四年级英语上册语法知识点复习
英语四年级上册语法知识点
英语四年级上册语法知识点英语四年级上册语法知识1be动词与人称代词的搭配1、基本形式：am、are、is第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)例：I am a beautiful girl. I am twenty.第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 其他复数名词+are(注意：第二人称单复数同形，都为you)例：You are my good friend. We are in the same class.They are on the road. The books are on the desk.第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is例：He\She is a good student. It is a white cat.A dog is on that street.2、基本句式变换例：I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.Am I a Chniese? 回答：肯定：Yes, you are. 否定： No, you aren’t.Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is. 否定： No, it isn’t.注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I’m不可简写,否定回答均可简写。
英语四年级上册语法知识2一般疑问句及特殊疑问句句子基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。
疑问句是用来提出问题。
英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
我们现在已经接触到了前两种疑问句。
1、一般疑问句：英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。
如:1)Is it hot ? Yes， it is .\No，it isn’t. —— be动词引导2)Is it a car ?Yes， it is .\No，it isn’t . —— be 动词引导3)Is this your ruler ?Yes， it is .\No，it isn’t .—— be动词引导4)Do you like bananas ?——含实义动词Yes， I like bananas. \ No，I don’t like bananas.或Yes， I do.\ No，I don’t5)Can Tom see a dogl ?——含情态动词Yes ， Tom can see a dog.\No，Tom can’t see a dog.或Yes ， he can.\ No，he can’t.陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律：1.肯定句：2.否定句：3. 一般疑问句及肯否定回答1) 主语+be动词+….1) 主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…?Yes，主语+be动词./No，主语+be动词+not.I am a teacher. I amnot a teacher. Are you a teacher?--Yes， I am./ No， I am not.My mother is thin. My mother is not /isn’t thin. Is your mother thin?--Yes， she is./ No，she isn’t.They are friend. They are not/aren’t friend .Are they friend?--Yes. they are./ No，they aren’t.2) 主语+情态动词can+… 2) 主语+情态动词can+ not+….2)情态动词can+主语+…?Yes，主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+ notHe can jump. He cannot/can’tjump. Can he jump?--Yes，he can./ No，he can’t.3)助动词do/does+主语+…. 动词原形+….动词原形?Yes，主语+助动词do/does. No，主语+助动词do/does+not.He likes to eat apples. He doesn’t like to eat apples. Does he like to eat apples?Yes，he does./ No，he doesn’t.2、祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。
人教版小学四年级上册英语知识点归纳
人教版小学四年级上册英语知识点归纳四年级上册知识点总结 Unit 1 My Friends一、词汇：窗户、黑板、灯、图画、门、地板、教室、计算机、讲台、墙、电扇。
二、句型：1、教室里面有什么？许多课桌和椅子。
2、让我们一起打扫教室吧。
①好。
②好主意。
③好的。
3、我的座位在哪里？它在门的附近。
4、看那幅图画。
它很好看。
5、我们有一个室。
让我们一起去看看吧。
它很大，墙是白色的。
6、让我来擦窗户。
做得好！三、语法：1、Where 引导的特殊疑问句：看到 where 就要想到地点方位词，例如：on。
in。
under。
near。
behind 等。
2、Let’s = Let us 让我们Let me 让我特殊疑问句例句：1、你叫什么名字？2、你爸爸是干什么的？3、你的盒子里是什么？4、北京的天气怎么样？5、现在几点了？6、这双鞋子怎么样？7、你呢？1.I'm XXX.2.How many cups of milk do you need。
Three.3.Excuse me。
where is the nearest bookshop?4.What is your father's job?5.How are you。
- Fine。
thanks.6.How much is it。
Five yuan.Unit 2: My SchoolbagVocabulary: Chinese book。
English book。
maths book。
schoolbag。
storybook。
XXX。
candy。
XXX.XXX:1.How many books do you have。
