北京大学经济学原理:第一讲Central Concept
经济学原理第1章
五、市场经济对生产的组织
2、价格
价格是商品同货币交换比例的指数,或者说,价格是价值的 货币表现。价格是商品的交换价值在流通过程中所取得的转 化形式。在经济学及营商的过程中,价格是一项以货币为表 现形式,为商品、服务及资产所订立的价值数字。在微观经 济学之中,资源在需求和供应者之间重新分配的过程中,价 格是重要的变数之一。
生产可能性边界 ❖ 假设全社会的全部资源用于生产A、B两种商
品,由于资源的有限性,我们生产的商品不可 能无限多。现有如下几种可能:
ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ Ⅴ ❖ A 10 9 7 4 0 ❖B 0 1 2 3 4
A
D E C
B
❖ 在这一曲线上的任一点都是在既定资源 条件下生产A、B两种产品的最大可能。
❖ 生产可能性边界又称生产可能曲线,指 社会使用既定的生产资源所能生产商品 的最大组合。
五、市场经济对生产的组织
❖ 市场是商品交换顺利进行的条件,是商品流 通领域一切商品交换活动的总和。市场体系 是由各类专业市场,如商品服务市场、金融 市场、劳务市场、技术市场、信息市场、房 地产市场、文化市场、旅游市场等组成的完 整体系。同时,在市场体系中的各专业市场 均有其特殊功能,它们互相依存、相互制约, 共同作用于社会经济。
经济一词来源于希腊语,意思是“管理家庭的人” 经济的定义(内涵):如何以最小的代价取得最大的收益。
❖ 经邦济世、经才济世
一个家庭和经济体面临很多决策:
v 谁去工作? v 应该生产什么物品?应该生产多少? v 应该用什么资源生产? v 物品的销售价格应该是多少?Βιβλιοθήκη Economics 经济学
经济学——研究社会如何管理自己的稀
生产可能性边界
生产可能性边界 向外移动
第1讲_ 经济学原理
14
1.1.3 交叉弹性
为了将替代品的影响量化,定义一种交叉弹性:表示商品 i 的需求与商品 j 的价格两者之间的相互关系:
dqi j dqi qi ij d j qi d j
j
尽管商品相对于自身价格的弹性(商品的自弹性)总是负数,但由于 替代商品价格的上升会剌激其他替代商品的需求,所以替代产品间的 交叉弹性为正数。 如果两种商品是互补品,则其中一类商品的需求变化和另一类商品的 需求变化将会是相似的。电能商品与电热取暖是互补品。互补品间的 交叉弹性为负数。
均衡价格实际上就是以下方程的解: D ( *) = S ( *) 巿场均衡还可以通过反需求函数和反供应函数进行定义: D-1(q *) = S -1 (q *) 市场均衡的稳定性 当需求大于供给时,若市场价格1<*,有 些生产者会将商品价格上涨到高于现行价 格的某一水平,然后按此价格向需求没有 得到满足的消费者出售商品,随着交易数 量的增加,价格也会提升,直至均衡状态 为止; 若市场价格2>*,供给就大于需求,有些 产品会卖不出去,为了避免该情况的发 生,他们将减少商品生产量,直至生产者 愿意出售的商品数量恰好等于消费者愿意 购买的商品数量为止。
13
1.1.2 需求弹性
商品的需求弹性在很大程度上取决于其替代品的可获得性。
例如,如果消费者没有办法选择喝茶,只能喝咖啡,那么咖啡的需求 弹性将会小得多。
在讨论弹性和替代品时,需要从不同的时间维度对替代品进行更深人的认 识。 假设在某一地区,电热供暖得到了广泛地应用。在短期内,因为消费 者没有其他选择,只能采取电热取暧,所以电力需求的价格弹性将会 很小。 然而从长远看,消费者可以配备燃气供暖设备,这样一来,电力需求 的价格弹性将会大得多。
经济学原理(2003S)_讲义(1)
经济学告诉我们什么
作为经济学核心的市场理论阐明了 一个完美的市场制度如何带来效率, 为讨论各种现实经济制度的优劣提 供了一个参照系 对核心市场理论的修正(例如不完 全竞争和不完全信息等),特别是 宏观经济学的确立,为政府干预经 济的公共政策提供了理论指导。 对分析许多社会问题提供参考意见
经济学启发我们什么
问
题
7。专利制度的作用何在? 专利的期限和范围如何权衡?
