第22课《看云识天气》PPT课件
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看云识天气PPT课件167 人教版 (共22张PPT)
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
看云识天气PPT课件107 人教版 (共34张PPT)
明确： 说明方法是分类别，好处是将事物分成 若干类，逐类说明，使读者更详尽、更全面 地了解事物的特征
拓展阅读：
附有关天气的谚语供参考：
1、云绞云，雨淋淋。 2、鱼鳞天，不雨也风颠。 3、雷公先唱歌，有雨必不多。
4、云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。
5、先雷后雨，其雨必小；先雨后雷，其雨必大。
作业：
留心自然界的各种现象，写一则观察日记
将下雨雪
高层云 卷层云越变越厚 雨层云 积雨云 高层云变得更厚 积云迅速形成 高大云山
更低 雨雪连绵 更低 雷雨冰雹
说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。积云形成 积雨云是夏天特有的。
详细研究云的光彩与天气的关系
讨论：
云上有哪几种光彩？云的光彩特征怎样？预示着 什么天气？用图表说明：
光名 晕 产生和分布情况 产生在卷云上，分 布在日月周围 产生在高积云边 缘部分 雨过天晴，在太阳对 面的云幕上 早、晚，太阳照 着对面的云彩 色 彩 里红外紫 天气征兆 日晕三更雨，月晕午 时风
华
虹 霞
里紫外红 华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 云层变红 朝霞西阴雨袭，晚 霞东几天晴
丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白 色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
卷 云
卷云成群成行地排列在空中好 像微风吹过水面引起的粼波。
卷积云
像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。
积 云
雨层云
峰形 争成 奇高 ，大 耸的 人云 天山 顶， 群
积雨云
再读课文，讨论全文结构
一、看云可以识天气： 云是天气的招牌 不同形态的云和天气的关系 二、怎样看云识天气 云的光彩和天气的关系 三、看云识天气的目的
新人教版七年级语文上册22、《看云识天气》ppt优质课件
云和天气的密切关系。（云是天气的“招 牌”）第1段
看 云
分说
识 天 气
怎样 看云 识天 气。2-
6段
第3段 晴朗 卷云 卷积云 积云 高积云
第4-5段 雨雪 卷层云 高层云雨层 云 积雨云
晕 华 虹 霞 第6段
云的形态与天气 的关系 第3 - 5段
云的光彩与天 气的关系 第6段
总结 看云识天气的意义、方法和注意事项。第7段
lín 崩塌 mí 一霎间 xù
绫纱 líng 日晕 yùn
匀称 yún 丝丝缕缕 lǚ chèn
精要讲解，了解说明文体
学习目标一 了解说明文的文体知识。
说明文文体知识
一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。
二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点，说明文的 具有准确性的特点。
看云识天气
（科普）说明文
学习目标
一、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语；了解关 文的知识。
二、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思 高阅读现代文的能力。
三、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
给下列加点字词注音
峰峦 luán 鳞波 预兆 zhào 弥漫 轻盈 yíng 棉絮
月晕
霞
云的光彩简表
晕
产生在卷层云上，分布在日 月周围
里红外紫 日晕三更雨，月晕
华
产生在高积云边缘部分
里紫外红
华环由小变大，转晴； 转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳对面的 云幕上
彩色圆弧
东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚，太阳照着对面的云 云层变红 朝霞不出门，晚霞行
彩
重点研讨，掌握说明方法
22 看云识天气69232-93页PPT资料
鳞
会
波
带
来
雨
雪
晴天云彩简表(第3段)
云名
形态变化 高度 厚度
天气情况
像羽毛、像绫纱， 卷云 丝丝缕缕地漂浮 最高
着
卷积云
像鳞波，是成群 成行的卷云
很高
像棉花团，上午 两千
积云 出现，午后最多，米左
傍晚消失
右
最薄 很薄 较薄
它一般不会带来雨雪 它一般不会带来雨雪 在天空映着灿烂的阳光
高积云
积云
像棉花团 2000米左右
括地揭示事物的特征、事理。(6)打比方:生动形象地说明该事 物的××特点,增强了文章的趣味性。(7)画图表:使读者一目 了然,非常直观形象地说明事物的××特点。(8)做诠释:对事 物的特征、事理加以具体地解释说明,使说明更通俗易懂。 (9)摹状貌:对事物的特征、事理加以形象化的描摹,使说明更 具体生动形象。(10)引用:用引用的方法说明事物的特征,增强 说服力。
22 看云识天气
----朱泳燚
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边 日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一 种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察 得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所 以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以 图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也 自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一 组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天 我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》。
