四年级上册语文同步练习
四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习(含答案)
四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习一、基础与运用1．看拼音，写词语。
zhù zhái lín shíxuǎn zédì zhǐyōu liánɡdònɡ xuékè tīnɡwò shìzhuān mén qián zi2．给加下划线的字选择正确的读音。
毫（háo hǒo）米慎（zhēn shèn）重挖掘（jué jüé）倾（qīnɡ qínɡ）斜抛（pāo páo）出优良（lánɡ liánɡ）搜（suō sōu）索布置（zhí zhì）3．选择括号里正确的词语。
别的昆虫大多在临时的（躲避隐蔽）所藏身。
它们的（躲避隐蔽）所得来不费工夫，弃去毫不（可惜珍惜）。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它常常（慎重谨慎）地选择住址，一定要排水优良，并且有（暖和温和）的阳光。
它不利用现成的洞穴，它的（舒服舒适）的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
4．对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。
”这句话的理解，正确的是（）A．蟋蟀的住宅很豪华B．蟋蟀修建住宅费尽心血和力气C．蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅5．“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
”这句话出自国著名昆虫学家所写的《》。
6．品读句子，完成练习。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
（1）句中的“随遇而安”是指。
我能用这个词写一句话：。
（2）蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在哪几个方面？请用简练的语言概括。
①；；②；③。
（3）蟋蟀“不肯随遇而安”，这是将蟋蟀当成人来写。
我也能写这样的句子。
①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上。
②我一回到家，小狗就会。
③风一吹来，一墙的叶子就。
④下雨了，那是雨姐姐。
语文部编版四年级上册 6-20陀螺 同步练习3
部编版四年级上册语文同步练习第六单元20 陀螺一、选择题1．关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（）A．文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。
B．文章表达了，对童年美好生活的怀念。
C．文章多处“大词小用”，读来富有童趣。
D．文章表达了对人的外貌的深刻思考。
2．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（）A．叔叔很有童心，很年轻。
B．叔叔要送“我”生日礼物。
C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。
3．“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
”这句话说明了勤奋才能有所作为，与此句意思不一样的一项是（）A．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C．黄金失去可再得，名誉失去难挽回。
D．哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。
4．下列句子中没有语病的一句是（）A．要不是你用勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！B．孩子们欢呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
C．我看着老师的脸，就怕她改动主意。
D．我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
5．下列句子没有运用比喻修辞的一项是（）A．这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
B．陀螺圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。
C．快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
D．奋战在疫情防控一线的医护人员像美丽的天使，给患者带来生的希望。
二、填空题6．在横线上填上合适的关联词。
（1）________嵌上滚珠，________钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。
（2）________它远不如我想象中的那么漂亮，________我极高兴地接受了它。
（3）我的陀螺刚________露面，________招来了一顿嘲笑。
7．填上适当的动词。
( )陀螺 ( )鼻涕 ( )头( )脑三、语言表达8．口语交际。
下面几则标语，哪句最好？请说明理由。
①乱扔果皮纸屑，罚款10～20元！②损坏公物是不文明的行为，请自觉！③施工给您带来不便，敬请谅解！④钱款当面点清，离开柜台概不负责。
人教版小学四年级语文上册课堂同步练习试题 全册
第一单元自然奇观课标告诉我们“在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”学习本组课文，我们要一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写；我们还可以搜集有关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。
1 观潮学习目标1．我能认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“观潮、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。