- I have six。
/ Six.2.I have a new schoolbag。
- What colour is it。
- It's black and white.3.May I have a look。
- Sure。
四年级英语上册语法知识点复习
the teachers’ reading room 教师阅览室
the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒
3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾， 变为所有格形式需在后面加上’ s 。如：
the children’s palace 少年宫
4.house _____________ 5.sheep _____________ 6.watch ______________
7.tomato _____________ 8.child _____________9.tooth ________ 10.foot ______________
11.wife _____________12.potato ____________
7．蚂蚁们的早餐 _________________ 8.妈妈的包_________________
9．姐姐的连衣裙_________________ 10女孩们的苹果_________________
三、把下列句子翻译成英文
1．这些 是Peter 的篮球吗？ ________________________________________
men’s room 男厕所
*名词所有格口诀：
名词所有格，s前面加一撇’，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。
名词练习题
一、写出下列名词的复数形式
puter ____________ 2.apple ____________ 3.city ______________
四、改错 （圈出错处，在横线上改正过来）
1.There are some butterflys on the table. ________________________
四年级上册英语语法总结
四年级上册英语语法总结四种时态的重点掌握内容一、一般现在时：主体构成：主语+be+名词/形容词主语+动词动词变化：一般词尾+S，sh/ch/s/x尾+es，辅音字母+Y尾把Y变i+es，辅音字母+o结+es.标志词：usually,often,sometimes,always,every morning/night/evening/day/week，二、现在进行时：主体构成：主语+be+动词ing标志性词语：look now listen ing形式变化：①直接+ing②去掉e+ing③双写最后一个字母+ing get sit shop swim run三、一般过去时态表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与yesterday（昨天）,last week（上周）,last month（上个月）,last year（去年）two months ago（两个月前）,the day before yesterday（前天），in1990(在1990年),in those days（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：am,is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-gaveget-got，go-went，come-ca me，have-had，eat-ate，take-took，run-ran，sing-sang，put-put，make-made，read-read，write-wrote，draw-drew，drink-drank，swim-swam，sit-sat四、一般将来时：主体构成：1、主语+be+going+动词原形2、will+动词原型标志性词语：tomorrow,tomorrow morning/afternoon,this morning/afternoon,next year/month,from now on(从现在开始)，in an hour(一小时后)1）肯定句：主语+be going to+动词原形+其他。
四年级英语上册知识点汇总
四年级英语上册知识点汇总Unit 1一、知识点总结(一) 词汇meet 相识, her 她的, new 新的, morning 早上, sit 坐, classmate 同班同学, name 名字, his 他的(二) 句型1. -- Nice to meet you. 很高兴见到你。
-- Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
2. -- Good morning. 早上好。
-- Good morning. 早上好。
3. -- This is my classmate. 这是我的同学.-- Her name is Kelly. 她的名字是Kelly.4. -- This is my classmate. 这是我的同学.-- His name is Joe. 他的名字是Joe.(三) 语法形容词性物主代词：my我的, your 你的; 你们的, her她的, his他的, its它的, their他们的, our我们的用法: 形容词性物主代词后面必跟名词。
二、实战演练(一) 选择( ) 1. This is my classmate. __________name’s Joe.A. MyB. HisC. Her( ) 2. This is my sister. __________name’s Sally.A. HisB. MyC. Her( ) 3. -- Hi. ____ name’s Jill. Nice to meet you.-- Hi, Jill. Nice to meet you, too.A. HerB. HisC. My( ) 4. -- You can sit here, Jill.-- OK. _____, Miss Fang.A. That's all rightB. Thank youC. Thank( ) 5. -- Good afternoon, Peter.-- _________________, Kitty.A. Good eveningB. Good afternoonC. Good morning(二) 填空1. That’s __________ book. (he / his)2. What’s __________ job? (you / your)3. ___________(她的) teacher is good.4. This is ___________(我的) book.5. ___________(我们的) classroom is big.三、答案解析(一) 选择1. 选B。
