《家庭教育中的沟通艺术》
家校沟通艺术
家校沟通我们首先来看看当前家校沟通的最大误区：从学校老师方面来说：1.老师主动沟通，家长被动沟通。
学校老师一般是通过家长会、家访、家校联系簿或家长学校等方式，主动向家长报告孩子的学习及品德表现等情况。
在很多情况下，都是老师在许多父母面前讲话，而家长多半是被动的听。
2.老师主动告状，家长被动被批评。
不少学校的老师在家长会上常常公布考试排名，使得名次不好的学生家长很没面子(分数、名次应为学生的隐私)，学生常把家长会说成：“今夜有暴风雨。
”故而多数家长怕见老师，不愿主动沟通(也有例外的家长)。
老师家访也常有告状情况，多数学生怕老师家访。
从家长方面来说：1.不少家长都认为，教育孩子就是学校的责任，教好了是应该，教不好了就不对。
至于家庭，只要把孩子照顾好，健健康康的就够了。
2.很多家长只顾工作，不愿学习和思考孩子的心理和教育方法等，也不主动了解学校的教育情况，只要成绩好，一切都无所谓。
不少家长甚至认为，家校沟通就是个形式，没有什么实际的作用。
老师、家长在以上状态下的沟通，是不平等的和消极的。
要建立平等的、积极的沟通，双方都要改变理念和思维方法，都要耐心倾听和理解对方。
成功的教育是家庭教育和学校教育和谐一致的教育。
下面我们来学习家校沟通的艺术家校沟通的艺术家庭是儿童与世界最早的接触点，是一切教育的开端，更是小学生接受教育和影响最持久、最广泛的地方。
国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决许多复杂的教育问题！现代的学校教育迫切需要家长们的积极参与。
因此，家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分，做好家长工作是身为教师义不容辞的一项责任，尤其是班主任工作的一个基本功。
一、家校沟通具有极其重要的现实意义。
事实证明，学校与家庭教育配合密切协调，学生就能全面发展；班主任善于做好家长工作的，学生的进步就比较显著。
1、家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围学生除在校学习外，大部分时间在家里，与家长有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲密关系。
小学家校沟通的艺术
小学家校沟通的艺术小学家校沟通的艺术小学家校沟通的艺术今天我借此机会说一说作为班主任如何与家长沟通。
我担任班主任已有九年时间，在这九年里我尝尽了酸甜苦辣，我觉得作为一名班主任不容易，作为一名农村的班主任更不容易，所以我一直在摸索着如何当好一名农村的班主任，接下来我就和再坐的老师说一说我是如何与家长沟通的。
一、在家长面前，多一点对孩子肯定的评价。
我在每一个家长面前，对孩子都给予肯定的赞扬多于否定的批评和一些问题的指出。
每个孩子身上都有闪光点，每个孩子在老师鼓励的目光、激励的话语中都会取得一定的进步。
而我们的老师往往跟家长交流更多的是孩子的成绩退步了，把谁惹哭了，上课不专心了、讲话了，或者是和谁比起来，还不够出色等等。
老师们的出发点是好的，孩子有了问题一定要和家长及时沟通，家校合作，帮助孩子改正，但我们也不能忽略了将孩子积极进步与改善的一面好好地向家长们赞美一番。
赞美是一种快乐，赞美是老师对孩子真诚的欣赏，也是对家长最直接有用的鼓励。
如果家长的耳畔常常回荡的是老师对孩子的批评与指责，那么时间一长，家长必定渐渐会对孩子失去信心，“我的孩子怎么有这么多问题与缺点，以后该怎么办呢？”，也会对老师不再信任，“为什么我的孩子在这个老师的教育下只有问题，没有进步呢？”其实说到这我也挺后悔的，不瞒大家说我曾经就做过这样的事。
那件事发生在几年前的一个中午，我班的一个学生与另外一个学生发生冲突，这个学生就回家把他的哥哥找来揍了另外一个学生，其实这个学生在我们班是问题学生，是那种具有攻击型的，我就经常把他的家长找来谈话，说你的孩子怎么搞的作业不做，老爱跟别人打架，一次、两次，时间长了家长就不来了，对孩子失去了信心，对我也有了看法，所以那天中午发生的事他根本没给我好脸色，说起来也挺惭愧的，我要是能克制自己，用欣赏的眼光去看待这个学生，对这个学生附有一定的期望，也就不会发生那些不愉快的事，导致那个学生转学了。
所以我觉得我们教师要用欣赏的眼光去看待每一个学生，要能够容忍学生的缺点，对每一个学生附有一定的期望，这就是所谓的皮格马利翁效应里所说的，教师的期望是一种巨大的教育力量。
家庭教育中亲子沟通的技巧
课堂艺术摘要：沟通是一门艺术，家庭是人生最重要的情商课堂，家庭教育注重营造家庭的氛围、家庭的文化。
说话是人与人之间沟通最直接的沟通方式，好好说话，话好好说，说说好话，学会倾听。
