西方领导理论的演变
领导理论
批判：
斯蒂芬.罗宾斯指出特质论失败的四个原因 斯蒂芬 罗宾斯指出特质论失败的四个原因： 罗宾斯指出特质论失败的四个原因 第一，忽视下属的需要； 第二，没有指明各种特质间的相对重要性； 第三，没有对因与果进行区分； 第四，忽视情境因素
而迈克尔.瓦休等指出， 而迈克尔 瓦休等指出，领导特质理论对领导有效 瓦休等指出 性的实际影响与预期影响相比效果低得多
领导理论的演变与新发展
一领导理论的演变
从领导特质论理论 论 风格理论 权变领导理
二领导理论的新发展
70年代后的发展有 1.交易型领导 年代后的发展有 交易型领导 2.变革型领导 变革型领导 90年代 -- 豪斯教授提出的基于价值观的领导 年代
英国首相： 英国首相： 丘吉尔
马 丁 • • 路 德 • • 金
2、领导风格理论
所谓领导方式、 所谓领导方式、领导风格或领导作风就是 对不同类型领导行为形态的概括。 对不同类型领导行为形态的概括。人们在 现实中常会有这样的感受： 现实中常会有这样的感受：有的领导和蔼 可亲、平易近人、 可亲、平易近人、给组织成员以充分的信 任和自主权；有的则严厉专断、高高在上、 任和自主权；有的则严厉专断、高高在上、 领导风格的差异， 不体贴别 人。领导风格的差异，是由于他 们对“权力”的认识和运用方式不同， 们对“权力”的认识和运用方式不同，对 任务和人员之间的关系有不同的理解、 任务和人员之间的关系有不同的理解、态 度和实践。不同的领导人， 度和实践。不同的领导人，以及同一领导 的时期和场合， 人在不同 的时期和场合，都可能表现出不 同的领导风格。 同的领导风格。
3、权变领导理论
权变理论认为没有一种普遍适用的“最好的” 权变理论认为没有一种普遍适用的“最好的”领 导理论和方法，领导行为效果的好坏， 导理论和方法，领导行为效果的好坏，除了领导者本 人的素质和能力外，还取决于诸多客观因素， 人的素质和能力外，还取决于诸多客观因素，如被领 导者的的特点、领导的环境等， 导者的的特点、领导的环境等，它们是诸多因素相互 作用、相互影响的过程。 作用、相互影响的过程。 这个观点可用公式表示如下： 这个观点可用公式表示如下： 领导=f (领导者、被领导者、环境) 领导=f (领导者、被领导者、环境) 领导者 因此，没有一种“最好的”领导行为。一切要以实践、 因此，没有一种“最好的”领导行为。一切要以实践、 地点、条件为转移，这便是领导的权变理论的实质。 地点、条件为转移，这便是领导的权变理论的实质。
领导理论的演进历程
领导理论的演进历程领导理论的演进，是指随着时间的推移，领导研究领域不断进步和完善，理论观点和研究方法不断演变。
本文将介绍领导理论的演进历程，并探讨其中的几个重要阶段。
一、传统领导理论的起源传统领导理论的起源可以追溯到20世纪初。
在此之前，人们对领导的研究主要集中在政治和军事方面。
第一次世界大战后，人们开始将领导研究应用到组织管理中。
这一时期，领导被视为一种天赋或天生的特质，只有一部分人天生具备领导能力。
此时出现了所谓的“大人物理论”，即认为成功的领导者具备独特的个人特质，如智慧、勇气和魅力。
二、领导行为理论的兴起20世纪50年代，美国心理学家斯图尔特•贾德斯（Stewart Clegg）等学者开始从行为的角度研究领导。
他们提出领导行为理论，认为领导不仅与个人特质相关，还与领导者的行为和行动方式有密切关系。
贾德斯将领导行为划分为任务导向型和人际关系导向型两种，认为有效的领导者应同时具备这两种行为。
三、情境领导理论的发展20世纪60年代，美国心理学家弗雷德•费德勒（Fred Fiedler）提出了领导行为的情境依赖性。
他认为领导效果取决于领导者与情境的匹配程度。
这一理论强调了组织环境、领导者与下属关系等因素对领导效果的影响。
四、变革性领导理论的兴起20世纪70年代，美国学者詹姆斯•麦格雷戈（James MacGregor Burns）提出了变革性领导理论。
他认为优秀的领导者应该具备激励下属、改变组织和社会现状的能力。
变革性领导理论强调领导者的眼光和愿景，以及对组织和员工进行激励和激发创新的能力。
五、情绪智力理论的提出21世纪初，心理学家彼得•萨拉沃伊（Peter Salovey）和约翰•迈耶（John Mayer）提出了情绪智力理论。
他们认为领导者应具备对情绪的感知、理解和管理能力。
情绪智力理论在领导研究领域引起了广泛的关注，并成为了当代领导力研究的热点。
总结而言，领导理论的演进历程可以归纳为从关注领导特质到领导行为，再到情境依赖性和变革性领导，最终发展到情绪智力理论的阶段。
浅谈跨文化背景下西方领导理论在中国的适用性和局限性
减谈跨 文化 背景下西方领 导理论
在 中 国白 勺 适 用・ Ｉ ， 生 和局 限Ｉ ｌ ， 生
■ 邬大鹏
近年来，随着国际间文化 的 日益交流与 扩大 ，西方的很多教育领导理论都被融入到 了中国的领导理论 中来。从某种层面上讲， 这种交流与融汇在大大促进 国际间友好往来 的同时 ，还能促进我国现代化 发展 的进程。 因为 只有领导层面 的素质提高了，才 能有效 地协调发展各个组织的 内部工作 。然而 ，发 源于西方 的这些领导理论在 中国这片有着上 千年文化古 国的土地上能否和 谐且ｉ ｌ ｉ Ｏ Ｎ地被 运用 与发展 呢？就 中国发展的现状而 言，西 方 的领导理论有哪些适用性与局限性 呢？本 文将 从中外文化差异 、西方领导理论 中的分 布 式领 导理论方面进行分析。 中西文化差异 、 众所周知 ，中国是一个有着千年 文明历 史的国家，与西方仅有几百年的文化 背景相 比，中国的传统文化对 中国人的影响可谓是 血脉相传。中西方文化存在着 巨大的差异。 受传 统的儒 家思想 的影响 ，中国人表 现出来 的是一种 实事求是 的生活态度，崇 尚的是实 践 出真知的为学理论 。中国人喜欢的是具体 的事物 ，而西方人更注重抽象的东西。 就学校 的教 育思想而言 ，我们与西方国 家的 “ 好老师 ”的标准就不一样 。西方国家 的孩子普遍认为好 老师 能激发学生的兴趣， 教学方法有效，还 能组织各种活动等；而中 国的学生认为好老师要有渊博 的知识 ，能解 答学生 的问题 ，为人师表等 。对好学生的标 准也有不 同，在英国只有好学生才听老师的 话 ，而在 中国教师和学生都认为所有的学生 都应该 听话 。而教学方法 也有很大 的不 同。 比如 ，课堂 中的分组讨论形式 、课堂 中的提 问等等 。 中国人眼 中的领导经 常是被神化 了的， 是集权力 、能力、神通于一身的神人 ，而且 领 导机构 以及组织 内部的等级分化很清晰 。 从领 导本身讲 ，他可是事无巨细 ，大事小事
