高三语文课件 散文阅读复习指导

❖ 可是在我的心目中，它却是恋人、挚友般的亲 切。千里长行，依依相伴，神之所游，意之所 注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不 断。一种相通相化相亲相契的温情，使造化与 心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感 交融互渗，一切形象都化作了象征世界。
❖ 也许正是这种类似的情感使然，150年前的秋 日，林则徐充军西北路过河西走廊时，曾写下 诗句：“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥。 我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”甘、青 路上，我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：“依依 只有祁连雪，千里相随照眼明。”
❖ 祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为 “祁连”，故又名祁连山。一过乌鞘岭，那静 绝人世、敻列天南的一脉层峦叠嶂，就投影在 我们游骋的深眸里。映着淡青色的天光，雪岭 的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一 块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、 云幻古今的高山丽景，领略着空际琼瑶的素影 清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高洁。它使人的内 心境界趋向于宁静、明朗、净化。
❖ (取材于张海迪长篇小说《绝顶》的前言，有 删改)
❖ [注]张海迪，当代作家。1955年生于济南，五 岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，胸部以下 失去知觉。
❖ 1．下列对文章的理解，不正确的两项是( )
❖ A．作者坚信当下个千年到来，珠穆朗玛峰的 山顶上已建立起“长城”研究站点的时候，人 类将无高峰可攀。
❖ 答案：(要点)触发了作者的创作灵感，帮助作 者超越困惑，获得心灵的解放。
❖ 启发了作者为小说主人公赋予梅里雪山登山者 的身份。
❖ 提供了小说主人公活动的严酷环境，烘托了登 山者的探索精神。
❖ 凸显了小说的探索永无止境的主题。
❖ 有助于理解小说名字的由来。(答对其中三点， 意思对即可。)
❖ 3．作者为自己的小说取名“绝顶”。结合这 篇前言，说说作者所理解的“绝顶”包含了哪 几层内涵。
❖ B．第四段以黯淡的天光、无边的黑夜烘托 “心灵的篝火”；“覆盖在冰雪中”则暗指十 七勇士生命的终结。
❖ C．时至3000年，地球变暖，冰雪融化，勇士 重生：作者在一个想象的情境中，寄寓了自己 美好的愿望。
❖ D．最后一段作者流露出对笔下人物有时想接 近，有时欲避开的复杂心态，在“怕”的背后 是对人物的挚爱。
❖ 二、(2011·北京高考)阅读下面的作品，完成 1～4题。
❖ 祁连雪
❖ 千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那 里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的。显然是受了古诗 的浸染，“千山空皓雪，万里尽黄沙”之类的 诗句，已经在脑海里扎了根。这次实地一看， 才了解到真相。原来，河西走廊竟是甘肃最富 庶的地区。这片铁马金戈的古战场，如今已被 国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、 张掖，一定会为那里的依依垂柳、森森苇帐、
❖ 我想这丝毫无损他们千年之前攀登高峰的意义。 物质是坚实的，如同大地，而精神则如同天空 或宇宙，有限与无限都在其中，无穷尽地开拓 成为人类永生永世的寄托。西西弗斯整日推着 一块大石头上山的希腊神话，其实也可以看作 是一个哲学寓言，隐含着时间与空间的规则— —周而复始，永无止境。
❖ 我写这部长篇也是一种攀登，如同真正的登山 者，一次次向高峰冲击，又一次次撤退，回到 大本营，回到平淡无奇的生活中。这种攀登让 我的体力和精力消耗很大，在经历了四十年的 病痛之后，身体瘫痪部位的肌肉萎缩了，我越 来越难以支撑自己，总有一种明天就会因疲惫 而死去的感觉。其实，我对长篇小说的创作已 经力不从心了，激情常被肉体的麻木疼痛和精 神的忧郁绝望掩埋……
❖ 不过我也在想，假如8 848米不再是不可逾越 的障碍，世界上还有什么高峰要攀登呢？只要 地壳不变动，8 848米将是有限的数字和高度， 而人类的探索精神则是无限的。
