乘车礼仪教案
大学礼仪队乘车礼仪教案
一、教学目标1. 让学生了解乘车礼仪的基本规范，认识到遵守乘车礼仪的重要性。
2. 培养学生良好的乘车行为习惯，提高自身文明素养。
3. 使学生在实际生活中能够运用所学礼仪知识，展示大学生的良好形象。
二、教学内容1. 乘车礼仪的基本原则2. 乘车礼仪的具体规范3. 乘车礼仪在校园生活中的实践三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍乘车礼仪的重要性，引导学生关注自身在乘车过程中的行为。
2. 提问：同学们在乘车过程中有没有遇到过不文明的行为？请举例说明。
（二）讲解乘车礼仪的基本原则1. 尊重他人：在乘车过程中，尊重司机和乘客，遵守公共秩序。
2. 文明礼貌：保持良好的乘车态度，不大声喧哗，不随意插队。
3. 互帮互助：在遇到困难时，主动伸出援手，展现大学生的良好品质。
（三）讲解乘车礼仪的具体规范1. 乘车排队：在车站或公交车上，有序排队上车，不推搡、拥挤。
2. 让座：主动给老人、孕妇、残疾人等需要帮助的乘客让座。
3. 保持车内整洁：不乱扔垃圾，不随意摆放物品，不吸烟、不吐痰。
4. 注意个人形象：穿着得体，不佩戴过于夸张的首饰，不使用手机、电脑等电子设备大声通话。
5. 与他人交流：在车内交流时，注意语气温和，不大声喧哗，不影响他人。
（四）乘车礼仪在校园生活中的实践1. 组织学生进行乘车礼仪情景模拟，让学生亲身体验遵守乘车礼仪的过程。
2. 邀请学生分享自己在乘车过程中遇到的文明行为和不良行为，引导大家共同提高。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调遵守乘车礼仪的重要性。
2. 学生反思自己在乘车过程中的行为，提出改进措施。
3. 鼓励学生在日常生活中践行乘车礼仪，为营造文明和谐的校园环境贡献力量。
四、教学评价1. 通过课堂提问、情景模拟等方式，了解学生对乘车礼仪知识的掌握程度。
2. 观察学生在实际生活中的乘车行为，评价其文明素养的提高情况。
五、教学延伸1. 开展“文明乘车，从我做起”主题活动，鼓励学生在校园内外践行乘车礼仪。
《乘车》礼仪教案：如何在公共交通中表现出良好的礼仪？
《乘车》礼仪教案：如何在公共交通中表现出良好的礼仪？。
第一部分：乘车前的准备1.提前了解行车路线和时刻表，以便抓住最佳时间，从而不错过公共交通工具，也能充分准备自己的时间安排。
2.到车站、地铁站，公交车站等公共交通工具的候车区域，须看懂相关告示牌，排队单等标记，并遵守其规则。
不要跳队或者搭乘临时走私车辆，这样容易打乱公共交通秩序。
3.准备好充足的零钱和信用卡，确保自己有足够的钱支付乘车费用，以避免耽误其他人的时间。
4.需要人手帮助托运旅行箱等物品的，必须提前通知运输人员并付费，并遵守规定，以保证他人的利益和安全。
第二部分：上车礼仪1.乘客在等候公共交通的过程中，要遵守秩序，不要在候车点占用座位或者阻挡通路，以免影响他人。
2.乘车前，需要将随身携带的物品妥善安放好，不要将手包、书等东西散放在座位上，以免占用其他乘客的位置。
3.上车后，要尽快进入车厢内，然后走向最远端或离门口最远的位置。
如果车厢内座位已被占用，要选择有座位的车厢或者站在车厢非座位区域。
不要占用特殊座位和通道的行李架，使那些真正需要的人能使用这些设施。
4.如果上车时发现车厢内已经很拥挤，不要强行进入，应该尊重其他乘客的空间，等候下一辆车，或者在车厢门口顺序等候下一班车。
第三部分：车内礼仪1.乘车中，应遵守安全规定，要避免在车内吸烟、吃东西、喝酒，也不要在车厢内玩手机、听音乐等行为会危害到自己和其他乘客的安全。
2.在车厢内应该尽量保持安静，不要大声喧哗、讲话等，妨碍其他乘客的休息和聆听音乐等做法。
同时可以使用手机等设备上的静音或贴纸贴标记方式，减少噪音和不必要的干扰。
3.如果想要越过其他乘客到另一边的车厢或走廊，需要礼貌地与其他乘客商量，并在前面或后面走当没有别的人阻挡的时候才可以通过。
4.如果乘客感到不适或者其他不适，要在车厢接近时，提前通知车长或其他服务人员，并等待购票点,据其指示或意见进行处理。
第四部分：下车礼仪1.在下车前要提前准备好自己的行李、手机等物品，以免在下车时掉落或者耽误时间。
安全乘车教案（精选16篇）
安全乘车教案安全乘车教案（精选16篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的安全乘车教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
安全乘车教案篇1【设计意图】在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。
有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。
而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。
【活动目标】1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。
2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个【活动过程】一、导入1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)二、播放教学PPT1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一起来看部动画片吧!师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。
2.教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一起来看一看他们做得对不对?小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。