将在关于外部性、以及垄 断的讨论中(第5、7讲) 提及
汽车演义之六
月有阴晴圆缺 车有兴衰祸福
今天,人们认为计算机和基因工程而非汽车是新技术。汽车的发 展不再是最新技术创新的象征。在过去的20年间,美国汽车工业 不断变化的命运与美国其他行业的命运颇为相似。 1903年秋,美国有一百多家汽车生产商,其中27家的销量占总销 量的70%以上。而在60年代,美国销售量为前三名的汽车生产商的 销量就占了总销量的88%。本世纪初出现的那些汽车生产商,有的 破产了,有的退出了汽车行业,其余的则被主导厂商兼并或收购。 汽车工业在60年代面临的最严重的问题是环境污染和汽车安全。 为了减少污染,政府对汽车排放的废气加以控制,汽车设计也随 之改变。在安全方面,由于公众对汽车安全的要求,汽车公司很 快就增设了安全带。
思想(猜想):对经济现象 观察后总结的简单规律,可 能是粗糙甚至错误的。
亚当·斯密“看不见的手”
家庭和企业在市场上相互交 易,引起了合意的市场结果
科斯定理(猜想)
只要产权是清晰的,谁得到 产权都会产生合意的社会结 果
经济学:思想、 经济学:思想、模型和原理
模型:经济学研究借助的主 要方法。通过构造数学模型 数学模型 模拟现实当中的个人、组织 和经济整体的行为。它是基 于给定假设严格的理论(数 学)推导和实证(计量)分 析,是科学的方法。
最新[经济学]第一章绪论教学讲义ppt
什么是经济学? 经济学研究什么?
第一章 绪论
经济学是研究什么的 微观经济学和宏观经济学 经济学的基本研究方法 经济学发展简史
一、经济学是研究什么的
学习经济学的意义 怎样学习 经济学语言 经济学的研究对象
(一)学习经济学的意义
萧伯纳:经济学是一门使人幸福的科学. 约翰斯罗曼:经济学影响我们每个人的生活 萨谬尔森认为:
在) 个人:支付能力的稀缺性和时间的稀缺性 社会:资源的稀缺性(劳动,资本,土地) 人的欲望分为五个层次:——基本的生理需求——安全和保障的需 求——归属感与爱的需求——尊重的需求——自我实现的需求 效率(efficiency):最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要
可能性 A B C D E F
(四)经济学的研究对象——稀缺和效率
(以社会生产的大炮和黄油为例,见下表) 1、为什么社会能生产的大炮和黄油是有限的:稀缺性
资源:人力资源、物质资源(资本和自然资源) 稀缺性(scarcity):即资源的有限性。相对于人类社会的无限需求
而言,生产这种物品所需的资源总是不足的,即资源是稀缺的。 两个命题:资源是稀缺的;人类的欲望是无限的.(稀缺性普遍存
产出(outputs):生产过程中创造的各种有用物品和劳务, 它们用于消费或进一步生产。
2)生产可能性边界P21
生产可能性边界(production-possibility frontier,简 称PPF):指一个社会用其全部资源和所处时代最先进的 技术所能生产的各种产品的最大可能产量的组合。
(下表和下图) 问:G点和H点表示什么意思?
