一年级古诗背诵比赛
一年级优秀诵读获奖感言(3篇)
第1篇大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，与大家分享我荣获一年级优秀诵读奖的喜悦。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，向关心和支持我的同学们表示诚挚的敬意！回想起这个学期，我参加了学校举办的诵读比赛。
当时，我紧张得手心冒汗，心里默默地为自己加油鼓劲。
我知道，这次比赛对我来说是一个挑战，也是一个展示自己的机会。
在比赛前，我利用课余时间认真准备，反复练习，希望能在比赛中取得好成绩。
在比赛中，我选择了《将进酒》这首脍炙人口的古诗。
这首诗让我感受到了诗人的豪情壮志，也让我明白了人生的价值在于不断追求和奋斗。
我全身心地投入到诵读中，用自己的声音诠释了这首诗的内涵。
当比赛结束时，我紧张的心情终于放松了下来。
没想到，评委老师们对我给予了高度评价，最终我荣获了一年级优秀诵读奖。
这个荣誉对我来说意义非凡，它不仅是对我努力的肯定，更是对我未来学习道路的鼓励。
首先，我要感谢我的班主任老师。
您一直以来都关心我的成长，不仅在学业上给予我指导，还在生活中给予我关爱。
是您教会了我如何做人，如何做事，让我在诵读比赛中取得了优异的成绩。
其次，我要感谢我的语文老师。
您用丰富的知识、生动的故事，激发了我对语文的热爱。
是您让我明白了诵读的重要性，让我在比赛中找到了自信。
再次，我要感谢我的同学们。
你们在我准备比赛的过程中给予了我很多帮助，是你们的支持让我有了勇往直前的动力。
在这里，我想对一年级的小朋友们说：诵读是一项很好的锻炼方式，它不仅能提高我们的语言表达能力，还能陶冶我们的情操。
希望大家都能热爱诵读，把诵读融入到我们的生活中，让诵读成为我们人生道路上的一道亮丽风景线。
作为一名一年级的学生，我深知自己还有很多不足之处。
在今后的学习生活中，我会继续努力，不断提升自己的综合素质。
具体来说，我会做到以下几点：1. 坚持诵读，提高自己的语言表达能力。
我会把诵读作为一种习惯，每天坚持练习，争取在诵读比赛中取得更好的成绩。
2. 勤奋学习，努力提高自己的学习成绩。
古诗背诵比赛结果
古诗背诵结果
一等奖：沈梦熙（一甲）
二等奖：肖鑫彤（一乙）孔绮晗（一乙）
三等奖：何姿霖（一甲）胡优若（一乙）张雨彤（一甲）
优胜班级：一乙
一等奖：戴晨阳（二乙）
二等奖：张佳（二甲）戴紫龙（二乙）
三等奖：王明暄（二甲）董依（二甲）石秀秀（二乙）优胜班级：二乙
一等奖：唐颜梦（三甲）
二等奖：胡优博（三甲）王语晴（三乙）
三等奖：唐树秋（三甲）李超群（三乙）彭雯雯（三乙）
优胜班级：三甲
一等奖：孙海群（四乙）
二等奖：李昌宏（四甲）邓俊杰（四乙）
三等奖：时雨蒙（四乙）陈静茹（四甲）邓承睿（四甲）优胜班级：四乙
一等奖：王昊（五乙）
二等奖：吴长忆（五甲）秦戈（五乙）
三等奖：唐文森（五甲）陈雨露（五甲）王兴羿（五乙）优胜班级：五乙
一等奖：袁爱（六乙）
二等奖：张雨倩（六乙）付爱萍（六乙）
三等奖：胡佳琳（六甲）黄雨扬（六甲）王青奇（六甲）优胜班级：六乙。
小学生古诗词大赛题库
小学生古诗词大赛题库1. 什么是古诗词大赛题库？古诗词大赛题库是为小学生准备的一套包含丰富题目的文档，旨在帮助小学生学习和掌握古诗词知识。
这套题库包括了多个年级的题目，涵盖了各种经典的古代诗词，让小学生在参加古诗词大赛时有一个全面的准备。
2. 为什么需要古诗词大赛题库？古诗词是中华文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
通过学习古诗词，小学生可以培养自己的语言表达能力、审美能力和文化素养。
古诗词大赛是一种展现自己才华和表达能力的机会，通过参加这样的比赛，小学生可以更好地理解古诗词，体验其中深奥的意义。
3. 古诗词大赛题库的目录下面是古诗词大赛题库的目录，按照年级和题目内容分类：一年级1.古诗词欣赏：请背诵《白日依山尽》。
2.古诗填空：请填写《静夜思》的第一句“床前”后的内容。
二年级1.古诗背诵：请背诵《春晓》。
2.古诗接龙：请从“白日依山尽，黄河入海流”接上一句。