Unit1语法(复习讲义)四年级英语上册(人教PEP版)
Unit 1 My classroom语法梳理：询问物品位置精讲精练(含答案)❖询问某个物品位置的句型及其答语1.句型结构：—Where is ... ? 这是一个由where引导的特殊疑问句，where意为“在哪儿”，用来提问地点。
如：—Where is it? (它在哪儿？）—It’s near the window. (它在窗户的旁边）2.答语：—It’s +方位介词on/in/under+其它。
it是代词，用来代替上文中出现的某个物品。
3.方位介词：例：The ball is near the window.球在窗子旁边。
The ball is in the box.球在盒子里面。
The ball is on the box.球在盒子上面。
The ball is under the box.球在盒子下面。
The ball is behind the box.球在盒子后面。
地点类短语：on the wall在墙上near the window在窗户旁边in the classroom在教室里on the wall在墙上near the computer在计算机旁边in your schoolbag 在你的书包里in your hand 在你的手里in your desk 在你的课桌里on your English book 在你的英语书上under your schoolbag 在你的书包下面near your pencil box 在你的铅笔盒旁边❖询问某地/物里面有什么的句型1.句型结构：—What’s in ...?此句型是由what引导的特殊疑问句，what的意思是“什么”,提问东西、事物；介词in的意思是“在……里面”。
答语可以为“There is/are + 物品+ in it.”，也可以直接回答物品名称。
如：What’s in the classroom? 教室里面有什么？One blackboard, one TV, many desks and chairs.❖用“I/We have... ”表达“我／我们有……”如：We have a new classroom.我我我我我我我我❖提出行动建议的句型—Let’s +动词原型如：Let’s go and see! 我们去看看吧！如：—Let’s go to school! 我们一起去上学吧！—Good idea! 好主意！❖名词所有格1.定义：通常表示的是有生命的物体的所属关系，“'s”所有格，具体用法如下：（1）我我我我我我我我我我我我我我我我-s我我我我我我我我我我"'s"我我我teacher’s desk 我我Mike’s classroom我我我我我(2)我-s我我我我我我我我我我我我我 ’我我我the students' books我我我我我(3)我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我's我我我我我我我我我我我Tom's and Mike's rooms.我我我我我我我我我我我(我我我我我我我我我我)我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我's我我我我我我我我我我我Tom and Mike's room.我我我我我我我我(我我我我我我我我我我我)❖祈使句1.定义：用来表达命令、要求请求、劝告或者建议等的句子。
小学四年级英语上册复习知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
小学四年级英语上册复习知识点归纳总结小学四年级英语上册复习知识点归纳总结一、基本句型1. 英文句子的基本结构为：主语 + 谓语 + 宾语。
2. 肯定句的句型为：主语 + 动词 + 宾语。
3. 否定句的句型为：主语 + 动词 + not + 宾语。
4. 一般疑问句的句型为：助动词/情态动词 + 主语 + 动词 + 宾语？5. 特殊疑问句的句型为：特殊疑问词 + 助动词/情态动词 + 主语 + 动词+ 宾语？二、动词1. 表示动作的动词：sing、dance、run、eat、drink、play等。
2. 表示状态的动词：be、have、like、dislike、want等。
3. 动词的一般现在时：主语 + 动词原形 + 宾语。
4. 动词的一般过去时：主语 + 动词过去式 + 宾语。
三、名词1. 表示人或事物的名称。
2. 单数名词和复数名词：一般在名词后加-s变复数。
3. 不可数名词：例如：milk、water、rice等。
四、代词1. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they等。
2. 物主代词：my、your、his、her、its、our、their等。
3. 反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、themselves等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
五、形容词1. 描述事物的特征，修饰名词。
2. 形容词的比较级：比较两者的大小、高低、多少等。
3. 形容词的最高级：比较三者或以上的大小、高低、多少等。
六、副词1. 副词修饰动词，表示动作的方式。
2. 副词修饰形容词，表示程度。
3. 副词修饰其他副词，表示程度。
七、冠词1. 不定冠词a/an：用于表示数量不明确的人或物。
2. 定冠词the：用于特定的人或物。
3. 零冠词：表示泛指的人或物。
八、介词1. 表示方位、时间、原因、目的等。
2. 常用介词：in、on、under、behind、before、after等。
四年级上英语语法知识点总结
四年级上英语语法知识点总结
一、一般现在时
1. 肯定句：主语+动词原形+其他
I go to school every day.
2. 否定句：主语+don’t+动词原形+其他
I don’t go to school every day.
3. 一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？
Do you go to school every day?
二、现在进行时
1. 肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他
I am playing football now.
2. 否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词ing+其他
I am not playing football now.