资源利用:人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源,使之生产 出更多的产品 。
资源利用包括三个问题: 第一,充分就业。 第二,经济波动和经济增长。 第三,通货膨胀与通货紧缩。
经济学原理01
比较优势和交易
专业分工和交易收益
图 2-4
你和邻居在不进行交易的情况下的生 产可能性边界。
上表显示了你和你的邻居每周可以采摘多少磅苹果和樱桃。 图(a)显示你的PPF,如果你将所有的时间用于摘苹果,你可以摘20磅,如果都用于摘樱桃,也可也摘20磅。 图(b)显示你的邻居如何将所有的时间摘苹果,可以摘30磅,如果都用于摘樱桃,可以摘60磅。
36
比较优势和交易
绝对优势和比较优势
表 2-2
采摘苹果和樱桃的机会成本
采摘1磅苹果的机会成本
采摘1磅樱桃的机会成本
你
你的邻居
1磅樱桃
2 磅樱桃
1 磅苹果
0.5 磅苹果
37
解决问题
比较优势与交易收益
2-2
加拿大
蜂蜜 (吨) 0 枫糖 (吨) 60 蜂蜜 (吨) 0
美国
枫糖 (吨) 50
10 20 30 40
绝对优势和比较优势
绝对优势 个人、企业或国家使用相同 数量的资源生产出比竞争者更多的产 品或服务的能力。 比较优势 个人、企业或国家以低于 其他生产者的机会成本生产产品或服 务的能力。
交易 买或卖的行为。
交易的基础是比较优势而不是绝对优势。
如果个人、企业和国家专门生产自己具有比 较优势的产品和服务,通过交易获得他们所 需要的其他产品和服务,那么他们的境况就 会得到改善。
31
生产可能性边界和机会成本
经济增长
图 2-3
经济增长
经济增长 经济体生产更多数量的产品和服 务的能力。
图 (a) 显示出随着经济资源的增加和技术变革的发生,经济从点A移动到点B,生产了更多的坦克和汽车。 图 (b)显示了由于汽车工业技术变革的发生使得相同数量工人和机器生产更多的汽车成为可能,但是坦克生产的最高产量是 不变的。生产可能性边界的移动代表着经济增长。 32
北大微观经济学课件(英文版)ch1 Intrduction
2020/8/1
中级微观经济学
Is Economics Useful?
Becoming a thinker Changes the way you view life and understand problems An all round major
2020/8/1
中级微观经济学
助教
廖志鹏, zpliao@ 张沈伟,jeswest@ 赵洪春 ,zhaohongchun@ Office Hours: Tuesdays 4:00-5:00pm
2020/8/1
中级微观经济学
教材
Intermediate Microeconomics: A Modern Approach (Sixth
中级微观经济学
2020/8/1
Fall,2004
介绍
中级微观经济学
结构
教员与助教 要求 教学大纲 例子: market for apartments
2020/8/1
中级微观经济学
WHO AM I?
赵耀辉 北京大学中国经济研究中心
Office: 504 CCER Phone: 6275-4803 Email: yhzhao@ Office Hours: Wednesdays 4:00-5:00pm
2020/8/1
中级微观经济学
Economic Modeling
What causes what in economic systems? – Which variables are determined outside
the model (exogenous) – Which variables are to be determined by
北大经典讲义宏观经济学
从总需求的角度看:
Y = AD =消费需求 + 投资需求 =用于消费的支出+用于投资的支出 =消费(C)+投资(I)
2、两部门中国民收入的均衡
∵ Y = AS = AD C+S=C+I
∴
I=S
三种情况
1、S > I ,即 AS > AD,经济概念及表现? 2、S < I ,即 AS < AD,经济概念及表现? 3、S = I ,即 AS = AD,经济概念及表现?
b, 蜜蜂寓言—节约的佯谬
荷兰医生 孟德维尔 1712 ―富裕中的贫困” “个人劣行即公共利益”
2、凯恩斯革命 —经济思想的革命
需求的重要性 政府在经济中的作用 --―看得见的手 ”
3、凯恩斯革命 —经济实践的革命
古典经济学的观点: 政府是国民经济的“守夜人”,“羞羞 答答”地干预经济 凯恩斯的观点: 政府是国民经济的“裁判”与“队员”, 积极主动干预经济
五、如何学习宏观经济学
1、明确问题 2、掌握基本概念、分析方 法 3、首先注意前提条件 4、经济学的分析思想
第二章 国民收入决定理论
宏观经济学的基本概念和 基本模型 本门课程的理论核心
第一节 国民收入 核算理论
计量国民经济的 标准
一、总量指标体系
