综合探究一从地图上获取信息
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综合探究一 从地图上获取信息
山脊
分水岭
500 400 200 300
500 300400 200
山谷
汇水区
（5）鞍部： 两个相邻的山顶之间相对较低处（相邻两 个山顶之间呈马鞍形的地方 ）
鞍部 陡崖
（6）陡崖： 等高线重叠的地方
等高线地形图
1.图上海拔最低的等高线是哪条？其海拔是___2_0_0___米。 2.图上海拔最高的等高线是哪条？其海拔是___1_1_0_0__米。 3.两条相邻的等高线的高度差相等吗？ 4.A点的海拔是_1_1_0_0_~_1_1_50米，B点的海拔是__6_0_0____米，C点的海 拔是__6_0_0____米。
0 AB
F E
A B C
CD
F E
D
300 200
100
0
等高线（米）
等高线及其特点
怎样判断坡度的陡缓？
A和B的海拔是多少？
坡陡的 地方
400 300
坡缓的 地方
200
100
B
A
等高等线高距：密问相集：邻A。两B条之等间等高的高线高线之度间稀差的疏高？度差。。
根据等高线地形图获取信息
（1）山顶 也称山峰。等高线数值中部高四周低，最 高处即为山顶。
身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
综合探究一 从地图上获取信息
哪幅地图的比例尺最大？ ① 1:3 000 000 ＞ 1:80 000 000
① 容 最 详 细 ？ ①
哪 幅 图 表 示 的 范 围 最 大 ？
√ √
④
1:125 000＞1:500 000 ＞1:2 000 000＞ 1:8 000 000
［巧用地图］ 1.情境1
• 2、台湾省在两幅地图中内容的详细程度 是否相同？
不同。图1-11B比图1-11A内容详细。
• 3、为什么会出现这种情况？
比例尺不同。比例尺越大，范围越小，内容越详细。
•4、从两幅图中你分别能了解到什 么？在什么情况下你会选择图Ａ， 什么情况下选择图Ｂ，说说你的理 由．
如：去台湾旅游，先选A，以 了解福州与台北的相对位臵和 大致距离；再选B，以确定在 台湾的行程。
综合探究一
从地图上获取信息
我们已经知道，利用平面图是向 别人介绍自己所在位臵的好方法。 其实，地图能够告诉我们的绝不只 是位臵，我们从地图中可以得到更 多的信息。
［选择合适的地图］
图1-11A
图1-11B
小组讨论
• 仔细读图1-11Ａ和图1-11B: • 1、哪一幅地图表示的区域范围大？
图1-11A
暑假期间，张京准备同妈妈从北京到杭州旅游。妈妈让张京来 设计旅游路线，张京找来了一些地图，如《中国交通图》、《杭 州政区图》等，他应先做什么？后做什么？
［巧用地图］ 1.情境1
〇读图1-12， 设计出从北 京至杭州坐 火车的最短 路线。
先经过京沪线，再转乘沪杭线； 北京-天津-济南-徐州-南京-上海-杭州。
等高线稀疏的地方，表示地势起伏比较和缓 等高线密集的地方，表示地势比较陡峭
西北
〇比较两 个登山两 个出发点， 选择哪个 出发点登 顶比较近？
综合探究一：从地图上获取信息
方案一：二日游路线 方案二：三日游路线
设计旅游方案
方案一：二日游路线： 南普陀寺→万石植物园天界寺→鼓浪屿日光岩→菽 庄花园→郑成功纪念馆 胡里山炮台→白石炮台→台湾民俗村→玩月波假日 海岸 方案二：三日游路线： 万石植物园天界寺→鼓浪屿日光岩→菽庄花园→郑 成功纪念馆 胡里山炮台→白石炮台→台湾民俗村→玩月波假日 海岸 南普陀寺→白鹭洲公园→海上明珠观光塔→仙岳公 园
三、学看地形图 等高线地形图的判读方法
判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
山谷
山脊之间低洼的部分， 等高线向海拔高处突出。
可能有河流，流向与等 高线突出方向相反
三、学看地形图 等高线地形图的判读方法
判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
鞍部 相邻两个山顶之间 相对低洼的部分， 呈马鞍形。
三、学看地形图 等高线地形图的判读方法
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
等深线——海洋中深度相同的各点的连线
100 100 100
200 100 200 200 200
100
100
100
100
二、等高线地形图
在地图上把海拔相同的各点连接成线。 等高线：
切口
300
200 100 0
等高距 100米
300
200
100
0
等高线（米）
等高线原理山坡陡的 Nhomakorabea方坡缓的 地方
等高线 密集
。
等高线 稀疏 。
读图观察等高线地形图的特点
1、同一等高线上海拔有何特 点？ 同一等高线上海拔相等 2、同一幅等高线地形图 上,等高距有何特点？ 同一幅等高线地形图 上，等高距相同。 3、等高线疏密与坡度的陡 缓之间存在什么联系
从地图上获取信息(最终)
等高线地形图： 地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，把它们注在 图上，然后，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。 用等高线表示地面高低起伏的地图，就叫做等高线地形 图。
等高线绘法示意图 等高线越密集的地方，地势越陡峭；等高线越稀疏的地方，地势起伏越平缓。
根据等高线地形图获取信息
（1）山顶：也可称山峰，山岭。等高线地形图中，等 高线数值中部高四周低，则中部为山岭 （2）盆地：等高线地形图中，等高线数值中部低四周高， 则中部为盆地
想一想？
为什么会发生这样的变化？
随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信 息的呈现方式日益多样，除了纸质地图外还有电 子地图。这些地图极大地方便了我们的选择和使 用。
除了上述这些地图，你还知道哪些地图？
交通图 地形图 旅游图 历史图 政区图等
图幅大小相同的条件下
A图
B图
区域范围不同
大
小
内容详略不同
略
详
比例尺大小不同
小
大
选择原因
以了解福州与台北的 相对位置和大致距离
以确定在台湾的行程
结论：反映区域范围越大的地图，图上内容越简单；反之， 越详细；这是因为它们的比例尺不同，比例尺越大，范围 越小，内容越详细。反之，比例尺越小，范围越大，内容 越简单。