答案:经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征； 那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
走进文本
课文第一部分哪些句子说明了云的“姿态万千”和“变化无 常”?请在文中画出。
答案:“它们有的像羽毛……像奔马”八个比喻,说明了云的 “姿态万千”;“有时把天空点缀得很美丽……大雨倾盆”,说 明了云的“变化无常”。
22看云识天气PPT课件
“好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比 喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化；
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁 白；
“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么 云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比 喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关 系。……
雾与天气。其谚语有：
雾里日头，晒破石头。
雾气小，天晴好；
大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；
清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶；
Байду номын сангаас
早上地罩雾，尽管晒稻谷。 雾气轻，隔天晴。
满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴，
雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋
久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
"招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广 告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 （2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗？
2--6自然段
整体感知：
2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填 写自然段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕
产生在卷层云上， 分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨， 月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴； 由大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳 对面的云幕上
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁 白；
“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么 云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比 喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关 系。……
雾与天气。其谚语有：
雾里日头，晒破石头。
雾气小，天晴好；
大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；
清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶；
Байду номын сангаас
早上地罩雾，尽管晒稻谷。 雾气轻，隔天晴。
满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴，
雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋
久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
"招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广 告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 （2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗？
2--6自然段
整体感知：
2、根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填 写自然段序号，-----填写关键词，[ ]填写全文结构方式。
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕
产生在卷层云上， 分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨， 月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴； 由大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳 对面的云幕上
人教版七年级 语文 上册 课件 第22课《看云识天气》(共45张PPT)
“乌云接落日，不落今日落明日”
“西北天开锁，明朝大太阳”
“太阳现一现，三天不见面”
“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣” “黄云上下翻，将要下冰蛋” “山戴帽，大雨到”
“云吃雾下，雾吃云晴”