3.古诗配对：请将下列句子与对应的古诗配对：a.山中有木兮，木又生叶。
b.静夜思，床前明月光。
c.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
三年级1.古诗填空：请填写《登鹳雀楼》的第一句“白日”后的内容。
2.古诗猜谜：请猜一句：“怀仁堂前几度春，云横斜阳半一轮。
”3.古诗创作：请按照给定的韵脚，创作一首四句诗。
四年级1.古诗连句：请在下面的每一行，接上一句古诗：a.春风吹又生______。
b.江山如此______，引无数英______。
2.古诗填空：请填写《静夜思》的最后一句“床前”后的内容。
五年级1.古诗接龙：请从“山中无历木，河上有楼船”接上一句。
2.古诗填空：请填写《登鹳雀楼》的最后一句“乱云”后的内容。
3.古诗创作：请按照给定的题目，创作一首八句诗。
六年级1.古诗配对：请将下列诗句与对应的古诗配对：a.面朝大海，春暖花开。
b.江山如画，犹自寻芳。
c.借问汉宫谁得似，可怜飞燕蜂蝶。
2.古诗填空：请填写《静夜思》的倒数第二句“人”后的内容。
以上只是古诗词大赛题库的一部分内容，可以根据小学生的年级和需求，逐渐增加难度和广度。
古诗比赛作文500字
古诗比赛作文500字古诗比赛作文500字诗人说，古诗词是一瞬临风落泪、对月伤心，倾一尊薄酒，吟一首黯然销魂断魂篇；乐师说，古诗词是一刹心如止水、倏然弦惊，挑一丝清弦，下面给大家分享古诗比赛作文，一起来看看吧！古诗比赛作文1古诗词是中国文化之独特魅力的代表，有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的轻柔和谐，有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃、春暖花开，更有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的纯洁节操。
这些美妙的诗句，使大家陶醉在我国博大精深的诗词当中。
今天我就观看了一场精彩无限、高手与高手之间的诗词对决。
到了激动人心的比赛时刻，老师带领着同学们走进赛场，只见三名小选手神情严肃，似乎在告诉自己：不能骄傲，我代表的是班级的荣誉。
主持人说：“第一个环节诗词包，开始。
”别班的同学争先恐后地回答着问题，我班也跃跃欲试，终于到了我们班了，同学们接二连三地说着答案。
第一个环节全部满分。
到了第二个环节诗词接龙，有的班的同学因反应太慢而没把题答出来，但我从他们的表情中看出，他们已尽力了。
最后一个环节飞花令，飞花令是最受同学欢迎的一个环节，也是分数最高的环节。
听到飞花令三字，小选手面露难堪之色。
我们班的选手抽到的是“山”字，他们争分夺秒地说着答案，最终说了18句古诗词。
由于5班也很用心准备，最终他们获得了冠军。
就在这时，我们班的同学纷纷鼓掌，是啊！我们的选手也尽力了。
一场比赛之中，只要你懂得尊敬对手，你就是无形的冠军！这次观看古诗词比赛让我受益匪浅，也让我懂得了古诗词的魅力，明白了中国文化的博大精深，希望下次的冠军台上有我们班的同学，同时也希望下一次站在舞台上的是我。
古诗比赛作文2星期五下午，我们期盼已久的古诗词大赛拉开了帷幕。
这次比赛分为三个队伍分别是诗圣队、诗神队和诗仙队，我们是诗圣队。
第一、二关是必答题，三队选手都对答如流。
“三、二、一，开始抢答！”这时，随着老师的声音，第三关抢答题开始了。
“砰”地一声，是我们队抢到了题目，我们紧张极了，心提到了嗓子眼，”答案是C！”韩唐毅响亮地说。
小学古诗词背诵比赛规则及评分标准
评分标准： 一、内容正确（50分） 1、做到不读错字、不添字、不掉字 、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每 错一处扣1分。 2、作者朝代没有背诵或背错的，扣2 分。 3、只能背出整首诗的一半的，该首 诗扣5分。 二、流利（20分） 1、由专门计时人员计时，停顿超过 15秒视本首诗背诵结束，选手继续背诵下 一首。 2、口齿清晰，流利顺畅。 3、断词断句准确，不得重复，每出 现一次错误扣1分。 三、节奏感情（15分） 背的有节奏感，感情充沛，一、二年 级每首诗可给3分，三、四、五、六年级 每首诗给1分共15分，如有不当之处，可 酌情扣分。 四、仪态大方（15分） 要求选手自然大方，一、二年级每首诗 可给3分，三、四、五、六年级每首诗给1 分共15分。如有不当之处，可，三，四、五，六年级 学生，比赛规则为每个班选取5名学生， 每个学生由评委老师进行编号，一、二年 级每个学生背诵5首古诗词，每首20分， 三、四、五、六年级每个学生背诵15首古 诗词，每首6分，仪表10分总分100分。每 班学生的得分总和为本班成绩，在参赛班 级中得分高的被评为优胜奖。
