医学统计考试资料
医学统计学考试 (1)
医学统计学考试学号 [填空题] *_________________________________姓名 [填空题] *_________________________________1. 一般人群中，不在95%正常值范围内的人含义为（） [单选题] *A、占正常人的5%B、是病人的可能性为5%C、是病人的可能性>5%D、也可能是正常人(正确答案)2. 在样本均数与总体均数比较的假设检验中，若P≤α，则作出“拒绝H0，接受H1”的推断结论，其依据为（） [单选题] *A、H0假设成立的可能性小于αB、H1假设成立的可能性大于1-αC、H0成立的可能性小于α且H1成立的可能性大于1-αD、从H0成立的总体中抽样得到现有样本或差别更大的样本的可能性小于α(正确答案)3. 两组定量资料，作两样本均数比较的t检验，若每个数据同减一个常数后，则（） [单选题] *A、t值变小B、假设检验结论不变(正确答案)C、t值变大D、假设检验结论不同4. 关于假设检验，下面哪一项说法是正确的： [单选题] *A、单侧检验优于双侧检验B、若p> α，则接受h0犯错误的可能性很小C、采用配对t检验还是两样本t检验是由实验设计方案决定的(正确答案)D、检验水准α只能取0.055. 假设检验中的第一类错误是指______所犯的错误 [单选题] *A、拒绝了实际上成立的h0(正确答案)B、不拒绝实际上成立的h0C、拒绝了实际上不成立的h0D、不拒绝实际上不成立的h06. 实验设计的三个基本原则是： [单选题] *A、对照、随机、重复(正确答案)B、同步、对等、专设C、受试对象、实验效应、研究因素D、抽样随机、分组随机、实验顺序随机7. 下列关于描述定量资料特征的统计量的说法，正确的是________ [单选题] *A、算术均数适用于对称资料平均水平的描述B、当资料中含有不确定值时，一定可以用中位数描述其平均水平C、标准差越大，说明资料的代表性越差D、比较儿童和成年人身高的变异程度，不宜直接比较标准差。
医学统计学考试(详细)
医学统计学基本概念1.医学统计学是以医学理论为指导，应用概率论与数理统计的有关原理和方法，研究医学资料的搜集、整理、分析和推断的一门应用科学。
2.统计工作的步骤：（1）设计（2）收集资料（3）整理资料（4）分析资料；或者分三步：（1）研究设计（2）资料分析（3）结论。
3.定量资料：又称为数值变量资料，特点：（1）各观察值之间有量的差别；（2）数据间有连续性。
它是指变量的取值不止是可列个，而是可取某区间[a,b]，（-oo,oo）上的一切值。
4.定性资料：又称为分类资料、分类变量资料（包括二项分类、多项分类资料），特点：（1）各观察值之间有质的差别；（2）数据间有离散性。
它是指变量的取值有限的，至多是可列多个。
附：无序分类：二项分类、多项分类5.等级资料：又称为半定量资料，有序分类，指各类之间有程度的差别。
特点：（）各观察单位间或者相同，或者存在质的差别；（2）各等级间只有顺序，而无数值大小，故等级之间不可度量。
6.个体individual：即每个观察单位。
7.总体population：根据研究目的确定的同质观察单位的全体。
8.样本：是从总体中随机抽取部分观察单位，其实测值的集合。
样本包含的观察单位数称为样本含量或样本大小。
9.参数parameters：描述某总体特征的统计指标称为总体参数，简称参数。
如总体均数、总体标准差等。
特点：参数是未知的，固有的，不变的！10.统计量：描述某样本特征的的统计指标称为样本统计量，简称统计量。
特点：统计量是已知的，变化的，有误差的！11.概率probability：是描述随机事件发生的可能性大小的数值。
常用P表示。
它的大小界于0和1之间。
12.随机事件：（1）可重复性：相同条件下可重复进行；（2）随机性：出现两种机两种以上结果；（3）偶然性：实验前不能肯定将出现哪种结果。
13.频率的稳定性：在重复试验中，事件A的频率随着试验次数的不断增加将愈来愈接近一个常数p，频率的这一特性称为频率的稳定性。
医学统计考试资料2
医学统计学名词解释：1.标准差：方差开方，是描述数据分布离散程度（或变量变化的变异程度）的指标。
2.相对数：为了使计数资料具有可比性，取原始的两个资料（绝对数）之比所得指标统称为相对数。
3.相对比：是两个有关联指标之比，用以描述两者的对比水平，常用R表示。
4.标准化率法：为了在比较两个不同人群的患病率、发病率、死亡率等资料时，消除其内部构成（如年龄、性别、工龄、病程长短等）的影响。
5.x方检验：是英国统计学家Pearson提出的一种用途广泛的假设检验方法。
该检验以X2分布为理论依据，可以推断两个（或多个）总体率以及构成比之间有无差别。
6.参数统计：指在总体分布类型已知（如正态分布）的条件下对其未知参数进行检验称为参数统计。
7.非参数统计：一种不依赖总体分布的具体形式的统计方法即在应用中可以不考虑被研究对象为何种分布以及分布是否已知，检验假设中没有包括总体参数的一类统计方法。
8.回归系数：X每变化1个单位Y所平均变化的单位数9.相关系数：说明具有直线关系的两个变量间相关密切成都和相关方向的统计量。
10.小概率事件：在一次实践中几乎不会发生的事件（P≤0.05或P≤0.01的事件）11.百分位数：把一组测定值按大小的顺序排好，位臵百分之一位的观察值或是一种位臵指标，用Px表示，一个百分位数按大小顺序排列的变量值分为100份，理论上有x%的变量值比它小，有（100—x）%的变量值比它大，对应x%位次的数值。
12.可比性：N个样本比较，除处理目标不同外，其他对结果有影响的主要非外理因素要求基本相同。
13.发病率：某一时期内特定人群中患某病新病例的频率14.患病率：某一时点人群中患某病的频率（检查时发现的新老病例）15.臵信区间：一个范围指包涵总体指标可信度来计算的范围16.变量：对某项变异特征进行测量和观察，得到的指标称为变量。
17.计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组，所得的观察单位数称为计数资料。
医学统计学考试重点资料
一、名解：1、定量资料：以定量值表达每个观察单位的某项观察指标2、定性资料：以定性方式表达每个观察单位的某项观察指标3、等级资料：以等级方式表达每个观察单位的某项观察指标4、总体：是指按研究目的所确定的研究对象中所有观察单位某项指标取值的集合。
5、样本：是指从研究总体中随机抽取具有代表性的部分观察单位某项指标取值的集合。