2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3．我能边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4．我能感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
第一课时我会自学1.我会把课文读两遍，并从文中找出生字，认真自学生字。
告诉你我的学习方法：2．我能从课文中找出带有下列词语的句子，并能读几遍。
还能借助工具书或联系上下文理解这些词语：观潮、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、横贯江面、齐头并进、漫天卷地我有提醒大家注意的字词：3．我能朗读课文，并作出评价。
（在对应的栏目里画上“√”）4．我来想想：钱塘江大潮给我留下什么印象？我还能借助收集到的相关图片等资料来说一说我印象中的钱塘江大潮。
5．我还想请教一些问题：我能合作探究1．课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？我们能根据这一点来给课文划分段落。
我会归纳整理1．我掌握了一些识字、写字的方法：2．课文的层次很清楚，我从中学到了关于写作顺序的一些知识：我能完成自测训练（一）课堂练习1．看拼音写词语。
lǒng zhào zhǎng cháo huīf ù（）（）（）yījiùbówùfèi téng（）（）（）héng guàn zhújiàn fēng háo làng hǒu（）（）（）2．按下列要求回答。
四年级上册语文第17课《爬天都峰》同步练习(含答案)
四年级上册语文第17课《爬天都峰》同步练习一、基础运用1．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A．愉快身躯豌豆况且无可耐何横惯江面B．期待余波淹没拨河眉清目秀震耳欲聋C．情景逃跑砸锅赞叹明眸浩齿鹤发童颜D．拍打联系预料胸怀威风凛凛事到临头2．下列句子中，加点字的读音不完全正确的一项是（）A．石级上的铁链．（liàn），似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤．（chàn）！B．它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，无可奈．（nài）何地拍打着小翅膀，分明是刚出生不久，从巢．（cháo）里掉下来的。
C．老麻雀像一块石头似．（sì）的落在猎狗面前，发出嘶．（sī）哑的声音。
D．在鲫．（jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相．（xiàng）。
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．碰钉子．．．的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。
B．他是个一毛不拔的吝啬鬼，而这次捐款，他竟破天荒．．．地捐了10元钱。
C．按照传统，希腊代表队打头阵．．．，接下来各个国家队按照字母顺序依次入场。
D．杂技表演开始了，一个八九岁的孩子在台上栽跟头．．．，像车轮在转，真好看！4．选出描写天都峰陡．的语句。
（）A．我站在天都峰脚下抬头望B．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！C．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！5．《爬天都峰》一文告诉我们（）A．在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步。
B．爬天都峰是一件不容易的事情，我们只有充满信心、相互鼓励，才能顺利地爬到峰顶。
6．根据课文内容填空课文《爬天都峰》是按照、、的顺序把这件事写清楚的。
“我”起初不敢爬山，因为，但最终还是爬上了山顶，因为。
7．按要求完成句子练习。
（1）我像．小猴子一样，奋力向峰顶爬去。
（照样子，用加点字写句子）____________________________________________________________________________________________（2）老爷爷对我说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（3）不一会儿，教室被我们已经收拾得干干净净。
四年级上册语文第9课《古诗三首》同步练习(含答案)
四年级上册语文第9课《古诗三首》同步练习一、基础与运用1．看拼音写词语。
rìmùnán tílúshān yuán gùgéxiàfèi yòng cèmiàn húxū2．选字组成词语。
（暮墓）地色（吟怜）可诵（提题）问高（峰锋烽）火雷山3．解释下面的词语。
可怜九月初三夜。
可怜：。
题西林壁题：。
只缘身在此山中。
缘：。
梅雪争春未肯降。
降：。
4．用诗句回答问题。
（1）不识庐山真面目的原因是：。
（2）《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：。
（3）《雪梅》一诗中雪和梅对比的诗句是：，。
5．指出下列句子使用的修辞手法。
（1）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（3）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
6．对于本文中三首诗的理解，错误的是（）A．《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。
B．这三首诗都蕴含着人生的哲理。
C．《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。
7．理解诗句的意思。
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解8．课堂回放（1）把诗句补充完整，并完成后面习题。
，远近高低各不同。
不识庐山真面目，。
（2）《题西林壁》是朝诗人观后的总结，借说理，富有理趣。
