知道水污染的主要原因及危害

水污染的主要来源

水污染的主要来源水是判断一个星球存在生命的可能性的重要依据，由此观之，水对于人类来说，是非常重要的，但是随着世界的发展，水资源越来越缺乏，这是因为水体污染的现象越来越严重了，而我们只有知道水污染的来源，才能治理它，那么水污染的主要来源是什么呢？我认为有以下几点：一生活污水人类生活过程中产生的污水，是水体的主要污染源之一。

是来源于生活的一种水污染。

其组成主要是粪便和洗涤污水。

城市每人每日排出的生活污水量为150—400L，其量与生活水平有密切关系。

生活污水中含有大量有机物，如纤维素、淀粉、糖类和脂肪蛋白质等；也常含有病原菌、病毒和寄生虫卵；无机盐类的氯化物、硫酸盐、磷酸盐、碳酸氢盐和钠、钾、钙、镁等。

总的特点是含氮、含硫和含磷高,在厌氧细菌作用下，容易产生恶臭。

随着人们生活水平的提高，生活污水的排放现象越来越严重，不过我认为这个利用好了可以对农业作出很大贡献。

现在农村里的沼气池就是对生活污水的利用。

二工业废水工业废水,包括生产废水和生产污水，是指工业生产过程中产生的废水和废液，其中含有随水流失的工业生产用料、中间产物、副产品以及生产过程中产生的污染物。

生产过程中排出的水。

在工业生产中，热交换、产品输送、产品清洗、选矿、除渣、生产反应等过程均会产生大量废水。

产生工业废水的主要企业有初级金属加工、食品加工、纺织、造纸、开矿、治炼、化学工业等。

据调查，我国已有38个国营企业和100多万个乡镇企业，后者设备差，废水排出量也大。

其中有很多民营企业根本达不到国家废水排放标准，这样下去，眼前的利益是得到了，而我们的子孙后代却要花大量的人力物力财力来治理前人留下的环境污染。

三农业污水农业污水是指农作物栽培、牲畜饲养、农产品加工等过程中排出的、影响人体健康和环境质量的污水或液态物质。

其来源主要有农田径流、农产品加工污水、饲养场污水。

（饲养场污水可作为厩肥，但是工业发达的国家往往弃置不用，造成环境问题。

作为厩肥使用，大都采用面施的方法）近年来，化肥、农药等的降解反应，产生的硫化氢、吲哚和粪臭素，使水变得恶臭。

什么是水污染

什么是水污染
大家都知道，水是生命的源泉，是生命存在与经济发展的必要条件，同样是构成人体组织的重要部分。

随着工业进步和社会发展，水污染亦日趋严重，成了世界性的头号环境治理难题。

那么，什么是水污染呢？
水污染，又称水体污染，是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境的水。

污水中的酸、碱、氧化剂，以及铜、镉、汞、砷等化合物，苯、二氯乙烷、乙二醇等有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观。

污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的氧，影响水生生物的生命，水中溶解氧耗尽后，有机物进行厌氧分解，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。

各种污染物进入水体，其数量超过水体自净能力的现象。

水污染主要来自生活污水和工业废水，常见的污染水体物质有：无机物质、无机有毒物质、有机有毒物质、需氧污染物质、植物营养素、放射性物质、油类与冷却水以及病源微生物等。

造成水污染的原因有自然的和人为的两方面因素．一般所说的水污染是指人为污染。

它包括生活污水、工业废水、农田排水未经处理而大量排入水体所造成的污染。

目前，全世界都为洁净水危机的面临而烦恼，因此治理水污染保护水资源是人类共同的使命。

更多水污染成因与污水处理方法，以及水污染安全小知识，请大家继续关注的内容。

水资源调查报告【通用10篇】

水资源调查报告【通用10篇】当去接触不知道的一个情况或事件，我们务必要去调查清楚情况，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。

很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，的精心为您带来了10篇《水资源调查报告》，希望能够给您提供一些帮助。

水资源调查报告篇一一、调查对于校园水龙头是否拧紧的调查二、结论通过调查统计显示，水龙头不拧紧，是水资源浪费的一个生活中的重要原因之一。

三、分析与讨论根据以上的调查，我觉得，既然学校的水龙头都没有坏，那么为什么不将它拧紧呢？偏要将它开那么一小点？你只需要稍一用劲，它就不会再“流泪”。

知道吗？一个水龙头不停地滴水，15分钟，便能浪费掉200ml水，每天就会浪费掉近20l水，一年就会浪费掉7.3吨的水，不要不相信，听说过聚沙成塔这个词语吗？就算是一滴水也要节约呀！如果我们13亿人口，每人每天节约十滴水，那么我国一天就能够节约260吨水，一年就能够节约94900吨水啊！这能救活多少条将要渴死的人啊！另外，有些地方水就这样白白地浪费掉了也没有人管，我也不知道当地的政府有没有管过或者说过。

