中公教育-教师资格证结构化面试

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教师资格证面试结构化面试题目

教师资格证面试结构化面试题目1、苏亮的考试成绩不理想，他伤心的哭了，作为教师你会怎么办？(1)安慰她，告诉他你的“伤心”老师特别在意，说明你有上进心和强烈的自尊心;努力一定会进步。

(2)与他一起寻找没有考好的原因，帮助他树立信心，制定计划，落实措施;(3)找他的好友协助工作，安抚他。

(4)临时干扰。

用其他事转移他的注意力。

(5)与家长沟通，请求其配合疏导。

2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。

谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。

如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？(1)引导学生一分为二探讨这一提议，“我的地盘我做主”。

(2)表扬这个学生的想法，把这一提法纳入到这次综合实践活动中去，作为综合实践的一个延伸。

并围绕此分小组做一个探究课题。

3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？(1)作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。

这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。

从这个意义上看奖金拉大是可以的。

(2)中学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。

因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。

奖金应有差距但不能悬殊太大。

(3)从教师群体的三种类型看(雇佣型、职业型、事业型),在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。

一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。

如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。

中公教育-教师资格证结构化面试

(一)教师资格结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。

样题如下：1.报考动机：你为什么要报考教师资格考试？2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？(二)教师资格结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。

尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。

1、你的座右铭是什么？【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。

”这句话告诉我们，教师首先是无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的人。

这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是在毕业之际，我选择参加教师资格考试，我希望通过自己坚持不懈的努力，早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。

2、你为什么报考教师资格考试？【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。

我选择参加教师资格考试的原因有以下几点：首先，符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校；其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；再次，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处。

教师资格证面试结构化试题(整理版)

教师资格证面试结构化试题（整理版）【真题回忆一】1.教学过程中遇到困雅,你怎么办?教学过程中遇到困难是非常正常的事情，并且可能会遇到多种多样的问题，作为老师，面对各种困难时，要静下心来，具体问题具体分析，根据当时的情境，采用科学、合理的方法予以针对性的解决。

通常，我们工作过程中遇到最多的问题包括学生扰乱秩序、学生成绩参差不齐、题目太深奥学生听不懂等，面对这些问题，我通常是这样解决的: 第一，面对学生扰乱课堂秩序的问题，我常常采用暗示法，用目光引导学生的注意力回归到课堂教学中﹔或者采用提问法，请扰乱秩序的同学回答问题,牵动他的主意力以回归课堂﹔或者采用动态管理法，走进学生中提示扰乱秩序的同学注意听讲;对于个别经常扰乱课堂秩序的学生，我会在课后单独进行教育。

第二，面对学生成绩参差不齐的问题，一般是采取因材施教的做法，分层教学，尊重个体差异，避免“一刀切、齐步走”的教学方法，如对成绩好的学生多留些思考题，对成绩差的学生进行单独辅导，组织成立学习小组，合作竞争，让成绩好的学生和成绩差的学生结对帮助，提高大家的积极性。

第三，面对有些题目太深奥学生听不懂的问题，我通常会从备课时着手解决。

我会在备课时尽可能地联系生活实际，加强课堂互动，重视情景教学，借助多媒体﹑课件演示等手段把抽象的东西直观化，帮助学生更好地理解。

第四，有些学生一时答不上题的问题，我常常会对学生给予鼓励和支持，发动其他学生一起讨论解决，若确实无法解答，我会真诚地告诉学生，我会在课后查找相关资料或请教别的老师，下节课会给大家答案。

第五，遇到一些我们常常说的问题学生时，我会关注学生内心，与学生进行推心置腹的交谈，尊重学生，做学生的知心朋友，充分发掘学生身上的积极因素，帮助他树立自信心，鼓励其他同学给他更多支持和帮助，同时做好家访工作,家校联系,共同教育,帮助他健康的成长。

【真题回忆二】2.你正在使用多媒体进行授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办?作为一名教师，应该预设好课堂上可能生成的问题，然后确定教学中的应对措施，尽力保证课堂教学的顺利进行。

中小学教师资格证面试(结构化试题全)