第一章领导学的基本原理与发展历程
第一章领导学的基本原理与发展历程国家开放大学文法教学部赵菊强(发布时间:2016-11—17）一、领导的含义领导是由特定组织中的领导主体,根据领导环境和领导客体的实际情况，确定组织目标,并通过示范、说服、命令和合作等途径获取和调动各种资源,引导和规范领导客体，实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。
这一含义包括五种要素:1．领导主体。
领导主体是指组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的个体或群体.领导主体是领导活动的发动者和组织者,是领导活动得以开展并取得成功的核心力量。
2．领导客体。
领导客体主要包括领导者的下属和部分领导相对方,是领导活动的执行者与作用对象。
领导目标的实现,有赖于领导主体和客体之间的密切合作与良性互动.3．领导目标.领导目标是领导活动的方向，是实现组织绩效的基础性因素。
4．领导手段.领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境，以及激励和调动下属的方式方法.5．领导环境。
领导活动是在具体的组织环境和社会环境中展开的，既包括宏观意义上的政治、经济、文化环境,也包括微观意义上的组织环境。
领导主体通过把握、利用和改造领导环境，实施领导活动,实现组织目标.二、领导与管理管理是与领导含义最接近、关系最密切的社会行为。
科学地辨识二者的关系有助于更加清晰地认识领导的本质，规范领导的职能，确保领导活动的顺利进行。
1．领导与管理的联系（1)领导的产生源于管理活动的需要。
（2）领导和管理具有较强的相容性和交叉性。
2．领导与管理的区别领导是从管理中分化而来的，同时也具有管理所不具备的一些特点。
这些特点主要体现为以下几点：(1)战略与战术的区别。
领导侧重于重大方针的决策，着眼于通过一定的领导手段实现组织目标；管理则侧重于政策的执行，着眼于规范和引导下属完成管理任务。
（2）宏观与微观的区别。
领导注重长期和宏观规划，不排斥带有一定风险性的战略；管理强调一定时间范围内微观上的具体工作的执行，追求合理性和可行性，希望降低甚至排除风险。
西方管理理论
第一讲、西方管理理论产生与发展概况
一、西方管理理论产生与发展的四个 阶段
（一）西方管理理论的孕育阶段 1、国外古代社会的管理思想 （1）苏美尔人的城市管理思想 （2）古巴比伦的管理思想 （3）希伯来人的管理思想 （4）古代埃及的管理思想 （5）古代希腊的管理思想 （6）古罗马的管理思想
（三）正确认识技术与管理的关系，在重视 技术的同时也要重视管理
四、一般管理理论有关管理概 念与管理职能的观点
法约尔的主要贡献是对管理的职能进行分析 界定。提出了大经营小管理的概念。法约尔 认为经营与管理之间有着严格的区别，经营 主要包括：技术活动、商业活动、财务活动、 安全活动、会计活动。管理主要包括：计划、 组织、指挥、协调、控制。
1、人际关系理论阶段
人际关系理论是以乔治.埃 尔顿.梅奥（1880—1949）等 人从1924到1932年通过著名 的“霍桑试验”提出来的理 论。
2、个体行为理论
个体行为理论是以亚伯拉罕.
马斯洛等人提出来的一种行
梅奥
为科学理论。
3、团体行为理论 团体行为理论主要研究团体内 人与人关系的协调，如何增强 团体合力和团体内聚力。
1、费雷德里克.温斯洛.泰罗 泰罗（1856—1915）是古
典管理理论杰出的代表。
2、亨利.法约尔 法约尔(1841—1925)是以研究 一般管理理论即职能管理理论 而著称的法国管理学家。
3、马克斯.韦伯
韦伯(1864--1920)是理想的行 政组织理论管理学说创始人。
泰罗 法约尔
（ 三 ）行为科学理论阶段
（三）既要重视管理教育，又要重视管 理理论教育
复习思考题
·1、科学管理的基本出发点是什么？ ·2、科学管理应遵循哪四条原则？ 3、简述科学管理理论的主要管理措施
领导学、简答题
简答题（前1-55）【重点题】1.西方领导理论发展的一条基本线索指的是什么？一条基本线索是指由价值中立理论向非价值中立理论发展。
价值中立是指：只要能掌握一定的权力，占据一定的地位，能够有效地指挥下属实现组织目标，就被认为是领导者，不论这个人物对历史与社会的作用是进步与非进步。
非价值中立则是指：领导不仅应注重权力的拥有与组织目标的达成，更应注重对社会的进步意义以及公民在道德上的提高与升华，并强调领导者与权力滥用者和暴君是不相容的。
这种在研究过程中由价值中立理论向非价值中立理论的发展，说明西方的领导理论研究伴随社会的发展与进步，经历了一个日益丰富化与科学化的过程。
2.西方领导理论发展的两个研究方向分别是什么？西方领导理论，尤其是美国领导理论的两个研究方向是：1、从研究领导者（leader）入手来研究领导理论；2、从研究领导活动（lead）入手来研究领导理论。
总的来看，研究领导者的时间长，学者多，成果多，影响大；对领导活动的研究则起步较晚，是近20年来逐渐兴起的。
3.领导权变理论的基本观点有哪些？它的理论贡献是什么？领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。
权变理论认为：领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程，领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。
这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系，即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数，并把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。