四、建议与措施1、要利用电视、电脑、报纸、书刊等媒体大力宣传全国乃至全世界严重缺水的现状，不要再误以为水是“取之不尽，用之不完”的，不要将水当成福利来随意地浪费。

从而曾强人们的节水意识。

2、改善管理体制，不要从卖水中获得利润，加大水资源循环使用的意识，不要再肆意浪费！3、各单位要制定措施，限制司机洗车的次数，教育司机要自己用水桶盛水洗车。

不要再去洗车店里去洗。

4、及时维修一些将要坏掉和已经坏掉的水管、水龙头等。

还有减少工业排放量，改进工业技术。

不要再污染更多的水源。

不光为了我们的家园，更为了我们的子孙后代。

如何开发利用现有水资源篇二我市的水资源大致可分为地表水和地下水。

地表水主要来源于大气降水和外来客水及经使用后的废水；地下水可分为“浅、中、深”三种类型。

浅层地下水，是孔隙裂隙、砂姜盘砂层中的水，水质较好，水量较集中，埋深度距地表面一般10米左右，容易得到大气降水及地表水的补给，分布较为普遍，水量较为丰富。

关于水污染及其危害的分析

关于水污染及其危害的分析执笔人：首都师范大学附属密云中学高一（12）班史文昊内容提要：多年来，中国水资源质量不断下降，水环境持续恶化，由于污染所导致的缺水和事故不断发生，不仅使工厂停产、农业减产甚至绝收，而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失，严重地威胁了社会的可持续发展，威胁了人类的生存。

水资源危机是继石油危机以后，在二十一世纪最有可能出现的危机。

多数城市地下水受到一定程度污染，并且有逐年加重的趋势。

我们应该进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识，促进水资源的开发、利用、保护和管理，拯救我们身边的水，别让最后一滴水变成我们的眼泪！一、问题提出的背景：改革开放近三十年来，我国经济发展迅速，但环境污染日益严重，尤其是水污染的现象尤为突出。

我们决不能再走先污染后治理的老路，为了拥有洁净的水环境，保护水资源，当从现在做起，不然的话，将会爆发一场可怕的灾难！本组成员决定就水污染问题日益严重的现象进行分析，并提出治理方案以及如何保护水资源。

二、我国的水资源污染：（一）水资源现状中国有82%的人饮用浅井和江河水，其中水质污染严惩细菌超过卫生标准的占75%，受到有机物污染的饮用水人口约1.6亿。

中国是世界13个缺水国家之一，全国600多个城市中目前大约一半的城市缺水，水污染的恶化更使水短缺雪上加霜：我国江河湖泊普遍遭受污染，全国75%的湖泊出现了不同程度的富营养化；90%的城市水域污染严重，南方城市总缺水量的60%---70%是由于水污染造成的；对我国118个大中城市的地下水调查显示，有115个城市地下水受到污染，其中重度污染约占40%。

水污染降低了水体的使用功能，加剧了水资源短缺，对我国可持续发展战略的实施带来了负面影响。

（二）关于水污染污水中的酸、碱、氧化剂，以及铜、镉、汞、砷等化合物，苯、酚、二氯乙烷、乙二醇等有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观。

污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的溶解氧，影响鱼类等水生生物的生命，水中溶解氧耗尽后，有机物进行厌氧分解，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。