3. 一般疑问句：Be动词（Am/Is/Are）+主语+动词ing+其他？Are you playing football now?
三、形容词的用法
1. 形容词可以用来修饰名词，放在名词前面。
例如：beautiful flowers，happy family。
2. 形容词可以用来描述名词的状态，放在be动词后面。
例如：She is happy today.
3. 形容词可以用来表示比较，用比较级形式表示。
例如：This box is heavier than that one.。
小学四年级上英语语法知识点
1. 词性：学习区分名词（nouns）、动词（verbs）、形容词（adjectives）、副词（adverbs）等词性，并学习它们在句子中的不同作用和功能。
2. 时态：学习现在时（present tense）和过去时（past tense）的基本形式和用法，如一般现在时（simple present）、过去时（simple past）、现在进行时（present continuous）等。
3. 句型：学习基本的英语句型，如肯定句（affirmative sentence）、否定句（negative sentence）、疑问句（interrogative sentence）等，并学习它们的构成和用法。
4. 人称代词：学习主格代词（subject pronouns）和宾格代词（object pronouns）的用法，如I、you、he、she、it、we、they等。
5. 人称变化：学习动词的人称变化形式，如第三人称单数的变化规则，即在动词后面加上-s或-es，如play-plays，watch-watches。
7. 冠词：学习冠词的用法，包括不定冠词（a、an）和定冠词（the）。
8. 数词：学习基数词（cardinal numbers）和序数词（ordinal numbers）的表达方式和用法。
9. 介词：学习介词的用法和常见介词短语，如in、on、under、behind等。
10. 复数形式：学习名词复数形式的构成规则，如在名词后面加-s 或-es，如dog-dogs，box-boxes。
11. 句子结构：学习简单句、并列句和复合句的构成和用法，如使用连接词（conjunctions）连接两个简单句，如and、but、or等。
12. 前置词短语：学习前置词和名词构成的短语，如on the table、in the park等。
13. 形容词性物主代词：学习形容词性物主代词的用法，如my、your、his、her等。
四年级上册英语知识点归纳总结
一、单词1.基础单词1）数字2）颜色3）家庭成员4）动物5）身体部位6）水果蔬菜7）食品8）服饰9）交通工具10）学校用品2.常用动词1）be动词2）have和has3）can4）like5）go6）do3.形容词1）描述人的外貌特征2）描述动物的外貌特征3）描述天气4）描述感觉二、语法1.名词1）可数名词和不可数名词2）复数形式的变化规则3）名词所有格的构成2.代词1）人称代词2）物主代词3）指示代词3.冠词1）不定冠词a/an的用法2）定冠词the的用法4.动词1）be动词的变化2）一般现在时的构成3）一般过去时的构成4）情态动词can的用法5.形容词和副词1）形容词比较级和最高级的变化规则2）副词的构成及用法6.介词1）地点介词2）时间介词3）介词短语的用法7.连词1）并列连词的用法2）从属连词的用法8.句子成分1）主语和谓语的构成2）宾语和表语的构成3）状语的构成三、句型1.陈述句1）一般现在时的陈述句2）一般过去时的陈述句3）一般将来时的陈述句2.疑问句1）一般现在时的疑问句2）一般过去时的疑问句3）一般将来时的疑问句3.祈使句1）一般现在时的祈使句2）祈使句的否定形式四、阅读1.阅读训练通过阅读课文、故事等提高学生的阅读理解能力，培养学生自主阅读的能力。
2.阅读表达通过问答、填空等方式对学生进行阅读理解的训练，提高学生的语言表达能力。
五、书写1.规范书写教导学生正确的书写姿势和书写方法，培养学生良好的书写习惯。
2.字母书写教导学生正确书写字母的形体和笔顺，提高学生的字母书写水平。
3.词语书写通过拼写练习等方式提高学生的词语书写能力，培养学生的正确用字习惯。
六、口语1.日常交际教导学诞辰常交际用语，提高学生的口语表达能力。
2.角色扮演通过角色扮演的方式训练学生的口语表达能力，提高学生的语言运用能力。
七、综合能力1.听力训练通过听力练习，提高学生的听力辨析能力，培养学生的听力习惯。
2.口语表达通过口语训练，提高学生的口语表达能力，培养学生的表达自己的能力。
四年级英语上册知识点归纳
四年级英语上册知识点归纳一、Unit 1 My classroom。
1. 重点单词。
- classroom（教室）、window（窗户）、blackboard（黑板）、light（电灯）、picture（图画）、door（门）、teacher's desk（讲台）、computer（计算机）、fan（风扇）、wall（墙壁）、floor（地板）。
2. 重点句型。
- We have a new classroom.（我们有一个新教室。
）- What's in the classroom?（教室里有什么？）One blackboard, one TV, many desks and chairs...（一块黑板、一台电视、许多书桌和椅子……）- Let's clean the classroom.（让我们打扫教室吧。
）- Let me clean the windows.（让我擦窗户吧。
）3. 语法点。
- 可数名词复数：desk - desks, chair - chairs。
