第21课 马克思主义诞生和国际工人运动-2021学年九年级历史上册(部编版)
部编版九上历史第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
第21课 马克思主义的诞生和 国际共产主义运动的兴起
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1. 了解马克思、恩格斯早期的革命活动，认识 马克思主义理论三大组成部分。（重点）
2. 知道《共产党宣言》的发表，结合宣言内容， 认识马克思主义诞生的历史意义。（重点）
3. 了解第一国际成立和巴黎公社建立的史实， 认识巴黎公社政权性质和历史影响。（难点）
青年一起讨论各种理论和欧洲工人运动， 从此，恩格斯不仅成为马克思思想、事业
状元成才路
上志同道合的战友，在经济上也给予马克 状元成才路
思很多支持。
状元成才路 状元成才路
➢ 马克思的杰作
《资本论》是马克思 影响巨大的杰作之一。
《资本论》书影
➢ 马克思主义理论的组成部分
马克思主义理论主要包括马克思主 义哲学、政治经济学和科学社会主义三 个组成部分。
产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有 状元成才路
阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。
状元成才路 状元成才路
《共产党宣言》号召工人阶级组织起 来，建立无产阶级自己的政党，即共产党， 用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级 革命。
➢ 《共产党宣言》发表的意义
《共产党宣言》的发表，标志着马克 思主义的诞生。马克思主义是科学的理论， 创造性地揭示了人类社会发展规律。马克 思主义是人民的理论状，元成才路 第一次创立了人民 实现自身解放状的元成才路 思想体系。马克思主义是 实践的理论，指引着人民改造世界的行动。
3. 《共产党宣言》指出：“工人革命的第一步就
使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。”对
这一理论观点进行第一次伟大尝试的是（ B ）
状元成才路 状元成才路
历史部编版九年级上册同步说课稿第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》
历史部编版九年级上册同步说课稿第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》一. 教材分析本课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》是部编版九年级上册的历史课程。
教材从马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起两个方面进行了深入的阐述。
首先，教材介绍了马克思主义的诞生背景，包括欧洲社会的矛盾和工人阶级的觉醒。
然后，教材详细阐述了马克思和恩格斯的理论贡献，特别是《共产宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
最后，教材介绍了国际工人运动的兴起和第一国际的成立，以及马克思主义对国际工人运动的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对资本主义社会的矛盾和工人阶级的觉醒有一定的了解。
但是，对于马克思主义的理论体系和国际工人运动的兴起，可能还存在着一些困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解马克思主义的理论内涵，以及马克思主义对工人运动的指导作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解马克思主义的诞生背景、理论体系和影响，以及国际工人运动的兴起和第一国际的成立。
2.过程与方法：学生通过阅读教材、讨论和思考，培养分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到马克思主义的重要性和国际工人运动的正义性，培养对社会公平正义的关注和追求。
四. 说教学重难点1.重难点：马克思主义的理论体系和国际工人运动的兴起。
2.原因：马克思主义的理论较为抽象，需要学生深入理解和思考；国际工人运动的兴起涉及多个国家和地区，需要学生掌握相关的历史背景和事件。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法和案例分析法，引导学生主动参与课堂，培养思考和分析问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件和教材，辅助学生理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：通过回顾上一课的内容，引导学生进入本课的主题。
2.讲解：介绍马克思主义的诞生背景，讲解马克思和恩格斯的理论贡献，阐述《共产宣言》的意义。
3.讨论：引导学生讨论马克思主义对工人运动的影响，以及国际工人运动的兴起和第一国际的成立。
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起课件(15张PPT)部编版九年级历史上册
根据材料，简述马克思主义的三大理论来源。
德国古典哲学
马
英国古
义
马克思主义哲学
马克思主义 政治经济学
科学社会主义
1848年，马克思、恩格斯起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版
《共产党宣言》第一版封面 《共产党宣言》手稿
《共产党宣言》第一次全面、系统地阐述了马克思主义的基本原理
阅读教材100页，回答下列三个问题关于《共产党宣言》内容。
1.共产党宣言揭示哪些人类社会发展的规律？
人类的全部历史都是阶级斗争的历史； 资本主义社会必将被共产主义社会所取代；
2.共产党宣言总结哪些当时社会现状？
资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用； 工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。
21、马克思主义的诞生 和 国际共产主义运动的兴起