小泉小学古诗词背诵比赛规则及评分标准
2014年12月 古诗词背诵比赛评分表 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 评分项目 内容正确 年级参赛 学生： 流利 节奏感情 仪态大方 总分 得分 得分 得分 得分
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案一、活动背景中华传统文化源远流长，古诗文是中华民族的文化瑰宝。
为了激发同学们对古诗文的兴趣，提高背诵能力，丰富校园文化生活，特举办此次古诗文背诵比赛活动。
二、活动目的1.培养学生热爱中华传统文化的情感。
2.提高学生的古诗文背诵能力。
3.增强学生之间的团队合作精神。
4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生六、活动流程1.活动准备阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，向学生宣传活动的意义、时间、地点等。
（2）报名参赛：各班学生自愿报名，每班选拔5名选手组成代表队。
（3）制定比赛规则：设立评委团，制定评分标准。
2.活动实施阶段（1）比赛开始：选手按照抽签顺序依次上台背诵，每名选手背诵时间为5分钟。
（2）评委评分：评委团根据选手的背诵内容、语音语调、表情动作等方面进行评分。
（3）观众互动：比赛过程中，观众可随时为喜欢的选手加油鼓劲，同时参与现场互动环节，赢取奖品。
（1）公布成绩：评委团统计选手得分，公布比赛结果。
（2）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品。
七、活动亮点1.融入现代元素：在比赛过程中，穿插现代音乐、舞蹈等表演，增加活动趣味性。
2.创意互动环节：设置观众互动环节，如“古诗接龙”、“猜诗谜”等，激发观众参与热情。
3.专业评委团：邀请校内外知名教师、古诗文专家组成评委团，保证比赛公平公正。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元5.其他杂费：200元总计：3200元九、活动后期工作2.成果展示：将比赛实况制作成视频，在学校网站、公众号等平台进行展示。
3.反馈意见：收集参赛选手、观众等各方面的意见和建议，为以后的活动提供参考。
4.落实奖励政策：对获奖选手进行表彰，给予一定的物质奖励。
通过这次古诗文背诵比赛活动，我们期待看到同学们在比赛中收获知识、友谊和成长，同时也为校园文化生活增添一道亮丽的风景线。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的建立需要全面的计划和协作，优秀的活动方案可以包括宣传和推广计划以吸引参与者和观众，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。
古诗背诵比赛方案
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。
古诗背诵比赛
古诗背诵比赛-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1品读经典诗词弘扬传统文化——***实验小学举行“古诗文背诵比赛”活动为进一步推进“双语阅读”，提升学校“经典诵读”特色文化内涵，提高学生古诗文诵读的积极性，进一步展示我校素质教育成果，4月12日，宿城区古城实验小学在报告厅举行了全校学生“古诗文背诵比赛”活动。
