五官歌教案
中班语言《五官歌》教案
中班语言《五官歌》教案
教学目标
1.让学生了解人类五官的名称及功能。
2.培养学生观察、发现、比较的能力。
3.提高学生口语表达能力，同时训练学生节奏感。
教学材料
1.教学课件或板书。
2.音乐《五官歌》。
教学步骤
第一步：学唱《五官歌》
1.播放音乐《五官歌》。
2.教师示范，学生跟唱。
3.反复练习，直到学生能够熟练唱出歌曲。
第二步：介绍五官名称及功能
1.教师出示图片或画板上画出五官，简要介绍五官的名称及功能。
2.通过比较不同的五官，让学生自己发现它们之间的异同。
3.给出具体的问题，如“鼻子的主要作用是什么？”等引导学生深入了解每个五官的作用。
第三步：拓展学生的语言表达能力
1.教师引导学生用自己的语言描述某个五官的作用。
2.互相交流并纠正错误，让学生更好地掌握语言表达的技巧。
第四步：学生表演
1.将学生分成若干小组，让他们依次表演《五官歌》。
2.每个小组还可以通过舞蹈或手语等形式来表现五官歌。
3.整个班级共同唱出五官歌，展示出学生的表演成果。
教学评估
通过观察学生活动的过程，以及学生对每个五官的描述，评估学生对这些天然器官的掌握程度。
教学延伸
1.让学生学习主人翁的《我是一个小健康家》。
2.以洗手、口腔清洁等主题展开更多健康教育。
总结
通过这一课的学习，学生不仅学会了歌曲，还通过听、说、图像等多种形式来认识五官，掌握了一些基础的语言表达能力，同时也对健康知识有了初步了解。
这一方式锻炼了学生的口语能力，激发了他们对学习语言的兴趣。
儿歌五官歌小班教案
儿歌五官歌小班教案知识目标1.认识五官的名称：眼、耳、鼻、口、手。
2.学习歌曲《五官歌》，掌握歌曲的歌词和节奏。
3.能够模仿老师的动作和表情，运用五官的用途进行演唱。
能力目标1.培养幼儿的观察力和分辨力，提高幼儿对五官的认知能力。
2.提高幼儿的语言表达和歌唱能力，培养幼儿良好的音乐感知能力。
3.培养幼儿的动手能力和合作精神，激发幼儿的团队意识。
教学准备1.视听设备：播放器、扩音器。
2.教具：五官贴纸、五官图卡片。
3.资料：《五官歌》歌曲、歌词。
教学步骤第一步：导入新课1.老师拿着五官贴纸，幼儿依次说出贴纸上的五个部位名称。
2.老师出示五官图卡片，让幼儿说出卡片上的名称。
第二步：学唱《五官歌》1.老师播放歌曲《五官歌》，让幼儿听一遍。
2.老师手拍节奏，让幼儿跟着一起拍。
3.老师向幼儿展示《五官歌》歌词，让幼儿跟着老师学唱歌曲。
第三步：动手制作五官卡片1.老师分发五官图卡片给幼儿。
2.老师提供彩笔、颜色纸等材料，让幼儿根据自己的想象，将五官图卡片增加色彩和创意。
第四步：表演《五官歌》1.将幼儿分为五个小组，每个小组代表一个五官。
2.老师向幼儿示范，运用表情和手势模仿对应五官的动作。
3.幼儿根据自己小组的五官，动手制作相应的道具，进行表演《五官歌》。
第五步：总结复习1.老师带领幼儿答题：五官有哪些？可以说出各个五官的用途吗？2.进行小结，回忆今天学习的内容和收获，“五官歌”和五官图卡片可以用在哪些方面？课堂延伸：1.制作和发放类似于《五官歌》的歌曲榜单，鼓励幼儿自由创造和表演。
2.请幼儿在家中和家长一起制作五官拼图、工艺品，巩固今天的学习内容。
注意事项：1.教师要保持鼓励、引导和积极的态度，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习。
2.让幼儿自由自在的发挥和创造，不要限制他们的想象力和创造力。
3.给予幼儿及时的肯定和鼓励，让幼儿积极参与到学习中来。
幼儿园小班音乐教案《五官歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《五官歌》一、教案概述本次教学的主题是让幼儿通过唱歌的方式学习五官的名称和功能，采用《五官歌》这首儿歌来进行教学。
教学目标：1.能认识和说出五官的名称；2.能模仿老师动作，辨别五官的功能；3.学会合唱《五官歌》。
教学对象：幼儿园小班（3-4岁）的儿童。
教学时间：40分钟教学地点：教室二、教学准备•《五官歌》歌曲•五官海报或卡片•化妆镜或手镜•教师服装（附有五官造型）三、教学步骤1. 热身活动1.老师展示五官海报或卡片，问孩子们是否认识这些图片，并迅速复习五官名称和功能。
2.老师向孩子们讲述五官在我们的生活中的作用，如眼睛可以看东西，鼻子可以闻味道等等，并给孩子们展示五官造型的老师服装，引起孩子们的兴趣。
3.老师发放化妆镜或手镜给孩子们，让他们认真观察自己的五官，并让孩子们互相观察，辨别五官。
2. 歌曲学唱1.老师播放《五官歌》音频，带领孩子们一起听歌，并示范唱歌动作。
2.老师将歌曲分段教唱，鼓励孩子们跟唱，在唱歌的过程中找出自己的五官，并模仿老师的动作辨别五官的功能。
3. 反思与总结1.老师让孩子们说出这次课学到的知识和经验，与孩子们一起总结。
2.老师在总结时应该特别关注孩子们是否明白了五官的名称和功能，是否正确模仿老师的动作来识别五官。