1.马克思主义诞生—背景
这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代； 这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代； 这是一个信任的时期，这是一个怀疑的时期。 这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬； 人们面前应有尽有，人们面前一无所有； 人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。
—查尔斯·狄更斯的《双城记》
第1条：工人包括童工每天工作时间不能少于十二小时。 第2条：每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关 闭，任何织工均不得入厂。 第3条：在其他时间内，织工在机器运转时缺工者，按 其管理的织机数目每台每小时罚款三便士；织工未经 监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。 第9条：所有梭子，注油器，轮子，窗户等如有损坏， 由织工赔偿。 第11条：任何在厂里的工人一经发现和别人谈话，吹 口哨，唱歌或缝补衣服者，罚款六便士。
部编人教版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计
部编人教版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计一. 教材分析本课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》是部编人教版历史九年级上册的一课。
教材主要介绍了马克思主义的诞生背景、马克思主义的核心内容以及国际工人运动的兴起和发展。
通过本课的学习，学生可以了解马克思主义的诞生和国际工人运动的发展历程，认识到马克思主义对世界历史发展的深远影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于工人阶级的兴起和发展有一定的了解。
但是，对于马克思主义的理论体系和国际工人运动的发展过程还需要进一步学习和掌握。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入理解马克思主义的核心内容，了解国际工人运动的兴起和发展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、核心内容，掌握国际工人运动的兴起和发展过程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识马克思主义对世界历史发展的深远影响，培养学生对国际工人运动的关注和理解。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、核心内容，国际工人运动的兴起和发展。
2.难点：马克思主义的理论体系和国际工人运动的发展过程的理解。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过自主学习，掌握马克思主义的诞生背景、核心内容，了解国际工人运动的兴起和发展。
2.合作探讨：学生进行合作探讨，共同分析马克思主义的理论体系和国际工人运动的发展过程。
3.史料分析：运用相关史料，帮助学生深入了解马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级上册。
2.参考资料：相关的历史文献、论文、书籍等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于马克思主义和国际工人运动的短片，引发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
部编人教版版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》精品教学设计
部编人教版版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》精品教学设计一. 教材分析本课是九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》，主要包括马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起两个部分。
教材通过介绍马克思、恩格斯的生平经历，以及《共产党宣言》的发表，阐述了马克思主义的诞生背景和主要内容。
同时，通过介绍欧洲三大工人运动，展示了国际工人运动的兴起和发展。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了资本主义社会的兴起和工业革命对社会的影响。
但马克思主义理论较为抽象，学生可能难以理解。
同时，对于国际工人运动的发展，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过已有知识，理解和掌握马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、内容和国际工人运动的兴起，掌握《共产党宣言》的发表时间、内容和意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对马克思主义的认同感，树立正确的社会主义观念。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、内容和国际工人运动的兴起。
2.难点：《共产党宣言》的内容和意义，以及马克思主义理论的理解。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过阅读教材，了解马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
2.合作探究：分组讨论，引导学生深入分析马克思主义理论和工人运动的发展。
3.案例分析：通过介绍马克思、恩格斯的生平经历，以及欧洲三大工人运动，让学生具体感受马克思主义理论和工人运动的重要性。
六. 教学准备1.教材：九年级上册《历史》第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》。