一般情况下，在名词后面直接加“s”表示复数。
二、Unit 2 My schoolbag。
1. 重点单词。
- schoolbag（书包）、maths book（数学书）、English book（英语书）、Chinese book（语文书）、storybook（故事书）、candy（糖果）、notebook（笔记本）、toy（玩具）、key（钥匙）。
2. 重点句型。
- I have a new schoolbag.（我有一个新书包。
）- What's in your schoolbag?（你的书包里有什么？）An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.（一本英语书、一本语文书、一本数学书和三本故事书。
）- Put your Chinese book in your desk.（把你的语文书放在书桌里。
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小学四年级英语上册语法知识点汇总（全）一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My （我的），your（你的），his（他的），her （她的），its （它的），our （我们的），your （你们的），their（他(她、它)们的）2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" eg:my 我的， their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack ，his name3)前后不用冠词 a， an ，theThis is a my eraser.(错误)That is your a pen.(错误)It's his the pen.(错误)3、I(物主代词)my， you(物主代词)your ，he (物主代词)her，we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine（我的）， yours （你的），his（他的），hers（她的），its （它的），ours （我们的），yours （你们的），theirs（他(她、它)们的）2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine .钢笔是我的(mine=my pen)3、名词性物主代词和形容词性物主代词的差别三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg :把下列句子变成复数1、I have a car .----we have cars .2、He is an American boy. ----They are American boys .3、It is a car .----They are cars.4、This is an eraser .----These are erasers .5、That is a backpsck .-----Those are backpacks.6、I'man English teather .------We are English teathers .7、It's a new shirt.---- They are new shirts .8、He'sa boy. ----They are boys.9、She'sa singer. ------They are singers .10、What'sthis in English?---- What are these in English?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y 为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-men，woman-women ，policeman-policemen，Policewoman-policewomen这种情况下a变成e1、单复数同形Chinese-chinese，Japanese-japanese， sheep -sheep ，deer -deer2、This 这个—these这些(复数)， that那个—— those那些(复数)， I我—— we我们(复数)， he他、she她、 it它——they 他、它、她们(复数) am ，is是—— are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
四年级上册英语语法知识点总结
四年级上册英语语法知识点总结一、一般现在时1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 时态定义：表示经常性、习惯性、反复发生的动作及行为。
3. 时间状语：everyday/week/month/year/monday/friday/morning/afternoon/even ing等频率副词。
often，usually，sometimes，always，once，twice 等常见副词。
4. 基本结构：（1）be动词；（2）行为动词（包括人称代词）5. 否定形式：am/is/are+not; don't/doesn't+动词原形6. 一般疑问句：有be动词就用be动词；没有be动词就借助do；does；把句首大写。
7. 注意：一般疑问句的语序：是“疑问词+一般疑问句”。