在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。
下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。
三、结束部分播放PPT中乘车安全视频【活动延伸】请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。
教学反思：首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
乘车礼仪教案
乘车礼仪教案乘车礼仪教案一、教学目标：1. 掌握乘车的基本礼仪知识和技巧；2. 培养学生的乘车秩序意识和公共交通安全意识。
二、教学重点：1. 乘车前的准备工作；2. 乘车时的礼仪规范；3. 乘车后的整理工作。
三、教学过程：1. 乘车前的准备工作教师通过图片和实际例子向学生介绍乘车前的准备工作，如购票、查看车次和座位、携带行李等。
要求学生熟记车票信息，以免乘错车或坐错座位。
2. 乘车时的礼仪规范教师向学生讲解乘车时的礼仪规范，如排队上车、礼让老人和孕妇、不吵闹、不乱扔废弃物等。
通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生理解并模拟乘车时的礼仪表现。
3. 乘车后的整理工作教师引导学生了解乘车后的整理工作，如整理座位、清理垃圾等。
通过实地观察或实践活动，让学生亲身体验整理座位、清理垃圾等乘车后的工作。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过情景剧、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和掌握乘车礼仪知识和技巧。
2. 讨论教学法：以小组讨论的方式，让学生积极参与，思考和探讨乘车礼仪问题，促进学生的思维能力和创造力发展。
3. 实地观察法：通过实地观察公交车或地铁站场景，让学生观察并分析乘车过程中的礼仪现象，提高学生的观察力和分析能力。
五、教学资源：1. 图片资料：乘车场景图片等；2. 视听资料：乘车礼仪演示视频等；3. 实践环节：实地观察公交车或地铁站等。
六、教学评价：1. 观察学生在实地观察中的表现，考察学生对乘车礼仪的观察力和应用能力；2. 以小组讨论内容和言辞的合理性、准确性、连贯性等为评价标准；3. 角色扮演中的沟通协调和礼仪表现等参与评价。
七、教学反思：在乘车礼仪教学中，应当注重理论与实践的结合，通过实地观察和角色扮演等方式，让学生亲身体验和实践乘车礼仪，提高学生的乘车礼仪意识和技能。
同时，在教学过程中应当注重培养学生的道德素质和公共交通安全意识，使其养成文明乘车的良好习惯。
乘车安全教育教案
乘车安全教育教案乘车安全教育教案（精选24篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺帮大家整理的乘车安全教育教案（精选24篇），欢迎大家分享。
乘车安全教育教案篇1教学目标：1、掌握安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法教学重点：掌握乘机动车的安全知识教学难点：骑车和乘车过程中怎样自我保护教学方法：理论讲授、资料观看和学生讨论教学课时：1课时教学过程：一、导入：同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望通过今天的学习能够让同学们知道。
二、观看影视资料：1、上下公交车不排队拥挤的情形2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形三、学生活动—乘车中出现意外的情景表演：一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。
吃完后，垃圾放哪儿呢?探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。
吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀!我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题学生交流、讨论。
五、小结：乘机动车辆的安全准则1、早遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。
2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。
看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。
3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。
4、在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。
5、头、手不能伸出车外。
不能向窗外乱扔杂物。
6、不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。
安全乘车的教案（精选20篇）
安全乘车的教案安全乘车的教案（精选20篇）安全乘车的教案篇1活动目标：1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：课件《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知。
活动结束：小朋友一起探讨。
活动反思：通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。
