15、奇异的植物世界1

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奇异的植物世界

奇异的植物世界

15.奇异的植物世界第二课时一、导入,激发学习兴趣同学们,又是一年春天来到,树绿、花开,万物复苏。

绿毯被花儿点缀的清新可人,沁人心脾,多美啊!大家有没有兴趣去逛逛植物园,仔细欣赏欣赏这些奇异的植物呢?今天就让老师带领你们一起走进“奇异的植物世界”去看一看。

1.板书课题:15.奇异的植物世界(学生齐读课题)2.引导分析:从题目中你能知道课文写的对象是什么吗?从哪个词你还能看出课文要写的重点?奇异什么意思?(奇特,特别)3.引导质疑:看到这个题目,你们还有什么疑问吗?二、深入了解六种奇异的植物,理解内容。

(一)学习“哈哈树”,教给方法1. 让学生闭上眼睛听一段声音,并由学生来判断听到了什么声音?(播放声音)师:这儿明明没有别的游客,哪来的笑声呢?从而引导学生找出文章的语句“这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈大笑的声音。

”2.请同学们用“——”划出植物的名称,用“﹏﹏”划出这种植物奇异的地方。

(根据学生回答板书)师:刚才我们走进植物园,就先听到了哈哈大笑的声音,这种感觉类型我们称为听觉。

师:认识了哈哈树,你们感觉这种植物怎样?(很奇特,很特别,很奇异……接下来还有更奇异的植物,请大家看屏幕(出示课本“带电的植物”图片)(二)学习“带电植物”,教给方法1.师:唉!这位小同学怎么了?看他的表情好像是……(生:触电了)这是一种什么的植物呀?在课文哪个自然段进行描述?(让学生分角色朗读这一段)2.师:通过对这一段课文的朗读之后,你知道这是一种怎样的植物吗?李叔叔是怎样向我们介绍的?引导找出课文的语句,并指导朗读。

3.师:刚才我们认识哈哈树是从听觉上认识的,现在这种呢?你从哪些词语判断?师:现在我们又认识了一种植物叫“带电的植物”,它给你的感觉是什么?(三)学生自主合作学习“蜡烛树”“醉草”“捕蝇草”“水笛荷”指导学生运用学到的方法自学课文第4——7自然段,使学生通过自学知道每个自然段写的是哪种植物,这种植物奇异在什么地方,是从什么角度写的。

语文S版小学三年级下第15课《奇异的植物世界》教案教学设计及教学反思多篇教案

语文S版小学三年级下第15课《奇异的植物世界》教案教学设计及教学反思多篇教案

语文S版小学三年级下第15课《奇异的植物世界》教案教学设计
及教学反思多篇教案
15、奇异的植物世界
教学要求:
1.通过教学,使学生了解各种奇异的植物,激发观察、研究植物的兴趣,开阔眼界,增长知识。

2.能借助拼音,认识生字,读通课文。

读出句子的语气。

3.学习本课生字新词,理解“奇异、植物园”等词语的意思,积累词语13个。

教学重点、难点:
重点:了解课文按地点转换记叙的方法;体会文中人物说话的语气,并能恰如其分地表达。

难点:课文的表现手法是先写“奇异”的现象,然后叙述“奇异”的原因。

从而体会到这种设立悬念的写作方法,更能烘托出植物的奇异。

课前预习:自学生字,读通课文,了解大意。

教学过程:
一、引题释题
今天,我们要学习一篇新课文《奇异的植物世界》。

(板书:奇异的植物世界。


l.指导读课题
(引导学生采取不同的读法,在读的过程中,教师相机指导,读出不同的感受。


2.谁能把这个课题解释一下:
“奇异”,奇怪、特别。

是说奇怪特别的植物世界。

3.这篇课文告诉我们小星和同学们到植物园去,看到了哪些奇异的植物?默读回答,并出示表格:
植物名参观顺序所见所闻的现象原因
哈哈树
电花
蜡烛树
醉草
捕蝇草
水笛荷
二、自由朗读课文,指名分节朗读,检查读通情况
三、理清文章结构
文章哪几节是写参观植物园的经过?(2-7节)
师引读:第一节交代了参观的地点。

第15课 奇异的植物世界语文S版 三年级下册

第15课 奇异的植物世界语文S版 三年级下册
第15课 奇异的植物世界
语文S版 三年级下册
序言
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同学们,这一课学习的生字你们都掌握 了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视
频开始听写吧!
没有人会因学问而成为智者。学问或 许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于 天赋。
——约翰•塞尔登
大树下 哈哈树
被风一吹,就会发出哈哈大 笑的声音
花棚 艳丽花
蜡烛树
醉草
捕蝇草
水笛荷
“别慌,别慌!”李叔叔说, “这是一种带电的植物,不会伤害 人,因为它带的电很弱。”

