高中语文 6杜甫诗三首优秀学生寒假必做作业 新人教版必修3
新人教版语文必修三杜甫诗三首同步练习及答案
【练】人教必修3第5课《杜甫诗三首》教学资料基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A ． 萧．森（xiāo） 暮砧．（zhēn） 塞．上（sài） 秋兴．八首（xìnɡ）B ． 妃．嫔（fēi） 朔．漠（sù） 青冢．（zhǒnɡ） 群山万壑．（hè）C ． 单．于（chán） 潦．倒（liáo） 凋．伤（diāo） 省．识（xǐnɡ）D ． 霜鬓．（bìn） 渚．清（zhū） 环珮．（pèi） 孤舟一系．（xì）2．下列诗句中没有错别字的一句是( )A ．无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来B ．江间波浪连天涌，塞上风云接地阴C ．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D ．画图省识春风面，环佩空归夜月魂3．下列诗句中加点词的解释，不．正确的一项是( )A ．玉露凋伤．．枫树林 凋伤：使草木凋落衰败B ．一去紫台连朔漠．． 朔漠：北方的沙漠C ．画图省．识春风面 省：察看D ．万里悲秋常作客．． 作客：客居他乡4．下列句子中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是( )A ．百年．．多病独登台B ．万里．．悲秋常作客C ．人事．．音书漫寂寥D ．分明怨恨．．曲中论4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.⎩⎪⎨⎪⎧ 百年多病独．登台独．留青冢向黄昏 B .⎩⎪⎨⎪⎧ 黄鹤之飞尚．不得过生长明妃尚．有村C.⎩⎪⎨⎪⎧ 独留青冢向．黄昏向．吾不为斯役 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 不与．秦塞通人烟微斯人，吾谁与．归5．下列诗句的节奏划分正确的一项是( )A ．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。
B ．玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。
C ．无边落/木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来。
D ．艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。
6．下列联句没有使用对仗的一项是（ ）A ．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
高中人教版必修三《杜甫诗三首》练习与答案
高中人教版必修三《杜甫诗三首》练习与答案1. 诗的首联，开门见山，直写秋景“玉露(白露)”“枫树林”“气萧森”点明秋兴之依托，因秋景而起兴，感怀颔联“江间”指代巫峡，“塞上”借边塞指代京城一带“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”点明作者身在巫峡，心想京城，由近及远排比类推，气势十分雄壮“波浪”在下而说“兼天”，“风云”在天而说接地，用相反相成的语句，极力描绘了秋季阴暗萧森之景，衬托出作者低沉的心境2. 、①“凋伤”更能表达伤心、伤感;②只有人才会感到悲伤，所以，诗人这样写就赋予了玉露、枫树林以生命就好像玉露、枫树林与自己的情感产生了共鸣一样诗人自己思念故乡，感到悲伤，好像玉露、枫树林也是有了同样的情感3. 思念故乡4. 砧声四起，傍晚时分，在白帝城楼的高处，是那么的急促妇女们正拿着裁尺和剪刀，为在外的亲人赶制着御寒的衣服“催刀尺”，即催动刀尺“白帝城”，旧址在今四川省奉节县东的白帝山上，与夔门隔岸相对“急暮砧”，黄昏时分捣衣的砧声很紧“砧”，捣衣石，这里借指捣衣发出的声音古人裁衣前，先将衣料放在砧上，用杵捣软，使之平整光滑每到秋天，家人要为远方的游子或征人制作寒衣，因此捣衣声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪在这黯淡萧条的秋景和暮色中，诗人更平添了, 一许孤独、忧伤之感5. 首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写十四字写六种景，极为凝练急风，使人感到非常冷天高，反衬出人的渺小，孤单哀猿，烘托出悲凉飞鸟，到处盘旋，寻找自己的巢，寻找失散的鸟群诗人借六种景物营造出悲凉的气氛颌联只写了两种景物落木、长江由落木，想到了树，由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想杜甫看到落叶飘零，肯定想自己像树一样，已是晚年，已老了人已经到了生命晚秋生命是短暂的倏忽就是百年杜甫生于712年，卒于770年，活了58岁，写这首诗时是767年，55岁，也就是去世前三年写的如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”呢?应该是时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 把这联上下两句的意思，联系起来总结一下，是互相对比着写的，也有衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂“人的生命”，指的是个人的生命人生倏忽百年，江山万古长青第二句，面对滚滚不尽的历史长河，杜甫感到有些无可奈何很宏大的气势逼显出个人的渺小6. 这里的“做客”是客居他乡的意思杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思而且，杜甫此时是在战乱的年代是长久的，不断的“常”做客杜甫从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零写这首诗时已是第八个年头了什么叫登台呢?