2.课件：制作课件，包括图片、文字和视频等，帮助学生更好地理解教材内容。
3.视频资料：准备相关视频资料，用于导入和呈现环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）播放视频资料，介绍马克思、恩格斯的生平经历，引发学生对马克思主义的兴趣。
人教部编版九年级历史上册：第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 教学设计
人教部编版九年级历史上册：第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教学设计一. 教材分析人教部编版九年级历史上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》一课，主要讲述了马克思主义的诞生背景、马克思主义的理论和国际工人运动的兴起过程。
本节课的重点内容是马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起，难点是理解马克思主义理论的意义和国际工人运动的意义。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于工人阶级的兴起和国际工人运动的发展有一定的了解。
但马克思主义理论较为抽象，需要通过具体的历史事件来帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.了解马克思主义的诞生背景和国际工人运动的兴起过程。
2.理解马克思主义理论的主要内容和国际工人运动的意义。
3.培养学生的历史思维能力，提高学生的史料分析能力。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、马克思主义的理论和国际工人运动的兴起过程。
2.难点：马克思主义理论的理解和国际工人运动的意义。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考和探讨马克思主义的诞生背景和国际工人运动的兴起原因。
2.采用案例教学法，通过具体的历史事件，帮助学生理解和掌握马克思主义理论和国际工人运动的意义。
3.采用小组合作学习法，培养学生的团队合作意识和历史思维能力。
六. 教学准备1.教材和人教部编版九年级历史上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》相关资料。
2.课件和多媒体教学设备。
3.历史事件案例资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示马克思主义诞生和国际工人运动兴起的背景，引导学生思考工人阶级的兴起和工人运动的发展。
2.呈现（10分钟）呈现马克思主义的理论和国际工人运动的历史事件，通过具体案例帮助学生理解和掌握马克思主义理论和国际工人运动的意义。
3.操练（10分钟）学生分小组讨论，分析马克思主义理论的意义和国际工人运动的意义，并选取小组代表进行分享。
4.巩固（10分钟）针对学生分享的内容，进行课堂提问，巩固学生对马克思主义理论和国际工人运动的理解。
部编版九年级历史上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
二、马克思主义的诞生
共同创立了马 克思主义理论
马克思
恩格斯
马克思主义诞生的时间和标志： 1848年
《共产党宣言》的发表
马克思主义的组成部分：
马克思诞生：1818年马克思主义诞生1848年
1848年，马克思、 恩格斯为共产主义者 同盟起草的纲领《共 产党宣言》在伦敦正 式出版
《共产党宣言》 第一版封面 《共产党宣言》手稿
一、马克思主义的诞生
《共产党宣言》内容：
①有文字记载的全部历史 都是阶级斗争的历史
②资本主义社会必将被共 产主义社会取代
③肯定资产阶级的作用
④号召工人阶级联合起来， 建立无产阶级自己的政党， 用暴力推翻资产阶级统治， 进行无产阶级革命
一、马克思主义的诞生
无反顾地追求真理。
卡尔·马克思
——英国《焦点》月刊
我立志选择最能为人类谋福利的
Karl Marx
职业，我的幸福将属于千百万人……
1818.5.5－1883.3.14
一《青年在选择职业时的考虑》 Nhomakorabea弗里德里希·恩格斯 Friedrich Engels， 1820.11.28～1895.8.5
1820年11月28日诞生于德国莱茵省的巴门市 资本家家庭。 中学时代学习勤奋努力，成绩优异。常常观 察工人的劳动和生活，产生“帮助劳动人民” 信念。 1842年，前往曼彻斯特工作，研究英国社会 情况，逐步树立了生产力决定生产关系、经 济基础决定上层建筑的历史唯物主义世界观。 1844写1845年完成《英国工人阶级状况》， 对无产阶级与资产阶级的对立与斗争进行了 唯物主义的科学论述，标志着恩格斯由革命 民主主义者到共产主义者转变
①马克思在《莱茵报》发表文章抨击普鲁士政 府。
马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 部编版九年级历史上册
)
B．创作了全世界广泛传唱的《国际歌》
C．共同起草了《共产党宣言》
D．领导建立了巴黎公社
2、马克思主义理论主要包括（
）A
①马克思主义哲学
②科学社会主义
③空想社会主义
④政治经济学
A.①②④
B.①②③ C.①③④
3、世界上第一个无产阶级政权是（
）
A.俄国十月革命
B.巴黎公社
工业革命——弊端显现——经济基础
早期工人运动——独立政治力量——阶级基础
马恩理论探索，揭示规律，找到依靠力量——理论基础
深入工人一线，指导工人运动——实践基础
马克思主义诞生《共产党宣言》（1848） 理论
传播
丰富
“第一国际”+巴黎公社（建立政权的尝试）
实践
拓展延伸 马克思主义在中国的传播和发展情况如何？
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
1.了解马克思、恩格斯的生平与著作，掌握马克思主义组成部分； 2.知道《共产党宣言》的发表时间，理解其内容，掌握其意义； 3.了解第一国际的建立与巴黎公社的实践活动；
新课导入
党的十九大把习近平新时代中国特 色社会主义思想确立为党的指导思想。 习近平新时代中国特色社会主义思想是 对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论、“三个代表”重要思想、科学 发展观的继承和发展，是马克思主义中 国化的最新成果。