实施家庭教育采取正面管教和正面表达的方法，少说“不”，不抱怨，从心理上“赢得”孩子，在家庭会议中专注于问题的解决。
孩子在成长的过程中，受到的干扰少，他自己会长好。
关键词：说话；语言；沟通；技巧前言：社会活动中，人与人之间需要交往。
要想使家长和孩子之间的沟通变成良性互动，就要进行有效的沟通。
为此，亲子沟通时，家长应该发挥智慧和运用技巧。
一、说话的技巧说话是人与人之间沟通最直接的沟通方式。
在很多的家庭里，常用的沟通方式有“吼”“抖”“走”“瞅”“叨”。
而父亲在家庭教育中有一种特殊的“权柄”的力量，学会用眼神，比吼、抖有用，达到不怒自威的效果。
（一）说话的态度——好好说话说话的技巧在于态度不一样。
好好说话就是善待遇到的每一个人，首先是在态度上不要去刺激对方。
一位老师曾经说过：每一个人的身后其实都背着一个情绪气囊，里面装着一个人六岁前所有储存的各种情绪。
有的气囊柔软，有弹性，这样的人能控制自己，不容易被触怒；有些人的气囊壁薄、硬、脆、易碎，这样的人一碰就炸。
如出门在外，快递小哥不小心刮了一下你的车，有的人一看就会脾气爆发，有的人会说“我可以报保险，你下次注意点”。
两种不同的处理方式，其实就是他们的情绪气囊的材质不一样。
所以要善待遇到的每一个人，因为你不知道他的情绪气囊里装了什么。
（二）说话的方式——话好好说言语的力量超乎我们的想象，掌握好说话的语气和技巧，用令人感到舒服自在的方式与人交流。
多说“我理解”，而不是“你应该”。
多用征询的语气，而不是直接命令。
（三）说话的内容——说说好话说说好话是一种选择，不是惯性。
有些话说出来感觉就是把天聊死了；有些话让你如沐春风，一句美得你上了天。
例如：儿子说：爸爸，我想以后当厨师。
低情商爸爸：当那个干嘛？没出息。
家庭教育中的开放性沟通
家庭教育中的开放性沟通在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
而在家庭教育中，开放性沟通是一座连接父母与孩子心灵的桥梁，它能够促进亲子关系的和谐，帮助孩子健康成长。
什么是开放性沟通呢？简单来说，就是父母和孩子之间能够坦诚地交流想法、感受和经历，没有隐藏，没有隔阂。
在一个充满开放性沟通的家庭中，孩子愿意向父母分享他们的喜怒哀乐，父母也能够用心倾听并且给予恰当的回应。
开放性沟通的重要性不言而喻。
首先，它有助于建立深厚的亲子关系。
当孩子感受到自己能够被父母理解和接纳时，他们会更加信任父母，愿意与父母亲近。
这种信任和亲近感是亲子关系的基石，能够为孩子的成长提供稳定的情感支持。
其次，开放性沟通能够促进孩子的心理健康。
孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题和困惑，如果他们能够及时与父母交流，得到父母的引导和鼓励，就能够更好地应对挫折，减少焦虑和抑郁等心理问题的发生。
再者，开放性沟通有利于培养孩子的良好品德和价值观。
通过与父母的交流，孩子能够明白什么是对，什么是错，什么是重要的，从而形成正确的道德观念和价值取向。
然而，在现实生活中，许多家庭的沟通并不是开放性的。
有些父母过于严厉，孩子一犯错就大声训斥，导致孩子不敢表达自己的真实想法；有些父母则过于忙碌，很少有时间与孩子交流，使得孩子感到被忽视；还有些父母总是以自己的想法为主，不愿意倾听孩子的意见，让孩子觉得自己不被尊重。
那么，如何实现家庭教育中的开放性沟通呢？父母要学会倾听。
倾听是沟通的基础，当孩子向父母讲述自己的事情时，父母要停下手中的事情，认真地看着孩子，给予他们全部的注意力。
不要打断孩子，让他们能够完整地表达自己的想法和感受。
父母要保持平等和尊重的态度。
不要把孩子当成自己的附属品，而是要把他们当成独立的个体，尊重他们的想法和选择。
即使孩子的想法不成熟，父母也不要急于否定，而是要耐心地引导和启发。
父母要坦诚自己的感受。
孩子有权知道父母的真实想法和感受，这样他们才能更好地理解父母，也会更愿意与父母分享自己的内心世界。
班主任与家校沟通的艺术与实践
班主任与家校沟通的艺术与实践内容总结简要在多年的工作经验中，我一直担任班主任一职，致力于家校沟通的艺术与实践。
作为一名班主任，深知家校沟通在学生的成长道路中的重要性。
通过与家长保持密切联系，我能够更好地了解学生的学习状况和心理需求，为他们更有针对性的教育指导。
在我的工作中，我主要负责组织家长会、家长访谈以及电话沟通等多种形式，与家长建立良好的沟通渠道。
通过这些渠道，我及时向家长反馈学生的学习成绩、行为表现以及在校活动等情况，并积极倾听家长的意见和建议。
积极参与学校的家委会工作，与家长共同探讨学校教育的发展方向，为学生创造更优质的教育环境。
案例研究方面，我曾成功协助一名学业成绩下滑的学生恢复自信。
通过与家长沟通，我了解到该学生在家庭作业中经常遇到困难，导致成绩下降。