登台，是九九重阳节的一种习俗古人为什么登台?是为了祈求长寿登台都是全家一起去，可是杜甫呢?是独自一人，登台的地点一般都是在自己的家乡，而杜甫呢?是在离家万里的他乡，悲凉的秋天做客并登台，已是两层“愁”，是双倍的愁想想看，再这样层层叠加上去已是六层了再往深处想，杜甫登台是百年了造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?是国难，是连年的战乱由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了苦，是什么意思?在国势艰难的时候，我极度痛恨，我已经老了，以致两鬓斑白了苦，是极度的意思这样更表现出杜甫的忧国忧民杜甫想为国家出力，平定战乱，但是由于年老多病而不能为国家出力了是一种忧愤的心情，心急如焚心急如焚，才白发丛生，两鬓染霜心有余而力不足“艰难”也不仅仅指国家艰难，更主要的还有个人艰难因为杜甫此时已经是“百年”，也就是晚年了，而且浑身是病，他估计自己恐怕也活不多久了，所以此时的杜甫老人想的更多的应该是自己艰难的不容易的一生颠沛流离，坎坎坷坷——几乎一直伴随着杜甫老人的一生这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，二者都有他既忧国，忧民，又忧身应该特别强调杜甫的一个独特之处，就是：古代许多知识分子常以“达则兼济天下，穷则独善其身”作为处世准则，而杜甫却是无论穷达，都是兼济天下杜甫这个人特别爱喝酒，我们学过的杜甫的诗中，这已经不是第一次写到喝酒了还能举出些喝酒的例子来，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”杜甫《九日》诗中有“重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台”杜甫客也喝酒，忧也喝酒咱们中国似乎惟有酒能够淋漓尽致地表达或喜或化的感情而且此时是重阳节呀，按习俗应该喝菊花酒但是老人却不能喝酒了因为他有肺病等多种疾病，他因病戒了酒，而且还因为穷困，他也不一定能够有酒喝借酒才能浇愁，至少能消散一些愁闷的情绪可是却不能喝酒，这愁闷可怎么了却，怎么疏解呢?——只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人的心头7. 《秋兴·其一》和《登高》在写作上有许多共同特点：首先在感情基调上两首诗都有很浓的悲秋情结世事艰辛，家丑国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁其次在结构处置上，两诗的首联，颔联都极力描写秋景图，营造了一个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打倒了景为情基，情为景发，浑然天成，足见构思之妙再次，两诗在用词造句上，都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势在两诗的颔颈联里体现得特别明显如《秋兴·其一》的颔联“江间波涛”对“塞上风云”，“兼天涌”对“接地阴”，颈联“丛菊两开”对“孤舟一系”，“他日泪”对“故园思”《登高》颔联“无边”对“不尽”，“萧萧下”对“滚滚来”，颈联“万里悲秋”对“百年多病”，“常作客”对“独登台”当然，两诗又有许多不同点，比如感情表达方式上，格律上，特别是在感情基调上《秋兴》诗感伤气氛太浓，境界不如《登高》壮阔《秋兴》诗首联基调低沉，“凋伤”“气萧森”是其体现，而《登高》仅点明“风急”“天高”“鸟飞回”在境界上《秋兴》虽有“江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴”，丹和《登高》“无边落木萧萧下不尽长江滚来”相比还是有点逊色8. 怨恨9. “群山万壑赴荆门”，多么雄伟的图景!山是群山起伏，连绵不绝;水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山“赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿从侧面烘托昭君的形象两千多年前，一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征10. 颔联写当年王昭君孤独地离开汉宫，远嫁到北方大漠之地，就再没回来;最后身死异域，只留下青色的坟墓，笼罩在昏黄风沙中颔联营造出悲凉萧瑟的氛围，与前两句形成生地和死地的鲜明对照，概括了昭君一生的遭遇. 颈联从昭君命运的转折点说起，写她生前不遇的原因，并将生前的青春美貌和死后的月下幽魂相对照，文字对仗工巧，又蕴含着无穷感慨：生前已经错过知遇的机会，死后魂魄归来也是枉然!同时，诗人在对昭君埋没宫中，葬身塞外，一生孤苦独幽的际遇深表同情之时，也借以抒发自己怀才不遇的感慨11. 杜甫的诗题叫《咏怀古迹》，显然他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的他当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”12. (1)抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想(2)前三联“一别”“长驱”点题，抒写了深痛忧愤之情;“衰”“老”想呼应，写自己的飘零憔悴，悲凉沉郁“思家”“念弟”表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”最后一联以充满希望的诗句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔。