安全乘车的教案篇2活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：一、创设情境，激发孩子学习兴趣。
1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？孩子都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
幼儿园中班教案《乘车礼仪》（5篇模版）
幼儿园中班教案《乘车礼仪》（5篇模版）第一篇：幼儿园中班教案《乘车礼仪》中班教案《乘车礼仪》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养功德意识及良好的公共场所礼仪行为，了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人，快来看看幼儿园中班《乘车礼仪》教案吧。
活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。
我们应该怎样等车呢?1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：，他们这样挤来挤去好吗?为什么?小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
" 这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：听喇叭声(师：听，又开来一辆车，就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
")3.投币买票：乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
(身高超过一米一要买票)互动：量身高。
4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：嘀嘀出发咯!看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀?谁来提醒他?讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己?(如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢?)小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手。
5.让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--?老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢?(老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。
乘车安全教育教案（通用5篇）
乘车安全教育教案乘车安全教育教案（通用5篇）乘车安全教育教案篇1一、教学目标：1、安全知识认知（1）通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。
（2）了解并学习正确的安全乘车知识。
（3）知道在遭遇突发事故时的应对方法。
2、安全技能培养（1）掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。
（2）培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。
3、安全意识提升（1）知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。
（2）提升主动注意交通安全的意识。
二、教学重点：学习并掌握一些基本的乘车安全知识。
三、教学难点：知道意外发生时如何应对。
四、教具准备：课件五、教学过程：1、谈话导入：（1）谈话：同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？（2）提出并板书课题。
今天我们就来学习乘车安全方面的知识。
（板书：乘车安全）2、探究新课：（1）认识乘车中的危险行为。
看图听故事，回答问题：公交车上发生了什么事？（2）阅读故事，回答问题：小宇为什么会受伤呢？（3）看图，说说下列行为会导致什么危险：将身体探出车窗外。
（4）小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。
2、了解并学习正确的安全乘车行为。
（1）乘车中系好安全带。
（2）乘车中抓牢安全扶手。
（3）乘车中抓牢驾驶人。
（4）想一想：我们在乘车中还应该注意什么？3、学习遇到意外时的应急方法。
（1）阅读事例，回答问题：警方是如何快速找到肇事车辆的？（2）出示重要提示，学习应急方法：发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助；遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关迅速破案提供线索；及时拨打求救电话。
六、拓展实践：1、危险判断：（1）乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。
开学第一课文明乘车教案
开学第一课文明乘车教案一、教学目标1. 了解文明乘车的重要性，培养学生良好的出行习惯和道德素养。
2. 掌握文明乘车的基本规范和技巧，提高学生的交通安全意识。
3. 培养学生的团队合作意识和责任意识，促进学生之间的互助和关爱。
二、教学重点1. 文明乘车的基本规范和技巧。
2. 交通安全意识的培养。
三、教学难点1. 如何在实际生活中贯彻文明乘车的理念。
2. 如何培养学生的交通安全意识。
四、教学准备1. 课件：包括文明乘车的基本规范和技巧的图片、视频等素材。
