实现人生的华丽转身 报告.ppt
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我的华丽转身从学生到职场人共46页PPT资料
1.学生和职 业人有什么 区别
2.从学生到 职业人容易 出现的问题
3.职业人是 什么？
目录Contents 4.心态上的
转变
5.行动上的 转变
角色的含义
角色原意是指演员在戏剧或电影、电视剧中所扮演 的剧中人物。
把社会做为一个人生的舞台，人的社会角色就是人 在社会活动中所扮演的社会人物；
人的职业角色就是人在职业这个舞台上所扮演的职 业角色。
付出
工作效率 奉献，乐于助人 努力，勤于学习 做好工作，提升能力 注重团队，给别人快乐 创造业绩
Ⅳ -2、行动转变
学生到职业人的：“行动” 转变
今天开始，你的职业是某某品牌的“导购员” 今天开始，你的工作是做门店销售 今天开始，你的生活是某某家庭生活
你已经不是学校里的学生！我们的角色已经转变！
Ⅳ -2.1 从零开始——勇于尝试
I“学生”和“职业人”有什么区别？
I-1.承担的责任不同
学生
&
职业人
1 学习和探索是主要任务
1 服从管理
2 犯错有获免权
2 承担责任
3 有依靠 4 没有负担
3 独立面对 4 生存压力
I-2.面对的环境不同
工作
食堂
& 加班
支配时间少
职
学
业
寝室
生
教室
公司
人
宿舍
快速生活
图书馆
没有寒暑假
I-3.面对的人际关系不同
不断总结以往的经验，结合知识，持续地提 升。
表现在工作中
Ⅲ 隐性素养
就如冰山图所示，隐性素养支撑着显性素养。作为一名合格的职业人、 企业员工，不仅要具备一定的显性素养，更重要的是要具备隐性素养。
2.从学生到 职业人容易 出现的问题
3.职业人是 什么？
目录Contents 4.心态上的
转变
5.行动上的 转变
角色的含义
角色原意是指演员在戏剧或电影、电视剧中所扮演 的剧中人物。
把社会做为一个人生的舞台，人的社会角色就是人 在社会活动中所扮演的社会人物；
人的职业角色就是人在职业这个舞台上所扮演的职 业角色。
付出
工作效率 奉献，乐于助人 努力，勤于学习 做好工作，提升能力 注重团队，给别人快乐 创造业绩
Ⅳ -2、行动转变
学生到职业人的：“行动” 转变
今天开始，你的职业是某某品牌的“导购员” 今天开始，你的工作是做门店销售 今天开始，你的生活是某某家庭生活
你已经不是学校里的学生！我们的角色已经转变！
Ⅳ -2.1 从零开始——勇于尝试
I“学生”和“职业人”有什么区别？
I-1.承担的责任不同
学生
&
职业人
1 学习和探索是主要任务
1 服从管理
2 犯错有获免权
2 承担责任
3 有依靠 4 没有负担
3 独立面对 4 生存压力
I-2.面对的环境不同
工作
食堂
& 加班
支配时间少
职
学
业
寝室
生
教室
公司
人
宿舍
快速生活
图书馆
没有寒暑假
I-3.面对的人际关系不同
不断总结以往的经验，结合知识，持续地提 升。
表现在工作中
Ⅲ 隐性素养
就如冰山图所示，隐性素养支撑着显性素养。作为一名合格的职业人、 企业员工，不仅要具备一定的显性素养，更重要的是要具备隐性素养。
实现角色转换步入职业生涯(PPT 54张)
（五）大学毕业生完成从学生角色到 职业角色转换的意义
大学生积极适应职业生活，尽快完成从学生角色到职 业角色的转换，对于个人成长及职业生涯发展具有重要的 意义。
1、有利于大学毕业生尽快适应职业生活
走上工作岗位，这是大学毕业生人生征途上的一个重 大转折，在这个人生转折的关键时期，谁能主动地、尽快 地从学生角色进入职业角色，实现角色转换，谁就能够迅 速适应职业生活，尽快融人新的社会环境之中。
（四）角色转换及其两个环节
1、角色转换
个体的人在社会中所扮演的主要角色并不是固定不变 的，往往会发生多次的角色转换。角色转换就是在社会关 系中个体地位的动态描述。人的社会任务和职业生涯不断 变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色，这 个过程称之为角色转换。社会角色由角色权利、角色义务、 角色规范三要素组成，角色转换也就是这三要素的转换。 角色转换的根本变化是社会权利、义务和规范的变化。 大学生在读书期间，主要是充当“学生”和“同学”的角 色，角色之间的关系比较简单。在步人社会后，角色变了， 角色关系复杂了，培养角色意识就显得更重要了。
那么如何才能尽快进入角色呢?