高中语文同步作业及答案：2.5杜甫诗三首(人教新课标必修3).doc
2014-2015学年高中语文同步作业及答案：2.5杜甫诗三首（人教新课标必修3）5 杜甫诗三首一、积累运用(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一项是( )A.凋．零/尾大不掉．萧．瑟/哀猿长啸．丛．菊/流水淙．淙B.砧．板/饮鸩．止渴潦．草/穷困潦．倒朔．漠/横槊．赋诗C.千载．/怨声载．道江渚．/锱铢．必较明妃．/杞．人忧天D.歌曲．/是非曲．直和．诗/群山万壑．霜鬓．/文质彬．彬答案:C解析:A项,分别读diāo/diào,xiāo/xiào,cóng/cóng;B项,分别读zhēn/zhèn,liáo/liáo,shuò/shuò;C项,分别读zǎi/zài,zhǔ/zhū,fēi/qǐ;D项,分别读qǔ/qū,hè/hè,bìn/bīn。
2下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A.百年．．悲秋常作客．．多病独登台 B.万里C.人事．．曲中论．．音书漫寂寥 D.分明怨恨答案:D解析:A项中的“百年”借指晚年,B项中的“万里”指远离故乡,C项中的“人事”指交游,均与现代汉语的意思不同。
而D项中的“怨恨”指不满与仇恨的情绪,古今相同。
3下列诗句,从修辞手法看,不是对偶的一项是( )A.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心B.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏C.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论D.万里悲秋常作客,百年多病独登台答案:C4下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗,中间两联语序已乱,排序正确的一项是( ) 暝色延山径,高斋次水门。
,。
,。
不眠忧战伐,无力正乾坤。
①孤月浪中翻②鹳鹤追飞静③豺狼得食喧④薄云岩际宿A.①④③②B.④①②③C.②④①③D.②③④①答案:B解析:这是一首律诗,中间两联要对仗,最后一字要押韵,还要注意整首诗的起承转合问题。
高中语文 第5课杜甫诗三首预习 新人教版必修3
【预】人教必修3第5课《杜甫诗三首》教学资料二、文本知识1.近体诗（1）近体诗：与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。
指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。
（2）律诗①诗句字数整齐。
分为五言和七言（简称五律、七律）。
②规定诗句数量。
一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。
③中间两联必须对仗。
每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。
其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。
又，每联中上句称出句，下句称对句。
④有严格的声律要求。
第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。
每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。
（3）绝句：每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，韵律与律诗相同，只是不一定对仗。
2.背景资料唐代宗永泰元年（765年）4月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了5年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，把回家的梦想付诸现实。
第二年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆奉节）暂居。
在夔州居住的两年时间，杜甫开始了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。
本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。
《秋兴八首》写于大历元年（766）年秋天。
当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。
《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。
八首诗各自独立而又互相勾连，一脉相通，在思想内容和艺术创新方面都达到了一个很高的境界。
《咏怀古迹》也是一组七律组诗，和《秋兴八首》同作于大历元年的秋天。
夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。
《咏怀古迹》共五首，每首各咏一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。
(2021年整理)人教版必修3杜甫诗三首同步练习
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《杜甫诗三首》同步练习1。
在课文中找到下列词语,借助工具书，给加点的字注音萧．（）森暮砧．（）万壑．（）环珮．（）青冢．（）朔．（）漠省．（）识渚．（ )清潦．（）倒2.根据下列注音,在句子的空缺处填写正确的汉字⑴江间波浪jiān（ )天涌⑵白帝城高急暮zhēn（）⑶一去紫台连shuò（）漠⑷万里悲秋常zuò（）客⑸艰难苦恨fán( ）霜鬓3。