四、教学反思这次音乐教学采用了儿歌和互动的方式，使得幼儿在学习中充分体现了兴趣和主动性。
然而，在教学中发现有些学生无法跟上教学进度，需要教师耐心帮助。
此外，教师在前期可能需要花费一定的时间制作五官海报或卡片，购买五官造型的老师服装等教学材料。
在教学过程中，我注意到有些同学虽然能够说出五官的名称，但并不清楚它们的功能，也没有学会正确辨别五官。
因此，如果再次进行类似的教学活动，需要加强这方面的讲解和引导，让孩子们更好地理解五官。
总体而言，这次教学效果良好，孩子们在唱歌的过程中取得了很好的收获，开心的学习了五官的名称和功能，并愿意与其他同学分享这些知识。
五官歌教案8篇
五官歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!五官歌教案8篇教案是用于教学评估和教学质量的改进的文件，个性化教学强调了学生的个体差异，这在教案中需要反映出来，以下是本店铺精心为您推荐的五官歌教案8篇，供大家参考。
小班音乐游戏教案《五官歌》
小班音乐游戏教案《五官歌》一、教学目标1.认识五官（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手）；2.学习歌曲《五官歌》；3.培养儿童的音乐感觉和音乐表达能力；4.培养儿童的团队合作能力。
二、教学内容及教学步骤步骤一：引入1.与孩子们打招呼，引起他们的注意；2.介绍本节课的内容和目标，告诉孩子们我们要学习歌曲《五官歌》。
步骤二：认识五官1.引导孩子们一起说出他们的五官（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手）；2.分别指着自己的五官，让孩子们跟着一起说。
步骤三：学习歌曲《五官歌》1.播放歌曲《五官歌》，让孩子们先听一遍，培养音乐感觉；2.反复播放歌曲，让孩子们跟着节奏拍手；3.引导孩子们跟着歌曲一起唱，并配合相应的动作；4.反复练习，直到孩子们能够熟练唱歌并做出正确的动作。
步骤四：游戏时间1.将孩子们分成几组，每组代表一个五官；2.每组选择一名代表，其他组员拍手或跺脚作为伴奏；3.每个代表表演自己的五官对应的动作，其他组员根据动作猜测是哪个五官；4.猜对的组员换上台表演，其他组员继续猜测，直到每个组员都有机会表演。
步骤五：总结1.回顾本节课学到的内容，让孩子们总结五官的名称和对应的动作；2.引导孩子们分享自己的感受，如：喜欢哪个五官的动作、喜欢唱哪个部分等。
三、教学时长本节课的预计时长为30分钟。
四、教学评估1.观察孩子们的参与度和学习兴趣；2.检查孩子们对五官名称和动作的掌握情况；3.留意孩子们的团队合作能力。
五、拓展延伸1.让孩子们自己编一段有关五官的歌词，并配上简单的动作；2.鼓励孩子们用乐器伴奏《五官歌》；3.带领孩子们制作五官的手工艺品，如：纸板眼睛、棉花鼻子等。
六、教学资源1.《五官歌》歌曲录音；2.播放设备；3.乐器（可选）；4.纸板、棉花等手工艺品材料（可选）。
以上就是小班音乐游戏教案《五官歌》的教学内容及步骤，希望能够帮助您有效地设计和进行教学活动。
让孩子们在愉快的音乐游戏中认识五官，并培养他们的音乐感觉和团队合作能力。
小班五官歌教案最新7篇
小班五官歌教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言五官歌教案及反思大全
小班语言五官歌教案及反思大全小班语言五官歌是教育幼儿语言的一种有效方式，本文将为大家介绍小班语言五官歌的教案及反思大全。
一、教案1. 目标通过学习五官歌，幼儿能够认识五官，并且能够用简单的语言表达自己的感受。
2. 教学内容（1）五官歌的歌词。
（2）五官的认知。
（3）表达自己的感受。
3. 教学重点（1）五官歌的歌词。
（2）五官的认知。
4. 教学难点（1）表达自己的感受。
5. 教学方法（1）歌唱法。
（2）图示教学法。
（3）情境教学法。
6. 教学过程（1）引入老师向幼儿介绍五官的名称，并通过图片来让幼儿认识五官。
然后询问幼儿五官的作用，引导幼儿思考。
（2）正文老师给幼儿带来五官歌，和幼儿一起跟唱歌曲，帮助幼儿学习五官的名称、位置和作用。
然后老师再通过幼儿自己身上的五官来引导幼儿表达自己的感受，并且引导幼儿用简单的语言来表达。
（3）总结老师让幼儿观看五官图片，对刚才所学内容进行总结，巩固幼儿的认知。
7. 活动设计通过画板、贴画等形式，让幼儿参与制作五官图片，并通过手指划过眼睛、摸鼻子、张嘴笑等方式来加深对五官的认知和感性认知。
8. 评估老师观察幼儿是否认识五官、能否借助幼儿的语言表达出自己的感受，并给予评价和指导。
二、反思1. 教学目标教学目标应该更加明确，不能只是表达感受，而是应该加上表达自己的意愿、需求和情感等方面的要求。
2. 教学方法教学方法应该更加多元化，能否加上游戏、小故事等活动，以吸引幼儿的注意力和兴趣。
3. 教学内容教学内容应该更加具体，教师可以通过幼儿生活场景，让幼儿学习到如何去用简单的语言表达自己的需求和意愿，以培养幼儿的社交沟通能力。
