24、《大自然的文字》教学课件
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24.大自然的文字(共6张PPT)
A运用打比方，使语言形象生动。 你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 A运用打比方，使语言形象生动。
C借助拟人的手法，活灵活现地写 B巧用设问，增加文章的趣味性。
B巧用设问，增加文章的趣味性。
出了大自然的神奇。
蝌蚪在水中游泳，/不就你像看黑那色的地“上逗的点蚂〞？蚁/大，自/这然在也水是面大上自写着然：的/春语天言来：到/人蚂间蚁。忙着搬家，/出门要带雨伞。 蝌蚪 B巧用设问，增加在文水章的中趣游味泳性，。/不就像黑色的“逗点〞？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。 大雁在 蝌蚪在水中游泳，编/不队就南像飞黑，色的/不“就逗点像〞“？省/大略自号然在〞水一面串上？写着/大：自/春然天来在到蓝人天间写。着：/秋天就在眼前。 大树如果被 你A运看用那打地比上方的，蚂使蚁砍语，倒言/这形，也象/是你生大动会自。把然年的语轮言发：现/蚂—蚁—忙着/一搬年家，只/出长门一要圈带，雨伞/这。是大自然的语言。
24 大自然的文字
课文是怎样把森林里的花岗石介 绍得具体、生动、形象的呢？ B巧用设问，增加文章的趣味性。
大雁在编队南飞，/不就像“省略号〞一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 B巧用设问，增加文章的趣味性。 C借助拟人的手法，活灵活现地写出了大自然的神奇。 C借助拟人的手法，活灵活现地写出了大自然的神奇。
A运用打比方，使语言形象生动。 大雁在编队南飞，/不就像“省略号〞一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 B巧用设问，增加文章的趣味性。 大雁在编队南飞，/不就像“省略号〞一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 B巧用设问，增加文章的趣味性。 你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 B巧用设问，增加文章的趣味性。 大雁在编队南飞，/不就像“省略号〞一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗点象生动。
《大自然的文字》课件
02
大自然的文字的种类
天文现象
总结词
揭示宇宙奥秘的载体
详细描述
包括日月星辰、彗星、流星等自然现象，它们是大自然中最为壮观的文字，向 人类传递着宇宙的奥秘和信息。
地理景观
总结词
展示地球历史的印记
详细描述
包括山川、河流、湖泊、岛屿等地理景观，它们是大自然中最为直观的文字，记 录着地球的历史和演变。
《大自然的文字》ppt课件
contents
目录
• 引言 • 大自然的文字的种类 • 大自然的文字的解读 • 大自然的文字的应用 • 大自然的文字的未来展望
01
引言
什么是大自然的文字
定义
大自然的文字是指自然界中的各种符 号和信息，如天空中的星座、树木的 年轮、石头的纹理等，它们都包含着 丰富的知识和智慧。
星座解读
宇宙探索
通过观察天空中的星座，可以了解不 同星座所代表的寓意和故事，增加对 天文现象的认识。
通过研究宇宙中的星系、恒星和行星 等，可以了解宇宙的起源、演化和终 极命运。
天体观测
通过观测太阳、月亮、行星等天体， 可以了解它们的位置、运动规律以及 与地球的关系。
地理景观的应用
地貌解读
通过观察不同地貌的特征和形成 原因，可以了解地球的地质历史
举例
天空中的星座可以指引方向，树木的 年轮可以记录历史，石头的纹理可以 揭示地质变迁。
为什么学习大自然的文字
01
02
03
培养观察力
学习大自然的文字有助于 培养我们的观察力，让我 们更加关注自然界的细节 和变化。
增强生存能力
了解大自然的文字可以帮 助我们更好地适应自然环 境，提高生存能力。
激发探索精神
苏教版小学六年级上册语文课件_24大自然的文字PPT教学课件
青苔 茂密 罗盘 小熊星座 耸立 预兆 毁掉
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3
第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字， 然后分天空和大地，列举我们周围的自然现 象加以说明，读来趣味盎然。
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巩固练习
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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9
要学会认识大自然的文字，从小就应当 到树林里或者田野上走走，注意观察。假如 有什么不明白的地方，应再到书里去寻找， 看那里有没有解释。你还应该去请教有学问 的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐 在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
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10
教师小结 ：
大自然这本书可分为两个分册。这两本 分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地 书。
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6
云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云 山，从这座云山向左右伸出两个尖头， 山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道 ，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会把飞机 毁掉。