三年级语文下第15课奇异的植物世界完美版

三年级语文下第15课奇异的植物世界完美版

被风一吹,就会发出哈哈大 笑的声音
花棚 艳丽花
蜡烛树
醉草
捕蝇草
水笛荷
“别慌,别慌!”李叔叔说, “这是一种带电的植物,不会伤害 人,因为它带的电很弱。”
地点 植物名字
奇异之处
大树下 哈哈树
被风一吹,就会发出哈哈大 笑的声音
花棚 艳丽花 带电植物,电量很弱
小路旁 蜡烛树 能点火,和烛光一样明亮
草地上 醉草 草里含有酒精
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
低洼地 捕蝇草
水笛荷
小星第一个发发现现:一个虫子刚 爬到草叶上,那蚌(bànɡ)壳一 样的草叶,就闭(bì)合起来。 等叶子再张开时,那虫子已被 “吃”掉了。

语文三年级下册 15 奇异的植物世界

语文三年级下册 15 奇异的植物世界

奇异的植物世界教材分析:《奇异的植物世界》是语文S版教材三年级下册第四单元的一篇课文。

它是一篇参观记。

写了小星和同学们在参观植物园中所看到的几种植物,展现了一个奇异的植物世界。

作者通过讲述生动。

有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”。

表达了作者热爱大自然的思想感情。

教学目标:知识与能力1.正确流利地朗读课文。

2.理解课文中描写植物的奇异之处。

过程与方法1.以“导——扶——放”为主要形式进行教学。

2.合作探究,自主学习。

情感态度与价值观感受植物世界的神奇与奥妙,激发学生探索大自然,热爱大自然的思想感情。

教学重点:理解文中所描写植物的奇异之处,激发学生热爱自然的美好情感。

教学难点:理清文章的写作顺序。

教学课时:2课时教学准备:1.生字词语卡片;2.搜集有关奇异植物的图片;3.多媒体课件教学过程:一、解题入手,激发学生的学习兴趣。

1.板书课题,齐读课题。

2.(出示课件)认读生字和词语:嚼醉蚌花棚剥皮低洼荷花柔和缩回捕蝇草3.(放录音)同学们认真听,边听边思考:课文主要讲了一件什么事?4.从课题看,同学们想知道什么?设计意图:从课题引入,复习前面所讲内容,为今天的学习起到铺路搭桥的作用。

针对课题鼓励学生质疑问难,很自然地激发学生的学习兴趣。

过渡:植物世界里的植物究竟有多么神奇呢?我们继续来学习这篇课文。

二、细读课文,理解课文内容。

请同学分段朗读课文,其他同学边听边想:小星先后到了哪里?观察到了什么奇异的植物?找到了用笔划一划。

师:你的思路真清晰,为什么能这样呢?因为作者走到哪就看到哪,写到哪。

这是什么顺序?(参观顺序)也可以叫移步换景。

下面我们就跟随作者一块儿移步赏景。

去感受每一种植物到底奇异在哪?1.学习课文第一段(1)全班齐读第一段。

(2)提问:从这一段中,你知道了什么?(3)指名反馈。

小结:这一段交代了参观的人物和地点以及向导。

设计意图:通过这段的学习,教会学生写参观记一定要交代参观的时、地点、人物,让人读了能够一目了然。

《奇异的植物世界》教学课件

《奇异的植物世界》教学课件

凶猛的奠柏 这种树高八九米,长着 吃人的树 许多柔软的枝条,垂贴地面。 有的枝条像快断的电线,风吹 纺锤树 摇晃,如果人不小心触动树, 生长在南美洲的 那些枝条马上就会像蛇一样把 巴西高原上,远远望去 人卷住,而且越卷越紧,人就 很像一个个巨型的纺锤 脱不了身。这时树上很快就会 分泌一种液汁,然后人就会被 插在地里。纺锤树有30 这种液汁慢慢地“消化”掉。 米高,两头尖细,中间 但是,这种食人树也不象想象中的那么可怕, 膨大,最粗的地方直径 当地人已掌握了它的“脾气”,只要先用鱼去 可达5米,里面贮水约 喂它,等它吃饱后,懒得动了,就赶快去采集 它的树汁,因为这树液是制药的宝贵原料。奠 有2吨。 柏虽然凶猛,但终究斗不过人,最后还得乖乖 的被人们利用。
忘忧草
忘忧草有时又被 称作热带猪笼草, 是遍布亚洲的一 种食肉植物。昆 虫等动物一旦爬 进这种植物中, 就会落入水淋淋 的陷阱里被淹死。
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹,就会发出哈哈大 笑的声音 带电植物,电量很弱 能点火,和烛光一样明亮 草里含有酒精
大树下 哈哈树
花棚 带电花
小路旁 蜡烛树
草地上
醉草
水草地 捕蝇草
荷花池边 水笛荷
会吃虫子
可以发出清脆柔和的声音
多么奇异的植物世界呀!
画出课文中同学们行走路线的语句。 走进植物园 离开哈哈树,来到花棚 继 续向前走 走到一块草地上 带到一块低 洼的水草地旁边 荷花池边 课文如果没有这些语句好不好?为什么?
课后作业
1 . 课外收集奇异的植物
2 . 到野外或公园游览参观,重点观察几 种植物,看看有什么特点,参照作者的 写法进行小练笔
会走路的树
卷柏
每当气候干旱,严重 缺水的时候,它会自 己把根从土壤里拨出 来,让整个身体卷缩 成一个圆球状,只要 稍有一点儿风,它就 能随风在地面上滚动。 一旦滚到水分充足的 地方,圆球就迅速地 打开,根重新钻到土 壤里,暂时安居下来。

