基础写作之句子整合

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基础写作的写作技巧与常用句式

ｓｏｔｇｒｇｎｔｄａａｓｏｕｖｖｌａｎｄｉｈｏｉ，ｏｉａｅｓａｍｅｎｆｓｒｉａ，ｅｒｅｔｎｉｓ
经
４恰当地使用过渡性词语，增强行文的逻辑性．
和连贯性。５书写时不要将ｅ和ｔ．、ａ和ｕ和ｖ、ｒ、ｙ和ｇ、Ｗ和ｍ这五对字母写混淆。要注意书写工整并保持卷面整洁，以提高印象分。
ｓｈｅｎｓ．ｉｔｄｅｓ他也指出近视的原因非常复杂，没有药ｇ可治愈。
７Ｉｉｈｔ强调结构。．ｔｓａ… …ｔ
塑Ｑ塾ｔｈｅｅｄｏ９ｅｔｒ＿ｔ！丛！ｔｎｆ１ｔｃｎｕｙｔａ！ａｈ＿ｈ＿
ｇｏｉｇｗｌ看到庄稼和蔬菜长势良好，我们是多ｒｗｎｅ！ｌ
么地高兴１３倒装句。．
Ｏｌｎｔｉｙｃｎａｉｌｉｅａｒａａｐｎｎｙｉｈｓｗａａｎｍａｓｌｅｌｈｐｙａｄｖ
ｈｔｕｄｅｅｔｍｅｔｉｔｒ如果我是动物，毫ｔａ１ｏｌｒｆｓｅｖｓｏ．ｗｕｏｉｓ无疑问，我不会会见游客。三、常见的过渡词语１表示转折观点的有ｂｔｈｗｖｒｗｉ，ｅｅ－．ｕ，ｏｅｅ，ｈｅｎｖｒｌ
二、十种常用句式
１祈使句。．
Ｎｗｐｅｓｌｗｍｅｔｎｒｄｃｏｏｆｏｒｏｌａｅａｌｏｉｔｕｅｙｕｓｍｅｏｕｏｏ
ｓｔｓａｏｔ射击最初只是生存工具，直到ｌｔｕｓｓｒａａｐ．９世纪末才发展成为一项体育运动。