对《登高》一诗的理解有误的一项是（）A。
首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。
B。
颔联也是写景,但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水,加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。
C.颈联诗人点明诗旨诗人登高望远，由无边的落木,不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。
D。
杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯“艰难苦恨繁霜鬓"是他关于现实观照的结果。
4.文学常识填空杜甫（712~770)唐代诗人字祖籍襄阳(今属湖北），生于河南巩县因曾居长安城南少陵，自称“”，后在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部其诗深刻反映社会现实,因此被称为“”,他亦被称为“”作品集有5。
请举例分析《秋兴八首（其一)》中景与情的关系答：6.“群山万壑赴荆门”一句描绘出了一幅雄伟的图景，明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的你同意这种看法吗？答:7.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A。
人教版语文必修三：第5课《杜甫诗三首》配套练习及答案
第5课 杜甫诗三首——诗圣的忧思一、基础知识1.下列词语中加点的字，每组读音全不相同的一项是( ) A.凋．零/尾大不掉． 萧．瑟/哀猿长啸． 丛．菊/流水淙．淙B.砧．板/饮鸩．止渴 潦．草/穷困潦．倒 朔．漠/横槊．赋诗C.千载．/怨声载．道 江渚．/锱铢．必较 明妃．/杞．人忧天D.歌曲．/是非曲．直 和．诗/群山万壑． 霜鬓．/文质彬．彬2.下列诗句中加点词的解释，有误的一项是( ) A.玉露凋伤．．枫树林 凋伤：使草木凋落衰败B.一去紫台连朔漠．． 朔漠：北方的沙漠C.画图省．识春风面 省：察看D.万里悲秋常作客．． 作客：客居他乡3.下列诗句的节奏划分，正确的一项是( ) A.千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。
B.玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。
C.无边落/木萧萧下，不尽/长江/滚滚来。
D.艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。
4.下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 百年多病独．登台独．留青冢向黄昏B.⎩⎪⎨⎪⎧ 黄鹤之飞尚．不得过生长明妃尚．有村C.⎩⎪⎨⎪⎧ 独留青冢向．黄昏向．吾不为斯役D.⎩⎪⎨⎪⎧不与．秦塞通人烟微斯人，吾谁与．归 5.下列句子中，加点词语的意思与现代汉语不同的一项是( )A.丛菊两开他日．．泪B.万里悲秋常作客．．C.百年．．多病独登台D.潦倒．．新停浊酒杯6.名句默写及文学常识填空。
(1)________________，孤舟一系故园心。
[杜甫《秋兴八首(其一)》](2)江间波浪兼天涌，________________。
[杜甫《秋兴八首(其一)》](3)________________，生长明妃尚有村。
[杜甫《咏怀古迹(其三)》](4)________________，百年多病独登台。
[杜甫《登高》](5)杜甫，我国文学史上伟大的现实主义诗人。
其作品有强烈的社会现实意义，后世称为“________”。
在诗歌艺术上，他融合众长，兼备诸体，形成了特有的“________”的风格。
高中语文 专题05 杜甫诗三首(练)(基础版,含解析)新人教版必修3(2021年最新整理)
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专题05 杜甫诗三首（练）一、阅读下面的文字,完成后面题目。
杜甫的文化意义莫砺锋杜甫的仁爱之心，除了爱自己的家人、朋友、同胞之外，还推而广之扩展到更大的范围。
盛唐时期，经常发生边境战争,这些战争的性质很难确定，但是至少有几场可以肯定，唐帝国所发动的战争是非正义性质的，当时很多人，都被鼓起了一种谬误的爱国倾向。
包括高适、储光羲在内。
唯独杜甫是非常清醒地看到了，这场战争并没有正义性质，而且也只有他清醒地看到了战争对于人民的和平生活,带来的巨大的破坏。
所以他写出了《兵车行》。
他觉得外民族异民族的人也是人，我们的仁爱之心也要施及他们,我们应该跟他们之间保持和平.爱人本来是儒家所主张的，仁就是爱人。
杜甫除了爱人以外，他的同情心,他的仁爱心还推广到人以外的其他动物，推广到宇宙间的一切生命。
我们在杜甫的诗中间无数次地看到他充满爱怜地描写动物、植物,不但是那些外形是美的，外形是刚强的坚强有力的,比如马、鹰、松树，这些能够使人引起审美感崇高感的那样一些对象,甚至是一些细小的并不那么美的东西，杜甫在写到它们的时候也充满了爱心.杜甫也以他本人的行为和实践使儒学所提倡的那种仁爱之心变得更加切实可行。
高中语文 2.5《杜甫诗三首》杜甫《登高》注释和赏析素材 新人教版必修3
杜甫《登高》注释和赏析登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【注释】：1、渚：水中的小洲。
2、回：回旋。
3、百年：犹言一生。
4、潦倒：犹言困顿，衰颓。
5、新停：这时杜甫正因病戒酒。
【简析】：这首诗是大历二年（767）年杜甫在夔州时所作。