题目的意思是：。
（3）苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组是_____A．《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》B．《惠崇春江晓景》《饮湖上初晴后雨》C．《春晓》《饮湖上初晴后雨》（4）俗话说：当局者迷，旁观者清。
《题西林壁》中的诗句，讲的就是这个道理。
（5）对横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
小学生四年级上册语文同步练习题
小学生四年级上册语文同步练习题小学生四年级上册语文同步练习题从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。
接下来就由店铺带来小学生四年级上册语文同步练习题，希望对你有所帮助！小学生四年级上册语文同步练习题篇1一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。
1.海滩上有贝壳。
2、飞机冲向天空。
3、战士们守卫边疆。
4、老师批改作业。
5、风吹柳条。
二.缩句。
(缩到最短)(1)那美丽的太阳露出红红的脸。
_________________________(2)姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
_____________________________(3)小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
____________________________(4)伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________________(5)我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
____________________________(6)孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
____________________________三.照样子写句子。
例：你收拾一下房间吧!改为：你把房间收拾一下吧!(1)冬天赵荚树落光了叶子。
(2)水手从河底捞上了铁牛。
________________________________________________例：太阳晒干了地上的水。
改为：地上的水被太阳晒干了。
(1)人们打扫干净了街道。
(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
________________________________________________________例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。
(1)老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》同步练习(含答案)
部编版语文四年级上一个豆荚里的五粒豆同步练习一、选择题1．下列对《一个豆荚里的五粒豆》语句理解有误的一项是（）A．“有一个豆荚，里面坐着五粒豆。
豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
”这句话采用了比喻的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。
B．“‘难道我们永远就在这儿坐下去吗？’它们中的一个问。
‘老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！’”这段话是说豌豆们因为害怕这样下去会变得僵硬。
“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
C．“‘真的，它现在要开花了！’……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
”这句话是说小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
D．“虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。
”母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
2．《一个豆荚里的五粒豆》中“这一天简直像一个节日”，对这句话理解正确的一项是（）A．孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
B．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。
C．豌豆从落到窗台下到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
D．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。
3．下面句子中没有语病的一项是（）A．这篇文章的内容和见解很丰富。
B．躺在舱面上，我俯视天空。
C．这本《儿童文学》对我产生了浓厚的兴趣。
D．《蝴蝶的家》是燕志俊写的科技说明文。
四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》同步练习(含答案)
四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。
duǒbìzhèn hàn xuān rǎng jiāqiǎochuīyān wūyán máquèshīlùlù2．给下面画线字的选择正确注音。
蝴蝶（diétié）躲避（pìbì）震撼（hàn gǎn）喧嚷（xuān xiān）炊烟（chuīcuī）房檐（zhān yán）斑斓（lán nán）家雀儿（quèqiǎo）3．比一比，组词语。
避撼喧炊檐壁憾宣吹瞻4．选择词语填空。
震撼震惊猛烈强烈剧烈激烈热烈（1）雷电雨风，吼叫着，着，雨点密集的喧嚷着，到处都是湿的。
（2）飞蛾那种求生的欲望令我，我忍不住放了它。