2. 角色扮演道具：红绿灯、斑马线、公交车等道具。
3. 教学实例：收集一些文明乘车的案例，供学生分析和讨论。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过图片、视频等素材向学生介绍文明乘车的基本规范和技巧，引导学生了解文明乘车的重要性。
2. 角色扮演（15分钟）教师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如司机、乘客、行人等，在模拟的交通场景中进行角色扮演，让学生亲身体验文明乘车的重要性。
3. 讨论交流（20分钟）教师收集一些文明乘车的案例，供学生分析和讨论，引导学生思考在实际生活中如何贯彻文明乘车的理念，并提出自己的观点和建议。
4. 游戏互动（15分钟）教师组织学生进行文明乘车知识竞赛或游戏，增强学生对文明乘车知识的掌握和记忆。
5. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调文明乘车的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行文明乘车的理念。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对文明乘车的基本规范和技巧有了初步的了解，增强了交通安全意识，培养了团队合作意识和责任意识。
但是在教学过程中，学生的参与度还有待提高，需要设计更多生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，需要加强与家长的沟通，让家长也参与到文明乘车教育中来，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
乘车安全教育教案(7篇)
乘车安全教育教案（7篇）【教学目标】一、情感态度。
让学生知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中安全的意识。
二、行为技能。
1、在乘车过程中，把握安全乘车的根本规章、根本常识。
2、乘车时遇到危急不惊慌，把握正确的逃命方法，自护自救。
三、学问积存。
1、知道在乘车过程中，不留意安全会发生危急。
2、了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全留意事项。
【教学重、难点】教学重点是让学生感受到安全乘车的重要性，把握安全乘车的一些根本规章、根本常识。
教学难点是树立乘车过程中的安全意识，遇到危急不惊慌，能采纳正确的方法逃命、自救。
【教学过程】一、调查了解，引入新课。
1、同学们，你们喜爱坐车吗？你们坐过哪些车？你们在车上发生过或观察过哪些好玩的故事？2、你们真幸福！坐小轿车，坐动车，坐客车，坐校车，坐出租车。
但你们在车上疯逗、打闹、把头、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的，也是担心全的。
我们学校也开通了校车，给你们上学、放学带来了便利，但你们在快乐乘坐校车的同时也要牢记乘坐的安全。
今日，我们就来学习13课，乘车安全记心中。
板书课题，学生齐读。
二、创设情景，查找安全隐患。
1、听教师讲故事，思索：调皮猴在乘校车的过程中哪些举动很危急？可能会造成什么后果？有一天，调皮猴和萌小兔一同坐校车回家，调皮猴很焦急，车还没完全停下来，它就跟着车跑，预备上车。
萌小兔抓紧拉住它，急迫地说：“猴哥哥，猴哥哥，车还没停稳，你这样做很危急的。
”萌小兔赶忙拉住了它。
上车后，调皮猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大声说：“猴哥哥，猴哥哥，快把手缩回来，当心旁边的车。
”调皮猴不快乐了，车到站了，还没停稳，它又急着下车，萌小兔再次拉住了它。
2、学生答复，教师小结：同学们，乘坐校车的安全很重要，大家要将乘车安全牢记心中。
你们每天都乘坐校车上学、放学，你们仔细观看过校车吗？它是什么样的呢？下面我们一起来看看校车的安全特征。
3、CAI出示校车，学生观看后答复：生1：校车都是黄色的。
文明乘车幼儿园教案（精选6篇）
文明乘车幼儿园教案（精选6篇）文明乘车幼儿园篇1活动目标：1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。
活动准备：1、物质准备：教学、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
活动过程：（一）谈话、观看课件导入活动提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。
）③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。
）学习儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
（二）再次认识学习过的交通标志。
师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。
”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
（三）竞赛游戏交通安全问题判断。
请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
活动结束：和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
乘车礼仪教案
乘车礼仪教案一、导入环节（5分钟）1. 问候与引导教师与学生互相问候，并引导学生进入课堂氛围。
2. 空白填写教师给学生分发一张纸，在纸上空白处填写以下几个问题：a) 你曾经乘坐过公交车或地铁吗？b) 你在乘坐公共交通工具时，有注意过什么礼仪吗？c) 你觉得良好的乘车礼仪有何重要性？3. 分享学生将自己的回答与他人分享。
