南京六城区教师招聘考试公告分析及备考建议
招教 笔试 策略类 南京六城区教师招聘考试真题分析及备考建议-公共知识篇 王利科 原创
教师网（）最全最专业的教师考试网南京六城区录用新教师考试真题分析及备考建议——公共知识篇王利科2010年11月9日，《2011年南京市六城区中小学录用新教师应聘公告》发布，新一轮的教师考试迅速升温，各路高手云集，应届生、社会人员、非在编教师都摩拳擦掌，想在新一轮招聘中谋得一职。
为使广大考生更有针对性的备考，我们华图招教教研团队对六城区公共知识部分的三年来的真题作了分析，并给出备考建议，以便我们能集中精力有效备考。
从题型来看，近三年公共知识都只考三类题：选择题、判断题、案例分析题，题型没有变化；从题量来看，选择题都是20道，判断题10道，案例分析题在2008和2009年只有3道，而2010年增加为4道，题量略有增大。
从分值来看，满分都是60分，其中选择题20分，判断题10分，案例分析题30分。
案例分析占据半壁江山，我们需要引起重视。
以上分析来看，三年的考题大的方面变化不大。
但是，具体到各科内容所占比例上，却又有不少调整。
我们先来看笔者对近三年考题的统计：2008-2010年南京招教考试公共知识真题统计表上表给我们的信息是丰富的，对指导我们的备考也是很有借鉴意义的。
首先，总的来看，考试内容一共有三个科目：教育学、心理学和行政能力测试。
其次，具体来看，各方面考点不同，但有规律可循。
案例分析题方面，或者是教育学方面的，或者是教育学和心理学结合考察的，形式灵活，内容集中于新课改、师生关系、班主任工作等方面。
客观题方面，行测部分多以常识为主，兼有图形推理等；教育学部分以新课改为主，兼有师生关系、法律法规、班主任工作等；心理学部分以学生心理和学习心理方面为主。
第三，从变化趋势来看，行测所占题量、分值逐年减小，“两学”部分尤其教育学部分所占题量、分值逐年增加。
我们在备考公共知识部分时，也应相应的把时间和精力往两学部分倾斜。
总的来看，公共知识考试在考察教师基本素养、公民基本素养的同时，偏重于新课程理念的测查，特别是对新课改理念的理解以及当前教育教学工作中出现的问题的分析。
南京市六城区教师招聘考试辅导课资料全
教育学第一章教育学与教师专业化●考点提示●1.教育、教育学的概念●2.教育学发展的几个阶段●3.教育学作为一门独立学科的标志知识解析●一、教育与教育学●二、教育学的发展史——萌芽、独立形态、科学化和现代化●三、教育学与教师专业化教育的概念最早出现：《孟子-尽心上》“得天下而教育之，三乐也”。
●教育：从广义上讲，教育是一种以教与学为形式，有目的地影响人的身心发展、促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。
●狭义的教育即学校教育，主要是指根据一定社会要求，有目的、有计划、有组织地影响人的身心发展，促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。
（学校教育自其产生开始，便在整个教育体系中居于核心地位。
）（2005年考点）●区别：学校教育是有组织有计划有目的的影响活动●教育的本质属性，即教育是一种影响，一种积极的影响，一种对人类认识和改造客观世界及自身的积极的影响。
教育的最终目的是达到教是为了不教！即教会其自我反思自我管理的生存和发展的能力。
●通俗点说“教：上做下学（或模仿）；育：正确态度对待客观。
”教育最终目的是以正确的习惯和态度对待客观。
考点：教育的社会属性即是（永恒性）、（历史性）、（相对独立）。
学校教育特点（1）教育目的明确，学校中的一切活动均有明确的教育目的，而且这种教育目的主要是根据社会的主流意识形态制定的。
（2）教育组织机构完善，学校教育由受过专门训练的教师承担教育任务，学生相对固定，按照制定的计划开展活动。
（3）有专门的教育场所，教育设备、图书资料、场地等教育设施完备。
教育学概念●教育学是通过研究教育事实、教育价值基础之上的教育问题，揭示教育规律，提供教育规范，指导教育实践的一门学科。
（2006年考点）●教育学研究对象：教育问题、教育现象。
教育学的发展史一、教育学的萌芽阶段二、独立形态的教育学阶段三、马克思主义教育学的建立四、教育学的发展阶段五、当代教育学的新发展教育学的萌芽阶段●1.中国战国晚期教育文献《学记》（《礼记.学记》世界上最早的一部教育著作据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克）●2.孔子《论语》●3.孟轲《孟子》●4.荀况《荀子》●5.老子《老子》●6.无名氏《中庸》●7.朱熹《四书集注》●8.柏拉图《理想国》●9.亚里士多德《政治学》《尼可马可伦理学》●10.古罗马昆体良《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）独立形态的教育学阶段随着资本主义教育的发展和近代科学的出现，教育学逐渐从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。
