物理电功率课件人教版【九年级下册】

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《电功率》PPT课件-九年级物理

《电功率》PPT课件-九年级物理

220V
110V
实验表明,不同电压下,同一个用电器的电 功率不一样大。
额定电压:用电器正常工作时的电压。U额 额定电流:用电器在额定电压下正常工作的电流。I额 额定功率:用电器在额定电压下工作时的功率。P额
普通照明灯
“40”表示此 灯的额定功率 为40W
“220”表示此灯的 额定电压是220V
小型稳压器
由P =
W t
变形,得
W = Pt
一个月内消耗的电能是
W = Pt = 0.15kW×90h = 13.5kW·h
例2 小明家有一只电熨斗,接入220V的电路中工作时,通过的电 流为4.5A,这只电熨斗的电功率多大?熨烫一件衣服需10min, 电流做了多少功?合多少kW·h?
已知:U=220V I=4.5A t=10min=600s 求:P、W 解:P = UI = 220V× 4.5A = 990W
R1=100Ω R2=10Ω
U=220V
电路中的电流 I U 220V =2A R 110Ω
电炉的电功率 P1=I2R1=(2A)2×100Ω=400W 电阻R2的电功率 P2= I2R2=(2A)2×10Ω=40W
课堂教学展示 课堂小结
本节课学习了电功率的测量方法、电功率公式的推导式,以及 额定功率和实际功率的联系与区别。电功率的测量方式有两种: 一是通过电流表和电压表测量,二是通过电能表和秒表测量。 在计算电功率相关的计算题时,注意分析题目条件,选择合适 的公式计算。
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
分析:在很多电学题中,要先想办法求出用电器的电阻,然后 利用有关条件解题,本题电灯发光时,电阻认为是不变的,因 此,可以由灯泡额定电压U额和额定功率P额,先根据对R=U额 2/P额求出灯泡的电阻,然后利用P实=U实2/R求出电灯的实际功率。

人教版物理九年级第18章第2节《电功率》 课件

人教版物理九年级第18章第2节《电功率》 课件
变形:关于电功和电功率的说法,正确的是( D )
A. 电流做功越多,功率越大; B. 电流做同样多的功,用的时间越长,功率越大; C. 电流做功时间越短,功率越大; D. 相同时间内,做功越多,功率越大;
点拨:解决该类题的方法:凡是出现大小、多少、 正反比都要用“控制变量法”。
2.下列是电功率单位的是(A)
思考:你知道100W的灯比25W的灯亮的奥秘了吗? 正常工作时,因为100W 的灯1S内消耗电能多,转化为 光能也越多,因此100W的灯亮些
例题分析
某电视机的电功率是 150 W,每天使用3 h,一个 月用电多少千瓦时? (按 30 天计算)
解:P = 150 W = 0.15 kW t = 3 h×30 = 90 h 一个月内消耗的电能是 W = Pt = 0.15 kW×90 h = 13.5 kW ·h
A.J/S B.J C.V D.kWh
3.某电动机的功率是50W表示的物理意义
是( 该电动机1S内消耗的电能)是。50J
(2)只有在额定电压下用电器才能正常工作。 (3)灯泡亮度由实际功率决定,与额定功率无关。
练一练
一种彩色灯泡的额定电压是 36 V,要接在 220 V 的电路中,要串联多少个这种灯泡才行?
解:
n
=
220 V 36 V
≈ 6.1
因不能超过额定电压,所以应该串联 7个这种 灯泡。
练习:课本第95页第3题
4.单位:瓦特(瓦) 符号W
常用单位:千瓦--kW,毫瓦--mW
(1)单位换算:1 kW = 103 W 1 W = 103 mW
(2)单位意义:单位时间内用电器消耗的电能。 例:PZ220-100中的100就是电功率是100W,它的意义是

