2012年越秀区教师招聘考试真题(回忆)[答案]

2012年越秀区教师招聘考试真题[答案]

一、选择题。（共50题，每题1分，共50分）题目与真题顺序不符。

1、2009年7月29日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到（C）。

A、3、8%

B、4、5%

C、4%

D、4、2%

2、2012年1月16日，（A）成立大会暨第一次会员代表大会在京召开。

A、创新人才教育研究会

B、专业人才教育研究会

C、劳动人才教育研究会

D、创业人才教育研究会

3、2012年，书信节工作将继续紧密结合“（B）”主题活动的开展，积极拓宽宣传渠道，切实增强活动的吸引力和影响力，将书信节工作不断引向深入。

A、幸福生活，幸福广州

B、做一个有道德的人

C、书香羊城

D、弘扬中华文明

4、在1908年创建了波士顿就业指导局，被公认为“职业指导之父”的是( D )

A、戴维

B、曼恩

C、毕尔

D、帕森斯

5、同一个人格测验，同一批人，第一次测验与接第二次测验的结果不一样，这说明是的（A）

A、信度

B、效度

C、区分度D难度

6、下列属于学习现象的是：（C）

A、老鼠打洞

B、吃酸的东西会流唾液

C、儿童模仿电影中的任务

D、蜘蛛织网

7、周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于：（D）

A、近景内部动机

B、近景外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

8、某学会一样技能，把这个技能用到其他方面，是：（C）

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、一般迁移

D、具体迁移

9、某对某一单一事情感到恐惧，是（B）

A、社交恐惧

B、单纯恐惧

C、广场恐惧

D、**恐惧

10、教师辱骂学生侵犯了学生的（D）

A、生命权

B、健康权

C、人身自由权

D、人格尊严权

11、奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的（C）

A、《论语》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《理想国》

12、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（A）

A、说服教育法

B、陶冶教育法

C、实际锻炼法

D、榜样示范法

13、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总

体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（D）A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理

14、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（C）特点。

A、教育性

B、指导性

C、间接性

D、交往性

15、2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定国家实行（C）

A、一级课程管理

B、二级课程管理

C、三级课程管理

16、按照备课人数的多少，可将备课分为（B）

A.单元备课和课时备课

B.个人备课和集体备课

C.课前备课和课后备课

D.学期备课和单元备课。

17、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（D）原则

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、尊重信任学生与严格要求相结合原则

18、课外教育是（C）

A、课外和校外的文体活动

B、课堂教学的延续

C、课堂教学的必要补充

D、课堂教学的组成部分

19、新课程倡导的学习方式：自主、合作、探究。

20、皮革马利翁-期望

21、教育目的的导向性

22、最简单最常用的一种的导入方式：直接导入。

23、心理健康教育辅导的是

A、有心理障碍的学生

B、大部分学生

C、正常的学生

D、受到困扰的学生

24、确诊有精神病的学生还能不能让他上学？

25、教师人格特征：一是教师的热心和同情心，二是教师赋予激励和想象的倾向。

26、学生打架了教师应该怎么做？

A、通知校医……

27、运用列提纲方法帮助学生理解，记忆学习材料的要点，这是使用了（A）

A组织策略B精加工粗略C 元认知策略D复述策略

28、学习规律

29、先行组织者可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。

30、学校行政体系中最基层的行政组织是（B）

A、学生会

B、班级

C、小组

D、团委

31、班主任工作是从（C）开始的

A、评定学生操行

B、教育个别学生

C、了解和研究学生

D、组建班集体

32、领导方式：民主型、权威型、放任型。

33、心理辅导的目标：调适和发展。

34、班杜拉：自我效能感。

35、建立和谐的人际关系，是创设良好课堂气氛的基础。

36、当学生取得好成绩后，老师予以表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（D）

A、准备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

37、中学生要培养的是自我同一性。

38、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（C）的儿童能达到这种程度。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

39、班级的最高形式是集体？

40、学习方式

二、简答题。（每题5分，4题，共20分）

51、教学过程结构。

教学过程的基本阶段又称教学过程的结构，大致分为以下五个阶段：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

注意区分教学工作的基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和学习成绩的检查与评定。

52、如何激发学生的学习动机？

①创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。

②设置合适的目标，控制作业难度。

③表达明确的期望，提供及时的反馈。

④合理运用外部奖赏，有效运用表扬。

⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。