三年级语文下册 第4单元 15《奇异的植物世界》课件4 小学三年级下册语文课件

三年级语文下册 第4单元 15《奇异的植物世界》课件4 小学三年级下册语文课件

第二页,共十六页。
柳树
12/10/2021
第三页,共十六页。
蒲公英
12/10/2021
第四页,共十六页。
朗读课文思考(sīkǎo)
• 读一读,想一想课文(kèwén)是按什么顺序记叙的。 • 想一想,课文是围绕什么植物从哪几方面写具
体的。
12/10/2021
第五页,共十六页。
李叔叔(shū shu)向同学们介绍了哪几种植物?这 些植物奇异的地方是什么?
12/10/2021
第六页,共十六页。
走进植物园,一阵风吹来,大家听 到了哈哈的笑声。这儿明明没有别 的游客(yóukè),哪儿来的笑声呢?大家 正感到奇怪,李叔叔把他们带到一 棵长满果子的树下,说:“这叫哈 哈树,树上的果子被风一吹,就会 发出哈哈大笑的声音。”
12/10/2021
第七页,共十六页。
语文(yǔwén)S版三年级语文(yǔwén)下册第四单元
奇异 的植物世界 (qíyì)
12/10/2021
第一页,共十六页。
学习 目标 (xuéxí)
1 .认识本课生字词。
2. 学习作者细致观察的方法,体会(tǐhuì)植物 世界的奇异,激发同学们探索植物世界奥秘, 热爱大自然的思想感情。
12/10/2021
12/10/2021
第十五页,共十六页。
内容(nèiróng)总结
奇异的植物世界。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤里拨出来,摇身一变, 让整个身体卷缩成一个圆球状,变得又轻又圆,只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。有的 枝条像快断的电线,风吹摇晃,如果人不小心(xiǎo xīn)触动树,那些枝条马上就会象蛇一样把人卷住, 而且越卷越紧,人就脱不了身。纺锤树有30米高,两头尖细,中间膨大,最粗的地方直径可达5米, 里面贮水约有2吨

三年级语文下册第4单元15《奇异的植物世界》 优秀课件9语文S版

三年级语文下册第4单元15《奇异的植物世界》 优秀课件9语文S版

多么奇异的植物世界呀!
我的作业
1、你还知道哪些奇异的植物? 说给大家听! 2、到野外或植物园浏览 参观,重点观察几种植物, 看看有什么特点?并参照 作者的写作方法写一篇参 观记。
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15.奇异的植物世界
一、初读课文,整体感知: 1)课文主要写了一件什么事情 呢? 2)思考:课文中写了哪几种奇 异的植物呢?
三、精读课文,品学体味
• 1)请同学们自由朗读课文第二自然段, 边读边画出这些植物的特点。 2) 思考:课文先写了哪种植物?作者 是怎样写的?你知道它奇异在什么地 方吗?
走进植物园,一阵风吹来, 大家听到了哈哈的笑声。这儿明 明没有别的游客,哪儿来的笑声 呢?大家正感到奇怪,李叔叔把 树下 他们带到一棵长满果子的树下, 说:“这叫哈哈树,树上的果子 被风一吹,就会发出哈哈大笑的 声音。”
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹,就会发出哈哈大 笑的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花
带电植物,电量很弱
地点
植物名字
奇异之处
被风一吹,就会发出哈哈大 笑的声音
大树下 哈哈树
花棚 艳丽花
带电植物,电量很弱
能点火,和烛光一样明亮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小路旁 蜡烛树
草地上
低洼地
醉草 捕蝇草
草里含有酒精
蚌壳一样的草叶,能够 吃小虫子 风吹动干花膜,会发出 清脆柔和的笛声
多么奇异的植物世界呀!

