书法社团活动评价表
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指导老师：王儒滋刘永臻
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书法
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指导老师：王儒滋
刘永臻
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崇文中学
书法社团活动记录
2015.9。
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书籍法社团活动记录表之阳早格格创做指挥熏陶：王儒滋刘永臻
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指挥熏陶：王儒滋刘永臻
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崇文中教
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2015-2016一年级写字社团活动记录
前丁庄小学2015-2016第一学期写字社团活动计划前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学2015-2016第二学期书法社团活动计划前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣。
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
书法社团点到册
张
雪
梅
金鸡滩镇中心小学 2017年2月。
学校书法社团活动记录
学校书法社团活动记录时间：2018年9月活动内容：知识讲座，工具介绍，书体简介，初步掌握立式书写的要领，研究写字的姿势及执笔方法。
活动过程：在这次活动中，学生们了解了中国书法的不同风格和独特韵味，找到了自己喜欢的风格，并且初步掌握了正确地执笔姿势。
同学们非常积极参与。
改写后：在这次书法社团活动中，我们首先进行了知识讲座，了解了书法工具的基本使用方法。
接着，我们研究了不同的书体风格，并且大胆选择和表述自己喜欢的字体。
在老师的帮助下，我们初步掌握了立式书写的要领和正确的执笔姿势。
整个活动过程中，同学们非常积极参与。
时间地点：2018年9月，教室活动内容：钢笔书法及其基础知识活动过程：在这次活动中，老师首先检查了我们的课前准备情况，然后宣布了教学内容和计划，并且宣布了纪律和要求。
接着，老师讲解了硬笔书法的工具和选贴，并进行了姿势和执笔的示范讲解，学生们跟着练，老师巡回指导。
最后，老师介绍了基本的笔画和结构，并布置了作业。
整个活动中，学生们专心听讲，认真练书写，积极性非常高，取得了良好的教学效果。
改写后：这次书法社团活动的主题是钢笔书法及其基础知识。
老师在活动开始前检查了我们的课前准备情况，并且宣布了教学内容和计划，强调了纪律和要求。
在讲解硬笔书法的工具和选贴后，老师进行了姿势和执笔的示范讲解，学生们跟着练，老师巡回指导。
最后，老师介绍了基本的笔画和结构，并布置了作业。
整个活动中，同学们认真听讲，积极练，取得了良好的教学效果。
时间：2018年10月活动内容：写字姿势和执笔方法活动过程：在这次活动中，老师首先组织教学，稳定情绪，巡视用具摆放位置。
然后，老师讲了一个书法家研究的小故事，并出示了坐姿挂图，让我们观察。
接着，老师讲解了新课，通过挂图和同学们一起总结出了正确的坐姿。
在巩固练环节，我们完成了硬笔部分的作业，老师巡视行间，纠正了一些毛病。
最后，老师总结展示了作业，给予了表扬，并号召我们在课下练写字姿势和执笔方法。
一年级书法社团活动记录
一年级书法社团活动记录一、社团成立今天是我们一年级书法社团成立的第一天，大家充满了期待和激动。
社团成立的目的是培养同学们对书法的兴趣，提高书法技巧，让我们能够用美丽的字体表达自己的情感和思想。
二、书法基础知识学习在社团活动中，我们首先学习了书法的基础知识。
老师为我们介绍了书法的起源和发展历程，让我们了解到了书法的重要性和独特之处。
我们还学习了书法的基本构造，如横、竖、撇、捺等笔画的书写方法，并通过练习掌握了常用字的基本笔顺和结构。
三、临摹名家作品在掌握了书法基础知识后，我们开始临摹名家的作品。
通过临摹，我们不仅能够欣赏到优秀的书法作品，还能够提高自己的笔墨功底。
我们临摹了王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《九成宫醴泉铭》等名作，感受到了书法艺术的魅力和内涵。
四、创作个性作品在掌握了临摹技巧后，我们开始尝试创作个性作品。
老师鼓励我们发挥自己的想象力和创造力，通过书写自己的名字、写诗作文等方式，展现个性化的书法风格。
每个人都积极参与，展现了自己独特的艺术特点。
五、参观书法展览为了拓宽我们的视野，社团组织了参观书法展览的活动。
我们去了当地的艺术馆，欣赏了各种不同风格的书法作品。
通过观摩名家的作品，我们深刻感受到了书法艺术的博大精深，也激发了我们对书法的更深层次的热爱。
六、书法比赛在社团活动的最后阶段，我们举办了一次书法比赛。
比赛分为初级组和高级组，每个组别都有自己的题目和规则。
同学们积极备战，展现了自己的实力和才华。