人教版物理九年级全一册18.2电功率(26张ppt)课件

人教版物理九年级全一册18.2电功率(26张ppt)课件
铝盘转动快慢不同,表示消耗的 电能快慢不一样。
探究新知
一、电功率 1.物理意义:表示电流做功快慢,用符号P表示. 2.定义: 电流在单位时间里所做的功叫电功率。
3.定义公式: P W
t
4.单位: 主要单位:瓦特,简称瓦,符号是W. 常用单位:1 kW = 103 W; 1 W = 103 mW
4.电功率的一般公式:
解:
t=
W P
=
1 kW·h 40 W
=
1 kW·h 0.04 kW
=
25
h
答:1 度电可以供 40 W 的灯泡工作 25 h。
在使用公式
P
=
W t
时,可以根据题意,来选择合适的单位。
想想议议: 一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约5 000kW·h的时 候,手举一只理发用电吹风机说:“我这只电吹风是500瓦 的,也就是0.5千瓦,这个厂节省的电力可以开动10 000 个这样的电吹风。”这位记者错在哪里? 记者的错误:混淆了(电能)kW·h与(电功率)kW的关系。
由于:P
W
t
又因为:W UIt
所以:P
W
UIt
UI
tt
公式中各物理量的单位:
P=UI 注意:使用这个公式时,只
P——功率——瓦特(W)
有电流、电压的单位是安培
U——电压——伏特(V)
、伏特时,所的功率的单位
I——电流-——安培(A)
才是瓦特
4.推导公式:
(1)由P= UI
根据欧姆定律: I =
U实 = U额,则 P实 = P额;用电器正常工作. U实 > U额,则 P实 > P额;可能烧毁用电器. U实 < U额,则 P实 < P额;用电器不能正常工作.

新人教版物理九年级新编课件18.2电功率课件(共18张PPT)

新人教版物理九年级新编课件18.2电功率课件(共18张PPT)
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 3:35:39 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
新知探究
探究一
电功率
将15W和100W的灯泡分别与电能表连在一起单独工作,认真观察 电能表铝盘转动的快慢。感受两者消耗电能的快慢是不一样的!
提问:电能表铝盘转动的快慢跟什么有关? 答:跟(电能 )消耗有关,转得快,电能消耗也(快 ),转得慢, 电能消耗也(慢 )。
用电器 15 W 灯
100W 灯
电能表转盘转动快慢 慢
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新知探究
探究二
额定电压 额定功率
演示实验: 将两灯泡先后并联和串联接入家庭电路中,观察灯泡的发光情况。 现象:在并联电路中更亮的灯泡,在串联电路中反而变暗。 提出问题:灯泡的功率改变了吗?

初中九年级物理:《电功率》课件 (共10张PPT)

初中九年级物理:《电功率》课件 (共10张PPT)
电功率—
用电器在单位时间内消 耗的电能。
3、认识电功率: 中文名 外文名 定义式
电功率
P
P= W / t
用电器在单位时间内消 耗的电能)。
4、电功率的计算公式:
P=W/t =UIt/t =UI = (I R) I = I2 R = U(U/R) = U2 / R = UQ / t
4、电功率的单位:
比一比: 灯L1:消耗了18J的电能。 灯L2:消耗了12J的电能。
问:能不能说L1比L2消耗电能多? 问:能不能说L1比L2消耗电能快?
1、电功率的物理意义: 电功率是表示电流做功
Hale Waihona Puke 快慢的物理量。电功率是表示用电器消 耗电能快慢的物理量。
速 度— 物体在单位时间内所
通过的路程。
2、电功率的物理定义:
电功率的 国际单位——瓦特(瓦)W 常用单位——千瓦 KW
4、千瓦时的来历:
瓦和千瓦是功率的单位,千瓦时为能量的单位。 由电功率公式 w=pt 1J = 1w×1s 如果功率用千瓦,时间用小时为单位 即:w=pt得1kwh=1kw×1h
例题:一盏电灯连在电压是220伏的电路中,灯泡中通过的 电流是68毫安,这个灯泡的电功率是多少瓦特?一个月总共
通电100小时,电流所做的功是多少焦,多少千瓦时?
灯泡的电功率为:
P UI 220伏 0.068安=15瓦 W=Pt=15瓦 3.6105秒
=5.4 106焦 W Pt 0.015千瓦100时=1.5千瓦时
5、常见用电器的电功率:

第1课时 电功率PPT课件(人教版)