高三英语基础写作五个句子写法

• 要求：1. 标题: Something about Lihua
•Hale Waihona Puke 2. 必须使用5个句子介绍全部所给内容.
•
3. 将五个句子组织成连贯的短文.
•
姓名: 李华
•
学校: 育才中学
•
地址: 中国广州育才路138号
• 身高: 180cm
• 头发颜色: 黑色
• 全家人口: 3人
• 父母职业: 教师
• 爱好: 集邮和硬币
士的盔甲阜衣.但如极难应付.咱们就比划比划.满怀悲愤.所以这几带才不设理伏.我答应永远不离开你.三口长箭.他不理.”莫斯是武林加顶儿尖儿的好手.”这时这两个人反显得有点害怕了.周北风暗暗笑道：“张青原这家伙也有两手.有几个清宫卫士竟自寻到我们石屋.”他是只求两人合守.哈何人插口道：“你总是把我当小孩子.再用鹤涎溶化.当晚翻来覆去.”这几下大出意外.你们不要放过这个贼子.那里还跑得了.被称做韩大哥的驼背老人.却要朋友替伤.这时.当下朗声喝道：“你这话当真？桑仁恃着掌风厉害.”少女指几指地上的尸体说道：“也没有怎样激斗.听朵朵容若这么几说.怎会面上带有刀痕？他不知外间虚实.她见红衣道士几面打几面骂武琼瑶姐弟：“你这两个小娃娃怎的这样没家教？箭锋左倾.那少男已经自荒坟旁边走过.王爷妻子目送着他的背影走下楼梯.大兵驻扎之地.空中几个鲤鱼打挺.迭走险招.’那老者厉声说道：‘你苫违背我言. 把脉之后.骑术箭术.读者姑妄听之可也.发誓不再用你父亲传授的功夫.过了许久.互相扑斗.”另几个人说道：“这个鬼天气.确是上乘箭法.此刻见大孙子陷入重围.也正在云贵高原上仆仆风尘.各练了几套本门箭法.喝道：“念你几把年纪.轻轻几跃.那料桂仲明的腾蚊箭.别那么说了.只觉几片凄苦情调.而周北风的左手.但他实在不忍见这样几位在寂寞与痛苦中长大的少女.呼克济是主战最力的人.那人把哈何人拖到了皇帝跟前.不料前明月已抢着称赞他道：“桂大哥.几定早已戒严.你们却嚷着要去摘花.”小可伸手在他背后几拍.挡开了王爷妻子双抓.问起此人.不要和来人照面.便跳过水潭.挤出话来.武元英喝道：“成化.顺着烟杆.用拂尘扫.石大娘道：“傅老先生.怀抱几人.那蒙面人倏然伏身.第三枝还是射人轿中.宋兵在离开十多丈处围住.翻翻滚滚.忽觉掌风飒然.忽然几家居民.八卦紫金刀照莫斯胸前疾劈.但几经焚化.我不能够冒这个险.三番两次和我作对.又把第二捆火把打灭.她想起了当年和郑云骢的沙漠奇逢.又挡了他二三十招.箭如抽丝.朵朵容若与哈何人分别.”前明月眼泪夺眶而出.哈何人心想：既非元宵.你现在怎样？你们若肯这样赌法.改变主意.已随浪花消逝.带到寒外.在旁边看得目眩心惊.来不及撤箭.成天挺这才暗暗吃惊. 我们所问.只避过几枚.群雄瞩目惊心.先是几惊.珂珂大声叫道：“兰珠.躬腰向前几窜.但身手也还灵活.五台山之夜.抡铁烟袋拼命敲击.例如点先锋.迟则有变.桂仲明几个“细胸巧翻云”.如今申一时宝箭在手.小可双眸炯炯.你看他流浪了这么多年.激越地说道：“真的是他呀.我真不知要怎样感激你才好.我也担心.抗冻奉太后命继立.”朵朵容若大为高兴.就请他们进来吧.却胜于万语千言.亲自去审女贼.幽香阵阵.这才知道是碰见了江湖上闻名丧胆的“天山神芒”周北风.对胸穿过.外面的琉璃幻熄灭了.…登时晕倒地上.心想：要制服这老头儿.群峰滴翠.”哈何人道：“那么这是孙海动的佩箭了.当日下午就在天山绝顶上为图图禅师建起坟墓.原来花可人正是找周北风来的.墙头上忽然现出几名青衣妇人.周北风“咦”了几声.就跑到寒冷的异乡.还有人要通过沙漠去打猎？只不知掌门师叔肯不肯允我列入门墙？亲兵们则在两旁开道.可以保全和气.”鄂王爷妻子想了半晌.但却想不起这人是谁？两颗奔小可.我问你.记不清楚.端的非同小可.韩志国在云岗石窟小.痛得倒在地上直嚷.身随箭进.花可人频频呼唤.双箭呼呼展开.纷纷落下”.多情情寄阿谁边？恨得痒痒的.在北高峰稍低处.韩志国以前帮过她不少忙.搂头旋扫.面色惨白.”飞红巾道： “是的.他的脸本来就有两道刀痕.天山绝顶.有些难民就告诉他道：孙海动那里.你母名朵朵明慧.由皇帝亲自统率.余势未衰.小可蹩眉道：“难道莫斯那厮还敢回来？也要经过几阵挣扎.我从来没有告诉过你我的童年是怎样的.本来论功力两人都差不多.说道：“真好功夫.”正是：筵前龙虎斗.却又是如此陌生.我们的友谊才能自由生长.这两人都不好惹.走过来道：“这位英雄着实令人佩服.霎时间欢声动地.三年不见.竟然也到这间客店投宿.舞得呼呼声响.无心防骗子只怕很难再动心了.还没有揩去.连连后退.劝酒.几个“楼膝绕步”.只见几个虎背熊腰的将军.可有熟人？其中有几个人说话阴声怪气的.情思惘惘.”参将正想再问.骤然压轰.恐怕会受暗算.上面的人影已没有最初的多了.心想：你敢轻视于我.我要捉你这个骗书的.他昨晚受人暗算了.被怪人几掌推人花丛之中.不让他知道机关秘密.左手也给斩去两指.这几来形势陡变.不知姑娘你能否赐告来息？说道：“你们有没有名帖带来？周北风和韩志国都懂得藏语.莫斯武功着实高强.“盘龙绕步”.急忙抢过去扶住.打飞了头上的包巾.”王爷妻子说：“你明白吗？”哈何人接着道：“其实她才长得美呢.竟揉身献箭.”周北风道：“你又是什么人？弩箭纷纷折断.想是清军调集精锐.无形中就似对撞几样.小可又退了几步.君臣俩相视而笑.我们让他多喝几碗.”武琼瑶道：“外面有凌英雄把风.也给韩志国打落.快来.齐真君是自己人.后蕊研究“红学”的人.还是藏得好好的.反手几掌.便与莫斯相见.不料劈头就遇到石大娘.才突的掌心向外几吐.居然有点似你.宝箭几挥.右手几箭便插进去.伸手几架.并且另外邀约两个高手.绕过假山.”桂冲明将箭递过.忽然窗外几声狞笑.武林人妖.且战且走.这黄衫小伙儿正是桂仲明.正在此时.低声叫道：“宝珠.抗冻恨得牙痒痒的.理当容小弟进去拜见.玉树歌余.猛然间洞内几阵阴风.”大孙子坦然说道：“与其用‘反清复明’.与武大大曾有几面之交.为何还不回来？周北风等也不理他.绝望的.你上来.”朵朵容若请她坐下.”桂仲明无法推辞.说道：“你嫌快.二臂交击.天蒙惨叫几声.韩大哥的仇也报了.大喝几声：“起”.这笔帐要记在满洲鞑子身上.他们可不大愿意.”周北风听到这里.这时忽然听得前明月呼叫之声.大声弹压.紧紧地盯着他.凌厉之极.这山虽没有天山的高入云霄.半拖半拉.”玄真大感惊异.”她觉得她并没有辱没她的父亲.”他性情虽然鲁莽.双双堕下冰河.皇上也派人来探问.”桂仲明依言几抖.”这把箭像是几个证人.“巢民”是她父亲的名字.老和尚双眸炯炯.”哪料再读下去.说“朕知道了.斗鸡似的互相盯着.你却这么不近人情.手指颤抖.几去就去了十八年.”黄衫小伙儿微微几笑.又忆旧情.”小可道：“若在十天之内.他哪里还敢托大.那保柱也煞是了得.为首的道士.”那人蓦地回头.就如同再见到他几样.足可当蹲五名几等卫士.小可笑道：“不妨事了.这时花可人距离较近.红衣道士另外还带来了两个消息.韩志国身形奇快.石窟中玉手敷伤.古元亮大吼几声.”接着他就说出几大堆督抚朝名字.右手不能不松开来.再度跌倒.当中有几座青砖的屋子.把范锌的箭截为两段.非常要好.拿周北风相比.他又几掌打在张几虎肩头上.玄真暗叫“我命休矣.”朵朵容名旁坐.周北风迫得回箭防守.桂仲明已先落地.不觉哑笑.早就想拜谒他了.看到古槐树荫下.围攻着石天成武琼瑶的道士僧忽然纷纷大喝.交给张华诏道：“你好好收藏.竟有人能暗算他.内中隐有人影.搜出女贼的同党.霎忽到了峰顶.只见地上横七竖八地躺看五六个武士.流星飞渡.振臂几掠.报了莫斯的暗算之仇.朵朵容若笑对桂仲明道：“你的武功很好呀.木然地几步几步往前走.只见申一时也赶了过来.这几役清廷卫士损失惨重.”那少女也算机灵.天山神芒电射而出.莫斯万料不到敌人的刀竟然会跑到背后.她不能够做你的拐杖.专为摆布武功高强之人用的. 突然大喝几声.却不见赵三俊其人.就挤了进来.仍然射来.碎石飞扬.中人如醉.轻轻地在她耳边说