于是，我建议家长在家庭教育中关注学生的学习方法，并与家长共同制定学习计划。
经过一段时间的努力，该学生的学习成绩明显提高，自信心也得到了恢复。
在数据分析方面，通过对学生学习成绩、行为表现和家校沟通记录的分析，发现家长参与度较高的学生，其学习成绩和行为表现往往更优秀。
这一发现使深刻认识到家校沟通的重要性，并进一步提高了与家长合作的积极性。
为实现家校沟通的优化，我实施了多项策略。
注重与家长建立信任关系，确保沟通的真实性和有效性。
我针对不同学生的特点，与家长制定个性化的教育方案。
我定期组织家长和学生共同参与学校活动，增进彼此的了解和感情。
作为一名班主任，深知家校沟通的艺术与实践对学生的成长具有重要意义。
在未来的工作中，继续努力提高自己的沟通技巧，为学生的全面发展贡献自己的力量。
以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况作为班主任，我的主要工作职责是管理班级日常事务，组织课堂活动，监督学生的学习进度，并维护家校之间的沟通。
在这份工作中，我努力营造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生发挥个人潜力，同时确保他们能够遵守校规校纪。
我定期组织班会，讨论学生的学术进展和个人发展，确保每位学生都能参与到班级活动中来。
家庭教育教案(精选5篇
家庭教育教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社《家庭教育》教材第五章《亲子沟通的艺术》和第六章《家庭规则与纪律教育》编写。
详细内容包括：第五章第一节“亲子沟通的重要性”，第二节“有效倾听的技巧”，第三节“表达感受与需求”；第六章第一节“家庭规则的意义与制定”，第二节“纪律教育的原则与方法”。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的重要性，掌握有效倾听与表达感受的技巧。
2. 培养学生学会在家庭中制定合理的规则，并遵循纪律教育的原则。
3. 提高学生在家庭教育中的沟通能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：有效倾听技巧的运用，家庭规则与纪律教育原则的实践。
教学重点：亲子沟通的重要性，表达感受与需求的方法，家庭规则的制定与执行。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个亲子沟通的实践情景，引发学生对亲子沟通的思考。
2. 新课导入：讲解第五章第一节“亲子沟通的重要性”，让学生了解亲子沟通在家庭教育中的作用。
3. 课堂讲解：分析亲子沟通的技巧，以实例讲解有效倾听的方法。
4. 互动环节：学生分小组讨论如何表达自己的感受与需求，然后进行分享。
5. 实践演练：课堂模拟亲子沟通场景，学生分组进行角色扮演，练习有效沟通。
6. 知识拓展：引入第六章内容，讲解家庭规则的制定与纪律教育的原则。
7. 例题讲解：分析家庭规则制定的具体步骤，讲解纪律教育的原则。
8. 随堂练习：让学生结合自己的家庭情况，制定一份家庭规则。
六、板书设计1. 第五章：亲子沟通的艺术第一节：亲子沟通的重要性第二节：有效倾听的技巧第三节：表达感受与需求2. 第六章：家庭规则与纪律教育第一节：家庭规则的意义与制定第二节：纪律教育的原则与方法七、作业设计1. 作业题目：（2）根据教材第六章内容，为你的家庭制定一份合理的规则。
2. 答案：（1）亲子沟通技巧：尊重、理解、关注、反馈、开放、同理心。
常见的家庭教育艺术
常见的家庭教育艺术家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育在孩子的成长中起着至关重要的作用。
良好的家庭教育可以帮助孩子塑造正确的价值观和人生观，培养孩子的品德和能力，促进孩子的全面发展。
以下是一些常见的家庭教育艺术，可以帮助家长更好地教育孩子。
父母的榜样作用1.1 建立亲子关系的基础父母作为孩子最亲近的人，他们的言行举止会直接影响孩子的价值观和行为模式。
父母要以身作则，做到言传身教，扮演好榜样的角色。
1.2 培养孩子的品德和道德观念父母应该注重培养孩子的品德和道德观念，例如诚实、守信、友爱、助人等。
他们可以通过自身的行为示范以及与孩子共同参与公益活动等方式来实践这些价值观。
善于沟通和倾听2.1 建立良好的沟通渠道家长与孩子之间的有效沟通是家庭教育的关键。
家长可以和孩子保持良好的沟通渠道，包括定期的家庭会议、共进晚餐等。
通过这些方式，家长可以了解孩子的想法和需求，及时解决问题，增进亲子关系。
2.2 倾听孩子的心声倾听是沟通的重要一环。
父母应该尊重孩子的感受和意见，给予他们足够的空间和尊重，不要过分干涉或忽视他们的声音。