领导权变理论的主要贡献在于使领导具有更强的艺术化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德标准。
4.领导的属性表现在哪两个方面？他们的关系如何？领导活动是人类社会普遍存在的现象，领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。
1、领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要，是由人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。
西方领导理论_[全文]
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本章重点11></a>. 德鲁克的领导特质理论；2. 管理方格理论；3. 勒温的三种领导方式理论；4. 菲德勒的领导模型；5. 情境领导理论。
第一章西方领导理论的演变自从有了人类社会，就有了领导活动，有了领导活动，便产生了对领导活动的思考。
但把领导行为作为一门科学来进行系统、全面的研究，则是20世纪的事。
第一节西方领导理论的产生和发展在西方，对领导行为的研究从古希腊就开始了，领导思想也在那时产生了。
从柏拉图的《理想国》到亚里士多德的《政治学》就已经注意到领导现象。
从14世纪开始，欧洲资产阶级进行了一场思想解放运动。
那时的思想家们从马基雅弗利的《君主论》、洛克的《政府论》、卢梭的《社会契约论》、孟德斯鸠的《论法的精神》、拿破仑的《拿破仑文选》、约翰·密尔的《论自由》等近代资产阶级思想论著中都是以领导为中心，分别从史实、政治理论、法和哲学的角度对事关社会命运的政府领导进行了多侧面的研究。
但是把领导行为作为一门科学来研究，则是从19世纪末20世纪初开始的。
西方领导理论之所以在现代社会产生，既是社会化大生产的必然产物与科学技术和社会发展的客观要求，也是管理科学发展的直接成果，尤其是领导经验积累和升华的结果。
一、西方领导理论是社会化大生产发展的产物（一）19世纪以来科学技术的迅猛发展马克思曾经说过，资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多。
而近一百年全世界所创造的生产力又比以往一切时代创造的全部生产力还要多。
以科学知识的载体——杂志的数量为例，1665年全球只出版一种，1770年为10种，19世纪初达到100种左右，至19世纪中期达到1000种，1900年达到1万种，20世纪70年代猛增至15万种。
如果一位化学家每周阅读40小时，那么世界上一年内发表的有关化学的论文与著作，就够他读48年。
在当今时代，科学技术从发明到应用于生产的周期越来越短。
西方管理思想史脉络梳理及对现代企业的启示(原创)
西方管理思想简谈智者说，知道人们如何思考，比知道人们如何行事更为重要。
虽然管理理论经过了百年发展，到今天已经十分成熟和完善了，但了解管理思想，特别是人类管理思想发展演变的历史，对于我们学习管理学的人来说，也是必不可少的。
西方管理思想发展史，早期主要表现为经济管理思想和社会管理思想。
从西方早期的重农主义经济思想，到中世纪“文艺复兴”后的重商主义经济思想，再发展到大工业时代的理性主义、科学化管理思想都是一脉相承的。
西方管理思想发展史总共可分为以下十个阶段。
1.古代希腊、罗马的经济管理想。
当时的管理思想主要以色诺芬、柏拉图、亚里士多德、克优斯*贾图等思想家的理论为主。
这些思想都是为维护奴隶制度而服务的，不过已经开始接触商品经济问题，已经产生了交换和货币。
2.西方中世纪前后的管理思想。
这个时间，正是封建主义逐渐衰落，资本主义萌芽和不断发展的时期，另外在文艺复习思想大运动的背景下，重商主义的经济思想开始出现了，例如托马斯.阿奎那的公平价格和货币交换等思想，尼古拉·马基雅维利的管理原则，以及后期的新教理论、个人自由理论、市场理论。
3.工业革命前后的管理思想。
随着手工业时代向工厂制时代的转变，生产方式的变革、生产规模的扩大和市场范围的延伸，工业革命不断的进行，兴起了古典经济思想，主要代表人有亚当斯密、萨伊、罗伯特·欧文等人的经济思想理论。
亚当斯密的分工理论和影响工资大小的因素论、萨伊的政治经济学等是西方管理思想发展史上的一大进步。
4.西方大工业时代的管理思想。
随着工业的不断发展，大企业的建立，对雇佣者、工人的需求增大，同时对管理人才的需求也更加迫切了。
于是出现了“科学管理之父的泰罗、约尔等伟大的思想家，5.梅奥的人文主义管理思想。
在二十世纪三四十年代，出现了梅奥的人际关系理论、马斯洛的需要层次论、巴纳德的经理职能思想、领导工作思想等等。
在这个年代为西方当时的经济大危机做了不少的贡献。
6.20世纪50年代，全世界都在进行战后重建与经济恢复，在此期间，管理思想又有了新发展，例如杜拉克的目标管理思想，麦格雷戈的关于人性假设的”X理论和y理论和管理科学学派的发展。
西方新领导理论_兴起_发展与趋向
９８摘 要：西方新领导理论真正揭示了领导与管理的本质区别，是对传统领导理论的革命性突破。
该理论各流派共同主张领导以愿景为核心要素，是基于领导者与追随者情感和价值实现变革的过程。
各流派均以实证研究为基础，从特质、行为和情境维度阐释有效领导力的形成，各有侧重。
本文系对该理论的系统评介。
关键词：领导；变革；魅力；价值；愿景中图分类号：Ｃ９３３ 文献标识码：Ａ 文章编号：０２５７－５８３３（２００７）０７－００９８－１４作者简介：文茂伟，华东师范大学教育科学学院与中国浦东干部学院联合培养领导教育学博士研究生 （上海 ２０００６２）对领导问题的专门学术研究始于上世纪初的美国社会科学领域①，迄今已近百年。
到上世纪７０年代后期，价值多元、竞争加剧和组织环境不确定性增强，在客观上要求研究者聚焦领导（ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ）区别于管理（ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ）的独特功能，探求通过提高领导效能，提升组织业绩、推动社会进步的有效路径。
这一努力过程中，真正揭示了领导与管理本质区别的是兴于上世纪８０年代的新领导理论。