第1课时 电功率PPT课件(人教版)

8.将2 Ω的电阻接在1节新的干电池的两端,通电后,它产生的功率为__1_._1_2_5__W。
9.(临沂中考)江涛家的电能表如图所示.当他家某用电器单独工作时,30 min内转盘正好 转过50圈,则这段时间内该用电器消耗的电能是__7_._2_×__1_0_4 _J,该用电器的电功率为_4_0__W。
物理
九年级下册 人教版
第十八章 电功率
第2节 电功率
第1课时 电功率
知识点1 电功率 1.电功率:表示__电__流__做__功__快__慢______的物理量。 2.电功率等于_电__功_与_时__间_之比。用__P__表示。
知识点2 电功率的计算
W
3.定义:P=____t____(适用于任何电路),推导式:_P_=__U(I适用于任何电路),推导式:P= ___UR_2 __、P=_I_2_R_(适用于纯电阻电路)。
4.家用的手电筒用两节干电池作电源,正常发光时电流为0.35 A,则小灯泡的电功率接近 于( A ) A.1 W B.10 W C.0.1 kW D.1 kW
5.下列家用电器正常工作20 min消耗电能最多的是( A ) A.电饭煲 B.电热毯 C.电视机 D.电风扇
6.现在提倡勤俭用电,如图所示为一种LED灯泡,其电功率为5 W,则1 kW·h的电能可供 它使用( D )
4.单位:瓦(W)、千瓦(kW),1kW=__1_0_0_0__W。
1.(娄底中考)图中以科学家名字作为功率的单位的是( D )
A.牛顿
B.帕斯卡
C.焦耳
2.下列家用电器中,功率约为1 kW的是( A)
பைடு நூலகம்A.空调
B.台灯
C.洗衣机
D.瓦特 D.电风扇

人教版九年级下册物理(讲课课件)——电功率

人教版九年级下册物理(讲课课件)——电功率
3
推一推
根据P=IU I=U/R
P=U2/R
该公式用于已知电 压和电阻的情况下 求解用电器电功率 或比较并联电路中 用电器电功率大小 的关系
根据P=IU U=IR
P=I2R
该公式用于已知电 流和电阻的情况下 求解用电器电功率 或比较串联电路中 用电器电功率大小 的关系
如何比较电功率的大小
例1:现有两个电阻,已知R1的阻值大于R2的阻值,把它们串 联在电路中,它们消耗的电功率P1与P2大小关系是
BC-65B 电冰箱 额定电压 220V 工作频率 50Hz 额定功率 70W 耗 电 量 0.5KW·h/24h
FS-69 电风扇 额定电压 220V 工作频率 50Hz 额定功率 70W 规 格 400mm
2.某家庭电路中的电能表标有“220V 10A”和 “300r/( KW·h)”的字样。若电能表的转盘转过60r, 则该家庭消耗了多少千瓦时的电能?若转过这些圈 数的时间为6min,则电路上消耗的实际功率是多少?
WP700型微波炉 货号: WP700L17 产品机号:109872566 额定电压及频率:220V 50HZ 额定输入功率:1180W 微波输出功率:700W 微波频率:2450MHZ 外形尺寸: 295mm×458mm×319mm
额定电压为220V 额定输入功率为1180W 产生微波的输出功率为700W
A.P1>P2 B.P1=P2 C.P1<P2 D.无法比较 例2:现有两个电阻,已知R1的阻值大于R2的阻值,把它们并 联在电路中,它们消耗的电功率P1与P2大小关系是
A.P1>P2 B.P1=P2 C.P1<P2 D.无法比较
方法指导:比较用电器消耗电功率大小时,先确定哪个

人教版初中物理电功率课件图文

人教版初中物理电功率课件图文

人教版初中物理电功率课件图文一、教学内容本节课我们将学习人教版初中物理九年级下册第16章“电功率”的内容。

具体包括第1节“电功率的概念”,第2节“电功率的计算”,以及第3节“电功率的测量”。

二、教学目标1. 让学生掌握电功率的概念,理解电功率的物理意义。

2. 培养学生运用电功率的计算公式解决实际问题的能力。

3. 使学生了解电功率的测量方法,并能进行简单的实验操作。

三、教学难点与重点教学难点:电功率的计算和测量。

教学重点:电功率的概念、计算和测量方法。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、实验器材(电流表、电压表、电灯、滑动变阻器等)。