（2）相比较而言，从南面出发点到山顶的等高线要密集 一些，说明距离较近，因此可选择这个出发点。从南面出 发点到山顶沿山脊画一条线，这条线便是登山的线路。
情境3: 自我设计路线
建议：
第一步：确定机场的位置，这是设计游览路线的起点。 第二步：选择游览的景点（在各风景区一般都有饭店 等基本设施）。 第三步：尽可能多地将不同性质的旅游点串联成环行 路线（或多边形），尽量避免往返线路的重复。 第四步：根据各景点之间的路线和每天用于游览的时 间，大致确定出每天的游览范围和具体线路。
综合探究一 从地图上获取信息
高地（山 山脊：等 山谷：
鞍部：
峭壁|陡
峰）：
高线向海 等高线向 两个相邻 崖：
等高线中 拔低处凸 海拔高处 山顶之间 等ห้องสมุดไป่ตู้线重
间高四周 出的地方。 凸出的地 呈马鞍形 叠处。
低呈封闭
方。
的部位。
曲线处。
见图册P9
等高线 密集 陡坡
陡崖E
A
山顶
等高距：50米
山
谷低
F
山脊C 低
鞍G部高 B高
250米
第二步：怎么到厦门？
根据下图，说说从杭州到厦门有哪些交通方式。
从路上需 要的时间、 路费花销、 交通舒适 程度三个 方面来比 较各种交 通方式的 优劣。
第三步：如何找到既定的地点？
阅读城市交通图，找到从火车站到厦门大学的 路线。并在下图中画出从火车站到厦门大学的路线。
第四步：如何设计旅游路线？
1、描述京杭运河的走向。
先是西北—东南走向，后是东西走向。
2、描述A地和杭州 火车站的相对位置。
杭州火车站位于 A地的东南方向；
A地位于杭州火 车站的西北方向。
作业： 《作业本》P12—15
课本P17，观察图中不同 颜色的区域，分析其海 拔特点。
根据上图，总结一下分 层设色地形图上颜色深 浅与海拔的对应关系。
3、绘制地形剖面图
第一步：厦门在哪里？
在图幅相同的情况下， 比例尺越小的地图，反映区域范围越大，图上内容越 粗简； 比例尺越大的地图，反映区域范围越小，图上内容越 详细。
1、从这两幅地图中，分别可以了解到什么信息？ 2、陈天宇想要了解厦门的具体位置，你会建议他选哪幅地图？ 并说明理由。
容纳万水千山， 胸怀五湖四海， 藏下中外名城， 浑身绚丽多彩。
综合探究一 从地图上获取信息 课件
• 根据等高线分布形状判别地表 起伏状况： 起伏状况：等高线从周围向中 心面积逐渐缩小， 心面积逐渐缩小，且高度逐渐 升高的地方时山峰或山顶； 升高的地方时山峰或山顶；山 顶间高度相对低处为鞍部； 顶间高度相对低处为鞍部；等 高线的弯曲部分向高处凸出的 为山谷； 为山谷；等高线的弯曲部分向 低处凸出的为山脊。 低处凸出的为山脊。
重点难点
•重点：地图类型 重点： 重点 •难点：地图运用 难点： 难点
复习回顾
1. 地图的语言，即地图的三要素是 地图的语言， 指方向、比例尺、图例和注记。 指方向、比例尺、图例和注记。 2. 地图的方向三种定向方法是指一 般定向法、指向标定向法、 般定向法、指向标定向法、经纬 网定向法。 网定向法。 3. 在既无指向标，又无经纬网的地 在既无指向标， 图上， 图上，采用的定向方法是一般定 向法。 向法。
等高线地形图判读
• 判断坡度大小：在同一等 判断坡度大小： 高线地形图上， 高线地形图上，相邻两条 等高线间的高差相等； 等高线间的高差相等；等 高线密集的地区坡度陡， 高线密集的地区坡度陡， 等高线稀疏的地区坡度缓， 等高线稀疏的地区坡度缓， 等高线重合处为陡崖。 等高线重合处为陡崖。
等高线地形图的判读
等高线 地势起伏
密集 稀疏 陡坡 缓坡
等高线地形图的判读
•判断地势高低 判断地势高低 •判断坡度大小 判断坡度大小 •判断地表起伏 判断地表起伏
等高线地形图的判读
• 判断地势高低：这主要 判断地势高低： 是根据等高线数值大小 来判定。数值大，地势 来判定。数值大， 数值小，地势低。 高；数值小，地势低。 因为等高线的数值表示 的是海拔。 的是海拔。
一．地图的种类
• 按区域范围分：世界图、半球图、大 按区域范围分：世界图、半球图、 洲图、大洋图、大海图、国家/地区图 地区图、 洲图、大洋图、大海图、国家 地区图、 省区图等。 省区图等。 • 按专题学科分：自然地图、人口图、 按专题学科分：自然地图、人口图、 经济图、政治图、文化图、历史图等。 经济图、政治图、文化图、历史图等。 • 按具体运用分：地形图、航空图、海 按具体运用分：地形图、航空图、 海岸图、天文图、交通图。 图、海岸图、天文图、交通图。旅游 图等。 图等。
重点难点
•重点：地图类型 重点： 重点 •难点：地图运用 难点： 难点
复习回顾
1. 地图的语言，即地图的三要素是 地图的语言， 指方向、比例尺、图例和注记。 指方向、比例尺、图例和注记。 2. 地图的方向三种定向方法是指一 般定向法、指向标定向法、 般定向法、指向标定向法、经纬 网定向法。 网定向法。 3. 在既无指向标，又无经纬网的地 在既无指向标， 图上， 图上，采用的定向方法是一般定 向法。 向法。
等高线地形图判读
• 判断坡度大小：在同一等 判断坡度大小： 高线地形图上， 高线地形图上，相邻两条 等高线间的高差相等； 等高线间的高差相等；等 高线密集的地区坡度陡， 高线密集的地区坡度陡， 等高线稀疏的地区坡度缓， 等高线稀疏的地区坡度缓， 等高线重合处为陡崖。 等高线重合处为陡崖。
等高线地形图的判读
等高线 地势起伏
密集 稀疏 陡坡 缓坡
等高线地形图的判读
•判断地势高低 判断地势高低 •判断坡度大小 判断坡度大小 •判断地表起伏 判断地表起伏
等高线地形图的判读
• 判断地势高低：这主要 判断地势高低： 是根据等高线数值大小 来判定。数值大，地势 来判定。数值大， 数值小，地势低。 高；数值小，地势低。 因为等高线的数值表示 的是海拔。 的是海拔。
一．地图的种类
• 按区域范围分：世界图、半球图、大 按区域范围分：世界图、半球图、 洲图、大洋图、大海图、国家/地区图 地区图、 洲图、大洋图、大海图、国家 地区图、 省区图等。 省区图等。 • 按专题学科分：自然地图、人口图、 按专题学科分：自然地图、人口图、 经济图、政治图、文化图、历史图等。 经济图、政治图、文化图、历史图等。 • 按具体运用分：地形图、航空图、海 按具体运用分：地形图、航空图、 海岸图、天文图、交通图。 图、海岸图、天文图、交通图。旅游 图等。 图等。
综合探究一从地图上获取信息
综合探究一 从地图上获取信息
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选择合适的地图
• 仔细读图1-11Ａ和图1-11B: • 哪一幅地图表示的区域范围大？ • 台湾省在两幅地图中内容的详细程度是