二、知识与技能的教学（15分钟）1. 引导教师通过举例或图片展示，在公共交通工具上的常见不礼貌行为。
2. 讨论教师与学生一起讨论上述不礼貌行为可能带来的问题，以及对他人的不尊重。
3. 设计教师提醒学生良好的乘车礼仪对于保持交通秩序、提高交通效率、减少矛盾冲突等方面的重要性。
三、实践与演练（20分钟）1. 角色扮演教师分成小组，给每个小组分配一个乘车情景，例如乘坐公交车、地铁等。
学生在小组中分角色扮演不同的乘车人，并模拟乘车过程中的礼貌行为。
2. 分享与评价每个小组完成角色扮演后，学生们向其他小组展示他们的表演，其他小组对他们的礼貌行为进行评价和分享。
四、总结与反思（10分钟）1. 总结教师引导学生总结乘车礼仪的重要性以及如何表现出良好的乘车礼仪。
2. 反思学生们回答初始问题（导入环节的填写问题）并与之前回答进行对比，反思自己对乘车礼仪的认识和理解是否有所改变。
五、作业布置（5分钟）1. 作业内容要求学生在日常生活中观察并总结其他公共场所（例如餐厅、购物中心等）的礼仪规范，并写出一篇小短文。
2. 截止日期下节课上交。
六、课堂尾声（2分钟）教师总结本节课的重点，并提醒学生准备好下节课的观察报告。
《乘车》教案共3篇
《乘车》教案共3篇《乘车》教案1教案名称：《乘车》教学目标：1.学习乘车的基本礼仪和安全知识。
2.掌握乘坐公共交通工具的技能。
教学内容：1.乘坐公共交通工具的概念和种类2.乘车前准备工作3.乘车的基本礼仪和安全知识4.公共交通工具的使用技巧教学方法：1.课堂讲述2.互动讨论3.示范演示4.问答交流教学重点：1.乘坐公共交通工具的礼仪和安全知识。
2.公共交通工具的使用技巧。
教学难点：1.如何应对乘车时可能遇到的突发状况。
2.掌握有效的沟通和解决问题的能力。
教学过程：Step1：导入向学生问好，介绍本课程：今天，我们来学习如何乘坐公共交通工具。
这是每个人都会遇到的问题，学会乘车，就可以更加方便快捷地出行了。
Step2：乘坐公共交通工具的概念和种类首先，我们来了解一下什么是公共交通工具。
公共交通工具是指专门为公众出行而设立的交通工具，包括地铁、公交车、出租车等。
这些交通工具可以有效地缓解交通压力，减少汽车排放，为广大市民提供便利和便捷的服务。
Step3：乘车前准备工作在乘坐公共交通工具前，我们需要进行一些准备工作，以确保我们能安全快捷地到达目的地。
首先，我们需要提前了解所要乘坐交通工具的线路、班次、票价等相关信息。
我们可以通过查询网络、下载相关APP等方式轻松地获取这些信息。
其次，我们需要自行准备好零钱或者预先准备好交通卡，以方便乘车时使用。
最后，我们需要根据当天的天气预报，穿戴合适的衣物，以便能够在车辆内外感受舒适。
Step4：乘车的基本礼仪和安全知识在乘坐公共交通工具时，我们需要遵守一些基本的礼仪和安全知识。
首先，我们需要在车站或者车门留有足够的缓冲距离，在安全的情况下，排队等候上车。
其次，我们需要保持安静，不影响其他乘客休息或看书等。
最后，我们需要尊重他人，不做影响他人行程的行为。
与此同时，我们还需要了解到一些列乘车的安全知识。
在上下车时一定要小心，步伐稳健；在车内也要保持平稳，持有扶手或者把手；在车内禁止大声喧哗，严禁吸烟或者喝酒等行为。
大班社会乘车礼仪教案
大班社会乘车礼仪教案一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时应遵守的基本礼仪，如排队上车、主动让座等。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，懂得尊重他人的良好习惯。
3. 提高幼儿的交通安全意识，学会安全乘车。
二、教学内容：1. 学习乘车时的基本礼仪，如排队上车、主动让座等。
2. 了解交通安全常识，如系好安全带、不在车内奔跑等。
3. 通过情景表演，让幼儿学会在车上与他人和谐相处。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘车时的基本礼仪和交通安全常识。
2. 教学难点：培养幼儿在实际情境中自觉遵守乘车礼仪和交通安全。
四、教学方法：1. 情景表演：通过模拟乘车场景，让幼儿学会遵守乘车礼仪。
2. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，提高交通安全意识。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会乘车礼仪和交通安全。
五、教学准备：1. 教具：乘车礼仪图示、交通安全标志、情景表演道具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于开展游戏和讨论。
3. 资料：有关乘车礼仪和交通安全的图文资料。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解乘车时的基本礼仪，如排队上车、主动让座等，引起幼儿的兴趣。
2. 新课教学：讲解交通安全常识，如系好安全带、不在车内奔跑等。
3. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿实际操作，学会在车上与他人和谐相处。
4. 互动讨论：组织幼儿进行互动讨论，分享彼此在乘车时的良好行为。
5. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固乘车礼仪和交通安全知识。
七、作业与评价：1. 作业：要求幼儿回家后，向家人分享所学到的乘车礼仪和交通安全知识。
2. 评价：通过家庭反馈、观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对知识的掌握程度。