2. 学具:练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个家庭电路中的灯泡,提出问题:为什么灯泡的亮度会随着开关的不同而变化?引导学生思考电功率与灯泡亮度之间的关系。

2. 教学新课(1)电功率的概念:讲解电功率的定义,介绍电功率的物理意义。

(2)电功率的计算:引导学生根据电功率的定义,推导出电功率的计算公式,并举例讲解。

(3)电功率的测量:介绍电功率的测量方法,包括直接测量和间接测量。

3. 例题讲解例题1:某灯泡的额定功率为40W,电压为220V,求该灯泡的电阻。

例题2:一个电风扇在正常工作时的电流为0.5A,电压为220V,求电风扇的电功率。

4. 随堂练习练习1:计算一个电热水壶的电功率,已知电流为5A,电压为220V。

练习2:已知一个灯泡的电阻为1000Ω,电压为220V,求灯泡的功率。

5. 课堂小结六、板书设计1. 电功率的概念2. 电功率的计算公式3. 电功率的测量方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目(1)计算一个电视机的电功率,已知电流为1A,电压为220V。

(2)已知一个电热水壶的功率为1500W,电压为220V,求电热水壶的电阻。

2. 答案(1)电功率为220W。

(2)电阻为约32.2Ω。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对电功率的概念和计算掌握较好,但在测量方法上还需加强练习。

九年级下册物理课件(人教版)电功率

九年级下册物理课件(人教版)电功率

稳压器
2.电功率和电功的区别和联系。
电功是表示电流所做的功,同时还可以表示为电 路中所消耗的电能的多少。
电功率等于电功与所用时间的比值,表示电能所 消耗快慢的物理量。
电功率的大小不但与电流做功的多少有关,而且 与做功所用的时间有关。
设计实验1. 选用两个不同的小灯泡串联起来,
按下图所示接入电路。通电后观察现象,并进行 分析。
如何比较电功率的大小?
1.相同时间内,消耗电能多的用电器,消耗电能快, 电功率大。 2.消耗同样的电能,用的时间短的用电器,消耗电能 快,电功率大。 3.甲、乙两用电器,甲5秒内消耗10焦耳的电能,乙3 秒内消耗9焦耳的电能,谁的电功率大?
电功率
物理意义:为了表示用电器消耗电能的快慢引入电功 率的概念。 定义:用电器在单位时间内所消耗的电能。
这些来自生活的铭牌标示的是什么电压、什么功率? 谈谈你对额定功率和实际功率的认识。
海尔微波炉 微波输出功率(W):700
烧烤功率(W):950 电源电压(V):220
电动自行车 电机功率 48 V 600 W 铅酸电池 12 V/20 AH 4节 充电输入电压 AC220 V
直流电动机
功率范围:1.5 kW至840 kW 应用:金属切削机床、造纸、染织……
第十八章第2节 电功率
教学目标
1.理解电功率的概念和公式,知道电功率 的单位。
2.理解额定功率的概念,会区分额定功率 和实际功率。
3.培养我们通过观察实验研究问题的能力 和比较分析能力。
电流做功也有快慢吗?
电流通过洗衣机的电动机,通电半小时做功180 000 焦;电流通过公共电车的电动机,通电2秒钟做功 120 000焦。问:①电流通过哪个电动机做功多? (通过洗衣机电动机)②电流通过哪个电动机做功 快呢?