开学近两个月时间，各班围绕学校下发的各班古诗文必背篇目，利用每天早读和“课前每日一诵”组织学生背诵。
此次比赛，以班级为单位，分年级组进行，抽签背诵。
首先抽点篇目集体背诵，然后抽查学生个人背诵。
比赛中，小选手们声情并茂，充满活力。
声情并茂的朗诵感染着在座的每一位评委。
孩子们的声音时而如洪钟铿锵有力；时而如和风细雨悠远绵长；时而如小桥流水动人心弦；时而如飒爽英姿潇洒飘逸，把评委们带进了诗的意境，带进了异彩纷呈的诗歌世界。
在这生机勃勃的季节，同学们用最美的声音，感受了祖国语言文化的魅力。
2此次古诗文背诵比赛的开展，使学生们的心灵受到了潜移默化的熏陶和感染，进一步激发了学生古诗文诵读的兴趣，提高了学生文学素养，陶冶了学生情操，丰富了校园文化生活，推动了我校素质教育的深入开展。
2011年4月12日****实验小学2010——2011学年度第二学期古诗文背诵比赛比赛时间：2011年4月12日下午2：10比赛地点：学校礼堂参赛对象：全校学生参加人员：全体师生（孙文斌、高晓梅、仲耀武三位教师参加市里数学课观摩。
）评委：陈连宏、徐晓刚、朱少莉、张晓斌、庄玲、余红、陆红、武珍、李莉、谷龙梅、闵强娟。
台上主持人：卞丽琴、李咏梅（负责开场，串场，维持会场秩序纪律，报分，结束总结。
）台下主持人：吕静（负责统筹，现场抽点学生、抽点古诗篇目）比赛内容：本学期学校下发的各年级必背古诗文篇目。
比赛形式：全校学生以班级为单位，按照抽签顺序依次整队上台。
首先抽点篇目集体背诵，然后抽查学生个人背诵。
评分标准：集体背诵占30分，学生个人背诵占70分。
一年级班级古诗背诵比赛活动方案
一年级班级古诗背诵比赛活动方案以下是为您生成的一年级班级古诗背诵比赛活动方案：一年级班级古诗背诵比赛活动方案一、活动背景小朋友们，你们想想，古诗就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们的文化天空！咱们一年级的小朋友们，已经学了不少好听的古诗啦，那不如来一场超级有趣的古诗背诵比赛，看看谁是古诗小达人！（例子：就像我们在操场上比赛跑步一样，这次是在古诗的世界里奔跑！）二、活动目标让小朋友们更加热爱古诗，提高背诵能力，感受古诗的美，增强自信心和团队合作精神。
三、参赛对象咱们一年级全体小朋友。
四、比赛准备1. 老师提前选定比赛要背诵的古诗范围，发给小朋友们。
（例子：这就像给小朋友们一张神秘的地图，告诉大家宝藏在哪里！）2. 小朋友们回家认真背诵，还可以让爸爸妈妈帮忙哦。
五、比赛形式1. 个人赛每个小朋友单独上台背诵，看谁背得又多又准。
（例子：这就像是独自挑战一个小怪兽，看谁能打败它！）2. 小组赛小朋友们分成小组，一起背诵，互相帮助，展示团队的力量。
（例子：这就像一群小伙伴一起搭积木，看哪一组搭得又高又稳！）六、比赛流程1. 开场老师宣布比赛开始，讲讲比赛规则和注意事项。
2. 个人赛环节小朋友们按照学号依次上台背诵，台下的小朋友们要认真听哦。
3. 小组赛环节各小组轮流上台，展现团队风采。
4. 互动环节可以让台下的小朋友们猜猜古诗的题目或者作者，增加趣味性。
5. 颁奖环节根据比赛表现，颁发奖项，有“古诗小状元”“古诗小榜眼”“古诗小探花”，还有“最佳团队奖”。
（例子：这可真是像古代科举考试一样隆重呢！）七、奖项设置1. 个人奖项一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 团体奖项最佳团队奖 1 个。
八、评分标准1. 背诵的数量背得多的小朋友得分高。
2. 准确性不能有错字、漏字。
3. 流畅性背诵要流畅，不能磕磕绊绊。
4. 感情表达能带着感情背诵的小朋友可以加分哦。
九、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：咱们的教室十、活动总结小朋友们，这次古诗背诵比赛是不是超级好玩呀？通过这次比赛，相信大家对古诗更感兴趣啦，以后咱们还要一起在古诗的海洋里畅游，好不好？（例子：这就像我们一起坐上了一艘古诗的大船，驶向更美的远方！）我的观点结论就是：这样的古诗背诵比赛，既能让小朋友们学到知识，又能让大家玩得开心，以后咱们要多多举办这样的活动！。