二、现在进行时1. 现在进行时的肯定句形式：主语+be+动词的现在分词(v-ing) 。
2. 现在进行时的否定句形式：主语+be+not+动词的现在分词(v-ing) 。
3. 现在进行时的一般疑问句及回答：Be+主语+动词的现在分词(v-ing) +其它？肯定回答: Yes，主语+be；否定回答: No，主语+be+not。
4. 现在分词的变化规则：一般情况下直接加ing（以e结尾的要去掉e再加ing）；以不发音的e结尾的去掉e再加ing；以一个元音字母和一个辅音字母结尾的二个字母组合结尾的动词，双写后面的辅音字母再加ing（辅音是“f”结尾的要去掉f再加ing）。
三、一般将来时1. 概念：表示将要发生的动作或情况。
2. 表达形式：am/is/are going to + 动词原形；will/shall +动词原形。
其中will用于任何人称，shall只用于第三人称。
3. 时间状语：this evening, tomorrow, next week，next month等，也可用其他表示将要时间的状语。
期末语法复习(知识清单)牛津上海版(试用本)英语四年级上册
四上期末综合复习一、语法归纳【知识梳理1】数词*基数词的写法：21~99的两位数，十位与个位之间用连字符“”。
例：21 twenty one 32 thirty two 99 ninety – nine2. 序数词的构成1）一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。
例，four + th fourth six + th sixth seven + th seventh ten + th tenth2）下面这些基数词在变为序数词时，有特殊的变化。
例，one first two second three third five fifth eight eighth nine ninth twelve twelfth【知识梳理2】介词I. 方位介词in, on, at, between, under, in front of, behind, next toat: 在某地点（小地点）at the bacon stall at home at school at the bus stop/post officein: 在某地（大地点）in the classroom/library in the hall/gym in Shanghai/in China in the world on: a. 在...上面on the 2nd floor在2楼on the desk在桌子上b. 在靠近...的地方on the right/left在右边／左边on the river在河边between: 在...(二者)之间There is a hospital between the school and the shop.在学校与商店之间有所医院。
under: 在...正下方They are sitting under a big tree. 他们坐在一棵大树下。
in(the) front of:在...前面A river flows in front of the house. 房子前有一条河。
四年级上册英语知识点归纳
四年级上册英语知识点归纳第一部分：词汇与语法1. 词汇：（1）动物类：cat, dog, bird, rabbit, duck, horse,lion, tiger, bear, monkey, elephant（2）颜色类：red, blue, green, yellow, purple, brown/肤色，pink/粉红色（3）家庭成员：grandfather, grandmother, father, mother,brother, sister（4）水果类：apple, banana, orange, pear（5）食物类：rice, bread, soup（6）学科类：English, Maths, Science, PE, Music2. 固定短语：（1）eat breakfast/lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭（2）play football/ping-pong 踢足球/打乒乓球（3）have a rest 休息一下（4）look at 看……（5）be from 来自……3. 语法：名词的单复数形式，名词所有格，一般现在时的用法。
第二部分：阅读与写作1. 阅读：四年级的阅读理解主要考察学生对日常词汇的理解，以及对简单句子的逻辑分析能力。
文章通常会涉及到家庭、学校、动物、食物等话题。
建议学生在阅读时，注重理解文章的主要内容，以及各个细节之间的联系。
同时，在做阅读理解时，要善于利用上下文语境推测生词的含义，这对于提高阅读理解能力有很大帮助。
2. 写作：四年级的写作通常以简单的应用文为主，如书信、日记等。
学生在写作时，要注意语法正确、拼写正确、标点符号规范。
同时，要注重表达的清晰和连贯性。
第三部分：文化与交流1. 文化交流：四年级的学生在学习英语时，也需要了解一些基本的英语文化习惯。
例如，在称呼方面，英国人通常会称呼对方的名字，而在表示感谢时，英国人也会用比较直接的方式。
四年级上册英语,重点英语语法总结
一、be动词的用法 am is are
1.第一人称单数l配合am来用，句型为“I am+….”
例句：I'm from Australia.我来自澳大利亚。
2.第二人称You配合are来用，句型为“You are+….”
例句：You are so kind.你真的很和蔼。
3.第三人称單数配合is来用，句型为"She/He/It is +.…."