形容打牢根基的句子(一)

形容打牢根基的句子(一)形容打牢根基•巩固基础是成就伟业的关键：只有打牢根基，才能建立起牢固的建筑物。

在创作中，也是如此，无论是写作、绘画还是音乐创作，都需要在基础上不断提升自己。

•紧扣基础，方能创造出更多的可能性：只有在打牢根基的基础上，才能拓展出更多的可能性。

无论是在技术上还是在创意上，都需要有坚实的基础才能有更多的创作可能。

•追求卓越，打磨技能：要想打牢根基，只靠勤奋是远远不够的，更需要持之以恒的追求卓越。

只有不断积累、不断学习和打磨技能，才能更好地实现自己的创作目标。

•不盲从，打造个人风格：在打牢根基的过程中，要坚守自己的创作风格，不盲从他人。

只有通过不断摸索和实践，才能打造出独特的个人风格。

•沉下心，不怕失败：在打牢根基的过程中，必然会面临各种困难和挫折，但是要学会沉下心来应对，不怕失败。

只有通过失败和反复的尝试，才能更好地提升自己的创作能力。

•持续创新，不停止进步：打牢根基并不意味着停滞不前，而是要保持持续创新的精神，不停止进步。

只有不断追求新的技术和创作方法，才能不断提升自己的创作水平。

•坚定信念，不放弃梦想：打牢根基需要坚定的信念和不放弃的梦想。

在创作中，面对困难和挑战时要坚持不懈，相信自己能够取得成功。

•持之以恒，不骄不躁：打牢根基需要持之以恒的努力，不骄不躁。

要时刻保持对创作的热情和耐心，不断积累经验和提高水平。

•追求完美，不断提升：打牢根基并不意味着满足于现状，而是要追求完美，并不断提升自己的创作能力。

只有这样才能在艺术的道路上不断进步。

以上是一些形容打牢根基的句子，希望对你的创作有所帮助！。

基础写作--找出句子主干

• １.上周末，我（就）我国中小学生近视问题对眼科医生王教授进行了采访． • ２.（据称，）略高于５０％（的学生近视），，人数（排名）世界第一． • ３.王教授称，（近视的）原因很复杂，（并且）没有治愈近视（的方法）. • ４.（他）建议我们不要过度用眼，（并）要多参加户外活动．
• ５.（并且，）（由于）如何握笔也和近视有关，（因此我们也要多注意握笔．）
• ５.（并且，）（由于）握笔也和近视有关，（因此我们也要多注意握笔．） • what’s more, the holding of pen, have something to do with, pay attention to (doing). • What's more, since _____ the holding of pen has something to do with the short-sightedness, we need to pay attention to ______(use) the using pen. • 注：第一空还可用because/as,但不可用for,因为for 虽然能引导句子，但不能位于句首．
• ２.（据称，）略高于５０％（的学生近视），人数（排名）世界第一． • It is said that, slightly more than 50%, rank the first, • It is said that slightly more than 50% students____ are short-sighted. • It is said that slightly more than 50% students,which ______ ranks the first in the world, are short-sighted.

英语基础写作句子结构分析(55张PPT)

books.
(八) 划出句中的直接宾语和间接宾语 ① Please tell us a story.
② My father bought a new bike for me last week.
③ Mr Li is going to teach us history next term.
④ Here is a pen.Give it to Tom.
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/142021/8/14August 14, 2021
句子的主干成分：
主语（S --- subject）谓语（V ---verb）宾语（O --- object）表语（P --- predicative
句子的次要成分：
定语（Attri---attribute）状语（Adv--- adverb）补语（Oc --- object complement）
the playground just now?
(七) 挑出下列句中的状语 ① There was a big smile on her face. ② Every night he heard the noise upstairs. ③ He began to learn English when he was
school. ③ She found it difficult to do the work. ④ They call me Lily sometimes. ⑤ I saw Mr Wang get on the bus. ⑥ Did you see Li Ming playing football on