首先，要从思想意识上确立大展宏图的信念，有主人 翁的责任感。 其次，要认定自己承担的工作角色，也就是认定自己 在工作环境中的位置，要弄清自己所承担的工作角色的性 质、职责和范围，尤其要弄清工作关系中上级领导对自己 的职权和自己承担的义务要求。 第三，提高自己的应变能力。在工作环境中，一个人 的工作角色可能不是单一的，应根据工作需要和不同工作 的特点，灵活地变换和扮演好每一个角色，依规行事，不 可越俎代庖。 第四，要在工作中全身心地投入，吃苦耐劳、乐于奉 献。这其中，创造力的发挥起着促进作用。因为一个角色 在接受任务、明确自己的职责之后，完全可以也应该主动 地开展工作，集中精力，作出优异的成绩。只有在社会系 统中用自己的实际行动去承担这个角色，才能胜任这个角 色，尽快完成角色转换。
实现人生的意义PPT精品课件
• 我是平凡人，只不过努力做好平凡事。
•
——徐 虎
• 2.热心为他人、为社会服务，从而推 动社会的进步，实现人生的价值。
• 阅读教材39页关于“桂希恩的故事”，并 思考相关的练习。
• （1）.作为“2004感动中国年度人物”， 桂希恩令你最感动的地方是什么？
• （2）.桂希恩为防治艾滋病所做的努力，对 老百姓、对社会有何影响？
军机处
军机处
课堂练习
1．清朝的第一位皇帝是（ B ）
A ．努尔哈赤 B．皇太极
C．福临
D．玄烨
2．军机处创设于（ C ）
A．顺治时期 B．康熙时期
C．雍正时期 D．乾隆时期
2、《 明 史 案》
浙江富户庄廷龙修订前人遗著，取名《明 史》。书中叙述清朝入关前的史实，使用明 朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击后金 的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和 销售这部书的70多人全部处死。此前，庄廷 龙已死。清政府下令挖开他的坟墓，劈棺戮 尸。李令晰为《明史》作过序，被处死。明 史案受株连的江南名士达200 多人。
一、维维止一 止
努尔哈赤即位
2、大兴文字狱：
1）、康熙、雍正、乾隆三朝最残酷
2）、文字狱的严重后果：
（1）、造成了社会恐怖，摧残了人才。 （2）、许多知识分子不敢过问政治，从而 禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和 进步。
沈阳故宫大政殿
二、君主集权的强化
1、军机处的设立
皇帝
内阁和六部
议政王大臣会议
• 答：桂希恩为防治艾滋病所做的努力，首 先将引导老百姓和社会正确认识艾滋病； 其次，唤起社会对艾滋病患者的关心帮助 以及对防治艾滋病事业的支持或参与，推 动了中国防治艾滋病事业的发展；再次， 他在艾滋病面前表现出的巨大勇气和高度 责任感，对良好社会风气的形成将起到积 极的促进作用。
修身养性自我提升发展模式人生真正的自己实现成功的自己ppt课件
手表定理
更多标准会让你无所适从
❖ 故事缘由：“手表定律”是由英国心理学家P·撇 盖提出来的，也有人将其成为“矛盾定律”。主 要观点是：只有一块手表时，可以知道准确的时 间，但如果拥有两块钱或两块以上的手表，则很 难说出准确的时间。两块手表不仅会让人们不知 道准确的时间，而且还会扰乱看表人对所持时间 准确性的信心。
第一章
认识真正的自己
了解真实的自己，正视客观的事实
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
巴纳姆效应
人贵在自知，难在自知
❖ 故事缘由：“巴纳姆效应”是以著名魔术师费尼 公司·泰勒·巴纳姆来命名的，他曾经在评价自己 的表演时说，他的节目之所以受欢迎，是因为节 目中包含了每个人都喜欢的成分，所以每一分钟 都有人上当受骗。
❖ 专家总结：每个人都有展示自我的心理，但在展 现自我的同时，仍然要细心地听取他人的意见， 保持谦虚的品质。
DIERZHANG
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第二章
打败消极的自己
齐加尼克效应
有些压力很正常，不必为此太紧张
❖ 故事缘由：“齐加尼克效应”是法国心理学家齐 加尼克在一次实验中提出的，实验中得到的结果 是；顺利完成工作任务的人紧张情绪会逐渐消失， 而未顺利完成工作任务的人紧张情绪会持续存在， 并因此总被困扰。
❖ 专家总结：人们在接受某项工作时会产生一定的 紧张心理，这种心理会伴随人们到任务完成，如 果任务没有完成，紧张心理会持续存在。
我欲向天再借五百年——实现职业人生转变-王哲(1)幻灯片PPT
