浅谈如何正视青春期教育

浅谈如何正视青春期教育
[内容摘要]：本篇短文是自己根据我班的中学生，在青春期发育阶段，存在一些好奇心。

从而想到所有处在青春期的男女同学势必同样存在这些现象。

所以就这个问题谈了自己的一些看法。

希望学校和家长共同重视这个问题。

青春期教育是一种人生教育，所以我们要积极努力，大力开展青春期知识的普及，要让这些正处于青春期发育阶段的少男少女们真正理解和掌握青春期的知识，学校开展好青春期教育非常之关键，学校家长要正视青春期教育。

家长是孩子的保护者，家长都希望自己的孩子健康的成长，努力学习，长大后做出一番事业，家长更要了解青春期知识。

从物理学角度看，少男少女他们各自属于不同的性别“磁场”，阴阳互补，异性相吸，这不正是“磁场效应”的自然规律吗？
[关键词]：正视青春期教育家长异性交往人生教育性健康教育
就目前而言，关于少男少女异性交往问题。

众说纷纭，特别是家长们抱怨孩子“早恋”的声音更是不绝入耳，还有的家长则视为越轨行为并加以责骂和打击，而青少年本身对此问题更是一头雾水。

在现实生活中我们可以看到不少家长觉得对孩子进行性教育有些难为情，开不了口，更不知从哪里下手。

在其心目中，“性教育”一直是朵“羞答答的玫瑰”。

我认为家长是孩子的第
一任老师,家长的责任就是提供宽松、健康的环境，让花朵盛开绽放。

我们说青春期教育是一种人生教育，作为一种人生教育，青春期教育针对的是和青春期变化密切相关的人生课题，完成这个课题，主要有两个目的：一是帮助青少年平稳、顺利地度过青春期；二是促进青少年独立的健全人格的形成，积极地迎接未来。

所以在学校开展好青春期教育非常关键，是十分必要的。

未成年人思想道德教育是社会上极为关注的问题，未成年人的素质教育应该说是这一努力的方向。

中小学生的素质教育正在探索和实践中，心理健康是中小学生素质构成的基础，对于正处在青春期发育的少男少女来说，性心理健康又是心理健康的关键。

所以我们要通过青春期教育的系列活动，正确引导中小学生健康度过青春期，使他们健康成长。

这就需要学校老师、家长对这些尚未成年的孩子多给些关怀、指导、教育和帮助。

要对他们进行性健康、性道德和性安全方面的教育。

从物理学角度看，少男少女他们各自属于不同的性别“磁场”，阴阳互补，异性相吸，这不正是“磁场效应”的自然规律吗？当少男少女们发育成熟进入到青春期阶段，也就是具有了“第二特征”，两性方面的差异特征。

有了差异，就会有吸引。

这个吸引，就是少男少女们追求异性，亲近异性的根本原因。

在“磁场”这个力的驱动下，少男少女们很自然的进入异性世界，
从而了解异性，到最后接纳异性。

从彼此的交往中更能认识异性认识自己，互相学习，互相尊重，在学习上有一个潜在力量在推动着双方，互相信任，同时也增强了自信，这不正是青少年人格成长的必经之路吗。

有必要不让这样的异性交往继续下去吗？所以青春期的两性交往有助于未来的恋爱择偶作早期准备，这是必要和重要的人生成长过程，作为父母的不能不问青红皂白，以越轨为由把这美好的异性交往扼杀在摇篮之中。

我们说对异性喜欢、欣赏、好感、崇拜、同情不等于爱情，只是男女之间丰富多彩的情感体验。

青春期的交往，其目的不在于寻找终身伴侣，而是通过异性的交往来了解异性的世界，并从中学会与异性相处。

但是少男少女的这种情感是十分脆弱的，一般经不起打击，这种情感虽说纯洁而又美丽，但是只是短暂的，大多数是不会有结果的，更经不起阳光的照射，很容易被风吹走。

家长与学校，要正确对待进入青春期的少男少女，对他们的性心理健康教育问题。

可从更积极的意义上讲，青少年的性健康教育，要作为恋前教育和婚前教育的重要内容，这个工作做的好，有利于青少年男女的整个人生。

从我班的情况看，目前已经有一部分同学进入了青春期，从情感上也表现出了对异性的亲近。

通过调查发现对青春期知识绝大部分同学还只是表面上了解，对其真正含意知道的还很浮浅。

不过也发现了一些异常现象，比如有些男生在课下问女生“什么
是月经”“什么是处女膜”，还有的男生偷看女生的书包，问卫生巾干什么用。

还有个例子，有一位学生家长讲，她的儿子上高二时问她妈妈这样的事，妈你用的卫生纸为什么和我们的不一样？当时这个家长也没做回答和解释，后来这个孩子自己偷偷用了一次，结果被粘在了屁股上。

是不是很可笑？最近我们进行了一次心理方面的调查，其中有一个题是问你对青春知识知道多少？
六、七年级两个班共59人，回答不多的占96%，知道很多的占4%。

从而见得我们国家的教育在青春期教育这个问题上，实在是欠得太多了。

通过以上这些事例，我认为对于青春期教育真的是应该抓了，所以我平时在班会课上，家长会上都要讲这个问题，有意识的提醒家长和学生，目的是让学生和家长真正重视青春期教育。