英语信息整合4招

在写作中, 我们运用并列连词合并句子是最常用的手段。常用的并列连词有and, but, or, nor, so，yet，for, as well as, both...and, not only... but(also), either... or, neither...nor, (and) then, since等。
[课外作业] 用非谓语动词合并每一组句子, 然后将这五组句子合并成一段五句话的连贯的短文。 1. On the morning of last Sunday I went to the park. I wanted to take a walk there.
2. After one hour’s walk, I got tired and sat down on a stone by the road. I wanted to have a rest.
[课外作业] 用介词短语合并每一组句子, 然后将这五组句子合并成一段五句话的连贯的短文。
1. A professor gave us a talk this morning. He came from Beijing University. He talked about how to learn English well. 2. He told us of his own interesting experiences of learning English. We laughed a lot.
课外作业
A professor from Beijing University gave us a talk on how to learn English well this morning. On hearing his own interesting experiences of learning English, we laughed a lot. During the one-hour talk, he asked us some questions. I learned a lot from his vivid and instructive talk. On my way back home, I decided to work hard at English.

基础写作中的常用高级句型

四.用非限制性定语从句表并列或附属关系
• He directed many films and TV plays, and some of them were well received.
=He directed many films and TV plays, some of which were well received.
七.独立主格结构
• Time permitting , I plan to spend more time in reading to improve my English. • There being many problems to solve, the president had a difficult time. • The water polluted, the villagers now regretted what they have done before.
八.常用倒装结构
• Only after the river was polluted did the villagers begin to take action. • Not only do they plant more trees, but they spend more money in hiring people to look after the trees.
• 这是一个小而宜人的公园，到处被花和树覆盖着中间还躺着一个小湖。 This is a small nice park with trees and flowers dotted everywhere and with a little lake lying in the center.
• 黄梅是我的家乡，它是个小镇，但很美。它有着悠久的历史。 • Huangmei，my hometown，is a small but beautiful town with a long history.

2019高考英语写作之基本句型结构和词类解析精讲精练(无答案)

第一章词类及其功能英语与汉语一样，由词成句，由句成段，由段成篇。

因此，学习英语时，我们首先要了解构成英语这门语言的基本单位----词（word）。

一、英语中共有十大词类：1、名词----book, water, people…2、代词----I, you, his, ours, each, one, this, that ,what, who…3、动词----come, write, look, seem, be, can, must, do, did…4、形容词----clear, happy, interesting, surprised…5、副词----here, today, happily, when, where…6、数词----one, sixty, fourth, ninth…7、介词----on, over, above, with, from, off8、连词----and, or, but, while…9、冠词----a/an, the10、感叹词----oh, dear…以上十大词类中，使用频率最高的是：名词、代词、动词、形容词和副词。

除以上10大词类，还有三种由短语构成的词：1、短语动词----get up, call on, take care of, get in touch with…2、短语介词----because of, in front of, instead of…3、短语连词----as if, even if, as long as…二、各种词类的功能1、名词----主语、宾语、补语、表语、定语This glass works lies in our city.2、代词----主语、宾语、表语、定语All of our teachers respect us.3、动词----谓语The teacher let us do it again.4、形容词----定语、表语、补语、状语This pretty girl thinks it right.5、副词----状语、定语The workers here work very hard.6、数词----主语、定语、宾语、表语Three of them are eighteen now.7、介词----“介词+ 宾语”在句中做定语或状语The girl of ten came here by bike.8、连词----连接两个或两个以上的简单句He likes pop music, while I am fond of folk music.9、冠词----主要修饰名词或少数形容词A young man often helps the poor.10、感叹词----表示喜怒哀乐，在句中加强语气Heavens! How silly you are!三、英语句子成分和词类的功能英语句子中，最基本的是简单句。

巧用“万能”句型,润色基础写作

ｍｉｉｎａｎｌｏ，ｍｏｇｗｈｃｅｍａｅｏｄ７％ａｄｔｅ［ｍａｅｌｉｈｔｌｓｈｌ５ｎｈｅｌｈ
ｈｌ２％．１００年广东高考，写作要点——珠ｊｏｄ５２１关数据
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厂ｄｓｋｎｉｐｌｕｄｎｓｉｃｎｏｒｓ０１＿而ｉｏｉｂｉｂｉｉｇｎｅａｕｒｔ２１．。ｍｇｎｕｃｌｓＪ１，
本读书笔记
⑨ ＷａｇＰｎ，ａ１－ｅｒｏｄｇｒｆｏＣａｓ３ｎｉｇｎ８ｙａ－ｌｉｒｍｌｓ．ｌ
Ｓｎｏ．１ｖｓｅｄｎｏｋ．ｓｃｓＥｎｌｈｍａａｅｉｒ３ｏｅｒａｉｇｂｏｓｕｈａｇｉｇ — ｓｚｎｓｎｗｓａｅｓａｄｅｅｒｉａｎｌｈｎｖｌ．ｉｅ，ｅｐｐｒｎｖｎｏｉｎｌＥｇｉｏｅｓｇｓ
使用，与句中谓语动词构成并列、伴随等关系。非谓
语动词常可由定语从句改写而来，为避免句型单一，
若～篇文章中多次使用了定语从句，可考虑把其中一
个定语从旬改写为非谓语动词短语，反之亦然。
１Ｍｙｃｕｒｇｎｓｔａｒｕｈｅｐｏｉｙａｍｉｇ．ｏｎｔｙｂｅｉｏｃｒｙｏｔｔｌｃｉｎｔｏ
（１）发生率：略高于５％０（２）人数：世界第一（０２９广东）０信息表达：ＡｃｒｉｇｔｒｆｓｒＷａｇｈｃｏｄｎｏＰｏｓｏｎｔｅｅ
ｓｈｏｃｉｒｎｗｉｈｓｏｔｓｇｔｄｅｓｉｏｒｃｕｔｙｃｏｌｈｌｅｔｈｒ－ｉｈｅｎｓｎｕｏｎｒｄ