自我评价 个体自我评价有三种情况： 一是自我评价适中，能较为恰如其分地看待自 己的长处，也能正视自己的弱点，因此对自己有着 较为清醒的认识，表现为自信； 二是自我评价过高，过分夸大自己的优点，并 以此自得，而无视自己的不足，因此常常表现出与 自己实际情况不相称的优越感，表现为自大； 三是自我评价过低，将自己的不足无限放大， 却忽视自己的优势，常将自己的短处与别人的长处 相比，长他人志气，灭自己威风，越比越对自己没 有信心，表现为自卑。
青年大学生人才队伍存在的问题也不容忽视： 1 、存在功利性心理，对专业技能钻研显得浮躁 2、 自我判断不够准确，职业发展目标过高 3、 对继续教育认识偏差，将其等同于高学历的获得 4、 强调客观因素，忽略主观能动性
8
第一节
职业发展
11.13 大我学国生大毕学业生目就标业去现向状的及职业机发会展现方状向
按照人的性格与职业的 匹配分类的霍兰德分类 法，把职业分为六种， 即：研究型、艺术型、 社会型、技能型、企业 型、传统型。
了解自己的性格特点很重要。 首先，全面客观认识自己。 其次，结合自己的工作经验、 受教育程度、性格、智力、 身体、社会资源等各种因素， 综合评定自己。 最后，可能遇到的复杂情况， 如：取舍、策略、次序、轻 重、缓急等。
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我欲向天再借五百年——实现职业人生转 变-王哲(1)幻灯片PPT
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01 大学毕业目标与职业发展 02 求职必备的基本知识 03 人际关系与职业生涯 04 自主创业之旅
— 22 —
目录页
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第三，看到不同性格的人，不要强求别人处处和自己一样， 学会求大同，存小异，要全方位了解别人，多发现别人的优点， 取长补短。
实现人生的价值 ppt课件1
• 方法处理
• 一、人的价值 • 1、哲学意义上的价值 • 由探究活动——感动中国2005年度人物之 一王顺友的感人事迹，引导学生思考：人 活在世上究竟是为了什么，即人活在世上 的价值究竟是什么，从而引出知识点—— 哲学意义上的价值的含义——是指一事物 对主体的积极意义，即一事物所具有的能 够满足主体需要的属性和功能。
教材分析
• 教学重点： 价值观的导向作用 • 教学难点 哲学意义上的价值的含义及其与具 体领域事物的价值的关系
教材处理
• 内容处理
• 基本上是按照课本的逻辑结构，结合高 二年级学生的认知水平及其心理特征，对 本框题的内容作了这样的安排、处理： • 哲学意义上的价值→人的价值→人的价值 的评价 • 价值观→对人们认识和改造世界的活动的 导向作用→对人生道路的选择的导向作用
• 然后直接说出价值观的第二个导向作用— —价值观对人生道路的选择具有重要的导 向作用。 • 用正反两方面的例子——岳飞与秦侩，来 解释价值观对人生道路的选择具有重要的 导向作用。说明人的一切行为都是在思想 意识的支配下发生的 。一个人走怎样的人 生道路，选择什么样的生活方式，都是在 一定的世界观和人生观的指导下进行的。
•
对哲学意义上的价值与具体领域事物价 值进行比较，弄清两者之间的关系，这作 为本框题的难点，因较为抽象，我采取讲 授的方法，通过举生活中的一些例子，如 粮食、水果等食物具有满足人们营养需要 的属性；衣物、房屋等具有满足人们穿、 住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人 们精神需要的属性，说明具体领域事物的 价值。而哲学意义的价值，是在具体价值 的基础上概括和抽象出来的，它比具体领 域事物的价值更广泛、更抽象，两者是一 般与个别的关系。
• 3、人的价值的评价 • 既然人的价值包括两个方面，那么究竟对 人的价值的评价标准是什么呢？让学生自 由讨论，应以那个方面为标准以及为什么。 然后教师总结：对人的价值的评价主要看 他的贡献，最根本的是对社会发展和人类 进步事业的贡献。
【PPT】实现人生价值
D.理想是一种精神现象，是人们头脑中先天固 有的和主观自生的
2、从科学人生观看，“理想理想，有利就想” 这句话：
Ａ、是正确的，因为理想总是包含着为个人谋利 益，没有个人利益的理想是空想 Ｂ、是正确的，因为事实上有人正是以获取个人 利益和实惠为理想的 Ｃ、是错误的，因为它是人们不应有的生活理想 Ｄ、是错误的，因为它是利己主义人生观的反映
理想的实现有一个奋斗的过程。
（要实现理想必须要通过努力奋斗）
注意
１)、理想是关于未来的设想，关于未来的目 标；理想源于现实，又高于现实，但不等于 现实，它可以转化为现实。 ２) 理想是有实现可能性的目标，而不是空想、 幻想。
缺乏客观依据
离现实较远，不确定
2、理想的类型 （1）按性质来划分 有科学与非科学，崇高与庸俗之分
（2）我国人民团结、共同奋斗的精神力量
在我国：
抗日战争时期—— “把日本侵略者赶出中国”