6、参数：描述某总体特征的指标称为总体参数。
7、统计量：描述某样本特征的指标称为样本统计量。
8、小概率事件：当某事件发生的概率小于或等于0.05时，统计学上称该事件为小概率事件9、小概率原理：其涵义为该事件发生的可能性很小，进而认为其在一次抽样中不可能发生,此即为小概率原理。
小概率原理是进行统计推断的依据。
(8&9常写在一起)10∙变异,是以具有同质性的观察单位为载体，某项观察指标在其单位之间显示的差别。
11标准化率：用统一的标准对内部构成不同的各组频率进行调整和对比，对比后的率为标准化率。
12参考值范围：又称正常值范围，大多数人正常人某观察指标所在的范围。
由于正常人的形态、功能、生化等各种指标的数据因人而异，而且同一个人的某些指标还会随着时间、机体内外环境的改变而变化，因此需要确定其波动范围，即正常值范围，简称正常值。
13、抽样误差：由抽样引起的样本统计量与总体参数间的差别。
14、中心极限定理：①从均数为U,标准差为。
的总体中独立随机抽样，当样本含量？增加时，样本均数的分布将趋于正态分布，均数为标准差为。
X②从非正态分布的总体中随机抽样，只要样本含量足够大，样本均数趋于正态分布。
15、统计推断：就是根据样本所提供的信息，以一定的概率推断总体的性质。
16、区间估计/参数估计/可信区间：包括点估计和区间估计，由样本信息估计总体参数。
按一定的概率或可信度(La)用一个区间估计总体参数所在范围。
这个范围称作可信度为l-α的可信区间(ConfidenCeinterval,Cl),又称置信区间。
医学统计学复习资料（2）
医学统计学复习资料（2）i ed医学统计学复习资料一、名词解释题1. 总体(population)：根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。
只包括(确定的时间和空间范围内)有限个观察单位的总体，称为有限总体(finite population)。
假想的，无时间和空间概念的，称为无限总体(infinite population)。
2. (总体)参数(parameter)：总体的统计指标或特征值。
总体参数是事物本身固有的、不变的。
3. 样本(sample)：从总体中随机抽取的部分个体。
4. 样本含量(sample size)：样本中所包含的个体数。
5. 变量(variable)：观察对象个体的特征或测量的结果。
由于个体的特征或指标存在个体差异，观察结果在测量前不能准确预测，故称为随机变量(random variable)，简称变量(variable)。
变量的取值称为变量值或观察值(observation)。
根据变量的取值特性，分为数值变量和分类变量。
6. 数值变量(Numerical variable)：又称为计量资料、定量资料，指构成其的变量值是定量的，其表现为数值大小，有单位。
对每个观察单位用定量的方法测定某项指标的数值，组成的资料。
7. 计数资料：将全体观测单位按照某种性质或特征分组，然后再分别清点各组观察单位的个数。
分类变量(categorical variable)：或称定性变量，其取值是定性的，表现为互不相容的类别或或属性，有两种情况：1)无序分类(unordered categories)：包括①二项分类，如上述“性别”变量，表现为互相对立的结果；②多项分类，如上述“血型”变量，表现为互不相容的多类结果。
2)有序分类(ordered categories)：各类之间有程度上的差别，或等级顺序关系，有“半定量”的意义，亦称等级变量。
等级资料：介于计量资料和计数资料之间的一种资料，通过半定量方法测量得到。
《医学统计学》复习资料
统计学概述一、统计学的意义统计学是研究数据的收集、整理、分析的一门科学，是认识社会和自然现象客观规律数量特征的重要工具。
统计学方法就是帮助人们透过偶然现象认识其内在的规律性，揭示疾病或现象发生、发展规律，为预防疾病、促进健康提供客观依据。
二、统计学的基本概念（一）同质与变异同质是指被研究指标的影响因素相同。
变异是同质基础上的观察单位（亦称为个体）之间的差异。
（二）总体与样本总体是指根据研究目的确定的同质观察单位的全体。
样本从总体中随机抽取的部分观察单位，其测量值（或变量值）的集合。
（三）变量与变量值变量：确定总体后，研究者应对每个观察单位的某些特征进行测量或观察，这种特征称为变量，如：身高、体重等。
变量值：变量的测得值。
如身高150cm,体重50Kg等。
（四）参数与统计量参数是指总体特征的统计指标。
如某地健康成年男性的平均血红蛋白值。
统计量是指样本特征的统计指标。
如从某地健康成年男性中抽取一部分人的平均血红蛋白值。
（五）误差误差泛指测量值与真实值之差。
根据误差的性质和来源，统计工作中产生的误差主要有三种类型，即系统误差、随机测量误差、抽样误差。
1.系统误差：测量结果有倾向性。
查明原因，可以避免。
特点：①测量结果有倾向性。
如仪器、试剂、判定标准等。
②查明原因，可以避免。
2.随机测量误差：收集资料的过程中，即使避免了系统误差，但由于各种偶然因素造成的测量值与真实值不完全一致，这种误差称为随机测量误差。
特点：①随机误差没有大小和方向。
②不可避免。
3.抽样误差：由于随机抽样所引起的样本统计量与总体参数之间的差异以及各样本统计量之间的差异称为抽样误差。
特点：变异是绝对的，抽样误差不可避免。
原因：个体之间的差异；抽样时只能抽取总体中的一部分作为样本。
（六）概率（P）概率是描述某随机事件发生可能性大小的量值，常用符号P表示。
随机事件的概率在0～1之间，即0≤P≤1。
小概率事件：P≤0.05或P≤0.01的事件。
(完整版)医学统计学题库
For personal use only in study and research; not for commercial use第一章 绪论习题一、选择题1．统计工作和统计研究的全过程可分为以下步骤:（D ）A . 调查、录入数据、分析资料、撰写论文B . 实验、录入数据、分析资料、撰写论文C . 调查或实验、整理资料、分析资料 D. 设计、收集资料、整理资料、分析资料 E. 收集资料、整理资料、分析资料2.在统计学中，习惯上把（B ）的事件称为小概率事件。
A.10.0≤PB. 05.0≤P 或01.0≤PC. 005.0≤PD.05.0≤PE. 01.0≤P 3～8A.计数资料B.等级资料C.计量资料D.名义资料E.角度资料3.某偏僻农村144名妇女生育情况如下：0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。