萧瑟的秋天，在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。
这不仅由于写了自然的秋，更由于诗人对人生之秋所描绘的强烈的感情色彩。
颔联状景逼真，是后人传诵的名句。
颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的苦况，更令人寄予强烈的同情。
古人有农历九月九日登高的习俗，这首诗就是唐代宗大历二年（767）的重阳节时诗人登高抒怀之作。
此时杜甫寓居长江畔的夔州（今四川省奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。
全诗通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦。
诗篇前四句描写登高闻见之景。
首联连借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意，风物具有鲜明的夔州地区特征。
这两句不仅是工对的联语，而且句中自对，如“天高”对“风急”，“沙白”对“渚清”。
句法严谨，语言锤炼，素来被视为佳句。
颔联前句写山，上承首句；后句写水，上承次句。
写山为远望，写水为俯瞰。
落木而说“萧萧”，并以“无边”修饰，如闻秋风萧瑟，如见败叶纷扬；长江而说“滚滚”，并用“不尽”一词领起，如闻滚滚涛声，如见湍湍水势。
两句诗，无论是描摹形态，还是形容气势，都极为生动传神。
从萧瑟的景物和深远的意境中，可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。
诗篇后四句抒发登高所生之慨。
颈联上句写羁旅之愁。
“常作客”，表明诗人多年漂泊不定的处境；“万里”，说明夔州距离家乡非常遥远，是从距离上渲染愁苦之深；“悲秋”，又是从时令上烘托悲哀之重，“秋”字是在前两联写足秋意后，顺势带出，并应合着“登高”的节候。
新人教版语文必修三：第5课《杜甫诗三首》同步练习及答案
【练】人教必修3第5课《杜甫诗三首》教学资料 基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A ． 萧．森（xiāo） 暮砧．（zhēn） 塞．上（sài） 秋兴．八首（xìnɡ） B ． 妃．嫔（fēi） 朔．漠（sù） 青冢．（zhǒnɡ） 群山万壑．（hè） C ． 单．于（chán） 潦．倒（liáo） 凋．伤（diāo） 省．识（xǐnɡ） D ． 霜鬓．（bìn） 渚．清（zhū） 环珮．（pèi） 孤舟一系．（xì） 2．下列诗句中没有错别字的一句是( )A ．无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来B ．江间波浪连天涌，塞上风云接地阴C ．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D ．画图省识春风面，环佩空归夜月魂3．下列诗句中加点词的解释，不．正确的一项是( ) A ．玉露凋伤．．枫树林 凋伤：使草木凋落衰败 B ．一去紫台连朔漠．．朔漠：北方的沙漠 C ．画图省．识春风面 省：察看 D ．万里悲秋常作客．．作客：客居他乡 4．下列句子中加点的词语及现代汉语的意义相同的一项是( )A ．百年．．多病独登台 B ．万里．．悲秋常作客 C ．人事．．音书漫寂寥 D ．分明怨恨．．曲中论 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.⎩⎨⎧ 百年多病独．登台独．留青冢向黄昏 B.⎩⎨⎧ 黄鹤之飞尚．不得过生长明妃尚．有村 C.⎩⎨⎧ 独留青冢向．黄昏向．吾不为斯役 D.⎩⎨⎧ 不与．秦塞通人烟微斯人，吾谁与．归5．下列诗句的节奏划分正确的一项是( )A ．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。
B ．玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。
C ．无边落/木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来。
D ．艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。
6．下列联句没有使用对仗的一项是（）A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
高中语文必修三杜甫诗三首原文
高中语文必修三杜甫诗三首原文及注释秋兴八首·其一玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮钻。
译文枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。
巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。
花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。
小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。
又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的钻声一阵紧似一阵。
看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。
咏怀古迹（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
译文穿过千山万壑一直奔向荆门，这是美丽的昭君生长的村庄。
她离开汉宫踏入渺远的荒漠，只留下青冢空向凄凉的黄昏。
糊涂的君王依据画像辨美丑，昭君的灵魂能在月夜中归来。
千百年来琵琶声回荡在空中，那是昭君无穷的怨恨和诉说。