背诵比赛方案
1.初赛
（1）报名时间：即日起至XX月XX日
（2）比赛时间：XX月XX日
（3）比赛地点：线上进行
2.复赛
（1）比赛时间：XX月XX日
（2）比赛地点：学校报告厅
3.决赛
（1）比赛时间：XX月XX日
（2）比赛地点：学校报告厅
六、评选标准
1.初赛：以答题正确率和答题时间为评选标准。
2.复赛：
个人赛：以背诵内容的正确性、流畅性和表现力为评选标准。
背诵比赛方案
第1篇
背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高广大学生的古诗文背诵能力，激发学生学习兴趣，培养良好的阅读习惯，特举办本次背诵比赛。
二、比赛范围
1.古诗文：选取我国古典文学中的优秀诗文作品，包括诗、词、赋、散文等。
2.现代文学作品：选取适合背诵的现代诗歌、散文等。
三、参赛对象
全校学生，按年级分为以下三生
3.高中组：10-12年级学生
四、比赛形式
1.初赛：采用线上答题方式，参赛选手在规定时间内完成指定篇目的背诵。
2.复赛：采用现场比赛方式，分为个人赛和团体赛。
个人赛：选手现场抽取题目，进行背诵。
团体赛：由各班选拔优秀选手组成代表队，进行团队比拼。
3.决赛：个人赛和团体赛的前三名进行决赛，角逐最终奖项。
二、赛事目标
1.提高学生的古诗文背诵能力，培养学生良好的阅读习惯。
2.激发学生对经典文学作品的热爱，传承中华优秀传统文化。
3.培养学生团队合作精神，提升学生综合素质。
三、参赛对象
全校学生，分为以下三个组别：
1.小学组：1-6年级学生
2.初中组：7-9年级学生
3.高中组：10-12年级学生
一二年级古诗文背诵比赛
一、二年级古诗文背诵比赛
一、一 815 首一、二1253 首一、三212首
陈曦睿 114 张浩轩 256 年级第6名雷涵淳 50
张涵 300 年级第5名李茜熹330 年级第3名林子月 27
鄢来臻 126 李析思 220 周洛亦 40
徐浩可 135 陈林 195 陈舒杭 56
付子巍 140 王丽莎 252年级第7名陈睿轩 39
一、四1390首一、五843首一、六班498首
吴靖 375年级第1名余欣仪 365年级第2名肖湛瀚 214
鲜余松 302年级第4名王磊 123 都佳乐 52
王梵 236年级第9名陈怡如 103 胡语桐 46
张程茂 248年级第8名马昕怡 167 万一乂 77
肖语竹 229年级第10名卿悦 85 张塬 109
二、一479首二、二247首二、三277首
王姝妤78 年级第7名廖一籼 47 朱虹蓓 35
鄢羿鹏102年级第3名黄钰91年级第4名吕亦杰 46
田城林 55 钟竞爽 28 谢镇骏 42
王舟宇 117年级第2名赖思祺 44 墙皓岑 90年级第5名杨镇宇 127年级第1名付钟毓 37 何明宇 64年级第8名二、四216首二、五288首
唐芙 57 蒙佳亿 89年级第6名
张凌铠 58年级第10名樊迅航 55
王骋宇 58年级第10名董文军 61年级第9名
樊翰林 25 李瑄40
李雨佳 18 张圣鹏 43。
古诗词背诵比赛活动方案
xx学校诗词背诵比赛活动方案一、活动理念“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。
中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。
古人云：为文之道在于厚积而薄发。
小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。
现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。
我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。
小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。
二、活动时间、地点：时间：9月1日至9月26日9月1日至9月15日为活动诗词背诵准备时间全校比赛时间为9月日地点：教学楼前坪三、活动前期准备各班利用晨读时间进行必备古诗文背诵练习。