4. 活动设计活动设计应该更加创意，加强互动性，让幼儿在不同的场景，加深对认知的理解。
5. 评估评估内容应该更加贴近幼儿的实际表现，能否通过日常交流展现出对五官认知的掌握和能否用简单的语言表达自己需求、意愿的能力。
小班语言五官歌教案及反思大全，旨在提高幼儿语言表达能力，营造愉悦的学习氛围，帮助幼儿从生活正忙碌、琐碎的场景中提取有趣的教育点，让学生在游戏中成长，同时教师也应该根据幼儿实际情况适当调整教学方法和内容，为幼儿提供一个全方位的知识体系。
五官歌幼儿园小班音乐教案
五官歌幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识五官，了解五官的名称和位置。
2. 技能目标：通过歌曲，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉五官的名称和位置，能够唱出歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：五官图片、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍五官的名称和位置，并用五官图片进行展示。
（2）教师教唱《五官歌》，讲解歌曲的节奏和音准。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，教师逐一纠正幼儿的音准和节奏。
（4）教师组织幼儿进行集体演唱，增强集体合作意识。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用乐器伴奏演唱《五官歌》。
（2）幼儿自由发挥，创作五官相关的舞蹈动作。
（3）教师带领幼儿进行五官游戏，巩固五官知识。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对五官知识的掌握情况。
2. 教师通过演唱环节，评估幼儿的音准和节奏感。
3. 教师通过游戏环节，观察幼儿的集体合作意识和创造力。
六、教学反思：教师在课后对教学情况进行总结，反思教学方法是否适合幼儿，是否达到了教学目标，并针对不足之处进行改进。
七、课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起复习《五官歌》，并尝试创作五官相关的家庭活动。
八、教学进度安排：本节课内容为一个课时，共40分钟。
九、教学资源：1. 五官图片：用于展示五官的名称和位置。
2. 乐器：用于伴奏和游戏环节。
3. 教学课件：用于辅助教学，展示五官知识和歌曲。
十、教学注意事项：1. 确保幼儿在课堂上安全，避免因活动激烈导致意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习情况，因材施教，确保教学效果。
3. 注重培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。
幼儿园小班教案《五官歌》含反思
幼儿园小班教案《五官歌》教学目标1.让幼儿了解人的五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。
2.启发幼儿的感官发展，帮助幼儿探索不同的感觉，如视觉、听觉和触觉。
3.培养幼儿的歌唱能力和语言表达能力，以及团队合作精神。
教学准备1.《五官歌》的歌曲资源。
2.五个大卡片，上面分别写着眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。
3.五种常见的食物：水果、蛋糕、饼干、薯片和巧克力。
教学过程1. 导入新知识（10分钟）教师可以拿出五个大卡片，分别展示给幼儿看，并问他们看到了什么。
让他们看到的卡片上的大图案是什么？接着问幼儿，我们的脸有哪些东西呢？引导幼儿说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。
2. 歌曲学唱（15分钟）播放《五官歌》的音乐，并手舞足蹈地学唱歌曲。
可以用画师或手语配合歌曲的演唱，帮助幼儿更好地理解歌词和旋律。
五官歌的歌词：眼睛眯成一条线（左右眼眉动一下）看清了世界的脉络（角度转变，拍打胸膛）耳朵挺直听的好（手片打开，放在耳朵前）让声音在脑海里飞舞（手向空中抛出）鼻子挺高，吸吸气（两手虚拟呼吸动作）闻到了美妙的芬芳（手向空中指，沿指路线闻气味）嘴巴张大“啊呀！”（两手看向嘴巴）世界原来可以这么美好！（双手展开）手合十，感恩赞美（小手合十，向前些，僵持2秒钟）3. 五官触觉体验（20分钟）为了让幼儿更好地理解五官的功能和用途，教师可以给每个幼儿发一块盲人专用橡皮，让他们试着闭上眼睛，并用橡皮擦拭自己的手，让他们感受橡皮与手的摩擦力和质感。
接着，教师可以拿出五种食物并描述食物的味道和质感，要求幼儿闭上眼睛试着品尝每种食物，并描述它们的味道和质感是什么。