招教 笔试 解读类 2012年南京六城区教师招聘音乐专业笔试考试形式解读 徐暮耘 原创 20111127
教师网（）最全最专业的教师考试网2012年南京六城区教师招聘音乐专业笔试考试形式解读徐暮耘根据《2012年江苏省南京市六城区中小学教师招聘公告》的发布内容，2012年南京六城区中小学拟招新教师共509名，比2011年招聘人数略少。
在2012年招聘公告中，可看到中学招聘音乐教师6名，小学招聘音乐教师15名。
整个六城区招聘音乐专业教师的竞争力度很大。
若考生有意参加六城区的音乐教师考试，那么首先要准备的是音乐专业笔试的考试。
待通过笔试考试后，才可按照比例要求参加面试。
各位考生在准备笔试考试时，要熟悉公告要求，笔试内容是公共知识与学科专业知识。
此处，学科专业知识也就是音乐专业知识，其中包含了教案设计。
由于音乐学科的特殊性，南京六城区的音乐专业笔试考试中，还包括音乐欣赏的内容。
为帮助各位考生理解南京六城区音乐笔试考试中音乐欣赏的考试形式，华图教师帮助大家解读。
考题中有听录音提醒，例如：在下列表情术语中，选择1至2个术语用描述录音中各乐曲片段基本情绪。
然后题目还会给出四列词语：宏伟，壮丽，刚强有力；充满活力，欢快，活泼，喜庆；优美，轻快，富于表情；沉重，压抑，忧郁，哀愁。
这四列词语将由考生填入到试题给予的表格中。
在此题中，会播放录音8首左右，每首对应一个空格，来填写基本情绪。
此题考察的重点在于听者听录音后的情感意识表达。
题目难度适中，是主观的印象，需要注意的是，此考试形式考察考生的音乐感情。
在此题后，紧接着还是听录音的内容，并根据录音来进行分析。
其中涉及了录音歌曲的调式、风格、曲式结构等内容。
难度偏大，并且每一小题都需要进行细致的分析语解答。
待听完录音完成试题后，考生还需要继续听录音片段，回答理论性的问题。
例如：听完录音，按录音的先后顺序，这三首民歌分别属于什么体裁。
并回答乐曲是选择哪个国籍哪位作曲家的歌剧。
此类提醒涉及考试内容主要是位于中、外音乐史与民族音乐知识中。
华图教师提醒各位考生，在复习理论知识时，一定要结合音乐进行，熟悉歌曲旋律，以此更好的备考类似题型。
招教 笔试 策略类 南京六城区教师招聘备考指南 郭丽霞 原创
2011年南京六城区教师招聘备考指南2011年南京六城区教师招聘公告已于2010年11月9日公布，针对这次招聘做一下备考指南。
考试内容跟去年一样，公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他合知识）与学科专业知识。
公共知识占60分，专业知识占90分，小学与中学的公共知识以及专业知识都是一样的，只是在面试的时候给的教案不同，中学的给的是高中教案。
公共知识部分对知识面和能力的考查比较全面。
比如去年考到了南京历史事件、鱼缸放水草的目的是为了增加氧的含量吗、美国国务卿相当于中国的外交部吗等常识性的知识；也有公务员考试的题目如：给你四个图形和公式，让你推到第五个图形。
公共知识的“大头”是案例分析部分，去年首次将题量有原先的三道增加到四道。
题目包括：“对合作学习内涵的理解”、“老师自罚100变如何看待”、“班主任召开家长会方案”以及“一个老师在不同学生回答问题的反应作评价”，针对案例分析题的主要依据是教育学与教育心理学，要求做到有理有据。
针对公共知识的复习策略建议大家多查一查南京发生的比较出名的历史事件以及极具南京地域特色的知识，看看公务员考试逻辑推理以及常识问题方面；对于案例分析，看教育学与教育心理学方面的书籍肯定来不及了，你可以上网搜集教师面试过程中常问道的问题，找一些教育学专业的同学或者找一些有经验的教师进行指导。
教师招聘专业知识重点，分值不较高。
南京不同学科教师招聘考试的试卷是有所区别的。
如一位报考小学计算机类的，专业知识的考题中有一个是请考生评价教案的，题目是给考生一个关于教授学生如何利用填充工具给图案上色的教案，请考生评价这个新教案好的方面和不好的方面。
我觉得学科知识考题对有实习经验的考生来说比较有利，对‘半路出家’的非师范生而言较难。
中学专业知识出题大多数出的是高考题。
大家可以上网找一些最近几年的高考题练练手。
针对不同的学科，应该准备不同专业的东西。
教案部分，我们可以参考在岗中小学教师的教案，大体浏览一下教案的步骤，做到心里有数。
招教 笔试 技巧类 南京六城区教招笔试备考辅导之课改篇 杨红艳 原创
南京六城区教招笔试备考辅导之课改篇杨红艳原创时代性的教育理念的学习和内化是教师在教育教学中基本素养之一，所以基础教育课程改革理论自然就成为各地每年教师招聘考察的重要内容。
具体对于南京六城区每年一次的教师招聘考试来讲，课改知识不仅与其它各科目相比较在公共知识试卷部分中明显的占据主要分值，同时也对考生进行学科专业知识中的学科教案设计起到了潜移默化的理念影响作用。
何为基础教育课程改革？它在六城区教招考试中有着怎样的题目分布？作为考生如何有效的备考课改内容？通过对往年多份真题试卷的分析，我们与广大关注和支持华图招教的考生进行信息的分享。
一、关于新课改我们现在所说的课改即是我国第八次课程改革，它是素质教育的必然要求。