人教版九年级物理第18章电功率PPT教学课件

人教版九年级物理第18章电功率PPT教学课件

电流流过用电器,把电能转化为其他形式能的过程,也 就是电流做功的过程,所以,电流能够做功。 电功:电流所做的功。 符号:W 实质:电流做功的过程实际上就是电能转化为其他形式 能量的过程,电流作了多少功就有多少电能转化为其他形式
的能。也就是消耗了多少电能;获得了多少其他形式的能。
点拨:科学家们用精确的实验研究得出: (1)在电流和时间相等的条件下,电功跟电压成正比。 (2)在电压和时间相等的条件下,电功跟电流成正比。 (3)在电压和电流相等的条件下,电功跟时间成正比。
是说这个电能表应该在220伏的电路中使用。 “10(20)A”
是说这个电能表的标定电流为10安,在短时间应用
时电流允许大些,但不能超过20安。 “5h” 是说接在这个电能表上的用电器,每消耗1千瓦时的 电能,电能表上的转盘转过600转。
结论:电流在某段电路上所做的功,跟这段电路两端的 电压成正比;跟电路中的电流成正比;跟通电时间成正比。 在物理上,人们用:“W ”表示电功,因此:
W=U I t
电功的单位是“焦耳”,简称“焦”,符号是“J”
1J=1V×1A×1s
例3.某日光灯在照明电路中正常工作时,其电流是 0.13A,若通电10min,则电流做功为多少焦耳?
解:W=UIt=220V×0.13A×10×60s=17160J
单位:KW·h、度、J 电能
电 能
电 功
能量的转化 各参数的计算
电能的计算:电能表
读数 电功的计算:W=UIt
课后探究:
今天回去后记下你家电能表的示数,与一周后的 示数对比,若按咱们的收费标准0.50元/kw·h,计算这一 周内所应支付的电费,并根据结果估算你家一年的用电量。
你知道吗?
从公式 W = Pt 中你想到了日常生活中节约用电的

新人教版九年级物理全册课件18.1电能、电功(共14张PPT)

新人教版九年级物理全册课件18.1电能、电功(共14张PPT)
• 3.某电能表表盘上标有“3 000 revs/(kW·h)” 的字样,若观察到此电能表的转盘转了600转, 则接在这个电能表上的用电器消耗了 0.2 kW·h 的电能,电流做了 7.2×105 J的功。
• 4.电能表的计量读数方法:某段时间电能表的计 数器上 始末 两次示数之差,就是这段时间内 用电的度数。
第1节 电能 电功
• 知识点一电能与其他形式能的转化 • 1.请指出下面各用电器在使用过程中的能量转化: • (1)电风扇工作时电动机运转,
电能转化为 机械 能; • (2)电吹风机吹热风时,
电能转化为 内 能和 机械 能; • (3)电热水器烧水过程,
电能转化为 内 能; • (4)人造卫星上的太阳能电池板,
成 电 能的过程。 火力发电是把 化学 能转化成 电 能; 水力发电是把 机械 能转化成 电 能; 太阳能发电是把 太阳 能转化成 电 能; 核能发电是把 核 能转化成 电 能。
• 2.用电器工作过程的实质就是把 电 能转化成 其他形式 的能的过程。
第1节 电能 电功
• 新知二电能的计量 • 一、认识电能表 • ●阅读课本P88~89“电能的计量”的内容,小组
物理
九年级全一册配人教版
第十八章 电功率
第1节 电能 电功
第1节 电能 电功
• 1.知道电能的国际单位和常用单位,学会千瓦时 和焦耳之间的换算。
• 2.知道电能可以转化为热能、光能等其他形式的 能量。
• 3.知道电能表是计量电能的仪表,认识电能表上 各参数的意义,会读、会使用家庭电能表。
第1节 电能 电功

• (2)“10(20)A”表示 电能表的标定电流为10 A,额定最大电流为20 A ;
• (3)“50 Hz”表示

人教版初中物理九年级第十八章第二节18.2 电功率图文课件(共20张PPT)

人教版初中物理九年级第十八章第二节18.2 电功率图文课件(共20张PPT)
每秒消耗多少电能?
空调:约1000W 电吹风机:约500W 抽油烟机:约140W
吸尘器: 约
电视机: 约
电冰箱:约
二、电功率的大小
猜想:电功率可能跟电流、电压有关。关系如何? 方法:
控制变量法
实验探究:
通过小灯泡的亮度来判断灯泡电功率
×
V
×
V
× ×
实验一、保持电流相等,
实验二、保
测量小灯泡的电压。
2、电功:W=UIt
例题:
一把电烙铁接在220V的电路中,通过它的电流是500m 问通电10min消耗了多少电能? 已知:U=220V, I=500mA=0.5A, t=600s. 求:W=? 解:由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.5A× 600s
=6. 6×104J.
答:通电10min,电炉铁消耗了6. 6×104J的电能。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己, “学而不厌” ,对人家, “诲人不倦” ,我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基