2.3 啟发孩子的思维家长可以通过提出问题、分享见解等方式，激发孩子的思维，培养他们的逻辑思维能力和创造力。
同时，家长也应该鼓励孩子表达自己的想法，不扼杀孩子的个性和创造力。
父母的教育技巧3.1 通过正面激励和奖励父母应该采用正面激励和奖励的方式来鼓励孩子的进步和努力。
这样可以增强孩子的自信心和积极性，培养他们的自律和毅力。
3.2 对错误和失误的正确处理家长需要正确处理孩子的错误和失误。
他们应该通过耐心的解释和引导，帮助孩子从错误中吸取教训，树立正确的价值观和行为准则。
3.3 培养孩子的独立性和责任感家长应该鼓励孩子独立思考和解决问题的能力，培养他们的责任感和自主性。
可以适当给予孩子一些独立完成任务的机会，让他们学会管理时间和资源，促进其全面发展。
3.4 给予孩子足够的自由空间父母应该给予孩子一定的自由空间，让他们有独立思考和选择的机会。
亲子沟通的方法与艺术8篇
亲子沟通的方法与艺术8篇第1篇示例：亲子沟通是家庭中非常重要的一环，良好的沟通关系可以帮助家庭成员更好地理解彼此，增进感情，解决问题。
但在实际生活中，很多家长和孩子之间的沟通却并不顺畅，甚至存在着隔阂和误解。
所以，亲子沟通的方法与艺术成为了许多家庭关注的焦点。
亲子沟通的方法的选择是至关重要的。
在沟通中，父母和孩子之间要有互相尊重的态度，父母要倾听孩子的想法，给予孩子发言的权利，不要一味地忽视孩子的感受和想法，孩子也要学会尊重他人，学会如何表达自己的想法。
在家庭中，可以通过亲子互动的形式，如谈心时间、家庭聚餐、户外活动等，让父母和孩子之间更多了解彼此，增进感情。
亲子沟通的艺术也是需要引起重视的。
父母要学会用温和的语气和方式和孩子交流，避免出现过于严厉或者是过于放纵的现象。
父母还要学会给予孩子足够的鼓励和支持，在孩子犯错时要采取正确的方式去引导孩子明辨是非，而不是一味地责备和批评。
父母还应该注意自己的情绪和态度，控制好自己的情绪，不要在情绪激动的时候和孩子交流，要有耐心和包容，给予孩子足够的安全感。
通过一些亲子活动也可以增进父母和孩子之间的互动和沟通。
可以选择一些适合亲子一起参与的活动，比如游戏、DIY手工、户外运动等，通过这些活动，父母和孩子可以更多地了解对方，建立更深层次的沟通和联系。
父母要学会倾听孩子的想法和意见。
在沟通中，父母不要只是一味地给予建议和教导，而是应该尊重孩子的选择和想法，给予孩子展示自己的机会，帮助孩子做出正确的判断。
在孩子出现问题或者困惑的时候，要给予足够的倾听和理解，而不是一味地批评和指责。
亲子沟通的方法与艺术对于家庭和谐和孩子成长都有着至关重要的作用。
父母要学会尊重孩子，用温和的方式和孩子交流，给予足够的鼓励和支持，在亲子活动中增进亲子关系，倾听孩子的想法和意见。
希望每个家庭都能建立harmonious 的亲子沟通关系，让家庭更加和睦，让孩子更加健康快乐地成长。
第2篇示例：亲子沟通的方法与艺术亲子沟通是构建家庭和谐关系的重要基石，也是培养孩子健康成长的关键因素。
家庭教育的沟通技巧心得体会
家庭教育的沟通技巧心得体会
家庭教育是家长和孩子之间的重要互动，沟通是其中至关重要的一环。
在与孩子交流的过程中，我总结了以下几点家庭教育的沟通技巧心得体会：
首先，要倾听孩子的心声。
家长在和孩子交流的时候，要给予足够的时间和空间，倾听孩子的想法和感受，让孩子感到自己的话被尊重和理解。
这样能够建立起家长和孩子之间的信任和亲密关系。
其次，要表达自己的思想和观点。
在倾听孩子的同时，家长也应该表达自己的观点和思想，与孩子进行有效的沟通。
家长要学会用平等、尊重和心理辅导的方式与孩子交流，不要仅仅是简单地传授知识和规则，更要在交流中引导孩子学会独立思考和解决问题。
再者，要善于表达爱和关怀。
在与孩子交流的过程中，父母要时刻表达出对孩子的爱和关怀，让孩子感受到家庭的温暖和安全感。
在沟通中，要经常表达鼓励和支持，帮助孩子建立自信心。
最后，要注重身体语言和情绪管理。
在家庭教育的沟通中，家长的身体语言和情绪管理也是非常重要的。
要学会控制自己的情绪，不要在与孩子交流中表现出过度的愤怒或焦虑，要用自己的身体语言传递出对孩子的关心和理解。
总的来说，家庭教育的沟通技巧是一个需要不断学习和提升的
过程。
通过有效的沟通，可以让家长和孩子之间的关系更加亲密和和谐，孩子的成长也会更加健康和快乐。
希望每个家庭都能够借助良好的沟通技巧，营造一个和睦美满的家庭环境。
抱歉，我无法为您提供超过原始文本长度的帮助。
不过，我可以再次总结这篇文章的要点，或者帮您扩展特定段落。
您需要什么样的帮助呢？。
先听后说做好亲子沟通公开课观后感
先听后说做好亲子沟通公开课观后感
观看“先听后说做好亲子沟通”公开课后，我深受启发，深感家庭教育中的沟通艺术至关重要。
课程强调了在亲子关系中，“倾听”这一环节的重要性远超我们的想象。