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我们脚下的这块土地，在会读它的人看 来，也是一本有趣的书。
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第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字， 然后分天空和大地，列举我们周围的自然现 象加以说明，读来趣味盎然。
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巩固练习
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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要学会认识大自然的文字，从小就应当 到树林里或者田野上走走，注意观察。假如 有什么不明白的地方，应再到书里去寻找， 看那里有没有解释。你还应该去请教有学问 的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐 在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
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教师小结 ：
大自然这本书可分为两个分册。这两本 分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地 书。
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云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云 山，从这座云山向左右伸出两个尖头， 山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道 ，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会把飞机 毁掉。
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我们脚下的这块土地，在会读它的人看 来，也是一本有趣的书。
24《大自然的文字》公开课课件_ppt
第二课时
考考你：
1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自 然文字的人都知道 。 2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都 知道 。
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路， 这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我 们 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布，推断出 。
材料：
冰川是由积雪融 成的、能自行运动的 巨大冰体。冰川在运 动过程中把它携带的 碎屑物转移到他处。 冰川搬运的物质称为 冰运物。冰川搬运能 力很大，可将直径 10～20米以上的巨大 岩块搬走，重量可达 万吨以上。
漂砾（ lì ）——形状和 大小不一的冰碛（ qì ）石块 ，统称漂砾。漂砾的大小极 其悬殊，有的只有拳头那么 大，有的则有房子那么大。 它可随冰川被搬到很远的地 方，如斯堪的纳维亚的漂砾 被搬到一千多公里以外的英 国东部、波兰和俄罗斯平原 。山岳冰川的搬运力也不小 ，喜马拉雅山有的漂砾直径 达28米，重量可达万吨以上 。冰川漂砾常常用做识别冰 川活动的标志。
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
不 知 转 入 此 中 采 。
长 恨 春 归 无 觅 处 ，
山 寺 桃 花 始 盛 开 。
人 大 间 白 林 四 居 寺 月 易 桃 芳 花 菲 尽 ，
时下，野外旅游已经受到许多游人的 青睐，成为一种挡不住的时尚。但野外 旅游若有不慎，就很容易迷失方向，如 果你在一个山上迷路了，你如何依靠识 别大自然的文字，而找到方向，走出森 林呢？
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里去 寻找，看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人：这是什么石头？这是什么 树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大 自然的文字。
24大自然的文字ppt
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分 对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重 要的能源。 ——苏霍姆林斯基
作 家 卡 片
伊 林
伊林（1896－1953） 前苏联科普作家。 著有《几点钟》 《黑白》《十万个 为什么》等几十部 科学文艺著作，在普及科学 知识方面起了巨大作用。作 品知识性强，文笔流畅优美。
请继续收集大自然的文 字，并和同学们分享。
再 见
知识拓展
1、 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面， 看得懂大自然文字的人都知道 马上要下雨 。 2、 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一 圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然 的文字，它告诉我们 大树的年龄 。