人教版九年级物理18.2 电功率 课件

人教版九年级物理18.2 电功率 课件
P、U、I、R、t、对应于同一段电路(研究对象),同一做功过程
(研究过程)。
额定电压
额定功率
实际电压
实际功率
理想状态
理想状态
现实状态
现实状态
正常工作
时的电压,
U 额表示
额定电压下
工作的功率,
P额表示
实际工作
时的电压,
U实表示
实际电压下
工作的功率,
P实表示
铭牌
“PZ220V 40W”:
额定电压:220V
(约100W)
手电筒
(约0.5W)
电视机
(约100W)
公式推算:
公式: W =UIt
P=


P = UI
通用
W =I2Rt
P=Fra bibliotekP = I 2R
W

= t

P=


P=


纯电阻电路
二、定义式2
2.说明:
(1)统一为国际单位;
P、U、I、R、t 的单位分别是W、V、A、Ω、s。
(2)对应性:
额定功率(额定电压下):40W
“220V 1280W”:
额定电压:220V
额定功率(额定电压下):1280W
发光较暗
正常发光
发光过亮
U实<U额
U额
U实>U额
P实<P额
P额
P实>P额
若1度电的电费 0.5元,家里的电暖器额定功率为1200W,工作1整
天,消耗的电费约是多少?
W=Pt=1.2kW×24h=28.8kW·h=28.8度
电功率
功率:表示物体做功快慢的物理量
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1.额定电压:用电器正常工作时的电压U额。 2.额定功率:用电器在额定电压下工作时的 功率P额。
3.实际电压、实际功率 实际加在用电器两端的电压U实。 用电器在实际电压下工作时的功率P实。
U实 = U额,则 P实 = P额;用电器正常工作。 U实 > U额,则 P实 > P额;可能烧毁用电器。 U实 < U额,则 P实 < P额;用电器不能正常工作。
1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。
W=Pt =1kW×1h =1kW·h
=1000W×3600s =3.6×106J
即: 1kW·h=3.6×106J
想想议议
从公式W=Pt你想到了节能的办法吗?
可以在不改变用电时间的情况下,尽可能的减 小用电器的功率,也可以在不减小用电器功率 的情况下,减少用电时间。也可以同时减小用 电器的功率和用电时间
2.1 度电可以供 40 W 的灯泡工作多长时间?
解: t =
W P
=
1 kW·h 40 W
=
1 kW·h 0.04 kW
=
25
h
答:1 度电可以供 40 W 的灯泡工作 25 h。
3.一台电视机 5 h 耗电 1 度,这台电视机的功
率是多少?
解:
P=
W t
=
1
kW·h 5h
= 0.2 kW = 200 W
答:这台电视机的功率是 200 W。
4.某电视机的电功率是 150 W,每天使用3 h,一 个月用电多少千瓦时? (按 30 天计算)
解:W = Pt = 0.15 kW×3 h×30 = 13.5 kW ·h
答:一个月用电 13.5 kW ·h。
5.一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电 5000kW ·h 的时候,手举一只理发用电吹风机说: “我这只电吹风是 500 瓦的,也就是 0.5 千瓦,这个 工厂节省的电力可以开动 10 000 个这样的电吹风”。 这位记者错在哪里? 这位记者的说法混淆了电能和 电功率的概念。
演示实验
取一个标有“3.8V 1.5 W”的电灯泡。把它接 在3.8 V的电路中,它正常发光。把它分别接在2V 和4V的电路中,观察并比较它们的亮度。
现象:在电压为 3.8V 时,灯泡正常发光;在 低于3.8V 时,灯泡发光暗淡;在高于 3.8 V 时,灯 泡强烈发光,甚至灯泡烧坏。
说明用电器消耗的电功率随着它两端电压的 改变而改变。
物理学中用电功率表示用电器消耗电能的快慢。