该资料的类型是（ A ）。
4.分别用两种不同成分的培养基（A 与B ）培养鼠疫杆菌，重复实验单元数均为5个，记录48小时各实验单元上生长的活菌数如下，A ：48、84、90、123、171；B ：90、116、124、225、84。
该资料的类型是（C ）。
5.空腹血糖测量值，属于（ C ）资料。
6.用某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治愈8人、显效23人、好转6人、恶化3人、死亡1人。
该资料的类型是（B ）。
7.某血库提供6094例ABO 血型分布资料如下：O 型1823、A 型1598、B 型2032、AB 型641。
该资料的类型是（D ）。
8. 100名18岁男生的身高数据属于（C ）。
二、问答题1．举例说明总体与样本的概念.答：统计学家用总体这个术语表示大同小异的对象全体，通常称为目标总体，而资料常来源于目标总体的一个较小总体，称为研究总体。
实际中由于研究总体的个体众多，甚至无限多，因此科学的办法是从中抽取一部分具有代表性的个体，称为样本。
例如，关于吸烟与肺癌的研究以英国成年男子为总体目标，1951年英国全部注册医生作为研究总体，按照实验设计随机抽取的一定量的个体则组成了研究的样本。
医学统计学复习考试题库完整
第一部分复习练习题一.最讎择丿Y 表示一m 称分布的变量值的 ______________ a.平均水平 b.频数分布c.离散情况d.极差 一组正态分布资料,理论上有 ____________ a. T>M b.X <M c ・商 A X^MngKM 反映一组血淸学滴度资料或效价资料平均水平采用 a. Y b. M c. G d R 在O 未知且n 较大时，估计u 95%町售区间可用_ a. X+1.96S b. T±2.58S c. X±2. 58Sx d. T±1.96S X 来自同一总体中的两个样本，其中—小的那个样本均数估计u 时更可靠。
a. Sx b. S c. S : d. CV在假设检验中，由于抽样的偶然性，拒绝了实际上成立的Ho 假设，贝IJ —0 a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误 c.推断正确 d. a, b 都有可能 在假设检验中，由于抽样偶然性，接受了实际上不成立的比假设，贝9—o a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误c.推断正确d. a, b 都有可能 在假设检验中，接受了实际上成立的出假设，则 _________ 。
a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误c.推断正确d. a,b 都有可能 a 二0・05, t>t a os. v,统计•上可认为 o a.两总体均数差别无显著意义b.两样本均数差别无显著意义 c.两总体均数差别有显著意义d.两样本均数差别有显著意义 10、 在均数为方差为/的正态总体中随机抽样，每组样本含量n 相等，u=(X L u)/ox ；则u21. 96 的概率是 ______ 。
a. P>0.05 b. PW0.05 c. PM0.025 d. PW0.025 11、 ____________________________________________________________ 在均数为u,标准差为。
《医学统计学》复习资料与习题答案
教学提要（一）《医用统计学》基本概念1、变异：宇宙中的事物，千差万别，各不相同。
即使是性质相同的事物，就同一观察指标来看，各观察指标（亦称个体）之间，也各有差异，称为变异。
同质观察单位之间的个体变异，是生物的重要特征，是偶然性的表现。
2、变量：由于生物的变异特性，使得观察单位某种指标的数值互相不等，所以个体值称为变量值或观察值。
3、总体：即根据研究目的确定的同质的研究对象的全体。
更确切地说，是性质相同的所有观察单位的某种变量值的集合。
4、样本：即从总体中抽取一部分作为观察单位进行观察，这部分观察单位称为样本。
为了使样本对总体有较好的代表性，抽样必须遵循随机化的原则，即总体中每一观察单位均有相同的机会被抽取到样本中去。
5、计量资料（数值变量资料）：对每个观察单位用定量方法测定某项指标量的大小，所得的资料称为计量资料，一般有度量衡等单位。
6、计数资料（分类变量资料）：将观察单位按某种属性或类别分组，所得各组的观察单位数，称为计数资料。
可分为二项式或多项式分类变量。
7、等级资料：将观察单位按某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数，称为等级资料。
这类资料与计数资料不同的是：属性的分组有程度的差别，各组按大小顺序排列；与计量资料不同的是：每个观察单位未确切定量，因而称为半定量资料。
8、抽样误差：由于总体中各观察单位间存在个体差异, 抽样研究中抽取的样本, 只包含总体的一部分, 因而样本指标不一定等于相应的总体指标, 这种样本统计量与总体参数间的差别称为抽样误差。
(二)统计工作的基本步骤1、设计: 这是关键的一步。
要求科学、周密、简明。
2、搜集资料: 要求完整、准确、及时。
医学统计资料的来源主要有三个方面:(1) 统计报表; (2) 日常医疗工作的原始记录和报告卡片; (3) 专题调查3、整理资料: 核查资料; 按性质或数量分组, 拟定整理表。
4、分析资料: 包括指标的计算、统计图表的绘制, 用统计方法如参数估计、假设检验等对资料作统计分析。
医学统计学试题及答案资料
医学统计学试题及答案资料(一)单项选择题3.抽样的目的是(b )。
A.研究样本统计量B. 由样本统计量推断总体参数C.研究典型案例研究误差D. 研究总体统计量4.参数是指(b )。
A.参与个体数B. 总体的统计指标C.样本的统计指标D. 样本的总和5.关于随机抽样,下列那一项说法是正确的( a )。
A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B.研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体C.随机抽样即随意抽取个体D.为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好6.各观察值均加(或减)同一数后( b )。