四、比赛办法1、参赛人员：各班抽6名同学（班主任将各班学生，要求每个学生自己自制一个写有编号的纸条并放入指定的纸箱内，由王立平老师抽取6名学生进行比赛）。
2、背诵内容：各年级指定背诵的小学生必背古诗文（2首）3、评分方法：（1）能正确、熟练背诵古诗，得100分。
（2）每错一字扣五分。
（3）不够熟练酌情扣1——5分。
（4）最后根据各班的总分评出一、二等奖。
五、奖励办法此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，低、中、高年级各段设一等奖1名，二等奖2名。
xx小学少先队大队委2014年9月。
经典诗文朗诵比赛4篇
经典诗文朗诵比赛4篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们：我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。
经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。
本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。
我们取得了预期的目的和效果。
其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。
古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。
同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。
践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。
各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀。
这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！经典诗文朗诵比赛（2）：主持人：（）尊敬的各位老师，各位领导，大家下午好！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
今天我们走进唐诗宋词，用普通话。
弘扬民族文化，传承华夏文明。
今天我们用普通话诵读经典美文，营造书香校园。
我们在这里欢聚一堂，隆重举行“学校举行经典诗文朗诵比赛。
古诗词背诵比赛规则及评分标准
古诗词背诵比赛规则及评
分标准
2017郝寨中学（小学部）古诗词背诵
比赛规则及评分标准
比赛规则：
参赛年级为一年级学生，比赛规则为每个班5名学生，每个学生由评委老师进行编号，每个学生随机抽取5首古诗词背诵，每首20分，总分100分。
每班学生的平均分为本班成绩，在参赛班级中得分高的被评为优胜奖。
评分标准：
总分100分，每首诗20分，共5首，从以下四方面进行评分：
一、内容正确（10分×5=50分）
1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每错一处扣1分。
2、作者朝代没有背诵或背错的，扣2分。
3、只能背出整首诗的一半的，该首诗给5分。
二、流利（4分×5=20分）
1、由专门计时人员计时，停顿超过15秒视本首诗背诵结束，选手继续背诵下一首。
2、口齿清晰，流利顺畅。
3、断词断句准确，不得重复，每出现一次错误扣1分。
三、节奏感情（3分×5=15分）
背的有节奏感，感情充沛，每首诗可给3分，共15分，如有不当之处，可酌情扣分。
四、仪态大方（3分×5=15分）
要求选手自然大方，每首诗3分，共15分。
如有不当之处，可酌情扣分。
古诗比赛作文13篇
古诗比赛作文13篇古诗比赛作文1今天，我们学校举行了“古诗比赛”活动，高年级的同学都去多功教室进行“古诗比赛”！我们比赛队员也做了充分的准备。
比赛的进程有三个：一共比三个回合，轮答、写答、抢答。
第一回合正式开始！八（3）班上场的是张文馨，她的记性一向是有时记有时忘，我们十分担心她，幸好，她背会是浪淘沙，没有幸负我们的期望，顺利为她赢了10分。
