动物、植物和我们_ppt人教版二年级下册《品德与生活》

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浙教版小学二年级品德与生活《动物植物和我们》课件

黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍五，我拍五，
丛林深处有老虎。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事！
大熊猫濒危物种
藏羚羊
国家一级保护动物
雪豹国际濒危野生动物
白鳍豚
国家一级野生保护动物世界12种最濒危动物之一。
人参
国家珍稀濒危保护植物
银衫
中国特有的世界珍稀物种国家一级保护植物
《动物、植物和我们》
听，谁在叫？
你还发现了哪些生命现象？
动物的生命现象举动物会叫动物会运动 ……
例
小苍鼠会叫小兔会跳 ……
植物的生命现象
植物的生命现象
举
例
你拍一，我拍一，
你拍六，我拍六，
保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱பைடு நூலகம்在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

浙教版品生二下《动物、植物和我们》ppt课件3

二年级品德与生活(下)
执教者：王雪芬
小兔
蜗牛
金鱼
鹦鹉
荷花
樱桃树
竹子
浮萍
植物的生命现象会长高
举
例
和小组的人交流一下，看看大家哪些地方写的不一样，说明理由。小组合作完成表格，参加全班的交流。
树和小草会长高
会长出新叶子
柳树春天会长出叶子
动物的生命现象会吃东西会动
举例鸡会吃虫子青蛙会跳
作
业：
• 找一找：你周围还有哪些生命现象？ • 养一养：你喜欢的一种动物。 • 种一种：你喜欢的一种植物。填一填：动物明星卡。
ห้องสมุดไป่ตู้
我叫———，我长得———— 我喜欢吃——————————— 我住在———————————— 我走（飞、跳、游… …）起来—— ———————————— 我的脾气——————————— 我的本领是——————————
爱鸟周世界环境日(6月5日) 世界动物日(10月4日)
2007年3月13日A06
“宠物”松鼠与人同乐
四明山森林公园职工宿舍前，一只棕灰色的小松鼠一会儿爬到它的主人王水庆肩上嬉戏，一会儿爬到主人口袋里玩捉迷藏，玩得不亦乐乎。王水庆是森林公园的职工。一年前，他上山护林时，发现了这只松鼠，并把它带回了家。才养了一个多月，小松鼠就跟他非常熟络了。这只野生松鼠不怕陌生人，还经常向游客讨食吃。这成为四明山森林公园一道人与自然和谐相处的景观。（记者龚国荣）
爸爸，你知道吗？当我亲眼看见，你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦就再也不能飞翔。
想象我是一只小鸟，
想象我是一只小兔，这样，我的好爸爸，
你心里
就会充满了善良

【精品】浙教版品德与生活二年级下册《动物、植物和我们》PPT课件共34页文档

长颈鹿的故事
再见！
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
（4）音乐信号响起，活动结束，组长把动物送上来。
友情提示：
1、小组分工合作，夸夸同一种熟悉的动物。
2、根据动物明星卡上的内容，把自己的特点和本领展示出来。
3、夸的时候，别忘了加上动作、表情、叫声。
动物明星卡
我叫____________________，我的模样________________, 我喜欢吃__________________, 我住在____________________, 我的脾气___________________, 我的本领____节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。— —裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
（1）请组长上来领取小动物。
（2）好好看一看，或者轻轻摸一摸，跟它说说话，表达你对它的喜爱。
（3）注意自己的安全，也请保护动物的安全。
（4）音乐信号响起，活动结束，组长把动物送上来。
友情提示：
（1）请组长上来领取小动物。
（2）好好看一看，或者轻轻摸一摸，跟它说说话，表达你对它的喜爱。
（3）注意自己的安全，也请保护动物的安全。