比赛不仅考验了我们的书法技巧，更锻炼了我们的心理素质和比赛经验。
七、总结与展示在一年级书法社团活动结束之际，我们进行了一次总结与展示。
每个同学都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示通过社团活动，不仅提高了自己的书法水平，还培养了耐心、细致和自信等品质。
我们也将自己的作品展示出来，与大家分享自己的成果和进步。
八、展望未来一年级书法社团活动虽然结束了，但我们对书法的热爱和追求并没有停止。
我们希望通过持续的学习和练习，不断提高自己的书法水平，将书法艺术发扬光大。
书法社团记录
时间
活动地点
少年宫教室
参加人员
社团全体成员
辅导老师
史剑阁
活动内容
学习基本笔法
活动
过程
1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字
活动
小结
学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习
活动
小结
学生们了解了书法中柔和、妩媚，能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
时间
活动地点
少年宫教室
参加人员
社团全体成员
辅导老师
史剑阁
活动内容
书法基本要领
活动
过程
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?
4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动
小结
学生们了解了中国书法的不同风格和独特韵味，找到了自己喜欢的风格有，又解了和初步掌握了正确地执笔姿势。同学们多很积极。
小学书法社团活动记录
时间
9.23
地点
1.4
辅导教师
张善伟
学生人数
20
缺勤人员及理由
课题
书法入门
活
动
内
容
首先是执笔。苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”这里介绍一般所用的“五指执笔法”：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。
要想使折笔具有康有为所说“凝整沉着”的效果，还须注意折笔角度要在直角以内。
2、三角形法——弹、挑、折、折、转
这种方法的关键是后三步折、折、转钩出三角形的轮廓，再调整笔锋运笔。特别适合写横折、横钩、竖钩，也特别适合初学者使用。
活动内容
收获与措施
提醒学生注意书写姿势
折法练习
带折的字的练习
活动内容
收获与措施
学会短撇、长撇的写法。
学会相关字的写法。
初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。
多彩课程活动记录
时间
11.24
地点
1.4
辅导教师
张善伟
学生人数
19
缺勤人员及理由
请假
课题
点的写法
活
动
内
容
文：瓜子点（右点）
【免费下载】社团活动记录表6
程
活动
小结
本节课学生能够专心听讲，认真练习
书写，积极性高，取得了良好的教学
效果。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
社团名称硬笔书法1
一手好字，受益一生
课程目标
让学生养成科学的握笔姿势和坐姿的习惯；掌握楷书的基本方法，能写一手工整、漂亮的汉字。
教学方式
教师讲解、指导、点评与学生练习相结合；
教学内容
1、讲解书写工具的基本常识，学习正确坐姿及执笔方法。
2、简单讲解一些书法名词。
3、掌握汉字基本笔画的要领。
4、分析汉字的基本结构。
9月
19日
9月
26日
10月
10日
10月
17日
10月
24日
11月
7日
11月
14日
11月
21日
出勤
考核
出勤
考核
出勤
考核
出勤
考核
出勤
考核
出勤
考核
出勤
考核
出勤
考核
1
谈心悦
√
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2
单雨欣
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3
吴俊逸
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4
李梦情
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5
刘艺涵
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√
√
6
姜科俊
√
√
√
√
√
√
√
√
7
一2
14
侍俊辉
男
一2
15
王熠楠
女
一3
16
王懿斐
大学生社团活动评审(评价)表
2、活动内容（与筹划是否相符、是否符合社团宗旨）15分
3、会场情况（现场布置、人员分配、按时开始、卫生情况、平安保障）15分
4、活动过程（活动现场气氛、对紧急情况的应对）15分
5、活动情况简记（活动中的闪光点及存在的问题）20分
6、参与活动的同学感想20分
分项内容
—*
四
总分
分数
参与评审人员签字:
大学生社团活动评审（评价）表
一、活动信息（由活动负责人填写）
主办社团：
活动名称：活动时间：活动源自点：活动内容（活动简介）：
活动方式：实践比赛讲座表演展览其他（）
二、活动筹划书评分及意见（总分100分，20%）
四、活动总结评分及意见（100分，30%）
三、现场活动打分（共100分，50%）.