我们班的余陶然和李悦也顺利通过那轮，这一轮共30分，真太好！第二回合，陈老师把纸发给各班级写答诗句，我看到张文馨、余陶然和李悦一起议论纷纷，很用心。
我希望他们学全对了，但结果只得10分。
七（2）班的同学全写对了得到了30分，让我大吃一惊。
第三回合。
各班级专心看诗句，必须举一手抢答，没想到潘柳真急举手，说出对得到10分共110分，而我们共80分，太少了。
在潘柳真又举手，但说错了，被扣10分。
突然，好难的诗句，各个班级不敢举手，没想到，寿伟两次举手，被的是滚瓜烂熟，简直可以说是倒背好流，看着他一边一张一合的嘴形和不停地打手语，让我们目瞪口。
最后，陈老师说：“第一名是八（1）班，第二名是七（2）班，第三名是九（2）班，第四名是八（2）班，第五名是八（3）班，第六名是九（1)班，第七名是七（1）班。
通过比赛，使我懂得了！我们知识还是很少了，以后一定要加油努力。
这真是一场激烈的古诗比赛呀！古诗比赛作文2星期二下午，同学们期待已久的“诗韵飘香—中华古诗吟诵—二（6）古诗吟诵比赛”在同学们的精心准备下，终于开始了！老师为了让同学们更深地了解华夏经典诗文和源远流长的民族文化，培养我们对生活的敏感心灵与独特的体验，所以进行了这场比赛。
这场比赛分为四个环节，全都是个人赛。
第一环节比赛规则：在十首古诗中选一首有感情地背诵。
第二环节比赛规则：用开火车的方式进行比赛。
第三环节比赛规则：电脑抽题比赛。
第四环节比赛规则：在发下的纸上认认真真地写一首古诗。
在主持人宣布完比赛规则后，比赛正式开始了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级古诗背诵比赛”活动方案
一、指导思想：
为了继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗文的兴趣，提高学生普通话口语表达能力。
使学生在不经意的吟诵之中接受高尚的道德情操和审美情趣的熏陶，为小学生语文素养的全面提高和终身发展打下基础，一年级年级组将在4月29日开展古诗文背诵比赛。
二、预期目标：
通过古诗文诵背活动的全面开展，在一年级学生中形成人人读古诗，人人背古诗，人人爱古诗的良好局面。
逐步达到《语文课程标准》提出的有关阅读教学的新理念和各学段的阅读目标。
三、活动主题：爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化
四、活动安排：
1、准备阶段：本学期开学初第1周—第9周
2、动员阶段：第9周
3、比赛阶段：第10周
五、竞赛安排：
（一）、背诵内容范围：
小学生古诗词背诵推荐篇目70首中要求的本年级必背篇目
（二）比赛时间及地点：
1、参赛时间：2011年4月29日下午
2、参赛地点：二楼大会议室
（三）比赛形式
个人自选背诵与个人抽签背诵相结合。
（四）活动规则：
1、参赛对象
一年级每班推荐5名学生参加比赛。
2、比赛具体要求
（1）自选古诗背诵。
要求每位参赛选手从必背篇目的前20首中，自由背诵一首。
（2）随机抽取一首。
要求每位参赛学生从必背篇目的前20首中，抽取背诵一首。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）
②背诵熟练，语调把握好。
（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）
（五）比赛纪律：
1、各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2、全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
（六）奖励
①此次比赛按评分总和设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
②在其它学生中评出5—10名学生为观众奖。
（七）相关事宜
①评委名单：特邀语文老师。
②负责组织会场：张君芳
③音响播放：李新宏
④负责统计成绩：宋亚妮
⑤各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
⑥主持：白莹玉
（八）特邀节目：
教师诗朗诵。