它的发轫、发展标志着西方领导理论的革命性突破且至今仍为研究热点。
该理论倡导的领导理念与方法始于变革要求，对需要变革或处于变革中的社会及组织具有借鉴意义。
近年，其代表理论（变革型领导）和最新理论（基于价值的领导）的术语为国内学术文章所频繁引用，但至今国内缺乏对该理论学术沿革的系统介绍。
因此，有必要对该理论的思想来源、主要流派、研究方法、基本主张和发展趋向做一系统梳理。
一、缘 起在新领导理论出现之前，西方关于领导的研究主要集中于应用心理学和管理学领域，且大多实证研究的样本取自基层经理人，先后形成了特质理论、行为（风格）理论和情境（权变）理论三大传统理论。
特质理论致力于研究领导者区别于普通人的天生特质；行为理论从任务导向和关系导向两个维度探讨领导行为风格；情境理论则关注领导者－成员关系、任务结构和领导者职位权力等情境条件与领导行为模式的匹配②。
西方管理思想的演变
一、科学管理内容泰勒于1856年出生在美国费城一个富裕的家庭里，19岁时因故停学进入一家小机械厂当徒工。
22岁时进入费城米德维尔钢铁公司，开始当技工，后来迅速提升为工长、总技师。
28岁时任钢铁公司的总工程师。
1890年泰勒离开这家公司，从事顾问工作。
1898年进入伯利恒钢铁公司继续从事管理方面的研究，后来他取得发明高速工具钢的利。
1901年以后，他用大部分时间从事写作、讲演，宣传他的一套企业管理理论，即“科学管理----泰勒制”。
代表作为《科学管理原理》泰勒的科学管理的内容概括起来主要有5条：工作定额原理、能力与工作相适应原理、标准化原理、差别计件付酬制、计划和执行相分原理。
1、泰勒认为，为了发掘工人们劳动生产率的潜力，首先应该进行时间和动作的研究。
所谓时间研究，就是研究人们在工作期间各种活动的时间构成，它包括工作日写实与测时。
所谓动作研究，是研究工人干活时动作的合理性，即研究工人在干活时，其身体各部位的动作，经过比较、分析之后，去掉多余的动作，改善必要的动作，从而减少人的疲劳，提高劳动生产率。
所谓能力与工作相适应原理，即主张一改工人挑选工作的传统，而坚持以工作挑选工人，每一个岗位都挑选第一流的工人，以确保较高的工作效率！标准化原理是指工人在工作时要采用标准的操作方法，而且工人所使用的工具、机器、材料和所在工作现场环境等等都应该标准化，以利于提高劳动生产率！2、泰勒认为，工人磨洋工的重要原因之一是付酬制度不合理，计时工资不能体现按劳付酬，干多干少在时间上无法确切的体现出来；他认为，要在科学地制定劳动定额的前提下，采用差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成定额！3、泰勒认为应该用科学的工作方法取代经验工作方法；应该把计划和执行分离开来。
计划由管理当局负责，执行由工长负责，这里的计划包括三方面的内容：(1)时间和动作研究(2)制定劳动定额和标准的操作方法，并选用标准工具(3)比较标准和执行的实际情况，并进行控制二、泰勒科学管理的二重性列宁认为：“泰勒制——也同资本主义其他一切进步的东西一样，有两个方面，一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列丰富的科学成就，即按科学来分析人在劳动中的机械动作，省去多余的笨拙的动作，制定最精确的工作方法，实行最完善的计算和监督制度等等”三、泰勒科学管理的贡献1、泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学2、讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法四、泰勒科学管理的局限性1、泰勒对工人的看法是错误的。
西方早期管理思想
社会环境
20世纪初，资本主义进入垄断资本主义或帝国 主义阶段，一方面，劳动时间长、工资低、劳动强 度大等剥削方式横行，另一方面，垄断市场、限制 竞争、哄抬物价等现象盛行。
20世纪初，世界工业劳动者协会诞生。
•1867年，美国芝加哥工人要求八小时工作制，罢工 •1897—1904年，美国参加罢工的人数40万—207万 •1906年，日本石川岛造船厂工人罢工----提高工资
科学挑选与培训工人、实行差异计件工资制
标准作业条件：一是标准化的操作方法； 二是标准化的工具、设备和材料； 三是标准化的作业环境。
2、亨利.法约尔 Henri Fayol 〔1841---1925)
(1)企业的6种根本活动 (2)一般管理的14条原那么 (3)管理工作的5大职能
3、马克斯.韦伯 Max Weber 〔1864---1920)
4、守信 没有信誉，就没有生存。
5、利器 提高工具和兵器的质量。
6、求实 “守正〞原那么 “量力〞原那么 “时空〞原那么
7、对策 预测和运筹
8、节俭 “节用〞思想源于孔子和墨子。
9、法制 “ 明法〞原那么 “ 一法〞原那么
案例分析： 麦当劳公司的科学管理
提出了“理想的行政组织模式 〞
第三节 行为科学理论
一、产生的时间和背景
划分为两个时期： 20世纪20年代----人际关系理论 50年代后----行为科学理论
二、代表人物及主要观点
1、人际关系理论： 乔治·埃尔顿·梅奥 George Elton Mayo (1880---1949)
霍桑实验
梅奥，原籍澳大利亚的美国 管理学家，主持了著名的霍桑试 验，早期行为科学—人际关系学 说的奠基人。
西方战略管理理论的发展历程、演进规律及未来趋势
西方战略管理理论的发展历程、演进规律及未来趋势摘要:自20 世纪60 年代以来,战略管理理论共经历了四个发展阶段。
本文通过对战略管理理论发展历程的梳理,来把握企业战略思想演进的脉络和规律,并对企业战略理论的发展趋势进行了展望。
关键词:战略管理;演进;规律在变革的时代,企业面临着种种挑战,这势必会导致管理思想的变迁。
目前,管理学对这一变化比较一致的看法体现在四个方面:由过程管理向战略管理转变;由内向管理向外向管理转变;由产品市场管理向价值管理转变;由行为管理向文化管理转变。
毫无疑问,企业战略管理将会是这场变革的中心,它将出现许多新动向,对这一趋势能前瞻性地把握的企业将会在竞争中处于有利地位。
为更好地把握战略管理的发展趋势,必须首先对战略管理理论的发展历程进行梳理,以便把握其演进的脉络和规律。