4. 团队合作（15分钟）将幼儿分成五组，分别代表眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。
每个组应找出自己最喜欢的歌曲或舞蹈，并展示给其他组。
然后，每个组要解释为什么他们选择这首歌曲或这个舞蹈与自己的五官有关。
反思通过本次教学活动，我深刻认识到了幼儿的兴趣点和动手能力的重要性。
在教学过程中，歌曲和触觉体验等富有趣味性和实用性的教学环节吸引了幼儿的注意力和积极参与，让幼儿更加深入地了解自己的感官，培养了幼儿的团队合作精神。
幼儿园五官歌教案
幼儿园五官歌教案
一、教学目标
1.让幼儿了解自己的五官是什么，它们的功能是什么；
2.培养幼儿的观察能力和语感；
3.提高幼儿的记忆力和表达能力。
二、教学内容
《五官歌》
三、教学重点、难点
1.重点：幼儿能够听懂并记住歌词；
2.难点：区分不同五官的功能。
四、教学方法
1.教师通过口型动作和配合歌曲手势，引导幼儿感知五官；
2.演唱、对唱和模仿，激发幼儿的学习热情。
五、教学流程
1.调动学生学习兴趣。
教师播放《五官歌》音频，让学生跟着歌曲节奏轻松活跃气氛。
2.引导幼儿感知五官。
教师向学生介绍五官的名称和功能，通过口型动作和配合歌曲手势，引导学生
感知不同的五官，并说出每个五官的名称和功能。
3.听歌、鼓掌。
学生跟着歌曲节奏跟唱《五官歌》，快乐学习，享受音乐带来的快乐。
4.练习对唱。
将学生分为两组，进行两组对唱，培养学生的合作意识和表达能力。
5.独立表演。
学生在教师的引导下，模仿教师的口型动作和手势动作，独立表演《五官歌》。
六、教学评价
1.通过观察学生的动作是否准确，听唱是否清晰，来衡量学生的五官识别能力和语感；
2.通过提问，了解学生是否清楚五官的名称和功能，来衡量学生的理解能力；
3.通过评价学生的对唱和表演，来衡量学生的表达能力。
七、教学反思
通过本次教学，学生兴趣高涨，学习效果明显，但是还需提出以下需求：
1.在更换歌曲时需要更好的准备，以便节约时间；
2.后续需要适当增加幼儿创造性的元素，发挥幼儿的想象和创意。
五官歌教案
五官歌教案五官歌教案一、学习目标：1. 能够认识和说出五官的名称：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手。
2. 能够运用歌曲的方式记忆五官的名称。
3. 能够通过观察他人的五官来认识自己的五官。
4. 培养幼儿的观察能力和表演能力。
二、教学准备：1. 教学媒体：歌曲《五官歌》的录音。
2. 教学资料：五官的图片。
3. 教具：五官的模型。
三、教学过程：1. 热身活动：播放快乐的音乐，让幼儿跟着音乐活动自己的五官，拉伸身体，放松情绪。
2. 歌曲教学：(1) 引导幼儿注意关注五官的名称，并展示五官的图片。
教师可以用手指指向图片，并说出五官的名字。
鼓励幼儿模仿说出五官的名称。
(2) 播放歌曲《五官歌》的录音，让幼儿听歌。
歌曲的节奏欢快，歌词简单明了。
(3) 在听完歌曲后，教师可以用图示法，展示五官的模型，让幼儿触摸和感受五官的形状。
(4) 运用歌曲的方式教授幼儿认识和说出五官的名称，先带领幼儿一起唱，再让幼儿自己跟唱。
(5) 教师与幼儿互动，问幼儿：“这首歌唱的是哪些部位？”“我们可以有哪些动作表演这首歌？”鼓励幼儿表演，增强学习的兴趣。
3. 观察他人和自我认知：(1) 引导幼儿观察他人的五官。
教师让幼儿选择一位同学，仔细观察他的五官，然后让同学换一个角度，再次观察。
最后，让幼儿用自己的话描述同学的五官特征。
(2) 引导幼儿自我观察，触摸自己的五官，了解自己的五官名称。
4. 温习与巩固：(1) 反复唱歌。
让幼儿再次唱歌《五官歌》，检查幼儿对五官名称的记忆。
(2) 游戏巩固。
教师可以通过动作游戏，让幼儿通过模仿的方式巩固学习成果。
例如：“老师拿上手，同学看是哪个五官？”，“张开嘴巴，同学看是哪个五官？”等等。
四、教学反思：通过歌曲教学的方式，可以激发幼儿的兴趣和积极性，加快学习效果。
并且结合观察他人的五官和自我认知，使幼儿实实在在地感受五官的形状和功能。
教学过程中，教师要注意适当引导幼儿进行观察和描述，促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
小班儿歌五官歌教案
小班儿歌五官歌教案1教案一：《五官歌》活动目标：1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。
活动准备：1、音乐录音磁带。
2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。