国 ·鲍狄埃在1871年作词
，皮埃尔·狄盖特于
际
1888年谱曲而成的歌曲 。一个多世纪以来，它
以气势磅礴、雄伟庄严
歌 的旋律，把无产阶级革
命真理传遍全球，成了
全世界无产阶级的战歌
。
词作者：欧仁·鲍狄埃
部编版九年级历史上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
共同创立了马克思主义理论
马克思主义的组成部分：
1848年
马克思主义诞生的时间和标志：
《共产党宣言》的发表
1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版
《共产党宣言》 第一版封面
《共产党宣言》手稿
一、马克思主义的诞生
《共产党宣言》内容：
1864年，英、法、德等国的工人代表联合成立了国际工人协会，史称“第一国际”。
建立
一
第
国
际
马克思是创始人之一、实际领袖。反压迫反剥削斗争实践使各国无产阶级认识到，必须在国际范围内联合起来，才能对抗资产阶级的国际联合。
第一国际成立大会
第一国际
人教版九年级上册
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
机器生产，资本家利润增加，工人工资涨幅不大
工业革命
资产阶级富有
无产阶级贫穷
社会矛盾日益突出
欧洲三大工人运动
时间：
19世纪三四十年代
内容：
英国宪章运动 法国里昂工人起义 德国西里西亚织工起义
结果：
失败，因为缺乏科学理论指导
马克思主义
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
卡尔·马克思Karl Marx 1818.5.5－1883.3.14
我立志选择最能为人类谋福利的职业，我的幸福将属于千百万人…… 一《青年在选择职业时的考虑》
1820年11月28日诞生于德国莱茵省的巴门市资本家家庭。中学时代学习勤奋努力，成绩优异。常常观察工人的劳动和生活，产生“帮助劳动人民”信念。1842年，前往曼彻斯特工作，研究英国社会情况，逐步树立了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的历史唯物主义世界观。1844写1845年完成《英国工人阶级状况》，对无产阶级与资产阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述，标志着恩格斯由革命民主主义者到共产主义者转变
部编版九年级历史(上)《第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计
部编版九年级历史（上）《第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计一. 教材分析《第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》是一节历史课，主要讲述了马克思主义的诞生背景、主要内容以及国际工人运动的兴起和发展。
本节课教材内容丰富，通过分析马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起过程，使学生认识到马克思主义对于国际工人运动的重要指导作用，培养学生对于马克思主义的认同感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于马克思主义和国际工人运动可能有一定的了解。
但学生对于马克思主义理论体系的掌握可能还不够深入，对于国际工人运动的发展过程及其影响可能还需要进一步拓展。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解马克思主义的核心内容，并通过历史实例使学生认识到马克思主义对于国际工人运动的重要意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、主要内容以及国际工人运动的兴起和发展；掌握马克思主义理论体系的基本观点，认识马克思主义对于国际工人运动的重要指导作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起过程，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对于马克思主义的认同感，树立正确的价值观，认识为共产主义事业而奋斗的伟大意义。
四. 教学重难点1.重点：马克思主义的诞生背景、主要内容以及国际工人运动的兴起和发展。
2.难点：马克思主义理论体系的基本观点，以及马克思主义对于国际工人运动的重要指导作用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，了解马克思主义的诞生背景、主要内容以及国际工人运动的兴起和发展。
2.合作探讨：学生分组讨论，分析马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起过程，引导学生深入理解马克思主义的核心观点。
3.案例分析：通过历史实例，使学生认识到马克思主义对于国际工人运动的重要指导作用。
4.情景模拟：设置情景，让学生身临其境地感受国际工人运动的艰辛历程，培养学生的同理心和责任感。
人教部编版九年级上册第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动
马克思主义的诞生和 国际工人运动的兴起
人教部编版九年级上册第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动
马克思主 义的诞生
1. 马克思在《莱茵报》上发表文章， 抨击普鲁士政府禁锢出版自由。
马克思与《莱茵报》
马克思主 义的诞生
2. 在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各 种理论和欧洲工人运动。
人教部编版九年级上册第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动
巴黎公社成立
1. 发展原因：马克思主义的诞生， 使工人运动有了科学理论的指导。
2. 国际工人运动发展的表现： ⑴ 1864年，英国、法国、德国等 国的工人代表联合起来成立了国 际工人协会，史称“第一国际”。 ⑵ 建立了世界上第一个无产阶级 政权——巴黎公社。