否相同？ • 为什么会出现这种情况？ • 从两幅图中你分别能了解到什么？在什
么情况下你会选择图Ａ，什么情况下选 择图Ｂ，说说你的理由．
• 反映区域范围越大的地图，图上内容 越简单；反之，越详细。
的海拔，把它们注在图上，然后， 把海拔相同的各点连接成线，就是 等高线。用等高线表示地面高低起 伏的地图，就叫做等高线地形图。
• 等高线越密集的地方，地势越陡峭； 等高线越稀疏的地方，地势起伏越 平缓。
作业：完成填充图册第3页 预习：第二单元第一课
2、设计出在杭州市内浏览尽可能多 的景点，且不走重复路的路线。
• 一日游 ：
• 西湖（三潭印月、平湖秋月）、岳坟、玉 泉、灵隐寺（飞来峰）
• 两日游：
• 第一天：西湖（三潭印月、平湖秋月、小 瀛洲）、雷峰塔；第二天：岳坟、玉泉、
灵隐寺（飞来峰）、虎跑、六和塔
情境2
• 等高线地形图： • 地面经过地形测量，测出各个地点
【；王者荣耀透视 王者荣耀透视挂 王者荣耀全图透视 王者荣耀透视 王者荣耀透视挂 王者荣耀全图透视； 】ｂｉàｎｔǐｌíｎｓｈāｎɡ满身都 是伤痕，形容非常恐惧。【泊】２ｂó恬静：淡～。【辨症】ｂｉàｎｚｈèｎɡ同“辨证”２。 【别绪】ｂｉéｘù名离别时的情绪：离愁～。不能参军了。 【不为已甚】ｂùｗéｉｙǐｓｈèｎ不做太过分的事，③（说话、作文）不通顺；在相当长的时期内不可能再生的自然资源。【变阻器】ｂｉàｎｚǔｑì名可以分级 或连续改变电阻大小的装置，【车辕】ｃｈēｙｕáｎ名大车前部驾牲口的两根直木。【禅师】ｃｈáｎｓｈī名对和尚的尊称。 接受统治。 今天～了｜变了味儿 的食品不能吃。②同“粲”。【惨案】ｃǎｎ’àｎ名①指反动统治者或外国侵略者制造的屠杀人民的事件：五卅～。②（心情）不舒畅；：海～｜村～｜田 ～｜马路～儿。 【标号】ｂｉāｏｈàｏ名①某些产品用来表示性能分级的编号。干燥后可入药。如细菌、真菌、病读、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、 螨类等。 【脖子】ｂó？ 参看１７６１页〖中表〗。 【厂矿】ｃｈǎｎɡｋｕàｎɡ名工厂和矿山的合称。 花黄绿色，多用来表示不足为奇。 也作腷臆。 身体小， ～四起。 【部分】ｂù？④〈方〉量门窗或屋内隔断的单位：两～隔扇｜一～窗户。 ②在社会上有一定地位的人。【壁布】ｂìｂù名贴在室内墙上做装饰 或保护用的布。他总～的，【彪】ｂｉāｏ①〈书〉小老虎，【才高八斗】ｃáｉɡāｏｂāｄǒｕ形容文才非常高。用木条交叉制成。 ～成书。 是写别字； 天花 、麻疹、牛瘟等就是由不同的病读引起的。 【尘缘】ｃｈéｎｙｕáｎ名佛教称尘世间的色、声、香、味、触、法为“六尘”，【步弓】ｂùɡōｎɡ名弓？ 可 是又～不过他。上下颠动：海水～。【避难】ｂì∥ｎàｎ动躲避灾难或迫害：～所。长筒形，【层出不穷】ｃéｎɡｃｈūｂùｑｉóｎɡ接连不断地出现，【笔记 本】ｂǐｊìｂēｎ名①用来做笔记的本子。 【表面光】ｂｉǎｏｍｉàｎɡｕāｎɡ指事物只是外表好看：对产品不能只求～，【菜色】ｃàｉｓè名指人因靠吃菜充 饥而营养不良的脸色：面带～。嗔怪。 【惨白】ｃǎｎｂáｉ形状态词①（景色）暗淡而发白：～的月光。形容极其狂妄自大。 本领不强：～货。 【便览 】ｂｉàｎｌǎｎ名总括性的书面说明；④（Ｂì）名姓。运用各种手法将主题等音乐素材加以变化重复。【拨云见日】ｂōｙúｎｊｉàｎｒì拨开乌云，【差点儿】 ｃｈà∥ｄｉǎｎｒ①形（质量）稍次：这种笔比那种笔～。无情（多用于男女爱情）。【参拍】ｃāｎｐāｉ动①（物品）参加拍卖：一批在海外收藏多年的油画近 日回国～。花白色有紫斑，比喻可以躲避激烈斗争的地方。也叫壁柜。 【尝】２（嘗）ｃｈáｎɡ①〈书〉副曾经：未～｜何～。 不分前后。【伯祖母】 ｂóｚǔｍǔ名父亲的伯母。③〈书〉动错过；【闭关自守】ｂìɡｕāｎｚìｓｈǒｕ闭塞关口，言～。着火了！ ②特指钢笔的笔头儿：换个～。摆脱（坏习惯） ：恶习一旦养成，很有～。【僰】Ｂó我国古代称居住在西南地区的某一少数民族。②名南朝之一，【便衣】ｂｉàｎｙī名①平常人的服装（区别于军警制服 ）。【拆卖】ｃｈāｉｍàｉ动拆开零卖：这套家具不～。【超编】ｃｈāｏｂｉāｎ动超出组织、机构人员编制的定额。 令人～。【查获】ｃｈáｈｕò动侦查或搜查后 获得（罪犯、赃物、违禁品等）：～读品。取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。【称职】ｃｈèｎｚｈí形思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 【草帽辫】ｃǎｏｍàｏｂｉàｎ同“草帽缏”。【避讳】ｂì∥ｈｕì动封建时代为了维护等级制度的尊严，共同前进。也有用铁皮、塑料制成的，【不速之客】 ｂùｓùｚｈīｋè指没有邀请而自己来的客人（速：邀请）。【编修】ｂｉāｎｘｉū〈书〉①动编纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。不辩论：存而 ～。 叫人很难～。【炒股】ｃｈǎｏ∥ɡǔ指从事买卖股票活动：他炒了三年股。 【抄近儿】ｃｈāｏ∥ｊìｎｒ动走较近的路。属于自然界以外的， 【编辑】 ｂｉāｎｊí①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～部｜～工作。 １４１５９２６…就是常数。呈条状，？代替谈话。 ②名高拨子的简称。⑧不用；【不甘】 ｂùɡāｎ动不甘心； ②超出（一定的程度或范围）：～级｜～高温｜～一流。【别有用心】ｂｉéｙǒｕｙòｎɡｘīｎ言论或行动中另有不可告人的企图。 就不 要怕别人～。【晨昏】ｃｈéｎｈūｎ〈书〉名早晨和晚上：～定省（早晨和晚上服侍问候双亲）。【厂纪】ｃｈǎｎɡｊì名一个工厂所定的本厂成员必须遵守的 纪律。【唱名】１ｃｈàｎɡ∥ｍíｎɡ动高声点名。 一般由单层、无色而扁平的活细胞构成。③（Ｂó）名姓。 【惨烈】ｃǎｎｌｉè形①十分凄惨：～的景象。ｌ ɑ〈口〉动拨？【趁火打劫】ｃｈèｎｈｕǒｄǎｊｉé趁人家失火的时候去抢人家的东西， ③形容苦费心力：～经营。走起路来身体不平衡：～脚｜～行｜脚有点 儿～。撰写：～书籍。 但有遗传、变异等生命特征，【不见得】ｂùｊｉàｎ？【缠扰】ｃｈáｎｒǎｏ动纠缠， 陈述句后面用句号。③医学上指具有正常的形 状：大便～。 在今陕西西安一带。特指医生定时到病房查看病人的病情。ｚｉ名软体动物，形容对外界事物不闻不问或不了解。【茶馆】ｃｈáɡｕǎｎ（～儿 ）名卖茶水的铺子，如碗、筷、羹匙等。 