现在的青少年，正处在青春期朦胧、青春期躁动的时期，也是人生转折的路口，学校、老师、家长引导的好，孩子的身心健康会得到正常发展，否则会导致不良现象的发生，影响正常发育，造成不良后果可。

所以我们要积极努力，大力开展青春期知识的普及，要让这些正处于青春期发育阶段的少男少女们真正理解和掌握青春期的知识。

正确引导、教育、关怀他们。

引导最重要，通过正确引导，不让他们青春期这个问题上走弯路，使他们顺利度过人生这美好的一段。

作为家长要特别留意，要注意孩子的细小变化，因为这是人
生的一个关键的转折点，把握的好，对一生都有好处，把握不好，直接影响一生。

除了细微的观察外，家长要做的事情很多。

比如心理的疏导，尽量缓解孩子的心理压力，平时注意稳定他们的情绪，不能让他们过于疲劳，在考试期间更要处理好孩子的焦虑现象；平时还要注意孩子的营养搭配，保证足够的营养，促使他们正常健壮的生长；女孩的经期卫生希望家长千万不能忽略；女孩月经期间饮食也是十分关键的。

家长是孩子的保护者，所有家长都希望自己的孩子健康的成长，努力学习，长大后做出一番事业。

这些美好理想的实现还是要靠家长的努力，本来是异性的正常交往，可家长非要横加制止，更有甚者要“查户口”给这个交往过早的下结论“早恋”。

其实这样的做法会更容易发生一些麻烦事。

一个会做父母的要鼓励孩子群体交往，公开交往，拓宽孩子的视野，给孩子一片晴朗的天空。

一旦发现自己的孩子有和异交往的迹象，作为家长千万不能偷看孩子的日记、盯梢或是旁敲侧击，这样最容易让孩子与家长对着干。

这时的家长应该想的是自己当年的恋爱经过，自己当年有过对异的渴望吗？如果你找到了当年的感觉，那么这时就有了与孩子的沟通的基础。

另外作为家长如果自己的孩子正处于青春期发育阶段，家长不仅要关心子女的学习和身体健康，更应该了解孩子性心理的发育，平等地与孩子进行沟通，时常和孩子在一起倾听孩子的感受，更要尊重孩子的人格。

家长最好自己买书学
习学习，多掌握一点有关青春期的知识，这样教育起孩子更有说服力。

我们说，青春期教育之所以重要，是因为目前我们仅从解决存在问题的角度实施青春期教育，这样势必成为一种消极意义上的教育，满眼看到的都是青少年存在的问题，满脑子的危机、危险，本来充满青春活力属于社会明天的青少年却成了可能给社会的今天乃至将来带来危险的问题群体，这是多么的让人不可思义呀！
青春期教育应是从青春期对人生发展的积极意义出发的人生教育，是立足青少年的现在、面向青少年未来的发展性教育。

在这一教育中，首先要还青春期少年的本来面目，激发青春期带给青少年的发展动力、开发青少年积极向上的潜能，注重从帮助青少年形成独立、从健全的人格出发实施青春期教育。

事实上，由于营养方面、电影、电视、媒体、书刊等因素的影响，现在小学里孩子们的成熟程度已令人吃惊，“早恋”在校园内早已不是什么新闻，有些调皮的孩子在称呼异性同学时也非常大胆。

虽然他们可能只是有一层朦胧的好感和好奇心，但若不及时加以引导，后果将是可怕的。

因为10—12岁时，大部分孩子已经快速发育，女孩的发育较男孩还要早一些。

同性别的孩子发育速度也有差异，这些差异导致了孩子的好奇心，对成人世界朦胧的认识更加剧了孩子了解自身的渴望。

这时，如果他们得不
到及时的帮助，极易走入误区，出现性困感、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，非常不利于孩子身心的健康发展。

所以说，青春期教育应该从小学开始，此时帮助孩子们做好准备，以面对青春期到来时可能出现的一些问题。

时代在发展，现在的少男少女们生活的十分潇洒，可以说无忧无虑，没有什么可在乎的。

衣来伸手，饭来张口，花钱如流水。

处于青春期的孩子是性发育成熟的时期，也是他们生命力最旺盛的时期，性的欲望和性的冲动在男孩子内心更为强烈，所以头脑一热就容易在两性的问题上走向极端，一旦犯下不可挽回的错误，造成自己和他人的终身遗憾和悔恨，再说什么也没用了。

针对目前的情况，家长朋友们需要在以下两个方面澄清认识：第一，性教育不仅是性知识教育，更重要的是孩子的性心理、性道德和性行为的教育与指导；第二，性成熟与发展是中学生人生发展的重要任务，对孩子进行性教育十分必要而且迫切。

那种认为中学生只需要关心学习，性教育会使他们分心，或者担心性教育会给孩子带来不利影响的看法是存在着偏差的。

总之，我们一定要把青春期教育搞好，让正处于青春期发育的孩子们勇敢的面对人生，正常交往，正确处理好少男和少女的关系。

为共同创造美好的未来，携手并肩，共同进步，真正还孩子们一个更加明朗的天空。