什么叫水污染

什么叫水污染水污染是指水体中存在着有害物质或超过了微生物和化学指标的情况，导致水质下降，无法满足人类生活和生产的需要。

水污染是目前全球面临的一个严重环境问题，对人类和自然生态系统产生了极大的危害和影响。

水污染可以分为多种类型，常见的有有机污染物、无机污染物、悬浮物、溶解物、重金属等。

有机污染物主要指石油类和化学品类，如石油和化工厂的废水排放，这些物质对水体的有毒性和难降解性都带来了很大的挑战。

无机污染物主要指化学药剂、农药等，这些物质容易沉积并导致水质降低。

悬浮物主要是指河流中的泥沙和悬浮微粒等，这些物质会造成水体浑浊，降低水的透明度。

溶解物主要指水中的化学物质和化合物溶解物，如某些酸碱度过高的水体会导致渔业资源的破坏。

重金属作为一种有害物质，会影响到水中的微生物、胚胎发育，并在食物链中积累，对人体健康和生态系统产生潜在的威胁。

水污染对人类社会和自然生态系统带来了巨大的风险。

首先，它对人类健康造成了威胁。

如果人们长期饮用和使用被污染的水源，会导致各种疾病的发生，尤其是胃肠道疾病和皮肤病。

其次，水污染对水生生物的生存和繁衍产生了巨大的影响。

农药和化学物质的使用导致河流和湖泊中的鱼类大量死亡，影响渔业资源的供给。

此外，水污染还会破坏水源地的生态系统，影响水循环和水资源的再生。

最后，水污染还对工业生产和农业发展带来了困扰。

清洁的水源对于工业和农业的正常运行和发展至关重要，而水污染则会导致工业生产过程中的停产和农业作物的减产。

为了解决水污染问题，各个国家和地区都采取了一系列的措施。

首先，加强水源地保护和管理，禁止污水直接排放入水体和湿地。

其次，推进污水处理设施建设，提高水处理的能力和水质的控制。

第三，加强源头管理，控制工业废水和农业面源污染的排放。

此外，还应该加大对于水污染防治科学研究的支持，开发新的水处理技术和方法。

同时，加强社会宣传和教育，提高公众的环保意识，形成共同治理水污染的合力。

综上所述，水污染是一个全球面临的严重环境问题。

经典水资源调查报告范文5篇

经典水资源调查报告范文5篇经典水资源调查报告范文(一)我国严峻的水资源问题再次成为公众关注的焦点。

我们要充分认识到,节约和保护水资源,实现水资源的可持续利用,任重道远。

如此重要,水滋养了人类,但同时又让人类面临着水环境所带来的生存安全危机。

对此,我对xx区的水资源与水污染概况做了调查：xx区地表径流的主要****是大气降水，多年平均降水量7.026亿立方米，多年平均径流深161.5 毫米，多年平均径流量1.613亿立方米，保证率p=20%的丰水年可产径流量2.41亿立方米，保证率p=95%特枯年的可产地表径流量仅有0.2992亿立方米。

xx区主要含水层：(1)第四系孔隙水含水层;(2)二迭系砂岩裂隙含水层;(3)碳酸盐奥灰裂隙岩溶水含水层;(4)火成岩风化裂隙及侵入围岩接触带裂隙水;(5)中寒武纪张夏组鲕状灰岩裂隙岩溶水含水层。

xx区主要供水水源地有3处，分别为城子～口头水源地、北下册水源地和磁村～岭子水源地。

城子～口头水源地地下水水温化学类型比较单一，系良好的饮用水水源地。

xx区已经于1997年开发了“南部供水”工程，主要供xx、xx、xx等沿途乡镇的居民生活和工业用水。

该工程设计日供水量5.0万m3，实际日供水量2.5万m3。

xx乡北下册水源地含水层富水性较强，水质好，易于开采，经勘探评价该水源地允许开采量为3万m3/d。

xx区于1991年修建了“东水西调”工程，设计日供水3万m3，多年平均实际开采量为2.45万m3/d。

磁村～岭子水源地地下水补给****充沛，地下岩溶裂隙发育，具有良好的导水性能及储存条件，含水层厚度大等优点。

目前该水源地已建成为xx区“西水东调”工程的水源地，设计日供水2.5万m3。

地表水水源地主要是xx水库水源地，xx水库坝址位于xx区xx乡南1km， xx干流中游，坝址以上控制流域面积780km2。

水库设计总库容18330万m3，兴利库容11280万m3，死库容715万m3，兴利水位234 m，死水位205m。

2023年水污染调查报告_5

2023年水污染调查报告2023年水污染调查报告1一、调查目的：从前，南京的玄武湖水是清清的，绿树倒映在湖水里，别提有多好看了!可是现在呢?河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物，湖里的臭气不停地往外飘，离湖一米都能把人狠狠的熏一番。

我们组的组员看了极为痛心，三番两次的来到玄武湖进行调查。

二、调查方法：1.所有组员到玄武湖进行实地考察。

2.在玄武湖公园内发放调查问卷。

3.对一些游人进行采访。

三、调查过程：在路上，我们进行了分工，三人分别负责摄影工作、采访工作、记录工作。

乍眼一看：“哇!好漂亮呀!”可是细细地望望湖面，垃圾成群呀!负责摄影的同学抓起了她的照相机，“咯吱——咯吱——”把这条满是杂物的河流照了下来。

小记者从书包中的调查问卷拿了出来，发给了过路的行人。

她首先走到一位老爷爷那里，她望了望他手里的鱼竿，问道：“老爷爷，您来这钓鱼您觉得合适吗?”“不合适也没办法呀，我家附近可只有这么一个湖泊，你看看，水被污染成这样，南京有脸见人吗?”说完，那位老人无奈的叹了口气，又开始钓鱼了。