八、教学反思：1. 总结课堂表现：回顾课堂教学，分析幼儿在乘车礼仪和交通安全方面的掌握情况。
2. 改进教学方法：根据幼儿的实际表现，调整教学策略，提高教学效果。
九、拓展活动：1. 组织幼儿参观交通警察局，了解交通安全工作。
幼儿乘车礼仪的教案
幼儿乘车礼仪的教案一、教学目标：1. 让学生了解乘车时应遵守的基本礼仪。
2. 培养学生自觉遵守乘车纪律，关心他人的良好习惯。
3. 提高学生安全意识，培养学生自我保护能力。
二、教学内容：1. 乘车时应遵守的基本礼仪2. 乘车纪律3. 关心他人4. 安全意识5. 自我保护能力三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握乘车时应遵守的礼仪和纪律，提高安全意识。
2. 教学难点：培养学生自觉遵守乘车纪律，关心他人的良好习惯。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟乘车场景，让学生在实际操作中学会遵守乘车礼仪。
2. 游戏互动：设计相关游戏，让学生在游戏中学会关心他人，提高安全意识。
3. 讲解演示：教师讲解乘车礼仪和纪律，并进行示范，让学生跟随模仿。
4. 小组讨论：分组讨论如何遵守乘车礼仪，培养学生的合作意识。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外空地，便于进行情景模拟和游戏互动。
2. 教学材料：PPT、教学卡片、安全帽、警示标志等。
3. 教学设备：音响、投影仪、白板等。
六、教学过程：1. 导入：通过故事或情境引入乘车礼仪的主题，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解乘车时应遵守的基本礼仪和纪律，引导学生了解并关注。
3. 情景模拟：组织学生进行乘车礼仪的模拟练习，纠正不当行为。
4. 游戏互动：开展乘车礼仪相关的游戏，让学生在游戏中学会关心他人。
5. 总结与反思：让学生分享学习心得，总结乘车礼仪的重要性。
七、作业布置：1. 学生分组，每组设计一个关于乘车礼仪的互动游戏。
2. 学生回家后，与家长一起讨论乘车礼仪的重要性，提高安全意识。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习兴趣。
2. 学生表现：评估学生在情景模拟和游戏互动中的表现，了解其对乘车礼仪的掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长对学生的乘车礼仪表现的反馈，以便更好地指导学生。
九、教学拓展：1. 邀请交通安全专家进行讲座，让学生更深入地了解乘车安全知识。
安全乘车教案5篇
安全乘车教案5篇安全乘车教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。
3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。
教学预备：食物投影仪、图片、乘车的音乐教学过程：一、了解乘车的基本规章三、争论如何爱护车厢环境四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识五、结束活动活动反思：各式各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的发现、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。
通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。
安全乘车教案篇2活动目标：1、引导幼儿克服独自若家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本安全事项，掌控一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，进展幼儿的语言表达技能和规律思维技能。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动预备：课件《当你单独在家时……》;情景表演的预备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程：随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的安全知活动结束：小伙伴一起探讨。
安全乘车教案篇3教学目标：1.掌控安全乘车的考前须知。
2.掌控一些须要的自我爱护的方法3.增进同学的安全意识。
教学重点：掌控安全乘车的考前须知教学难点：怎样自我爱护活动过程：一、活动导入小伙伴们，各式各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故〔车祸〕就是当今一大社会公害。
乘车礼仪教案
乘车礼仪教案一、引言在现代社会，乘坐公共交通工具已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，很多人对乘车礼仪的重要性不够认识，导致一些不文明、不和谐现象的发生。
为了提高公共交通的文明程度，本教案旨在向大家介绍乘车礼仪的基本规范，并提供实用的操作建议，希望能够引导人们养成文明乘车的良好习惯。
二、乘车前的准备1. 确定乘车线路与时间：提前了解乘车线路及乘车时间，以避免误车或不必要的等待。
2. 准备乘车前的个人物品：合理安排个人行李，避免占用过多乘客空间或影响他人乘车。
3. 支付车费的准备：确保携带足够零钞或使用电子支付工具，以便顺利缴纳车费。
三、乘车入门礼仪1. 先行礼让：在乘车时，应礼让正在下车的乘客。
若有老人、孕妇、残疾人等特殊乘客，要主动给予帮助或让座。
2. 顺序上下车：在车门开启后，应按顺序依次上下车，不得插队或挤压他人。
3. 彬彬有礼：上、下车时应保持庄重态度，不要大声喧哗或仓促推挤。