A.均数不变,标准差改变B.均数改变,标准差不变C.两者均不变D.两者均改变7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用( a )。
A.变异系数B.差C.极差D.标准差8.以下指标中(d)可用来描述计量资料的离散程度。
A.算术均数B.几何均数C.中位数D.标准差9.偏态分布宜用(c)描述其分布的集中趋势。
A.算术均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后,(b)不变。
A.算术均数B.标准差C.几何均数D.中位数11.( a )分布的资料,均数等于中位数。
A.对称B.左偏态C.右偏态D.偏态12.对数正态分布是一种( c )分布。
A.正态B.近似正态C.左偏态D.右偏态13.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料,可用( c )描述其集中趋势。
A.均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距14.( c )小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
A. 变异系数B.标准差C. 标准误D.极差15.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是( c )。
A. 算术平均数B.中位数C.几何均数D. 平均数16.变异系数CV的数值( c )。
A. 一定大于1B.一定小于1C. 可大于1,也可小于1D.一定比标准差小17.数列8、-3、5、0、1、4、-1的中位数是( b )。
历年医学统计学考试真题
选择题1. 在医学统计学中，下列哪项描述的是一组数据分布的离散程度？A. 均值B. 中位数C. 标准差D. 变异系数E. 偏度2. 当进行两独立样本t检验时，以下哪项是正确的？A. 两个样本的均值必须相等B. 两个样本的方差必须相等C. 两个样本的样本量必须相等D. 两个样本的数据分布必须为正态分布E. 两个样本的数据来源必须相同3. 关于随机抽样的描述，哪一项是不正确的？A. 抽样过程中每个单位被选中的概率相同B. 抽样误差可以通过增加样本量来减小C. 抽样误差可以通过改进抽样技术来减小D. 随机抽样是一种无偏估计的方法E. 随机抽样一定能够得到总体的真实参数4. 下列哪项不是统计推断的主要目的？A. 估计总体参数B. 预测未来趋势C. 检验统计假设D. 描述数据分布E. 评估统计模型的适用性5. 当数据呈现偏态分布时，以下哪种统计量可能更为适用？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差E. 变异系数填空题1. 在医学统计学中，常用的描述性统计量包括_______、_______、百分位数等。
2. 抽样误差的大小与样本量的大小成_______比，即样本量越大，抽样误差越_______。
3. 统计推断的基本方法包括参数估计和_______两种。
4. 在医学研究中，当数据不满足正态分布时，可以考虑使用_______分布进行近似。
5. 统计图的基本组成部分包括标题、图域、_______、_______和图例等。
简答题1. 描述正态分布的特点，并说明其在医学统计学中的应用。
2. 简述随机抽样的概念及其重要性。
3. 论述如何确定医学研究中的样本量，并说明样本量大小对研究结果的影响。
4. 解释参数估计与假设检验之间的区别与联系。
5. 讨论医学统计学在现代医学研究中的重要作用，并举例说明。
医学统计学复习题
医学统计学复习题
1. 简述医学统计学的定义及其在医学研究中的重要性。
2. 列举医学统计学中的几种主要研究设计，并简述其特点。
3. 描述医学统计学中数据的类型，包括定量数据和定性数据，并举例说明。
4. 阐述医学统计学中描述性统计分析的主要内容。
5. 解释医学统计学中的中心趋势度量和离散程度度量，并给出相应的计算公式。
6. 论述医学统计学中概率分布的概念及其在医学研究中的应用。
7. 简述医学统计学中假设检验的基本原理和步骤。
8. 描述医学统计学中相关性分析和回归分析的区别及其应用场景。
9. 论述医学统计学中生存分析的基本概念和方法。
10. 简述医学统计学中样本量的确定方法及其重要性。
11. 描述医学统计学中数据的收集、整理和分析流程。
12. 论述医学统计学中数据质量控制的重要性及其方法。
13. 简述医学统计学中多变量分析的概念及其在医学研究中的应用。
14. 描述医学统计学中临床试验设计的原则和步骤。
15. 论述医学统计学中因果推断的挑战和方法。
16. 简述医学统计学中生物统计学的应用及其重要性。
17. 描述医学统计学中数据可视化的常用方法及其在医学研究中的作用。
18. 论述医学统计学中统计软件的选择和使用。
19. 简述医学统计学中的伦理问题及其在研究中的应用。
20. 论述医学统计学在公共卫生领域的应用及其对健康政策制定的影响。
医学统计学考试复习资料
医学统计学考试复习资料一、统计学(statistics) ---是搜集资料、整理资料、分析资料，并且据此作出决策的一门学科。
医学统计学(medical statistics) --- 是以医学理论为指导，运用数理统计学的原理和方法研究医学资料的搜集、整理、分析，并且作出决策。
从而掌握事物内在客观规律的一门学科。
二、医学统计工作可分为四个步骤：1、统计设计（第一步也是关键一步）；2、搜集资料（资料来源：统计报表，医疗卫生工作记录，专题调查或实验研究）；3、整理资料（审核，分组，汇总）；4、分析资料（统计描述，统计推断）。
三、频数分布图的步骤，用途：步骤：1、计算全距；2、确定组距；3、划分组段；4、统计频数；5、频率与累计频率。
用途：①反映频数分布的类型。
②描述频数分布的特征。
③便于发现极端值：如极大值、或极小值。
④便于进一步进行统计分析。
四、集中趋势与离散趋势的概念、特点及应用条件:集中趋势：反映一组数据的平均水平的指标。
（1）算术均数：应用条件：①正态分布的数据；②对称分布的数据。
（2）几何均数：适用条件：对于变量值呈倍数关系或呈对数正态分布。
（3）中位数：应用条件：①偏态分布②分布不明③有极端值④有开口的资料。
特点：不受极端值影响。
（4）百分位数：应用条件：①描述一组资料在某百分位置上的水平；②用于确定正常值范围；③计算四分位数间距。
（5）众数：一组观察值中出现次数最多的那个数值，可以没有也可以不止一个。