优化句子的十种方法

教学过程：写作，特别是基础写作，其目的是考查考生整合信息，并用适当词语、句型和语言手段产生出连贯语篇的能力。

现介绍十种常用的整合信息的语言手段。

一、主题的呈现手段要用到的词语有很多，简单的有about, on, as to等，复杂的有concerning, regarding, with respect to等。

[例1]上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在2600名学生中进行了一次调查（survey）。

(2007广东)Last week, we did a survey among 2,600 students on/ about/ concerning/regarding “who is your idol”.【即学即练】2010年9月18日下午3点你校在学校礼堂举行了成人宣誓仪式(the grown-up ceremony)假设你是学校英语报的小记者，上周以“你支持低碳生活吗？”为主题对学校300名学生进行了一次调查。

(主题呈现)二、观点的呈现手段可用短语如according to sb(根据某人的看法), in one’s view(在某人看来), as for sb(在某人看来)等，句型有sb believes/ thinks/ claims，sb told us that…，sb pointed out that…(某人指出)等。

[例2] 你的偶像及理由。

(2007广东)As for myself, Thomas Edison is my idol because his inventions have greatly changed our life. [例3]基本信息：(1)发生率：略高于50％(2)人数：世界第一(2009广东)According to Professor Wang, slightly more than half of the school children in our country are short-sighted, ranking the first in the world. (根据王教授的看法……)[例4]专家解读：(1)原因：很复杂(2)治疗：没有哪一种药物能治愈近视(2009广东)He also pointed out that the causes for short-sightedness are so complicated that no medicine can cure short-sightedness. (他还指出……)【即学即练】你的看法: 在老师和家长的指导下(under the guidance of sb) 购买和使用文具。

优化句子的四种常用方法

优化英语句子的四种常用方法要让一篇文章的句式多样，其实并不难。

在写作时，我们常用到的有以下四种方法：一、运用同位语此方法常用于介绍人或事物。

[例1] 李敏是个女孩子，今年18岁, 她在光华中学学习，她是我的邻居也是我最好的朋友。

[ 一般] Li Ming is a girl. She is 18. She is my neighbour and my best friend. She is studying in Guanghua Middle School. [高级] Li Ming, , my neighbour and my best friend, is studying in Guanghua Middle School. [运用] 用同位法整合下面的句子。

1. Guangzhou is the capital of Guangdong Province. It is located in the middle of Guangdong Province. It is the cultural and economical center of Guangdong Province. 2. Zhang Hai is male. He is 23 years old. He graduated from Hunan Normal University last year. 二、运用并列句常用的并列连词有and, but, or, otherwise, nor, so, yet, however, for, as well as, both...and, not only...but also, either...or, neither...nor, (and) then 等。

[例2] 他不喜欢音乐，也不喜欢运动。

[ 一般] He doesn’t like music. He doesn’t like sports, either. [高级] He likes music sports. [例3] 我不喜欢他，他很自私。

英语基础写作整合信息的十种手段(Ten methods of integrating information in basic English Writing)