❖ 人类总是想超越极限，却又被无数的障碍阻挠， 劈开了层峦叠嶂，人也就跨越了千山万水。打 算写这部书时，我总感到有一种无形的束缚， 它始终不让我的想象展开翅膀到无边无际的天 地里翱翔，可我说不清那紧紧束缚自己的是什 么。
❖ E．本文可以看作是关于《绝顶》的创作谈， 交代了小说主人公的生平背景，同时也折射出 作者的心路历程。
❖ 解析：本题针对分析理解作者的观点和态度进 行设题。A项，原文中作者说坚信千年后攀登 雪山已不再艰难，并没有说“人类将无高峰可 攀”；E项，文中并无对小说主人公生平背景 的交代。
❖ 答案：AE
❖ 解析：本题考查通过题目理解文章主题的能力。 答题时要结合全文内容对“绝顶”的表面含义 和深层含义做出解释；还要知人论世，考虑到 作家的特殊身份。
❖ 答案：(要点)登山者所攀登的雪山峰顶
❖ 人类所追求的精神巅峰
❖ 作者所冲击的文学创作的高峰(意思对即可。)
❖ 4．中国古代神话中有“夸父追日”的故事： “夸父与日逐走……道渴而死。弃其杖，化为 邓林(树林)。”有人认为，文中殉难的登山者 有如追日不得的夸父，是当代社会中的悲剧英 雄。结合原文并联系现实，谈谈你自己的看法。 (不少于200字)
❖ 2．梅里雪山在作者的小说创作中具有重要的 作用，根据文意，谈谈这些作用表现在哪些方 面。
❖ 解析：本题考查理清文章思路，概括内容要点 的能力。只要给文章划分出段落层次，概括出 内容要点，就能做出答案。文章第一段交代写 这部长篇要表现人类的探索精神无限。第二段 写当初创作时梅里雪山让“我”不再困惑，并 找到了主人公。第三段写梅里雪山的地理环境。 第四、五段写十七位攀登者的牺牲。第六段至 结尾是作者对攀登的认识。
❖ 解析：本题考查根据文本对某一观点进行探究 的能力。解答本题首先要联系原文，谈对殉难 登山者的身份性质的感受，然后再联系现实， 对“当代社会中的悲剧英雄”进行一番理解， 由此，我们可以将二者进行比较，并得出结论。 题干中的“有人认为”只是一种观点，考生可 以选择支持也可以选择反对，只要通过上文的 二者的比较能够言之成理地得出自己的答案即 可。
❖ 旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自 然景观相叠合。车过山丹河(即古弱水)时，我 想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。 《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“请不 死之药”的记载。神话传说汇集着一个民族关 于远古的一切记忆，我们可以通过这种思维、 情感、体验以至行动的载体，深入地窥察一个 民族以至人类史前的发展轨迹。
❖ 观山如读史。驰车河西走廊，眺望那笼罩南山 的一派空濛，仿佛能谛听到自然、社会、历史 的无声倾诉。一种源远流长的历史的激动和沉 甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有许多世事已 经倏然远逝，又有多少天涯过客正在匆匆走来。 我们这些河西走廊的过客，与祁连雪岭朝夕相 对，自然就把它当做了热门话题。有人形容它 像一位仪表堂堂、银发飘洒的将军，俯视着苍 茫的大地，守护着千里沃野；有人说祁连雪岭 像一尊圣洁的神祇，壁立千寻，高悬天半，给 人一种可望而不可即的隔膜感。
❖ D．作者在游历河西走廊的同时，也以恋人、 挚友般的心态去贴近祁连山，试图体验祁连山 的“心史”。
❖ E．本文既从空间的视野描述祁连雪山特有的 自然美景，也从时间的角度传达一种绵长凝重 的历史感。
❖ 解析：本题考查对文章的理解与分析的能力。 B项，“历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负 担”错，应该是“历史带给祁连山以厚重与美 丽”。C项，据文意可知，前后两个分句构不 成因果关系。
❖ 梅里雪山主峰卡瓦格博海拔只有6 740米，可 它的地理环境却很复杂，山上终年积雪，陡峭 的山体，风化的岩石，还有瞬息万变的气候， 会让攀登者突然陷入绝境。卡瓦格博至今还是 一座人类未及山顶的处女峰。只要人们达不到 顶峰，它就永远是一个神秘的向往，一个难以 超越的存在。
❖ 人们可能还记得1991年中日联合登山队攀登梅 里雪山的惨剧，十七个登山勇士无一人生还。 为什么鲜活的生命要去荒无人烟的地方，在那 里经受暴风雪的袭击，面临雪崩随时发生的危 脸，陷入人生的绝境？天光黯淡，无边的黑夜， 厚厚的积雪，看不见一线星光，周围也没有篝 火，不灭的只是心灵的篝火，最后那火也覆盖 在冰雪中……