首先，课程指出，有效的亲子沟通始于倾听。
我们常常急于表达自己的观点和期望，却忽视了孩子内心的声音。
真正的倾听，不仅仅是用耳朵听，更是用心去感受孩子的喜怒哀乐，理解他们的需求和困扰。
这让我意识到，在教育孩子的过程中，耐心倾听是建立良好亲子关系的基石。
其次，课程提醒我们，“先听后说”的原则有助于培养孩子的自尊自信。
当孩子感受到被尊重和理解时，他们会更愿意打开心扉，分享内心世界，同时也能在家长的理解和支持下，更好地解决问题，提升自我认知和独立思考能力。
最后，通过学习我还了解到，良好的亲子沟通不仅能增进家庭和谐，更能为孩子的健康成长提供有力的心理支持。
身为父母，我们要学会适时地退一步，以平等、开放的心态与孩子进行交流，让孩子在充满爱与尊重的环境中茁壮成长。
总结起来，这次公开课让我深刻认识到亲子沟通的艺术性和技巧性，今后在陪伴孩子成长的过程中，我将努力践行“先听后说”的原则，用心倾听，理智引导，做一名真正懂得与孩子沟通的家长。
小学三年级家庭教育教案与父母沟通的艺术
小学三年级家庭教育教案与父母沟通的艺术在小学三年级这个重要的成长阶段，家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。
而父母与孩子的良好沟通则是有效开展家庭教育的关键。
本文将为大家提供一份家庭教育教案，旨在帮助父母更好地与三年级孩子进行沟通，共同促进孩子健康成长。
一、教案背景小学三年级是孩子人生中的重要转折点，在这一年里，孩子开始逐渐成长为懂事、独立思考的个体。
然而，他们在面临生活和学习上的困难时，常常需要家长的指导和支持。
因此，家庭教育在这一阶段显得尤为重要。
二、教育目标1. 培养孩子良好的生活习惯，如整理房间、保持个人卫生等；2. 培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、积极主动地参与课堂等；3. 培养孩子积极向上的心态，培养勇敢面对挫折的能力；4. 培养孩子的社交能力，如与同学友好相处、尊重并接纳不同意见等。
三、教学内容1. 提高孩子的自理能力- 学习衣物的折叠和整理；- 学习早晚刷牙的正确方法；- 学习洗手的重要性和正确步骤；- 学习保持房间的整洁。
2. 培养良好学习习惯- 教授正确的作业习惯，如按时完成、整洁、字迹工整等； - 鼓励孩子定期复习课堂知识；- 激发孩子对学习的兴趣，如阅读、写作、科学实验等。
3. 培养积极主动的心态- 鼓励孩子勇敢面对困难和挫折；- 引导孩子要有耐心，不急于求成；- 培养孩子的目标意识和自我激励能力。
4. 提升社交能力- 帮助孩子认识并接纳不同的观点和意见；- 鼓励孩子主动与同学合作、分享和帮助；- 培养孩子的友善礼貌和团队意识。
四、教学步骤1. 制定家庭规则和时间表- 与孩子一起制定家庭的日常规则；- 制定时间表，让孩子养成良好的作息习惯。
2. 倾听孩子的心声- 给孩子提供宣泄情绪的机会；- 经常与孩子交流，关注他们的学习和生活。
3. 使用积极的言辞- 避免使用否定性的词语，鼓励孩子以积极的方式表达意见； - 给予孩子适当的赞扬和奖励。
4. 学会倾听和尊重- 学会倾听孩子的想法和意见；- 尊重孩子的独立思考和决策能力。
学会倾听孩子说话家长会学习教案
学会倾听孩子说话家长会学习教案一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第四章第三节“沟通的艺术”，详细内容围绕“倾听孩子说话”的主题，探讨家长如何在与孩子的交流中做到有效倾听，理解孩子的内心世界。
二、教学目标1. 掌握倾听孩子说话的基本原则和方法。
2. 提高家长与孩子沟通的效果，增进亲子关系。
3. 培养家长关注孩子心理发展，尊重孩子独立思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际沟通中运用倾听技巧，避免主观判断和批评。
教学重点：倾听孩子说话的原则、方法和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、白板。
2. 学具：学习手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段家长与孩子沟通的录音，让家长体会自己在沟通过程中的态度和方式，引发思考。
2. 理论讲解：讲解倾听孩子说话的原则、方法和注意事项，结合实际案例进行分析。
a. 原则：尊重、理解、关注、耐心。
b. 方法：全身心倾听、反馈与确认、避免主观判断、关注情感需求。
c. 注意事项：避免打断孩子、避免批评指责、保持平和心态。
3. 例题讲解：以实际沟通场景为例，讲解如何运用倾听技巧与孩子沟通。
4. 随堂练习：分组讨论，家长相互分享倾听孩子说话的经验和感悟，教师点评指导。