（3）蝴蝶比一片树叶还无力，怎么禁得起这的风雨呢？（4）这场的比赛看的我很过瘾。
（5）一阵的疼痛使他陷入了昏迷。
（6）欢迎各级领导来我校指导工作。
（7）据新闻报道，今晨日本发生地震。
5．给下列句子排序。
太阳出来了。
湖里的睡莲迎着太阳笑着。
傍晚，夕阳收起了最后一缕霞光。
湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。
湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
中午，太阳火辣辣的。
湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
东方刚露出鱼肚白。
6．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）雷、电、雨、风，吼叫着。
（2）这：不是难为蝴蝶吗？7．按要求改写句子。
（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）___________________________________________________________________________________________（2）风将银色的雨幕斜挂起来。
（改为被字句）___________________________________________________________________________________________（3）它们身上的彩粉是那样素洁。
四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习(含答案)
四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。
hùn luàn yí xiàng xī mièshǒu zú wú cuòtā xiàn shā hài gē sòng gōng jì2．比一比，组词语。
冶熄练燃挣治息炼然睁3．在横线上填入合适的词语。
的生活的工作的云霞的石浆奔月治水闹海尝百草4．把词语补充完整，并完成练习。
①女娲②声语③惊慌④世世词语①来源于神话，像这样的词语还有词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有。
5．判断下列说法的正误。
（1）《女娲补天》是一篇历史故事。
（）（2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。
（）（3）《女娲补天》充满了神奇的想象。
（）（4）女娲补天用的五彩石很好找。
（）6．给句子排排队，在横线上写出正确的序号。
①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
②对准那个大黑窟窿，往上一泼，③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，正确的序号为：7．根据课交内容完成练习。
①天破地裂，整个世界陷人混乱和恐怖之中。
②水神共工战败，撞断撑天的大柱子。
③天和地终于恢复平静．人类重获新生。
④女蜗采石补天，斩杀黑龙，堵住洪水。
⑤女娲目睹人类痛苦的样子，决心把天和地修补起来。
（1）故事的起因是，经过是，结果是。
（填序号）（2）由此，我们可以看出女娲具有的品质。
二、阅读与理解8．课内阅读自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。
他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。
结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。
就对着西边的不周山一头撞了过去。
要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
四年级上册语文第14课《普罗米修斯》同步练习(含答案)
四年级上册语文第14课《普罗米修斯》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。
bēi cǎn yěshòu jìng pèi jiān dìng wéi kàngtiěhuán jìrán xiōng hěn fèn nùhuòjiù2．下列划线字读音完全正确的一组是（）。
A．慢条斯理（sī）骄兵必败（bài）B．项链（làn）穷凶极恶（è）C．惩恶扬善（chěng）遭遇（zāo）D．深恶痛绝（è）驱赶（qū）3．选择划线字在词语中的意思。
(填序号)（1）归：①还给；②趋向或集中于一个地方；③属于。
归还火种归在一起（2）服：①衣服；②信服，服从；③适应。
从不屈服水土不服（3）尽：①达到极端；②全部用出；③全，都。
没有尽头尽心尽力4．照例子，填写词语。
（1）例：拿取火种猛兽命令错误例：无边的黑暗的悬崖的鹫鹰的嘴巴（2）“众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
”这句话中形容宙斯心情的词语是，这个词语的意思是。
“著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。
”这句话中形容赫拉克勒斯心情的词语是，这个词语的意思是。
再写出三个形容人的心情的四字词语：、、。
5．分析课文内容，判断下列说法是否正确。
（1）课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。
（）（2）是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。
（）（3）普罗米修斯是古希腊神话。
（）（4）普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。
（）6．根据课文内容排列下列句子，在横线上写上序号。
（）普罗米修斯受到了最残酷的惩罚。
普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。
普罗米修斯获得了自由。
众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。