内容探究
1、‚云就像天气的‘招牌’‛一句中，把‚云‛ 比喻成‚招牌‛有什么作用？ ‚招牌‛是商店的标志。把‚云‛比喻成‚招 牌‛，形象地写出了云和天气的关系密切，说明 看云可以识天气。 2 、课文第 2 段中的‚往往‛‚常常‛能否去掉？ 为什么？ 不能去掉。‚往往‛‚常常‛指一般情况，但又 不是绝无例外，说明得恰如其分。如果去掉,就和 实际情况不符。表现了说明语言的准确性。
大风雨 由小变大:晴好 由大变小:阴雨 西:阴雨 东:晴朗
说明顺序：总分总的逻辑顺序
主旨： 本文采用了生动形象的语言，借助修辞手 法，运用描写等方式说明了云的形态和天气的关 系，云的光彩现象同天气的关系。
找关联词和过渡句的办法找到 说明中心。
“云交云，雨淋淋”
“江猪过河，大雨滂沱”
“棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝定绵”
里紫外红
华环由小变大。转 晴；由大变小，转 阴雨
东虹轰隆西虹雨
雨过天晴，在太阳对面的云幕 上 早、晚，太阳照着对面的云彩
彩色圆弧
云层变红
朝霞不出门，晚霞 行千里
思路：
总说云与天气的关系，说明看云可以识天气。 一（1）：
具体说明怎样看云识天气。 二（2-6）：
三（7）：说明看云识天气的目的、意义、方法和注意事 项。
3、第3段写各种云时用了哪些修辞手法？各有什 么作用？ （ 1 ）卷云：‚最轻盈、站得最高‛用拟人手法， 将卷云人格化；‚丝丝缕缕飘浮着，有时像一片 白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱‛。用比喻 手法，说明卷云的轻盈和洁白。 （ 2 ）卷积云：‚好像微风吹过水面引起的粼波‛ 用比喻手法，说明卷积云的形态。 （ 3 ）积云：‚像棉花团的白云‛用比喻手法， 说明积云的形态。 （ 4 ）高积云：‚成群的扁球状的云块，排列得 很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就 像草原上雪白的羊群。‛用比喻手法，说明高积 云的形态。
看云识天气PPT培训课件
积累经验
通过长期观察和积累经验，提 高看云识天气的准确率。
注意季节和地域差异
不同季节和地域的云与天气关 系有所不同，需结合实际情况
判断。
03
常见云彩的识别与天气预测
卷云的识别与预测
卷云是高空的云，通常呈丝状、 纤维状或毛发状，有时也会形 成薄薄的卷层。
卷云通常出现在高空槽脊发展 时，预示着天气晴朗，没有降 水。
低空雨层云，厚而均匀， 阴暗无光，降水强度大。
不同云与天气的关系
01
卷云
晴朗天气，无雨雪。
02
03
积云
夏季午后多雷阵雨。
层云
低空阴雨天气，有时伴有降水 。
04
雨层云
连续性降水天气。
看云识天气的技巧
观察云的形态和高度
不同高度的云形态各异，与天 气变化密切相关。
结合其他气象要素
如风向、风速、气压等，综合 判断天气变化趋势。
状。
层云通常出现在稳定的气象条件 下，预示着天气阴沉，可能会有
小雨或雾。
在春秋季节，层云有时会带来细 雨或毛毛雨，但雨后可能会有晴
空的云，通常呈深灰色或黑色的团块状，有时也会形成高耸的塔状。
雨云通常出现在对流活动非常旺盛时，预示着天气非常不稳定，可能会有大雨、暴 雨或雷暴。
安排农事活动
根据天气预报，合理安排 播种、施肥、灌溉等农事 活动，提高农业生产效率。
预防自然灾害
通过观察云的形状和运动， 及时发现暴雨、冰雹等自 然灾害的征兆，采取措施 减轻损失。
在航海中的应用
航行安全保障
航海员通过观察天空中的 云彩和云量，判断风向、 风速和天气变化趋势，确 保航行安全。
气象导航
避免干扰
看云识天气 ppt课件完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
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如：我喜欢“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”；“太阳和 月亮都躲藏了起来”，因为它运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出 了云层变低变厚的趋势，亲切易懂，情味盎然。
如：我喜欢“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片 整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去。”因为它用了排比、比喻 的修辞方法，形象地写出了天上的云姿态万千，优美可爱。
.
17
如：用词准确，各种云运动时有不同的特征，有的“飘”在空中，有的 整齐地“排列”着，有的“来来去去”，有的满满地“盖”住了天空； 写天气变化用“点缀”、“笼罩”；“阳光灿烂”“乌云密布”“大雨 倾盆”；云与天气的关系用“招牌”作比，也非常准确。
如：第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得生动形象，首先说明 云的“姿态万千”：有的“像羽毛”，说明它轻飘，有的“像鱼鳞”， 说明它排列整齐；有的“像羊群”，状其形态，有的“像一张大棉絮” ，状其质感；“像峰峦”“像河川”“像雄狮”“像奔马”，状其势。 这一系列恰当的比喻，鲜明而具体，形象而生动，给人深刻的印象。
3、这部分从云的形态(2-5)、云的光彩(6)两个方面 介绍有关云和天气的关系。
.
6
一(1):看云可分 有的像…有的像… 有时…刚才…一霎间…
总
总——云就像是天气的“招牌”
看
云
云的形态与天 卷云、卷积云、积云、高积云 （3） 气的关系(2~5) ——轻高薄（晴）
7 雨层云 8
积雨云
.
14
晕
华
虹
霞
.
15
跳读，品味语言
语言之生动，有的是运用了某种或多种修辞，有的是使用某种 句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章的语言就很 生动，小到一个词语、句子，大到段落，可谓俯拾皆是。请大家跳 读课文，画出自己喜欢的词语、句子或段落，谈谈喜欢的理由。
如：我喜欢“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片 整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去。”因为它用了排比、比喻 的修辞方法，形象地写出了天上的云姿态万千，优美可爱。
.