新课改随着逐渐的推进，至今已经由最初的试验推进阶段进入了理论和实践的深化时期。
新课改在人本主义、建构主义、后现代主义和多元智能理论等的基础上倡导全面、和谐的教育，重点强调培养学生的创新意识和实践能力。
其在课程的目标、结构、内容、实施、评价和管理各方面进行了创新，这对我们教师提出了新的要求。
其基本框架如下：新课程改革新课程改革新课程改革概述新课程改革具体实施课程管理及改革课程目标改革课程结构改革课程内容改革课程实施改革课程评价改革国家、地方、学校课程资源的开发、利用和管理改革中重点特例素质教育改革教师专业化发展二、鉴于六城区新课改相关知识在六城区教招考试公共基础部分试题的选择、判断和案例分析三种题型中不论从出题数量还是分值的分配上都占据绝对的地位。
而其选择题和判断题主要考察的范围是改革的具体目标多个方面的基本知识，案例分析题则侧重于课程改革理念的整体理解和把握，即给出一个具体的教育教学情景材料，让考生围绕教学技巧、班级管理、师生关系等话题考察考生对课改理念的整体把握。
比如，2005到2007三年都有课程的层次分类表现、评价价值取向、课程结构学段设置等的相关真题；2008年真题考察了三维目标、课改因素、教师研究技能、课程评价四点；2009年真题涵括了课程资源、课程实施与课程评价的内容；2010年真题中涉及到了新课程的三维目标、三级管理、“研究性学习”与“合作学习”两种学习方式以及课堂师生关系等几个方面范围的知识。
南京市六城区新教师招聘考试经验交流
南京市六城区新教师招聘考试经验交流南京市六城区新教师招聘考试分笔试和面试，笔试由市教育局统一组织，面试由各区教育局或招聘学校按有关规定自行组织。
2012年南京市六城区招聘简章中说笔试成绩不计入面试成绩，但是实际操作中只有极少数的区（白下区）不计算笔试成绩。
下面我将从复习、报名和面试三个方面谈一谈我参加南京市教师编制考试的经验：一、复习。
（一）试题解析公共基础60分：（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）1、选择题25题25分2、判断题10题10分3、简答题3题25分专业知识100分：（学科专业知识）1、语文综合知识9题18分2、文言文阅读16分3、现代文阅读16分4、教案设计20分[梁实秋《萝卜汤的启示》]①写出本文的教学目标；（4分）②板书设计；（4分）③生字词教学；（6分）④课文具体段落教学。
（6分）5、作文30分。
材料作文（二）复习策略二、报名1、2011年南京市六城区中小学录用新教师应聘公告10-11-092012年南京市六城区中小学公开招聘新教师公告11-11-07六城区一般在11月5日左右关注南京市教育信息网；2、2011年江宁区中小学新教师招聘公告10-11-222012年江宁区中小学新教师招聘公告11-11-18江宁区一般在11月20日左右关注南京市教育信息网；3、2011年雨花台区中小学新教师招聘公告10-11-262012年雨花台区中小学公开招聘新教师公告11-11-25雨花台区一般在11月20日左右关注南京市教育信息网；4、2011年浦口区新教师招聘公告10-12-032012年浦口区公开招聘新教师公告11-12-05浦口区一般在12月1日左右关注南京市教育信息网；5、2011年高淳县中小学教师招考简章10-12-062012年高淳县中小学公开招聘新教师简章11-12-02高淳县一般在12月1日左右关注南京市教育信息网；6、2011年六合区新教师公开招聘简章10-12-027、2012年溧水县中小学新教师公开招聘公告11-12-102011年南京沿江工业开发区中小学录用新教师公告10-11-298、2012年南京沿江工业开发区中小学新教师招聘公告12-02-099、2011年栖霞区中小学新教师招聘面试报名简章11-04-022012年栖霞区中小学、幼儿园新教师招聘面试报名简章12-03-21三、面试南京市区县：鼓楼、白下、玄武、秦淮、下关、建邺、雨花台、栖霞、江宁、浦口、沿江工业开发区、六合、高淳（县）、溧水（县）。
招教 笔试 策略类 六城区招教考试备考分析-公共知识篇 张芬 原创
南京六城区招教考试备考分析--公共知识篇华图张芬南京六城区招教考试内容包括公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识。
近三年的题型基本是单选题、判断题和案例分析题，分值分别是20分、10分和30分。
通过对近三年的真题分析可知，教育类的知识包括课程、教育与心理、教育法规，而其他综合知识包括的内容很广泛，例如，数学、物理、化学、文学等方面的常识或者推理，我们把这些内容划分为四类，即逻辑推理、时政、常识（各学科的）、南京历史文化。
近三年这两大类知识的分值情况大约如下图所示：2008年2009年2010年公共知识42分42分47分其他综合知识18分18分13分上表中每年的公共知识里含有30分的案例分析题，也就是说教育类的知识在单选题和判断题中只有十几分。
通过以上对考试的一些基本情况的了解，可以知道我们在备考过程中不能盲目。
知己知彼，才能屡战屡胜。
首先，对于命题趋势的把握。
第一，六城区考试的内容会越来越多元化、综合化。
