡，为能的转化守恒定律的建立供应了坚实的基础；讨论电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律；8，开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标；9，库仑：法国科学家；奇妙的利用“库仑扭秤”讨论电荷之间的作用，发觉了“库仑定律”；10，密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平稳，得到了基本电荷 e ；11，欧姆：德国物理学家；在试验讨论的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度，电动势，电阻等概念，并确定了它们的关系；12，奥斯特：丹麦科学家；通过试验发觉了电流能产生磁场；13，安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说；14，汤姆生：英国科学家；讨论阴极射线，发觉电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生仍提出了“枣糕模型”，在当时能说明一些试验现象；15，劳伦斯：美国科学家；创造了“回旋加速器”使人类在获得高能粒子方面迈进了一步；高考物理学问点总结16，法拉第:英国科学家；发觉了电磁感应，亲自制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线，电场线的概念；17，楞次：德国科学家；概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律；18，麦克斯韦：英国科学家；总结前人讨论电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论；19，赫兹：德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用试验证明白电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证明白光是一种电磁波；20，惠更斯：荷兰科学家；在对光的讨论中，提出了光的波动说；创造了摆钟；21，托马斯.杨：英国物理学家；第一奇妙而朴素的解决了相干光源问题，胜利地观看到光的干涉现象；（双孔或双缝干涉）22，伦琴：德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发觉红外线，德国物理学家里特发觉紫外线后，发觉了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出X 射线—伦琴射线；23，普朗克：德国物理学家；提出量子概念—电磁辐射（含光辐射）的能量是不连续的，E 与频率υ成正比；其在热力学方面也有庞大奉献；24，爱因斯坦：德籍犹太人，后加入美国籍，20 世纪最宏大的科学家，他提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广义相对论；提出了“质能方程”；25，德布罗意：法国物理学家；提出一切微观粒子都有波粒二象性；提出物质波概念，任何一种运动的物体都有一种波与之对应；26，卢瑟福：英国物理学家；通过α粒子的散射现象，提出原子的核式结构；首先实现了人工核反应，发觉了质子；27，玻尔：丹麦物理学家；把普朗克的量子理论应用到原子系统上，提出原子的玻尔理论；28，查德威克：英国物理学家；从原子核的人工转变试验讨论中，发觉了中子；29，威尔逊：英国物理学家；创造了威尔逊云室以观看α，β，γ射线的径迹；30，贝克勒尔：法国物理学家；首次发觉了铀的自然放射现象，开头熟识原子核结构是复杂的；“镭”的发31，玛丽.居里夫妇：法国（波兰）物理学家，是原子物理的先驱者，现者；32，约里奥.居里夫妇：法国物理学家；老居里夫妇的女儿女婿；第一发觉了用人工核转变的方法获得放射性同位素；。

高中物理-高中最全的物理学史总结

高中物理-高中最全的物理学史总结新课标高考：高中物理学史汇总，本专题肯定会在2019年高考理综物理试题中出现，一般小题形式出现。

大家一定要注意了解这方面的内容。

这个比较简单，背熟就可以了！I.必考部分：（必修1、必修2、选修3-1、3-2）一、力学：1．1638年，意大利物理学家XXX在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快。

并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者XXX的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）。

2．1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。

3．1687年，英国科学家XXX在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4．17世纪，XXX通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。

得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了XXX的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家XXX进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5．英国物理学家XXX对物理学的贡献：XXX定律。

经典题目：XXX认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）6．1638年，XXX在《两种新科学的对话》一书中，应用观察——假设——数学推理的办法，详细研究了抛体运动。

7．人们按照日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家XXX是代表。

而波兰天文学家XXX提出了“XXX说”，大胆反驳地心说。

8．17世纪，德国天文学家XXX提出XXX三大定律。

9．XXX于1687年正式发表万有引力定律。

1798年英国物理学家XXX许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。

10．1846年，XXX学生XXX和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计较并观察到海王星。

1930年，美国天文学家XXX用一样的计较办法发觉冥王星。

高中物理中出现的所有物理学史资料的总结

高中物理学史资料总结梳理必考部分：1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（尸弹二kx）2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，首先建立了平均速度、瞬时速度、加速度的概念。

导出S正比于t2并给以实验检验。

推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；（用归谬法否定了亚里斯多德关于物体下落快慢与轻重有关的论断）在《两种新科学的对话》一书中利用逻辑的推理使亚里士多德的理论陷入困境。

通过理想斜面实验，推断出力不是维持物体运动的原因，成为物理学中的福尔摩斯。

（结合课本指出理想斜面实验的过程，哪些是实验事实，哪些是合理的推论？）科学研究的方法：对现象的一般观察一提出假设猜想一运用逻辑（包括数学）得出推论一通过实验对推论进行检验一对假说进行修正、推广对自由落体运动进行研究：测量自由落体运动的时间，伽利略采用了一个巧妙的方法，用来“冲淡”重力，他让铜球沿阻力很小的斜面滚下，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长得多，所以容易测量。

证明只要斜面倾角一定，小球的加速度都相同。

不断增大斜面的倾角，重复上述实验，得知小球的加速度随斜面倾角的增大而变大。

并做了合理的外推：增大到90度即自由落体运动指出所有物体下落的加速度都一样。

他融会了当时的数学、物理、天文学，在研究工作中开科学实验之先河，奠定了现代科学的基础，他的发现和应用的科学理论方法标志着物理学的真正开端。

伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。

他的贡献在于摧毁直觉观点而用新的观点代替它。

3、笛卡尔：法国科学家，补充和完善了伽利略的观点，明确指出除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线运动，指出这个原理是人类整个自然观的基础。

4、牛顿：英国物理学家；动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿运动定律（牛顿第一定律不是实验定律）及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。

高中教材中的物理学史

9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

9、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

10、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。

二、相对论：13、物理学晴朗天空上的两朵乌云：①迈克逊－莫雷实验——相对论（高速运动世界），②热辐射实验——量子论（微观世界）；14、19世纪和20世纪之交，物理学的三大发现：x射线的发现，电子的发现，放射性的发现。

15、1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理：①相对性原理——不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的；②光速不变原理——不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c不变。

16、1900年，德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说：物质发射或吸收能量时，能量不是连续的，而是一份一份的，每一份就是一个最小的能量单位，即能量子；17、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”；28、英国物理学家汤姆生发现电子，并指出：阴极射线是高速运动的电子流。

29、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。

30、1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。

（最大动能仅取决于磁场和d形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同）（1500字）物理x科（3-2至3-5 ）：三、电磁学：31、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。

32、1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。