【结构化试题】1、德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。

作为老师，你认为应该如何开展德育工作？德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。

德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。

因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手：首先，思想教育方面。

教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。

其次，道德教育方面。

教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养优秀的接班人。

再次，行为养成教育方面。

要引导学生强化纪律观念，责任意识。

学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。

同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他们成长为合格人才。

最后，心理素质教育方面。

教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难题，促进学生个性心理的健康发展。

总之，教师应该重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工作者”。

2、班上一位学生长相丑陋，同学嘲笑他，任课老师也不喜欢他，你怎么办？在班级中，不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体，如果不及时解决，可能会引发学生的心理问题。

作为老师，若出现上述情况，我会积极解决，为学生健康成长创造条件。

首先，心理疏导。

对于受嘲笑的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈，了解他最近的学习和生活情况。

随着谈话的深入，我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题，告诉他长相的不优秀阻挡不了自身的成长成功。

列举如马云等人的成功事例鼓励他，并创造机会使其展示自身的优势，帮助他树立自信，正确面对自己。

其次，班风营造。

找到班干部了解具体情况，并针对个别嘲笑的学生进行批评教育，使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。

教师资格证考试---结构化面试试题汇总

教师结构化面试试题汇总一、自我认知类1、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答：一要充满爱心，忠诚事业。

当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。

要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。

要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。

要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三要以身作则、行为世范。

教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。

惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。

教书者必先强己，育人者必先律己。

我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。

广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

2.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？（俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业？【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

教师面试结构化问题经典题目及答案(打印版)

教师面试结构化问题经典题目及答案(打印版)教师面试结构化问题经典题目及答案面试是教师求职过程中必不可少的一环，面试官往往会采用结构化问题来评估面试者的能力和潜力。

本文将介绍一些常见的教师面试结构化问题，并给出相应的答案。

以下是打印版内容。

1. 介绍一下自己。

作为一个教师，我具备扎实的教育背景和丰富的教学经验。

我毕业于XX大学，获得了教育学学士学位，并在XX学校担任数学教师已有五年的时间。

我热爱教育事业，乐于与学生们进行交流和互动。

在我的教学生涯中，我一直致力于激发学生的兴趣和潜能，并帮助他们取得进步。

2. 你认为作为一名教师最重要的品质是什么？我认为作为一名教师最重要的品质是激发学生的学习兴趣和培养他们的创造力。

教师不仅要传授知识，更要引导学生主动学习，培养他们的学习能力和创新思维。

当学生对学习感兴趣时，他们将更加积极主动地发掘知识，进而取得更好的成绩。

3. 请谈谈你的课堂管理策略。

在我的课堂中，我注重建立积极的学习氛围和良好的纪律。

首先，我会制定明确的规则和期望，让学生明确自己在课堂上应该表现出来的行为规范。

其次，我会通过激励和奖励机制来鼓励学生积极参与课堂活动，同时设立相应的惩罚机制来维护纪律。

最后，我鼓励学生互相尊重和帮助，使课堂成为一个和谐的学习环境。

4. 如何与家长进行有效的沟通？与家长的有效沟通对于学生的综合发展至关重要。

我认为，与家长进行有效沟通的关键在于坦诚和互信。

首先，我会定期和家长进行面对面的交流，了解他们对孩子学习和成长的期望。

其次，我会及时向家长反馈学生在学校的表现和进步。

最后，我会耐心倾听家长的意见和担忧，并与他们共同探讨解决问题的方法。

5. 如何应对学生的个别需求和差异教学？在面对学生的个别需求和差异教学时，我采取多元化的教学策略和手段。

首先，我会在课堂上注重灵活安排，提供不同难度和题型的练习，以满足不同学生的学习需求。

其次，我会利用小组合作学习和个别辅导等方式，帮助学生解决学习困难。

教资面试《结构化+试讲》答题模板

教资面试《结构化+试讲》答题模板结构化万能答题思路1.只要是在课堂上突然发生的问题都可以这样答：当我遇到+重复一遍题干这样的情况，首先会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问题，让自己保持镇定，不能被情绪支配；其次我会（大动作：迅速控制局面，维持正常的教学秩序；小动作：默默提醒学生，让他好好上课，课后再解决）；再次，我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来；最后，课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。