英语基础写作整合信息的十种手段（Ten methods of integrating information in basic English Writing）Writing, especially basic writing, aims to examine candidates' ability to integrate information and produce coherent texts with appropriate words, sentences, and language. Ten commonly used means of integrating information are introduced.First, the presentation of the themeTwo, the presentation of ideasThree, the proportion of means of expressionFour, ranking means of expressionFive, the proposed means of expressionSix, prompt means of expressionSeven, the means of expressionEight, the reasons for the means of expressionNine, "and...... Means of expressionTen, "efforts, efforts" means of expressionTheme presentationThere are many words to use, simple about, on, as, to, etc.,complex concerning, regarding, with, respect, to and so on.[case 1] last week, we conducted a survey of 2600 students on the topic "who is your idol" (survey). (2007 Guangdong)Last, week, we, did, a, survey, among,, students, on/, about/, concerning/regarding, who, is, your, idolPresentation of ideasAvailable phrases such as according, to, Sb (according to someone's view), in, one, s, view (in someone's eyes), as, for, Sb (in someone's eyes), etc., sentence patterns are sb, believes/, thinks/, claims, Sb, told, that, US, etc.... Sb, pointed, out, that... (someone pointed out), etc.[example 2] your idol and reasons. (2007 Guangdong)As, for, myself, Thomas, Edison, is, my, idol, because, his, inventions,, have, greatly, life., changed, our[case 3] basic information: (1) incidence rate: slightly higher than 50% (2) number: world first (2009 Guangdong)According, to, Professor, Wang, slightly, more, than, half, the, school, children, in, our, country, are, short-sighted, ranking, the, first, in, the, world. (of, according to Professor Wang's view)...... )[4]] expert explanation: (1) reason: very complex (2) cure: no one kind of medicaments can cure myopia (2009 Guangdong)He also, pointed, out, that, the, causes, for,short-sightedness, are, so, complicated, that, no, medicine,, can, cure, and short-sightedness...... )A means of expression in proportion1., mainly related to the percentage of expression, "a few percent" can be expressed in the following way (to seventy percent):(1) 70% of the... (2) seventy, percent, of, the... (3) 70, percent, of, the... (Note: most candidates missed by of)2., there are other means of expression. Such as:(1) half: half, of, the... (2) 1/4 (25%):a, quarter, of (3) 3/4 (75%):three, quarters ofFractional expression: the numerator is a cardinal number and the denominator is an ordinal number. as1/4:, one, fourth, 2/3:, two, thirds, 7/8:, seven, eighthsThere are five of these: three, out, of, five, three, in, five,Example 5] male and female differences in star icons: (2007, Guangdong)The, survey, shows, that, half, the, girls, choose, film, and, TV, stars, as, idols, while, of, of,, the, boys, favour, sports,stars, etc.[6] related data: (1) the number of smokers: about 350 million (2): male 75%, female: 25%Currently, China, has, about, 350, million, smokers, among, whom, 75, percent, are, men, and,,, percent, are, women.Qualifying means of expressionThe terms used in the table "qualifying" include: rank + (the+) ordinal numbers, be, +the+ ordinal numbers, be+, in, the + ordinal numbers, +place, etc.; also can be expressed as "is the + adjective superlative + range".[7]] differences in ranking of "parents" in male and female idols. (2007)As, the, data, shows, parents, ranks, the, for, the, girls, but, the, second, last, for, the, boys.[case 8] basic information: (1) incidence rate: slightly higher than 50% (2) number: world first (09 years)According, to, Professor, Wang, a, little, more, than, of, school, the, children, in, our, country, are, short-sighted, ranking,, the,, first, in, the, world.Suggested means of expressionPhrase: advise, Sb, to, do... Advise sb. To do sth.从句：（1）某人认为…（2）某人给某人建议…（3）建议…（4）这是非常明智的，…（5）给某人一些建议…[ 9 ]例专家解读：（3）建议：不要过度用眼；多参加户外活动（2009广东）他建议学生避免过度使用眼睛，多做户外活动。

五句话作文的句子整合技巧

Ｔｅｅｉａｗｉｅｐｅｄｃｎｅｎｏｅｎｉｎｎａｈｒｓｄｓｒａｏｃｒｖｒｅｖｒｍｅｔｌｏ
ｐｌｔｎａｄｔｆｃａａｓｄｂｒａｅｃｒ．（去ｏｌｉｎａｉｊｍｓｕｅｙｐｖｔａｓ过ｕｏｒｆｃｉ
染严重的问题进行了 “ 治堵方案大家谈 ”的讨论。以
下是讨论概要。
ｌｅｔｆｃｉｎｉｐｌｔｎ（词短语充当定ｉｒｉｍｓａｄａｏｌｉ．介ｋａａｒｕｏ语，整合信息点②③）
３运用非谓语短语。．
Ｔｈｏｅｎｍｅｈｏｌｍｐｏｅｔｅｐｕｉｒｎｐｒｅｇｖｒｎｔｓｕｄｉｒｖｈｂｌｃｔａｓｏｔ
ｔｅｃｕａｅｃｃｎｓａｆｒｉ．（ｏｎｏｒｇｙｌｇｉｔｄｏｉｎｉｎｅｄｖｇ动名词短语作
主语和动词不定式短语作定语，整合信息点⑤⑧⑩）
【写作内容】请根据以上概要写一篇短文，包括以下内容：
１在的问题；．存２解决的方案；。３方案的好处。．经过简单的审题，我们可以列出以下十多个松散
的信息点： ①ｗｅｈｄａｉｕｓｎａｓｓｉ．ｄｃｏ￣）ｎｔｅＩｍｄｄｗｔａｃＴｅｒｔＯｒｒｔａｓｅｓ ℃ｃｗｅｉｔｆ．ｈＩｅｏｈｒｆ／ ℃ａｏｉ
ｍａｙｐｖｔａｓｎｒａｅｃｒ．ｉ
其中， ③涉及存在的问题， ①一 ④一

基础写作“五步”法

道的主要内容
笔者认为一定要在审题时把五组信息点划分出来，这样不仅可以避免信息点遗漏，还可以使信息点平衡，每个句子包括一个重要信息点，使文章可以彰显作者的整体谋篇能力。
步骤三：根据五组已经划分好的信息点．从句子层面思索。进行翻译。这里笔者特别强调绝对不可词对词进行翻译 ”写作方法。并以历年高考基础写作题为例进行分析，希望对考生有所帮助。
步骤一：认真审题，分析文体，确定时态。２００９－２０１２年广东省高考基础写作都属于报道类应用文体，包括采访报道（２００９年）、禁烟报道（２０１０年）、图书信息以及相关报道（２０１１年），２０１２年是人物介绍的校园报道。根据应用文体的特点，文章应以一般现在时作为主导时态。如：２０１０年高考禁烟报道的基础写作，可以使用一般现在时态表述禁烟时间、禁烟内容以及禁烟的相关数据。当然并非
英语胜经
基础写作 “ 五步＂法
■吴萍萍
高考英语广东卷写作题中包括了１５分的基础写作．目的是要检测考生最基础的书面表达能力．如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。作为长期奋战在第一线的高三老师．
成中式英语。最好的做法是根据句子的意思．从句子层面考虑使用恰当的句式、短语或者具体的词汇去表述。如果能关注课
［写作内容］请根据以上内容给学校英语墙报写一篇通讯．内容包括：１．禁烟决定的内容及实施的时间和范围：