登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
译文天高风急猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏盘旋。
无穷无尽的树叶纷纷飘落，长江滚滚涌来奔腾不息。
悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病我独自登高台。
深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒伤怀。
2021-2022年高中语文 第二单元 杜甫诗三首同步练习 新人教版必修3
2021-2022年高中语文第二单元杜甫诗三首同步练习新人教版必修3【模拟试题】一、阅读杜甫的这首诗后，请回答下列问题倦夜（杜甫）竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂！注：此时为广德元年（763）十月写于成都，当时“安史之乱”刚刚平息，西北吐蕃兵又骚扰中原；并于广德元年（763）十月直捣长安，逼得唐代宗李豫一度逃往陕州避难。
1. 前三联中哪些词句暗示了从入夜到天明的时间推移，请简要说明。
2. 本诗为什么以“倦夜”为题？表达了作者怎样的情感？二、阅读《登高》，完成下题。
1. 杜甫的《登高》，被人称为（）（）。
2. 选出不当的一项（）A. 首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。
B. 颔联的对仗十分精工。
“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。
C. 颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。
D. 颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵、横二方面着笔。
【试题答案】一、1.“竹凉侵卧内”写凉气渐渐侵入卧室内；“野月满庭隅”写月光洒满庭院：表明已入夜。
“重露成涓滴”写夜越来越凉，露水越来越重，凝聚成的水滴不时从竹叶上滚落下来；“稀星乍有无”写月升中天，群星暗淡，似有似无：写出夜已深了。
“暗飞萤自照”写黎明前大地渐暗，萤火虫闪烁着微弱的光；“水宿鸟相呼”写水边栖息的鸟儿，已经睡醒，只有互相呼唤着：说明天已破晓。
2. 突出表现了诗人为“万事干戈里”彻夜未眠。
表达了对国事民情的忧虑及报国无门的感慨。
二、1. 杜集七言律诗第一，古今七言律诗之冠。
2. D附鉴赏材料：吴齐贤《论杜》曰：“唐人作诗，于题目不轻下一字，而杜诗尤严。
”此诗题目，就颇令人感觉跷蹊。
按说，疲倦只有在紧张的劳作之后才会产生，夜间人们休息安眠，怎么会“倦”？这是一个怎样的夜？诗人为什么会倦？让我们顺着这条线索，看一看诗中的描写吧。
高中语文 专题05 杜甫诗三首(练)(提升版,含解析)新人教版必修3(2021年最新整理)
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专题05 杜甫诗三首（练）一、阅读下面文段,回答后面问题。
杜甫很忙我们无须紧张最近，一组名为“杜甫很忙”的图片爆红网络，而今年又恰逢唐朝大诗人、有着诗圣之称的杜甫诞辰1300周年，因而,这一组让杜甫“时而手端机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……”的图片，让许多人痛心疾首，因为,被恶搞的是诗圣杜甫，是忧国忧民的杜甫，对这样一位心系百姓的诗圣哲,我们怎能如此作践呢?但是，我们的这种紧张，是不是“反应过敏”了？从看到的“杜甫很忙”的系列图片中，我们不难发现,年轻人，尤其是中小学生在无中生有地为杜甫“添枝加叶”时，基本还是能够摆脱低俗的，他们更多地，是将现实生活中的某些场景“嫁接”到这位诗人身上，其中，将杜甫“洋化”成NBA球星形象，就是一个典型的例子。
而如果着眼于所添加的内容与课本中“原创头像"的关系，那天衣无缝的衔接与那独出心裁的构思，确实能够让我们惊叹于这些学生的想像力之丰富。
因而,当我们要批评这些年轻人的胡思乱想时,我们自身就已经陷入了一个怪圈.一方面，我们哀叹今天的学生想像力严重缺乏，毫无创新能力；另一方面，我们对他们稍微出格的表现又大加挞伐。
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6 杜甫诗三首5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.凋伤(diāo) 渚清(zhǔ) 霜鬓(bìn) ．．．B.暮砧(zhān) 千载(zài) 塞上(sài) ．．．C.青冢(zhǒnɡ) 憔悴(qiáo) 连朔(sù) ．．．D.省识(shěnɡ) 潦倒(liào) 万壑(hè) ．．．解析：本题旨在考查我们对基础知识的把握。
B项中“砧”读“zhēn”，“载”读“zǎi”；C项中“朔”读“shuò”；D项中“省”读“xǐnɡ”，“潦”读“liáo”。
答案：A2.请解释下列诗句中加点词的含义。
(1)玉露凋伤枫树林：(2)白帝城高急暮砧：(3)群山万壑赴荆门：(4)画图省识春风面：(5)无边落木萧萧下：(6)艰难苦恨繁霜鬓：解析：读懂诗意是欣赏诗歌的关键性一步。
诗歌是语言的艺术，只有在弄懂诗句意思的前提下才能进一步欣赏诗歌。
答案：（1）使草木凋落衰败。
（2）急促。
（3）奔赴。
（4）形容王昭君的美貌。
（5）秋天飘落的树叶。
（6）像厚重白霜似的鬓发。
3.根据你对杜甫的了解填空。
杜甫，字_______，一度曾居长安城南少陵附近，故自称_______，世称_______。
公元757年授左拾遗，故世称_______。
公元764年又荐为检校工部员外郎，故又称_______。