作为老师，要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。

2.只要是课后与学生交流类都可以这样答：当我遇到+重复一遍题干这样的情况，首先会本着关爱尊重学生，民主平等对待学生的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问题处理问题，不向学生发火，不被情绪支配；其次，我会（两个人打架：请有矛盾的同学分别说明事情发生的原因和经过，并向班里其他同学询问情况，了解事情发生的客观现实；一个人提意见：认真倾听学生反馈的问题和提出的意见，给他充分发表自己看法的机会）再次，我会（两个人打架：引导学生自己进行沟通，让他们主动承认自己的错误，并向对方道歉；一个人提意见：感谢该生提出的宝贵的建议，告诉他老师非常高兴他能提出这样的建议，老师会虚心接受加以改正，并希望他监督老师，老师也愿意和他一起进步）最后，我会好好反思，并找机会召开一个主题班会，教导学生要…..学生是成长中的人，他们难免犯这样或那样的错误，作为老师，我以后一定要公平公正的对待所有学生，包容尊重他们，关心热爱他们，帮助做好他们学习的促进者和生活上的朋友。

3.只要是与家长交流类都可以这样答：当我遇到+重复一遍题干这样的情况，首先会本着尊重家长、理解家长、帮助支持家长的态度，及时调整自己的情绪，冷静看待问题并处理问题，不被情绪支配；其次，我会先安抚家长的情绪，及时与家长沟通交流（家长向校长打报告：告诉家长我处理这件事情的初衷是为了学生好，可能过程让家长有误会，解释清楚误会。

教师面试常见的结构化问题

常见结构化问题一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。

先了解学生情况，分析早恋的原因。

通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。

”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹!三、问题：你对工资和福利有什么期望?回答：我对工资没有硬性要求。

我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。

我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。

因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。

“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

结构化面试三大注意事项

教师招聘考试结构化面试三大注意事项——来源：安徽中公教育（/）中公教育讲师程鑫：在教师类考试的面试环节，考生常遇到结构化问题或答辩。

那么，在回答问题的时候，如何才能更打动考官，如何才能更顺利的走向理想的教师岗位，是考生更加关心的问题。

其实，考生对教师行业的认识、专业素质、应试心态和仪容仪表都是考官考查的要素，而若不关注每个细节，可能就会与成功失之交臂。

在此，中公教育专家提醒广大考生在考试中注意以下几点：第一，“为什么要选择教师这个职业?”“你对教师这个工作是怎么看待的?”等涉及到职业观的问题被问到的几率最大，这是考前考生必须准备的问题。

很多考生在回答时会犯假、大、空的错误，让考官觉得不切合实际。

建议考生在回答时要实事求是，比如有的考生会回答因为自己读的是师范专业，做教师符合自己的专业，而教师又是相对稳定的工作，受到社会的尊重，在教师岗位也会有好的发展。

这样，既切合实际，又显示了自己专业性的优势。

第二，考生在填写简历时要小心。

因为在面试的时候，考官会根据考生的简历提出一些即兴问题，主要考查考生的应变能力。

所以，考生在填写简历时要做好被提问的意识，要根据自己的实际情况巧妙的填写简历，多准备自己的强项，多思考简历上的信息会带给考官什么，做好考前准备工作。

第三，注重授课实践。

在面试环节，很多地区多采用试讲或说课的考查方式。

考生的专业水平和教学能力究竟如何，通过简短的试讲或说课就能体现出来。

很多考生是没有教学经验或说课经验的。

所以，如果决定了要考教师岗位，就必须提早做好实践经验的积累工作，平时多参加教学实战训练，多研究教学案例，积累教学方法，否则在考试中就会因为紧张或其他很多问题而被淘汰。

另外，考生的仪容仪表、言谈举止也非常重要，考生要意识到自己的优点和缺点是什么，在考试中发扬优点，规避缺点，穿着要得体大方，语言表达要简明而中肯綮。

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教师资格证结构化面试

教师资格证结构化面试引言：教师资格证是一项对于教师从业者来说非常重要的资格认证，它的获得通常需要通过一系列的考试，其中一项就是结构化面试。

结构化面试是评估教师应聘者的专业素质和教学能力的一种有效方式。

本文将详细介绍教师资格证结构化面试的定义、目的、内容和评分标准，帮助应聘者充分了解和准备面试。

一、结构化面试的定义和目的1. 定义：结构化面试是一种以固定的面试问卷和评分标准为基础，通过一系列有目的性的问题，评估教师应聘者在教学技能、专业素养、教育观念等方面的表现，并从中选出最合适的教师。