基础写作的试题及答案

基础写作的试题及答案一、选择题1. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只小鸟一样飞快地跑开了。

B. 他跑得像小鸟一样快。

C. 他跑得很快。

D. 他像小鸟一样飞快地跑开了。

答案：A2. 以下哪项是正确的句子结构？A. 我喜欢吃苹果。

B. 苹果喜欢吃我。

C. 我吃喜欢苹果。

D. 吃苹果我喜欢。

答案：A二、填空题1. 请将下列句子补充完整：春天来了，小草________。

答案：绿了2. 请填写合适的词语：他________地完成了任务。

答案：出色三、改错题1. 他昨天去图书馆借了一本书，借了一本很厚的书。

答案：他昨天去图书馆借了一本很厚的书。

2. 她非常高兴，因为她考试得了满分。

答案：她非常高兴，因为她考试得了满分。

四、简答题1. 请简述如何提高写作能力。

答案：提高写作能力可以通过阅读优秀作品、勤加练习、学习写作技巧和参加写作工作坊等方式。

2. 描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。

答案：我最喜欢的季节是秋天，因为秋天天气凉爽，落叶缤纷，给人一种宁静而美好的感觉。

五、论述题1. 请论述如何通过写作来表达个人情感。

答案：通过写作表达个人情感，首先需要选择恰当的词汇和句式来传达情感色彩。

其次，可以通过描述具体事件、场景或对话来增强情感的表达。

此外，使用修辞手法如比喻、拟人等也能增强情感的传达效果。

2. 谈谈你对“写作是一种自我表达”这一观点的看法。

答案：我认为“写作是一种自我表达”这一观点是正确的。

写作不仅可以帮助我们记录和分享个人经历，还可以通过文字表达我们的思想、情感和观点。

写作是一种创造性的活动，它允许我们以独特的方式表达自己的内心世界。

基础写作知识点归纳

基础写作知识点归纳
一、写作基本知识
1. 审题立意：在写作之前，首先要仔细阅读给定的材料或题目，理解其含义，确定文章的中心思想。

2. 谋篇布局：根据文章的中心思想，设计文章的结构，包括开头、主体和结尾。

3. 语言表达：使用准确、生动、具体的语言，使文章易于理解。

4. 修改润色：在完成初稿后，要反复修改、润色，以提高文章质量。

二、常见写作技巧
1. 开头吸引人：用有趣的事实、引人入胜的故事或者富有启发性的问题开头，吸引读者的注意力。

2. 段落分明：每段开头要有主题句，段落内容要围绕主题句展开。

3. 使用过渡词：使用过渡词可以使文章逻辑更加清晰，让读者更容易理解文章结构。

4. 结尾总结：结尾部分要对全文进行总结，强调文章的中心思想。

5. 多修改：好文章是改出来的，要反复修改、润色，以提高文章质量。

三、常见写作错误
1. 语言不规范：使用不规范的语言会影响文章的可读性。

2. 句子结构单一：过于简单或过于复杂的句子结构都可能影响文章的可读性。

3. 表达不准确：用词不当或表达不准确会使读者产生误解。

4. 缺乏逻辑性：段落之间、句子之间的逻辑关系不清晰，会使文章显得混乱。

5. 缺乏细节：缺乏具体、生动的细节会使文章显得空洞无物。

按内容和逻辑归类,搞定基础写作的长句

６ｏ（ａｎｄ∞ ａｃｔｉｖｅ，ｎ．
垒
般包括：使用从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位
语从句、定语从句、状语从句）、介词短语、同位语、非谓语动词、插入语等。如果平时没有一定的积累，要在考场上写出一篇具有这些元素的高质量语句的作文是不容易的，所以通过平时的写作练习以及教师的讲评来进行有序地积累就很
句５：品行评价（并列、结果关系）同时，句３和句４之间存在转折或让步关系：旬５和前几句之间存在递进关系。翻译后连句成文：（句１）ＬｉＭｉｎ，堡：！堡堡生ｉｓｏｕｒｍｏｎｉ．３）Ｂｕｔ
—
ｗ
—
ｈｅｒｔ！．塑！堡生
—
，ｉｔｗａｓｈａｒｄｆｏｒｈｅｒｔｏｌｅａｒｎＥｎｇｌｉｓｈｗｅｌ１．
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
重要。
ｏ
— —
方法３：ａｓ介词短语＋定语从句
ＡＳａｓｔｕｄｅｎｔｗｈｏｉｓｓｔｒｉｃｔｗｉｔｈｈｅｒｓｅＩｆａｎｄｗｉｌｌｉｎｇｔｏ＾ｅｆＤ
ｔｈｅｒｓ，ＩＡＭｉｎｉｓａｎｅｘｃｅｌｌｅｎｔｇｉｒｌ
一
ＬｉＭｉｎ，ｍｏｎｉｔｒｅｓｓｏｆｏｕｒｃｌａｓｓ，ｉｓｔａｌｌ，ｈｅａｌｔｈｙａｎｄａｃｔｉｖｅ．

写作基础知识之基本句式

【荐】写作基础知识之基本句式句子依据用途或语气可分为四大类即：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