地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。
四年级上册语文第18课《牛和鹅》同步练习(含答案)
四年级上册语文第18课《牛和鹅》同步练习一、基础运用1．下列句子没有错别字的一项是（）A．看到牛，我也不再无原无故欺负它了。
B．一切的恐怖，全消失了。
C．它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣巾。
D．我那时虽然不敢这样，可是用拳头锤锤牛背还是敢的。
2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．无所谓．（wèi）衣襟．（jīng）B．赤膊．上阵（bé）花瓶．（píng）C．恐怖．（bù）欺．骗（qī）D．赤手空拳．（quán）接触．（zhù）3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）①春光明媚，微风吹拂，西湖公园里的花儿更是出迷人的风姿。
②亲情是最可贵的感情，是一生最的财富。
③这场大雨了三天，水坑里、池塘里灌满了水。
A．显现珍贵继续B．显现宝贵持续C．表现贵重连续D．表现宝贵持续4．下列加点的词语都表示“看”的意思，运用不恰当的一项是（）A．我们要学会观察．．身边的事物，做生活的有心人。
B．上课铃响了，老师走进教室，站在讲台上仰望．．，教室顿时安静了下来。
C．谁要是冒犯了他，他就立马瞪．起眼睛，很吓人。
D．后来，路上遇见牛，我再也不敢轻视．．它们，更不敢再欺负它们了。
5．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。
D．表示意思递进。
6．古诗中的孩子与牛。
牛是人类的朋友，与孩子的关系也是亲近的。
古诗中就经常出现牧童的形象，下列诗句中没有写道“孩子骑在牛背上”的是（）A．骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
（宋·黄庭坚《牧童诗》）B．童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（宋·杨万里《桑茶坑道中》）C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（宋·雷震《村晚》）D．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
（清·袁枚《所见》）7．《牛和鹅》中，改变态度——不怕“我”从金奎叔的话中悟出了怎样的道理？下列说法有误的一项是（）A．我们要从客观的角度看待问题，从不同的角度出发会得到不同的结果。
四年级上册语文第16课《麻雀》同步练习(含答案)
四年级上册语文第16课《麻雀》同步练习一、基础运用1．根据拼音写词语。
jīng dāi cháo xuéyá chǐwú kě nài héshēn qūyǎn hùyòu ér páng dàshù liàng2．下面词语中，加点字读音正确的一项是（）。
A．喧．闹（xiān）霎．时（chà）B．弯曲．（qǔ）鹅卵．石（nuǎn）C．训斥．（chì）掐．断（qiā）D．明媚．（mèi）将．军（jiàng）3．在横线上填上合适的词语。
细细地猛烈地呆呆地绝望地锋利的庞大的强大的嘶哑的4．选词填空。
（1）掩护保护“绿水青山就是金山银山”，我们要环境。
老麻雀用自己的身躯着小麻雀。
（2）搏斗战斗老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死。
这场场激烈的持续了三天三夜。
（3）猛烈剧烈风地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做运动，对身体不好。
5．选择正确的答案。
（1）“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是（）。
A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
（2）“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
”这说明了（）。
A．猎狗非常害怕老麻雀。
B．猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。
C．猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑住了，所以慢慢往后退。
6．按要求写句子。
（1）老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音。
老麻雀很紧张。
（用关联词将两句话连成一句话）____________________________________________________________________________________________（2）小麻雀无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
（用加点的词语造句）____________________________________________________________________________________________ 7．按照课文内容完成下列各题。
四年级上册语文第19课《一只窝囊的大大老虎》同步练习(含答案)
四年级上册语文第19课《一只窝囊的大大老虎》同步练习一、基础运用1．下列各组词语中，加点字读音有误的一组是（）A．角．（jiǎo）色角．（jiǎo）度探索．（shuǒ）尖锐．（ruì）B．哄．笑（hōng）哄．（hǒng）人发掘．（jué）惩．（chéng）罚C．还．（hái）有还．（huán）书宠溺．（nì）措．（cuò）施D．露．（lòu）马脚露．（lòu）面钞．（chāo）票芹．（qín）菜2．下列词语中字形有错误的一项是（）。
A．老虎班级露面期待B．裤子砸锅辛亏顽皮C．旋转奋力况且大概D．溃败仍然风姿预料3．下列句子中加点字读音与“啊．，好吧。
”相同的一组是（）。
A．啊．你刚才说什么了B．啊．？怎么会有这种事。
C．啊．，原来是你，怪不得看着面熟。
D．乡亲们盼啊．、盼啊．。
4．给下面句子选择正确的关联词（）。