接着，她又找到了一位大约年近六十的老伯伯，老伯伯听了小记者的话，知道我们是来调查关于水污染的，兴奋至极，打开了话匣子：“你看看玄武湖，国外、国内的游客可都要来这参观，这岂不是损坏南京形象吗?真是的!有的小青年不知道要保护自己家乡的脸面，还乱往里面扔杂物，品德太差，没素质!现在你们学校好了，知道要从小孩子开始教育。

小同学呀，看看这，快发动你的同学也来这里看看，让他们真正懂得要保护水环境。

”四、调查结果：我们随机发放了调查问卷共15份，收回有效问卷15份。

我们对调查问卷进行了统计，调查结果如下：调查问卷1. 你对目前南京的水质满意吗?满意人数：3不满意人数：122.你对南京采取管理水污染知道多少?知道：0不知道：10知道一点：53.你对治理水污染有什么建议?①加强管理②减少排废物量③减少排废水量④提高居民素质⑤定专门部门管理4.你身边的河流水污染严重吗?严重：12不严重：3很好：01. 你对目前南京的水质满意吗?2.你对南京采取管理水污染知道多少?4.你身边的河流水污染严重吗?四、调查结论：这次调查，我了解南京玄武湖的水污染情况极其严重。

水污染的原因范文

水污染的原因范文
水污染是指水体中存在的有害物质或无机离子的浓度超过了自然界的
水平，对水环境和生态系统造成了严重破坏。

水污染的原因是多样化的，
包括人类活动和自然因素，以下是几个常见的水污染原因。

首先，工业排放是水污染的主要原因之一、工业生产过程中会产生大
量废水，其中含有有机物、重金属、酸性物质等污染物质。

这些废水在没
有经过合适的处理之前直接排放到水体中，导致水质严重污染。

特别是一
些重工业企业和化工企业，其废水中的污染物含量更高，更加危害水质。

其次，农业活动也是导致水污染的重要因素。

农业过程中使用的化学
肥料和农药等化学物质会随着雨水和灌溉水进入水体中，引起水体富营养
化和农药残留。

富营养化会导致水体藻类过度生长，形成蓝藻等赤潮，破
坏水生态平衡。

同时，农药残留对水生生物和人类健康也构成了潜在威胁。

此外，自然灾害也会导致水污染。

洪水、地震、台风等自然灾害可能
导致工业设施和农田的破坏，使大量有害物质进入水体，造成水质污染。

例如，洪水可以冲走化学物质和生活垃圾，直接导致水体污染。

总之，水污染是由多种因素综合影响造成的。

人类活动中的工业排放、农业活动以及城市生活污水都是主要的原因之一、同时，自然灾害也不能
忽视其对水环境的影响。

为了保护水资源，我们需要加强环境监测、减少
污染物排放，并促进可持续发展，以保护和改善水质。

《保护水资源》教案(5篇)

《保护水资源》教案（5篇）活动目标1、培育幼儿爱护水资源的意识。

2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

活动预备 ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。

”提问：儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

二、绽开1.观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。

(1)引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。

提问：你发觉清水和脏水有什么不同?(2)争论脏水的危害。

教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2023万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。

2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。

ppt课件：水污染(1)提问：江河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。

小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。

一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。

3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。

说说你有什么好留意。

总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来，如：节省用水，一水多用;爱惜花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、完毕鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。

《爱护水资源》教案篇2活动设计背景：水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此富强的大家园。

鲁教版化学九年级下册化学与环境保护教案

11.4化学与环境保护教案【教学目标】1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大气污染的一般原则和方法。

2.认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是通过禁止某些反应发生、控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。

3．初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。

【教学重点】1．酸雨的形成及防治措施；2．绿色化学。

【教学难点】绿色化学观念形成。

【教学过程】在工农业生产和日常生活中，人们随意向大自然排放或倾倒的有害物质，对生态环境造成了严重的污染与破坏。

防止环境污染已成为保证人类健康生存、保障社会持续发展的全球性大事。

【新知探究1】保护生命之---水【自主学习】：阅读课本108-109页，结合生活实际，解决一下问题：1.水污染主要来？2.水污染的主要危害？3.水污染的治理方法？4.你对赤潮和水华有哪些了解？生一、保护生命之视频：天然水的污染水是生命之，但大自然赐予我们的水资却十分有限。