4. 车内行为：乘车期间，应保持安静，不要大声喧哗、打闹或违规吸烟等。
四、座位礼仪1. 有序入座：乘车后，应迅速选择合适的座位入座。
若座位已被他人占用或有老人、孕妇、残疾人等特殊乘客需求，要主动让座。
2. 保持卫生：乘坐过程中要保持座位整洁，不乱扔废弃物品，并遵守车内各类禁止行为规定。
3. 不占邻座：尽量避免使用邻座放置个人物品，以保证其他乘客的坐位空间。
4. 尊重他人隐私：避免在公共交通工具上大声通话或播放音乐影响他人，保持良好的手机使用礼仪。
五、乘车安全礼仪1. 排队候车：在站台等待乘车时，应排队，维持秩序，避免拥挤和踩踏的事故发生。
2. 注意行李安置：提醒大家在乘车过程中注意个人行李安全，不要将行李放置在车门附近，以免影响其他乘客乘车和安全。
3. 扶好扶手：乘坐地铁或公交车时，要注意扶好扶手或扶帮扶杆，确保自身乘车安全。
4. 避免站立位阻塞：若乘车人数较多，没有座位时需站立，要注意不要阻塞车门或通道，以便其他乘客顺利上下车。
小学文明礼仪《乘车礼仪》教案
小学文明礼仪《乘车礼仪》教案第一章：导入1.1 教学目的：让学生了解乘车礼仪的重要性，培养学生的文明乘车习惯。
1.2 教学内容：介绍乘车礼仪的基本概念和重要性。
1.3 教学过程：1.3.1 开场白：教师以生动的故事或实际案例引出乘车礼仪的重要性，激发学生的兴趣。
1.3.2 讲解乘车礼仪的基本概念：教师简要讲解乘车礼仪的定义，以及文明乘车的好处。
1.3.3 互动讨论：学生分组讨论，分享自己对乘车礼仪的理解和经验。
1.4 作业布置：让学生回家后，与家人分享乘车礼仪的知识，并尝试在乘坐公共交通工具时实践。
第二章：基本乘车礼仪2.1 教学目的：让学生掌握基本乘车礼仪，包括排队上车、车内行为规范等。
2.2 教学内容：介绍基本乘车礼仪的具体内容。
2.3 教学过程：2.3.1 讲解排队上车的礼仪：教师讲解排队上车的importance 和方法，强调遵守秩序的重要性。
2.3.2 讲解车内行为规范：教师讲解车内行为规范，包括不大声喧哗、不随意占用座位等。
2.3.3 互动讨论：学生分组讨论，分享自己在车内遇到的不文明行为，并探讨如何避免。
2.4 作业布置：让学生回家后，观察家人在乘车时的行为，并指出不规范的地方，一起讨论如何改进。
第三章：文明乘车宣传3.1 教学目的：让学生了解如何宣传文明乘车，提高大家的乘车礼仪意识。
3.2 教学内容：介绍如何进行文明乘车宣传的方法和技巧。
3.3 教学过程：3.3.1 讲解宣传方法：教师讲解如何通过制作海报、宣传册、演讲等方式进行文明乘车宣传。
3.3.2 小组活动：学生分组，选择一种宣传方式，制作相关的海报、宣传册或准备演讲稿。
3.3.3 展示和分享：每组展示自己的作品，分享宣传思路和成果。
3.4 作业布置：让学生选择一种宣传方式，将文明乘车的知识传播给家人和朋友。
第四章：文明乘车实践4.1 教学目的：让学生在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守乘车礼仪。
4.2 教学内容：介绍如何在实际乘坐公共交通工具时，实践文明乘车。
乘车礼仪教案范文
乘车礼仪教案范文教案目标：1.了解乘车礼仪的重要性和必要性。
2.学习乘车礼仪的基本规则。
3.培养学生在乘车过程中的礼貌与尊重意识。
教学内容及步骤：1.引入（5分钟）向学生提问：“在日常生活中，我们常常会乘坐公共交通工具，你们认为在乘坐过程中有什么需要注意的礼仪？”引发学生思考并参与讨论。
2.乘车礼仪的定义（10分钟）向学生解释乘车礼仪的定义：“乘车礼仪是指在乘坐公共交通工具时应遵循的一些行为规则，在乘车过程中体现尊重、礼貌与互助的意识。
遵守乘车礼仪可以营造良好的出行环境，给他人留下良好的印象。
”让学生理解乘车礼仪的重要性和必要性。
3.乘车礼仪的基本规则（20分钟）向学生介绍乘车礼仪的基本规则，并进行讲解。
1）排队上车：在乘坐公共交通工具时，应该有次序地排队等候上车，不挤占他人的位置。
2）礼让让座：应该主动让座给有需要的孕妇、老人和残疾人等特殊人群。
3）保持安静：应该尽量保持安静，不大声喧哗、不播放音乐或手机铃声等噪音。
4）不占用座位：不占用多个座位，尽量给他人留有空位。
5）垃圾分类：乘车过程中产生的垃圾应进行分类，投入相应的垃圾箱。
6）不随地吐痰：不在车厢内或车站随地吐痰，保持卫生。
7）礼貌提醒：对于因激动、不熟悉乘车规则而犯错的人，可以礼貌地提醒和引导。
8）尊重他人：不随意触碰、侵犯他人的身体或财物，保持与他人的适当距离。
4.案例分析（20分钟）给学生分发关于乘车礼仪的案例，让学生分组讨论、分析，并展开讨论。
案例一：在公交车上，一个年轻人携带大件行李，占用了多个座位，导致其他人无处坐下。
案例二：坐地铁时，一个男生大声播放了音乐，引起了其他乘客的不满。
案例三：在公交车上，一个孕妇上车后没有人让座，她感到非常疲劳。
案例四：在地铁站，一个人吐痰在地上，引起了他人的反感。
案例五：一个老人摔倒了，但周围的人没有伸出援手或提供帮助。
通过讨论案例，让学生进一步理解乘车礼仪的具体要求，培养乘坐公共交通工具时的礼貌与尊重意识。
乘车知识教案：中班下学期安全指南
乘车知识教案：中班下学期安全指南
为了让小朋友们能够在日常生活中更加安全，我们特别为他们准备了这份乘车知识教案，以帮助他们能够掌握基本的乘车技能和知识，保障他们的安全出行。
一、搭乘公交车
1.在等车时，应该站在安全的地方，并保持队形，不要拥挤。
2.当公交车到达时，应该冷静有序地上车，不要拥挤，以免造成伤害。
3.上车后，应该给老人和小孩让座，并坐稳扶好，以避免突然刹车时摔倒。
4.在下车时，应该提前提醒司机并走到门口，谨慎下车，防止被卷入轮子或者被其他车辆撞到。
二、搭乘地铁
1.在等候地铁时，应该站在安全的地方，并严格按照站台划定的黄线内等候。
2.上下地铁时，应该保持安静，不要拥挤、推挤。
3.上车后，应该抓紧扶手，并保持平衡。