老虎在笼子里__________打瞌睡，__________垂头丧气地踱来踱去。
A．既……又……B．不是……就是……C．不但……而且……5．下列说法不正确的一项是（）。
A．《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。
B．课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C．演出前后“我”的心理变化过程是：期待→不自信→自豪→紧张。
D．“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。
6．句子作坊。
（按要求写句子）（1）他们从没见过这么窝囊的老虎。
（缩写句子）____________________________________________________________________________________________（2）要会豁虎跳才能扮演老虎。
（改为反问句）____________________________________________________________________________________________（3）小朋友说：“我从没见过这么窝囊的大老虎。
四年级上册语文同步练习册答案
四年级上册语文同步练习册答案
一、词语填空题
1. 春天，小草从地里（）出来，一片生机勃勃的景象。
答案：钻
2. 他（）着书本，认真地学习着。
答案：翻阅
3. 老师（）我们要注意安全。
答案：提醒
4. 小明（）着风筝在公园里跑来跑去。
答案：拿着
5. 妈妈（）着篮子去市场买菜。
答案：提
二、句子改写题
1. 原句：今天的天气真好。
改写：今天的天气晴朗，阳光明媚。
2. 原句：我非常喜欢读书。
改写：我对读书有着浓厚的兴趣。
3. 原句：春天是万物复苏的季节。
改写：春天，大地回春，万物开始复苏。
三、阅读理解题
阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，万物复苏。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，给春天增添了无限生机。
问题：
1. 短文中描述了哪些春天的景象？
答案：小草探出头来，花儿开放，小鸟在枝头歌唱。
2. 春天给万物带来了什么？
答案：春天给万物带来了生机和活力。
四、作文题
题目：我的家乡
要求：写一篇不少于300字的作文，描述你的家乡的自然环境、人文景观或特色美食。
答案：（略，根据学生个人情况编写）
结束语：
本练习册答案仅供参考，希望同学们能够通过练习提高自己的语文能力，同时也要注重平时的阅读和写作练习，培养良好的学习习惯。
语文学习是一个长期积累的过程，希望大家持之以恒，不断进步。
部编四年级上册语文全册同步练习题及答案（精编）
部编四年级上册语⽂全册同步练习题及答案（精编）5 ⼀个⾖荚⾥的五粒⾖姓名班级时间⼀、在带点字的正确读⾳后⾯画“√”。
⾖荚．（jiá jiā）僵．硬（qiāng jiāng）囚．犯（yīn qiú）⼆、看拼⾳写词语。
wān dòu àn zhào shūshì yúkuài（）（）（）（）三、⽐⼀⽐，组词语。
抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）四、填上适当的词语。
（）的顶楼（）的⼥⼈（）的太阳五、把下列词语连成句⼦并写下来。
1. 穷苦的⼩⼩的⼀个在这个顶楼住着⼥⼈2. 五粒豌⾖⼀粒最了不起的我是中六、注意下⾯句⼦中带点的词语，我能照样⼦写句⼦。
难道我们永远就在这⼉做下去吗？（反问句）难道_______________________吗？七、为什么说“这⼀天简直像⼀个节⽇”？理解正确的⼀项是（）A.节⽇⾥总是鲜花盛开，现在豌⾖花开了，所以“简直像⼀个节⽇”。
B.孩⼦在节⽇⾥总是快乐的。
⼩姑娘在那⼀天特别⾼兴，所以说“简直像⼀个节⽇”。
C.⼩姑娘受到豌⾖⽣命⼒的⿎舞，终于能够做起来，并且快乐地⽣活，母亲也对⽣活充满了希望。
所以说“简直像个节⽇”。
D.豌⾖从落到窗台到发芽，展⽰着顽强的⽣命⼒，今天它终于开花了，所以说“简直像⼀个节⽇”。
6 蝙蝠和雷达姓名班级时间⼀、读拼⾳，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā（）（）（）（）（）shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ（）（）（）（）（）⼆、加偏旁组字，再组词。
开（）我（）黄（）加（）⽃（）史（）⽂（）证（）三、选字组词。
蝇绳苍（）（）索竖坚（）强横（）驾架（）驶笔（）既即（）将（）然四、判断下列句⼦，意思对的打“√”，错的打“×”。
四年级上册语文同步训练
四年级上册语文同步训练一、字词部分。
1. 生字词。
- 列出课本每课的生字，包括读音、部首、笔画顺序、字义等。
例如：“潮”，读音为“cháo”，部首是“氵”，笔画顺序为“点、点、提、横、竖、竖、横折、横、横、横、竖、撇、横折钩、横、横”，字义有海水因为受了日月的引力而定时涨落等。
- 多音字的整理，如“笼”，lóng（笼子）、lǒng（笼罩），每个读音给出相应的组词和例句。
- 近义词、反义词。
像“宽阔 - 宽广（近义词）”“宽阔 - 狭窄（反义词）”，并解释词语的意思以帮助区分。
2. 词语积累与运用。
- 课本中的四字词语，如“人山人海”“若隐若现”等，解释词语含义，并用词语造句。
- 词语搭配，例如“（明亮）的眼睛”“（弯弯）的月亮”，可以拓展一些不同类型的词语搭配练习。
二、句子部分。
1. 句子类型。
- 陈述句、疑问句、感叹句的转换。
例如：“他是一个好学生。
（陈述句）→他是一个好学生吗？（疑问句）→他真是一个好学生啊！（感叹句）”- 把字句和被字句的转换，如“我把书放在桌子上。
→书被我放在桌子上。
”并说明转换的方法和注意事项。
2. 修辞手法。
- 课本中出现的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
找出例句，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（比喻）”，分析修辞手法的特点和作用。
3. 句子仿写。
- 根据课本中的优美句子进行仿写练习。