奇异的植物世界(赛课一等奖教案)

奇异的植物世界(赛课一等奖教案)

《奇异的植物世界》第一课时教学设计教学内容语文S版三年级下册第四单元第15课教学目标1.学习本课生字新词;2.理解课文内容,感受植物世界的奇妙;3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点1.理解课文内容,感悟植物世界的奇异;2.指导有感情地朗读课文。

教学准备多媒体课件学习卡片教学过程一、谈话导入,激发兴趣1.欣赏植物。

2.欣赏到这儿,你想说些什么?3.板题、读题、解题。

二、初读课文,学习生字词1.朗读课文,读准字音,遇到生字新词多读几遍。

2.指名读。

3.齐读。

4.去掉拼音齐读。

5.男女生挑战读。

6.指导记忆字形。

三、再读课文,整体感知1.默读课文,这篇课文主要讲了什么?2.师小结主要内容:这篇课文主要讲了小星和同学们参观植物园的事。

3.那他们都在植物园的什么地方参观了哪些植物?请你和同桌一起讨论,在课文中找一找、标一标。

4.李叔叔带我们走了那么多地方,参观了那么多植物,你最喜欢哪一种,谁来说说?四、感悟哈哈树的奇异,总结学法1.齐读第二自然段,一边读一边想:在参观哈哈树时都看到了什么,听到了什么?2.同学们,你们平时见过会笑的树吗?哈哈树会发出哈哈大笑的声音,大家都感到奇怪,从哪个句子可以看出他们感到奇怪?指导朗读。

3.集体有感情地朗读第二自然段。

4.总结学法:刚才我们学习了什么?还记得我们是通过什么来认识哈哈树的吗?五、引导自主学习1.现在请同学们组成四人小组,选择你们喜欢的一种植物,用这三个步骤来认识它。

(发学习卡片)2.汇报3.这一课我们认识了六种奇异的植物,可大自然里的植物数不胜数,请你在课后搜集一些奇异植物的资料,我们下节课来开个奇异植物博览会。

板书: 15 奇异的植物世界哈哈树带电花蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷表格设计:地点植物名称所见所闻奇异之处走进植物园哈哈树听见哈哈大笑的声音发出笑声设计说明:《奇异的植物世界》这篇课文是一篇参观记,主要写了小星和同学们在参观植物园中所看到的几种植物,展现了一个奇异的植物世界。

三年级语文下册 第4单元 15《奇异的植物世界》课件6 小学三年级下册语文课件

三年级语文下册 第4单元 15《奇异的植物世界》课件6 小学三年级下册语文课件

12/9/2021
吃人的 树
12/9/2021
• 凶猛的奠柏
• 这种树高八九米,长着许多 柔软的枝条,垂贴地面。有 的枝条像快断的电线,风吹 摇晃,如果人不小心触动树, 那些枝条马上就会象蛇一样 把人卷住,而且越卷越紧, 人就脱不了身。这时树上很 快就会分泌一种液汁,然后 人就会被这种液汁慢慢地 “消化”掉。 但是,这种食人树也不象想 象中的那么可怕,当地人已 掌握了它的“脾气”,只要 先用鱼去喂它,等它吃饱后, 懒得动了,就赶快去采集它 的树汁,因为这树液是制药 的宝贵原料。奠柏虽然凶猛, 但终究斗不过人,最后还得 乖乖的被人们利用。
伪装的“生石花”
12/9/2021
• 生石花生活在非 洲南部的沙漠地 区,它的颜色、 形状与卵石惟妙 惟肖,叶肥厚多 汁,裹成卵石状, 能贮存水分。生 石花开金黄色的 花,非常好看, 而且一株只开一 朵花,不过只开 一天就凋谢。
生石花生成这 个样子,当然是 为了鱼目混珠, 蒙骗动物,避免 被吃掉。生石花 喜欢与沙砾乱石 为伴,要是离开 了这种环境就很 难活命。
12/9/2021
• 纺锤树
• 生长在南美洲的巴西高 原上,远远望去很像一 个个巨型的纺锤插在地 里。纺锤树有30米高, 两头尖细,中间膨大, 最粗的地方直径可达5米, 里面贮水约有2吨。雨季 时,它吸收大量水分, 贮存起来,到干季时来 供应自己的消耗。
• 纺锤树和旅人蕉一样, 可以为荒漠上的旅行者 提供水源。人们只要在 树上挖个小孔,清新解 渴的“饮料”便可源源 不断地流出来,解决人 们在茫茫沙海中缺水之 急。
12/9/2021
捕蝇草
12/9/2021
同学们走进植物园,看到( 哈哈树 );来到
花棚,小星伸手去摸( 带电 花 );继续向前走,