马克思和恩格斯的伟大会见
马克思主 义的诞生
马克思 恩格斯 同工人交谈
社会主要矛盾
资本主社义会阶 产的级 生资结变生构化产产阶关级系想，要压从榨促工进生 资 矛人产 料 盾生的 的 日社 私 趋产会 人 尖力化 占 锐有&的之生间发产的 社展会 急生 剧，产 提开力 高 始无转产向阶级阻希碍P.K望.生改产善力生活的发欧展洲（自经。18济25年大起危）机
4. 马克思、恩格斯批判地继承 了前人思想的精华，形成了马克 思主义理论。
马克思主义理论
马克思主义哲学 政治经济学 科学社会主义
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马克思主 义的诞生
人教部编版九年级上册第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动
5. 1848年，马克思 让统治阶级在共产
人教部编版九年级上册第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动
部编版九年级上册历史第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》说课稿
部编版九年级上册历史第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》说课稿尊敬的各位教师、领导、同学们，大家好！今天我将为大家讲解部编版九年级上册历史第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》。
一、教学内容：本课主要内容如下：1、马克思主义的诞生：导致马克思主义产生的背景、马克思主义的基本原理和不同于其它社会主义思想的特点。
2、国际共产主义运动的兴起：指共产主义意识形态传入外国，并将其传播与实践的进程和国际共产主义运动的开始，具体包括国际工人运动的发展、第二国际的形成和在第一次世界大战前的活动、十月革命及其影响以及共产国际的成立。
二、教学目标：1、知识与技能：掌握马克思主义的基本思想、国际共产主义运动的兴起经过和其历史意义，并学会运用相关的历史知识。
2、过程与方法：通过课堂讲授、课外阅读、小组探究、讨论、辨析、总结等方式，培养学生的自我学习和探究能力，提高学生对历史的探究和思考的能力。
3、情感态度和价值观：激发学生的历史兴趣，提高学生的历史学问素养，让学生树立正确的国际主义认识和爱国主义情怀。
三、教学重点：1、马克思主义的基本原理和特点。
2、国际共产主义运动的兴起历程及其意义。
四、教学难点：1、学习马克思主义思想，理解其基本原理和不同于其它社会主义思想的特点。
2、理解国际共产主义运动的兴起经过及其历史意义。
五、教学过程：本课采用“启发式”教学方法结合“非遗”、“多元文化”等教学形式。
1、导入（5min）通过展示年轻时的卡尔·马克思及其家庭、背景，让学生了解卡尔·马克思的经历和影响。
2、知识讲解（30min）（1）马克思主义的诞生1）背景：解释马克思主义产生的原因及其时代背景。
2）基本原理和特点：如生产关系和生产力的矛盾、剩余价值论、阶级斗争学说、历史唯物论等。
3）不同于其他思想的特点：如强调革命、坚持世界性、追求无产阶级的彻底胜利等。
（2）国际共产主义运动的兴起1）国际工人运动：指共产主义思想在国际范围内传播及其与工人运动结合的情况。
2021年部编版九年级历史上练习：第7单元 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起知识归纳知识点1马克思与恩格斯马克思1818年生于德国，博士毕业后开始从事政治活动。
他多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府，报纸被查封后转赴法国巴黎。
在巴黎结识了________。
1849年，马克思移居伦敦，撰写了很多重要的著作和文章，如《________》马克思(1818 —1883)恩格斯出身于德国工厂主家庭，与马克思一起讨论各种理论和____________运动，成为马克思思想、事业上志同道合的战友恩格斯(1820 —1895)马克思主义：马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了______________理论，主要包括____________________、___________________和________________________三个组成部分。
知识点2《共产党宣言》发表：1848年发表，标志着________________的诞生。
内容：(1)人类进入资本主义时代，整个社会日益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级；资本主义社会必将被____________社会所取代。
(2)肯定____________在历史上曾起到非常革命的作用，____________创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困。
(3)号召工人阶级组织起来，建立________，进行无产阶级革命。
意义：从此，无产阶级的斗争有了________的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
知识点3第一国际第一国际：(1)成立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了________________，史称“________”。
(2)活动：在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。
巴黎公社：(1)爆发原因：1870年，法国在________中失败，社会矛盾激化。
(2)爆发时间：________年3月18日。
部编版历史九年级上册教学设计：第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
部编版历史九年级上册教学设计：第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起一. 教材分析本课主要介绍马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