1、国民生产总值 Gross National Product ( GNP )
二、国民生产总值的核算方法
1、支出法 Expenditure Approach 常用,易于计算 最终产品法 P33
2、收入法 Factor Incomes Approach P34
均衡条件
总供给=总需求=均衡时的国民 收入 总收入=总支出=均衡时的国民 收入 课后思考题: 总供给、总需求-总收入、总支出
经济学原理北大讲义共28页
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
北大经济学原理第一课
1第一章什么是现代经济学2曼昆《经济学原理》序言•“在我当学生的20年中,最令我兴奋的课程是我在上大学一年级时所选的连续两个学期的经济学原理。
可以毫不夸张地说,这门课改变了我的一生。
”•“During my 20 year career as a student, the course that excited me most was the two-semester sequence on the principles ofeconomics that I took during my freshman year in college. It is no exaggeration to say that it changed my life.”3曼昆《经济学原理》序言•“大学一年级的经济学原理课使我看到了一种新的思维方式。
经济学结合了政治学和科学的优点……它的主题是社会的……但它以科学的冷静来研究这个主题。
通过把科学方法引入政治问题,经济学力图对所有社会面临的基本挑战给出自己的回答。
”•“我坚定地相信,每一个人都应该学习经济学所提供的基本思想。
通才教育的目的之一是让人们更多地了解世界,以便使他们成为好公民。
经济学的学习和任何一门学科的学习一样是服务于这个目的的。
”4主要内容•经济学是什么•为什么要学习经济学原理•现代经济学的一些基本想法(ideas)5经济学是什么•最为通常的定义是稀缺的资源如何的配置。
•在学习经济学之前人们通俗的理解为与“钱”有关的学问。
从经济学的产生看来,这种理解并不算离谱。
•现在公认的理解是经济学最主要的是一种研究人们(选择)行为的视角。
很多非传统意义的领域如犯罪、婚姻、时装的流行等都进入了经济学的研究。
6经济学是一门社会科学•也就是说经济学是建立在一些基本的公理(常称为假设或原理)上,通过严密的逻辑推演来得出结论。
更为重要的是,其结论要与现实的世界相比照,要具有可“证伪”的性质。
经济学原理 第一讲
如何学好这门课
经济学原理
考核方法基本要求 成绩评定包括出勤、平时作业、期中考试和期 末考试四种形式。出勤占总成绩的10%,平时 作业占总成绩的20%,期中考试占总成绩的 20%,期末考试占总成绩的50%。 期中考试---小组论文 6个人一组
经济学原理
为什么要学习经济学? 为什么要学习经济学?
1、有助于你了解你所生活在其中的世界 为什么Johnny Depp 作为电影明星得到的报酬如此高?
“好莱坞最赚钱明星”—Johnny Depp。据报道,Johnny Depp受迪斯尼之邀 主演《加勒比海盗4》的片酬将达到史无前例的5600万美元(不包括票房 分红)! <加勒比海盗>已经为迪士尼赚了26亿美元票房。他凭借<加勒比 海盗4><爱丽丝漫游记>一年能净赚1.23亿美元。 超级巨星产生的市场条件: a.市场上每位顾客都想享受最优生产者提供的物品。 b. 使最优生产者以低成本向每位顾客提供物品成为可能的是生产这种 物品所用的技术。
经济学原理
(1)先看目录 (2)在开始学习每章的时候,先看结论和内容提要 (3)上课之前先读书。在阅读中,要学会总结 (4)考考自己---在小节的结尾会有“即问即答”,在书的 空白处,写下答案,讨论 (5)实践---在每章的结尾会有“复习题”和“问题与应 用”,对知识的进一步运用。“案例研究”和“新闻摘录” 都是现实案例,有助于对知识的理解 (6)上网---多关注一下财经类的新闻与热点,开阔自己的 眼界 (7)小组学习---讨论,小组作业
经济学原理
课程架构
第1篇 导言(经济学十大原理) 第2篇 市场如何运行(供给与需求、弹性) 第8篇 宏观经济学的数据(国家生产总量和物价总水平) 第9篇 长期中的真实经济(GDP的增长、储蓄、投资、 失业) 第10篇 长期中的货币与物价(货币制度、通货膨胀) 第11篇 开放经济的宏观经济学(汇率、贸易余额) 第12篇 短期经济波动(总需求与总供给、货币政策) 第13篇 宏观经济政策的五个争论的问题
经济学原理课程讲义
第一讲经济学基础知识1研究主题和研究对象经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务,并将它们在不同的人中间进行分配1.1稀缺与效率:经济学的双重主题经济学的两大核心思想:物品和资源是稀缺的;社会必须有效地加以利用。