如果只是一味的复习教育类的知识，肯定是很难得到高分。
我们在复习教育知识的同时要不断关注时政和一些生活常识，这是需要考生平时的积累，不是一朝一日就能完成的。
特别需要注意的是，南京六城区考试的一个特殊的内容就是本地文化，也就是与南京有关的一些时政、历史、常识等。
第二，考试中纯记忆的内容越来越少。
08年以前的真题中还有填空或者多选题，这样的题型就更多的需要对知识的记忆。
而08年及以后的真题就不再有填空或者多选题了，而单选题和判断题也是更多的考察一些基础知识与技能，或者教育知识的一些简单运用。
案例分析题则需要对教育知识的综合运用，在基本教育理论的基础下，综合运用理论，并创新性的提出问题解决途径。
所以死记硬背已经不适合招教考试了。
其次，要避免备考复习走入误区。
不要只是背教育类知识，并且进行题海战术。
教育类的重头知识有教师与学生关系、新课程、班主任工作等几块，30分的案例分析题基本都是出自这几部份知识中，所以在复习时，要重点把握这几块，在掌握基本理论知识的基础下，结合一些相关案例对其进行运用，并总结出一些基本思路。
招教 笔试 解读类 南京六城区教师招考考前须知 郭西平 原创
南京六城区教师招考考前须知郭西平教师绩效工资改革让教师职业受到更多高校毕业生的追捧，在2010年的南京六城区考试中，计划招聘451人，最后共有6000多名高校毕业生应聘教师岗位，具有研究生及以上学历的报名者超过了2500人。
今年的报名人数将会更多，竞争将会更加激烈，六城区考试被称为是一场没有硝烟的战争，在参加考试前，各位考生有必要了解一些南京六城区考试的相关要点。
1.雨花区只要就业推荐表的复印件就可以报名，只要不要推荐表原件的区都要去报名，多争取机会；各位考生在报完六城区考试的名之后还需关注六城区之外的南京几大郊区，浦口区、江宁区、栖霞区、雨花区、六合区的招教公告，及时掌握相关信息，不要错过报名时间。
2.栖霞区、浦口区分数较低，虽说这是南京的两个郊区，但经济发展前景很好，建议学生报。
3.江苏省其他各市的教师招聘考试也都在提前，提醒考生考完六城区考试的还是要积极备考其他城市的，尤其是苏南地区，因为省内师范生资源毕竟是有限的，各个城市也在抢时间，提前考试争取录用到好的师资。
4.公共知识60分，专业学科知识100分（除了幼儿师范），公共知识主要考基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识；学科专业知识与高考各科目的知识点相类似，各位考生备考时可以多做些高考试卷，专业知识100分中有30分的教案设计，并不是考察整个教案设计，而是考察教案设计的某些环节，考生需重点关注教学重点、教学难点及教学过程环节。
同时，公共知识和专业学科知识这两份试卷是一起发下来的，做题的顺序考生可以根据自己的实际情况自行安排。
5.公共知识是与竞争对手打开分数的重点，因为专业知识大家基本水平都差不多，根据往年的实情来看，一般公共知识的分数分布在30多分左右，考到40分以上的人数相对较少，如果公共知识能考到高分可以获得更高的竞争力。
6.公共知识在2010年的考试中教育学占24分，新课改占19分，心理学分数相对较少，复习重点应放在教育学和新课改上面，教育心理学一般与教育学和新课改结合起来在案例中考到，重点复习教师与学生、班主任、班级管理、教学这几部分的知识点。
招教 笔试 解读类 2012年南京市六城区中小学录用新教师公告解读及备考建议 娄喜 原创 20111107
2012年南京市六城区中小学录用新教师公告解读及备考建议娄喜近日，南京市招生办的网站上公布了2012年南京市六城区中小学录用新教师509名的公告（含幼儿园）。
今年新教师招聘继续实行网上报名（网址：），应届师范生可由学校集中统一报名（集体报名的不需在网上报名及确认），网上报名者需进行现场确认。
报名时间为2011年11月10日至11月20日，现场确认时间为2011年11月25日、26日（上午8：30－11：30，下午2：00－5：00），现场确认地点为：市招生办（中山南路388号）。
笔试时间为2012年1月2日上午。
华图教师招聘考试专家提醒各位考生及时报考，并就此次招考的公告为大家进行解读。
针对此次南京市六城区的教师招考的招考，我们将从报考条件、各学段招聘人数、考试内容、形式、分数计算、以及报考流程等方面为考生进行全面分析，并与2011年南京市六城区的教师招考进行详细对比。
首先，在报考条件方面。
南京市六城区的教师招聘对象分为两类群体——南京生源与非南京生源，在招聘条件中，对这两类群体又按照师范生与非师范生、应届生与往届生的层面进行了细分。
具体来看，与2011年相比，报考条件方面基本没有变化，依然是本着“面向全体南京生源师范类毕业生，有条件吸收外地本科及以上毕业生”的原则来进行。
但在报名条件中对免费师范生这一群体进行了规定。
报考条件中明确指出，2012年师范类本科毕业生且为南京生源的免费师范生，具有报名资格。
非南京生源的2012年师范类本科毕业生免费师范生不具报名资格。
其次，从各学段招聘人数来看，今年南京市六城区共计划录用509名教师（含幼儿园教师岗位）。