17
如：用词准确，各种云运动时有不同的特征，有的“飘”在空中，有的 整齐地“排列”着，有的“来来去去”，有的满满地“盖”住了天空； 写天气变化用“点缀”、“笼罩”；“阳光灿烂”“乌云密布”“大雨 倾盆”；云与天气的关系用“招牌”作比，也非常准确。
如：第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得生动形象，首先说明 云的“姿态万千”：有的“像羽毛”，说明它轻飘，有的“像鱼鳞”， 说明它排列整齐；有的“像羊群”，状其形态，有的“像一张大棉絮” ，状其质感；“像峰峦”“像河川”“像雄狮”“像奔马”，状其势。 这一系列恰当的比喻，鲜明而具体，形象而生动，给人深刻的印象。
3、这部分从云的形态(2-5)、云的光彩(6)两个方面 介绍有关云和天气的关系。
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6
一(1):看云可分 有的像…有的像… 有时…刚才…一霎间…
总
总——云就像是天气的“招牌”
看
云
云的形态与天 卷云、卷积云、积云、高积云 （3） 气的关系(2~5) ——轻高薄（晴）
7 雨层云 8
积雨云
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14
晕
华
虹
霞
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跳读，品味语言
语言之生动，有的是运用了某种或多种修辞，有的是使用某种 句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章的语言就很 生动，小到一个词语、句子，大到段落，可谓俯拾皆是。请大家跳 读课文，画出自己喜欢的词语、句子或段落，谈谈喜欢的理由。
《看云识天气》课件ppt
天气预报的发布途径
05
看云识天气的实用价值
03
提高作物产量
通过看云识天气，农民可以更好地掌握作物生长的最佳时机，提高产量和质量。
对农业生产的指导
01
预测农事活动
通过观察云的变化，可以预测未来的天气情况，从而指导农民安排合适的农事活动，如播种、收割等。
02
预防自然灾害
了解天气变化，可以及时采取措施预防自然灾害对农业生产的影响，如冰雹、暴雨等。
xx年xx月xx日
《看云识天气》课件ppt
目录
contents
课程介绍天气基础知识看云识天气天气预报的准确性与及时性看云识天气的天气对人们的生活和生产活动产生重要影响
学会看云识天气可以更好地应对不同天气状况
课程背景
了解云的形成和分类
学习云的观测和识别方法
天气现象的分类
天气概述
气象要素
气温是表示空气冷热程度的物理量，是天气现象中最基本的要素之一。
气温
降水是表示空气中的水汽凝结、凝华而降落到地面的现象，包括雨、雪、冰雹等不同形式。
降水
气压是表示大气对地球表面施加压力的大小，它与天气现象有着密切关系。
气压
风是表示空气相对于地球表面的运动状态，它与天气现象的形成和演变密切相关。
卷云
白色或灰色，形状如棉花，底部平坦，顶部凸起，通常预示着晴朗天气。
积云
灰色或深灰色，形状如薄雾，底部与地面接触，通常预示着雨雪天气。
层云
不同云状的天气预示
看云识天气的技巧
注意观察云的形状、颜色和高度。
注意观察湿度和温度的变化。
注意观察风向和风速的变化。
根据不同季节和时间段的气象特点进行判断。
能够根据云的变化预测未来天气
22.朱泳燚《看云识天气》课件
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这一段采用什么结构形式？
先分后总： • 先分别介绍卷云、卷积云、积云和高积 云； • 然后概括：这几种云“都是很美丽的”。 这一段运用了什么说明顺序？
• 逻辑顺序。
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介绍卷云、卷积云、积云和高积云，运用了 什么说明方法？ 1. 作诠释 2. 打比方 3. 分类别 4. 列数字 注意：“说明方法”都是三个字。 “修辞方法”都是两个字。
读课文，思考问题：
3、云和天气到底有怎样的关系？ 招牌
最基本的经验是：天空的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常 常是阴雨风雪的预兆。
4、本文介绍了哪些云及其光彩？它 们各有怎样的特征？分别预示怎样的 天气情况？（以表格的形式回答）
文中介绍的几种不同形态的云和光彩是： 卷云、 卷积云、 积云、 高积云、 卷层云、 高层云、 雨层云、 积雨云。
晴转阴
将下雨或雪
高
高层云
雨层云 积雨云
云层越来越低，越来越厚 像毛玻璃遮着太阳
低
更低 更低
云越压越低，变得更厚
暗灰色云块密布天空
雨雪连绵
积云迅速形成 高大云山
乌云弥漫天空
雷雨冰雹
薄云——晴天标志 底而厚密的云——阴雨风雪
云的光彩与天气简表（三）
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕 华 虹 霞
。
像毛玻璃遮住 太阳或月亮 低 将下雨雪 卷云越来越厚
雨层云
暗 灰 高 色 层 更低 云 云 块 变 得 雨雪连绵 密 布 更 天 厚 空
积雨云
形 成 高 大 的 云 山
更低 雷雨 冰雹
乌 云 密 布 天 空
低而厚云的种类简表
云名
卷层云
这一段采用什么结构形式？
先分后总： • 先分别介绍卷云、卷积云、积云和高积 云； • 然后概括：这几种云“都是很美丽的”。 这一段运用了什么说明顺序？