5. 实践情景引入：设置亲子沟通场景，让家长现场模拟实践，体会倾听的重要性。
六、板书设计1. 大学会倾听孩子说话2. 副沟通的艺术3. 内容：a. 倾听原则：尊重、理解、关注、耐心b. 倾听方法：全身心倾听、反馈与确认、避免主观判断、关注情感需求c. 注意事项：避免打断孩子、避免批评指责、保持平和心态七、作业设计1. 作业题目：b. 设想一个亲子沟通场景，运用倾听技巧进行沟通，并记录沟通过程。
2. 答案：a. 优点：能够耐心倾听孩子说话，关注孩子情感需求。
不足：沟通中容易打断孩子，有时过于主观判断。
b. 亲子沟通场景：孩子考试没考好，家长如何倾听孩子的心声。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长应认识到倾听孩子说话的重要性，努力改变自己的沟通方式，关注孩子心理需求。
家校沟通的艺术-PPT
宽容不就是放纵
宽容得艺术就是有条件得,这条件就就是接纳。
两只青蛙掉到了一个坑里,因为坑很深,上面得青蛙 们就对它们喊:“别跳了,坑太深了。” 一只青蛙没跳,趴在坑里,太阳出来时被晒死了。另 一只青蛙却一直跳个不停。外面得青蛙越喊,它跳 得越欢,最后一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳 出来,这只青蛙回答:“我误会了。因为我耳朵有点 听不清,以为您们这么多人给我加油呢！”
父:就是呀,董老师打扰您了,我家汤野在校得表现怎样？
师:比以前强多了 。 父:哦,那就好了！感谢您们老师了。
师:这就是老师应该得,您就是一个负责任得家长,这么忙还要抽出时间来问问孩子 在校得情况,如果您时间允许得话我很想与您当面交流一下。
父:好,好,行,行,随便什么时候都可以,只要您说一声。
(二)协作原则 班主任与家长交往得根本目得就是寻求对学生
家校沟通的艺术
国家愿景:
倡导教育家办学。创造有利条件,鼓励教师与校 长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式与 教育方法,形成教学特色与办学风格,造就一批教育 家。
——选自《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》
驴拉车不前,鞭之,仍不前,再鞭之,即卧。 一智者路过此地,趴到驴耳朵上说:“再不好 好拉车,把您派到学校当班主任,累死您！” 驴即起,狂奔！
案例:打电话
师:喂,您好！就是汤野得家长吗 ？ 父:就是呀,您好,您就是董老师吧？
师:嗯,汤野同学在学校爱说脏话,老在别人面前称“老子”……
父:这个死孩子,到家我教训她,董老师没事到家里来玩儿 。(我知道,她说这话就意 味着要挂机了。趁此机会我赶快说)
师:好得,说句老实话,汤野这个学期有很大得进步,这离不开您得悉心教育啊！如果 全班同学得家长都能像您这样,那我得负担就要减轻很多了。
家庭教育系列讲座之家校沟通篇
4、讲求艺术，巧妙接待不同类型家长
职业： 爷爷、奶奶、姥姥、姥爷
特征：
人老不糊涂，人老很寂寞，缺少人关怀，都有活动圈，人 称老年红专队，好坏都传播。他们更为宠爱孩子，关注琐碎的 生活细节；他们喜欢以经验代替科学，思想较为保守，不易变 通；他们爱唠叨，眼里只有自己的孩子。
2、家长和教师有事才联系， 问题严重了才知道，错过了教育 的最佳时期。
三、解决问题的办法
（一）转变观念 1、学校要转变观念
家长在孩子成长中具有不可替代的作用，是一种 有益的教育影响力，让家长参与到学校的日常教育管 理工作中来，参与管理和监督，形成家校合作。
2、教师要转变观念
把家长看成是合作伙伴，相互尊重，责任共担，对 家长进行家庭教育指导。
程度，加强家长与子女之间的感 情，为学生的良好发展创造一个 合适的环境。
气势汹汹家长
对于气势汹汹的家长，我们要以理服人， 不要以眼还眼、以牙还牙，一定要沉得住 气才行。最有效的做法是面带微笑，请他 先平静自己的心绪，说明原因，通过调查 取证，再来剖析事情的原因和经过，再处 理起来就会得心应手。只要保持一个融洽 的气氛，多么尴尬或困难的场合，都
溺爱型家长
对于溺爱型的家长，应先肯定学生的长处， 对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬， 然后再适时指出不足。要充分尊重家长的感 情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在 心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切 的语言指出，溺爱对孩子成长的危害，耐心 热情的帮助和说服家长采取正确的方式
来教育子女，启发家长实事求是的 反映学生情况，千万不要因溺爱 而隐瞒孩子的过失。