说一说：
生活中 你还认识了那些大自然的文字？ ……
总 结
大自然的文字无处不在，说也说 不完，举也举不完。善于观察、善于 思考、善于问个为什么、善于动手， 就会读懂大自然这本百科全书。
——
本节课学习目标：
1、我通过学习能正确、流利、有感情的朗 读课文。 2、我通过学习知道了解大自文 字 地
勤查资料
冰川搬运能力很大， 材料： 可将直径 10～20米 冰川是由积 以上的巨大岩块搬 雪融成的、能自行 百 科 全书 走，重量可达万吨 运动的巨大冰体。 Baikequanshu 以上。 冰川在运动过程中 把它携带的碎屑物 转移到他处。冰川 搬运的物质称为冰 运物。
大自然是一本书， 北极星 是大自 然的文字，它写在 天上 ，告诉我 们 哪边是北方 。
课堂检测
天书 铁 砧
大自然是一本书， 砧状云 也 是大自然的文字，它写在 天上 ，告 诉我们 马上就要下雷雨了 。
课堂检测
地书
大自然是一本书，石灰石 是大自然的 文字，它写在 地上 告诉我们： 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
作 家 卡 片
伊 林
伊林（1896－1953） 前苏联科普作家。 著有《几点钟》 《黑白》《十万个 为什么》等几十部 科学文艺著作，在普及科学 知识方面起了巨大作用。作 品知识性强，文笔流畅优美。
请继续收集大自然的文 字，并和同学们分享。
再 见
知识拓展
1、 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面， 看得懂大自然文字的人都知道 马上要下雨 。 2、 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一 圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然 的文字，它告诉我们 大树的年龄 。
说一说：
生活中 你还认识了那些大自然的文字？ ……
总 结
大自然的文字无处不在，说也说 不完，举也举不完。善于观察、善于 思考、善于问个为什么、善于动手， 就会读懂大自然这本百科全书。
——
本节课学习目标：
1、我通过学习能正确、流利、有感情的朗 读课文。 2、我通过学习知道了解大自文 字 地
勤查资料
冰川搬运能力很大， 材料： 可将直径 10～20米 冰川是由积 以上的巨大岩块搬 雪融成的、能自行 百 科 全书 走，重量可达万吨 运动的巨大冰体。 Baikequanshu 以上。 冰川在运动过程中 把它携带的碎屑物 转移到他处。冰川 搬运的物质称为冰 运物。
大自然是一本书， 北极星 是大自 然的文字，它写在 天上 ，告诉我 们 哪边是北方 。
课堂检测
天书 铁 砧
大自然是一本书， 砧状云 也 是大自然的文字，它写在 天上 ，告 诉我们 马上就要下雷雨了 。
课堂检测
地书
大自然是一本书，石灰石 是大自然的 文字，它写在 地上 告诉我们： 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
六年级上册语文课件-课文24 大自然的文字｜苏教版 (共31张PPT) (1)
炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云 山向左右伸出两个尖头,山 变得就像铁匠的铁砧了。
炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云 山向左右伸出两个尖头,山 变得就像铁匠的铁砧了。
砧状云是雷雨的预兆，应该 离它远些才好。如果在它里面 飞行，它会把飞机毁掉。
朝霞不出门，晚霞行千里
认识大自然文字的人，立即会说，它不是人 搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北 方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一 起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根 本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
它不是人搬来的，而是冰搬来的。那 些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把 大大小小的石块带着一起走。
每一株植物就是一个字，身边的每一个动物也是一个字 。 叶，是一种文字。翠绿的柳叶带来了春的消息；接天的莲叶是
夏天的使者；火红的枫叶上坐着秋天；银针般的松叶在告诉我们： 冬天就在眼前。
大树的，年轮也是植物这本大书上的文字。大树如果被砍倒， 你把年轮看见，它不仅说明树木本身的年龄，还能说明每年的降水 量和温度变化。年轮上可能还记录了森林大火、早期霜冻以及从周 围环境中吸取的化学成分。
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事 情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下 的每一粒小石子也是一个字。
古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星 写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天 望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星 座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
云，也. 是. 天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座
白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的 铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。 如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