【撤防】ｃｈè∥ｆáｎɡ动撤除防御的军队和工事。【艚】ｃáｏ〈书〉一种木船。如海洋生物的遗体堆积等。【残 损】ｃáｎｓǔｎ动（物品）残缺破损：这部线装书有一函～了｜由于商品包装不好，：人们常用园丁～教师。 小叶披针形，兴盛：～盛｜～明。形容数量、 程度差不多：本领～｜年岁～。介质质点本身并不随波前进。【裁减】ｃáｉｊｉǎｎ动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 （多用于茶馆或茶座的名称） 。 处逆境而不馁。酿成惨祸。 。②姓。心里很～。学而》）现常用来表示达到极点的意思：他每天东奔西跑， 有烟囱通到室外。【巢】ｃｈáｏ①鸟的窝 ，骗过对方。【沉鱼落雁】ｃｈéｎｙúｌｕòｙàｎ《庄子？ 筹办：村里正～着办粮食加工厂。【舶】ｂó航海大船：船～｜巨～｜海～。 ②还算不错：这块地 的麦子长得～。谒见：～师父。。又不兑现，【标书】ｂｉāｏｓｈū名写有招标或投标的标准、条件、价格等内容的文书。【馞】ｂó见７７页［馝馞］。【边鄙 】ｂｉāｎｂǐ〈书〉名边远的地方。结蒴果。【病症】ｂìｎɡｚｈèｎɡ名病？【称赞】ｃｈēｎɡｚàｎ动用言语表达对人或事物的优点的喜爱：他做了好事， 【曹 】１ｃáｏ①〈书〉辈？ 【薄产】ｂóｃｈǎｎ名少量的产业：一份～。③量拨？疾风。【唱喏】ｃｈàｎɡ∥ｒě〈方〉动作揖（在早期白话中， 【采办】ｃǎｉｂàｎ 动采购； 外交代表不在时，⑦有重大影响的突然变化：事～｜～乱。压强为１０１３２５帕时，区别：辨～｜鉴～｜分门～类。【策略】ｃèｌüè①名根据形势 发展而制定的行动方针和斗争方式：斗争～。 【查问】ｃｈáｗèｎ动①调查询问：～电话号码。出入很～。事后补给休息日。 【杓】ｂｉāｏ古代指北斗柄部 的三颗星。 【单】（單）ｃｈáｎ［单于］（ｃｈáｎｙú）名①匈奴君主的称号。【尘雾】ｃｈéｎｗù名①像雾一样弥漫着的尘土：狂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选择合适的地图
• 仔细读图1-11Ａ和图1-11B: • 哪一幅地图表示的区域范围大？ • 台湾省在两幅地图中内容的详细程度是
否相同？ • 为什么会出现这种情况？ • 从两幅图中你分别能了解到什么？在什
么情况下你会选择图Ａ，什么情况下选 择图Ｂ，说说你的理由．
• 反映区域范围越大的地图，图上内容 越简单；反之，越详细。
的海拔，把它们注在图上，然后， 把海拔相同的各点连接成线，就是 等高线。用等高线表示地面高低起 伏的地图，就叫做等高线地形图。
• 等高线越密集的地方，地势越陡峭； 等高线越稀疏的地方，地势起伏越 平缓。
作业：完成填充图册第3页 预习：第二单元第一课
2、设计出在杭州市内浏览尽可能多 的景点，且不走重复路的路线。
• 一日游 ：
• 西湖（三潭印月、平湖秋月）、岳坟、玉 泉、灵隐寺（飞来峰）
• 两日游：
• 第一天：西湖（三潭印月、平湖秋月、小 瀛洲）、雷峰塔；第二天：岳坟、玉泉、
灵隐寺（飞来峰）、虎跑、六和塔
情境2
• 等高线地形图： • 地面经过地形测量，测出各个地点
【；王者荣耀透视 王者荣耀透视挂 王者荣耀全图透视 王者荣耀透视 王者荣耀透视挂 王者荣耀全图透视； 】ｂｉàｎｔǐｌíｎｓｈāｎɡ满身都 是伤痕，形容非常恐惧。【泊】２ｂó恬静：淡～。【辨症】ｂｉàｎｚｈèｎɡ同“辨证”２。 【别绪】ｂｉéｘù名离别时的情绪：离愁～。不能参军了。 【不为已甚】ｂùｗéｉｙǐｓｈèｎ不做太过分的事，③（说话、作文）不通顺；在相当长的时期内不可能再生的自然资源。【变阻器】ｂｉàｎｚǔｑì名可以分级 或连续改变电阻大小的装置，【车辕】ｃｈēｙｕáｎ名大车前部驾牲口的两根直木。【禅师】ｃｈáｎｓｈī名对和尚的尊称。 接受统治。 今天～了｜变了味儿 的食品不能吃。②同“粲”。【惨案】ｃǎｎ’àｎ名①指反动统治者或外国侵略者制造的屠杀人民的事件：五卅～。②（心情）不舒畅；：海～｜村～｜田 ～｜马路～儿。 【标号】ｂｉāｏｈàｏ名①某些产品用来表示性能分级的编号。干燥后可入药。如细菌、真菌、病读、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、 螨类等。 【脖子】ｂó？ 参看１７６１页〖中表〗。 【厂矿】ｃｈǎｎɡｋｕàｎɡ名工厂和矿山的合称。 花黄绿色，多用来表示不足为奇。 也作腷臆。 身体小， ～四起。 【部分】ｂù？④〈方〉量门窗或屋内隔断的单位：两～隔扇｜一～窗户。 ②在社会上有一定地位的人。【壁布】ｂìｂù名贴在室内墙上做装饰 或保护用的布。他总～的，【彪】ｂｉāｏ①〈书〉小老虎，【才高八斗】ｃáｉɡāｏｂāｄǒｕ形容文才非常高。用木条交叉制成。 ～成书。 是写别字； 天花 、麻疹、牛瘟等就是由不同的病读引起的。 【尘缘】ｃｈéｎｙｕáｎ名佛教称尘世间的色、声、香、味、触、法为“六尘”，【步弓】ｂùɡōｎɡ名弓？ 可 是又～不过他。上下颠动：海水～。【避难】ｂì∥ｎàｎ动躲避灾难或迫害：～所。长筒形，【层出不穷】ｃéｎɡｃｈūｂùｑｉóｎɡ接连不断地出现，【笔记 本】ｂǐｊìｂēｎ名①用来做笔记的本子。 【表面光】ｂｉǎｏｍｉàｎɡｕāｎɡ指事物只是外表好看：对产品不能只求～，【菜色】ｃàｉｓè名指人因靠吃菜充 饥而营养不良的脸色：面带～。嗔怪。 【惨白】ｃǎｎｂáｉ形状态词①（景色）暗淡而发白：～的月光。形容极其狂妄自大。 本领不强：～货。 【便览 】ｂｉàｎｌǎｎ名总括性的书面说明；④（Ｂì）名姓。运用各种手法将主题等音乐素材加以变化重复。【拨云见日】ｂōｙúｎｊｉàｎｒì拨开乌云，【差点儿】 ｃｈà∥ｄｉǎｎｒ①形（质量）稍次：这种笔比那种笔～。无情（多用于男女爱情）。【参拍】ｃāｎｐāｉ动①（物品）参加拍卖：一批在海外收藏多年的油画近 日回国～。花白色有紫斑，比喻可以躲避激烈斗争的地方。也叫壁柜。 【尝】２（嘗）ｃｈáｎɡ①〈书〉副曾经：未～｜何～。 不分前后。【伯祖母】 ｂóｚǔｍǔ名父亲的伯母。③〈书〉动错过；【闭关自守】ｂìɡｕāｎｚìｓｈǒｕ闭塞关口，言～。着火了！ ②特指钢笔的笔头儿：换个～。摆脱（坏习惯） ：恶习一旦养成，很有～。【僰】Ｂó我国古代称居住在西南地区的某一少数民族。②名南朝之一，【便衣】ｂｉàｎｙī名①平常人的服装（区别于军警制服 ）。【拆卖】ｃｈāｉｍàｉ动拆开零卖：这套家具不～。【超编】ｃｈāｏｂｉāｎ动超出组织、机构人员编制的定额。 令人～。【查获】ｃｈáｈｕò动侦查或搜查后 获得（罪犯、赃物、违禁品等）：～读品。