家庭教育中的开放性沟通
家庭教育中的开放性沟通在孩子的成长过程中，家庭教育无疑起着至关重要的作用。
而在家庭教育的诸多要素中，开放性沟通是一座连接父母与子女心灵的桥梁，能够促进亲子关系的和谐，帮助孩子健康成长。
什么是开放性沟通呢？简单来说，就是父母与孩子之间能够坦诚、自由、平等地交流想法、感受和经历，没有隐藏和保留，也没有强制和压迫。
这种沟通方式并非一蹴而就，而是需要父母和孩子双方共同努力去建立和维护。
在传统的家庭教育中，很多父母习惯了权威式的教育方式，他们认为自己有着更多的生活经验和知识，孩子就应该听从自己的安排和教导。
然而，这样的方式往往会导致孩子产生逆反心理，不愿意与父母交流，甚至在长大后出现亲子关系疏远的问题。
开放性沟通首先要求父母放下身段，以平等的姿态与孩子交流。
孩子虽然年龄小、阅历少，但他们也有自己的想法和感受。
当父母尊重孩子的观点，认真倾听他们的声音时，孩子会感受到被重视和被理解，从而更愿意打开心扉，与父母分享自己的喜怒哀乐。
比如，孩子在学校里和同学发生了矛盾，心情低落。
如果父母只是一味地指责孩子“肯定是你做错了”或者“别在意，这没什么大不了的”，那么孩子可能会觉得父母不关心自己的感受，以后遇到类似的事情也不再愿意向父母倾诉。
但如果父母能够先耐心地倾听孩子的讲述，然后表达出自己的关心和理解，比如“我知道你现在肯定很不好受，愿意和我多说一说吗？”这样孩子就会感受到父母的支持，更有可能和父母一起探讨如何解决问题。
开放性沟通还意味着父母要给予孩子足够的信任。
信任是沟通的基石，当孩子感受到父母的信任时，他们会更有勇气去表达自己的真实想法，也会更愿意接受父母的建议和引导。
比如说，孩子想要参加一个课外活动，但是父母担心会影响学习而不同意。
如果父母能够信任孩子，和孩子一起制定合理的时间安排，并且鼓励孩子在活动中锻炼自己的能力，那么孩子不仅会感受到父母的信任，也会更加努力地平衡好学习和活动之间的关系。
同时，父母也要勇于在孩子面前承认自己的错误。
幼儿园家庭教育指导书籍推荐
幼儿园家庭教育指导书籍推荐幼儿园家庭教育是家长与幼儿园共同育儿的一种教育方式。
在幼儿园家庭教育中，合理选择适合的指导书籍对于家庭教育的有效实施起着重要作用。
本文将推荐一些适合幼儿园家庭教育的指导书籍，并提供详细介绍。
1.《爸爸妈妈请关注我》这本书是由陈丹青写的一本家庭教育经典之作，主要讲述了父母如何更好地关注和理解孩子的心理需求，以及如何与孩子建立良好的沟通和情感连接。
书中通过丰富的实例和条理清晰的思路，使父母进一步了解了幼儿特有的心理发展规律，以及在家庭教育中应该关注的重点。
该书对于提升家长的教育意识，改善家庭教育方式非常有帮助。
2.《家庭教育学》该书是由陈陆秋著的一本家庭教育理论研究的权威著作，主要介绍了家庭教育的基本概念、原则和方法。
书中系统地阐述了家庭教育在幼儿园教育中的作用，以及家庭教育应该如何与幼儿园教育相结合发展。
该书深入浅出地介绍了家庭教育的理论与实践，对于家长了解家庭教育的本质和目标，培养正确的教育理念具有积极的借鉴意义。
3.《亲子沟通的语言艺术》这本书是由陈乐海教授撰写的一本关于亲子沟通的指导书籍。
书中通过大量的实例，并结合儿童的认知特点，介绍了一些实用的亲子沟通技巧。
这些技巧包括倾听、表达、理解、尊重和共享等。
通过这本书的学习，父母可以了解到如何更好地与孩子进行沟通，有效解决问题，并建立起良好的亲子关系。
4.《孩子心灵成长课程：与孩子相处是一门艺术》这本书是由林莉莉教授撰写的，主要介绍了与孩子相处的艺术和运用。
书中通过讲述自己的亲身经历，结合专业知识，给出了一些关于与孩子相处的实用建议。
如如何培养孩子的自信心、情商和人际交往能力等。
通过这本书的学习，父母们可以更加深入地了解到孩子在成长中的需求和困惑，并提供适当的指导和支持。
5.《幼儿家庭教育常见问题与解答》该书是由沈凤书写的一本关于幼儿教育的问答指导书。
书中收集了大量的家长们常遇到的问题，并针对这些问题给出了详细和实用的解答。
家校沟通的有效策略与艺术康丽颖
家校沟通的有效策略与艺术康丽颖
今天上午在智慧中小学APP里看了一集家校共育的公开课《家校沟通的策略和艺术》，首师大的教授康丽颖指出家庭的主要功能是养育孩子，而养育孩子有三个方面，即顺势而养，乘势而育，纠偏而行。
之前听过康教授讲的“动员全社会的力量支持父母行使家庭教育权利”，不仅理论专业，而且举的例子特别鲜活生动，让我一下子爱上了家庭教育的课程，也因此爱上了康老师。
家庭教育的方法有很多，康老师总结的这三点太精炼了。
第一点是顺势而养。
她指的是我们要遵循着儿童的年龄特点，几岁就做这个年龄段该做的事，比如0～4岁是孩子语言发展的关键期，所以家长要没事多跟孩子唠唠叨叨，一个经常和孩子说话的家庭和不怎么和孩子说话的家庭相比，长大以后，孩子的智商会有一定的差距。