15《奇异的植物世界》课件

15《奇异的植物世界》课件
贴近教学 服务师生 方便老师
语文S版
三年级 语文 下册
课件PPT
15奇异的植物世界
资料宝袋
课件PPT
纵观全文的内容,可按“总分总”的结构形式
分为三大段。其中写第二大段是重点,不仅介绍了六 种奇异的植物,让学生感受大自然的神奇与奥妙,而 且写作上也很富有特色,移步换景写参观记。
预习检查
课件PPT
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写法点拨
阅读是语文课程中极其重要的学习内容之一,是学生认知课文、
体会课文、理解作者写作思维的一条最佳的途径。在读中学生 可以获取新知识,解决新问题,也可以使自己的情感得以升华。 我还利用多媒体的交互性,根据不同学生的学习水平与心理特 点,设计不同层次的教学目标与学习测试,使学生能在自主、 宽松的学生环境中获取新的知识。本课主要以“导——扶—— 放”为主要形式来培养学生的学习方式。
课文详解
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走进植物园,一阵风吹来,大家听到了哈哈的笑声。
这儿明明没有别的游客,哪儿来的笑声呢?大家正
感到奇怪,李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下,
说:“这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发 出哈哈大笑的声音。”
课文详解
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学习方法: 读 自然段 找 参观地点和植物的特点 想 植物奇异的地方 读 带着感情读,读出奇异的特点来
旦爬进这种植物中,就会落入水淋淋的
陷阱里被淹死。
课文详解
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1、课外收集奇异的植物 。
2 到野外或公园游览参观,重点观察几 种植物,看看有什么特点,参照作者的 写法进行小练笔。
课文详解
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1、你知道小企鹅是怎样长大的吗? 2、学生自由读课文第5自然段。 3、引导学生了解企鹅换毛长大,感受企 鹅成长的有趣。

教学设计1:奇异的植物世界

教学设计1:奇异的植物世界

第15课《奇异的植物世界》教学设计【教学目标】1.学会本课重点字词,要求学生必须牢记掌握。

2.流利地朗读课文。

3.指导学生,学习作者细致观察的方法进行写作。

4.学习本课的叙述方法,理解有关词语句子。

5.激发学生探索植物世界的奥秘,热爱大自然的思想情感。

【教学重难点】1.指导学生有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,感悟植物世界的奇异。

3.懂得课文围绕着一个意思,分不同角度描写的方法。

【教具准备】卡片和多媒体课件【教学过程】一、复习,导入新课1.谈话:同学们,今天我们学习第15课,奇异的植物世界。

板书课题,学生齐读课题中的“奇异”是什么意思谁能用近义词的方法解释一下2.在学习新课之前,老师要检查一下同学们对词语的掌握情况。

出示词语卡片,学生认读词语。

二、初读课文,整体感知1.自由朗读课文。

2.思考:本文主要写了一件什么事情这一问题的设计,能够带领同学们对课文内容作整体把握。

这篇课文主要写了小星和同学们在李叔叔的带领下,参观了植物园,看到了许多奇异的植物,感到植物世界多奇异啊!3.奇异的植物世界,小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植物呢生作答,师随机板书。

哈哈树带电植物蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷三、精读课文,品学体味过渡:李叔叔向同学们介绍了这么多植物,到底这些植物奇异在什么地方呢就让我们一起到文中找寻答案吧!1.学习第2自然段课文。

1 师:我们先来了解哈哈树的奇异之处。

请同学们齐读第二自然段,思考:这段写了哪种植物,它的奇异之处是什么板书:哈哈树发出笑声大家是怎么发现的听2 指导朗读这两个句子:“这儿明明没有别的游客,哪儿来的笑声呢”这个问句要读得短而上扬,读出好奇而急切的心情。

自由练读,抽女生读。

李叔叔的话又应该怎么读呢读得平和亲切。

抽男生读,齐读。

大家读得很投入,谁能扮演哈哈树,向大家介绍自己的奇异之处呢出示课件,指名上台表演。

2.学习第3——7段课文。

过渡:哈哈树会发出笑声,那么带电的植物又会有什么奇异之处呢1 请同学们小声读第三自然段,思考:这一自然段写了哪种植物带电植物它奇异的地方是什么板书:带弱电指导朗读。