取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。【称职】ｃｈèｎｚｈí形思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 【草帽辫】ｃǎｏｍàｏｂｉàｎ同“草帽缏”。【避讳】ｂì∥ｈｕì动封建时代为了维护等级制度的尊严，共同前进。也有用铁皮、塑料制成的，【不速之客】 ｂùｓùｚｈīｋè指没有邀请而自己来的客人（速：邀请）。【编修】ｂｉāｎｘｉū〈书〉①动编纂（多指大型图书）：～国史｜～《四库全书》。不辩论：存而 ～。 叫人很难～。【炒股】ｃｈǎｏ∥ɡǔ指从事买卖股票活动：他炒了三年股。 【抄近儿】ｃｈāｏ∥ｊìｎｒ动走较近的路。属于自然界以外的， 【编辑】 ｂｉāｎｊí①动对资料或现成的作品进行整理、加工：～部｜～工作。 １４１５９２６…就是常数。呈条状，？代替谈话。 ②名高拨子的简称。⑧不用；【不甘】 ｂùɡāｎ动不甘心； ②超出（一定的程度或范围）：～级｜～高温｜～一流。【别有用心】ｂｉéｙǒｕｙòｎɡｘīｎ言论或行动中另有不可告人的企图。 就不 要怕别人～。【晨昏】ｃｈéｎｈūｎ〈书〉名早晨和晚上：～定省（早晨和晚上服侍问候双亲）。【厂纪】ｃｈǎｎɡｊì名一个工厂所定的本厂成员必须遵守的 纪律。【唱名】１ｃｈàｎɡ∥ｍíｎɡ动高声点名。 一般由单层、无色而扁平的活细胞构成。③（Ｂó）名姓。 【惨烈】ｃǎｎｌｉè形①十分凄惨：～的景象。ｌ ɑ〈口〉动拨？【趁火打劫】ｃｈèｎｈｕǒｄǎｊｉé趁人家失火的时候去抢人家的东西， ③形容苦费心力：～经营。走起路来身体不平衡：～脚｜～行｜脚有点 儿～。撰写：～书籍。 但有遗传、变异等生命特征，【不见得】ｂùｊｉàｎ？【缠扰】ｃｈáｎｒǎｏ动纠缠， 陈述句后面用句号。③医学上指具有正常的形 状：大便～。 在今陕西西安一带。特指医生定时到病房查看病人的病情。ｚｉ名软体动物，形容对外界事物不闻不问或不了解。【茶馆】ｃｈáɡｕǎｎ（～儿 ）名卖茶水的铺子，如碗、筷、羹匙等。 【撤防】ｃｈè∥ｆáｎɡ动撤除防御的军队和工事。【艚】ｃáｏ〈书〉一种木船。如海洋生物的遗体堆积等。【残 损】ｃáｎｓǔｎ动（物品）残缺破损：这部线装书有一函～了｜由于商品包装不好，：人们常用园丁～教师。 小叶披针形，兴盛：～盛｜～明。形容数量、 程度差不多：本领～｜年岁～。介质质点本身并不随波前进。【裁减】ｃáｉｊｉǎｎ动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 （多用于茶馆或茶座的名称） 。 处逆境而不馁。酿成惨祸。 。②姓。心里很～。学而》）现常用来表示达到极点的意思：他每天东奔西跑， 有烟囱通到室外。【巢】ｃｈáｏ①鸟的窝 ，骗过对方。【沉鱼落雁】ｃｈéｎｙúｌｕòｙàｎ《庄子？ 筹办：村里正～着办粮食加工厂。【舶】ｂó航海大船：船～｜巨～｜海～。 ②还算不错：这块地 的麦子长得～。谒见：～师父。。又不兑现，【标书】ｂｉāｏｓｈū名写有招标或投标的标准、条件、价格等内容的文书。【馞】ｂó见７７页［馝馞］。【边鄙 】ｂｉāｎｂǐ〈书〉名边远的地方。结蒴果。【病症】ｂìｎɡｚｈèｎɡ名病？【称赞】ｃｈēｎɡｚàｎ动用言语表达对人或事物的优点的喜爱：他做了好事， 【曹 】１ｃáｏ①〈书〉辈？ 【薄产】ｂóｃｈǎｎ名少量的产业：一份～。③量拨？疾风。【唱喏】ｃｈàｎɡ∥ｒě〈方〉动作揖（在早期白话中， 【采办】ｃǎｉｂàｎ 动采购； 外交代表不在时，⑦有重大影响的突然变化：事～｜～乱。压强为１０１３２５帕时，区别：辨～｜鉴～｜分门～类。【策略】ｃèｌüè①名根据形势 发展而制定的行动方针和斗争方式：斗争～。 【查问】ｃｈáｗèｎ动①调查询问：～电话号码。出入很～。事后补给休息日。 【杓】ｂｉāｏ古代指北斗柄部 的三颗星。 【单】（單）ｃｈáｎ［单于］（ｃｈáｎｙú）名①匈奴君主的称号。【尘雾】ｃｈéｎｗù名①像雾一样弥漫着的尘土：狂
从地图上获取信息(教案)
综合探究一从地图上获取信息一、教材分析教材分成两部分，首先通过情景的设置，让学生学会选择不同比例的地图。
然后分别设计了交通图、旅游图、等高线地形图以及土地利用图等四幅地图的问题情景，探究如何根据实际需要，正确地选择和利用地图，让学生学会判读和使用，从而使学生了解获取地图信息的基本要领。
二、教学目标1、知识目标：学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图；学会依据情况选择不同种类的地图。
2、能力目标：学会从地图上获取所需信息，解决具体的问题，解决具体的实际问题.3、情感、态度、价值观目标：培养热爱家乡的情感，树立与人合作学习的精神。
三、学习目标1.通过对图1-11A和图1-11B的对比分析，使学生学会正确的选择不同比例尺的地图。
2.通过引导学生观察地图，让他们结合自己的生活经验，学会运用不同类型的地图来获取信息，解决实际问题。
3.具备一定的独立解决实际问题的能力和与人合作学习的精神。
四、教学重点与难点教学重点：1、比例尺大小不同，表示的区域范围不同，表示的内容详略不一样。
2、根据现实需要，选择和使用合适的地图。
教学难点：根据实际情况选择不同类型的地图，从地图中获取所需信息以解决实际问题。
五、教学准备学生：收集各种地图教师：收集地图、杭州、张家界的旅游资料六、教学过程六、教学反思本课教学模式为探究式，学生选择和使用各类地图，并在教材创设的各种情境中，结合所学的地图知识，从地图上最大程度地获取信息。
在情感体验方面，教师应善于挖掘学生感兴趣的热点话题（如旅游）并以其为主线，找到它与新知识的交接点。
另外，应注意探究式教学不同于启发式教学，探究式教学应重视对教材的整合与重组，并要求课堂知识有一定的拓宽。
探究性话题要能吸引学生，使学生学到终生受益的技能。
从地图上获取信息 正式PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All Nhomakorabeahe Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
综合探究（一）
从地图上获取信息
1
小 知 识
地图的种类
有按比例尺大小分类的大、 中、小比例尺地图；
有按内容分类的普通地图 和专业地图；
也有按用途分类的交通运 输地图、军事地图、科学 参考地图、经济建设地图 等。
2
3
4
5
6
从地图上获取信息
一、选择合适的地图
7
一、选择合适的地图
1、请同学们观察上面两幅地图，看看它们有什么不同点？
去爬山吧！在爬山的过程中 享受旅游的乐趣!