内容主要包括《共产党宣言》的发表、马克思主义的传播以及国际工人运动的发展。
通过本课的学习，让学生了解马克思主义的诞生背景、内容及其在国际工人运动中的重要作用。
二. 学情分析学生在八年级已经学习了启蒙运动和资产阶级革命的相关内容，对近代科学技术的发展和资产阶级制度的建立有一定了解。
但对于马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从已有知识出发，逐步深入探讨马克思主义的诞生背景、内容及其在国际工人运动中的作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解马克思主义的诞生背景、内容和国际工人运动的发展；掌握《共产党宣言》的主要内容及其意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对马克思主义的认同感，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：《共产党宣言》的发表、马克思主义的传播和国际工人运动的发展。
2.难点：马克思主义的主要内容及其在国际工人运动中的作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究兴趣，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：《共产党宣言》全文、相关历史资料、多媒体教学设备。
2.学生准备：预习教材，了解马克思主义的诞生背景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示《共产党宣言》的封面，引导学生思考：为什么这本小册子会在世界历史上产生巨大影响？从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍马克思主义的诞生背景，引导学生学习《共产党宣言》的主要内容，包括阶级斗争、社会主义和共产主义等内容。
人教部编版九年级历史上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动 (共28张PPT)
马克思、恩格斯同工人交谈
马、恩为创立科学理论开展的革命实践活动
19世纪人类思想三大优秀成果
德国古典哲学
英国政治经济学 法国空济学 科学社会主义
马克思主义理论的主要内容
讨论：马克思主义诞生的条件有哪些 ？
社会经济前提：工业革命推动资本主义迅 速发展，资产阶级和工人阶级的矛盾日益 激化； 阶级基础：工人运动的兴起，迫切需要科 学理论的指导； 思想来源：欧洲社会主义思想。
•
这些新兴城市的交通便利，更容易获 得廉价 原料， 也方便 产品的 销售。 城市以 手工业 和商业 为主， 大量的 商人和 手工业 者聚集 ，逐渐 形成了 市场和 居民区 ，并在 此基础 上扩大 ，最终 形成了 城市。 城市的 规模很 小，人 口一般 在5000 人左右 ，13世 纪时， 英格兰 最大的 城市伦 敦只有4 万人 左右， 法国的 巴黎大 约为6万 人，而 与此同 时的中 国，北 宋的都 城开封 已经有 百万人 口。
恩格斯
恩格斯出生在莱茵省的巴门 市，父亲是一个保守的资本 家，但是，恩格斯从小却愿 意接触工人。中学还没有毕 业，他就被迫到父亲在英国 曼彻斯特的一家工厂学习如 何经商。恩格斯没有想自己 如何赚钱，而是利用这个机 会了解工人的生活状况，这 使他不但对工人们的贫困生 活十分同情，而且产生了推 翻资本主义制度、使劳苦大 众获得解放的思想。
1844 年 马 克 思和恩格斯 在巴黎的伟 大会见，开 始了长期合 作的革命实 践活动。
马克思和恩格斯的政治革命活动：
①马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由 ②在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动 ③马克思在伦敦写出了《资本论》等著作 ④马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主 义理论 ⑤1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产 党宣言》在伦敦正式出版。
部编人教版历史九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案课件.doc
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起知识与能力通过学习了解马克思和恩格斯及马克思主义理论，《共产党宣言》，第一国际的相关知识。
过程与方法教学目标通过马克思主义的诞生、《共产党宣言》的发表及第一国际的成立正确理解社会主义。
情感态度与价值观通过本课的学习，培养学生热爱社会主义事业精神，努力为我国的社会主义现代化建设做出贡献。
重点马克思主义、《共产党宣言》、第一国际。
难点对社会主义的理解。
课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图通过新颖的导入一、导入新课利用马克思的图片导入新课。
方式提高学生的学习兴趣。
1.通过学习了解马克思和恩格斯及马克思主义理论，《共产党宣言》，第一国际的相关知识。
2.通过马克思主义的诞生、《共产党宣言》的发表及第一国际的成立二、展示学习正确理解社会主义。
目标3.通过本课的学习，培养学生热爱阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
社会主义事业精神，努力为我国的社会主义现代化建设做出贡献。
学习重点：马克思主义、《共产党宣言》、第一国际。
学习难点：对社会主义的理解。
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.马克思与恩格斯（1）1818年5月5日，生于德国特利尔市。
在巴黎，马克思结识了年轻的。
（2）1849年，马克思移居伦敦，直至去世。
“”，是马克思的名言，也是他革命流亡生涯的真实写照。
其代表作《》至今还有巨大的影响。
学生自主学先通过自学了解（3）马克思主义理论主要包习，阅读课本，课本的大致内三、自主学习括、和独立完成问题，并初步记容，在经过老师的讲解让知识更忆。
加的巩固。
三个组成部分。