三年级语文下册 第4单元 15《奇异的植物世界》课件3 小学三年级下册语文课件

三年级语文下册 第4单元 15《奇异的植物世界》课件3 小学三年级下册语文课件

12/9/2021
结束
12/9/2021
非洲埃塞俄比亚的支利维那山区,生长着一种举世罕见的“醉草”。这 种植物茎高约30厘米左右,茎上长着刺。茎上有十几片绿叶,这种草的叶子 成十字瓣形,叶子生长有许多白色的粉末颗粒,在显微镜下可发觉每个颗粒 都有四个小孔,醉草发出的迷人香味即源于此。每当行人闻到此种香味时, 便会立即醉倒在地,很长时间站立不起来。目前专家们正对这种奇香进行深 入研究,据已掌握的材料显示,醉草的成分具有抑制艾滋病作用。
12/9/2021
捕蝇草
李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地 旁边,指着一种草,要 大家仔细看看它有什么 本领。小星第一个发现: 一个虫子刚爬到草叶上, 那蚌壳一样的草叶,就 闭合起来。等叶子再张 开时,那虫子已被“吃” 掉了。李叔叔说:“这叫 捕蝇草。”
12/9/2021
水笛荷
“呀,那边荷花池中怎么有笛 声?”小星好奇地问。李叔叔把大 家带到荷花池边,笑着说:“这清 脆柔和的笛声,是从荷花上发出来 的,风吹动它的干花膜,就像吹笛 子一样。人们管这荷花叫水笛荷。”
捕蝇草是一种非常有趣的食虫植物,它的茎很短,在叶的顶端长有一个 酷似“贝壳”的捕虫夹,且能分泌蜜汁,当有小虫闯入时,能以极快的速度 将其夹住,并消化吸收。捕蝇草独特的捕虫本领与酷酷的外型,使它成为了 最受人们宠爱的食虫植物。不过捕蝇草仅存于美国的南卡罗莱纳州东南方的 海岸及北卡罗来纳的东北角。
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
蜡烛树
同学们继续向前走着,突然发现小路旁 的大树上,挂着一条条像蜡烛一样的东西。 “这是什么呀?”小星问。“这叫蜡烛 树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”, 剥开皮,用火一点,真的点着了,和烛光 一 样明亮。

15奇异的植物世界第一课时

15奇异的植物世界第一课时

卷柏:当沙漠气候 干燥时,它会自己 把根从土壤里拨出 来,让整个身体卷 缩成一个圆球状, 变得又轻又圆,风 一吹它就能随风在 地面上滚动。一旦 滚到水分充足的地 方,圆球就迅速地 打开。根重新再钻 到土壤里,暂时安 居下来。
忘忧草有时又被称作热带猪笼草,是一种食肉植物。 昆虫等动物一旦爬进这种植物中,就会落入水淋淋 的陷阱里被淹死。
风一吹,就会哈哈大笑 带有电,电量弱
能点而且和蜡烛一样亮 草里面有酒精 蚌壳一样的草叶,能够 吃小虫子 风吹草地上 低洼的草 地 荷花池
水笛荷
布置作业: 1 书写本课的生字和 词语。
yuan
园 bao 剥 闭
peng peng suo zhai 棚 碰 缩 摘 dun zui wa di bi 顿 醉 洼 第 ying 蝇 he 荷 rou 柔
奇异 艳丽 低洼 清脆 花棚 碰到 柔和 剥开 嚼嚼 闭合 植物园
植物的名称 地点
哈哈树 带电的植物
蜡烛树 醉草 捕蝇草
奇异之处
学习目标
• 1·正确流利有感情的朗读 课文。 • 2·学习本课的生字词语。
自学指导
• 说说课文的主要内容。 本文写了小星和同学们 在参观植物园的过程中 所看到的集中植物,展 现了一个奇异的植物世 界。
纺锤树: 它有30米 高,两头 尖细,中 间膨大, 最粗的地 方直径可 达5米,里 面贮水约 有2吨。