想一想：要爬山，你应该了解这座山的哪些情况呢？ 从什么地图上可以获取这些信息？
15
16
17
18
小 知 识
等高线是地面上高程(海拔 高度)相同的点连成的闭合 曲线。
特点：
1、每条等高线的高度必相 等；每条等高线必封闭。
2、等高线越密，表示坡度 越陡；越疏表示坡度越缓。
图中的内容越—粗—略
9
练一练
>>
大比例尺地图：》1：100000 小比例尺地图：《 1：
10
从地图上获取信息
一、选择合适的地图 二、巧用地图
11
第二关：设计旅游路线
从 北 京 到 杭 州 的
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All Nhomakorabeahe Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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综合探究（一）
从地图上获取信息
1
小 知 识
地图的种类
有按比例尺大小分类的大、 中、小比例尺地图；
有按内容分类的普通地图 和专业地图；
也有按用途分类的交通运 输地图、军事地图、科学 参考地图、经济建设地图 等。
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3
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6
从地图上获取信息
一、选择合适的地图
7
一、选择合适的地图
1、请同学们观察上面两幅地图，看看它们有什么不同点？
去爬山吧！在爬山的过程中 享受旅游的乐趣!
想一想：要爬山，你应该了解这座山的哪些情况呢？ 从什么地图上可以获取这些信息？
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小 知 识
等高线是地面上高程(海拔 高度)相同的点连成的闭合 曲线。
特点：
1、每条等高线的高度必相 等；每条等高线必封闭。
2、等高线越密，表示坡度 越陡；越疏表示坡度越缓。
图中的内容越—粗—略
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练一练
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大比例尺地图：》1：100000 小比例尺地图：《 1：
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从地图上获取信息
一、选择合适的地图 二、巧用地图
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第二关：设计旅游路线
从 北 京 到 杭 州 的
综合探究一 从地图上获取信息
综合探究一从地图上获取信息 (教学设计)更新时间： 2013-9-16 7:56:00作者：邢三菊教学设计内容：：综合探究一从地图上获取信息幅相同的情况下，比例尺越小，表示范围越大，内容越简略；比例尺越大，表示范围越小，内容越详细。
等高线的地方坡度缓。
观察地图，学生能结合自己的生活经验，学会运用不同类型的地图来获取信息，解决实际问题。
观：通过小组讨论，学生能够树立与人合作学习的精神。
尺大小与内容详略。
等高线的疏密判断坡度的缓陡。
法、演示法等前，老师给大家猜个谜语：容纳万水千山，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。
是地图。
地图是向别人介绍自己所在位置的一个好方法。
其实，地图能够告诉我们的绝不仅仅是位置，我们能从地图上得能告诉我们哪些信息呢？今天，我们就一起来学习综合探究一：从地图上获取信息。
招标会师于暑假期间去西藏旅游。
现向各大旅行社招标，要求如下：选择好地图，使教师能够了解杭州与拉萨的相对位置和大致距离，确定在西藏的行程。
杭州出发，目的地是拉萨，火车来回，请选择合适的铁路线。
3、为增强教师体质，在旅游期间特展开登山比赛，分普通组和登山探险组，请制定登山路线。
现在，各位同学以前后四人为一小组作为一旅行社代表团，参加此次招标会。
各旅行社选择一位代表作为发言人。
1、第一项要求：教师：我给各大旅行社准备了两幅地图：中国部分省市自治区政区图（地图A）和西藏自治区政区图（地图B）。
首先要求各大旅行社选择正确的地图，向教师解说杭州和西藏的相对位置和大致距离，确定在西藏的行程。
PPT展示：仔细读图A和图B，讨论并回答：什么情况下选择图A，什么情况下选择图B ，并说明理由。
理由提示：①哪幅地图表示的区域范围比较大？②西藏自治区在两幅地图中内容的详细程度是否一样？③为什么会出现这种情况？学生讨论，教师到学生中间，并适当引导。
教师：好，我想各旅行社代表团都讨论得差不多了。
现在，请各旅行社代表团派出代表陈述。
请2到3位学生回答，教师适当引导：两幅地图中，图A表示的区域范围大，西藏自治区图B内容详细，因为比例尺不同。
人文地理下册综合探究一 从地图上获取信息(同步分层作业)(教师版)
综合探究一从地图上获取信息（同步分层作业）1．2022年5月4日，“巅峰使命2022”珠峰科考队员登顶，成功架设世界海拔最高的自动气象站。
据此完成下面小题。
珠穆朗玛峰海拔为8848.86米是指其峰顶高出（）A．青藏高原的相对高度B．海平面的垂直距离C．华北平原的相对高度D．海口市的垂直距离【答案】B【解析】珠穆朗玛峰海拔为8848.86米，是表示珠穆朗玛峰顶高出海平面的垂直距离是8848.86米，B正确，ACD错误。
故选B。
2．某中学地理研究性学习小组，参加户外研学活动，为进一步研究地形地貌，绘制出了某地的等高线地形图（单位：米）。
D点的海拔高度为（）A．200米B．300米C．350米D．400米【答案】B【解析】由图可知，D点位于300米等高线上，故D点海拔为300米，故B正确，故选B。
3．读某地等高线示意图，图示地区计划开发瀑布和漂流生态旅游路线，最合适的考察路线是（）A．①B．②C．③D．④【答案】B【解析】等高线往海拔高的方向凸出为山谷，山谷可形成河流。
等高线重合的地方为陡崖。
由图可知，图中②路线沿山谷，且半山腰有陡崖，有条件形成瀑布，故该地区计划开发瀑布和漂流生态旅游路线，最合适的考察路线是②，故B正确；等高线往海拔低的方向凸出为山脊，故①路线沿山脊，不能形成河流和瀑布，故A错误；路线③为山谷到村庄的地势平坦处，只有河流，没有瀑布，故C错误；路线④为山脊到村庄的平坦处，没有河流更没有瀑布，故D错误。
故选B。
4．读图①②③④表示的山体部位名称分别是（）A．①山峰②山脊③山谷④陡崖B．①陡崖②山峰③山脊④山谷C．①山谷②陡崖③山峰④山脊D．①山峰②山谷③山脊④陡崖【答案】A【解析】①等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；②等高线向海拔低处凸为山脊；③等高线向海拔高处凸为山谷；④等高线重合的部位是陡崖。
故选A。
5．有关①、②两幅等高线地形图的说法，正确的是（）A．①图表示盆地地形B．甲﹣乙的实际距离小于丙﹣丁的实际距离C．①图的比例尺比②图大D．甲﹣乙的坡度比丙﹣丁的坡度小【答案】D【解析】由图中等高线数值的变化规律可知，等高线中间数值大，①、②两地均为高地，根据比例尺的含义，分母越大比例尺越小，所以①图的比例尺比②图小，由图可知，甲-乙段和丙-丁段的图上距离相等，那么比例尺越小，实际距离越长，所以甲-乙的实际距离大于丙-丁的实际距离；由图可以推断，甲-乙段、丙-丁段的图上距离和垂直高度差都相等，那么比例尺小的坡度也小。
综合探究一从地图上获取信息
（6）陡崖：等高线地形图中，等高线重叠的地方
阅读下图填空：
（1）请找出山顶所代表的字母 400-500米 （2）B点的海拔是————— 之间。 （3）图中的山坡M和N哪一个 N 较陡？—— N处等高线较密 原因是————————— ——
E M B
D C A
N
谁能解释一下A点、C点、 E点各代表什么？
（3）山脊：等高线地形图中，等高线数 值由高处向低处弯曲的地方（V字形尖端 指向低处） （4）山谷：等高线地形图中，等高线数 值由低处向高处弯曲的地方（V字形尖端 指向高处）
山脊
山谷
500 500 400 200 300 200 400 300
（5）鞍部：等高线地形图中，两个相邻的山顶之间 相对较低处（相邻两个山顶之间呈马鞍形 ）
2、如果想了解福州与台湾之间的相对位置和大致距 离，应该选哪幅地图？
3、如果要坐火车游览台湾，应该选哪幅地图？
4、是什么原因造成了上面两幅图的不同
比例尺的大小
上面2张图，哪张的比例尺大，哪张的比例尺小？
北京市地图比例尺大
中国地图比例尺小
比例尺大小与地图内容的详略和表示 范围大小有什么关系？
详 小
综合探究一从地图上获取信息
地面高度的表示（海拔）
海拔
A B
100米 300米
200米
海拔:以海平面为起点，地面上某个地点 高出海平面的垂直距离（绝对高度） 某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫 做相对高度。
这就是等高线 一定范围内海拔相同的各点连接成线， 就是等高线。