2. 目的：结构化面试的目的是全面了解应聘者的教学经验、教学理念、专业素养等方面的能力，并评估其是否适合担任该岗位。

通过结构化面试，能够筛选出具备一定教学能力和潜力的教师，为学校创造一个良好的教学环境。

二、结构化面试的内容1. 教学经验：面试官会通过一系列问题来了解应聘者的教学经验，包括教授的科目、年级、任职学校的经历等。

应聘者需要准确地回答这些问题，并提供相应的实例来支持自己的回答。

2. 教学技能：面试官会针对教学技能方面的问题来评估应聘者的能力，如教学设计、教学方法、课堂管理等。

应聘者需要清晰地展示自己在这些方面的能力，并说明如何将其应用于实际教学。

3. 教育观念：面试官会问及应聘者的教育观念和教育理念，以了解其对教育工作的认识和态度。

应聘者需要思考并准备好对这些问题的回答，展示出自己对教育的独特见解和思考。

4. 专业素养：面试官会对应聘者的专业素养进行评估，包括教育知识、教学能力、自我学习的能力等方面。

应聘者需要通过回答问题和提供相关证明材料来展示自己的专业素养，并证明自己是一个合格的教师。

三、结构化面试的评分标准1. 回答思路和组织能力：面试官会评估应聘者的回答思路和组织能力，即回答问题是否清晰、连贯，能否合理组织表达思想等。

应聘者需要在回答问题时，注意语言表达的流畅性和逻辑性，使评委们能够理解你的观点和思路。

中小学教师资格考试结构化面试真题(二)(含解析)

中小学教师资格考试结构化面试真题（二）1.在你的心目中，什么样的学生才算是好学生？答：我觉得，从广义上来讲，在德、智、体、美、劳等任何一方面表现良好的学生都可以称为好学生。

但最为重要的是学生的思想品德。

思想品德端正的学生一定是好学生！品德出现问题，但经过德育之后能够知错就改的学生同样算得上是好学生。

2.上课时突然得知一个学生发烧了怎么办?答：我会做如下处理：首先，上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果，下课后我会及时找到这些同学与他们沟通，找到原因。

其次，课后与任课老师沟通，从任课教师角度寻找原因。

再次，必要时去相关学生家家访，与其父母沟通。

最后，根据找到的原因采取针对性措施，必要时召开主题班会。

3.有人说：“高水平的老师上课，基本不用PPT。

”你怎么看？答：我非常赞同这个观点。

能够称得上高水平的老师，一定具有超强的能力。

哪怕环境简陋，也能够把课上好。

PPT的内容也就是课件的内容。

高水平的老师完全可以用自己的语言将课件内容生动地表现出来。

即使没有PPT，也不会影响课堂效果。

所以，高水平的老师上课，能不用PPT就不用。

反过来说，如果老师过分依赖PPT等多媒体教学，在学生看来，PPT的分量可能会超过老师。

无论对老师还是学生的发展，都是不利的。

4.假如你是班主任，发现班上有学生谈恋爱怎么办？答：针对学生早恋的问题，我会以委婉的方式进行引导。

首先，选中时机，单独跟学生进行谈话，尽量不要让其他同学知道，以免伤害到学生的自尊。

在谈话的时候，从学习和生活切入，全面了解学生的现状。

在谈话的过程中多给学生关怀及引导。

让学生充分认识到早恋的危害。

帮助学生尽早摆脱早恋的困扰。

5.上课学生不积极发言，有学生情绪低落，班主任怎么办?答：我会做如下处理：第一，上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果，下课后我会及时找到这些同学与他们沟通，找到原因。

第二，课后与任课老师沟通，从任课教师角度寻找原因。

第三，必要时去相关学生家家访，与其父母沟通。

浙江教师资格证面试：结构化面试试题一

浙江教师资格证面试：结构化面试试题一浙江教师资格证面试：结构化面试试题一浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试2014下半年教师资格证考试笔试已经悄然落下帷幕，通过笔试的考生即将面临的是更具挑战的面试环节，无论是结构化、试讲、还是答辩，都需要考生进行精心的准备，充分发挥自己的专业所长，体现出对教师职业的基本胜任力。

为了帮助考生顺利通关面试，早日一证在手，中公浙江教师考试网特推出面试每日一练，从而帮助考生熟知面试的每一个环节，每一道试题。

下面是面试结构化的典型试题之一：问题：请谈谈你为什么选择当一名老师?【中公专家解析】做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。

具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：首先，教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开)。