活动过程：1、复习游戏，听口令指五官：(1)教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏：(1)在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏："我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？"(2)再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏：(1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。
(2)师生一起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。
(3)提醒幼儿注意唱准2教案二：五官歌活动目标：1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》2、学习“我用……”的句式，说出五官的用处。
活动准备：布置场景：美丽的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅子等）活动过程：1、宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？让我们开着汽车出发吧。
2、公园到了，让我们来看看公园里有些什么呢？（有树、有花、桥、小河等）（1）谁来告诉大家：你看到了什么？你是用什么看见这些东西的呢？（眼睛）我们都有两只眼睛，那我们的眼睛有什么用呢？（看东西）对，眼睛能看各种各样的东西。
看一看，看一看，我用眼睛看东西。
（幼儿一起朗诵）（2）宝宝们，公园里的花真美，来，我们去闻一闻。
（花上事先洒上了香水）你闻到了什么？（香味）你是用什么闻到香味的呢？（鼻子）我们都有一个鼻子，我们的鼻子有什么用呀？闻一闻，闻一闻，我用鼻子闻一闻。
（幼儿一起朗诵）（3）听是谁在叫啊？（放录音）小鸟是怎样叫的？（叽叽喳喳）你是用什么听到小鸟的叫声的？（耳朵）我们都有两只耳朵，我们的耳朵有什么用吗？（听声音）我们一起来说：听一听，听一听，我用耳朵听一听。
五官歌幼儿园小班音乐教案
五官歌幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识五官，知道五官的名称和位置。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等活动中，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲：《五官歌》2. 动作：模仿五官的动作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识五官，学会唱《五官歌》。
2. 教学难点：模仿五官的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
四、教学准备：1. 教具：五官图片、乐器等。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：教师向幼儿介绍五官，并展示五官图片，让幼儿认识五官。
教幼儿唱《五官歌》，边唱边指五官，让幼儿学会五官的名称和位置。
3. 模仿动作（5分钟）：教师示范模仿五官的动作，如眨眼睛、皱鼻子等，并邀请幼儿一起模仿。
让幼儿在唱歌的过程中，边唱边做动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织五官游戏，如“五官接力”、“五官猜谜”等，让幼儿在游戏中进一步巩固五官的认识。
5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾今天学习的内容，让幼儿唱一遍《五官歌》，并做模仿动作。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳，结束本次活动。
六、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否喜欢本次活动，以及活动中遇到的问题和改进措施等。
七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、做动作等，以及家长反馈意见，对本次教学活动进行评价。
八、教学拓展：教师可以在家中让幼儿和家长一起唱《五官歌》，并模仿五官的动作，增进亲子关系。
九、教学计划：教师可根据实际情况，安排后续的教学计划，如学习新的歌曲、开展五官主题的活动等。
小班语言五官歌教案及反思
小班语言五官歌教案及反思小班语言五官歌教案及反思一、教学目标：1、培养孩子宝贵的语言能力，锻炼五官运动的灵活性；2、帮助孩子了解人体五官的功能和作用，为以后的健康养成打好基础；3、通过音乐和游戏方式，调动孩子的参与度和注意力，帮助孩子更快乐地学习。
二、教学内容：五官歌、五官动作。
三、教学过程：1、课程开头：播放或唱一首与五官相关的儿歌，如“五官歌”、《我有一双眼睛》等，让孩子们通过音乐反复地听听歌词，同时逐渐接受课程的主题。