离散趋势：反映一组数据离散或分散的水平的指标。
（1）极差：全距=最大值－最小值。
优点：计算简单方便，应用广范，容易理解。
缺点：只反映两端数据最大最小值的差别，易受极端值的影响，不能反映组内其他变量离散情况。
（2）四分位数间距：Q=P75－P25。
优点：不受极端值影响，比极差R 稳定。
缺点：计算繁琐、不易理解、只反映中间50%的数据的两端的差值（3）方差的特点：①充分反映了每一个数据与平均数的差别；② S2指标很稳定；③S2应用广泛；④S2计算比较麻烦；⑤S2单位是原单位的平方，在实际应用时不太方便。
医学统计学部分试题及复习资料
第一章绪论1.下列关于概率的说法，错误的是A. 通常用P表示B. 大小在0%及100%之间C. 某事件发生的频率即概率D. 在实际工作中，概率是难以获得的E. 某事件发生的概率很小，在单次研究或观察中时，称为小概率事件[参考答案] C. 某事件发生的频率即概率2.下列有关个人基本信息的指标中，属于有序分类变量的是A. 学历B. 民族C. 血型D. 职业E. 身高[参考答案] A. 学历3.下列有关个人基本信息的指标，其中属于定量变量的是A. 性别B. 民族C. 职业D. 血型E. 身高[参考答案] E. 身高4.下列关于总体与样本的说法，不正确的是A. 个体间的同质性是构成总体的必备条件B. 总体是根据研究目的所确定的观察单位的集合C. 总体通常有无限总体与有限总体之分D. 一般而言，参数难以测定，仅能根据样本估计E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体[参考答案] E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体5.在有关2007年成都市居民糖尿病患病率的调查研究中，总体是A. 所有糖尿病患者B. 所有成都市居民C. 2007年所有成都市居民D. 2007年成都市居民中的糖尿病患者E. 2007年成都市居民中的非糖尿病患者[参考答案] C. 2007年所有成都市居民6.简述小概率事件原理。
答：当某事件发生的概率很小，习惯上认为小于或等于0.05时，统计学上称该事件为小概率事件，其含义是该事件发生的可能性很小，进而认为它在一次抽样中不可能发生，这就是所谓小概率事件原理，它是进行统计推断的重要基础。
答：某项研究通常想知道关于总体的某些数值特征，这些数值特征称为参数，如整个城市的高血压患病率。
根据样本算得的某些数值特征称为统计量，如根据几百人的抽样调查数据所算得的样本人群高血压患病率。
统计量是研究人员能够知道的，而参数是他们想知道的。
一般情况下，这些参数是难以测定的，仅能根据样本估计。
显然，只有当样本代表了总体时，根据样本统计量估计的总体参数才是合理的答：研究人员通常需要了解与研究某一类个体，这个类就是总体。
三基-医学统计学(100题)考试
三基-医学统计学（100题）考试1. 用某药治疗某病患者100例,治愈90例,好转8例,未愈2例,该资料为（） [单选题] *A.计量资料B.计数资料C.等级资料(正确答案)D.定量资料E.定性资料2. 统计学中所指的样本是（） [单选题] *A.总体中的任意一部分观察单位B.总体中随机抽取的一部分观察单位(正确答案)C.总体中较为典型的一部分观察单位D.总体中有意义的一部分观察单位E.总体中选定的一部分观察单位3. 统计学中所指的抽样误差是（） [单选题] *A.个体值与总体参数值之差B.个体值与样本统计量之差C.个体值与个体值之差D.样本统计量与总体参数值之差(正确答案)E.总体参数值与总体参数值之差4. 当样本含量增大时，以下关于标准差和标准误说法正确的是（） [单选题] *A.标准差会变小B.标准差会变大C.均数的标准误会变小(正确答案)D.均数的标准误会变大E.标准差与标准误均不变5. 当两总体方差不等时，适用于两样本均数比较的方法是（） [单选题] *A.t检验B.t'检验(正确答案)C.u检验D.方差齐性F检验E.方差分析6. 抽样误差产生的原因是（） [单选题] *A.个体差异(正确答案)B.非正态资料C.非分类变量资料D.观察对象太少E.抽样方法错误7. 关于单侧检验和双侧检验，说法正确的是（） [单选题] *A.采用单侧检验更好B.采用双侧检验更好C.根据专业知识确定(正确答案)D.根据检验统计量的计算结果确定E.采用单侧或是双侧检验均可8. 总体均数95%可信区间的含义是指（） [单选题] *A.某指标的可能取值范围B.95%的样本均数在此范围内C.总体均数有95%的可能性落在这个范围内D.“正常人群”某指标95%的观察值所在的范围E.平均每100个样本中，有95个样本所得的区间包含总体均数(正确答案)9. 关于I型错误和II型错误，说法不正确的是（） [单选题] *A.欲减小犯I型错误的概率，可取较小的阿尔法B.欲减小犯II型错误的概率，可取较小的贝塔C.欲减小犯II型错误的概率，可取较大的阿尔法D.当样本含量确定时，阿尔法越小，贝塔越大E.若样本含量足够大，可同时避免犯这两型错误(正确答案)10. 关于可信区间的叙述，正确的是（） [单选题] *A.可信度越高越好B.可信区间宽度越窄越好C.可信区间表示样本均数的波动范围D.可信区间表示总体中个体值的波动范围E.在可信度确定的情况下，增加样本含量可减小区间宽度(正确答案)11. 关于t检验的叙述，错误的是（） [单选题] *A.u检验是t检验的特例B.t检验要求样本来自正态分布的总体C.Cochran&Cox法是对自由度进行校正D.配对t检验的实质与单样本t检验相同E.当两总体方差相等时，可作两样本合并方差的t检验(正确答案)12. 完全随机化设计的方差分析中，必然有：（） [单选题] *A.SS组间小于SS组内B.MS组间小于MS组内C.MS总=MS组间+MS组内D.SS总=SS组间+SS组内(正确答案)E.ν组间大于ν组内13. 以下哪一条不符合流行病学个案调查表设计的要求：（） [单选题] *A、要有填表说明B、调查项目明确具体C、调查项目越细越好(正确答案)D、尽可能设计封闭式问题E、填入内容简单明了14. 计算某地某年流感发病率，其分母为（） [单选题] *A.该地体检人数B.该地年平均就诊人数C.该地年平均人口数D.该地平均患者人数E.该地易感人群人数(正确答案)15. 应用相对数时，以下哪一种说法是错误的（） [单选题] *A.构成比和率是意义不同的两个指标B.计算相对数时，分母的例数不应该太少，例数少时，计算结果的误差较大，此时使用绝对数好C.如果要将两个率合并时，应将两个率直接求平均数(正确答案)D.在进行率的比较时，应保证资料的可比性。