同时由于人类的生产、生活可能对水质造成破坏，又进一步加剧了水资危机。

水污染主要缘于工业废水、农业废水和生活污水的排放。

水污染不仅会破坏水生态系统、影响工农业和渔业生产，还会直接威胁人体健康及生命安全。

如图是水污染导致鱼类死亡、石油泄漏使海洋污染。

交流共享：列举你所知道的水污染现象和事例，指出污染主要有哪些。

[现象：运河泄油、水体的富营养化、工业污水、生活污水、农药化肥的滥用污染：工业污水的排放、农药化肥的滥用、生活污水的任意排放]利用化学方法（如中和法、氧化法等）处理废水是治理水污染的常用方法。

活动天地：某工厂近期排出的废液有明显的酸味，经测定得知其中含有大量的盐酸。

现要将该废液调至中性，你能设计出几种方案？哪一种方案最合理？[1.加入活泼金属2.加入金属氧化物3.加入熟石灰中和4.加入碳酸钠5.加入石灰石最合理的方案是加入石灰石]目前世界各国对水污染普遍采用综合防治措施：依据不同的水质标准对水资进行分类管理，加强水质监测，禁止污水排放；加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。

经典水资源调查报告(优秀5篇)

经典水资源调查报告（优秀5篇）一周无水，人则虚;一年无水，则国损;百年无水，将如何？那水资源调查报告有哪些呢？这次为您整理了经典水资源调查报告（优秀5篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

水资源调查报告篇一一、调查对象在校师生及周边小区居民和周边各部门单位二、调查时间20xx年xx月xx日三、调查目的水是生命之源，是基础性自然资源和战略性经济资源，是生态环境的控制性要素，水作为与粮食、能源同等重要的三大战略资源之一，在经济、社会发展和国家安全中具有极其重要的地位。

了解世界及我国普遍缺水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。

组织同学在课余时间进行一次关于市民水资源观和节水意识的社会调查，培养学生参与社会实践的能力争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水四、调查内容地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。

地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。

即使我们拥有的水资源如此之少和珍贵，但我们还没有认真地对待它。

全球性的水污染，水资源的过度消耗和管理不当已经造成可利用水资源水量和水质的大幅下降。

现在，世界上每天有6000人因为得不到水或足够清洁的水而死亡。

如果这种趋势不能得到有效控制，20年后，世界人口的2/3将面临无水可用的危境。

分别在校园。

居民家。

部门单位中进行调查，了解水资源浪费情况，设计调查问卷，通过问卷形式了解当今人们对水资源形式的了解以及对节约水资源的态度和看法，同时通过问卷分析是资源浪费的根本原因。

五、存在的问题中国水资源总量为2.8万亿立方米。

其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。

水污染分类及危害

水污染分类及危害
我国各类水体遭受污染，其中主要工业废水、城市生活污水与畜牧养殖废水排放；其次就是农业方面，农田农药、化肥有毒物质径流。

水污染物种类很多，根据各自对环境造成的危害不同，可将污染物分为几类。

1、固体污染物，其主要存在形式分为悬浮状态、胶体状态、溶解状态。

大量悬浮物排入水中，造成外观水体外观恶化、浑浊度升高，常年淤积河道造成水体生物繁殖手影响影响渔业生产，更不利于各类水体微生物和谐平稳生长。

2、有机污染物，有机污染物主要指的是以碳水化合物、蛋白质、氨基酸以及脂肪类存在的天然有机物质，这些有机物主要来自于生活污水和部分工业废水。

可使水体物质组成发生变化，水体动植物大量死亡，水体恶臭，破坏物质平衡。

3、油类物质，油类污染物主要来自于含油废水，水体含油达0.01mg/L即可使鱼肉带有特殊气味而不能食用。

含油稍多时，在水面上形成油膜，使大气与水面隔离，破坏正常的充氧条件，导致水体缺氧，同时油在微生物作用下的降解也需要消耗氧，造成水体缺氧；
油膜还能附在鱼鳃上，使鱼呼吸困难，甚至窒息死亡；当鱼类产卵期，在含油废水的水域中孵化的鱼苗，多数产生畸形，生命力低弱易死亡。

含油废水对植物也有影响，妨碍光合作用和通气作用，使水稻、蔬菜减产；含油废水进入海洋后，造成的危害也是很大的。

4、有毒污染物，主要有无机化学毒物、有机化学毒物、放射性物质，主要来源于工业废水排放，可渗入土壤、水体中很难降解，可使人体健康受到损害造成各种疾病如中毒、白血病等。

5、生物污染物，是指含有致病性微生物污水，其中病原体感染、细菌、寄生虫等对人体造成很大危害。

关于水资源污染与浪费的调查报告

关于水资源污染与浪费的调查报告一、问题的提出今年十月份，我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动，辅导员在班级中组建了个环保考察小队，并交给我们研究的小课题，调查水资源。