2.《共产党宣言》（1）1848年，马克思、恩格斯为共产主义同盟起草的纲领《》在伦敦正式出版。
（2）《共产党宣言》指出，人类社会进入资本主义时代，整个社会分为两大对立阶级：和。
资本主义社会必将被没有剥削和压迫的共产主义社会所取代。
第21课 马克思主义诞生和国际工人运动(教案)-2021学年九年级历史上册(部编版)
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起年级九年级科目历史授课人课型新授课题名称第20课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起课时1节课学习目标1.掌握马克思主义诞生的时间、标志及影响，能用主要史实说出马克思、恩格斯的革命活动。
2了解马克思主义诞生对国际工人运动的影响。
重难点内容重点《共产党宣言》的内容、意义难点马克思主义的诞生对工人运动的影响教学活动及设计思路教学环节教学活动设计思路一、导入新课播放《国际歌》，配合文字：这首歌在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，它是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习一下。
情景式导入，激发兴趣二、课堂互动，一、马克思与恩格斯1．1818年5月5日，卡尔·马克思生于德国特利尔市。
马克思（1818—1883）特利尔市17岁在中学毕业时的一篇论文认为：“择业的目标是为了人类的幸福和我们自身的完美”博士毕业后，开始从事政治活动。
培养学生自主学习和分析问题的能力马克思创办《莱茵报》2．政治活动：马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。
马克思根据1841年第六届莱茵省议会会议记录，于次年10月写下《关于林木盗窃法的辩论》一文，谴责立法机关偏袒林木所有者的利益，剥夺贫民捡拾枯枝等习惯权利，系统地提出了自己的森林立法观。
对于《莱茵报》所发表的观点，普鲁士政府非常气愤，他们立刻派人查封了《莱茵报》，迫使它停止印刷。
马克思一气之下，辞去了报纸的主编职务。
马克思对自己的所作所为毫不后悔，相反，他更认清了政府的丑恶。
他在寻找时机，继续对政府作坚决抗争。
1820年11月28日，恩格斯出生于德意志莱茵省工业城市巴门市（今伍珀塔尔市）。
少年时就学于巴门市立学校，1834年转入爱北斐特理科中学。
父亲老弗里德里希是工厂主，1837年9月其父坚持要他辍学经商（恩格斯当时正在读中学）。
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经济基础：工业革命后，资本主义经济 迅速发展，社会贫富差距拉大，资产阶
级与无产阶级矛盾日益突出
英国宪章运动 德
意
工 人 起 义
志 西 里 西 亚
法国里标昂志工人着两次无起产义 阶级已经作为一支独纺织
立的政治力量登上了历史舞台。
无产阶级已经作为 一支独立的政治力量登上历史舞台
马克思主义诞生的阶级基础
1849移居伦敦， 撰写《资本论》
1883年去世
恩格斯 1820—1895
恩格斯：马克思主义的创始人之 一，无产阶级革命导师，马克思 的亲密战友。1820年11月28日出 生于普鲁士莱茵省巴门市，父亲 是纺织长主，中学未毕业被迫经 商。主要著作有《英国工人阶级 状况》、《共产党宣言》、《德 国的革命与反革命》等，马克思 逝世后，整理和出版马克思未完 成的《资本论》第二、三卷的工 作。1895年在伦敦病逝。
克
经济前提：的发展
思 主
阶级基础：工人阶级登上历史舞台
义
诞
思想基础：欧洲社会主义思想的高涨
生 的 条
实践活动：马克思、恩格斯创立科学理论 的努力
件
二、马克思主义的诞生：《共产党宣言》的发表
1.时间：1848年
2.作者：马克思、恩格斯。
《共产党宣言》 第一版封面
3.内容：
①规律：有马文克字思记主载义的全是部科历学史的都理是论阶，级斗创争造的历史；人 类进入资本性主的义揭时示代了，分人裂类为社两会大发对展立的的阶历级史：。资产阶级
中国的新民主主义革命等相继展开，这表明马克思主
义诞生
A.只适合欧洲的无产阶级革命 B.是中西无产阶级革命经验的总结
D
C.只适合中俄两国的暴力革命
D.极大地推动了世界无产阶级革命运动
链接中考
3、（2018·黄冈）2018年是马克思诞生200周年。马
克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起积
极参加工人运动，及时总结工人运动的经验教训，继
1844年8月，和恩格斯在巴黎会 见，此后并肩战斗终生。主要 著作有《哲学的贫困》、《共 产党宣言》、《政治经济学批 判》、《资本论》等。是马克 思主义的创始人，无产阶级革 命导师。1883年在伦敦病逝
1818出生
17岁谈择业目标 毕业后从事政治活 动，抨击普鲁士政府 巴黎结识恩格斯
1848年 《共产党宣言》
复习导入
工业革命带来 哪些影响？
两极分化 （贫富差距扩大）
工人运动
欧洲早期三大工人运动 (19世纪30年代—40年代）
失败
失败
国际工人运动遭受挫折，
需①法要国里科昂两学次工理人起义论的②指英国导宪章。运动
失败
③1844年德意志西 里西亚织工起义
第七单元 工业革命和工人运动的兴起
第21课 马克思主义的诞生和国际共产主 义运动的兴起
概述马克思和恩格斯的主要革命活动：
1、马克思多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普 鲁士政府禁锢出版自由。
马克思创办《莱茵报》
2、在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和 欧洲工人运动。
1844年，马克思 和恩格斯在巴黎 的伟大会见.
恩格斯在巴黎与马克 思结识，后来成为马 克思思想、事业上志 同道合的战友。
巴黎公社成立
1871年3月28日， 建立了世界上 第一个无产阶 级政权——巴 黎公社。
1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。
五月流血周中的巴黎
巴黎公社社员殉难处
这首气壮山河的《国际歌》是一座以巴黎无产阶级鲜 血谱写成的纪念碑。一个世纪以来，它以气势磅礴、 雄伟庄严的旋律，把无产阶级革命真理传遍全球，成 为全世界无产阶级的战歌。
3、马克思在伦敦写出了《资本论》等著作。 马克思的《资本论》是影响巨大的杰作之一 .