其诗歌反映当时的社会全貌，全面而深刻，故后人誉之为_______。
他的诗具有_______的风格特点。
解析：帮助我们识记作者。
答案：子美少陵野老杜少陵杜拾遗杜工部诗史沉郁顿挫4.《秋兴八首(其一)》是《秋兴八首》的首篇，有_______全组诗的作用，给全组诗定下了基调，那就是______________。
诗题中的“秋兴”即_______之意。
这首诗______________两联写景，第______________联转而由景生情，抒发感慨。
解析：读懂全诗，了解诗人的情感和借景抒情的表现手法。
结合诗句中的“凋伤”“萧森”“泪”“故园心”等词可知诗人的凄苦之情、思乡之意。
参考答案：总领抒羁旅之愁，悲家国之事借秋天的景色感物抒怀一、二三5.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中“独登台”表明诗人______________，这就把眼前的景和心中的情紧密地联系起来。
“常作客”，指出了______________，“百年”本喻有限两字写得沉痛。
_______。
______________的人生，此处借指．解析：从此句诗中的“悲”“独”中可见诗人的羁旅之愁和孤独感。
参考答案：在高处远眺晚年“悲秋”10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.请解释下列句中加点的词。
(1)玉露凋伤枫树林( ) ．． (2)一去紫台连朔漠( ) ． (3)画图省识春风面( ) ．． (4)渚清沙白鸟飞回( ) ． (5)潦倒新停浊酒杯( ) ．．解析：本题是为了帮助我们巩固对词义的理解。
答案：（1）白露（2）离开（3）认识（4）回旋（5）衰颓，失意2.你认为《秋兴八首(其一)》哪一句最能体现诗人的情感？请说明你的理由。
解析：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
用“丛菊”，因为是秋天，且又是士大夫常见的庭院植物，不那么孤标傲世，有着家常的素朴宽厚。
“丛菊”“孤舟”都是古诗中常见的意象，值得注意的是两个动词“开”和“系”，“开”指花开，也指泪溅；“系”，就船说，是停滞不前，就心情说，则是牵系不忘。
从诗的意境看，则是眼前景和心中情的交融，“丛菊”和“他日泪”、“孤舟”和“故园心”两种意象的衔接，不难看出诗人的羁旅之愁。
参考答案：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
表达了诗人的羁旅之愁、思乡之情。
3.你认为《咏怀古迹五首(其三)》这首诗的颔联运用了什么样的手法？解析：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
”“一去”，生不能归来；“独留”，死后永远葬在荒漠。
这一去一留、一生一死，形成强烈反差。
参考答案：颔联运用了对比手法，写尽了王昭君一生的悲剧。
4.请说说你对“环珮空归月夜魂”中“空”字的理解。
解析：不可仅从字面上理解，须深刻理解昭君的心情和诗人的情感。
从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。
深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不令人感动？怎不令人伤心？参考答案：一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。
5.从“画图省识春风面”的典故中可知王昭君被画工毛延寿丑化了所以才有了她的悲剧人生。
你认为昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？请说出你的理解。
解析：理解这个问题得从当时的时代背景入手。
有人曾为毛延寿鸣不平，写过这样两句诗：“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。
”金圣叹也曾对此发表评价，大意是：毛延寿这班小人之所以得售其奸，昭君之所以抱恨终身，难道不是你皇上自己造成的吗？搜罗那么多良家妇女充斥后宫专供你皇上一人受用，你连亲自挑选之劳都不肯费，也未免太过分了。
参考答案：悲剧的根本原因不在毛延寿的画。
昭君的悲剧是由汉元帝的昏庸糊涂造成的。
6.《登高》中哪一联集中表现了夔州秋天的典型特征？你是怎样理解这句诗的？解析：本诗前两联写景，后两联抒情。
景中秋天的特点很明显，尤其是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
参考答案：颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。
诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，更深沉地抒发了自己的情怀。
“无边”“不“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也在，使“萧萧”尽”无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。
透过沉郁悲凉的对句，显示出出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”“百川东注”的磅礴气势。
前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。
7.不看课本，凭课堂记忆填补全下列名句。
(1) ______________，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，______________。
(2)一去紫台连朔漠，______________。