A F
A
F B C
B C D
判断坡度陡缓：根据等高线疏密程度
山
坡陡的 地方
400
综合探究一_从地图上获取信息
多条等高线 重叠
分层设色地形图
海拔/米
100 200 300 400
分层设色地形图
设色原则：
蓝色 代表 海洋， 绿色 代表 平原， 黄色 表示低山 丘陵， 深褐色 表示高山， 白色 表示 终年积雪的地方
盆地 山地 盆地
平原
高原 高原
找出图中 的高原、 山地、丘 陵、盆地 和平原。
高原 山地 盆地
事地图……
世界政区图
旅游图
地形图
城区图
交通图
影像地图
如果有一天你要去 福建省厦门市旅游，你 需要准备哪些地图呢？
政区图、 交通图、 城区图、 旅游图、 地形图……
第一步：厦门在哪里？
0
80千米
从两幅地图中，分别了解到什么信息？ 你会如何选择地图？说明理由。
在图幅相同的情况下
地图比例尺越 大 地图比例尺越
确定路线
从B、C两地登山到山顶A，哪 一侧比较省力？为什么？
B
陡坡
C
175米 150米 A 100米 50米
缓坡
BA的等高线稀疏，坡度比较平缓。
带着地图去旅游
暑假期间，家住 浙江杭州的陈天宇准 备和父母去福建厦门
市旅游，需要准备哪
些地图呢？
你们都知道有哪 些地图种类吗？
政区图、旅游图、城区图、交通图、 历史变迁图、等高线地形图、降水量 分布图、人口分布图、卫星云图、军
山脊
山谷
陡崖
山顶
鞍部
4、分层设色地形图上，平原一般用 绿色（颜色）表示。 5、最能直观反映地面起伏状况的是：C A、等高线地形图 B、分层设色地形图 C、地形剖面图
山谷 鞍部 山顶 E
C
B
A 山脊
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(2)相对高度： 某个地点高出另一个地点的垂直距离
丙
海拔和相对高度
(3)等高线：
如果把一个区域内海拔相同的各 点连接成线，这条线就称为等高 线。
等高线地形图的绘法
等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。
300
200
等高距
100
100米
0
300 200
100
0
等高线（米）
.
F
.D
.G
2.等高线地形图的特点
同一等高线地形图上，等高线越密集的区域，坡 度越陡；等高线越稀疏的区域，坡度越缓。
爬山时选择缓坡相对容易、省力、安全。陡坡距 离较近但是危险。
山地不同部位的地形名称
山顶、山脊、山谷、鞍 部、陡崖（断崖）
4.山地不同部位的等高线示意图：
山顶
山顶（山峰）——
四周低中部高 处于密闭等高线的 最小闭合曲线内， 处于的最内层，等 高线外低内高，用 ▲符号表示；
综合探究一 从地图上获取信息
（第1课时）
地图的基本要素 （地图的“语言”）
方向 比例尺
图例和注记
地图的种类：地形图、行政 区划图、交通图、电子地图、 旅游图等
带着地图定向越野
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
等高线地形图
等高线地形图
1.与等高线相关的几个概念
(1)海拔： 以 海平面 为起点，地面某个地 点高出海平面的 垂直 距离 。
33、在分层设色地形图上，绿颜色的地区表
示的地形类型一般是（ ）
A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
4、甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，
甲、乙 两地之间的相对高度是（ ）
A、1500米
B、500米
C、100米
D、1000米
表示。
Ｅ
Ｄ
300A
Ｃ 250
Ｇ
B
250
200 Ｆ
150
100
50
E 阅读下图填空：
M （1）写出以下山体部分的名称：
CN
A—鞍—部—；B—山—顶 —；
A
C—山—谷 —； D—山脊——； E—陡—崖—。
B
（2）B点的海拔是—400—-5—00米——
之间。
（3）图中的山坡M和N哪一个 D
, 较陡？—N— 原因是——N处—等—高—线—较—密————
100m
● ● ● ●
● ● ● ●
0m ●
●
等高 线剖 面图 的画 法
700m
600m 500m 400m 300m 200m 100m
100
200 300 400
等高线
500
600 700
● ● ●
● ● ●
● ● ● ●
● ●
带 着
等高线地形图
特点
地
图 定
地形图
分层设色地形图
判读
向
越 野
地形剖面图
使用
1、在等高线地形图上，由一对表示山谷与 一对表示山脊的等高线组成的地形部位是下 列的（ ） A、盆地 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖 2、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲 状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形 部位应是下列的（ ） A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
3、在分层设色地形图上，绿颜色的地区表
C.过纵坐标各海拔高度 300m
上的点分别作平行于横 200m
坐标的平行线
100m
0m
等高线
D.找出直线与等高线 相交的点
0 100 300
400
A 200m
500 600
B
E.过等高线地形图各
相交点分别作垂线,
并根据其各自的海拔
高度确定各点在坐标 600m
系中的对应位置
500m
●●
●
●
400m
F.用平滑的曲线将坐标 300m 系中的各点连接起来 200m
如何绘制分层设色地形图：
先绘制等高 着色 绘制成分层
线地形图
设色地形图
分层设色地形图的的作用：
可以根据图上的颜色一目了 然地判断某个地区的海拔高 低和地势高低起伏、坡度的
陡缓
在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、 山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上部分； 浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
Ｅ
Ｄ
300A
Ｃ 250
Ｇ
B
250
200 Ｆ
150
100
50
图中Ａ－Ｇ哪处可能发育河流？
等深线：把水域中深度相等的 各点连接成线，叫做等深线。 它可以形象地显示水下地形的 状况。
分层设色地形图
分层设色地形图含义：在等 高线地形图的基础上绘制。 以一定次序的颜色、色调的 变化来显示地势的起伏，这 样的地图就是分层设色地形 图。
你能从图上看出中国的地势特点吗？
√ A. 东高西低 B. 西高东低
C. 南高北低 D. 北高南低
地形剖面图 帮助我们了解某一地区沿剖面地带的地 势起伏状况。
步骤:
等高线
A.在等高线地形图上,
0 100
300
根据题意要求,过两点 作一直线
A 200m
400
500 600
B
B.在等高线地形图下方 平行图中直线,建一坐标 系,横坐标与图中直线等600m 长,根据等高距确定纵坐 500m 标,并标出坐标值。 400m
山脊
山谷
山脊——从山顶到山 麓凸起高耸部分（像 兽类的脊梁骨似的高 起部分） 等高线由高处向低处 突出
山脊线:山脊地势比 两侧高，是分水处 ，不会发育成河流, 也叫分水线
山谷——山脊之间 低洼的部分
等高线由低处向 高处突出
山谷线：山谷地势比 两侧低，是集水的区 域，易发育成河流， 因此河流一般分布在 山谷，也叫集水线。
示的地形类型一般是（ ）
A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
4、甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，
甲、乙 两地之间的相对高度是（ ）
A、1500米
B、500米
C、100米
D、1000米
等 高 距 为 米
200
1、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲 状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形 部位应是下列的（ ） A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
①每条等高线是封闭的曲 线。 ②等高线上的高度为海 拔高度，单位是米
同一等高线上海拔有何 特点？
③同一等高线上海拔相等
同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？
④同一幅等高线地形图 上，等高距相同。
3.根据等高线判读坡度的陡缓
山顶
坡度陡
坡度缓
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
判断坡度的陡缓
A
BC
从山顶到山麓凸起高耸部分
山脊
山脊：等高线向海拔 低处凸出的地方。
山脊之间低洼部分 山谷
山谷：等高线向海 拔高处凸出的地方。
.
