中学象棋社团活动计划

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篇一：象棋社团课程计划

立德树人追求卓越

20XX～20XX学年度第一学期

“绿苑社团”课程资料

社团项目：象棋社团社团年级：辅导老师：

社团评比考核细则

为规范社团发展，充分调动各社团活动的积极性、创造性，加强社团工作的制度化、规范化，使各社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展，特制定本校社团评比考核细则。考核以量化形式进行，各社团考核合格基准分为60分。

一、活动开展方面（本项上限60分）

1.每次活动学生出席率5分；

3.每次社团活动有书面总结反思得5分；

4.社团名册记载详实得5分；

5.每学期能组织一次展示活动，并向学校考核组开放得

5-10分；

二、社团课程研发（本项上限20分）

2.社团活动计划5分，备课（内容10分、格式5分、

修改5分），考评满分得25分；

6.进行学生调查，确定该社团的学生巩固率及学生喜爱程度。10分。

1.无社团课程，但每次备课中内容详实有系列性得5-10分；三、社团宣传工作（本项上限10分）

1.各社团活动当以育才小学名义进行组织，在校外活动。一次得2分；

2.如有宣传本社团工作或活动的稿件在《海门教育周刊》上得以发表（含电视台报导）一篇得5分，在其它宣传媒体上进行宣传将视情况酌情加分县级5分、大市级

8分、省级10分；

3.在宣传方面出现不符合学校形象要求的宣传内容扣

5-10分。四、社团活动成效（本项上限10分）

2.如参加上级主管部门批准，以学校名义参加全国、省、市、县级竞赛，获一等奖加8、6、5、4分，二等奖加6、5、3、4分，三等奖加4、3、2、1凡授予“育才小学优秀社团”和“社团活动先进个人”称号的，学校将给予奖励。

2.有自己研发的社团课程（编印成册）。根据课程质量，分别得10-20分。

1.主动承办（自己向学校申请）学校或年级层面展示活动的，一次加5分；

分，年级社团在校比赛中获奖分别加2、1、0.5分。

象棋社活动实施计划

象棋社学生点名册

篇二：象棋社活动计划

纵横棋社活动计划

一、活动意义和目的

1、棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，有利于调动小学生的潜在能力。

2、通过下棋活动，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。在训练下棋无限变化的过程中发展学生的想象力与判断力。

3、、通过开展棋类活动，丰富学生的文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

二、活动内容：

1、综合孩子们各方面的的情况，主要学习跳棋、象棋、五子棋。

2、除主要学习以上四种棋艺外，了解其它棋类的基本

规则和方法。

三、活动措施：

1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。另外，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，给于讲解、指导。

2、在教孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。

在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我们要边学棋边养成好的习惯，让学生自我约束，为下棋创造安静的环境和氛围。为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验和教训。

3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。

兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。

4、开展比赛，激发孩子的潜能。

在活动过程中，本学期将举行两次棋类比赛，一反面可以培养孩子们的兴趣，激发他们的斗志，另一反面还可以挖掘孩子们的潜能，培养他们的智力。

四、活动地点：四年级五班教室。