• 逻辑顺序。
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介绍卷云、卷积云、积云和高积云，运用了 什么说明方法？ 1. 作诠释 2. 打比方 3. 分类别 4. 列数字 注意：“说明方法”都是三个字。 “修辞方法”都是两个字。
读课文，思考问题：
3、云和天气到底有怎样的关系？ 招牌
最基本的经验是：天空的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常 常是阴雨风雪的预兆。
4、本文介绍了哪些云及其光彩？它 们各有怎样的特征？分别预示怎样的 天气情况？（以表格的形式回答）
文中介绍的几种不同形态的云和光彩是： 卷云、 卷积云、 积云、 高积云、 卷层云、 高层云、 雨层云、 积雨云。
晴转阴
将下雨或雪
高
高层云
雨层云 积雨云
云层越来越低，越来越厚 像毛玻璃遮着太阳
低
更低 更低
云越压越低，变得更厚
暗灰色云块密布天空
雨雪连绵
积云迅速形成 高大云山
乌云弥漫天空
雷雨冰雹
薄云——晴天标志 底而厚密的云——阴雨风雪
云的光彩与天气简表（三）
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕 华 虹 霞
。
像毛玻璃遮住 太阳或月亮 低 将下雨雪 卷云越来越厚
雨层云
暗 灰 高 色 层 更低 云 云 块 变 得 雨雪连绵 密 布 更 天 厚 空
积雨云
形 成 高 大 的 云 山
更低 雷雨 冰雹
乌 云 密 布 天 空
低而厚云的种类简表
云名
卷层云
22课《看云识天气》课件(共43张PPT)
版权所有
积云
像棉花团 2000米左右
在天空映着灿烂的阳光
版权所有
积
云
版权所有
高积云
像羊群
2000米左右 云块间露出碧蓝的天幕
版权所有
高 积 云
版权所有
朝霞
版权所有
晚霞
版权所有
不同光彩的云变化简表
光名 产生和分布情况
产生在卷层云上， 分布在日月周围 产生在高积云边 缘部分 雨过天晴，在太 阳对面的云幕上 早、晚，太阳照 着对面的云彩
光彩
里红 外紫 里紫 外红 彩色 圆弧 云层 变红
天气征兆
卷层云 卷云聚集，向
前推进
高层云 卷云越变越厚
暗灰色云块密布 雨层云 高层云变得更厚 天空
积雨云 积云迅速形成高
大云山
乌云密布天空
版权所有
薄云——晴天标志 底而厚密的云——阴雨风雪
版权所有
云的种类 卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云
云的形态 像羽毛，像 绫纱 像鳞波 像棉花团 像羊群
版权所有
天 晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名 变化过程 形状 位置 天气征兆
版权所有
卷层云
仿佛白色的绸幕 高 它向前推进，天气将转阴
版权所有
高层云
像毛玻璃
低 它预示着将要下雨或下雪
版权所有
体裁：
说明文
科普文
版权所有
学习目标
１.快速阅读，概括课文要点。
２.能识别云，预测天气的阴晴雨雪；
３.引导学生关注自然、热爱科学。
３.体会语言准确生动的特点，学习积累。
版权所有
给下列加点字词注音
鳞波 峰峦
相关主题
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经验告诉我们：天空的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常 常是阴雨风雪的预兆。
2、找出全文中心句。
天上挂着什么云，就会有什么样的天气
整体感知 1.有关云和天气的关系,文章是从哪 两个方面说明的? 2.晴天的云有什么特点? 阴雨风雪天 的云有什么特点? 3.薄而高的云有几类？低而厚的云有
2、第一段中哪些内容照应“姿态万千”？ 哪些内容照应“变化无常”？
与“姿态万千”照应的内容：
有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片 整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像 一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像 河川，像奔马……
与“变化无常”照应的内容：
它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼 罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一 霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
看云识天气
形态
光彩
晴天
薄高
卷云 卷积云 积云 高积云
阴雨风雪天
厚低 卷层云 高层云 雨层云 积雨云
晕 华 虹 霞
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研读第一部分
1.请同学们齐声朗读第1自然段，体会 本段语言特点。
1.运用了什么修辞手法？作用是什么？ 请举例说明。
比喻-- 形象生动 排比-- 有气势，富有层次感
使文章富有文采，激发读者兴趣。
云的种类简表（一）
云名
云的形态变化
高度 厚度 天气征兆
卷云 卷积云
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着
像水面的鳞波，是成 群成行的卷云
最高 最薄 象征晴朗 很高 很薄 无雨雪
积
云
像棉花团，上午出现， 2000米左