接到这个任务，我们都非常感兴趣，积极投入到了研究中。

我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的源泉。

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道珍惜。

实际上，我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧张。

所以珍惜水资源迫在眉睫。

节约水要从爱惜水开始。

我们考察小队在讨论活动计划时，都谈论到一个话题：当前水资源污染和浪费的现象非常严重。

浪费现象有：有的人不关水龙头，让白花花的流水白白的浪费掉；有的人水龙头开的过大，水花四溅；还有的人开着水龙头洗东西；有的人把用过的水直接倒掉……，水污染的现象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗涤剂、洗洁精等；把废弃物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工业污水……致使水资源受到了严重的污染。

针对这些现象，我们产生了疑问：这种现象是怎样产生的？会对人类的健康造成哪些危害和影响？作为新世纪的小主人翁，我们又该做些什么呢？带着这些疑问，我们展开了一系列的调查和研究。

二、明确分工1、第一阶段：通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料，了解我国水资源的现状。

（每个环保兴趣小组）2、第二阶段：进行实地考察，拍摄相关照片，了解当地水资源情况。

（学生姓名等）3、第三阶段：进行问卷调查，了解周围人们的用水情况和环保意识。

（针对四到六年级）4、第四阶段：根据调查和搜集的资料，形成调查报告，并提出倡议。

（各环保兴趣小组）三、活动过程和结果（一）前期调查由我们考察小队成员动员，全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。

同学们利用节假日和双休日的时间，各自留意自己家里人和周围的人的用水现象，做好详细的记录，家里有相机的同学还进行了拍摄。

回到学校后，我们环保小队的成员把搜集的情况进行汇总，并进行了讨论和研究，最后，总结出了人们浪费和污染水资源的表现：1、浪费水现象(1)水流开的过大：(2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧；(3)开着水龙头冼东西；(4)长时问用水；(5)大多人用洗衣机洗衣服；(6)不能重复使用水；(7)小孩子贪玩玩水。

幼儿园社会领域教案水污染

幼儿园社会领域教案水污染在当今的社会，环保问题已经越来越受到大家的重视了，环保教育也已经被列入了幼儿园教育不可缺少的一部分。

我们在平时的教学活动中也会进行一些如：保护树木啊、节约用水等的教育。

但是在一次春游的活动中，忽然有一个小朋友说“汪老师，为什么我们蜜蜂桥下的水是灰色的啊，一语惊醒了我，于是,在我的脑中立刻生成了一个关于水的环保的教学活动。

一、活动目标：1、知识目标:初步掌握一些保护水资源的简单方法。

2、情感目标:爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中污染水资源的行为。

3、行为目标:在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

4、社会目标：培养合作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备1、准备一些关于水的环保方面资料。

2、制作红、黄、兰三种颜色的碰碰旗，分数牌。

3、准备水污染实况录像。

4、已经参观了周围污染比较严重的河流和小溪。

三、活动过程师幼谈话、引出主题：小朋友，我们昨天已经看了周围的河流和小溪，你们觉得这些水干净吗？水污染的这么严重，让我们来看看水里的生物是怎么在生活的？1、录像：水生动物生活在什么样的环境里？2、听听水里的动物们在喊什么？放录音：3、教师问：哎呀，水生动物们在呼喊什么呀？他们为什么要喊救命？让我们一起来看看水生动物的家里到底发生了什么事情？小鱼：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。

小虾：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

我们都快闷死了！小乌龟：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了，大家快来救救我们吧！4、教师小结：现在，你们知道水生动物的家里发生什么事了吧。

以前水生动物们生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好。

人教版小学四年级下册《生命.生态.安全》教案

人教版小学四年级下册《生命.生态.安全》教案1、《水是生命之源》教案设计知识目标：1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。

2.知道地球上的淡水资源有限。

3.了解水污染的主要原因及危害。

能力目标：1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。

2.自觉保护水资源不受污染。

3.培养学生分析和解决问题的能力。

情感目标：1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源。

2.初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。

3.培养学生的环保意识。

树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。

1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。

2.组织学生考察附近的水域情况。

3.采访当地环保局的有关专家，了解本地区的水资源状况。

调查法、观察法、讨论法。

（一）导入新课：显示由黄河、长江、九寨沟的流水画面构成的课件（设置《高水流水》为背景音乐），（配诗）蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，你就是生命之源——一切生物都不开的水。

（二）学习新课1.水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。

A.为什么说水是生命之源？人们的生产和生活一切都离不开水,水是构成人体的重要物质，作为机体的重要成分，水存在于血液肌肉、骨骼等所有组织、器官及体液中，体内的水份约占体重的65%，儿童体内的水份甚至高达体重的80%左右。