24大自然的文字ppt
考考你：
1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自 然文字的人都知道 。 2 如果突然之间鸡飞狗跳，井水浑浊，能读得懂大自然 文字的人都知道 。
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路， 这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我 们 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布，推断出 。
大自然是一本书， 北极星 是大 自然的文字，它写在 天空 ，告诉我 哪边是北方 们 。
云，也是天空这本大书上的文 字。炎热的夏季，远远耸立着一 座白色的云山，从这座云山向左 右伸出两个尖头，山变得就像铁 匠的铁砧了。飞行员知道，砧状 云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会 把飞机毁掉。
5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断 出 。
一圈就是一岁
团结、合作
注意观察
认真读书 学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里 去寻找，看那里有没有解释。你还应该 去请教有学问的人：这是什么石头？这 是什么树？总是坐在家里的人，永远不 会懂得大自然的文字。
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头，你只知道这不过是一块普通 的石头，可在懂得大自然文字的人 看来，它并不普通。它是石灰石， 是由碎贝壳造成的。大家都知道， 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代，现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
石灰石 是大自然的 大自然是一本书， 文字，它写在 地上 告诉我们： 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
我会读
罗盘 铁砧 青苔 小熊 耸立 毁掉 星座 预兆 观察
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 铁砧
铁砧
古代，当水手们需要在海上寻 找道路的时候，他们就去看星星 写成的天书。即使他们没有罗盘， 也照样不会迷失方向。他们朝天 望望，在许多由星星组成的星座 当中，会找到小熊星座，在小熊 星座当中会找到北极星，有北极 星的那边就是北方。
24、大自然的文字(课件)
云，也是天空这本大书上的 文字。炎热的夏季，远远耸立着 一座白色的云山，从这座云山向 左右伸出两个尖头，山变得就像 铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧 状云是雷雨的预兆，应该离它远 些才好。如果在它里面飞行，它 会把飞机毁掉。
由海洋生物变化而成的石灰石
花岗石
它是怎么到这儿来的呢？谁有这么 大的力气把它搬到森林里来的呢？而且， 它又是怎样穿过茂密树林的呢？
作者简介：
（1896－1953）前 苏联科普作家，著有 《几点钟》、《黑 白》、《十万个为什 么》等几十部科学文 艺著作，在普及科学 知识方面起了巨大作 用。作品知识性强， 文笔流畅优美。
天上的每一颗星就是一个 字，脚下的每一粒小石子也是 一个字。
பைடு நூலகம்
铁砧
砧状云是雷雨的预兆
地震云
1、云往东，一场空，云往西，水 凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好 晒谷。” 2、 “乌云块块叠，雷雨眼面前” 3 、“火烧乌云盖，有雨来得快” 4、 “朝霞不出门，晚霞行千里” 5、 “日出胭脂红，无雨也有风” 6、“太阳正午现一现，以后三 天不见面”
《大自然的文字》
你看那天上的星星 这就是大自然的文字 有北极星的地方就是北方 我们不会迷失方向 你看那天上的白云 这就是大自然的文字 云山变得像铁砧 雷雨就要来到 你看那地上灰色的石头 这就是大自然的文字 它是石灰石 有它的地方曾经是一片汪洋 你看那森林里的花岗石 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有 的 …… 大自然的文字呀 你多么神奇 走进自然仔细观察我们发 现你 深入思考善于请教我们读 懂你
漂砾形状和大小不一的冰碛石块，统称
1、大自然是一本书，北极星是大自然的 文字，它写在_____，告诉我们________。 2、大自然是一本书，砧状云是大自然的 文字，它写在_____，告诉我们________。 3、大自然是一本书，石灰石是大自然的 文字，它写在_____，告诉我们________。 4、大自然是一本书，花岗石是大自然的 文字，它写在_____，告诉我们________。
六年级上册语文课件第七单元大自然的文字∣苏教版 (共24张PPT)
北极星 指引水手航行
大 神奇的天书 自
砧状云 飞行员判定天气
然 的
文
石灰石 可以知道地壳变迁
字 有趣的地书 花岗石 认识冰块的漂移
认识大自然的文字 有很多的好处，那么我 们应该怎样学会认识大 自然的文字呢？
自由读课文最后一 段，想一想。
思 考 ：
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
认识
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
古代,当水手们需要在海上寻找道路 的时候,他们就去看星星写成的天书。即 使他们没有罗盘,也照样不会迷失方向。 他们朝天望望,在许多由星星组成的星座 当中,会找到小熊星座, 在小熊星座当中 会找到北极星,有北极星的那边就是北方。
出 在远古的时代喜马拉雅山曾是海洋