2、五官讲解：老师带着孩子贴贴画等物品，介绍人体五官——眼、耳、鼻、嘴、手。
让孩子们尝试触摸和感受这些部位的存在和不同感受。
3、五官动作：然后，老师通过唱歌慢慢演示与五官相关的动作，如摇头、点头、眨眼睛、打喷嚏、张嘴、举起手等等，孩子可以跟着动起来，通过模仿和演练，更加深入的理解五官的运动与作用。
4、游戏互动：让孩子们互相进行练习，并互相观察。
老师也可以让孩子们跑圈、踩气球等游戏，让孩子们通过不同的活动，培养五官运动的灵活性，吸收生动、有趣的知识。
5、课程结尾：最后，老师通过反复唱歌，回顾和总结全节课的内容，并鼓励孩子们在今后的生活中积极使用自己的五官，保持一种良好的生活习惯。
四、教学反思：本次教案中，“五官歌”是孩子们容易接受的入门类儿歌。
同时，儿歌的节奏和韵律如果能够与身体动作结合起来，孩子们更容易接受和理解领域内的概念。
教师在身体动作的演示和学生活动上必须要做出充分的准备。
特别是对于幼儿来说，他们的注意力非常短暂，需要非常耐心和专注进行授课。
有时我们也可以让孩子们来思考这些动作的产生原因，并根据他们的不同答案做出引导和改进处理。
在游戏环节上，我们可以根据孩子们的年龄和个性特点，进行相应的调整和升级。
比方说，在音乐和游戏之间，孩子们可以互相进行抢球、踢足球等活动，让孩子们感受到在不同的情境和场合中，五官运动有着不同的效果和意义。
此外，教师应该具备根据孩子们需要自主调整和改进课程内容的能力。
小班语言活动五官歌教案与反思
小班语言活动：五官歌教案与反思教学目标1.能够认知五官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。
2.学唱《五官歌》并表演动作，培养幼儿音乐和动手能力。
3.通过有趣的活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学材料1.《五官歌》音乐录音和歌词卡片。
2.五官卡片和玩具（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手）。
3.布质袋子。
教学步骤第一步：认知五官1.教师给每个孩子分发五官卡片和玩具，让孩子们通过观察和触摸认知五官，教师可依据孩子的年龄和认知能力向孩子解释五官的功能和作用。
2.通过对话形式，让孩子以认知后的五官卡片回答问题，如“这是什么？它是用来做什么的？”等。
第二步：学唱《五官歌》1.通过录音播放《五官歌》，让孩子们先听歌，了解歌曲的基本旋律。
2.引导孩子一起学唱《五官歌》，教师可在开始前读一读歌词，让孩子更好地听懂并跟随教师的节拍和口型。
3.练习多次后，让孩子大声唱出《五官歌》。
第三步：表演《五官歌》1.教师将布袋子里的五官玩具和卡片随机分给孩子，让孩子带着卡片围绕中心舞台进行表演。
2.配合音乐，孩子们可以通过模仿自己的五官，做出表情和动作，表演诸如“眯眼睛，摇头，嗅嗅鼻子，张大嘴巴”等动作，配合《五官歌》进行唱跳表演。
第四步：游戏时间1.教师可让孩子变成医生，然后拿着五官卡片和玩具，互相检查彼此的五官，模仿对话中的句型，如“让我看看你的眼睛是什么颜色的？”，增强互动和认知能力。
2.教师可发起团体合作游戏，将五官玩具藏在空间中，让孩子们在有限的时间内，找出所有的五官玩具，并放置在对应的卡片上。
教学反思作为语言教学的一部分，本教案以教唱《五官歌》为主题，通过激活幼儿的多种感官，如听觉、视觉、触觉和嗅觉，辅助幼儿学习五官。
教师通过呼应孩子们的口型和节拍融入孩子们的音乐本能，孩子们反应积极，在表演过程中充分展现了自己的能力。
在课堂中，本教案将游戏和学习相结合，提高了幼儿的积极性和动手能力，又加强了孩子的团队协作精神。
通过多种教学手段的使用，教师能够更好地满足幼儿的不同学习需求。
小班音乐儿歌《五官歌》教案
小班音乐儿歌《五官歌》教案
一、教学目标
•了解人体五官的名称和位置。
•学唱《五官歌》并能跟着节奏做动作。
二、教学准备
•教学素材：《五官歌》。
•教学环境：音乐室。
三、教学过程
1. 热身
•随着音乐做一些简单的体操、舞蹈等活动，让孩子们活跃起来。
2. 引入
•教师问：大家知道人有哪些五官吗？让学生互相交流、讨论。
•引出问题：我们今天要学习一首儿歌，叫做《五官歌》。
这首歌会说到人的哪些五官呢？
3. 正式学习
•教师放一遍歌曲，让学生先跟着歌曲做动作，熟悉歌曲旋律和歌词。
•教师示范唱歌，鼓励孩子们跟着唱。
•逐句讲解歌词中出现的五官，让学生指着自己的五官。
•让学生自己唱一遍歌曲，鼓励他们大声唱，并跟着节奏做动作。
4. 拓展活动
•让学生自己编一组动作，让其他同学跟着学。
•可以让学生在练习中展示自己的创造性，如加入手语、表情等的表演。
四、教学总结
•在教学中，教师要注意多给学生展现的机会，鼓励学生表现出自己的创造力、热情和积极性。
•通过教学，让学生了解自己的身体构造和五官的名称、位置等，增强对自己身体的认知。
•学生在学习过程中不仅能够掌握歌曲知识，还能增强听、说、唱、动的综合能力。