其中，中学阶段招收205人，小学阶段招收252人，幼儿园招收52人。
2011年南京市六城区共计划录用516名教师（含幼儿园教师岗位）。
其中，中学阶段招收294人，小学阶段招收204人，幼儿园招收63人。
2012年在招聘岗位总数上有所减少，但幅度不大。
招教 笔试 解读类 2011年南京六城区教师招聘考试公告分析 孙海宾 原创
南京市六城区中小学2011年录用新教师应聘公告分析南京市六城区中小学2011年录用新教师应聘公告网上发布时间是2010年11月10日来源于南京市教育局。
南京市六城区中小学2011年录用新教师应聘公告是根据南京市教育事业发展和教师队伍建设的需要，为公开、公平、公正地做好六城区（玄武、白下、秦淮、建邺、鼓楼、下关）范围内中小学（包括职业学校、幼儿园，下同）录用新教师应聘考试工作而发出的。
具体分析如下一在基本原则与要求方面和往年基本保持一致还是坚持总量控制、优化结构；面向全体南京生源师范类毕业生，有条件吸收外地本科及以上毕业生；做到自愿报名，凡进必考，双向选择，择优录用。
新教师应聘仍然是按学科需求数的1：3划定分数线，报名人数不到1：3的划基准线，为保证教师队伍性别比例的合理性，男女生将分别划线。
二六城区范围内中小学教师的需求，今年总的招聘人数为516人，中学为249人，小学为204，幼儿园：学前教育63。
和2010年相比，2010年招聘中小学教师为451人今年为453人基本上没有变化。
而今年增加了学前教育63人，可见学前教育的老师也存在增长趋势。
2010年报考人数与需求人数比例大约是18：1，而预计今年的情况会比去年更为有所增加预计会在20：1.三报名条件,报名人必须是全日制普通高等院校合格毕业生，符合学科需求并满足下列条件之一者：1、南京生源2011年师范类本科毕业生。
南京生源2011年学前教育师范类大专生。
2、南京生源2010年师范类本科毕业生，已取得教师资格，尚未落实工作单位的人员。
3、非南京生源2011年师范类本科毕业生（应是南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、江苏教育学院、南京晓庄学院或国家“211工程”院校学生。
）。
4、拟取得教师资格的2011年非师范类普通高等院校本科毕业生（一律为国家“211工程”院校毕业生）。
5、拟取得教师资格的2011年硕士毕业生（1981年1月1日以后出生）。
招教 笔试 策略类 南京六城区教师招考教育法律法规考试辅导 解薇 原创
南京六城区教师招考教育法律法规考试辅导解薇在南京六城区教师招考考试科目中教育法律法规是包含在必考科目中的学科。
但是很多考生对于教育法律法规都不会太下功夫，有的考生只是简单看看或是直接就不复习教育法律法规了，其实这样做是十分可惜的。
首先是考试题里必然会涉及法律法规的相关内容。
而且教师招考试选拔性的考试，我们要尽量拿到试卷上的最多分数，所以，考纲要求的每个知识点我们都应该认真复习涉及到。
另外，当我们仔细推敲法律法规所考的内容时，我们不难发现法律法规可以通过掌握一定框架去复习。
为了更好的帮助各位考生复习教育法律法规，下面简要分析一下教育法律法规的相关内容框架。
一、教育法律法规招考的主要内容在教育法律法规的主要考察的内容和范围，不外乎两种方面的内容。
首先是对教育法整体的概述。
其次就是对具体法条的考察。
各考生根据不同的考试范围应当有所侧重的复习。
对具体法条的考察可能涉及的法律包括《教育法》《教师法》《义务教育法》等的相关内容。
考查的法条的方式主要是具体法条的填空，对于易混淆的法条容易以选择题的方式来考察考生。
而对于与教育实际结合非常紧密的法条可能会以案例分析的方式来考查大家的理论联系实际的能力。
二、教育法律法规复习建议（一）整体把握脉络当我们拿到法条的时候，我们会发现虽然法条给我们自然的分为几个章节但是每个章节中的具体零碎点还是令我们记忆的时候非常困难，总是会无意之间漏掉关键点，或是根本就不知道那个是关键点。
为此我们完全可以把每个章节中所提到的具体内容进行分类。
这样有助于我们的记忆。
认真看过法条的考生可能会发现，其实每一个法条都在陈述不同的方面，没有法条之间是相互重复的。
但是我们可以整体把握一个大的知识点中具体到底有哪些层面，无论是主题分类还是从不同的责任分类，我们都能找到模块中一个暗含的逻辑顺序。
比如说，在教育法中关于学校层面的相关规定，我们总结下来都是在围绕学校这个主体展开。
具体展开首先从宏观层面规定了学校的地位，然后针对学校有说明了具备何种条件才能申请创办学校，当学校创办以后，学校作为主体之一，必然会承担相应的义务和权力。
招教 笔试 技巧类 为南京六城区招教笔试点晴 杨红艳 原创
为南京六城区招教笔试点晴杨红艳随着南京六城区教师招录报名工作的进行，许多考生在见识到了长龙似的竞争队伍后，有了誓当炮灰的诙谐念想；也有考生开始奔赴各大书店，寻找着即将上战场的“弹药”；还有的已经前往图书馆、自修室等自个儿念经打坐、口里振振有辞了——进入南京市公办中小学的第一道道门槛：南京六城区教师招录考试笔试——一场没有硝烟的战争开始了。