。
大自然的文字
你看那天上的星星 这就是大自然的文字 有北极星的地方就是北方 我们不会迷失方向
你看那天上的白云 这就是大自然的文字 云山变得像铁砧 雷雨就要来到
你看那地上灰色的石头 这就是大自然的文字
它是石灰石 有它的地方曾经是一片汪洋
你看那森林里的花岗石 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有的 …… 大自然的文字呀 你多么神奇 走进自然 仔细观察 我们发现你 深入思考 善于请教 我们读懂你
说明文是向读者介绍知识的， 因而说明文的语言务必准确。在 准确的前提下，语言风格可以平 实，也可以生动。学习说明文， 有必要对文章的语言进行品味。 《大自然的文字》这篇文章的语 言很生动活泼，通俗易懂。
品 味 语
拓展延伸
《大自然的文字》课件
儿有过寒冷的冰川。
……
大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的
人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
1、蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，
看得懂大自然文字的人就知道（
）。
2、如果突然之间鸡飞狗跳，能读懂大自然文
字的人都知道（
）。
3、锯开大树，你就能发现树的断面部分有一
圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈。一圈就是一岁， 这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是 在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
……
大自然的语言啊，真是妙不可言！不爱学习的人看不 懂，粗心大意的人永远看不见！
作业
一、请你选择我们学过的一首 古诗，学习本文的语言，介绍 其中包含的“大自然的文字”
大自然的文字
秋天
湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。
——沙白
红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们
是大 ，告诉我 。
大自然是一本书，北极星 是大自然的文字，它写在 天空， 告诉我们哪边是北方。
云，也是天空这本大书上的文字。 炎热的夏季，远远耸立着一座白色 的云山，从这座云山向左右伸出两 个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。 飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆， 应该离它远些才好。如果在它里面 飞行，它会把飞机毁掉。
由海洋生物变化而成的石灰石
大自然是一本书, 是大自然的文字，
它写在
，告诉我
们:
。
大自然是一本书，石灰石是大自然 的文字，它写在地上告诉我们 现在是城
市的这块地方曾经是一片汪洋。
lì
qì
漂砾——形状和大小不一的冰碛石块，统
……
大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的
人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
1、蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，
看得懂大自然文字的人就知道（
）。
2、如果突然之间鸡飞狗跳，能读懂大自然文
字的人都知道（
）。
3、锯开大树，你就能发现树的断面部分有一
圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈。一圈就是一岁， 这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是 在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
……
大自然的语言啊，真是妙不可言！不爱学习的人看不 懂，粗心大意的人永远看不见！
作业
一、请你选择我们学过的一首 古诗，学习本文的语言，介绍 其中包含的“大自然的文字”
大自然的文字
秋天
湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。
——沙白
红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们
是大 ，告诉我 。
大自然是一本书，北极星 是大自然的文字，它写在 天空， 告诉我们哪边是北方。
云，也是天空这本大书上的文字。 炎热的夏季，远远耸立着一座白色 的云山，从这座云山向左右伸出两 个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。 飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆， 应该离它远些才好。如果在它里面 飞行，它会把飞机毁掉。
由海洋生物变化而成的石灰石
大自然是一本书, 是大自然的文字，
它写在
，告诉我
们:
。
大自然是一本书，石灰石是大自然 的文字，它写在地上告诉我们 现在是城
市的这块地方曾经是一片汪洋。
lì
qì
漂砾——形状和大小不一的冰碛石块，统
24《大自然的文字-2》教学PPT
雷雨的预兆——砧状云
由海洋生物变化而成的石灰石
冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。 冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。 冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大， 可将直径10～20米以上的巨大岩块搬走，重量可达 万吨以上。
树木的年轮：一圈就是一岁
蚂蚁搬运食物：团结、合作
大自然的文字