其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;在大学期间我参加过多次支教活动，前往贵州、云南等地的偏远地区，与那里的孩子们进行过深入交流，这些经历让我看到了孩子们对知识的渴望，也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值，我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧;此外，从大二开始我就做兼职任家教，获得了很多的经验。

我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将工作做好提供很多实践经验。

最后，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。

通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。

教师资格证面试结构化

教师资格证面试结构化教师资格证面试是教师招聘的重要环节，通过面试可以全面了解应聘者的专业能力、教育理念、学科知识和教学经验。

为了使面试更加科学、客观、全面，面试官常常采用结构化面试的方式。

那么什么是结构化面试呢？结构化面试是通过预先设定相关问题，以相同的内容和顺序对所有应聘者进行一致的评估的面试方式。

下面我们来详细了解一下结构化面试的主要特点和优势。

结构化面试首先要设定一套经过充分考虑的问题，这些问题覆盖了教师工作的各个方面，包括教学方法、教学模式、教育理论、教学管理、评价方式等。

通过这些问题，可以了解应聘者的教育理念、教学思路、学科知识和教学经验等相关方面的情况。

同时，结构化面试要求面试官按照预先设定的问题和评价标准进行评估，确保对所有应聘者的评估方式一致。

这样可以避免面试过程中的主观性和随意性，提高评估的客观性和公正性。

结构化面试的优势在于其科学性和全面性。

通过设定一套全面而有针对性的问题，可以全面了解应聘者的专业能力和素质。

同时，由于面试官使用相同的评价标准进行评估，可以客观地比较不同应聘者之间的差异，选取最合适的人才。

在进行结构化面试时，需要注意以下几点。

首先，设计问题要具有针对性。

问题应围绕教师工作的各个方面，关注应聘者的教育理念、教学思路和教学经验等内容。

同时，问题的难度和深度要适当，不能过于简单或过于复杂，以便引出应聘者的知识水平和思维能力。

其次，评估标准要明确。

在设定问题的同时，需要明确每个问题的评分标准，以便对应聘者的回答进行客观评估。

评分标准可以包括回答的准确性、逻辑性、详细程度、条理性等方面的要求。

再次，面试官需要具备专业知识和评估能力。

面试官应熟悉教师工作的各个方面，能够对应聘者的回答进行准确且全面的评估。

同时，面试官需要保持客观和公正，不受应聘者的个人魅力或外表等因素的干扰。

最后，应聘者在面试过程中要冷静和自信。

面试是考察应聘者专业能力和素质的重要环节，应聘者需要保持冷静的心态，准确回答问题。

教师资格证结构化面试

教师资格证结构化面试
一、面试形式
二、面试题目
1.教学设计：面试者需要根据指定的教学内容和教学要求，进行教学设计，包括教学目标、教学方法、教学资源等。

2.教学过程：面试者需要进行教学演示，展示自己的教学技巧和沟通能力，应根据学生的实际情况，进行灵活的调整和反馈。

3.教学反思：面试结束后，面试者需要对自己的教学过程进行反思，分析自己的优点和不足，提出改进的措施。

三、准备要点
1.基本知识储备：面试前要对教育学、心理学、教育法律法规等方面的基本知识进行复习和总结，以便能够灵活运用。

2.教学实践：通过参加实习或实际教学活动，获得教学经验，并进行反思和总结，展示自己的教学技能和经验。

3.坚实的专业知识：面试者需要对自己所报考的学科有深入的了解，能够回答相关问题，并展示自己的专业素养。

4.形象表达：面试过程中需要展示自信和亲和力，注意语言表达和肢体语言的协调，与面试官建立良好的沟通和互动。

5.反思与总结：面试结束后要及时反思自己的表现，总结经验教训，为后续的面试做好准备。

总之，教师资格证结构化面试是对教师岗位候选人的一次综合能力考察，通过面试过程，能够评估其教学设计、教学过程和教学反思等方面的能力。

