江西省高水平中等职业学校建设计划实施方案

江西省高水平中等职业学校

建设计划实施方案

为贯彻落实《江西省教育事业发展“十三五”规划》（赣府厅发〔2016〕65号）和《江西省现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》(赣教发〔2014〕6号)文件要求，打造江西职业教育品牌，建设一批高水平现代化标志性中等职业学校，引领我省现代职业教育发展，服务产业转型升级，决定实施“江西省高水平中等职业学校建设计划”。现就“江西省高水平中等职业学校建设计划”提出如下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和江西省十四次党代会精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以提高质量为核心，以促进就业为导向，以改革创新为驱动，以打造特色和增强办学综合实力为目标，突出产教融合、校企合作，提高江西省中等职业教育核心竞争力，提升中等职业教育服务经济社会发展的能力和水平。

二、建设目标

“十三五”期间，遴选10所面向行业、区域发展需求，办学定位

准确、办学基础良好、办学优势明显、专业特色鲜明、发展潜力较强的中职学校，予以重点支持。通过重点建设，推动项目学校强化内涵发展、特色发展，促进人才培养机制和管理机制创新，激发办学活力，提高人才培养质量和服务产业转型升级能力。到2020年，实现项目学校成为江西省高水平中等职业学校，并引领带动其它中职学校改革创新，共同发展。

三、建设内容

（一）办学定位。适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，树立现代职业教育办学理念，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量为核心，以改革创新为驱动，明确办学定位，深化内涵建设，凝练办学特色，提升服务经济社会发展和人的全面发展水平。

（二）培养模式。深化产教融合，建立健全校企合作长效机制。建立行业企业专家组成的专业建设指导机构。探索现代学徒制，试行校企联合招生、联合培养、一体化育人的校企合作人才培养模式。

（三）专业建设。围绕行业、区域重点产业需求，根据学校办学定位，编制专业发展规划，建立完善专业设置动态调整机制，科学合理设置专业，优化专业结构，提高专业结构与产业需求匹配度，建立起紧贴产业、结构合理、特色鲜明的专业体系。加强重点专业建设，办好适应区域、行业产业发展需要的特色、品牌、优势专业，重点建设2－3个

产业急需的特色专业群。

（四）教学改革。以增强学生职业素质为核心，强化德育首要地位，在加强学生综合素质、创新创业能力培养的同时，坚持工学结合、知行合一。深化专业课程改革，对接职业标准、行业标准和岗位规范，调整课程结构，更新课程内容，每个专业有至少3门工学结合的核心课程及配套在线课程、教学资源库等教学资源。开展学历证书与职业资格证书“双证融通”改革，把职业岗位技能和职业精神融入相关专业教学中。在人才培养模式、课程设置、教学内容、教学研究、教学资源建设上有独特的可借鉴性经验，在教学组织与实施方面有典型的原创性案例。

（五）师资队伍。制定包括师德师风和教师职业能力等方面的教师素质提升计划。建立健全吸引人才、稳定人才的科学制度和绩效考核办法，建设具有与学历教育与培训规模相适应的师资队伍，形成合理的师生比、专业教师与专任教师比例。建立学校从行业企业招聘教师的制度，建立健全教师到企业实践制度，有稳定的企业培训进修渠道。建立教师与企业工程技术人员、高技能人才的双向聘用机制，加强兼职教师队伍建设。推进专业带头人、骨干教师和优秀教学科研团队建设，示范（重点）专业有1至2名专业带头人，建有名师、技能大师工作室。

（六）实训条件。加强与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的实训装备建设，达到教育部发布的专业仪器设备装备规范。推进校企共建的示范性实训基地建设，通过校企合作、引企入校等方式，校企共建兼具生产、教学和研发功能的实训基地，依托重点专业

（群）共建创新创业教育实践平台、产品开发机构等，切实增强职业学校技术技能积累能力和学生就业创业能力。到2020年，实训基地主干专业覆盖率达到100%。

（七）信息化建设。加强数字校园规范化建设，建成运行流畅、功能齐全的标准化校园网络，扎实推进“智慧教育”、“智慧校园”建设。建有数字化教学资源平台和管理平台，信息技术在教育教学、科研、管理领域全面应用。以促进信息技术与教学深度融合为着力点，充分运用现代教育技术改造课程结构，整合课程内容，改革教学模式，提高教学效益和质量。

（八）学校治理。坚持依法办学，按照现代职业学校制度建设要求，以学校章程建设为核心，完善学校管理规章制度，推进学校治理体系和治理能力现代化。以强化内涵建设为重点，进一步更新管理理念，提升管理规范化、科学化、精细化水平。完善质量监控保障机制，加强学校教学诊断与改进工作，行业企业及其他社会组织多方参与学校评价，建立和完善职业学校教育质量年度报告制度。校园文化建设与行业、企业文化深度融合，育人机制健全，育人氛围良好。

（九）社会服务能力。探索国际化办学之路，服务“一带一路”战略，推动区域教育大开放、大交流、大融合；专业对接区域产业发展需求，服务地方产业升级；积极开展面向社会的非学历职业技能培训和职工继续教育，保持年均培训鉴定人次规模不断扩大；对口帮扶1-2所农村职业学校。

四、遴选条件

申请立项的学校应为独立设置的中职学校，被省教育厅确认为达标中职学校，且同时具备下列条件：

1．近三年年均在校生3000人以上；

2．校园面积100亩以上，建筑面积7万平方米以上；

3．实训设备总额2000万元以上；

4．有数字化校园，实现教学管理信息化；

5．近三年社会培训鉴定人数年均2000人以上。

有下列情况之一者不得申报：

1．近三年有违规办学行为，并产生不良社会影响的；

2．近三年出现重大安全责任事故或群体事件的；

3．在教育部和省政府职业教育督导评估工作中结论为“暂缓”及以下的。

五、组织实施

“江西省高水平中等职业学校建设计划”从2016年开始实施， 2017年遴选立项6所中等职业学校，2018年遴选立项4所中等职业学校，建设期为三年。建设期内，对地方或行业支持力度大、发展速度快、内涵