一、战略管理理论的演变企业战略理论研究时间并不长,自20 世纪60 年代到现在仅有半个世纪。
从时间跨度来看,主要经历了以下几个发展阶段:(一) 60 、70 年代的战略管理理论20 世纪60 年代初美国著名管理学家钱德勒《战略与结构:工业企业史的考证》一书的出版,首开企业战略问题研究之先河。
钱德勒在这本著作中,分析了环境、战略和组织之间的相互关系,提出了“结构追随战略”的论点。
他认为,企业经营战略应当适应环境———满足市场需求,而组织结构又必须适应企业战略,随着战略的变化而变化。
因此,他被公认为,环境—战略—组织理论的第一位企业战略专家。
在此基础上,关于战略构造问题的研究,形成了两个相近的学派:“设计学派”和“计划学派”。
设计学派认为,首先,在制订战略的过程中要分析企业的优势与劣势、环境所带来的机会与造成的威胁。
其次,高层经理人应是战略制订的设计师,并且还必须督导战略的实施。
再者,战略构造模式应是简单而又非正式的,关键在于指导原则,优良的战略应该具有创造性和灵活性。
“设计学派”以哈佛商学院的安德鲁斯教授为代表。
简论西方管理学理论的发展趋势
一、西方管理学理论的核心关键词
3、实践：管理学也是一门实践性很强的学科。从最初的泰勒制到现在的数字 化管理，管理学的理论和实践始终紧密相连。
二、西方管理学理论的发展历程 和现状
二、西方管理学理论的发展历程和现状
1、泰勒的科学管理：20世纪初，泰勒提出了科学管理理论，强调通过标准化 和计量化来提高生产效率。这一理论为管理学成为一门独立学科奠定了基础。
内容摘要
然而，管理思想也存在一些消极的后果。例如，过于追求效率可能导致员工 的过度劳累和心理压力；过于强调组织的层级和分工则可能削弱员工的创造力和 团队合作能力。因此，如何在发挥管理思想的积极作用的同时避免其消极后果， 是企业管理者需要面对和解决的问题。
内容摘要
思想史的发展可以追溯到古希腊时期，当时的思想家们就开始探讨人类的本 质和社会制度。随着时间的推移，思想史研究的内容和方法不断发展和丰富。现 代思想史研究更加注重跨学科的交叉和比较研究，通过对不同文化背景下的思想 传统进行比较和分析，以更好地理解人类社会的发展和变迁。
现状
人力资源管理理论则强调如何有效开发和利用员工的潜力。这一领域的研究 有助于提高员工的工作满意度和绩效，进而推动企业的发展。常见的人力资源管 理理论包括绩效管理、员工培训与发展等。
发展趋势
发展趋势
未来，西方管理学将面临全球化、数字化、创新管理等趋势的挑战。 全球化使得企业在不同国家和文化背景下运营，这要求管理学研究和实践更 加跨文化管理和社会责任。数字化技术的发展则为管理学的进一步发展提供了新 的机遇和挑战。数字化时代的企业需要更加注重数据分析和信息技术应用，以便 更好地满足客户需求和应对市场变化。
简论西方管理学理论的发展趋 势
目录
01 一、西方管理学理论 的核心关键词
领导理论的演变特质与情境之争及其整合性趋势
1、领导理论与情境的互动关系
1、领导理论与情境的互动关系
领导理论与情境之间存在密切的互动关系。一方面，领导理论指导领导者在 特定情境中做出适当的决策和行为；另一方面，情境因素影响领导者的行为和决 策，制约领导理论的有效性。成功的领导者需要具备在特定情境中灵活运用领导 理论的能力。
2、情境之争的关键点和常见问 题
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内容摘要
然而，领导特质理论也受到了一些批评。其中之一是它过于强调领导者的个 人特质，而忽略了领导者所处的环境和其他团队成员的作用。此外，该理论缺乏 实证支持，很难证明哪些特质真正导致了领导者的成功。此外，领导特质理论还 存在着种族、文化和社会背景的偏见，这些偏见可能影响领导者特质的形成和发 展。
内容摘要
然而，尽管存在这些批评，领导特质理论仍然具有一定的价值。它提醒我们 领导者在成功中扮演着重要的角色，并且领导者需要具备一系列特定的个人特质 来有效地领导和管理团队。此外，该理论还可以帮助组织识别和培养潜在的领导 者，并为领导者提供指导和培训，以帮助他们更好地发挥自己的领导作用。
内容摘要
总之，领导特质理论是一个有价值的理论，但它并不是完美的。我们需要综 合考虑领导者的个人特质和所处的环境以及其他团队成员的作用，以更全面地理 解领导力的本质。此外，我们还需要更多的实证研究来支持领导特质理论的有效 性，并解决其中的偏见和不足之处。
领导理论的发展历程
1、特质理论阶段
1、特质理论阶段
特质理论强调领导者的个人特质和技能，认为这些特质是成功的关键因素。 在这一阶段，研究者主要领导者应具备的特定能力和素质，例如智慧、自信、决 策能力和人际关系能力等。特质理论为后来的领导理论研究奠定了基础，但在实 践中难以准确识别和培养这些特质。
民主理论与实践从西方到东方
民主理论与实践从西方到东方民主理论是世界政治发展的重要组成部分，它涵盖了对政权来源及其行使方式的思考与探索。
在全球范围内，民主制度的理论与实践一直在不断演变与发展，从西方到东方，各国对民主的理解和实践方式也存在着一定的差异。
本文将从西方到东方，探讨民主理论与实践的路径和特点。
一、西方民主理论与实践的发展西方民主理论的发展可以追溯到古希腊的雅典民主。
古希腊民主的核心思想是民众直接参与决策，每个公民都有平等的参政权利。
而随着时间的推移，现代西方民主的发展经历了多个阶段。
其中，英国的议会制度和美国的宪政民主成为对后世影响最大的两个典范。
英国议会制度的基础是资产阶级革命的胜利，形成了立宪君主制。
国王的权力被限制，议会成为最高决策机构。
这种制度在现代西方国家中广泛存在，具有代议制的特点，通过选举产生代表，进一步确保了国家的民主和法治。
美国的宪政民主则是以《美国宪法》为基础，采用三权分立的制度。
在美国，行政、立法和司法权力相对独立，相互制约，确保了政权的平衡与制度的稳定。
此外，美国的选举制度也值得借鉴，采用选举固定任期的方式，确保政府的合法性和稳定性。
二、东方民主理论与实践的特点相较于西方，东方国家在民主理论与实践方面存在着一些特点和差异。
东方国家普遍强调国家领导集体的主导地位，强调政权的稳定与发展。
中国是一个典型的例子，中国特色社会主义制度注重党的领导，追求稳定、和谐与发展。