ห้องสมุดไป่ตู้自然的文字。
星、云
石灰石、花岗石
理解句子。
即使他们没有罗盘，也照样不会迷 失方向。
这句话说明了看 星座辨别方向的
巨大作用。
理解句子。
他们朝天望望，在许多由星星组成 的星座当中，会找到小熊星座，在小 熊星座当中会找到北极星，有北极星 的那边就是北方。
北 北极星
填空。
大自然是一本书， 北极是星大自然的文字
，它写在 天，空告诉我们
哪。边是北方
（ 星）座具有辨别方向的作用。根据
（ 小）熊星座中的（ ）星北，极能辨别
（ ）方，向（
有北）极就星是的北那方边。
拓展积累。
◆云行东，雨无终；云行西，雨凄凄。 ◆早霞不出门，晚霞行千里。 ◆八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 ◆天上钩钩云，地上雨淋淋。 ◆天有城堡云，地上雷雨临。 ◆天上扫帚云，三天雨降淋。 ◆早晨棉絮云，午后必雨淋。 ◆有雨山戴帽，无雨云拦腰。 ◆日落云里走，雨在半夜后。
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写作特点
浅显平实 生动有趣
1.语言生动浅显，明白如话
2.比喻、拟人修辞方法的运用 3.说明与记叙、描写、抒情相结合 4.多种说明方法的运用
请各小组继续收集大自 然的文字，出一份以《大自 然的文字》为主题的小报。
五、思维拓展
１.你还认识哪些大自然的文字？说出来与同学交 流一下。 ２.仿写：
大自然是一本书，星星是写在天空的文字。
注意观察
认真读书 学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里去 寻找，看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人：这是什么石头？这是什么 树？总是坐在家里的人，永远不
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云、鸟等 自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然 现象。认识了这些自然现象，就能利用 它们为人类服务。因此，我们从小要养 成观察自然现象、探究自然现象的好习 惯，使自己成为真正有学识的人。
作业
一、写一篇100字左右的小 短文，介绍一种你所认 识的“大自然的文字”
二、课外阅读《十万个为什么》
大自然是一本书， 石灰石 也是大自 地上 然的文字，它写在 ，告诉我 们 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中 立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像 披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有
这么在的力气把它搬到森林里来的呢？而且，
它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文
砧状云
石灰石 可以知道地壳变迁
有趣的地书
花岗石 认识冰块的漂移
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
接近、观察大自然 认识 大自然的文字方 法 到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可 以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行 农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知 识。
1 、 什么是“大自然的文字”，文章 用这个标题有什么好处？ 本文将大自然比作书本，而大自然中
的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理
就是这本书中的“文字”。文章用这个 标题，是比喻的说法，显得形象生动。
作者举出了那些大自然的文字？主要采 用了什么说明方法？
大 自 然 的 文 字
北极星
神奇的天书
指引水手航行 飞行员判定天气
森林里的花岗石告诉我们周围的森林是后 来才长起来的。
3．我们要学会读懂大自然的文字。
古代，当水手们需要在海上寻找 道路的时候，他们就去看星星写成 的天书。即使他们没有罗盘，也照 样不会迷失方向。他们朝天望望， 在许多由星星组成的星座当中，会 找到小熊星座，在小熊星座当中会 找到北极星，有北极星的那边就是 北方。
雷雨的预兆——砧状云
大自然是一本书， 砧状云 也是 大自然的文字，它写在 天上 ，告诉 我们 马上就要下雷雨了 。
云是天气的招牌：
云往东，一场空，云往西，水凄凄；
云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。
乌云块块叠，雷雨眼面前。 火烧乌云盖，有雨来得快。 朝霞不出门，晚霞行千里。
日出胭脂红，无雨也有风。
天上的星星可以为我们指示方向。 云可以为我们预兆雷雨天气。 建筑工地上挖出的石灰石告诉我们城市的这 块土地曾经是一片汪洋。
森林里的花岗石告诉我们周围的森林是后来 才长起来的。
1.大自然也有自己的文字。
天上的星星可以为我们指示方向。
云可以为我们预兆雷雨天气。
2.我们脚下的土地，在会读它的人来说也是 一本有趣的书。
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
绿 杨 阴 里 白 沙 堤 。
最 爱 湖 东 行 不 足 ，
浅 草 才 能 没 马 蹄 。
乱 花 渐 欲 迷 人 眼 ，
谁 家 新 燕 啄 春 泥 。
几 处 早 莺 争 暖 树 ，
水 面 初 平 云 脚 低 。
孤 钱 山 寺 白 塘 北 居 胡 贾 易 春 行 亭 西 ，
• 二（2—6）具体介绍大自然文字的特点，
成因，认识这些文字的意义、作用。 • 三（7）总说认识大自然文字的方法。
默读课文，找一找课文举了哪
些例子说明认识“大自然的文字”
对人类的作用，画出有关句子。然
后用一句话简要概括。