因此,没有水,生命也就无从谈起。

水在体内随血液流动及水的蒸发等可以起到调节体温的作用也可使人体各部分的体温均衡。

人可以几天不吃饭，但几天不喝水就会死亡。

地球的所有生命都离不开水，动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。

）水有哪些作用？1)工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料2)农业上需要水：农作物需要水灌溉3)动力工业上：水力发电4)交通运输上：内河及其海洋航运5)生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等。

水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用6)植物光合作用需要水作为原料7)每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水2．了解地球上的淡水资源，懂得要珍惜水资源，保护水资源。

小学科学冀人版六年级下册第二单元第5课《水污染》教案2(2023春)

5.水污染【教材分析】本课是在学生认识了科技革命的影响之后，进一步认识科技发展所带来的水污染问题。

本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。

活动1“认识水污染的原因及危害”目的是通过实验、考察等活动，指导学生认识水污染的原因与危害。

活动2“水资源保护与水污染防治”目的是通过观察、案例分析等活动，引导学生了解水资源保护与水污染防治的方法与措施，从而提高学生的环保意识。

应用与拓展“设计水质净化装置”目的是通过设计、制作等活动，指导学生了解水质净化的原理及净化过程，知道水可以通过一定方式进行净化，适当改善水质，提升学生技术实践和技术创新能力。

通过本课学习培养学生提出问题、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力；激发学生采用新的思路、新的方法、新的材料探究水污染的兴趣；帮助学生树立实事求是、注重证据，乐意与他人合作探究、沟通交流，综合考虑大家意见，形成集体观点的科学态度。

本课重点是认识水污染的原因及危害。

【教学目标】[科学观念]1.能说出2-4个水污染的事件或现象。

2.能用自己的话说出水污染的原因及危害。

3.能举例说出哪些科技产品可能会造成水污染。

4.能说出防治和保护水资源的具体措施。

[科学思维]1.能运用分析、比较、分类、概括的方法得出活动结论。

2.能采用幻灯片、网页、建议书等形式呈现探究的过程与结论。

3.能对探究过程和结果进行反思与评价。

[探究实践]1.能从科技产品与水污染现象相联系的角度提出可探究的科学问题。

2.能制订比较完整的水污染研究计划。

3.能通过考察、实验、访谈、查阅资料等方式获取水污染的原因等相关信息。

4.能用科学语言、统计图表等方式记录整理信息。

[态度责任]1.能对水污染的原因及防治表现出浓厚的探究兴趣。

2.能利用新的思路、新的材料、新的方法设计实验探究水污染的原因及危害。

3.能尊重证据，并实事求是地记录获取的证据。

4.能与他人合作学习、交流沟通，综合考虑小组成员意见，形成集体的观点。

九年级环境教育教案

九年级环境教育教案【篇一：九年级上环境教育教案】第一课时第一单元水污染及防治第一课水体污染教学目标：1、了解什么是水体污染？2、知道水污染的成因及水污染的分类。

教学重点：水污染的成因，懂得如何控制和减少水污染。

教学过程：一、水体污染的定义1、什么是水体污染水体污染是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和自净能力即水体的环境容量，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在人类生活和生产中的作用。

降低了水体的使用价值和功能的现象。

水体污染的最主要的原因是工业废水的大量排放。

水体污染是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和自净能力即水体的环境容量，从而导致水体的物理特征、化学特征发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在人类生活和生产中的作用。

环境学中把水体当作包括水中悬浮物、溶解物质、底泥和水生生物等的完整生态系统或自然综合体。

水体按类型还可划分为海洋水体和陆地水体，陆地水体又分为地表水体和地下水体，地表水体包括河流、湖泊等。

水体污染是指一定量的污水、废水、各种废弃物等污染物质进入水域，超出了水体的自净和纳污能力，从而导致水体及其底泥的物理、化学性质和生物群落组成发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统和水体的功能，从而降低水体使用价值的现象。

[2]2、造成水体污染的原因向水体排放未经过妥善处理的城市生活污水和工业废水；施用的化肥、农药及城市地面的污染物，被雨水冲刷，随地面径流进入水体；随大气扩散的有毒物质通过重力沉降或降水过程而进入水体等。