这种模式在东亚地区也普遍存在，例如日本的党派政治和韩国的总统制度。
与西方重视个人权利不同，东方文化注重集体主义，强调社会和谐与家庭价值观。
因此，东方国家在实践民主制度时会更多考虑社会共识和稳定，强调集体利益的平衡。
在实践层面，东方国家的民主发展也面临一些挑战。
其中之一是民众的政治参与度相对较低。
由于历史和文化因素，东方国家普遍存在着较高的政府权威主义倾向，民众参与决策的意愿和能力有限。
因此，东方国家需要积极推动公民意识的培养，鼓励民众参与政治事务，提高政治参与度。
西方管理哲学产生及发展过程
西方管理哲学产生及发展过程背景介绍西方管理哲学是指西方历史上涌现出来的关于组织管理和领导理论的学问体系。
它的形成和发展历程与西方社会经济环境和历史背景密切相关，经历了多个阶段的演变。
早期管理哲学早期的管理哲学主要体现在古希腊和古罗马时期。
古希腊的哲学家亚里士多德提出了有关才干、忠诚、领导力和组织管理的理论。
古罗马的军事组织管理经验对管理理念的形成起到了积极的影响。
科学管理运动科学管理运动起源于19世纪末20世纪初的美国。
弗雷德里克·泰勒（Frederick Taylor）是该运动的主要代表人物。
他提出了科学管理理论，通过研究工作方法和流程，进行工作分析和标准化，以达到提高效率和生产率的目的。
亨利·法约尔（Henry Fayol）也提出了管理的五个基本职能，包括计划、组织、指挥、协调和控制。
科学管理运动对管理学发展产生了深远的影响，为管理理论的科学化奠定了基础。
行为科学理论行为科学理论强调组织人员行为和心理方面的因素对管理的重要性。
这个理论源于20世纪30年代的动态心理学理论，主要代表人物有埃尔顿·梅奥（Elton Mayo）和克里斯·阿奇博尔德（Chris Argyris）。
他们通过进行实地研究，发现了人的行为和情感对工作绩效的影响，提出了人际关系和建设性领导等概念。
行为科学理论使管理者更加重视人的因素，注重员工的情感需求和参与感。
现代管理理论现代管理理论强调全面性、综合性和系统性，将管理视野拓展至整个组织和外部环境。
代表性的理论有系统理论、控制论和研究组织理论。
系统理论认为组织是一个复杂的系统，各个部分相互作用，倡导系统视角的管理。
控制论强调管理者需要不断调整与环境的关系，采取适应性控制，以保持组织的稳定和发展。
研究组织理论提出了研究的重要性，组织需要不断研究和创新，以适应变化的环境。
结论西方管理哲学在历史演进过程中经历了早期的管理哲学、科学管理运动、行为科学理论和现代管理理论等多个阶段的发展。
论西方民主思想的历史演变
论西方民主思想的历史演变西方民主思想是当代世界政治、社会和文化领域最为重要和深刻的思想之一。
其历史演变可以追溯到古希腊的城邦民主，经过中世纪的天主教理论、启蒙时代的自由主义和现代民主思想的形成，最终成为当今国际政治中的主导思潮之一。
本文将从古代民主的起源、现代民主的定义和西方民主思想的历史演变三个方面进行论述。
一、古代民主的起源古典民主制度最初出现在古希腊城邦时期。
公元前五世纪，希腊出现了一种称为“直接民主制度”的政治形式，即城邦民主。
在城邦民主制度中，公民直接参与政治决策，并选举领导人和议员来代表人民的利益。
城邦民主制度最著名的例子就是雅典城邦，其民主制度的特点是人民可以通过公民大会、陪审法庭和选举等方式来参与政治决策。
这一民主形式为现代民主制度的诞生奠定了基础，成为西方民主思想的重要渊源。
二、现代民主的定义现代民主主义思想的出现，是在17-18世纪欧洲启蒙运动的时代。
启蒙理论认为，人类自由和权利是最重要的，而国家只是一种为了保护人民权利而设立的机构。
现代民主的特征是建立在普遍选举、自由表达、政治平等和政治多元化的基础上的国家政治制度。
现代民主不仅追求政治自由，更强调经济自由和社会自由，提出具有普遍意义的“人权”概念，为人类发展提供了新的思想范式。
三、西方民主思想的历史演变1.自由主义思潮的形成18世纪后期，自由主义思潮开始在欧洲兴起，认为政府的职责只是为人民服务，维护人民的自由权利。
著名的自由主义思想家洛克提出了政治上的民主原则，认为政治权力应当归属于人民，而不是旧制度中的君主或教会。
这一思想为现代民主思想的诞生提供了重要的理论基础。
2.美国独立战争的影响美国独立战争期间，美国革命家邓肯、富兰克林等人提出了具有新意义的“人民主权”的概念。
他们认为政府的权力是来自人民的，如果政府不再维护人民的利益，人民有权夺取政府。
这一思想深深影响着法国大革命以及后来的国际政治，成为西方民主思想中的重要基石。
西方管理思想的三个阶段[整理]
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及其科学管理理论、法约尔及其组织理论、马科斯．韦伯及其行政管理理论；行为科学理论，代表人物很多，梅奥及其霍桑实验、激励理论包括（马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论、弗鲁姆、麦格雷戈的人性假设理论也称X理论和Y理论，布莱克的领导方格理论等现代管理理论：孔茨和奥唐奈的管理过程学派、劳伦斯、钱德勒等人的权变理论学派、德鲁克的经验学派、巴纳德的社会系统学派、西蒙的决策理论学派、安索夫、迈克尔波特的企业战略学派等等。
所谓的行为科学学派，是20世纪以后的1930年——1945年这15年间出现的一个以研究人的社会性和人的行为为主要内容的学派，以梅奥的霍桑实验为开端。
它区别于古典理论研究的“物”，开始向研究“人”转变。
当时，没有叫行为科学学派，后来在1949年芝加哥的一个跨学科的年会上，得名。
企业管理的发展阶段企业管理的发展大体经历了3个阶段：①18世纪末～19世纪末的传统管理阶段。
这一阶段出现了管理职能同体力劳动的分离，管理工作由资本家个人执行，其特点是一切凭个人经验办事。
②20世纪20～40年代的科学管理阶段。
这一阶段出现了资本家同管理人员的分离，管理人员总结管理经验，使之系统化并加以发展，逐步形成了一套科学管理理论。
③20世纪50年代以后的现代管理阶段。
这一阶段的特点是：从经济的定性概念发展为定量分析，采用数理决策方法，并在各项管理中广泛采用电子计算机进行控制。
企业管理的演变企业管理的演变是指企业在发展过程中的管理方法和手段的变化必经的过程，通常演变由三个阶段构成，经验管理阶段、科学管理阶段、文化管理阶段。