正是由于存在着稀缺性和人们追求效益的愿望,才使得经济学成了一门重要学科。
1.2微观经济学和宏观经济学:共同构成现代经济学的核心微观经济学:亚当·斯密《国富论》创始,主要研究作为单个实体的市场、企业、家庭的行为,其研究对象是生产什么、怎样生产、为谁生产;研究领域是消费者理论、生产者理论、市场理论、分配理论、一般均衡理论、福利经济学、市场失灵和政府作用理论;研究方法除了无法回避的规范分析以外,主要是实证分析,大量采用数学技术.宏观经济学:凯恩斯《就业、利息和货币通论》之前,现代意义的宏观经济学还根本不存在,其研究的是经济的总体运行,包括国民收入构成、投资与消费的决定、货币与利率、商业周期、经济增长等领域。
2经济组织的三个基本问题2。
1每个社会都必须面对和解决三个基本的经济问题生产什么如何生产为谁生产2。
2解决三个基本问题的方式市场经济计划经济混合经济3社会的技术可能性3。
1投入和产出投入即生产要素:土地、劳动、资本、技术3.2生产的可能性边界各种生产可能性(以黄油和大炮为例)4经济学十大原理(曼昆)人们如何作出决策“经济”是什么这个问题并没有什么神秘之处。
无论我们谈论的是洛杉矶经济,美国经济,还是全世界的经济。
经济只不过是一个在生活中相互交易的一群人而已。
由于一个经济的行为反映了组成这个经济的个人的行为,所以我们的经济学研究就从个人作出决策的四个原理开始.原理一:人们面临交替关系关于作出决策的第一课可以归纳为一句谚语:“天下没有白吃的午餐.”为了得到我们喜爱的一件东西,通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。
作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。
北大社会经济学讲义(I)
第一部分导论1、经济学与社会学的互动1.1 对“经济社会学的”各种界定“经济社会学”这个名称最早出现于涂尔干1896年创办的法国《社会学年鉴》中,该年鉴把社会学分为若干分支,包括一般社会学、宗教社会学、法律和道德社会学、犯罪社会学、经济社会学、人口社会学、美学社会学等。
在涂尔干那里,是将社会学看作广义的社会研究之学,而将当时的政治经济学作为社会学的一个分支。
如何界定“经济社会学”,在使用这一用语来表示某一研究领域,并且常常也关心该领域发展的经济学家和社会学家们当中事实上存在着不同的处理方式。
比如,熊彼特在1912年发表的《经济发展理论》一书中指出亚当·斯密的理论中存在一种特殊的社会学时,使用了“经济社会学”这个概念。
而他所说的“经济社会学”,指的是“同事件的经济进程的社会结构相关的”研究,而社会结构因素则包括劳动分工、土地私有制的起源、经济自由、法律上的安全等。
(熊彼特,1912/1990,第67页)后来在《经济分析史》中,他又对经济分析和经济社会学做了这样的区分:“经济分析所讨论的问题是人们在任何时候怎样行为以及产生什么经济效果;经济社会学处理的问题是他们怎么会这样行动的。
”在研究怎样会如此行动时,他特别强调指出社会制度的作用。
(熊彼特,1952/1996,第页)富永健一主编的《经济社会学》——这是中国国内翻译最早的“经济社会学”教材——中,对“经济社会学”是这样定义的:“经济社会学,是把经济行为及经济体系分别看作社会行为及社会体系中的一种形态或下属部门。
从这种观点出发,使用社会学的概念工具及理论体系,说明经济行为及经济体系的经济社会学是社会学的一个外延的独立分支。
”(富永健一,1974/1984,第3页)在较新近的著作中,斯梅尔瑟和斯维特博格给经济社会学以这样的定义:“经济社会学——使用韦伯和涂尔干提出的用语——可以十分简单地被定义为将社会学视角应用于经济现象。
一个类似但更为精确的版本是,将社会学的参考框架、变量和解释模型用于有关稀缺产品和服务的生产、分配、交换以及消费活动的复合体。
经济学教案第一课
经济学教案第一课引言:经济学是一门研究资源配置和决策制定的学科,是理解市场运作和社会经济发展的重要工具。
本教案旨在介绍经济学的基本概念、原理和方法,帮助学生建立对经济学的理论框架和分析思维。
一、经济学的定义和目标1. 定义:经济学是研究人类活动中资源的生产、分配和利用的学科。
2. 目标:经济学的主要目标是实现资源的最优配置,使社会福利最大化。
二、经济学的基本概念1. 供给和需求:供给是指市场上生产者愿意出售的商品或服务的数量,需求是指消费者愿意购买的商品或服务的数量。
2. 价格机制:价格是市场供求关系的反映,通过价格的变动调节供求平衡。
3. 成本和效益:成本是为生产商品或服务所付出的资源和劳动的代价,效益是指购买商品或服务所获得的满足感。
4. 边际效益:边际效益是指增加或减少一单位资源或产品所带来的额外效益或损失。
三、经济学的理论基础1. 均衡理论:均衡理论是经济学的核心概念,包括供求均衡、成本效益均衡等。
2. 边际效用理论:边际效用理论是经济学中的重要理论基础,解释了人们为什么会在边际效益相等时做出最佳的决策。