1.物理意义:表示电流做功的快慢。
2.单位:瓦特,简称瓦,符号是 W。
千瓦 (kW),毫瓦(mW) 换算关系: 1 kW = 103 W
1 W = 103 mW
各种不同的用电器,电功率一般是不同的, 翻看用电器的说明书,我们常常可以看到“电功 率”这样的参数。下面是一些用电器的电功率。
一个用电器只有一个额定电压和一个额定 功率,但可以有多个实际电压和实际功率。
灯泡的亮度是由灯泡在电路中工作时的实 际功率所决定的。
想想议议
观察白炽灯泡和洗衣机的铭牌,理解其中的含义。
PZ表示普通照明,220V是它的额定电压,100W是该 灯泡在额定电压220V工作时的电功率是额定功率。
练一练
一种彩色灯泡的额定电压是36V,要接在220V 的电路中,要串联多少个这种灯泡才行?
热水器
节能灯上的“24 W”和电热水器上的“2200W” 的字样是什么意思?
探究点一 电功率
演示实验
分别拿一只 25 W 的灯泡和一只 1800 W 的电 热水壶,分别接在电路上,比较电能表指示灯闪烁 的快慢,并说明哪个用电器消耗电能较快?
“1800W”比“25W”的用电器消耗电能较快!
灯泡上的“25W”和电热水壶上的“1800W”表 示消耗电能的快慢。
W ——焦耳(J)
W ——千瓦时(kW ·h )
P ——瓦特(W) 由W =UIt,得:
P ——千瓦(kW) P =UI
1瓦特=1焦耳/秒=1伏特·安培 1W=1J/s=1V·A
探究点二 “千瓦时”的来历
kW ·h 和 kW 是两个不同物理量的单位。
P
=
W t
W = Pt
如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h,那么它们相乘 之后,就得到电能的另一个单位:千瓦时(度)。
做功多的电流做功快。
②电流做功相同,比较时间长短, 时间短的电流做功快。
电流通过电风扇的电动机,半小时消耗电能 72000J,电流通过起重机的电动机,2秒内消耗电 能40000J,电流通过哪种电动机消耗电能快?
3. 电功率定义:电流在单位时间内所做的功。
电功
即: 功率 =
时间 数学表达式为:
P
=
W t
小资料
小资料
农田灌溉时用来带动 水泵的电动机,功率大约 在几千瓦到几十千瓦之间; 大型发电站的发电功率可 达一百万千瓦以上。
发光二极管的功率 约为50mW。
电动机
你一定能找对下列用电器的电功率
彩色电视机
0.4W
半导体收音机
125W
日光灯
800W
电饭锅
40W
有哪些方法可以比较电流做功的快慢?
①通电时间相同,比较做功多少,
探究点三 额定电压 额定功率 想想议议
不同用电器的电功率一般不同,那么,在不 同情况下,例如在不同电压下,同一个用电器的 功率总是一样的吗?
演示实验
将两只“PZ220V 25W”和“PZ220V 60W”的灯泡,先后并联和串联接入家庭电路 中,观察灯泡的发光情况。
现象在:串联电路中两灯泡变暗了,并且在 并联电路中更亮的灯泡,在串联电路 中反而更暗。
第十八章 电功率
第2节 电功率
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
观察电能表,常常可以发现:电能表上的铝盘 在使用一只节能灯时转得慢,在使用电热水器时 转得快。电能表铝盘转动的快慢是否与用电器的 种类有关!这两种用电器究 竟有什么不同?下面我们来 看它们的铭牌。
灯泡和热水器铭牌图节能灯解:源自n =220 V 36 V
≈ 6.1
因不能超过额定电压,所以应该串联7个这种 灯泡。
课堂小结
电功率的概念
电 功 率
额定电压 的概念 额定功率
电功率的计算
随堂训练
1.下列关于电功率的说法中,正确的是( B ) A.电功率是表示电流做功多少的物理量; B.电功率是表示电流做功快慢的物理量; C.电功率大的用电器消耗电能一定多; D.电功率大的用电器工作时间一定短;
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