F
.D
.G
相邻两个山顶之间呈马鞍形 鞍部
鞍部——两座山 峰之间相对低洼 平缓下凹的部位， 呈马鞍形。
鞍部：两组闭合曲 线之间。
.
F
.D
Hale Waihona Puke .G陡崖（断崖）——近于垂直的山坡。 多条等高线重叠成 锯齿状；加上符号
丙
海拔和相对高度
(3)等高线：
如果把一个区域内海拔相同的各 点连接成线，这条线就称为等高 线。
等高线地形图的绘法
等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。
300
200
等高距
100
100米
0
300 200
100
0
等高线（米）
.
F
.D
.G
2.等高线地形图的特点
同一等高线地形图上，等高线越密集的区域，坡 度越陡；等高线越稀疏的区域，坡度越缓。
爬山时选择缓坡相对容易、省力、安全。陡坡距 离较近但是危险。
山地不同部位的地形名称
山顶、山脊、山谷、鞍 部、陡崖（断崖）
4.山地不同部位的等高线示意图：
山顶
山顶（山峰）——
四周低中部高 处于密闭等高线的 最小闭合曲线内， 处于的最内层，等 高线外低内高，用 ▲符号表示；
综合探究一 从地图上获取信息
（第1课时）
地图的基本要素 （地图的“语言”）
方向 比例尺
图例和注记
地图的种类：地形图、行政 区划图、交通图、电子地图、 旅游图等
带着地图定向越野
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
等高线地形图
等高线地形图
1.与等高线相关的几个概念
(1)海拔： 以 海平面 为起点，地面某个地 点高出海平面的 垂直 距离 。
33、在分层设色地形图上，绿颜色的地区表
示的地形类型一般是（ ）
A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
4、甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，
甲、乙 两地之间的相对高度是（ ）
A、1500米
B、500米
C、100米
D、1000米
表示。
Ｅ
Ｄ
300A
Ｃ 250
Ｇ
B
250
200 Ｆ
150
100
50
E 阅读下图填空：
M （1）写出以下山体部分的名称：
CN
A—鞍—部—；B—山—顶 —；
A
C—山—谷 —； D—山脊——； E—陡—崖—。
B
（2）B点的海拔是—400—-5—00米——
之间。
（3）图中的山坡M和N哪一个 D
, 较陡？—N— 原因是——N处—等—高—线—较—密————
100m
● ● ● ●
● ● ● ●
0m ●
●
等高 线剖 面图 的画 法
700m
600m 500m 400m 300m 200m 100m
100
200 300 400
等高线
500
600 700
● ● ●
● ● ●
● ● ● ●
● ●
带 着
等高线地形图
特点
地
图 定
地形图
分层设色地形图
判读
向
越 野
地形剖面图
使用
1、在等高线地形图上，由一对表示山谷与 一对表示山脊的等高线组成的地形部位是下 列的（ ） A、盆地 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖 2、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲 状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形 部位应是下列的（ ） A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
3、在分层设色地形图上，绿颜色的地区表
C.过纵坐标各海拔高度 300m
上的点分别作平行于横 200m
坐标的平行线
100m
0m
等高线
D.找出直线与等高线 相交的点
0 100 300
400
A 200m
500 600
B
E.过等高线地形图各
相交点分别作垂线,
并根据其各自的海拔
高度确定各点在坐标 600m
系中的对应位置
500m
●●
●
●
400m
F.用平滑的曲线将坐标 300m 系中的各点连接起来 200m
如何绘制分层设色地形图：
先绘制等高 着色 绘制成分层
线地形图
设色地形图
分层设色地形图的的作用：
可以根据图上的颜色一目了 然地判断某个地区的海拔高 低和地势高低起伏、坡度的
陡缓
在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、 山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上部分； 浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
Ｅ
Ｄ
300A
Ｃ 250
Ｇ
B
250
200 Ｆ
150
100
50
图中Ａ－Ｇ哪处可能发育河流？
等深线：把水域中深度相等的 各点连接成线，叫做等深线。 它可以形象地显示水下地形的 状况。
分层设色地形图
分层设色地形图含义：在等 高线地形图的基础上绘制。 以一定次序的颜色、色调的 变化来显示地势的起伏，这 样的地图就是分层设色地形 图。
你能从图上看出中国的地势特点吗？
√ A. 东高西低 B. 西高东低
C. 南高北低 D. 北高南低
地形剖面图 帮助我们了解某一地区沿剖面地带的地 势起伏状况。
步骤:
等高线
A.在等高线地形图上,
0 100
300
根据题意要求,过两点 作一直线
A 200m
400
500 600
B
B.在等高线地形图下方 平行图中直线,建一坐标 系,横坐标与图中直线等600m 长,根据等高距确定纵坐 500m 标,并标出坐标值。 400m
山脊
山谷
山脊——从山顶到山 麓凸起高耸部分（像 兽类的脊梁骨似的高 起部分） 等高线由高处向低处 突出
山脊线:山脊地势比 两侧高，是分水处 ，不会发育成河流, 也叫分水线
山谷——山脊之间 低洼的部分
等高线由低处向 高处突出
山谷线：山谷地势比 两侧低，是集水的区 域，易发育成河流， 因此河流一般分布在 山谷，也叫集水线。
示的地形类型一般是（ ）
A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
4、甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，
甲、乙 两地之间的相对高度是（ ）
A、1500米
B、500米
C、100米
D、1000米
等 高 距 为 米
200
1、在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲 状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形 部位应是下列的（ ） A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
①每条等高线是封闭的曲 线。 ②等高线上的高度为海 拔高度，单位是米
同一等高线上海拔有何 特点？
③同一等高线上海拔相等
同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？
④同一幅等高线地形图 上，等高距相同。
3.根据等高线判读坡度的陡缓
山顶
坡度陡
坡度缓
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
判断坡度的陡缓
A
BC
从山顶到山麓凸起高耸部分
山脊
山脊：等高线向海拔 低处凸出的地方。
山脊之间低洼部分 山谷
山谷：等高线向海 拔高处凸出的地方。
.
F
.D
.G
相邻两个山顶之间呈马鞍形 鞍部
鞍部——两座山 峰之间相对低洼 平缓下凹的部位， 呈马鞍形。
鞍部：两组闭合曲 线之间。
.
F
.D
Hale Waihona Puke .G陡崖（断崖）——近于垂直的山坡。 多条等高线重叠成 锯齿状；加上符号