幼儿园小班音乐教案《五官歌》
幼儿园小班音乐教案《五官歌》教学目标1.能够识别、说出五官的名称。
2.能够理解歌曲内容，加深对五官的记忆和认知。
3.增强幼儿的语言表达能力和节奏感。
4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
教学准备1.教师准备录音机或者手机音乐播放器。
2.备好歌曲《五官歌》。
3.准备五官的图片或卡片，以便使用。
教学内容和步骤步骤一：导入1.教师播放《五官歌》，让幼儿听歌曲。
步骤二：学唱歌曲1.教师将歌曲分为多个小段，每个小段教授一次。
2.教师用简单易懂的语言解释每一个小段的歌词。
3.教师引导幼儿唱诵每一个小段，同时由教师反复唱出整首歌曲，以便幼儿更好地记住歌曲的内容。
步骤三：展示五官相关的图片或卡片1.教师出示五官相关的图片或卡片。
2.教师依次指出图片或卡片上的五官名称，比如：“这是眼睛，我们用眼睛看东西。
”3.教师再次播放歌曲。
步骤四：唱完整首歌曲1.教师带领幼儿唱完整首歌曲。
2.教师根据幼儿表现分别给予鼓励或者指导。
教学评价1.教师评价幼儿是否能够识别、说出五官的名称。
2.教师评价幼儿对歌曲内容的理解度。
3.教师评价幼儿的唱歌和配合程度。
4.教师评价幼儿对音乐的兴趣和爱好程度。
课后延伸1.家长可以与孩子重复唱歌曲，夯实孩子对五官的记忆和认知。
2.家长可以拓展孩子的知识，让孩子通过身边的环境来学习五官的作用和功能，丰富孩子的知识。
小结音乐教育是幼儿园教育中重要的一环，能够锻炼幼儿的语言表达能力，增强幼儿的节奏感，也能够提高幼儿的注意力和听觉观察能力。
本节课教师运用歌曲来教授孩子五官的名称，通过唱歌和展示卡片的方式来加深幼儿对五官的了解和记忆，同时也通过音乐的形式来增加幼儿对音乐的兴趣和爱好。
小班音乐五官歌教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小班音乐五官歌教案一、教学目标1. 了解人体五官的名称及其功能。
2. 学唱《我的五官歌》，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
3. 通过歌曲欣赏与动作模仿，培养幼儿的身体协调能力和表达能力。
二、教学准备1. 教具：音乐播放器、人体五官图片、卡片、彩笔等。
2. 教材：《我的五官歌》歌曲CD。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示带有五官图片的卡片，引导学生观察并提问：“你们知道人的五官有哪些？”请学生自由举手回答，教师鼓励并表扬正确回答的学生。
2. 歌曲欣赏（10分钟）教师播放《我的五官歌》，并请学生仔细倾听。
3. 歌曲学唱（15分钟）教师逐句教学歌曲《我的五官歌》，鼓励学生跟随教师的节奏和动作。
教师先一句一句地朗读歌词，再让学生跟着教师一起跟读。
然后，教师示范并分步骤让学生跟着学习动作配合歌词。
最后，全体学生一起唱整首歌。
4. 动作模仿游戏（15分钟）教师将学生分成小组，每组挑选一位代表。
教师向代表展示动作，其他小组成员需要观察并模仿。
每个小组依次模仿教师展示的五官动作，通过游戏让学生巩固学习的内容。
5. 制作五官画（15分钟）教师给每位学生发放彩笔和画纸，让学生自由发挥画出自己的五官图像。
教师鼓励学生用彩色笔进行搭配，画出更有趣的五官图像。
6. 温故知新（10分钟）教师随机提问学生：人的嘴巴的主要功能是什么？人的鼻子可以用来做什么？通过提问巩固学生对五官的理解并检查学习效果。
7. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励学生继续观察和学习自己的五官。
为学生们表扬并鼓励，倡导积极向上的学习态度。
四、教学反思通过本节课的教学，学生们对人体五官有了初步的了解，并能够用歌曲来表达出来。
学生通过动作模仿游戏和五官画的制作，进一步加深了对五官的认识。
课堂上引入了多种互动方式，让学生在愉快的氛围中主动参与，提高了他们的学习兴趣。
但是在教学过程中，需要注意时间的把控，确保每个环节不要时间过长，保持学生的注意力集中。
五官歌实践教学(3篇)
第1篇一、引言五官歌，作为我国传统教育中的一种独特形式，以生动有趣、易于记忆的方式，将五官的功能和特点融入歌词中，既富有趣味性，又具有教育意义。
通过五官歌实践教学，可以培养学生对五官的认识和爱护意识，提高他们的审美能力和表达能力。
本文将围绕五官歌实践教学展开，探讨其教学目标、方法与策略。
二、教学目标1. 让学生了解五官的基本功能和特点。
2. 培养学生对五官的观察、认识、爱护能力。
3. 提高学生的审美能力和表达能力。
4. 增强学生的团队合作意识。
三、教学方法与策略1. 情境教学法通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习五官歌。