❖ 大自然的魅力固然使人动情，但平心而论，祁 连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数 的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁 连山，涂饰了祁连山，丰富了祁连山。在那看 云做梦的少年时代，一部《穆天子传》曾使我 如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚海，景慕周天子 驾八骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西 王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信 史。真正知道它“恍惚无征，夸言寡实”，是 后来的事，但祁连山的吸引力并未因之稍减， 反而益发强化了。四十余年的渴慕，今朝终于
第一章 论述类文本阅读 专题二 散文阅读
❖ 一、(2012·北京高考)阅读下面的文章，完成 1～4题。
❖ 心灵的篝火
❖ 张海迪
❖ 我写这部长篇时很多次都在想，人们最好在下 个千年翻看这部小说。我不是什么预言者，但 我坚信，我在这本书里所描述的关于攀登雪山 峰顶的一些艰险，到那时也许就不存在了，人 们很容易就能登上珠穆朗玛峰——海拔8 848 米的山顶上已有了我们的研究站点，如同在南
❖ 答案：(示例)在人类历史的长河中，总是有一 些先驱和勇士，为探索自然界和人类社会的秘 密而舍生忘死，他们是人类历史发展的重要推 动力量。那些殉难的登山者也是他们其中的一 员。他们的精神不仅感召和激励了一代又一代 的人，同时也为后人的前进和攀登提供了阶梯， 他们是英雄，是真正的无视名利的英雄，但不 是悲剧英雄。夸父逐日而死不仅不是悲剧，而 且是一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福 的英雄精神。
❖ 答案：BC
❖ 2．作者在文章的开头和结尾均引用了古人的 诗句，请分别说明其用意是什么。
❖ 解析：本题考查分析文章结构和内容的能力。 开头段往往具有总领全文、开篇点题、渲染气 氛、设置悬念、引起下文等作用，结尾段的作 用则是总结(收束)全文、揭示(强化、点明)主 题、卒章显志、强化情感等。答题时必须根据 文章从内容和结构等方面作答。而本文首尾段 引用古诗句，一是丰富内容，增加行文的厚度； 二是印证某一观点，增强说服力。
❖ (取材于王充闾的同名散文，有删改)
❖ 1．下列对文章的理解，不正确的两项是( )
❖ A．文章旁征博引，大量引用神话传说，并触 及了当下现实，把河西走廊的精华所在与江南 相提并论。
❖ B．神话传闻和历史积淀“压低”、“涂饰” 了祁连山，反映了历史带给祁连山以无法摆脱 的沉重负担。
❖ C．河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见 仁见智，是因为雪岭常被一派空濛笼罩，真相 难以认清。
❖ 当太阳重新照耀时，冰盖上又多了几座新的冰 雕，他们的面容都十分安详，好像还在酣睡， 却再也醒不过来了……也许在多少年之后，地 球进一步演化，它变暖了，冰川坍塌，雪山融 化，十七个勇士还会获得新生。他们会站起来， 抖掉身上的积雪，掏出揣在胸前的旗帜，迎风 抖开，一簇火红猎猎地飘舞着，发出哗啦啦的 脆响。他们看见远处美丽的城市，一座高大建 筑物的计时牌上清晰地显示着：3000年某月某 日……
❖ 我常常被这种困惑搅扰，同时也为超越困惑、 获得心灵的解放而不懈地寻找飞往更大空间的 方向。我为此等待了很多年。有一天，我终于 看到了梅里雪山！接下来的很多个夜晚，我都 是在网上度过的，我被迷住了。那里有成百上 千条关于梅里雪山的ຫໍສະໝຸດ Baidu字介绍，还有很多绮丽 的风光图片，于是我看见我的一个主人公回头 对我笑了，在此之前，我一直让他在一个不知 名的空旷地带徘徊，在本书里他是梅里雪山的 攀登者。
❖ 我想这将是我最后的一部长篇小说了。
❖ 精神攀登的路途异常艰苦，我有时也畏惧，害 怕路途遥不可知，但冥冥之中又仿佛看见我的 主人公在远处等待，等待我给他们一个结局。 我有时急于接近他们，有时又小心翼翼地避开， 我怕我笔下的主人公会在途中遭遇不测，也怕 有的人会因为我给他们的结局而失望。其实我 是清楚的——生命永远不会完结，我们的攀登 也是如此。
❖ 当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野。 它的精华所在，只是石羊河流域的武威、永昌 平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏 勒河流域的玉门、敦煌平原。这片膏腴之地， 是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命 体系的。祁连雪以其丰美、清洌的乳汁汇成了 几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、 果园、林带，哺育着河西走廊的子孙，一代又 一代。