经验管理阶段企业规模比较小，员工在企业管理者的视野监视之内，所以企业管理靠人治就能够实现。
所以在经验管理阶段，对员工的管理前提是经济人假设, 认为人性本恶，天生懒惰，不喜欢承担责任，被动，所以有这种看法的管理者采用的激励方式是以外激为主，激励方式是胡罗卜加大棒，对员工的控制也是外部控制，主要是控制人的行为。
[重点]西方领导理论演变的三个阶段
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西方领导理论演变的三个阶段领导是组织行为的一个重要方面。
随着社会的发展、管理复杂性的增加和对管理研究的深入,西方领导理论经历了从20世纪的领导特质及行为理论、领导环境理论到20世纪末21世纪初的当代领导理论三个阶段。
一、20世纪西方领导理论回顾20世纪上半叶,西方领导理论处于研究的起步阶段,领导理论发展的三个阶段分别是：第一阶段，性格理论阶段，20世纪开始到30年代，研究侧重于领导人的性格、素质方面的特征。
研究集中在身体特征、个性特征、才智特征方面。
第二阶段，行为理论阶段，20世纪40年代到60年代，侧重研究领导者的领导方式、领导作用和领导方法。
第三阶段，权变理论阶段，20 世纪70年代迄今，权变理论主要特点是：认为一种领导行为效果好不好，不仅取决于领导者本人的素质和能力，而且还取决于许多客观因素。
领导行为是一个很多因素的函数在心理学中，特质理论是研究人类人格一个主要的方法.特质理论家主要的兴趣在于测量“特质”，这可定义为行为、思想和情绪的习惯性模式。
特质从时间的角度而言相对稳定，个体之间是不同的（如有些人是外向，而另一些是害羞的），并会影响行为。
高尔顿·威拉德·奥尔波特是一位特质研究的早期先驱。
在他的理论中，“核心特质”对于一个人的人格是基本的，而“次要特质”（secondary traits）是较为外围的。
“共同特质”（Common traits）是那些在一种文化内部和各种文化之间公认的特质。
“首要特质”（Cardinal traits）是其中那些使个体能被强烈辨识出来的特质。
由于在奥尔波特的时代，特质理论家都更侧重于群体统计而不是单个的个人。
奥尔波特将这两种分别称为“常规的”（nomothetic）和“独特的”（idiographic）。
几乎有无限数量的潜在的特质可以用来描述人格。
但是，因素分析的统计技术已经证明，特质的特定集群可靠地关联在一起。
汉斯·艾森克建议，人格可以归结为三个主要特质。
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20世纪80年代以来，一批研究者继续致力于领导类型 的探索。他们从不同角度为切入点，进行了大量实证研究并 建构了各自的理论。由于关注重点不同，研究者对这类领导 的称呼也不尽相同。有的延用伯恩斯的命名——变革型领导， 有的延用豪斯的命名——魅力型领导，有的提出新的名称， 如愿景型领导（visionary leadership）、榜样领导 （exemplary leadership）、文化领导（cultural leadership）和符号领导（symbolic leadership）等。 尽管这些理论名称不同，内容侧重点各异，但它们的 思想起源一致，并可以归纳出明确的共同主张，因而被归为 一类。这类理论被布莱曼称为“新领导（New Leadership）” 理论，被亨特称为“新兴领导（Emerging Leadership）” 理论，被豪斯和爱蒂泰尔称为“新魅力理论（newcharismatic theory）”，被萨希金和谢莫等人称为“变革 型领导理论”。
（二）西方领导理论的发展
到了上世纪70年代后期，全球范围内商 业竞争日益加剧、成员对组织的承诺与忠诚 普遍缺失，促使人们期望领导者能够有效激 发组织成员的动机与热情，变革并提升个体 道德水平和组织业绩。研究者们发现，要解 释和预测领导者对追随者的情感激发和对整 个组织的影响，传统领导理论 存在明显局限，不得不寻找新 的研究视角。
五、巴纳德的领导特质理论
协作是整个社会得以正常运转基 本而又重要的前提条件。社会的各种 组织，不管是政治的、军事的、宗教 的，还是企业的、学术的，都是一个 协作系统。而且，协作系统是一个动 态的过程，它的运营环境以及组成要 素都在不断地变化，因此，协作系统 也处于不断的发展变化中。巴纳德认 为，协作系统的稳定性和持续性，决 定于协作系统的有效性和高能率。 ——巴纳德
一、管理方格理论
领导行为理论成果众多，最为流行的为密歇根 大学的研究和俄亥俄州立大学的研究，以及在此基 础上发展的管理方格理论。
（一）俄亥俄州立大学的研究
上世纪40年代末期在俄亥俄州立大学进行的研 究，研究者希望确认领导者行为的独立维度，他们 收集了大量的下属对领导行为的描述，开始时列出 了1000多个因素，最后归纳出两大类，称之为“定 规”和“关怀”维度。 定规维度 (Initiating structure)指的是为 了达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的 角色的倾向程度。 关怀维度 (Consideration)指的是一个人具 有信任和尊重下属的看法与情感的这种工作关系 的程度。
行为理论认为只有那些行为上表现为既关心生 产（工作）又关心个人（下属）的领导者才是最有 效的。换言之，那些天资绝顶的人不一定会成为有 效的领导者，真正决定一个人成为有效领导者的因 素是他的行为。
3、权变论阶段
由于“伟人论”和“行为论”都忽视了领导 者所处情境对领导效能的影响，因此刻意追求最 佳领导特质和行为模式的做法并没有把环境因素 考虑在内，于是，在20世纪60年代之后，进入了 第三个阶段，即“权变论”阶段。
2.研究意义
●为组织提供了一些选拔领导者的依据
第三节
领导行为理论
领导行为理论的研究主要把注意力集中在领导 者行为的两个方面：领导职能和领导风格。对领导 职能的研究是为了使组织有效地运行，领导者所要 履行的职能角度来研究领导者的行为特征。领导者 风格则是关注在指导和影响下属的过程中，领导者 所乐于表现的各种行为方式。领导者职能的行为特 征研究主要得出两个结论：完成任务职能或问题解 决职能和群体维持职能或社会职能。