15《奇异的植物世界》

15《奇异的植物世界》

花棚-- 小路旁---- 草地上
水笛荷
水草地---- 荷花池边
2017/3/24
同学们走进植物园,看到( 哈哈树 );来到 花棚,小星伸手去摸( 带电 花 );继续向前走, 发现小路旁有一棵 ( 蜡烛树 );走到一块草地 上,李叔叔随手拔了一棵( 醉 草 );在一块低 洼的水草地旁边,小星发现了(捕蝇草 )这时,同 学们听到清脆柔和的笛声,原来是(水笛荷 )发出 的。
这儿明明没有别的游客,哪儿来的笑声呢?大家正感到
奇怪,李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下,说:”
这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈大笑的 声音。”
2017/3/24
植物 哈哈树 带电花 蜡烛树 醉 草
特点
发出哈哈大笑的声音 触摸叫人感到麻木
地点 长满果子的树下
花棚
不仅形似蜡烛,还能点着 从花棚继续向前走 嚼后有点醉意 可以“吃”掉小虫 发出“清脆柔和的笛声” 一块草地上 低洼的水草旁边 荷花池边
2017/3/24
“这是什么?”小星 问。“这是蜡烛树。” 李叔叔边说边摘下一 根“蜡烛”,剥开皮 用火一点,真的点着 了,和烛光一样明亮。
2017/3/24
小星第一个发现:一个虫子刚爬到草叶上, 那蚌壳一样的草叶,就闭合起来。等叶子再 张开时,那虫子已被“吃”掉了。李叔叔 说:”这叫捕蝇草“
2017/3/24
2017/3/24
每当气候干旱,严重缺水的时候, 它会自己把根从土壤里拨出来, 摇身一变,让整个身体卷缩成一个 圆球状,变得又轻又圆,只要稍有一 点儿风,它就能随风在地面上滚动。
纺锤树
伪装的“生石花”
生长在南美洲的巴 西高原上,远远望去很 像一个个巨型的纺锤插 在地里。
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同学们继续向前走着,突然发现小路旁大树上,挂着 一条条像蜡烛一样的东西。“这是什么呀?”小星问。 “这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”,剥开 皮,用火一点,真的点着了,和烛光一样明亮。
大家走到一块草地上,李叔叔随手拔了一棵草,叫小 星嚼嚼是什么味道。小星一嚼,顿时酒味四溢,还觉得有 点儿醉意。李叔叔笑着说:“这叫 醉草,草里含有酒精 呢!”
李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地帝边,指着 一种草,要大家仔细看看它有什么本领。小星第一个发 现:一个虫子刚爬到草叶上,那蚌壳一样的草叶,就闭 合起来。等叶子再张开时,那虫子已被“吃”掉了。李 叔叔说:“这叫捕蝇草。”
“呀,那边荷花池中怎么有笛声?”小星好奇地问。 李叔叔把大家带到荷花池边,笑着说:“这清脆柔和的 笛声,是从荷花上发出来的,风吹动它的干花膜,就像 样 吹笛子一样。人们
❖ 纺锤树和旅人蕉一样, 可以为荒漠上的旅行者提供 水源。人们只要在树上挖个 小孔,清新解渴的“饮料” 便可源源不断地流出来,解 决人们在茫茫沙海中缺水之 急。
❖ 伪装的“生石花”
❖ 生石花生活在非洲南部 的沙漠地区,它的颜色、形 状与卵石惟妙惟肖,叶肥厚 多汁,裹成卵石状,能贮存 水分。生石花开金黄色的花, 非常好看,而且一株只开一 朵花,不过只开一天就凋谢。
一个虫子刚爬到草叶上,那蚌壳一样的草叶,就闭合 起来。等叶子再张开时,那虫子已被“吃”掉了。
捕蝇草
捕蝇草是一种多年生宿根 植物,茎很短,叶轮生。叶子 的构造很奇特,在靠近茎的部 分有羽状叶脉,呈绿色,可进 行光合作用;但到了叶端就长 成肉质的,并以中肋为界分为 左右两半,其形状呈月牙形, 可像贝壳一样随意开合,这就 是它的“诱捕器”。每半个叶 片的边缘都生有10—25根刚毛, 其内侧靠近中助的地方,又生 有3根或3根以上的感觉刚毛 (或叫激发刚毛)。在叶缘还 生有蜜腺,能够分泌蜜汁用以
这叫蜡烛树。摘下一根“蜡烛”,剥开皮,用 火一点,真的点着了,和烛光一样明亮。
这叫醉草,草里含有酒精呢!
❖ 醉草
❖ 非洲埃塞俄比亚的支利维那山区,生长着一种 举世罕见的“醉草”。这种草的叶子成十字瓣形, 叶子生长有许多白色的粉末颗粒,在显微镜下可发 觉每个颗粒都有四个小孔,醉草发出的迷人香味即 源于此。每当行人闻到此种香味时,便会立即醉倒 在地,很长时间站立不起来。目前专家们正对这种 奇香进行深入研究,据已掌握的材料显示,醉草的 成分对具有抑制艾滋病有作用。
❖ 会走路的树
南美洲生长着一种既有趣 又奇特的植物,名叫卷柏。每 当气候干旱,严重缺水的时候, 它会自己把根从土壤里拨出来, 摇身一变,让整个身体卷缩成 一个圆球状,变得又轻又圆, 只要稍有一点儿风,它就能随 风在地面上滚动。一旦滚到水 分充足的地方,圆球就迅速地 打开,恢复“庐山真面目”。 根重新再钻到土壤里,暂时安 居下来。
引诱昆虫。
维纳斯捕蝇草是几种能快速运动的植 物之一。这种植物耐心等待美味到来,一 旦昆虫进入它布下的陷阱,它就会突然闭 合。
水笛荷 特点:发出的声音像吹笛子一样
说一说: 看了这么多奇花异草,你有什么感受?
想一想: 课文写了这么多奇异的植物,作者是怎样
把它们介绍得井井有条的呢? 找一找:
画出课文中描写同学们行走路线的语句。
❖ 凶猛的奠柏

这种树高八九米,长着
许多柔软的枝条,垂贴地面。
有的枝条像快断的电线,风吹
摇晃,如果人不小心触动树,
那些枝条马上就会象蛇一样把
人卷住,而且越卷越紧,人就
脱不了身。这时树上很快就会
分泌一种液汁,然后人就会被
这种液汁慢慢地“消化”掉。
但是,这种食人树也不象
想象中的那么可怕,当地人已
掌握了它的“脾气”,只要先
1、走进植物园,李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下。 2、离开哈哈树,同学们来到花棚。 3、同学们继续向前走着。 4、大家走到一块草地上。 5、李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地帝边。 6、李叔叔把大家带到荷花池边。
※ 不好,因为没有这些语句,文章前后衔接 不自然,脉络不清晰,给人前后不连贯的感觉。
讨论: 作者是按什么顺序来写各种各样奇异的植物的? 整篇课文的结构有什么特点?
同学们走进植物园,看到(