医学统计考试资料
1.统计工作的基本步骤是什么?一、设计要求; 科学、周密、简明二、搜集资料要求；完整、准确、及时三、整理资料步骤；审核、分组、汇总四、分析资料内容；1、统计描述、2、统计推断第一步设计：制定计划，对整个过程进行安排。
是整个工作的关键。
如何进行设计？举例。
背景-目的-方法-内容-经费预算第二步收集资料(现场调查)：根据计划取得可靠、完整的资料。
收集资料的方法有三种：统计报表、日常性工作、专题调查。
注重资料的真实性。
第三步整理资料：原始资料的整理、清理、核实、查对，使其条理化、系统化便于计算和分析。
可借助于计算机（常用软件：EPI、SPSS、SAS）。
第四步分析资料(统计分析)：统计学的关键所在。
运用统计学的基本原理和方法，分析计算有关的指标和数据，揭示事物内部的规律。
统计中的几个基本概念2.统计资料分为几类?特点?1.计量资料通过测量所获得的资料，一般用度量衡单位2.计数资料根据性质或类别进行分类的资料，一般不是有度量衡单位3.等级分组资料计量与计数资料之间的一类资料，即半定量资料判断：大学教授的年收入，欧洲的国家数，血红蛋白含量，患病人数等。
资料的相互转换（1）测得一群人Hb值（g/L），此资料为计量资料；（2）按正常和异常分为两组，此时资料为根据性质或类别进行分类的资料，一般不是有度量衡单位；（3）按量的多少分为: < 60 (重度贫血), 60 ~ (中度贫血）, 90 ~ (轻度贫血）, 12 0~ 160 (正常）及> 160 (Hb增高)。
此时资料为等级分组资料。
3.什么是总体?什么是样本?总体：是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，可分为有限总体与无限总体。
样本：是总体中随机抽取的一部分.4.什么是小概率事件?事件A发生的概率是如此之小，以至于在一次试验（抽样）时，我们往往认为它（事件A）不会发生。
5.什么是抽样误差?如何减小?能否避免?抽样误差---由抽样而引起的样本指标与总体指标之差一般来说，样本含量越大，则抽样误差越小。
医学统计考试资料2
医学统计考试资料2医学统计学名词解释：1.标准差：方差开方，是描述数据分布离散程度（或变量变化的变异程度）的指标。
2.相对数：为了使计数资料具有可比性，取原始的两个资料（绝对数）之比所得指标统称为相对数。
3.相对比：是两个有关联指标之比，用以描述两者的对比水平，常用R表示。
4.标准化率法：为了在比较两个不同人群的患病率、发病率、死亡率等资料时，消除其内部构成（如年龄、性别、工龄、病程长短等）的影响。
5.x方检验：是英国统计学家Pearson提出的一种用途广泛的假设检验方法。
该检验以X2分布为理论依据，可以推断两个（或多个）总体率以及构成比之间有无差别。
6.参数统计：指在总体分布类型已知（如正态分布）的条件下对其未知参数进行检验称为参数统计。
7.非参数统计：一种不依赖总体分布的具体形式的统计方法即在应用中可以不考虑被研究对象为何种分布以及分布是否已知，检验假设中没有包括总体参数的一类统计方法。
8.回归系数：X每变化1个单位Y所平均变化的单位数9.相关系数：说明具有直线关系的两个变量间相关密切成都和相关方向的统计量。
10.小概率事件：在一次实践中几乎不会发生的事件（P≤0.05或P≤0.01的事件）11.百分位数：把一组测定值按大小的顺序排好，位臵百分之一位的观察值或是一种位臵指标，用Px表示，一个百分位数按大小顺序排列的变量值分为100份，理论上有x%的变量值比它小，有（100—x）%的变量值比它大，对应x%位次的数值。
12.可比性：N个样本比较，除处理目标不同外，其他对结果有影响的主要非外理因素要求基本相同。
13.发病率：某一时期内特定人群中患某病新病例的频率14.患病率：某一时点人群中患某病的频率（检查时发现的新老病例）15.臵信区间：一个范围指包涵总体指标可信度来计算的范围16.变量：对某项变异特征进行测量和观察，得到的指标称为变量。
17.计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组，所得的观察单位数称为计数资料。
复习资料(医学统计)
复习资料第一大题：单项选择题1、欲了解某市8岁小学生的身高情况，该市某小学二年级8岁小学生是：（）∙ A. 样本∙ B. 有限总体∙ C. 无限总体∙ D. 个体2、抽样调查了某地4岁男孩的生长发育情况，得到身高均数为98.67cm，标准差为4.63cm，头围均数为46.23cm，标准差为3.16cm，欲比较两者的变异程度，下列结论正确的是：（）∙ A. 身高变异程度大∙ B. 头围变异程度大∙ C. 身高和头围的变异程度相同∙ D. 由于两者的均数相差很大，无法比较两者的变异程度3、在计算方差时，若将各观察值同时减去某一常数后求得的方差：( )∙A. 会变小∙B. 会变大∙C. 不变∙D. 会出现负值4、某地2006年肝炎发病人数占当年传染病发病人数的10.1%，该指标为( )∙A. 概率∙B. 构成比∙C. 发病率∙D. 相对比5、两个分类变量的频数表资料作关联性分析，可用( )∙A. 积距相关或等级相关∙B. 积距相关或列联系数∙C. 列联系数或等级相关∙D. 只有等级相关6、对于服从双变量正态分布的资料，如果直线相关分析算出的值越大，则经回归分析得的相应的b 值：∙ A. 越大∙ B. 越小∙ C. 比r小∙ D. 可能较大也可能较小7、多组均数的两两比较中，若不用q检验而用t 检验，则:（）∙ A. 结果更合理∙ B. 结果一样∙ C. 会把一些无差别的总体判断为有差别∙ D. 会把一些有差别的总体判断为无差别8、在比较甲、乙两种监测方法测量结果是否一直时，若采用配对设计秩和检验，甲、乙两法测量值之差中有-0.02、0.02，若差值绝对值的位次为3、4，则这两个差值的秩次分别为：（）∙ A. -3.5，3.5∙ B. -3.5，-3.5∙C. 3.5，3.5∙D. -3，49、Y＝14+4X是1~7岁儿童以年龄（岁）估计体重（市斤）回归方程，若体重换成国际单位kg，则此方程：（）∙A. 截距改变∙B. 回归系数改变∙C. 两者都改变∙D. 两者都不变10、某卫生局对其辖区内甲、乙两医院医疗技术人员的业务素质进行考核，在甲医院随机抽取100人，80人考核结果为优良；乙医院随机抽取150人，100人考核结果为优良。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.统计工作的基本步骤是什么?一、设计要求; 科学、周密、简明二、搜集资料要求；完整、准确、及时三、整理资料步骤；审核、分组、汇总四、分析资料内容；1、统计描述、2、统计推断第一步设计：制定计划，对整个过程进行安排。