通过准备要点的指导，面试者可以增强自己的专业素养和自信心，从而在面试中脱颖而出。

全国教师资格证面试考试之结构化

全国教师资格证面试考试之结构化众所周知，想要取得教师资格证书，必须经过三个环节：一是通过笔试;二是通过面试;三是通过资格申请认定。

对于广大考生而言，面试环节至关重要。

从全国的教师资格证来看，已经由统考前的70%左右，降至现在的31.5%，从数据上能明显感触到国家对从教人员的考察。

因此，为了更加顺利的通过教师资格证面试环节，我们就面试工作中的一些事情向广大考生予以说明，借此帮助大家更好的通过本次考试。

我们知道教师资格证统考之后，面试中主要包含三部分：第一结构化;第二是试讲;第三是答辩。

下面我们将就结构化部分作以详细的说明。

结构化，它是一种考官组与考生面对面交谈与观察的测查形式，面试中所涉及的考试内容、试题、评分标准、评分方法等都是经过标准化、系统化设计的，面试涉及职业认知、逻辑思维、教学实践、人际关系、应急应变五种题型，同时对考生的言语表达，专业知识，易容风貌等外在形式进行考察。

教师资格证考试中，该部分面试时间5分钟。

一、职业认知：自我认知和职业理解该类型题目信息相对比较少，问题的提问比较直接。

该题目主要考察考生的个人信息，如兴趣爱好，家庭背景，优缺点，个性特征，关注个人求职动机等，通过该问题来判断考试是否适合教师岗位。

【例题展示】1.请三分钟的自我介绍。

2.你认为从事教师行业，你具备什么优劣势。

3.你的兴趣爱好是什么?4.教师行业既辛苦，工资又低，你为什么愿意从事行业?【答题思路】考生在回答该类型的题目时可以从以下三方面回答第一，基本情况(工作、生活、学习)。

结构化考试要避免模式化答题，因此考生对于这类问题结合自己的经历，如你参加过什么社会实践，实习等，你家庭上给你的影响，你的专业以及专业成绩如何，获得过什么奖励，为了从事教师你有什么其他准备等。

第二，求职动机(兴趣、乐趣、志趣)。

教师给你带来什么快乐，和你目标有无紧密联系，你是否立志要做个出色的教师等。

第三，未来规划(近期、中期、远期)。

假如你顺利通过教师资格证考试，你打算怎么办?如近期考编，中期评为本市十佳教师，远期为国家的教师事业贡献自己的一切等。

中公名师指导—教师资格考试结构化面试常考四类题型解析.doc

中公名师指导一教师资格考试结构化面试常考四类题型解析中公名师指导一教师资格考试结构化面试帘考四类题型解析江西教师网为你提供：屮公名师指导一教师资格考试结构化面试常考四类题型解析，欢迎加入江西教师教育QQ群：278080193自2011年教师资格考试开始实行统考以來，已经有越來越多的省份加入到统考人军中去，随若教资考试日益统一化、规范化，考试内容和考试形式也U益科学起來。

教育部门逐渐发现，以往血试过程小仅仅通过试讲來衡量考牛是否具备从教能力并不全血和科学。

作为教师，不仅要能讲好课，还要能够和学久交流，能够了解学生心理，能够处理教学过程中遇到的各类突发事件，这就需要一种能够考察考生这类处理实际问题能力的测评方式，因此，教育部门在教资考试中引入了结构化面试。

很多习惯了说课试讲的考生对于囱试过程中突然加进的结构化部门会感到惊慌失措，我们今天就跟随中公讲师祝风岚一起来了解一下教师结构化而试中常考的几类题型。

一、综合分析题所谓综介分析题就是以考察考生的综合分析能力为主要冃的的题冃。

在教师资格考试中涉及的综合分析题，其内容自然是与教师的行业热点、教师的日常工作密切相关的，比如：近年來中小学生课业压力日益繁重，请问对此你怎么看?再比如：作为老师，你对“为人师表”这个成语有什么看法?这两道题目是非常典型的与教师岗位相关的综合分析题，不仅考察了考生对于热点、现象的看法，更能同时考察到考生对于教师行业的职业认知。

从上面的两个例子我们能够看出，综合分析题的一般出题形式是：给出一种现象，一个政策，或是哲理故事、民谚俗语等等，问“你怎么看”，也就是说要让你对题冃给出信息发表看法。

那么综合分析题怎么作答呢?一般來说我们冇一个基木思路：提出观点-论证观点-落实观点。

一般综合分析题的作答都是可以按照这个思路来的，但是对于综合分析题中不同的小类别來说，这个作答思路又有一些细小的变形。

中公讲师祝凤岚提醒考生，这里我们就要先了解到综合分析题的题型分类，总的来说分为时政类和禅理类两大类型。