3. 战略行为理论:战略行为理论研究个体在市场中的决策和行为,涉及博弈论等内容。
四、经济学的方法论1. 归纳法和演绎法:经济学既运用归纳法总结历史数据和实证研究,也借助演绎法构建理论模型和进行预测分析。
2. 定量分析和定性分析:经济学采用定量分析方法进行数量化的研究,也运用定性分析方法进行描述性和解释性的研究。
3. 实证研究和规范研究:实证研究基于数据和事实,分析经济现象的原因和影响;规范研究则提出政策建议和制定经济政策。
五、经济学的应用领域1. 宏观经济学:宏观经济学研究整个经济体的总体运行和宏观经济政策。
2. 微观经济学:微观经济学研究个体经济主体在市场中的决策和行为,涉及价格理论、产业经济学等。
3. 产业经济学:产业经济学研究不同产业的市场结构和竞争行为,以及政府对产业的干预和规制。
经济学原理导论(1)
4.经济学
4.经济学
D. 十大原理(详见教科书第5-14页)
原理一:人们面临权衡关系 原理二:某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西 原理三:理性人考虑边际量 原理四:人们会对激励作出反映 原理五:贸易能使每个人状况更好 原理六:市场通常是组织经济活动的一种好方法 原理七:政府有时可以改善市场结果 原理八:一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力 原理九:当政府发行了过多货币时物价上升 原理十:社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系
爱情,亲情,友情,让人无法割舍。2 0.11.24 2020年 11月24 日星期 二12时 19分18 秒20.1 1.24
谢谢大家!
日复一日的努力只为成就美好的明天 。00:19:1800:1 9:1800:19Tues day , November 24, 2020
安全放在第一位,防微杜渐。20.11.24 20.11.2 400:19:1800:1 9:18No vember 24, 2020
加强自身建设,增强个人的休养。202 0年11 月24日 上午12 时19分2 0.11.24 20.11.2 4
政策的时候,这两个目标往往是不一致的。
C. 转型经济
中央集权的计划经济 封闭经济
2.解决经济问题的制度选择
决策分散的市场经济 开放经济
3.市场经济简介
3.市场经济简介
A.传统市场
2 1
家庭
6
5
商品市场
要素市场
3 4
厂商
8
9
B.现代市场
3.市场经济简介
金融市场
商品市场
1
2
9 10
3
4
13
15
家庭
西方经济学北京大学大学课件
不完全竞争市场
• 第一节 垄断市场
• 垄断市场的条件 1)唯一的生产者 2)没有替代品的竟争 3)进入困难 • 垄断的原因 垄断的原因:自然垄断,资源垄断,技术和专 利垄断,政府特许垄断
垄断厂商的需求曲线和收益曲线 • 垄断厂商的需求曲线 垄断厂商的需求曲线:P=a-bQ • 收益曲线 TR = PQ = (a − bQ)Q = aQ− bQ 收益曲线: MR=a-2bQ • 图形: 图形
二 对厂商唯一目标是追求最大利润
• 厂商的信息、知识和能力—不可能实现 最大利润。 • 由于所 有权与经营权的分离,厂商的目 标不唯一。 • 即使厂商能够实现最大利润,但考虑到 潜在进入的可能和潜在竞争,厂商可能 主动降低利润水平:限制性定价理论等。
• 三 对MR=MC原则的说明:MR和MC的 影响因素很多,变化频繁。同时,厂商 也不可能根据过去的经验来准确估计未 来。(刘易斯说:“经济学是描述过去 而不是预测未来的学问。”)马克卢普 认为,边际原则重要的是其思考途径和 方法而不是其具体数值。 • 四 对静态分析的说明:企业的决策不受 过去的影响,也不会对未来产生影响是 不切实际的
P
d D Q
垄断竞争厂商的短期均衡
P D SMC P D SMC SAC
P1
SAC
d1 d2 MR1 MR2 Q2 Q1
P2
P1 d MR
Q
Q1
Q
垄断竞争厂商的长期均衡
条件: )超额利润消失, ) 条件:1)超额利润消失,2)MR=LMC=SMC,3)P=LAC=SAC , ) P D
LMC
P D SMC
古诺模型
• 假设条件:1)双头垄断,2)产品同 质,3)厂商不勾结,4)面临相同的 市场需求曲线,5)成本为零,6)两 厂商的决策是调整产量而不是价格, 并且认为对手不会做出反应
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– Specialization: Economics studies human behavior and social and economic issues from this important perspective. Other social sciences focus on other perspectives.