天上的星星可以为我们指示方向。
天上的星星可以为我们指示方向。 云可以为我们预兆雷雨天气。
大自然是一本书， 花岗石 是大 自然的文字，它写在 地上 ，告诉我 们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后来才出现的 。
考考你：
1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自 然文字的人都知道 。
2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都 知道 。
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路， 这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我 们 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布，推断出 。 5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断 出 。
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
不 知 转 入 此 中 采 。
长 恨 春 归 无 觅 处 ，
山 寺 桃 花 始 盛 开 。
人 大 间 四 白 林 月 居 寺 芳 易 桃 花 菲 尽 ，
时下，野外旅游已经受到许多游 人的青睐，成为一种挡不住的时尚。但 野外旅游若有不慎，就很容易迷失方向 ，如果你在一个山上迷路了，你如何依 靠识别大自然的文字，而找到方向，走 出森林呢？
北极星
小 熊 星 座
小 熊 星 座
大自然是一本书， 北极星 是大 自然的文字，它写在 天空 ，告诉我 们 哪边是北方 。
云，也是天空这本大书上的文字。 炎热的夏季，远远耸立着一座白色的 云山，从这座云山向左右伸出两个尖 头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行 员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该 离它远些才好。如果在它里面飞行， 它会把飞机毁掉。
天上的星星可以为我们指示方向。
云可以为我们预兆雷雨天气。
建筑工地上挖出的石灰石告诉我们城市的这 块土地曾经是一片汪洋。
天上的星星可以为我们指示方向。
云可以为我们预兆雷雨天气。
建筑工地上挖出的石灰石告诉我们城市的这 块土地曾经是一片汪洋。 森林里的花岗石告诉我们周围的森林是后来 才长起来的。
1.大自然也有自己的文字。
建筑工地上挖出的石灰石告诉我们城市的 这块土地曾经是一片汪洋。 森林里的花岗石告诉我们周围的森林是后 来才长起来的。
1.大自然也有自己的文字。 天上的星星可以为我们指示方向。 云可以为我们预兆雷雨天气。 2.我们脚下的土地，在会读它的人来说也是 一本有趣的书。 建筑工地上挖出的石灰石告诉我们城市的 这块土地曾经是一片汪洋。
大自然是一本书， 是写在 的文字。
是一本书，
是写在
的文字。
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒
• 我们学过的哪些诗中包含了 “大自然的语言”？ • 请选择我们学过的一首古诗，学习 本文语言，介绍其中包含的“大自然 的文字”。
罗盘 铁砧 青苔
小熊 耸立 毁掉
星座 预兆 观察
pán
xióng
zuò
罗盘
zhēn
小熊
sǒng
星座
zhào
铁砧
tái
耸立
huǐ
预兆
chá
青苔
毁掉
观察
铁 砧
砖墙上的青苔
溪流中的青苔
找出文章的过渡段：
我们脚下的这块土地，在会
读它的人看来也是一本有趣的书。
划分文章层次：
• 一（1）叙述认识书面文字的好处，全文 的引子。
24、大自然的文字
秋 天
湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 ——沙白
红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。
作者简介
伊林（1896－ 1953）,前苏联科普作家。 著有《几点钟》《黑白》 《十万个为什么》等几 十部科学文艺著作，在 普及科学知识方面起了 巨大作用。作品知识性 强，文笔流畅优美。
字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰
搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，
沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久
好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。
周围的森林是后来才长起来的。
材料：
冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨 大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎 屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰 运物。冰川搬运能力很大，可将直径10～ 20米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨 以上。
太阳正午现一现，以后三天不见面。
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头，你只知道这不过是一块普通 的石头，可在懂得大自然文字的人 看来，它并不普通。它是石灰石， 是由碎贝壳造成的。大家都知道， 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代，现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
由海洋生物变化而成的石灰石
碎贝壳造成的石灰石