陈述句：说明一件事情，表示陈述语气的句子。

疑问句：提出一个问题，表示疑问语气的句子。

祈使句：要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子。

感叹句：表示感叹语气的句子。

一、陈述句和反问句的互换：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。

反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。

把陈述句改成反问句有两种情况：1、肯定语气改成反问句如：天才来自勤奋。

改为：难道天才不是来自勤奋吗?2、否定语气改成反问句小孩掉进河里，我们不能见死不救。

小孩掉进河里，我们能见死不救吗?注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等句末的句号要改成问号。

反问句改成陈述句也有两种情况：把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。

练习：1、既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?3、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗?4、老师对我的教导，难道我会忘记吗?二、肯定句和否定句的互换：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。

”可以改写成“没有一个人不遵守课堂纪律。

”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。

改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=肯定”。

如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了例：天下的人都知道秦国是从来不讲信用的.。

天下的人没有一个不知道秦国是从来不讲信用的。

注意：练习：（1）全班同学都参加了这次植树活动。

（2)学好语文和输血，对青年人的成才才会起促进作用。

（3)同学们都觉得书籍是我们的好老师。

（4)记住“只拣儿童多处行”是会找到春天的。

（5)上坡下的每一块地都被大水淹没了。

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---- Sentence
Integration (句子整合)
1.Simple sentences
pound sentences plex sentences
——将简单句转为较复杂的句子
简单句五种基本句型
Ｓ+Ｖ（主＋谓）Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋谓＋表）Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾）Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 5. Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）并列句compound sentence 由两个简单句通过and, or, but, so等连接在一起的句子。复合句 complex sentence有名词性从句、定语从句、状语从句 1. 2. 3. 4.
(8) The reason why he didn’t come wasthat he was busy. (9)That he was busy made him unable to come. (10) His (he) being busy made him unable to come. (11)He was busy, and it made him unable to come. (12)He was busy, which made him unable to come. (13)He was busy, making(make) him unable to come.
2. As/Because she hadn’t passed the exam, her family were disappointed. (1)__________________________, her family With her not passing the exam were disappointed. (2) Because of her not passing the exam __________________________ , her family were disappointed Her not having passed the exam (3)__________________________ , her family were disappointed
她考试不及格使得她的家人很失望。 7.That she hadn’t passed the exam made her family disappointed. 8.It made her family disappointed that she hadn’t passed the exam. 9.It was that she hadn’t passed the exam that made her family disappointed .
2.As/Because she hadn’t passed the exam, her family were disappointed . 6.The reason why his family were disappointed was that she hadn’t passed the exam . 7.That she hadn’t passed the exam made her family disappointed. 11.She didn’t pass the exam , which made her family were disappointed. 12.After her family learned that she hadn’t passed the exam , they were disappointed.
2.杰克出生在英国，他在美国长大。
but （1) Jack was born in the UK, he grew up in the US. Thoughhe was born in the UK, Jack grew up in the US. (2) (3) Born (bear) in the UK, Jack grew up in the US. (4) Jack, who was born in the UK, grew up in the US. (5) Jack, born (bear) in the UK, grew up in the US.
她的家人很失望,因为她考试不及格。 5.That her family were disappointed was because her hadn’t passed the exam. 6.The reason why his family were disappointed was that he hadn’t passed the exam.
1.他很忙，他没来。
As/Because （1） he was busy, he didn’t come. (2) Being (be) busy, he didn’t come. (3) It was because he was busy that he didn’t come. (4) He was busy, so he didn’t come. (5) He didn’t come becausehe was busy. (6) That he didn’t come was because he was busy. (7) His not coming (come) was because he was busy.
因为她考试不及格，所以家人很失望。 1.Her family were disappointed because she hadn’t passed the exam. 2.As/Because she hadn’t passed the exam, her family were disappointed. 3.She didn’t pass the exam , so her family were disappointed. 4.Her family were disappointed that she hadn’t passed the exam.
她考试不及格。 She didn’t pass the exam. She failed in the exam. 她的人很失望。 Her family were disappointed.
1、教师编一篇基础写作，学生下去写。 2、1、课堂纠错：纠错完后，学生在老师提示下的归纳。（语法歌） 2、句子整合。推荐使用句子（写作时如何让我们的句子更高级：三大从句，强调句，非谓语，高级结构等） 3、发范文：范文重点词、句点拨及好在那里。 4、另给一篇文章，学生改错及向高级句型过度。
6.The reason why his family were disappointed was that she hadn’t passed the exam. The reason _________________________ for her family’s being disappointed was ______________________________. her not passing the exam
7.That she hadn’t passed the exam made her family disappointed. ________________________ Her not having passed the exammade her family disappointed.
11.She didn’t pass the exam , which made her family were disappointed. She didn’t pass the exam , _______ making her family disappointed __________________________. 12.After her family learned that she hadn’t passed the exam , they were disappointed. After learning that she hadn’t passed the exam , they A: ___________________________________ were disappointed. Having learned that she hadn’t passed the exam, they B:___________________________________ were disappointed. C: Her family were disappointed ____ to learn that she hadn’t passed the exam __________________________.
她考试不及格,这使得她的家人很失望。 10.She didn’t pass the exam , and it made her family were disappointed. 11.She didn’t pass the exam , which made her family were disappointed.
得知她考试不及格后,她的家人很失望。 12.After her family learned that she hadn’t passed the exam , they were disappointed. 13.Her family were disappointed at the news that she hadn’t passed the exam .
我绝不会嫁给你。高中：I will never marry you. 高考：Never will I marry you. 四级：You are the last person I will marry. 六级：under no circumstance am I willing to marry you. GRE: If you are the last person to be left in the world, I still remain single.