______________，环珮空归月夜魂。
(3)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
______________，______________。
(4) ______________，______________。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
解析：本题要求能当堂熟练背诵全诗。
要注意正确书写。
答案：（1）江间波浪兼天涌孤舟一系故园心（2）独留青冢向黄昏画图省识春风面（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（4）万里悲秋常作客百年多病独登台“松下围棋”与“柳边垂钓”北宋诗人黄庭坚(1045～1105)，字鲁直，号山谷道人，分宁(今江西修水)人。
有一天，苏东坡和黄庭坚在松树下对弈围棋。
对弈间，忽有几颗松子掉落在棋盘上，苏东坡触景生情，信口念道：“松下围棋，松子每随棋子落。
”说也凑巧，此刻对面湖边有一渔夫在柳下悠闲垂钓。
黄庭坚睨视了一下，应声对出下联：“柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
”30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)一、基础知识1.下列句子中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是（）A.百年多病独登台B.万里悲秋常作客．．．．C.艰难苦恨繁霜鬓D.分明怨恨曲中论．．．．解析：本题旨在考查我们对古代诗词中词语的把握。
百年：在这里借指晚年。
万里：在这里借指远离家乡。
苦恨：在这里指极其遗憾。
答案：D2.下列各组句子中加点词语意义相同的一项是（）百年多病独登台独留青冢向黄昏?????? A. B. ??，昏黑向秋天漠漠独畏廉将军相如虽驽??????巫山巫峡气萧森燎倒新停浊酒杯?????? C. D. ??，萧下无边落木萧秦急攻之用事赵太新??????解析：本题旨在考查我们对一词多义的了解。
A.独：独爱/难道。
B.朝向、对着/接近、将近。
C.萧：萧瑟/模拟草木摇落的声音。
D. 新：刚才、新近。
答案：D3.根据诗句的意境扩展下列诗句，每联扩展不少于30字。
(1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(2)江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
本题旨在培养我们的语言表达能力、想象能力，培养我们的个性表达。
解析： 3.答案：略4.南宋词人姜夔的咏梅名作《疏影》中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。
想珮环月夜归来，化作此花幽独。
”它是对《咏怀古迹（其三）》中哪几句诗从形象上的丰富提高？解析：本题旨在培养我们的整体感知能力。
“昭君不惯胡沙远”说明身在大漠；“但暗忆”说明思念故土；“想珮环月夜归来”紧扣“环珮空归月夜魂”。
参考答案：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归月夜魂。
二、阅读理解（一）阅读下面一首诗，完成5～6题。
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5.对诗中语句解说不恰当的一项是（）A.诗由写景开头，十四字勾勒出一幅登高远眺的壮阔图景。
“哀”写出了高猿长啸、空谷传响、哀转不绝的情景。
虽一字未言，但处处渗透“悲”意。
B.“百年多病独登台”说明作者独自登高，诗人目睹苍凉恢廓的秋景，再想到自己孤独登高、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。
C.“艰难苦恨繁霜鬓”中的“苦恨”是痛苦和仇恨的意思，是作者对自身处境的极端不满的表现。
D.颔联中“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也在无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。
6.对这首诗赏析不正确的一项是（）A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。
B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。
C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。
但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。
D.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。
尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。
参考答案；5.解析：C项中“苦恨”是极其遗憾的意思。
苦：极其。
恨：遗憾。
答案：C6.解析：全诗情景交融，但落笔的角度不相同，分别从声、色、动、静、局部、整体角度落笔。
答案：C（二）阅读下列唐诗，完成7～9题。
咏怀古迹杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
①②伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
注：①伊吕：伊尹、吕尚。
伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。
②萧曹：萧何和曹参，汉初名相，刘邦的谋臣。
7.下列诗句中加点字注音或解释有错误的一项是（）A.诸葛大名垂宇宙垂：流传。