“的得地”用法PPT课件

-
7
我会选 的 得 地
1 大自然（ 的）景物多么迷人。 2 燕子在天空唧唧喳喳（ 地）叫着。 3 翠鸟飞（ 得）实在太快了！ 4 我停止了舞蹈，静静（ 地）站在那儿。
5 这是一潭深绿（ ）泉水。
6 这场雨下（ ）真的大！ 7 小路弯弯曲曲得（ ）穿过小树林。
地
-
8
• 明亮的（ 灯光 ） 美丽的（ 蝴蝶 ） • 清清的（ 河水 ） 可爱的（ 熊猫 ） • 认真地（ 写字 ） 高兴地（ 唱歌 ） • 生气地（ 离开 ） 大声地（ 呼喊 ） • 小明跑得（ 快 ） 大雁飞得（ 高 ）
-
9
光彩夺目的( 春天 )( 宝石 ) 清澈见底的( 小溪 )( 湖水 ) 弯弯曲曲地( 流淌 )( 爬行 ) 和颜悦色地( 说 )( 批评 ) 鲜花开得 ( 鲜艳 )( 很美 ) 时间过得 ( 飞快 )( 真慢 )
-
10
一 组词。 默（ ） 既（ ） 毕（ ） 愤（ ） 墨（ ） 即（ ） 华（ ） 奋（ ） 俱（ ）搏（ ） 幕（ ） 潜（ ） 具（ ） 博（ ） 慕（ ） 替（ ） 二 选字填空。
先生。”
-
14
一 组词。
扛（扛起） 绿（ 绿）色驾（ ）驾承驶（ ） 承认
杠（木杆） 缘（ 缘）故骂（ ）骂呈人（ ） 呈现
缩（缩小） 迷（ 入）迷相（ ）相采信（车彩厢（ ） 彩色
疲（疲倦） 式（ 公）式普（ ）普至通（ ） 至于
皮（皮肤） 试（ 试）卷谱（ ）乐致谱（ ）专心致志
的得地
猛烈（的）北风 鲜艳（ ）的红旗 耐心（ ）说地服 整齐（的）桌椅 积极（ ）地参加 干净（ ）风的扇 广泛（地）阅读 跳（ ）得太远 胜利（ ）到地达 长（得）漂亮 勇敢（ ）的战- 士 写（ ）认得真 12
一 组词。
扛（ ） 绿（ ） 驾（ ） 承（ ）
杠（ ） 缘（ ） 骂（ ） 呈（ ）
-
1
“的地得”用法口诀
“白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。 “土也地”真神气，喜欢动词前边立。 “双人得”不一般，形容词前常出现。
名词：人或物。如：我、苹果、小河… 动词：动作的词语。如：跑、说、跳、洗… 形容词：形容事物。如：美、臭、亮、快…
-
2
的得地 （的+名词）
“白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。
二 选字填空。
的得地
1 欢快（的）孩子们愉快（ 地）歌唱。
2 他（的）妈妈喜欢美丽（ 的）花儿。
3 他高兴（得）一蹦三尺高。
-
15
4 兔子跑（得）快，乌龟爬（ ）得慢。 5 他乐呵呵（地）捉回了一只绿色（ ）的草蜢。 6 小鸟飞到大树（的）上面，高兴（ ）地唱歌。 7 小羊吃了一惊，温和（ 地）说：“亲爱（的）狼
公鸡起（得）早 小鸟飞（ ）得高
花儿开（得）美 小明跑（ ）得快
树叶落（得）慢 作业做（ ）得好
-
5
“的地得”用法
的+名词 地+动词 得+形容词
-
6
补充两点：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等 这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高” 这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表 示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度 的，所以也应该用“得”。
先生。”
-
16
的得地
猛烈（ ）北风 鲜艳（ ）红旗 耐心（ ）说服 整齐（ ）桌椅 积极（ ）参加 干净（ ）风扇 广泛（ ）阅读 跳（ ）太远 胜利（ ）到达 长（ ）漂亮 勇敢（ ）战- 士 写（ ）认真 11
一 组词。 默（默写） 既（ 既）然毕（ ）毕愤业（ ） 愤怒 墨（墨水） 即（ 即）使华（ ）华奋丽（ ） 勤奋 俱（俱乐）部搏（ 搏）斗幕（ ）闭潜幕（ ） 潜水 具（家具） 博（ 博）学慕（ ）羡替慕（ ） 代替 二 选字填空。
缩（ ） 迷（ ） 相（ ） 采（ ）
宿（ ） 谜（ ） 厢（ ） 彩（ ）
疲（ ） 式（ ） 普（ ） 至（ ）
皮（ ） 试（ ） 谱（ ） 致（ ）
二 选字填空。
的得地
1 欢快（ ）孩子们愉快（ ）歌唱。
2 他（ ）妈妈喜欢美丽（ ）花儿。
3 他高兴（ ）一蹦三尺高。
-
13
4 兔子跑（ ）快，乌龟爬（ ）慢。 5 他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）草蜢。 6 小鸟飞到大树（ ）上面，高兴（ ）唱歌。 7 小羊吃了一惊，温和（ ）说：“亲爱（ ）狼
美丽（的）花儿 青青（ ）的草儿
清清（的）河水 水中（ ）的鱼儿
暖暖（的）微风 可爱（ ）的小鸟
-
3
的得地 （地+动词）
“土也地”真神气，喜欢动词前边立。
认真（地）写字 专心（ ）地听讲
用心（地）思考 勤奋（ ）地学习
轻轻（地）走路 辛勤（ ）地劳动
-
4
的得地 （得+形容词）
“双人得”不一般，形容词前常出现。