评分内容
分数
书法社团课堂活动效果怎么写
书法社团课堂活动效果怎么写书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈。
又是诗意的线条化。
作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。
我们学校开设了书法社团，旨在让学生学习书法，能够使学生从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。
作为指导教师，在书法教学过程中，能注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。
在我们和学生的共同努力下，并顺利地完成了本学期的书法教学。
本学期我社团按照教学计划开展形式多样的课堂教学活动。
本学期已经结束，现将书法社团课堂活动的效果总结如下。
1、创设情境，故事激趣。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
根据小学生的年龄特点，我采用生动有趣的故事激励。
小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
我给学生讲我国古代许多大书法家习字学书法的故事。
如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年，用秃无数支笔的故事。
写字课上我讲滴水穿石的故事，讲铁杵成针的故事，让他们学到了勤奋。
古人勤学苦练的故事，大大激发了学生写字兴趣。
为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝，我在写字教学中，向学生讲解汉字的发展，让学生了解汉字的演变过程；介绍中国近代书法家在世界上取得的成绩，展示一些书法作品，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
2、优化课堂，趣味横生。
激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。
如此教学都能起到事半功倍的效果。
3、激励评价，作品展览。
激励是激发鼓励的意思，激励性评价是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。
参加书法社团及活动的情况
参加书法社团及活动的情况书法是中国传统文化的瑰宝之一，承载着中华民族的优秀传统文化和智慧。
为了更好地传承和弘扬这一文化，许多学校和社区都设立了书法社团，并开展了各种书法活动。
作为一名热爱中国文化的学生，我积极参加了本校书法社团及相关活动。
加入书法社团是我开始接触书法的起点。
在社团中，我认识了一些志同道合的朋友，大家一起学习、练习书法，互相帮助和交流。
社团组织了各种活动，如展览、比赛、讲座等，让我们有机会参加，拓展了自己的视野和经验。
在社团的带领下，我学习了不同的书法字体和技巧，提高了自己的书法水平。
书法比赛是一个展示自己书法成果的平台。
在学校的书法比赛中，我参加了楷书和行书的比赛。
在比赛前，我认真准备，多次练习，不断改进自己的书法。
比赛中，我紧张但克制情绪，认真地展示自己的书法成果。
最终，我获得了优秀奖，这是我努力的结果，也是对我参加书法活动的肯定。
书法展览是书法学习的一种形式。
在学校举办的书法展览中，展示了许多优秀的书法作品，包括楷书、行书、草书和隶书等。
这些作品体现了作者的个性和风格，也展示了书法的魅力和艺术价值。
在展览中，我仔细观看每一件作品，并欣赏到了书法的美和艺术性。
展览不仅是欣赏书法作品的机会，也是学习书法的途径，让我更深入地了解书法的内涵和精髓。
参加书法社团及活动是我在学校学习中的一种宝贵经历。
通过加入书法社团，我不仅学习了书法技巧，也结交了志同道合的朋友。
参加书法比赛，让我展示了自己的书法成果和风格。
参观书法展览，让我更深入地了解了书法的文化内涵和艺术价值。
在今后的学习和生活中，我将继续热爱书法，传承中华优秀传统文化。