人教版品德与生活二下我和动物交朋友课件之四

保护动物：保护动物的生存环境，防止动物受到伤害和威胁
教育动物：通过教育，让动物学会与人类相处，遵守人类的
规则和习惯
尊重动物：尊重动物的生命和权利，不虐待、不伤害动物
合作共赢：人类与动物共同生活，互相帮助，实现和谐共生
保护动物的意义和措施
保护动物的意义：维持生态平衡，保护生物多样性，促进人类健康和可持续发展
教学效果：学生能够理解动物与人类的关系，学会爱护动物，提高环保意识
评价方式
课堂观察：观察学生在课堂上的表现和行为作业评价：评价学生的作业完成情况和质量测试评价：通过测试来评价学生的学习效果家长反馈：通过家长对学生的评价来了解学生的学习情况
反馈方式
课堂观察：教师观察学生在课堂中的表现，记录学生的反应和反馈作业评价：通过学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，了解学生对知识的理解和应用家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的表现和反馈
观察教学法：让学生观察动物的行为和习性，加深对动物的了解
实践教学法：让学生参与照顾动物的实践活动，培养爱护动物的情感
教学手段
故事教学法：通过讲述动物故事，激发学生的学习兴趣角色扮演法：让学生扮演动物角色，加深对动物的理解和认识游戏教学法：设计有趣的动物游戏，让学生在游戏中学习实践教学法：组织学生参观动物园，实地观察和了解动物
动物对人类的贡献
提供食物：肉类、蛋类、奶类等
提供皮毛：制作衣物、装饰品等
提供药物：提取药物成分，如蛇毒、蜂毒等
提供劳动力：如牛、马等动物在农业生产中的作用
提供娱乐：如宠物、动物园等为人们提供娱乐和放松
提供科研价值：如动物实验、基因研究等为人类科学进步提供帮助

小学品德与生活二年级下册第三单元《2、动物、植物和我们》教学设计word

小学《品德与生活》二年级下册第三单元2、动物、植物和我们一、教材理解《动物、植物和我们》是小学《品德与生活》二年级下册第三单元第2课的内容。

这一单元的教学主题是环境与生命教育，引导儿童过有爱心、负责人、动脑筋有创意的生活，活动分别由：寻找生命、我喜爱的动植物、我与动植物交朋友三个小主题组成。

尤其是第1个小主题的设置，教材试图引导学生去寻找身边的动植物的生命现象，从而学会珍爱生命，关爱动植物。

我想编者所要强调的是生命平等，和谐相处。

二、教学目标1.了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。

2.感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。

3.学会一些简单的观察方法。

三、课前准备：1.提前一星期布置学生在家选择自己喜欢的动植物物，在家长的指导下喂养或培育动植物。

2. 收看与动植物有关的书籍与电视节目。

3. 制作有关动植物生命现象的课件，重新布置生物角。

四、教学过程：（一）初步感知生命1.小朋友们,这节课老师还邀请了一些朋友与我们一起学习。

谁能来猜猜它们是谁？出示谜语：（1）耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜，不吃饭。

（2）头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。

它们有一个共同的名字，板书：动物2.你们看，有些朋友很调皮，藏起了半个身子,你能猜出它是谁吗?出示谜语（只露出图片的一小部分）（仙人球.吊兰）它们也有一个共同的名字，板书：植物3.教室里有了他们，会有什么不一样？【在这一环节中主要根据低年级孩子好奇心特别强的特点，采用猜一猜的游戏形式，既使课题揭示变得生动有趣，牢牢抓住了学生的注意力，又将初步感受动植物与人类的联系。

】（二）探寻生命现象1.在自己身上寻找的生命现象你们看,今天这节课,教室里有动物,有植物,有我们人类。

我们大家都是有生命的。

（板书：生命）你是有生命的，我也是有生命的，老师想问问，你是怎么知道自己有生命的？（生说话）师导语一：你上幼儿园跟现在比，有没有长大？长大是不是也说明我们是有生命的？师导语二：你还能从身上的哪些变化，发现自己是有生命的？师导语三：咱们说了很多的“会”，会呼吸.会长大.会吃饭.会动……这些都是生命现象（板书：现象呼吸.长大.吃饭.运动）【这一步骤的安排遵循了本课程具有生活性的特点。

浙教版小学品德与社会(生活)《动物植物和我们》课件

植物的生命现象
举例
会长高
树和小草会长高
会长出新叶子
柳树春天会长出新叶子
动物植物和我们
蝙蝠的视力不好，却喜欢在漆黑的夜晚飞行，并且很轻松地捕捉虫子，不会撞上任何东西。这是怎么回事呢？
我来告诉你们吧！
你能连一连吗？
直升飞机伏特电池尼龙搭扣电子蛙眼鲨鱼皮泳衣锯子
电鱼蜻蜓鲨鱼苍耳青蛙锯齿草
说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。
麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。
身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

表格一：动物的生命现象
动物的生命现象
举例
会吃东西
鸡会吃虫子
会动
青蛙会跳
猪笼草
表格二：植物的生命现象
小金鱼也像人类一样会饿，那么给它们喂许多食物，让他吃得饱饱的，变成小胖鱼，好不好？为什么？
别的植物都有叶子，那仙人掌有叶子吗？
你知道我的龟甲被分成几块吗？
你说我的胡子能剪吗？
课后延伸 1、搜集资料，做一张动（植）物明信卡。 2、在寻找资料的过程中，把对你帮助最大的书或网络等记录下来，推荐给同学。