;哈来哈到树花棚,小星伸手去摸(

;继带续电向花前走, 发现小路旁有一棵

);蜡走烛到树一块草地上,李叔
叔随手拔了一棵( );在一醉块草的低
洼水草地旁边,小星发现了(

这时捕,蝇同草学们听到荷花池边传来清脆柔
❖ 生石花生成这个样子, 当然是为了鱼目混珠,蒙骗 动物,避免被吃掉。生石花 喜欢与沙砾乱石为伴,要是 离开了这种环境就很难活命。
我们应该怎样对待大自然里的植物?
到野外或植物园浏览参观, 重点观察几种植物,看看有什 么特点?并参照作者的写作方
法写一篇参观记。
和的笛声,原来是(
)发出水的笛。荷
多么奇异的植物世界呀!草
或捕虫草,是遍布亚 洲的一种食肉植物。
动物一旦爬进其 植物中,就会落入水 淋淋的陷阱里而被淹 死。据悉,在印度有 一种名为 “Nepenthes Tanax”忘忧草甚至 还吃老鼠呢。
思 考:课文可以分 为哪几个部分?
第一部分: 写到植物园去参观。 (第1自然段) 第二部分: 写参观植物园的所见所闻。
(第2-7自然段)
第三部分: 写作者的赞叹。 (第8自然段)
说说:
从第一部分课文 中,你了解到了什么 信息?
默读课文第二部分,边 读边思考:
1、想一想课文一共描 写了哪几种奇异的植物?
用鱼去喂它,等它吃饱后,懒
得动了,就赶快去采集它的树
汁,因为这树液是制药的宝贵
原料。奠柏虽然凶猛,但终究
斗不过人,最后还得乖乖的被
人们利用。
纺锤树
❖ 生长在南美洲的巴西高 原上,远远望去很像一个个 巨型的纺锤插在地里。纺锤 树有30米高,两头尖细, 中间膨大,最粗的地方直径 可达5米,里面贮水约有2 吨。雨季时,它吸收大量水 分,贮存起来,到干季时来 供应自己的消耗。
柳树
蒲公英
热唇草
西瓜皮椒草
15.奇异的植物世界
yuán
péng
pèng
(植物)园 (花)棚 (触)碰
suō
zhāi
bāo
缩(手) 摘(花) 剥(开)
dùn
zùi

顿(时) (沉)醉 (低)洼


yíng
第(一) 闭(合) (苍)蝇

róu
荷(花) 柔(和)
jiáo
嚼(碎)
bàng
哈哈树,乔木植物,高度可达七米, 生长于卢旺达首都基加利的芝密达兰哈德 植物园,叶子呈椭圆形, 枝干上长有坚果,形状像铃当,果壳薄而 脆,
壳表面长有小孔,内有皮蕊,在一阵 微风吹过之后,皮蕊滚动,会发出一阵阵 “哈哈”的笑声,当地人称之为“哈哈 树”、“笑树”。
别慌,别慌!这是一种带电的植物, 不会伤害人,因为它带的电很弱。
管这花花叫水笛荷。”
在小组内讨论,试填下表:
植物名称
奇异的地方
观察角度
哈哈树
树上的果子被风一吹,会发出哈哈大笑的声音

带电花
带电,触摸让人感到麻木

蜡烛树 形似蜡烛,能点着

醉草
含有酒精,让人嚼后有点醉意

捕蝇草
可以吃掉虫子

水笛荷
在风中可以像吹笛子一样发出清脆柔和的笛声

这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈 大笑的声音。
蚌(壳)

鼓(膜)
(植物)园 (花)棚 (触)碰
缩(手) 摘(花) 剥(开)
顿(时) (沉)醉 (低)洼
第(一) 闭(合) (苍)蝇
荷(花) 柔(和)
嚼(碎)
蚌(壳) 鼓(膜)
我会读:
植物园 参观 哈哈大笑 花棚 艳丽 碰到 麻木 摘下 剥开 顿时 醉意 低洼 第一 蚌壳 闭合 荷花 好奇 清脆 柔和 奇异 捕蝇草
2、每一种植物各有什 么特点?用横线画出来。
走进植物园,一阵风吹来,大家听到了哈哈的笑声. 这儿明明没有别的游客,哪儿来的笑声呢?大家正感到 奇怪,李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下,说:” 这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈大笑的 声音。”
离开哈哈树,同学们来到花棚,看到一种很艳丽的花。小 星越看越喜欢,便抻手去摸。谁知,他的手指刚碰到叶子,就 感到一阵麻木,好像触了电似的。“啊!”他惊叫着把手缩了 回来。“别慌,别慌!”李叔叔说,“这是一种带电的植物, 不会伤害人,因为它带的电很弱。
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