一词多义专题训练
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一词多义专题训练
要点归纳
多义词:
有些词所包含的意义不止一个,在不同的语言环境中能表示不同的意思,这样的词叫多 义词。
重点点拨
多义词的几个意义中,有的是最初的或常用的意义,叫基本义;有的是从基本义引申出
来的意义,叫引申义;有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义,叫比喻义。 例如: 鬼:基本义—迷信的人所说的人死后的灵魂。
引申义一一躲躲闪闪,不光明,如“鬼头鬼脑,鬼鬼祟祟”;也指不可告人的打算 或勾当,如”捣鬼、心里有鬼”。
海:基本义 大洋靠近陆地的部分,如“大海、东海”。有的大湖也叫“海”,如“黑 海”。
引申义一一大的,如“海碗、海量”。 比喻义—比喻连成一大片的很多同类事物,如“人海、火海”。
算账:基本义一一计算账目,如:“别打扰他,他正在算账呢。” 引申义一一吃亏或失败后与人较量,女口:“好了,这回算你赢,下回再和你算账。’包袱:基本义一一用布包起来的包儿•如“捆包袱”。
E、从对象与搭配上辨析
例如,(1)我们要学先进,赶先进。(2)他正在赶苍蝇。(3)他在百忙之中赶写了 这篇文章。
其中,(1)中的“赶”与“先进(人)”搭配,是“追”的意思;(2)中的“赶”与
“苍蝇(昆虫)” 搭配,是“驱逐” 的意思;(3)中的“赶”与“文章(涉及的任务)” 搭配,是“加快行动,使不误时间”的意思。
纸上wk.baidu.com兵
1、漫:①水满流出来了;②到处,遍布;③随便,不受约束。
漫不经心(
)
漫山遍野(
)
杯里的水漫出来了
(
)
2、负:①具有
②败
③遭受④违背、
背弃
忘恩仲(
)
久负盛名(
)
不分胜负(
)
身负重伤(
)
3、清:①液体或气体纯净,
没有混杂的东西
②寂静③公正、廉洁④清楚
⑶他怎么也说不清到底是怎么一回事
⑴同学们正在细心地临摹这幅画。
比喻义一一比喻某种负担,如“思想包袱”。
解题技巧
辨析方法
多义词往往与修辞手法,如“比喻、借代、双关”等结合考查;有时也和病句,如“表
意不明”等结合考查;有时也和同义词结合在一起考查。在古文阅读中,设题者既考查实词 中的一词多义,也考查虚词中的一词多义。辨析多义词,应从以下几方面入手:
A、从多音现象辨析
例如,(1)他这个人不难求,太好说话了。(2)他这个人太好说大话了
不难判断,(1)中的“好”读上声,是“易于、便于”的意思。(2)中的“好”读去 声,是“喜欢、爱好”的意思。
B、从词义上辨析
例如,(1)山上到处是盛开的杜鹃。(2)树林里传来了杜鹃的叫声。
其中,(1)中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”,而(2)中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。
C、从词性上辨析
例如,(1)他作为学生代表参加了大会。(2)他是代表小李来参加大会的。
显然,(1)中的“代表”是名词,(2)中的“代表”是动词。
D从语境上辨析
例如,(1)把电视关上,我们要学习文件。(2)大家注意,下午要拿学习文件来。
从语境中看出,(1)中的“学习文件”是指从事的某项活动;(2)中的“学习文件”, 则是要拿的东西,而不是进行的活动。
要点归纳
多义词:
有些词所包含的意义不止一个,在不同的语言环境中能表示不同的意思,这样的词叫多 义词。
重点点拨
多义词的几个意义中,有的是最初的或常用的意义,叫基本义;有的是从基本义引申出
来的意义,叫引申义;有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义,叫比喻义。 例如: 鬼:基本义—迷信的人所说的人死后的灵魂。
引申义一一躲躲闪闪,不光明,如“鬼头鬼脑,鬼鬼祟祟”;也指不可告人的打算 或勾当,如”捣鬼、心里有鬼”。
海:基本义 大洋靠近陆地的部分,如“大海、东海”。有的大湖也叫“海”,如“黑 海”。
引申义一一大的,如“海碗、海量”。 比喻义—比喻连成一大片的很多同类事物,如“人海、火海”。
算账:基本义一一计算账目,如:“别打扰他,他正在算账呢。” 引申义一一吃亏或失败后与人较量,女口:“好了,这回算你赢,下回再和你算账。’包袱:基本义一一用布包起来的包儿•如“捆包袱”。
E、从对象与搭配上辨析
例如,(1)我们要学先进,赶先进。(2)他正在赶苍蝇。(3)他在百忙之中赶写了 这篇文章。
其中,(1)中的“赶”与“先进(人)”搭配,是“追”的意思;(2)中的“赶”与
“苍蝇(昆虫)” 搭配,是“驱逐” 的意思;(3)中的“赶”与“文章(涉及的任务)” 搭配,是“加快行动,使不误时间”的意思。
纸上wk.baidu.com兵
1、漫:①水满流出来了;②到处,遍布;③随便,不受约束。
漫不经心(
)
漫山遍野(
)
杯里的水漫出来了
(
)
2、负:①具有
②败
③遭受④违背、
背弃
忘恩仲(
)
久负盛名(
)
不分胜负(
)
身负重伤(
)
3、清:①液体或气体纯净,
没有混杂的东西
②寂静③公正、廉洁④清楚
⑶他怎么也说不清到底是怎么一回事
⑴同学们正在细心地临摹这幅画。
比喻义一一比喻某种负担,如“思想包袱”。
解题技巧
辨析方法
多义词往往与修辞手法,如“比喻、借代、双关”等结合考查;有时也和病句,如“表
意不明”等结合考查;有时也和同义词结合在一起考查。在古文阅读中,设题者既考查实词 中的一词多义,也考查虚词中的一词多义。辨析多义词,应从以下几方面入手:
A、从多音现象辨析
例如,(1)他这个人不难求,太好说话了。(2)他这个人太好说大话了
不难判断,(1)中的“好”读上声,是“易于、便于”的意思。(2)中的“好”读去 声,是“喜欢、爱好”的意思。
B、从词义上辨析
例如,(1)山上到处是盛开的杜鹃。(2)树林里传来了杜鹃的叫声。
其中,(1)中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”,而(2)中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。
C、从词性上辨析
例如,(1)他作为学生代表参加了大会。(2)他是代表小李来参加大会的。
显然,(1)中的“代表”是名词,(2)中的“代表”是动词。
D从语境上辨析
例如,(1)把电视关上,我们要学习文件。(2)大家注意,下午要拿学习文件来。
从语境中看出,(1)中的“学习文件”是指从事的某项活动;(2)中的“学习文件”, 则是要拿的东西,而不是进行的活动。