数学教案量化标准

一、数学教案量化标准（10分）

1、教学进度达到提前一周课时量，0.5分。少一节扣0.1分。

2、教学目标明确、符合尝试教学思想，重难点准确，辅助手段合理适用，1分。一处扣0.2分。

3、授课日期及时填写，时间分配合理，学法指导准确，0.5分。一处扣0.1分。

4、基本训练，口算题目设计合理，注重学生能力培养，1分。一处扣0.2分。

5、教学内容（5分）一处扣0.1分。

（1）尝试题具有代表性，0.5分；（2）自学提纲设计具有引导性，1分；（3）尝试练习具有基础性，

0.5分；（4）学生讨论题目设计具有操作性，0.5分；（5）教师讲解具有典型性，0.5分；（6）巩固练习

具有提升性，1分；（7）课堂反馈作业具有层次性，1分。

6、板书设计符合学生认知规律，具有逻辑性，0.5分。

7、教学反思具有深刻性，应对自己在教学中的成功和不足进行深入分析，1分。

8、教案书写认真、规范，内容详实，0.5分。

说明：1、教学进度表及单元计划为扣分项，分值1分。2、教案要按时上交检查（通知检查日期当日），不能按时上交（只限一天）扣2分，再晚上交按本次检查无教案处理。

二、作业布置与批改量化标准（10分）

1、作业本数（1分），按照班级在籍人数，每人一本数学作业。少一本扣0.5分。

2、作业次数（1分），按照实际教学日起算，每人每日一次数学作业，少一次扣0.2分。

3、作业量适中，形式多样，有层次，（2分）。

4、学生书写认真，格式规范，（2分）。一处扣0.2分。

5、教师批阅要及时、细致，有批有改有复批，（2分）。每人次扣0.2分。

6、教师批改符号标准，批语准确有激励性，注明批改日期，（2分）。一处扣0.2分。

说明：1、作业本及标签要填写完整，标明学科及学号。此项为扣分项，分值1分，每人次扣0.2分。2、出现错批现象，每人次扣1分。3、作业要按时上交检查（通知检查日期当日），不能按时上交（只限一天）扣2分，再晚上交按本次检查无作业处理。