4.在到达终点站时，应该提前准备好出站的凭证，并谨慎下车，以免被卡在车门中。
、搭乘私家车
1.在搭乘私家车时，应该带上安全头盔并系好安全带，以保障自己的安全。
2.上车后，应该坐稳，并保持安静，不要影响司机的判断和驾驶。
3.在下车时，应该谨慎开门，并注意周围的车流和行人，以确保自己和他人的安全。
以上是我们为小朋友们准备的乘车知识教案，希望大家能够认真对待，掌握好以上的乘车技能和知识，以便在日常出行中更加安全和便捷。
同时，我们也希望家长们能够与小朋友一起学习和掌握这些知识，并协助他们在日常生活中更加安全出行。
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教师播放视频,进行任务引导与驱动，学生讨论分析,处于积极学习状态。
分组讨论,抢答，各细节不限制统一答案,让学生自由发挥,最终得出一个相对合理得答案。
教师讲解，发挥主导作用,强化本节课重点。
教师引导学生继续处理问题:上下车得仪态。学生进行探究式学习。
在教师引导下,学生进行情境练习，教师巡回指导、纠错。
《乘车礼仪》教学设计
教者：佟晓晶
单位:葫芦岛一职专
ﻬ《乘车礼仪》教学设计
课题
(章节)
第五章 交通礼仪
《乘车礼仪》
年月日第1３周
第1课时
总第13课时
授课类型
新授课
授课地点
1４幼教三班
教学目标
知识与技能
掌握轿车座次得安排及乘车时表现出得礼仪规范
过程与方法
通过情景判断、课内观摩、分组合作,能够识记座次礼仪得原则,适当地安排车辆座次，采用正确得举止姿态乘车。
学生首先判断所有人员得座次就是否合理,巩固理论知识。并且思考瑞莎得下车顺序礼仪。
教师讲解上下轿车得先后顺序。
四、【任务实践】:再设情境
播放视频二:瑞莎穿得就是高跟鞋与裙式套装,播放她得上下车仪态(错误版)。提问：您能帮助小李吗？
学生观瞧视频,,假设自己得凳子为车座,尝试帮助小李使用得体、优雅得姿态上下车。各组选1名同学上台演示,其余同学点评。
组织教学
教学准备
导入新课
课堂练习
本课小结
课堂评价
一、教学准备:
1、学生分组:全班25人,将学生分成5组,四组按照二排五座轿车得位次、进行教学布置。
２、用具准备:
多媒体课件、职务贴纸
二、【任务导入】初设情境:
播放视频一:吴总一行二人到某一公司洽商，坐轿车去厂房参观，秘书瑞莎准备车辆,先就是开副驾驶车门，遭到上司批评,后又开左后侧车门，但无论坐在前面还就是后面,吴总都不太高兴，究竟瑞莎该请吴总坐在哪里呢?汽车座次该怎样安排？上下车得顺序如何?由此，引出本节课课题。
案例二:接回客户下榻酒店得途中，王总B与小川A谈得甚就是投缘,两人发现都有驾车得爱好，激动之下,王总亲自开车。请帮这四位安排一下座位。
学生共5组，前3组完成案例一,后2组完成案例二,帮助四人安排座位,并且演示。利用现场演示与团队合作来完成本次接待任务。扮演内容为从机场接机到车旁上下车得过程。角色安排由教师准备贴纸,在角色扮演时,将贴纸贴在学生衣服上。
师生情境训练
讨论、归纳本节课所学得内容
课堂评价,重点肯定学生课堂得表现,增强学生得自信心。
课后作业要起到查漏补缺与知识延伸得作用。
为“做中学、学中做”创设情境
视频导课，有利于吸引学生得有意注意力,激发学生兴趣,把学生思维引向学习内容,为营造灵活有序得课堂学习氛围打下良好基础。
本环节在“案例教学”得基础上，采用“尝试教学法”，让学生积极探索、实践体验,培养学生解决问题得能力。教师再通过学生得失败过程来巩固知识点与技法关键,并传授正确得座次礼仪。学生在做中学,利于知识得接受与巩固。
视频演示得错误仪态,就是日常生活中常见得，通过视频播放不仅生动形象,而且十分直观,让学生有所反思。学生自己体验优雅上下车仪态,也就是一种尝试教学,再通过老师得示范,学生模仿练习,充分“做中学、学中做”得教学理念。
通过案例，将本堂课得知识点灵活应用,通过演示得方式进行考核,增加情景感知与真实性。每组演示时，其余学生在旁边观瞧,教师点评。
情感态度与价值观
培养学生礼貌服务意识与良好得职业素质,进一步培养学生主动参与学习、团队合作得意识,养成“做中学”得习惯。
教学重点
乘车得座次安排,上下车先后顺序及乘车时表现出得礼仪规范。
教学难点
在不同情况下,乘车得座次安排。
教学方法
小组活动法、情景教学法、讨论法
教学过程
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
讨论、归纳本节课所学得内容
序号
考核项目
权重
评价标准
计分(按组)
1
座次安排
50%
1.决定迅速(10%)
2.座次准确(40%)
2
上下车顺序
20%
1．顺序正确(10%)
2．谦逊有礼(10%)
3
)
2．用语规范(5%)
3.谈吐文雅(5%)
五、【任务总结】布置作业：见下
师生问好
这个部分老师得课堂评价要中肯、客观，恰如其分得对学生进行发展性评价
将拓展迁移得内容主要放到课外,充分挖掘学生得潜力,促进学生得专业学习与能力发展。
作业
作业:
公交车就是我们经常乘坐得交通工具,公交车上为老、弱、病、残提供得车位在车上得哪个位置?车座为什么颜色？请学生拍摄照片后上传到班级QＱ群共享文件夹内。
教师总结学生得点评,并示范正确得上下车仪态礼仪。
播放视频三:上下车正确仪态，学生再次练习。教师巡视,并进行纠正。
五、【任务反馈】合作实践:
案例一:中国大陆得利来公司今天要去机场迎接从日本来得客户:对方公司得总经理小川Ａ。利来公司前去迎接得就是:公司王总经理B、翻译杨小姐C与司机老张Ｄ。请帮这四位安排一下座位。
教学后记
检查意见
年月日
三、【任务分析】知识精讲:
学生根据视频一得任务,分组进行讨论,为吴总、随从、女经理、瑞莎安排座次,并进行模拟座位得调整。完成后,各组派代表回答并说出理由。
教师总结学生得回答,再通过课件讲解乘车座次原则，展示乘坐双排五座、三排七座等轿车、吉普车得座次顺序安排。
案例:很快就要到学校了,瑞莎在想：“等会谁先下车呢,我该怎么做?”