其中第一项是水体污染的主要因素。

20世纪70年代后，随着全球工业生产的发展和社会经济的繁荣，大量的工业废水和城市生活废水排入水体，水体污染日益严重。

二、自然界中的水体污染的类型1、从污染成因上划分，可以分为自然污染和人为污染。

（1）自然污染是指由于特殊的地质或自然条件，使一些化学元素大量富集，或天然植物腐烂中产生的某些有毒物质或生物病原体进入水体，从而污染了水质。

你知道我们生活中的哪些行为会造成水污染吗

你知道我们生活中的哪些行为会造成水污染吗水是生命之源，它对人类和其他生物的生活至关重要。

然而，由于人类的不良行为，水污染问题日益严重。

我们可能对一些明显的污染源有所了解，如工业废水和农业化肥的流入，但我们往往忽视了一些日常生活中的行为，这些行为同样对水环境产生了负面影响。

本文将介绍一些常见的行为，它们可能导致水污染，并探讨如何改变这些行为来保护水资源。

首先，洗车是人们日常生活中常见的行为之一。

然而，很多人对于洗车的方式存在误解，这可能导致水污染。

在传统的洗车方式中，人们通常使用自来水大量冲洗车辆，并使用含有化学物质的洗车剂。

这些洗车剂中的化学物质会被水带走，并最终进入地下水或水体中，对水生生物造成危害。

为了减少洗车对水污染的影响，我们可以选择使用高效节水设备，如高压水枪，同时使用环保洗车剂。

其次，生活废水的排放也是水污染的重要原因之一。

生活废水包括厨房和浴室排放的废水。

废水中含有大量的油脂、洗涤剂和其他污染物质，如果未经处理直接排入水体，就会对水生生物和水质造成严重威胁。

为了减少生活废水对水环境的危害，我们可以采取一些措施，如安装油水分离器，处理厨房废水；使用环保洗涤剂、合理使用洗浴用水量，并进行废水处理，确保在排放到环境之前经过适当的处理过程。

此外，农业活动也是水污染的重要原因之一。

农业化肥和农药的大量使用导致了农田和农作物的养分和有毒物质流失到水体中。

这些化学物质的流入不仅对水生生物造成直接伤害，还会导致水体富营养化，引发藻类爆发和水体缺氧等问题。

要减少农业活动对水污染的影响，可以采用有机农业方法，减少化肥和农药的使用，并加强对农业面源污染的监管。

最后，城市垃圾处理也对水环境造成了不可忽视的影响。

当垃圾未经妥善处理，直接倾倒或填埋时，其中的有毒物质和化学物质会渗入地下水或河流中，进而污染水资源。

要解决这一问题，我们需要加强垃圾分类和回收，推动可持续的垃圾处理方式，如焚烧和填埋工艺，确保垃圾的处理过程不会对水环境造成污染。

自来水中的重金属污染及防治

自来水中的重金属污染及防治自来水是我们日常生活中必不可少的水源之一，但你是否知道，自来水中可能存在重金属污染物呢？重金属是一类对人体有害的物质，长期饮用受污染的自来水会对我们的健康产生潜在风险。

本文将就自来水中的重金属污染及其防治方法进行探讨。

一、重金属污染的来源自来水中的重金属污染主要来自以下几个方面：1. 工业废水排放：许多工业生产过程中会产生大量含重金属的废水，如果这些废水未经充分处理直接排放到水源地，就会导致自来水中的重金属污染。

2. 农业面源污染：农田中使用的化肥和农药中可能含有重金属成分，而当农田灌溉的水源受到污染时，重金属污染就会通过农作物进入自来水中。

3. 地下水污染：地下水是自来水的重要来源之一。

然而，由于多种原因，地下水也容易遭受重金属的污染，如地下水源地被废弃物填埋、不当排污等。

二、常见的重金属污染物在自来水中，最常见的重金属污染物包括铅、汞、镉、铬等。

这些重金属对人体健康的危害不可小觑。

铅对儿童的神经系统特别具有毒性，汞则会损害人的肾功能，镉的积累会引起肾脏疾病，高剂量的铬对皮肤和呼吸系统有刺激作用。

三、防治重金属污染的方法为了保证饮用水的安全，我们可以采取以下措施来防治自来水中的重金属污染：1. 加强工业污水处理：各个工业企业应该重视污水处理工作，严格按照排污标准进行处理，避免含有重金属的废水直接排入水源地。

2. 农业科技创新：农田的施肥和农药使用需要科学合理，选择无重金属污染的农药和肥料，并控制使用量。

此外，农田灌溉水的来源也要保持干净，避免受到重金属的污染。

3. 地下水保护措施：地下水是我们重要的水源之一，必须加强地下水的保护工作，加强监测，及时发现和处理地下水中的重金属污染问题。

4. 家庭自来水过滤装置：对于家庭来说，安装自来水过滤装置是一种简便有效的方法。

这些过滤装置可以去除自来水中的重金属污染物，确保饮用水的安全性。

总结：重金属污染对人体健康构成了一定的风险，而自来水作为我们日常生活的必需品，其安全性尤为重要。