4、马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华， 形成了马克思主义理论。
马克思主义理论
马克思主义哲学 政治经济学 科学社会主义
5、1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟 起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。
课标： 了解马克思、恩格斯的革
命活动和《共产党宣言》的发表， 理解马克思主义诞生的历史意义。
马克思 恩格斯 《共产党宣言》
一、马克思与恩格斯
马克思
恩格斯
马克思 (1818—1883)
卡尔·马克思： 1818年5月5日出 生于普鲁士莱茵省特里尔城的 一个律师家庭。1830年10月， 马克思进入特里尔中学。中学 毕业后，进入波恩大学，18岁 后转学到柏林大学学习法律， 并获哲学博士学位。他大部分 的学习焦点却摆在哲学上。
主义的诞生
《
共
产
结 识 恩 格 斯
党 宣 言 》 发 表
移 居 伦 敦
世界上第一
创 立
个无产阶级 政权
第 （巴 马
一 失黎 克
国 败公 思
际 ）社 去
世
恩 格 斯 去 世
1818 1841 1843 1844 1848 1849 1864 1872 1883 1895 2018
链接中考
1、（2019·广东）列宁在1895年指出：“这本书篇幅不多，
卡尔·海因里希·马克思
• 1883年3月14日，在伦敦去世，葬于 海格特公墓。
全世界无产者，联合起来！
哲学家们只是用不同的方式解释 世界，而问題在于改变世界。
1999年，英国剑桥大学文理学院 教授们发起，评选“千年第一思
想家”，马克思位居第一。
标志马克思
课堂小结
马 政主《 移 克 治编莱 居 思 活，茵 巴 出 动从报 黎 生 事》
三、马克思主义的实践
1.第一国际
时间：1864年 概况：英国际、工法人、协德会等，国史的称工“人第联一合国成际立”的。
主要活动： ①在各国建立支部，努力把 工人阶级的斗争联合起来。 ②经济斗争
2.巴黎公社
1870年，普法 战争，法国失 败，社会矛盾 激化。
1871年3月18日巴黎人民武装起义，推翻资产阶级反动统治。
价值却相当Байду номын сангаас多部巨著，它的精神至今还鼓舞着、推动着
文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”这本
书
A.《自然哲学的数学原理》
B
B.《共产党宣言》
C.《物种起源》
D.《战争与和平》
链接中考
2、（2019·黄冈）在共产党宣言的影响下，1864年，
欧洲各国工人建立国际工人协会，（史称“第一国
际”），1871年巴黎公社成立，随后的俄国十月革命、
地位 欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动 意义 沉重打击了资产阶级的统治
马克思主义是批判地继承人类优秀 文化成果并加以改造和发展的成果。
19世纪人类思想三大优秀成果
德国古典哲学
英国政治经济学
空想社会主义
马克思主义哲学 马克思主义政治经济学 科学社会主义
马克思主义三个组成部分
马
工业革命促进了资本主义经济
马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 马克思主义是不断发展的理论，始终站在时代前沿。
1848
1883
1903
20世纪初 20世纪末 21世纪
马
马
列
毛
邓
特习
克
克
宁
泽
小
色近
思
思
主
东
平
社平
主
去
义
思
理
会新
义
世
诞
想
论
主时
诞
生
义代
生
思中
想国
4.影响
①标志着马克思主义的诞生。 ②从此，无产阶级的斗争有了科学理论的 指导，国际共产主义运动更加蓬勃地发展 起来。
和无产阶级；资本主义社会必将被共产主义社会所取代； ②现状：肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用；
工人阶级创马造克了思巨主大义的是社会人财民富的，理但论他，们第相对一日次益创贫困。 ③方法：号立召人工民人实阶现级自组织身起解来放，的建思立想无体产阶系级。政党，即
共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
承前人思想，并加以改造和提高，创立了马克思主义。
这表明马克思主义
A.是前人思想的总结 B.是阶级社会各政党的世界观和指导思想
D
C.是对早期工人运动经验的总结和推广
D.是在革命的实践中创立的
欧洲三大工人运动的失败 说明工人运动需要科学革命理论为指导
英国宪章运动 （1836——1848）
宪章运动是1836--1848年英 国工人们为得到自己应有的权利 而掀起的工人运动，这次运动有 一个政治纲领--《人民宪章》， 因此得名为宪章运动。 宪章运动的目的是，人们要求取 得选举权，参与国家的管理，反 对资本家剥削。