• Positive and Normative economics
– Positive economics: how things are (no value judgments) – Normative economics: how things should be (value judgments)
• Microeconomics (微观,个体)
– Microeconomics theory – Industrial organization – Labor Economics – Health Economics – Development Economics – Public Finance
– Are we always so selfish? How about friendship, altruism, love, cooperation, public interests…..?
– Should the society be so materialistic? How about value, life, environment, equality, helping the others?
1A: Why Study Economics
• Economics helps you understand the changing world
– Economic growth – Financial crisis – Inequality
• Economics helps you understand social and economic phenomena:
– How about “From each according to his ability, to each according to his need”
2020/5/8
Economics: Using cool heads to inform warm hearts
• In defense of the economic approach:
• It is a course that will open your mind. It introduces you the basic economics ideas and approaches, the beauty of economic thinking.
• It is a course that may change your life.
– Other concerns (preferences) can be easily incorporated into economic analysis. In fact, they are all the time.
• Warm hearts must be combined with cool heads
– Abandon test-driven mentality (放弃考试文化的惯性) – Critical thinking
• Open your eyes:
– Learn how to use what you learn to understand and analyze real life issues
经济学原理:第一讲
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Chapter 1: Central Concept
A. Why Study Economics B. The Three Problems of Economic Organization C. Society’s Technological Possibilities
2020/5/8
2020/5/8
Economics: Using cool heads to inform warm hearts
• Economics is sometimes perceived as “cold”:
– A basic assumption of economics is rationality: individuals, firms and organizations make optimal choices to maximize their welfare. Decisions are based on careful cost and benefit analysis.
• Correlation may have nothing to do with causality: temple dust • Correlation may indicate reverse causality: death rate and hospital quality • Correlation may reflect a different causality: ants and rain
• Macroeconomics (宏观,总体)
– Macroeconomics theory – Economic Growth – International Trade and International Finance
• Econometrics • Economic History, Political Economy, Behavior Economics, ….
(to maximize social welfare). – Pareto Efficiency: an allocation is efficient if no one can be made better off
unless someone else is made worse off.
• The scope of economics has been expanding: the imperialism of economics
• Open your mouth:
– Learning through discussions and debates.
2020/5/8
What is economics about
• Economics is about resource allocation.
– Scarcity of resources: relative to desires. – Efficiency: how to allocate scarce resources to satisfy the needs of the society
– To find out whether one factor X affects another factor Y, we need to hold other factors Z, W, …constant: the failure to hold other things constant:
– Herding behavior – Gift-giving
• Economics helps you understand yourself
2020/5/8
1A: Why Study Economics Principle
• It is a required course.
• It is the foundation of all economics and management courses you will take later.
• “Practical men, who believe themselves to be quite exempt from any intellectual influences, are usually the slaves of some defunct economist.” “But, soon or later, it is ideas, not vested interests, which are dangerous for good or evil.”------Keynes
• Scientific Approach of Economics
– Theoretical analysis: develop hypotheses. – Economic modeling: simplification, “all models are wrong, but some are useful” – Empirical analysis: using econometrics to test hypotheses – Historical and institutional analysis: – Experimental analysis: controlled environments (in lab and in field) to test
2020/5/8
How to study Economics Principle
• It is perhaps the first course that requires you to develop a totally new learning approach.
• Open your mind:
• 20 years ago air quality was better without environmental protection law