战事来临，何以救济？在研究了六城区公共基础知识和各专业考试真题并亲身体验往年招录考试的基础上，华图招教事业部教研中心再次为您解疑答惑。
近年教师待遇的提升扩大了教师招考大军的队伍，而南京六城区考试基本作为各省市中新一年教师招考工作的首发者，势必与公务员的国考类似，大有为各地方教师招考拉开序幕的意味儿。
其考题内容亦综合参考了教师职业和公职人员选录的衡量标准和方法，除了考察教师基本的专业知识和教学技能外，也对其教育教学理论水平和公共常识等有所要求。
前几年题目一直是满分150分，其中，公共基础知识60分，相关专业知识占90分。
其中专业知识中涵括了60分的专业基本知识和30分的综合教育教学设计。
公共基础知识看起来似乎只含四门学科即招录公告中指出的基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识，很多考生现在已经开始了拿着三本教育书和公务员的行测开始背了。
值得提醒各位的有两点：第一，六城区考试是指向教学实践的，教育知识考察侧重点并非深奥的理论而更侧重于问题的解决。
选择或判断题的相关题目主要的还是集中在一般的常识性问题上，如教师教案中三维目标已经连续考察了三年。
考生在准备过程中一定注意学习层次不要太深，重在理解，这对分值比重大的案例分析题目更为的重要。
案例源于教学实践，其范围集中在师生关系、课堂教学事件处理、班主任班级管理和课改的基本理念理解四个主题上。
所以，怎样合情又合情的处理这几类事件并灵活的运用教育教学语言来组织表述，这是可以通过经验老师指导和口头或书写练答提高能力的。
南京六城区教师招聘考试参考答案及解析
南京六城区教师招聘考试参考答案及解析一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
每小题分，共分）.教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们生动活泼地学习，使学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握所学的知识，提高分析问题和解决问题的能力。
这属于教学原则中的（）。
.启发性原则.理论联系实际原则.因材施教原则.巩固性原则.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（）。
.实验法.演示法.引导法.参观法.教学活动的基本组织形式是（）。
.个别教学制.班级授课制.分组教学制.道尔顿制.在整个教育系统中，居于中心地位的是（）。
.管理.德育.教学.服务.“原罪说”认为，任何人天生即是有罪的，他们的罪先天地来自其祖先，这种主张属于（）。
.遗传决定论.环境决定论.辐合论.起源论.现行的初等义务教育在（）时期开始普遍实施。
、第一次工业革命基本完成、第二次工业革命基本完成、第三次工业革命基本完成、信息革命出现.教育学成为一门独立学科的标志是（）、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》、赫尔巴特的《普通教育学》、杜威的《民主主义与教育》.下列属于教学过程的中心环节的是（）、引发动机、领会知识、巩固知识、运动知识.下列哪一项属于新课程改革中提出的课程"三维目标"？（）、知识，智力，能力、基本知识、基本技能、基础性学力、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、知识，智力，情感.某工厂招用九年级在读学生王某为员工，此行为（）。
.违犯《教师法》.违犯《义务教育法》.触犯《未成年人保护法》.触犯《刑法》.德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出（）．社会本位论思想．个人本位论思想．社会效益论思想．教育无目的论思想.广义的教育制度是指（）．社会教育制度．高等教育制度．学校教育制度．国民教育制度.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
招教 笔试 策略类 南京六城区招教考试最后30天备考方略 张芬 原创
南京六城区招教考试最后30天备考方略张芬南京2011年六城区招教考试报名时间已经过去一段时间了，相信大家在这段时间或者更早的时间已经对考试的相关内容有了一次基础的复习。
在离考试还有30天的时间里，各位考生一定要有一个严密的复习计划，才能在考场上赢得信心，赢得成绩。
下面是笔者在最后的30天针对六城区考试提出的复习计划，考生可以按照这个计划或者对其进行修改，提出适合自己的备考计划。
一、巩固阶段（12月1日-12日）前段时间，各位考生应以打基础为主，即系统的复习每个考试模块的知识内容，并同步进行相关的练习。
系统的知识梳理复习之后，应该对考试的全部内容有个全面的把握和了解。
这一巩固阶段是在大家前面系统复习的基础上进行的。
考生可以对考试内容进行分模块巩固，主要是要提炼每块内容的大纲，把全部的知识点提炼出来，即把材料“读薄”，看到自己提炼的大纲，就应该能知道里面的内容。