是整个工作的关键。
如何进行设计？举例。
背景-目的-方法-内容-经费预算第二步收集资料(现场调查)：根据计划取得可靠、完整的资料。
收集资料的方法有三种：统计报表、日常性工作、专题调查。
注重资料的真实性。
第三步整理资料：原始资料的整理、清理、核实、查对，使其条理化、系统化便于计算和分析。
可借助于计算机（常用软件：EPI、SPSS、SAS）。
第四步分析资料(统计分析)：统计学的关键所在。
运用统计学的基本原理和方法，分析计算有关的指标和数据，揭示事物内部的规律。
统计中的几个基本概念2.统计资料分为几类?特点?1.计量资料通过测量所获得的资料，一般用度量衡单位2.计数资料根据性质或类别进行分类的资料，一般不是有度量衡单位3.等级分组资料计量与计数资料之间的一类资料，即半定量资料判断：大学教授的年收入，欧洲的国家数，血红蛋白含量，患病人数等。
资料的相互转换（1）测得一群人Hb值（g/L），此资料为计量资料；（2）按正常和异常分为两组，此时资料为根据性质或类别进行分类的资料，一般不是有度量衡单位；（3）按量的多少分为: < 60 (重度贫血), 60 ~ (中度贫血）, 90 ~ (轻度贫血）, 12 0~ 160 (正常）及> 160 (Hb增高)。
此时资料为等级分组资料。
3.什么是总体?什么是样本?总体：是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，可分为有限总体与无限总体。
样本：是总体中随机抽取的一部分.4.什么是小概率事件?事件A发生的概率是如此之小，以至于在一次试验（抽样）时，我们往往认为它（事件A）不会发生。
5.什么是抽样误差?如何减小?能否避免?抽样误差---由抽样而引起的样本指标与总体指标之差一般来说，样本含量越大，则抽样误差越小。
名词解释1、总体与样本总体：是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，可分为有限总体与无限总体。
样本：是总体中随机抽取的一部分.2、同质与变异同质---是指对研究指标影响较大的,较易控制的因素尽可能相同.变异--- 这种在自然状态下测量结果的差异,统计上称为变异.变异可分为个体变异和随机测量变异3、概率与频率概率---是描述随机事件发生的可能性大小的数值(度量).是对总体而言事件有必然事件;不可能事件;随机事频率---是描述随机事件发生的可能性大小的度量.是对样本而言4、计量资料计量资料---通过测量所获得的资料,一般具有度量衡单位5、参数与统计量参数---根据分布特征而计算的总体指标.常用希腊字母表示(如总体均数---μ;总体标准差---σ;总体率---π.)统计量---由总体中随机抽取的样本所计算的样本指标.常用拉丁字母表示(如样本均数---x;样二、选择题1、医学科研中，随机样本是指（C）A、研究对象的一部分B、研究对象的全体C、总体中有代表性的一部分D、研究对象中一部分特殊的观察对象E、总体中特殊的一部分2、观察单位为研究中的( D)A.样本B. 全部对象C.影响因素D.个体3.总体是由(C )A.个体组成B.研究对象组成C.同质个体组成D.研究指标组成4.抽样的目的是(B )A.研究样本统计量B.由样本统计量推断总体参数C.研究样本统计量D.研究总体统计量5.关于随机抽样,下列哪一项说法是正确的(AA.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B.研究者在抽样时应精心挑选个体C. 随机抽样即随意抽取个体D.为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好6.参数是指(B)A. 参与个体B. 总体的统计指标C. 样本的统计指标D. 样本和总体7.为了了解某地20~29岁健康女性血红蛋白的正常值范围，现随机调查了该地2000名20~29岁的健康女性，并对其血红蛋白进行测量，请问本次调查的总体是（B ）A．该地所有20~29的健康女性B．该地所有20~29的健康女性的血红蛋白测量值C．抽取的这2000名20~29岁女性D．抽取的这2000名20~29岁女性的血红蛋白测量值三、填空题1、医学统计工作的基本步骤有：设计；搜集资料；整理资料；分析资料2、医学统计资料的类型有：计量资料；计数资料；等级分组资料3.收集资料的要求:完整、准确、及时4.白细胞计数资料属于计量_资料;5.白细胞分类计数资料属于计数资料.填空题1.直条图适用于描述率的（或相互独立的）_资料,用直条的长短_来反映数量间关系.2.百分条图适用于构成比_资料.3.统计表的结构由标题；标目；线条；数字选择题1编制统计表的基本原则是：AA.简单明了，层次清楚B.表式多样，标题合理C.主谓分明，系统全面D.排列规则，数字工整E.表格整齐美观2.统计表中的线条要求：A.线条越多越好B.线条不宜过多，特别是表的左上角不宜有斜线C.线条不宜过多，但表的左上角要有斜线D.线条有无没有多大关系E.两侧应有竖线3.统计表主要由____组成：EA.标题B.标目C.线条D.数字E.以上都是4.园图的起点，一般按顺时针方向自（）开始：EA.相当于时钟3点B.相当于时钟6点C.相当于时钟3点或6点D.相当于时钟6点或9点E.相当于时钟正12点5.直条图可用于：CA.某现象的发展速度B.某现象的频数分布C.各相互独立指标的数值大小D.某现象的内部构成E.各现象比较6.线条图可用于：DA.某现象的内部构成B.各现象的比较C.频数的分布D.某现象数量随另一现象变动趋势E.两个现象数量上的比较7.直方图用于：DA.某现象的内部构成B.某现象的频数分布C.某一现象随另一现象变动趋势D.各现象的相互比较E.某现象的变化速度8.统计图中的园图适用于表示：AA.构成比B.相对比C.各现象的比较D.某现象的发展速度E.某种现象出现的频数。
9.线条图可用于：DA.某现象的内部构成B.各现象的比较C.频数的分布D.某现象数量随另一现象变动趋势E.两个现象数量上的比较10.某地分析1990-2000年肺结核患病率的变动趋势,常选用 CA.直条图.B.直方图C.普通线图D.构成比图11.关于统计图，以下正确的是A。