例如，原句“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”仿写“西湖的水真清啊，清得仿佛那是一面明亮的镜子。
”三、阅读理解部分。
1. 课文阅读理解。
2. 课外阅读理解。
- 选取一些适合四年级学生水平的课外短文，设计阅读理解题目，包括字词理解（根据上下文解释词语）、句子理解、文章主旨概括等题型。
四、习作部分。
1. 习作类型。
- 总结课本中要求的习作类型，如写人、写景、状物、记事等。
2. 习作指导。
- 针对不同的习作类型，给出写作思路和方法。
例如写人作文，要注意人物的外貌、性格、行为等描写；写景作文要按照一定的顺序描写景物的特点等。
小学语文四年级上册同步练习
小学语文四年级上册同步练习求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些小学语文四年级上册同步练习的学习资料，仅供参考。
小学四年级语文同步练习题【字词荟萃】1.读拼音，写词语。
yāo qǐnɡ zhì yǒu duān _iánɡ jié zuòdàn shēnɡ měnɡ rán bào qiàn mò mínɡ qí miào2.在括号里填上合适的词语。
激烈地轻轻地呼呼地悄悄地【句段集锦】给下面的句子加上标点符号。
1、罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来2、茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁【课文链接】茨威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”1、在茨威格的话中，第一句是，第二句是。
2、“感触”一词在文中的意思是。
3、联系实际，说说你对文中划线句子的理解。
小学四年级语文上册同步复习题成语过关1、填相同的字。
( )口不提情不自( ) ( )高临下扬长避( ) ( )处逢生屡( )不止 ( )安思危( )兵相接 ( )心狗肺巧压天( ) 光天()日 ( )面兽心引( )入室偷( )减料出神入( ) 目中无( )2、巧填反义词手( )眼( ) ( )材( )用 ( )里求( ) ( )中有( ) ( )肉( )食你( )我( ) 改( )归( ) ( )( )兼施3、冬天的成语百花( )( ) 白雪( )( ) 天( )地( ) 寒冬( )( ) ( )装( )裹粉( )玉( ) 滴( )成( ) ( )( )纷飞 ()九( )天 ( )天( )地 ( )树( )花朔风( )( )4、改改错别字。
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四年级上册语文同步练习第一单元：第一课1.培养良好的学习习惯：1.2.3.2．看拼音，写词语。
chónɡɡāo zhāo xiásùzào( ) ( ) ( )yǒnɡdònɡjìn tòu( ) ( )3.给带点字选正确的读音，用“√”画出。
衷（zōng zhōng）心塑（sùshù）造笑语盈盈（yín yíng）浸（jìng jìn）透4.按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
用（）和（）把人才塑造，让（）和（）在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是（）悄悄地编织（）；笑语盈盈，那是（）轻轻地撒向（）。
诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。
5.给下列句子换个说法，不改变句子的意思。
古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！___________________________________________________________________________________________________________________ 6.这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。
您是蜡烛您比勤劳的黄牛更朴实点燃了自己照亮了别人您是人类灵魂的工程师您是黄牛您比奉献的春蚕更无私勤勤恳恳在黑板上耕耘对，我知道了您是春蚕塑造心灵春蚕到死丝方尽净化灵魂不，都不对永远不知疲倦您比蜡烛的光辉更明亮长大了我也要——做一名老师大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师：______________________________________________________。
第二课1.给带点字选择正确的读音埋（mán mái）怨品尝（shǎng cháng）玩耍（shuǎyào）朝廷（tíng yán）2.看拼音，写词语pǐn cháng wán shuǎmán yuàn( ) ( ) ( )guān shǎng dàn yuàn kuān wèi( ) ( ) ( )bēi huān líhéyīn qíng yuán quē( ) ( )3.先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
合：_________ 缺：___________ 全：___________但愿人长久，千里共婵娟。
但愿：__________ 婵娟：_____________4.这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《_ __________》的创作经过，课文表达了作者对___________、对____ _______的思念之情。
5. 苏轼的父亲是___________，弟弟是___________，他们三个人考中同榜进士，史称“___________”。
6. 请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：____________ _、_____________、_____________第三课默写古诗，以及朝代、作者。
两首古诗都是写（）的景色。
《望洞庭》表达了诗人对洞庭湖的（）之情，《峨眉山月歌》表达了诗人对友人的（）之情。
第四课1.抄写词语。
明丽照耀酿造珍藏烦恼柔韧羊肠小路井井有条2.背写诗。
练习1背写词语、古诗。