例句：She is a student.她是一个学生。
4.人称复数配合are来用，句型为“We/You/They are+.…”例句：We are in Class
5.我们来自5班。
二、疑问句汇总
问东西-what什么
问原因-why为什么
问选择-which哪一个
问意见-what about怎么样问情况-how怎么样
问年龄-how old多大
问数量-how many多少
问价钱-how much多少钱问路程-how far多远问谁-who谁
问谁的-whose谁的
问地点-where在哪里
问目的-what for为何目的问颜色-what color什么颜色问时间-when什么时候
问时间-what time什么时间问日期-what date什么日期问星期-what day星期几。
四年级上册英语语法知识
四年级上册英语语法知识一、名词的单复数。
1. 一般情况。
- 名词单数变复数，直接在词尾加 -s。
例如：book - books，pen - pens。
2. 以s、x、sh、ch结尾的名词。
- 变复数时在词尾加 -es。
如：bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches。
3. 以辅音字母 + y结尾的名词。
- 变y为i，再加 -es。
例如：baby - babies，city - cities。
4. 以f或fe结尾的名词。
- 有些把f或fe变为v，再加 -es，如：knife - knives，leaf - leaves；但也有一些直接加 -s，如：roof - roofs。
二、be动词（am/is/are）的用法。
1. am的用法。
- 主语为I（我）时，be动词用am。
例如：I am a student.2. is的用法。
- 主语为第三人称单数（he/she/it或者单个的人、物，如：my father，the cat等）时，be动词用is。
例如：He is my brother. The cat is cute.3. are的用法。
- 主语为第二人称you（你、你们）或者复数（we，they，多个的人、物，如：my parents，the dogs等）时，be动词用are。
例如：You are my friend. We arein the classroom. They are books.三、一般疑问句及其回答。
1. 含有be动词的一般疑问句。
- 把be动词提到句首，句末用问号。
例如：He is a boy. 变为一般疑问句是Is he a boy?- 回答：肯定回答用Yes，主语+be动词。
否定回答用No，主语+be动词+not。
如对于Is he a boy?的回答，肯定回答：Yes, he is. 否定回答：No, he isn't.四、特殊疑问句。
小学四年级上册英语知识点归纳整理
四年级上册知识点总结Unit 1 My friends一、词汇：window窗户 blackboard 黑板 light灯 picture图画door 门 floor 地板 classroom教室 computer 计算机teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan电扇二、句型:1、What’s in the classroom " 教室里面有什么.Many desks and chairs.许多课桌和椅子。
2、 Let’s clean our classroom .让我们一起清扫教室吧① OK. 好。
② Good idea . 好主意。
③ All right .好的。
3、Where’s my seat "我的座位在哪里.It’s near the door.它在门的附近。
4、Look at the picture .看那幅图画。
It’s nice .它很好看。
5、We have a new classroom,.我们有一个新教室。
Let’s go and have a look.让我们一起去看看吧。
It’s so big.它很大。
The wall is white.墙是白色的。
6、Let me clean the window.让我来擦窗户。
Good job!做得好！三、语法：1.Where 引导的特殊疑问句：Where“哪里〞，看到where就要想到地点方位词，例如：on,in,under,near,behind等。
2.Let’s = Let us让我们 Let me让我特殊疑问句练习一、选择正确的特殊疑问词填空(who,where,what，how,how many，how much)1._____is that pretty girl"She is my sister.2._____are Jack and Tom"They are behind you.3. -_____has a beautiful flower"-John has a beautiful flower.4. -_____is my mother"-She is in the living room.5. -_____are you from"- I'm from Changchun city.6_milk do you need"-Three cups.8._____is your father’s job"9._____are you" —Fine，thanks.10._____ is it.-Five yuan.Unit 2 My schoolbag一、词汇：Chinese book语文书 English book英语书 maths book 数学书 schoolbag书包storybook故事书 notebook笔记本candy 糖果 notebook 笔记本 toy 玩具句型:1、 How many books do you have "你有几本书.① I have si*.我有6本。
【深圳市】四年级英语上册语法知识点复习
四Байду номын сангаас级英语语法复习
教学目标
理解并熟记今天所学单词、短语、句子
重难点透视
重难点：1.默写单词、短语2.课堂练习
知 识 点 剖 析
序号
预估时间
掌握情况
1
所学单词、短语
30分钟
2
熟练运用句型
30分钟
3
知识点的总结
30分钟
教 学 内 容
1.名词的数
2.名词的格
第一章代词
1.人称代词
2.物主代词
第二章冠词与数词
四、将下列句子变成复数形式。
1．This sheep is white.