在这个过程中，要注意把重点、把自己不太理解或者不容易记住的地方标出来，在全部整理后可以花一到两天的时间有针对性的对这些内容进行消化。
二、提高阶段（13日-20日）考生在这一阶段的重点是做真题。
考生通过做题要注意把握考试题型，摸索答题技巧，找到适合自己的答题方法和答题顺序。
最终达到突出强项，提高弱项的目标。
同时要总结出复习内容中容易出选择或者判断题，以及案例分析题的地方。
对于选择题和判断题的知识考点，大家识记或者了解即可，不要花费太多时间。
而对于案例题的知识内容，要重点标出，在下个阶段反复理解、运用。
参加专业课程考试的考生除了要注意理论知识的积累还要通过练笔来提高，建议考生每天安排一个小时的时间练习教案设计。
考生在熟知一些理论知识的同时，要提高对实际考题的分析和解决的能力。
需要强调的是主观题以及写作量大的考试科目工整的字迹是取得好成绩的关键，考生可在复习的一开始坚持练字，相信考试的时候你会收到意想不到的结果。
三、重点知识突破阶段（21日-27日）在提高阶段，大家已经把重点知识找出来了。
六城区招聘考试 注意事项
二、专业卷（100分）
（一）中小学合一张卷
（二）难度：中小学教材难度的题 （三）高考题、中考题（高考与中考水平） （四）最后一题2页纸；给材料，写教案（不 是教材）（其中一段话很重要）
南京六城区教师招聘考试
小学数学教学设计辅教案 （二）根据所给教材，编写教案
二、答题关键点
（一）教学目标 1.目标表述中不能使用“使学生……”、 “让学生…” 形式，建议目标表述中不要出现“学生理解……”等
形式，采用“理解……”的形式。
2.目标编写体现三维内容，知识与技能目
（三）课堂练习
注：练习目的明确；练习形式与方法多样
（四）课堂小结
注：1.学生小结（采用提问形式），不能教师代替 2.知识、技能、数学思想、数学活动经验的收获；前后知 识联系的收获；数学推理等能力的收获等。
（五）布置作业
附加说明
一、公共卷（50分） （一）常识 自然、社会、历史 （二）时事 近一年来重大事件 （三）教育学、心理学 少量内容
标和能力目标是重点。
3.目标编写要具体。
（二）教学重点判断准确
（三）教学环节完整 （四）教学设计思路清晰 （五）板书设计 1.呈现新授内容
2.揭示知识的联系
3.有利记忆
（五）练习题的设计要有层次性
1.基本题（用试卷中“给”的材料） 2.综合题（题量要少） 3.思考题（可以在综合题中加上一个“问”） （六）板书设计规范 （七）卷面整洁，书写工整
三、教学过程的编写
（一）情境激趣，导入新课
注：1.把握前后知识的联系；学生的兴趣点. 2.背“几个例子”
（二）探索新知
注：1.新授内容、学习方法、教学方法必须需写出。 2.“谈话”、“提问”、“总结”、“预设”和“讲解”词 的选用（“师：...”、“生：...”格式坚决不能用） 3.描述性写法一般用在“过渡环节”、“练习环节”等相对 次要环节。
南京六城教师应聘技巧区教师招聘考试教育学及教育心理学
教育学复习资料第一章教育方法的历史发展1.孔子——学思结合，启发诱导。
（“博学、多问、敏而好学”；“不愤不启，不悱不发”）2.《学记》——我国最早的专门论述教育教学论著，善喻。
3.颜之推——“勤、博、眼、实”，《颜氏家训》。
4.韩愈——勤学深思（业精于勤荒于嬉）、博学求精（读书必提其要）、学习与独创相结合（师其意不师其辞）。
《进学说》，《师说》。
5.朱熹——朱熹读书法（博学、审问、慎思、明辨、笃行），循序渐进、学思结合、温故知新。
6.王夫之——知行并进、学思相资、因材施教、积渐不息。
7.陶行知——教学做合一（因材施教、手脑并用、解放儿童创造力、开展创造性活动。
）不强调教师相对学生的主体地位。
8.育才中学——“八字教学法”，读读讲讲议议练练。
9.李吉林——“情境教学”，形真、情切、意远、理蕴10.卢仲衡“自学辅导教学”——学生自学、自练、自批，教师指导、辅导、监督。
11.邱学华——尝试教学（*旧知识基础、准备题引导、课本示范、学生互补）12.顾泠沅——“尝试指导-效果回授”（迫切要求下学习。
组织好课堂教学层次。
讲授法辅之“尝试指导”。
及时提供教学效果的信息。
）历来片：情意原理、序进原理、活动原理、反馈原理。
13.夸美纽斯——《大教育学论》，感知、记忆、理解、判断。
14.赫尔巴特——《普通教育学》和《教育学讲授纲要》，教学四程序（明了、联合、系统、方法），弟子莱因改进（预备、提示、联合、总结、应用）形成五段式。
第一个明确提出“教育性教学”。
15.杜威——从学中做，以儿童兴趣为中心来设计教学、提倡在活动中学习、采用启发式教学。
16.凯洛夫——“三中心”（以教师、课堂教学、教科书为中心。
）17.克拉夫基——“范例教学”（教学内容，基本性、基础性、范例性。
无超越性。
）18.赞科夫——“一般发展”维果斯基“最近发展区”概念，教学走在发展前。
（不强调教师中心，不强调学中做。
）认为：以高难度、高速度教学、理论起主导作用、使学生理解学习过程、全班都得到发展。
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南京六城区教师招聘考试公告分析及备考建议