例如，教师可以组织学生进行五官角色扮演，让学生扮演五官，用五官歌的形式展示五官的功能和特点。
2. 游戏教学法设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习五官歌。
如“五官猜猜乐”，教师出示五官图片，学生用五官歌来描述图片中的五官，提高学生的记忆力和反应能力。
3. 比赛教学法组织五官歌比赛，激发学生的学习兴趣。
可以设置个人赛和团体赛，让学生在比赛中展示自己的学习成果。
4. 创新教学法鼓励学生发挥创意，将五官歌与其他学科知识相结合。
如让学生用五官歌的形式介绍我国名胜古迹、民间故事等。
5. 互动教学法教师与学生、学生与学生之间进行互动，共同学习五官歌。
例如，教师可以提问学生五官歌中的知识点，引导学生思考和回答。
四、具体教学步骤1. 导入教师通过图片、视频等形式展示五官图片，让学生初步了解五官的基本功能。
2. 学习五官歌（1）教师带领学生朗读五官歌，让学生熟悉歌词。
（2）教师讲解五官歌中的知识点，如五官的功能、特点等。
（3）学生分组，每组选出一个代表，用五官歌的形式展示本组的五官特点。
3. 情境教学（1）教师创设情境，让学生扮演五官角色，用五官歌展示五官的功能。
（2）学生分组，每组选择一个情境，用五官歌展示该情境下的五官表现。
4. 游戏教学（1）教师组织“五官猜猜乐”游戏，提高学生的记忆力和反应能力。
五官歌教案
五官歌教案歌曲名称：五官歌歌曲简介：《五官歌》是一首适合幼儿学习认识身体五官的儿童歌曲。
通过简单易懂、欢快明快的歌词和旋律，让孩子们快乐地了解、认识人体五官，帮助他们提高观察力和记忆力，培养对自己身体的认知。
教学目标：1.能够认识自己的五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手。
2.能够正确说出五官的名称，并能用手指指出相应的部位。
3.能够唱出《五官歌》的歌词，并能跟随音乐节奏做动作。
教学准备：1.课件或幻灯片。
2.绘有五官图片的卡片或贴纸。
3.歌曲录音或音乐播放器。
教学过程：引入：1.教师播放歌曲录音或音乐，并让学生先聆听，了解歌曲的节奏和旋律。
2.学生跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的快慢、高低。
呈现：1.教师打开课件或幻灯片，展示绘有五官的图片，并简单介绍每个五官的作用。
2.教师用手指着自己的眼睛，说出“眼睛”这个词，然后用手指着学生的眼睛，让学生重复说出“眼睛”。
3.教师逐个示范其他四个五官，引导学生说出相应的名称。
训练：1.教师再次播放歌曲录音或音乐。
2.学生跟随音乐的节奏做出相应的动作，如指着眼睛、捏鼻子、张嘴、拍耳朵、抬手等。
3.教师带领学生一起唱歌，并指着相应的五官进行动作演示。
巩固：1.教师提问学生：“你有多少个眼睛？”，学生回答：“我有两个眼睛。
”。
2.教师逐一询问学生每个五官的数量，学生回答。
3.教师展示五官的卡片或贴纸，让学生逐个将相应的卡片或贴纸放在自己的身体相应部位上。
拓展：1.教师鼓励学生观察周围的人和自己的五官，询问他们身边的人和自己有哪些五官。
学生可以互相指着对方的五官说出名称。
2.教师可以加入一些有趣的活动，如眼部保健操、嘴巴表情模仿等。
总结：1.教师请学生站起来，鼓励他们展示他们的五官，并回顾一遍五官的名称。
2.教师再次播放歌曲录音或音乐，让学生跟随音乐的节奏，唱出《五官歌》的歌词，并做出相应的动作。
评价：学生能够正确说出五官的名称，并能用手指指出相应的部位。
能够唱出《五官歌》的歌词，并能跟随音乐节奏做动作。
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双语学前幼儿园中班一节语言课教案
课题：五官歌
领域：语言（儿歌）
活动目标：
1、引导幼儿理解儿歌的内容.
2、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣.
3、认识自己的外貌，身体特征及其功能.
4、巩固与五官相关的词语.
活动准备：
1、儿歌“五官歌”及“五官在哪里”光盘.
2、“五官歌”挂图及“五官”图片.
3、点读机，课件.
活动过程：
一、开始部分
教师：小朋友们好!我真高兴跟你们上这节课（自我介绍）
我就给你们带来了一份礼物，那就是一首好听的儿童歌曲，你们想不想听?
播放歌曲“五官在哪里”让幼儿边听边触摸相应的部位.
二、展开部分
1、播放儿歌“五官歌”，让幼儿请听儿歌“五官歌”，欣赏儿歌的韵律美.
2、教师用点读机读歌词，让幼儿仔细听，然后说出儿歌中提到那些
器官.
3、教师示范读歌词，让幼儿边听边指出相应五官的位置，看谁指的准确。
4、教师引导幼儿跟读儿歌，一边跟读一边随意动作。
5、教师边朗诵儿歌边做动作，幼儿跟老师做动作，帮助幼儿理解儿歌内容.
6、教师出示“五官”图片，让幼儿说出名称。
进一步加深理解的外貌。
三、结束部分
幼儿一起朗诵儿歌，结束活动。