文思（）（）（）（）过人青出于（）一（）惊人桃李（）（）（）（）有人十年( )( ) 百年（）（）背写《风》：第二单元第五课1.用“√”给加点字选择正确的读音。
脸颊（jiá jiǎ）踮脚（diān diǎn）频频（pín bīn）2.拼音写字我最棒。
duì wǔdì tǎn bù fáchǐ rǔ xǐ shuā ài fǔ3.补全词语，并选择恰当的词语填入句中。
（）序井（）（）喜若（）（）不自（）热泪（）（）满面（）（）4.理解并记忆两导两练23、24页阅读题，认真看。
第六课1.看拼音，写词语lǐng xiùzhèng fǔxuān gào（）（）（）huī huáng fèi téng zhuàng guān（）（）（）bó wù guǎn jì niàn bēi yi shi（）（） ( )2.把词语补充完整，并按要求分类（）梁（）栋（）紫（）红五彩（）（）（）（）壮丽（）（）黄瓦（）（）锦簇描写建筑物的词语：______________________描写花草等植物的词语：_________________________3.根据课文内容填空天安门是___________________的象征。
1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了________________________。
人民领袖___________在天安门城楼上向全世界庄严宣告：_________________________！从此，天安门广场成了全国人民___________的地方。
课文第三自然段具体介绍了天安门广场上有代表性的建筑物。
它们分别是________、_________、_________、___________和________是按方位顺序写的。
点明位置的词语有_________、__________、__________、________。
第七课1.看拼音，写词语chén lie gou mai cuò wù( ) ( ) ( )jī nù pi juan chu zu( ) ( ) ( )bù zhī pí juàn yǒng wǎng zhí qián( ) ( )2.联系课文内容，说说下列句子的意思功夫不负有心人。
____________________________________________________有眼不识泰山。
____________________________________________________3.读句子，答题从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
“徐悲鸿更加奋发努力”表现在______________________________________那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。
“震惊”的意思是__________________。
那个外国学生震惊的原因是____________________________________4.“功夫不负有心人”中的“有心人”在文中指（）（谁），“功夫”在文中指（）。
在课文中，“有眼不识泰山”的人是（）谁，“泰山”指文中的（）（谁）。
附：注意课本37页的多音字：嫉妒第八课1.给带点字选择正确的读音分外（fēn fèn）应邀（yīng yìng）一担担（dān d àn）身着（zhuó zhe zháo）朝服（zhāo cháo）2.看拼音，写词语yán bāxiāo huǐ yā piàn( ) ( ) ( )lì shǐ zhuàng jǔ qī wǔ( ) ( ) ( )shuǐ xiè bù tōng zhèn jīng zhōng wài( ) ( )3.摘抄课文中形容人多的词语你还知道哪些词语也是形容人多的，请写下来。
___________________________________________________________ __________________________4.把下列词语补充完整，并选择一个写一句话彩旗（）（）（）（）中外水泄（）（）（）千（）万5.读课文，回答问题老百姓看到鸦片被销毁了，激动得跳啊，叫啊。
你知道这是为什么吗？__________________________6.按课文内容填空，答题林则徐一声令下，的虎门销烟开始了。
只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里下盐巴，再把缴来的鸦片入池内，然后又把一担担生石灰下去。
顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
⒈这段话中工人们销毁鸦片的经过是________________、________________、__________________________。
⒉这段话中表示先后顺序的词语是___________、___________、__________。
请仿照这段话的写法，写一段表示动作的话。
_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 练习2本单元有关爱国的人物有_______、_______。
有关爱国的成语有____________ ___________ ___________________________ ____________ ____________________________ _____________有关爱国的名言1.____________________________________________________________________________________________________________________ 第三单元第九课1.xuán yá jǐ nán pēn quán zhù míng( ) ( ) ( ) ( )挑剔．（tì tī）2.根据课文第一自然段的意思，并填空。
这些泉有的__________,好像__________；有的__________,好像___________；有的声音洪大，听起来如_____________；有的声音低细，听起来如____________。
作者写泉水是从________和_______的两方面来描写，运用了________的修辞手法，使句子生动形象。