(浙教版)二年级品德与生活下册《动物、植物和我们》课件2 PPT

只有真正坚持过，你才可以坦然地说一句“尽人事，听天命 ”。那夜子都想，自打他俩分手以来，他看着若总觉得隔着、不透亮，像在雾里，掩着纱帘…… 是由于他不适应新角色、心理有问题，还是她的确有事儿瞒了他…… 他画着问号，一时又理不出头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康，好命首条。跟对方向，平安、幸福好命。至于，要好到什么程度，那还得看你领悟深浅并实践多少了。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是什么改变了我和他的互动？早晨起床，他的位置往往已空荡，只能由皱褶的床单证实他确实存在过，即使他偶尔睡过了头或者小赖一下床，也绝对是急急忙忙由床上跳起来，匆忙的梳洗着衣。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉。盥洗室里的漱口杯，在几年前被打破一只后，再也找不到一模样的，而另一只因为掉到马桶里，所以也换了新的；五年内，牙刷已换了不知几支，甚至有时我们睡迷糊了，还会用上同一支，什么口气的问题都不需要掩饰了。
最让我感动的生命现象：
.
目前地球上大约有11046种动植物处于濒危状态，而我国约有400种野生动物已经灭绝或处于濒危状态。
爸爸，我恨死你的猎枪
爸爸，你知道吗？当我亲眼看见，
你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦就再也不能飞翔。想象我是一只小鸟，想象我是一只小兔，这样，我的好爸爸，你心里就会充满了善良。
无欲则刚。正是这种尽己所能、顺其自然的心态，才让他更长久地投身于自己所热爱的事情上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式，苦痛也不是恒心的代名词。坚持不下去的时候，不如停下来审视一下自己，将自己内心的能量挖掘出来，找准自己的节奏，让自己心态更平和一些，而不是一味地逼自己死撑。任何目标与坚持都是生命长河里微不足道的一段，即使某一段坚持并没有当下立见的好结果，但正确的坚持习惯却会让我们越来越有力量，对每一次新的挑战都从容笃定。

浙教版品德与生活二年级下册动物、植物和我们-PPT课件

长颈鹿的故事
再见！
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
浙教版二年级品德与生活下册
第三单元组长上来领取小动物。
（2）好好看一看，或者轻轻摸一摸，跟它说说话，表达你对它的喜爱。
（3）注意自己的安全，也请保护动物的安全。
（4）音乐信号响起，活动结束，组长把动物送上来。
友情提示：
（1）请组长上来领取小动物。
动物明星卡
我叫____________________，我的模样________________, 我喜欢吃__________________, 我住在____________________, 我的脾气___________________, 我的本领___________________。
（2）好好看一看，或者轻轻摸一摸，跟它说说话，表达你对它的喜爱。
（3）注意自己的安全，也请保护动物的安全。
（4）音乐信号响起，活动结束，组长把动物送上来。
友情提示：
1、小组分工合作，夸夸同一种熟悉的动物。
2、根据动物明星卡上的内容，把自己的特点和本领展示出来。
3、夸的时候，别忘了加上动作、表情、叫声。
动物明星卡
我叫____________________，我的模样________________, 我喜欢吃__________________, 我住在____________________, 我的脾气___________________, 我的本领___________________。

浙教版小学品德与社会二年级下册动物、植物和我们PPT课件(1)(1)

小青蛙
动物
我全身长满刺，可是从来不想伤害大家.
我全身长满刺，可是从来不想伤害大家.
仙人球
我喜欢爬篱笆，张大嘴巴不说话，红紫白，张大嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个像个小喇叭。
牵牛花
我长着黄金圆脸，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
我想对那些乱踩草坪的人说我想那些乱砍树木的人说我想对那些乱栽花的人说我想对那些乱捕杀动物的人说我想对那些往水里乱排污水的人说
丹顶鹤的故事
聪明谷
动植物是人们的好朋友，要努力保护它们生存环境。
小实践
制作保护动物植物的警示牌
2. 动物、植物和我们
猜猜我是谁
我红眼睛，长耳朵，爱吃萝卜爱吃草。
我红眼睛，长耳朵，爱吃萝卜爱吃草。
小白兔
我有四把浆，水里游，遇到敌人就缩头。
我有四把浆，水里游，遇到敌人就缩头。
小乌龟
我小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。
我小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。
我长着黄金圆脸，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
向日葵
植物
青蛙的哭诉
爸爸，我恨死你的猎枪
爸爸，你知道吗 ? 当我亲眼看见，你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦就再也不能飞翔。想象我是一只小鸟，想象我是一只小兔，这样，我的好爸爸 , 你心里就充满了善良。