___________________________________________________
2. There is a desk and a chair in the room.
___________________________________________________
box --- boxes (盒子)
match --- matches (比赛)
brush --- brushes (刷子)
3.以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i加es.
story --- stories (故事)词尾读音[ iz ]
4.以“元音字母+y”结尾的词，在词尾直接加s
key --- keys词尾读音[ z ]
6. child tooth man
Sheep English Chinese
二、判断正误，并改正错句，正确的打“√”
1．The house is my brother. ________________________
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7.tomato _____________ 8.child _____________ 9.tooth ________ 10.foot ______________
*名词复数的构成法则
1.一般情况下在词尾加s.词尾读音
shop --- shops (商店)在清辅音后读[ s ]
bag --- bags(书包)在浊辅音后读[ z ]
window --- windows (窗户)在元音后读[ z ]
2.以s, x, sh, ch结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级)词尾读音[ iz ]
sheep --- sheep (绵羊) deer --- deer（鹿）
English --- English（英国人）Chinese --- Chinese（中国人）
*（不规则名词变复数）口诀：
男人，女人a变e；
鹅，足，牙齿oo变ee；
其实老鼠也好记ous变ic；
孩子加上ren，鱼鹿绵羊不用记。
11.wife _____________12.potato ____________
13.play _____________ 14.day ____________ 15.glass ______
16.radio ______________ 17.zoo ______________
18. life ______________19. story _____________
28. English ____________29.mouse ____________30. man _____________
2.数词
第三章一般现在时态
第四章现在进行时态
第五章句型
1．陈述句
2．疑问句
3．祈使句
4．There be句型与have\ has
第六章总结考试
第一章名词（Noun）
名词的概念
在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数
名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
例：roof --- roofs (屋顶)
7.不规则名词复数的变化
man --- men (男人) tooth ---teeth (牙齿)
child ---children (儿童) mouse --- mice(老鼠)
foot --- feet (脚) woman --- women (女人)
8.名词单复数形式一样
box --- boxes (盒子)
match --- matches (比赛)
brush --- brushes (刷子)
3.以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i加es.
story --- stories (故事)词尾读音[ iz ]
4.以“元音字母+y”结尾的词，在词尾直接加s
key --- keys词尾读音[ z ]
3.如果原词是复数形式，但不是以s结尾，变为所有格形式需在后面加上’s。如：
the children’s palace少年宫
men’s room男厕所
*名词所有格口诀：
名词所有格，s前面加一撇’，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。
名词练习题
一、写出下列名词的复数形式
puter ____________ 2.apple ____________ 3.city ______________
课题
四年级英语语、句子
重难点透视
重难点：1.默写单词、短语2.课堂练习
知识点剖析
序号
预估时间
掌握情况
1
所学单词、短语
30分钟
2
熟练运用句型
30分钟
3
知识点的总结
30分钟
教学内容
1.名词的数
2.名词的格
第一章代词
1.人称代词
2.物主代词
第二章冠词与数词
1.冠词
二、名词所有格的构成法
1.主要是在词尾加’s构成。如:
This is Tom’s desk .这是汤姆的书桌。
That is Mike’s book.那是迈克的书。
2.如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’.如:
the teachers’reading room教师阅览室
the pupils’pencil-boxes学生们的文具盒
黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，
头顶一个大芒果（mango）。
6.以f或fe结尾的词，多数变f或fe为ves.
leaf --- leaves (树叶)词尾读音[ vz ]
knife --- knives (小刀)
*（以f或fe结尾的单词，需把f或fe变ves的单词）口诀：
妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架下（shelf）保己命，半(half)片树叶（leaf）遮目光。
*（以f或fe结尾的单词，直接加“s”的单词）口诀：
长颈鹿(giraffe)站在屋檐(roof)下，左手拿着手绢(handkerchief)，右手拿着高尔夫球(golf)。
20.leaf _____________ 21. baby _____________
22.dress _____________ 23.butterfly _____________
24. deer _____________25.class _____________
26.brush _____________ 27.key_____________
monkey --- monkeys
5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”,但个别加“es”
tomato --- tomatoes (西红柿)词尾读音[ z ]
potato --- potatoes (土豆)
zoo --- zoos(动物园)
photo --- photos (照片)
*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：