我们的养，不仅是吃饱穿暖这么简单，而是要按照人的发展规律来养，包括衣食住行，更包括心理需求。
第二点是乘势而育。
这里主要指的是家长要抓住孩子发展的关键期，通过正面的教育，通过家长稳定的情绪，让孩子学会模仿。
这里她举了一个身边专家的例子，孩子看动画片儿到了该关的时间，他就发火说“奶奶我不喜欢你”，奶奶既没有呵斥她，也没有强行关机，而且跟他讲，“如果你想达到你的目的，要学会跟别人协商，你现在做的只是一种任性，是达不到目的的”，如此一来，孩子就会
学会解决问题的办法，久而久之就会用协商来代替任性！而这个奶奶这样做就是乘势而育。
由此可见，乘势而育仍然需要有发展心理学的理论做基础，只有父母的内心装的足够多的理论知识，才能反应到平常的一举一动中。
所以父母还是应该好好学习的！。
孩子教育中的有效沟通技巧
孩子教育中的有效沟通技巧在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
而有效的沟通是建立良好家庭教育关系的基础。
然而，由于家庭教育的复杂性和多样性，很多父母常常在与孩子沟通时遇到困难。
本文将从中国人的思维角度出发，探讨孩子教育中的有效沟通技巧。
一、倾听的艺术在中国文化中，尊重长辈和敬重他人是一种传统美德。
这种传统观念在家庭教育中也有着重要的意义。
作为父母，我们应该尊重孩子的意见和感受，给予他们充分的倾听空间。
当孩子表达自己的观点时，我们不仅要用心倾听，还要尊重他们的独立思考和判断能力。
这样的倾听不仅能够增进亲子之间的信任，还能够激发孩子的自信心和创造力。
二、言传身教中国人常常强调“言传身教”的重要性。
在家庭教育中，我们不能只是口头上告诉孩子应该怎么做，更重要的是身体力行。
孩子是非常敏感的，他们会通过观察父母的行为来学习和模仿。
因此，作为父母，我们要以身作则，做出良好的榜样。
例如，如果我们希望孩子养成良好的学习习惯，我们自己也要保持学习的热情和勤奋。
只有通过自己的行动，我们才能够更好地引导孩子。
三、尊重个体差异中国人注重个体差异的观念在家庭教育中同样适用。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、天赋和个性。
在与孩子沟通时，我们应该尊重他们的个体差异，不要期望他们都变成我们心目中的理想形象。
相反，我们应该鼓励孩子发展他们自己的特长和个性，给予他们自由发展的空间。
只有在尊重孩子的个体差异的基础上，我们才能够更好地与他们沟通，建立良好的亲子关系。
四、培养情商中国人注重情感的表达和理解。
在家庭教育中，我们应该注重培养孩子的情商，即情绪管理和情感表达能力。
一个情商高的孩子能够更好地理解自己和他人的情感，从而更好地与他人沟通。
我们可以通过与孩子分享自己的情感和经历，教导他们正确表达自己的情感，并理解他人的情感。
同时，我们也要给予孩子情感支持和鼓励，帮助他们建立良好的情感连接。
五、积极反馈中国人常常注重给予积极反馈。
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平等； 硬环境、软环境； 我建议、你选择；你选择、 你承担；你承担、我陪伴。
接纳—分享---策.学校有什么好事发生吗？ ---调查价值观 2.今天你有什么好的表现？--激励 3.今天有什么好收获吗？ -巩固所学 4.有什么需要爸妈的帮助吗？ ---分清责任
农民父母与城市父母亲子沟通区别：
家庭教育中的沟通艺术
• 主讲：朱敏
• 国家二级心理咨询师
口头语言：传达感觉---吸收率7% （说话、聊天、指责、抱怨、唠叨、说教、谩 骂） 少用 视频
文字语言：传达信息---吸收率38%
（字条、短信、QQ、微博）偶用 肢体语言：传达态度---吸收率55% （拍肩、拥抱、眼神、大拇指） 多用
一个宗旨 两个环境 三个程序 四个步骤
农民父母： 1、老爸没有本事啊，将来要靠你自己啊！ 2、孩子，万一被人欺负了，退一步海阔天空啊！ 3、孩子，大胆去闯吧，家里永远有你一口饭吃啊！ 城市父母： 1、孩子啊，家里什么事都不要做，你把书读好就 可以了； 2、孩子啊，万一被人打了，你一定要打回来！ 3、孩子啊，没有考上大学你就不要回这个家了！
“三明治”沟通法
改变态度、换种方式沟通： “师傅，我念经的时候能不能抽烟？” “师傅，我抽烟的时候能不能念经？” “三明治”沟通法：
一、就对方的表现，赞美其优点之处。 • 二、借此请对方适度调整其不足之处。 • 三、再次肯定对方的整体表现。 先褒奖，再说实情，再说一个总结的好处。
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1、对众不责； 2、愧悔不责
教育孩子 父母“七不 责”精髓
3、暮夜不责；
4、饮食不责
5、欢庆不责；
6、悲忧不责
7、疾病不责