美国管理协会在20世纪70年代花了五年的时间对在事 业上取得成功的1800多名管理人员进行了调查，发现成功的 管理人员一般具有以下20个能力：（一）工作效率高（二） 有主动进取精神，总想不断改进工作（三）逻辑思维能力强， 善于分析问题（四）有概括能力（五）有很强的判断能力 （六）有自信（七）能帮助别人提高工作能力（八）能以自 己的行为影响别人（九）善于用权（十）善于调动别人的积 极性（十一）善于利用谈心做工作（十二）热情关心别人 （十三）能使别人积极而又乐观地工作（十四）能实行集体 领导（十五）能自我克制（十六）能自行做出决策（十七） 能客观地听取各方面的意见（十八）对自己的正确估计，能 以他人之长补自己之短（十九）勤俭（二十）具有技术和管 理方面的知识。
在特质论阶段，由于领导学注重对领导性格、 领导心理的研究，从而使其成为心理学的分支，很 难成为一门独立的学科。特质论是对领导现象进行 体系化研究的最初尝试，但它对伟人论之神秘主义 特征的克服是不彻底的。
2、行为论阶段
持这种观点的学者认为，领导是对组织内群体或 成员施加影响的活动过程，是一门促使下级满怀信心 地完成其任务的艺术，是一种说服他人热衷于一定目 标的努力。
领
导
科
学
兰州大学
王维平
第 一 西方领导理 章 论的演变
第一节 西方领导理论的产生和 发展 第二节 领导特质理论 第三节 领导行为理论
第四节
第五节
领导权变理论
西方领导理论的新发展
第一节
西方领导理论的产生和发展
在西方，对领导行为的研究从古希 腊就开始了，领导思想也在那时产生了。 从柏拉图的《理想国》到亚里士多德的 《政治学》就已经注意到领导现象。
现在计 算机的运算 速度已经达 到每秒2.1 万次。
性 能
电 子 管 计 算 机
晶 体 管 计 算 机
集 成 电 路 计 算 机
大 规 模 集 成 电 路 计 算 机
超 大 规 模 集 成 电 路 计 算 机
代
第1 代 第2 代 第3 代 第4 代 第5 代
（二）生产方式和组织规模的变化
在资本主义初期，生产规模仍比较有限，管理 方式很大程度上沿袭了传统的经验管理。 从19世纪末、20世纪初开始，到第二次世界大 战以后，由于科学的工业化和工业的科学化，生产 领域开始出现了一大批诸如电子、半导体、激光、 原子能、计算机和宇航工业等科学工业部门。 这些科学工业的最大特点，就是企业的高度专 业化和高度综合化，其复杂程度以及信息量之大， 都是过去那种自然经济条件下无法比拟的。
化学
化物 学理 物化 理学
物理学
边缘学科示意图
物 理 学
化学
天文学 经济学地理学
数
学
横断学科示意图
环境科学
综合学科示意图
法学 生物学 医学 化学
物理学
地理学
经济学
二、西方领导理论的产生与发展 （一）西方领导理论的产生
由于领导总是与特定的领导者联系在一起，因 此大多数人对领导的理解，首先是从领导者这一核 心要素入手的。
手 工 作 坊
现代化大生产
（三）新兴学科的建立
第二次世界大战以来，人类社会进入了一个信息 革命、知识爆炸的时代。传统的知识谱系和学科壁垒 被纷纷打破，古老的学科在裂变中获得新生和发展， 各种思想流派精彩纷呈。 一方面是高度分化，各门学科分 类越来越细，分支越来越多。另一方 面是各种学科彼此渗透、相互联系、 相互交叉、高度综合，不断开辟科学 研究的新方向、新领域，产生了许多 边缘学科、交叉学科、综合学科，具 有划时代意义。
从14世纪开始，欧洲资产阶级 进行了一场思想解放运动。那时的 思想家们分别从史实、政治理论、 法和哲学的角度对事关社会命运的 政府领导进行了多侧面的研究。
一、西方领导理论是社会化大生产 发展的产物
（一）19世纪以来科学技术的迅猛发展
世界上第一台电 子计算机名叫“埃尼 阿克”（ENIAC），每 秒只能作50000次运算。
领导者应具有： ①活力和忍耐力 ②当机立断 ③循循善诱 ④责任心 ⑤知识和技能。
六、鲍莫尔有效领导者的条件理论
美国普林斯顿大学的威廉·鲍莫尔通过调查分析 提出了作为一个有效的领导者应具备的10个条件。 分别是：
（一）合作精神（二）决策能力 （三）组织能力（四）精于授权 （五）善于应变（六）勇于负责 （七）敢于求新（八）敢担风险 （九）尊重他人（十）品德高尚
西方的领导学理论大致经历了“特质论”、 “行为论”和“权变论”三个阶段。当然，这三个 阶段并非在时间上是截然分开的，我们可称之为三 个主要研究方向或三种研究类型。
1、特质论阶段
特质论继承了20世纪初出现的“伟人论”的许 多传统，但它在研究方法上因为拥有心理学的支持， 从而超越了伟人论。
特质论对领导者先天具有和后天养成的独特性给 予了充分的研究，以此探讨领导的有效程度。
领导特质理论的评价
1.批评和质疑
●任何人都不可能具备所有这些方面的特性，而只能具备 某些方面的特性。 ●各学者所列领导特性包罗万象，说法不一，甚至互有矛 盾。 ●几乎每一种确证的素质都有很多的例外。 ●领导者不一定都具有比别人高明的特殊品质。实际上， 他们与被领导者在个人品质上并没有显著的差异。 ●特性理论并不能使人明确，一个人究竟应在多大程度上 具备某种特性。
新领导理论各流派的基本观点
1、超越理性交易关系，以领导者和追 随者的情感、价值和信念为基础展开领导
2、愿景是领导的核心要素 3. 领导是实现变革的过程
第二节 领导特质理论
人从出生之日起，就 决定了他们是治人还是治 于人。 ——亚里士多德
一、亨利· 法约尔的领导特质理论
法国著名管理学家亨利·法约尔认为，所有 大企业高级领导都应具备以下素质：一是身体健 康并且体力好；二是有智慧并且精力充沛；三是 道德品质 ；四是有丰富的一般文化知识；五是有 管理才能;六是对所有基本职能都有一般性概念； 七是在企业特有专业方面有尽可能大的能力。
提出这一理论的菲德勒认为无论领导者的人格特 质或行为风格如何，只有领导者使自己的个人特点与 领导情境因素相“匹配”，他才能成为一个优秀的领 导者。权变论把客观情况与领导行为的相互作用视为 领导活动能够成功的关键所在。但后来的批评者认为 菲德勒提出的“权变模型”犹如一个“黑箱”。于是， 菲德勒又提出了“认知资源理论”作为应答，即只有 那些最佳地应用认知资源（包括知识、能力、技能以 及领导者和群体成员的经验）的人，才能成为一个优 秀的领导者。