一、南京市六城区教师招考的基本情况介绍
六城区是指南京市六大主城区，包括鼓楼区、玄武区、白下区、建邺区、下关区、秦淮区。
江苏省人事厅发文规定，凡是事业单位招录新人，必须要进行招录考核。
在此前提下，作为事业单位之一的南京市六城区各个中小学校，在每年招聘教师时，也设立了严格的考试制度。
只有通过该考试的应聘者，才能成为学校教师。
二、考试时间分析
1.2011年的考试时间跟去年一样仍然是1月2日上午。
面试时间根据往年经验应该在3、4月份由各个区自行组织进行，签定合同一般在4、5月份。
另外，属于南京市的其他区县（雨花区、栖霞区、江宁区、浦口区、六合区、溧水县、高淳县）在招聘新教师时，也在1月2日采用南京市六城区的试卷笔试，面试自己组织。
三、哪些人能参加2011年的南京六城区教师招考
报名人必须是全日制普通高等院校合格毕业生，符合学科需求并满足下列条件之一者：
1.南京生源2011年师范类本科毕业生。
南京生源2011年学前教育师范类大专生。
2.南京生源2010年师范类本科毕业生，已取得教师资格，尚未落实工作单位的人员。
3.非南京生源2011年师范类本科毕业生（应是南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、江苏教育学院、南京晓庄学院或国家“211工程”院校学生。
）。
4.拟取得教师资格的2011年非师范类普通高等院校本科毕业生（一律为国家“211工程”院校毕业生）。
5.拟取得教师资格的2011年硕士毕业生（1981年1月1日以后出生）。
一般来讲，六城区的笔试分数线高于其他区县，但近3年，雨花区一些科目的分数线高于六城区（例如，外语、生物等）。
在六城区的职位中，考生只能报考一个区，同时考生还可以兼报所有非六城区以外的其他区县的职位。
例如，有的考生在2010年同时报考了鼓楼、江宁、浦口、雨花等四个区的职位。
另外值得注意的是2011年取得博士研究生学历人员可以不参加笔试直接进入面试。
三、2011年南京六城区教师招考笔试内容分析
考试内容仍然是两科，公共知识和学科专业知识。
其中公共知识只给出大概范围，即基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识，总分60分。
但根据2010年考生反映具体内容为20道单选题，每题1分；10道判断题，每题1分；3道简答题，共30分。
识记范围较广，教育法律法规、教育心理学、教育学、时事政治、新课程改革、行测、公共基础知识等内容都有涉及。
其中教育学和心理学所占比例较高，但是相对来说难度适中。
学科专业知识90分（教案设计1题，30分；学科专业知识60分）。
其中两份卷子同时给考生，考试时间为2.5小时。
其中语文由于有作文，所以是3个小时，考生可以根据自己的情况先做其中的一份卷子。
主要还是提醒大家要注意时间的分配。
四、2011年南京六城区教师招考的需求分析
六城区范围内中小学幼儿园新教师需求数为：
中学：中文30、数学36、英语35、物理11、化学3、计算机5、地理15、历史19、政治11、生物16、音乐（舞蹈2）10、美术7、体育18、汽修2、电器自动化（男）3、护理1、临床医学3、生物医学1、影像技术1、针灸推拿1、职教研究1、工程管理（男）1、现代技术（男）2、楼宇智能1、古迹修复2、烹饪2、旅游2、金融1、财会4、动漫3、美容1、心理
1。
小学：小学教育（中文86、数学43、英语14）、计算机11、音乐11、美术10、体育28、特殊教育1。
幼儿园：学前教育63
其中中学各科教师需求总数为216人，比2010年增加了25人。
小学各科老师需求总数204人，比2010年减少了6人。
学前教育需求63人，比2010年增加了32人。
职业学校需求33人，比2010年增加了14人。
总体需求呈上升趋势。
五、考生复习存在的问题分析及备考建议
1.自己找几本教材看看。
“由于南京市六城区中小学录用新教师考试没有复习大纲、复习资料，也不委托任何机构举办补习班。
因此社会上任何针对考试开办的培训活动录用考试无关。
”这是招聘公告中内容，每年也都有一定数量的考生由于不知情，或其他原因，贸然去“裸考，这样做是十分冒险的，还是应该要有针对性的选择比较权威的教材。
2.自己随便看看，就能考上。
南京市的招聘教师考试考察的重点是你是否具有当教师的潜质，理论是需要的，更重要的是，实践的运用能力。
具体是，教育理论的运用、课本教案设计、说课、试讲等。
不是自己随便看看就能解决问题的，还是要有一定的针对性。
3.考研、考教师等兼顾，精力无法保证。
因为最近几年南京市教师招聘考试都是在1月2日，而研究生考试也在一月十几号，所以考研与教师招考相冲突，有的人想两手抓，两个都不错过，想法很好，但往往是事与愿违，最后什么也没捞到。
所以建议大家还是有个重点。
通过对考生复习存在的误区和问题的分析，我们华图招教事业部真诚地建议您可以选择
像我们华图这样大品牌，信誉高，经验丰富的辅导学校进行系统的备考。
我们精心编写了内容详尽的辅导教材，编排了设计合理的辅导课程，这样既能保证学习的时间，又能保证学习效率，以上的问题就都可以迎刃而解了。