A．表示某时某地乙脑患者的年龄分布情况，宜用直方图B．表示全体中各部分的比重，可用条图或圆图C．线图的纵轴尺度必须从0开始D．条图以直条面积表示相互独立的各指标数值的大小12.不同性质的统计资料，常需不同的统计图加以表达，一般来讲 D 。
A．连续性的资料，宜用直条图B．连续性的资料，宜用圆形图或构成比直条图C．按性质分组的资料，宜用线图或直方图D．以上都不对13.关于统计表，以下哪项不正确？ CA．标题应概括说明的内容，位于表的上端正中间B．标目文字要简明，要注明单位C．谓语指说明主语的各项指标，常列于表的左侧D．同一指标的小数位数应一致14.关于直条图，以下哪项不正确。
CA．直条面积表示相互独立的各指标数值大小B．各直条宽度相等C．纵轴尺度必须从0开始D．直条间距相等15.某地两年的三种死因别死亡率若用统计图表示，可选用：（C）A．线图 B. 构成图 C. 直条图 D. 直方图问答题1.编制统计表的原则和基本要求是什么?原则：.(1)结构简单.(2)层次分明.要求：1.标题.(1)应简明扼要说明内容,必要时注明时间,地点.(2)位置应放在上端中间,(3)注明表号.2.标目.(1)主次分明,横标目在表的左侧,主语.纵标目在表的上方,谓语部分,统计指标.(2)排列顺序.3.线条.(1)不宜过多3~4条横线.(2).不能绘制竖线,斜线.4.数字.(1)用阿拉伯数字.(2).字体要清楚,位数要对齐,小数位数要一致.(3)表内不留空格.5.其他.表内不能设备注2、常用统计图有哪几种?它们的适用条件是什么?1.直条图：适用于各自独立的统计指标2.构成图：常用于描述构成比的资料3.线图：4.直方图：5.箱图：6.散点图：图形资料性质分析目的直条图相互独立(率) 用直条长短表达数值大小.百分条图构成比用长条各段的面积表达内部构成圆图构成比用圆的扇形面积表达内部构成比线图连续性资料用线段的升降表达事物的动态变化直方图变量的频数资料用直方面积表达各组频数散点图双变量资料用点的密集度表达两变量间相互关系统计地图地区性资料用不同纹线代表指标高低名词解释1.平均数：是描述一组观察值集中位置或平均水平的统计指标，它常作为一组数据的代表值用于分析和进行组间的比较。
平均数有多种，常用的有算术均数，几何均数，和中位数等。
2.中位数：将一组观察值从小到大按顺序排列,位次居中的观察值就是中位数.二.填空题1.常用平均数指标有算术均数，几何均数，和中位数等。
2.计算算术均数的资料一般要求正态分布3.资料中有超限值时,可用中位数_描述其集中趋势.4.编制频数表时,组数一般要求8～15之间三.选择题1.偏态分布资料宜用下列哪个指标描述其分布的集中趋势. CA.算术均数B.几何均数C.中位数D.众数2.( )分布的资料,均数等于中位数. DA.对称分布B.左偏态C.右偏态D.正态分布4.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是( C ).A. 算术均数B. 中位数C. 几何均数D.平均数5.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料,可用(C)描述其集中趋势.A.均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距6.数列8、-3、5、0、1、4、-1的中位数是( B ).A. 2B. 1C. 2.5D. 0.57. 5人的血清滴度为1:20、1:40、1:80、1:160、1:320描述平均滴度,用哪种指标较好( C ).A.平均数B.几何均数C.算术均数D.中位数8.中位数描述集中位置时,下面哪项是错误的( D ).A.适合于偏态分布资料B.适用于分布不明的资料C.不适合等比资料D.分布末端无确定值,只能用中位数9.频数表计算中位数要求( D).A.组距相等B.原始数据分布对称C.原始数据为正态分布或近似正态分布D. 没有条件限制三.思考题1.均数,几何均数,中位数的适用条件是什么?均数:正态分布资料.几何均数: 1)等比级数资料. 2)对数正态分布资料.中位数：1)偏态分布资料. 2)开口资料. 3)频数分布不明的资料.2.调查得147名正常人发汞值资料如下:发汞值0.4~ 0.8~ 1.2~ 1.6~ 2.0~ 2.4~ 2.8~ 3.2~例数16 24 45 27 13 9 7 6问(1)此资料属于何种分布类型? 为什么?(2)据资料的分布特征,计算哪种集中趋势指标为好?1.各观察值加(或减)同一数后(B )A.均数不变,标准差改变B.均数改变,标准差不变C.两者均不变D.两者均改变2.描述一组偏态分布资料的变异度,以( D )指标较好A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距3.以下指标中( D )可用来描述计量资料的离散程度A.算术均数B.几何均数C. 中位数D.标准差4.( D )分布的资料,均数等于中位数.A.对称分布B.左偏态C.右偏态D.正态分布5.一组变量的标准差将( C ).A.随变量值的个数n的增大而增大B.随变量值得个数n的增大而减少C.随变量值之间的变异增大而增大D.随系统误差的减少而减少6.某地调查20岁男大学生100名,身高标准差为4.09cm体重标准差为4.10kg,比较两者的变异程度,结果( D ).A.体重变异度大B.身高变异度较大C.两者变异度相同D.由于单位程度不同,两者标准差不能直接比较7.可用于比较身高和体重的变异程度是(C )A.方差B.标准差C.变异系数D.四分位间距；填空题1.实际工作中,可通过适当增加样本量来减少抽样误差.2.离散指标有极差（R）；四分位数间距(Q)；方差(S2)标准差(S)3.要对比身高和体重变异度的大小,最好选用变异系数(CV)1.正态分布有两个参数μ与σ,( C )相应的正态曲线的形状越扁平.A.μ越大B.μ越小C. σ越大D. σ越小2.正态曲线下,横轴上,从均数-1.96倍标准差到均数的面积为( D )A. 95%B. 45%C. 97.5%D. 47.5%名词解释1.正态曲线是一条高峰位于中央,两侧完全对称,两端永远不与横轴相交的钟型曲线.2. 正态分布以均数为中心,左右对称的分布.3.标准正态分布是均数为0,标准差为1的正态分布.4.正常参考值范围是指包括绝大多数正常人体形态,机能和代谢产物等各种生理生化指标,也称正常值.名词解释1.统计推断. 统计的推断包括两个重要的方面;(1)参数估计.(2)假设检验.2.均数的抽样误差3.标准误是样本均数的标准差,反映抽样误差大小的统计指标.4.可信区间区间估计是指按预先给定的概率，计算出一个区间，使它能够包含未知的总体均数。