傍晚消散
右
较薄
阳光温和
高积云
像草原上雪白的羊群， 扁球状，排列整齐
2000米 左右
较薄
天晴
• 2、 知识性：说明文要给人以知识，知识性就自 然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是 直接的、集中的。
• 3、 科学性：说明文是向人们传授知识为目的的 。因此，必须如实客观地反映事物的实际情况， 所以说明文具有科学性的特点。
• 4、通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识 的，要是大多数人易于接受，文章必须通俗。
据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征
薄云种类简表
云名
云的形态变化
卷云 卷积云
丝丝缕缕地漂浮着
像羽毛像绫纱
成群成行的卷云排列在空 中像水面的鳞波
高度 厚度 天气征兆
最高 最薄 象征晴朗 很高 很薄 无雨雪
积云
像棉花团，上午出现午 后最多傍晚渐渐消散
2000米左右
较薄
阳光温和
高积云
成群的扁球状，排列匀 称，像草原上雪白的羊
重点分析
文请同学们拿出填表的 作业，我们边检查边分析。
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云 雨层云
积雨云
嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白
色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄， 可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我 很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我 是谁吗？”
2．根据释义写出相应的词语：
①山峰和山峦。（峰峦） ②一会儿，形容时间极短。（ 一霎间） ③事情显露出来的迹象。（预兆/征兆） ④形容动作、体态轻巧优美。（ 轻盈） ⑤ （烟尘、雾气、水等）充满、布满。（ 弥漫） ⑥崩裂而倒塌。（崩塌）
亿名教育修正版
梳理内容
思考问题：
1、云和天气到底有怎样的关系？ 招牌
像羽毛、像绫纱，最高
看
阳光可以透过它照到 地面，天气晴朗。
卷 云
看
卷云成群排列，像粼波，很高
它不会带来雨雪
卷积云
卷 积 云
看
像棉花团 2000米左右
上午出现，傍晚消散
在天空映 着温和的 阳光。
积云
看
像 羊 群
2000 米 左 右
云块间露出碧蓝的天空。天晴。
高 积 云
高积云
高积云
物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平
实性说明文和文艺性说明文。
三、说明的顺序 一般有三种：时间顺序、空间顺序
、逻辑顺序。可以综合运用。
四、说明文的主要特点
• 1、 说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文 章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首 先具有说明性的特点。为了把事物、事理说明的 更明确、更生动、更形象，也可以用其它表达方 式，如记叙、描写、议论、抒情等。
分类别：是根据事物的形状、性质、成 因、功用等方面的异同，将事物分成若 干类，逐类进行说明。
作诠释：对事物或事理的某些性质或特 点作适当的分析说明。
下定义：就是用简洁明确的语言揭示出 事物的本质属性（通俗点说接近于解释 概念）。
引用 （引资料）： 引用有关资料来作说明的依据或充实说明 的内容，引起读者的兴趣。 引用有引古诗词句、古名著中的名句、名 人名言、谚语、俗语、神话传说等。
茫茫宇宙，变幻莫测；天上云彩，变化无穷。
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式 的一种文章体裁，它通过客观地解说 事物的形貌、构造、性质、特征、范 围、类别、来源、成因、关系、功用 等，来阐明事物的内容和形式、本质 和规律，使人获得有关知识。
二、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事
几类？
(前后讨论完成)
理清层次
总 看云可以识天气 招牌
云的形态
分 怎样看云识天气
云的光彩
总 看云识天气的意义局限
总 看云可识天气（总） 分
总
看
形态
云
识 怎样看云识天气 天 （分）
气
光
彩
看云识天气的目的，方法和注意事项。 （总）
３、文中介绍了哪几种不同形态的云？
卷云、 卷积云、 积云、 高积云、 卷层云、 高层云、 雨层云、 积雨云。
列图表：借助表格、插图、照片等进行 说明的方法
六、学习说明文要掌握以下几个方面
说明的对象 说明的特称 说明的顺序 说明的方法
检查预习
1．给斜体字注音：
峰峦（luán ） 一霎s（hà ）间 点缀（zhuì ） 绫（ líng ）纱 弥（ mí ）漫 月晕（ yùn ） 晕（ yūn）头转向 崩塌（ bēng） tā
五、说明的方法常见的有九种：
举例子：举出典型的事例来进行说明 。就是列举一些有代表性的例子，变 抽象为具体，变陌生为形象。 列数据：从数量上运用准确的数字来 突出事物或事物的特征的说明方法。 作比较：将两种或两种以上的同类的 或相关的事物来进行比较，从而突出 事物的特点。
打比方：运用比喻的方法来说明一些难 明白的事物或事理，增加文章的形象性 和生动性