解放战争时期—— “打倒蒋介石，解放全中国” 把我国建设成为富强、 社会主义建设的今天— 民主、文明的社会主 义现代化国家 我国人民从爱国主义出发形成的对祖国发展的美好前 景的理想追求，是我国各族人民高尚精神素质升华，维 系亿万民众团结一致的思想基础和精神力量。
后者是前者的具体表现
（3）按奋斗时间的长短来划分
长期的远大理想和近期的具体理想
具体理想
前 提
累积、结果
远大理想
我们常说要做的有理想的人， 主要是指有科学的、崇高的社会理想。
不同的人有不同的理想
理想之歌
医生可以救死扶伤. 解放军可以保卫祖国. 教师可以培养祖国的花朵. 科学家可以搞科学研究,促进人类的进步. 作家可以搞出好看的书. 画家可以画出漂亮的画. 舞蹈家可以表演好看的舞蹈. 工人．．．农民．．．
2、从科学人生观看，“理想理想，有利就想” 这句话：
Ａ、是正确的，因为理想总是包含着为个人谋利 益，没有个人利益的理想是空想 Ｂ、是正确的，因为事实上有人正是以获取个人 利益和实惠为理想的 Ｃ、是错误的，因为它是人们不应有的生活理想 Ｄ、是错误的，因为它是利己主义人生观的反映
理想的实现有一个奋斗的过程。
（要实现理想必须要通过努力奋斗）
注意
１)、理想是关于未来的设想，关于未来的目 标；理想源于现实，又高于现实，但不等于 现实，它可以转化为现实。 ２) 理想是有实现可能性的目标，而不是空想、 幻想。
缺乏客观依据
离现实较远，不确定
2、理想的类型 （1）按性质来划分 有科学与非科学，崇高与庸俗之分
（2）我国人民团结、共同奋斗的精神力量
在我国：
抗日战争时期—— “把日本侵略者赶出中国”
解放战争时期—— “打倒蒋介石，解放全中国” 把我国建设成为富强、 社会主义建设的今天— 民主、文明的社会主 义现代化国家 我国人民从爱国主义出发形成的对祖国发展的美好前 景的理想追求，是我国各族人民高尚精神素质升华，维 系亿万民众团结一致的思想基础和精神力量。
后者是前者的具体表现
（3）按奋斗时间的长短来划分
长期的远大理想和近期的具体理想
具体理想
前 提
累积、结果
远大理想
我们常说要做的有理想的人， 主要是指有科学的、崇高的社会理想。
不同的人有不同的理想
理想之歌
医生可以救死扶伤. 解放军可以保卫祖国. 教师可以培养祖国的花朵. 科学家可以搞科学研究,促进人类的进步. 作家可以搞出好看的书. 画家可以画出漂亮的画. 舞蹈家可以表演好看的舞蹈. 工人．．．农民．．．
实现人生的价值PPT课件5 人教课标版
1998年抗洪抢险
3、在砥砺自我中走向成功
1.海伦凯勒 2.千手观音 3.残疾人运动会 4.麦蒂35秒
• 海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事 物物。就这样一点一的累积，四、五年以后， 大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯 勒都能以触摸的方式领略光是懂得认字而说 不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又 聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的 声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以， 尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说 话。 为了克服这个困难，苏利文老师替海伦凯勒 找了一位专家，教导她利用双手去感受别人 说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的 不同，来学习发音。当然，这是一件非常不 容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。 盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会 说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士 演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而 不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残 障人士十足的信心，更激起各国人士正视残 障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康 快乐的过生活 。
• 2、自觉站在最广大人民的立场上 • (个人所得税、三峡工程搬迁工作)
温家宝总理在地震灾区指挥救灾工作
三、价值的创造与实现
• 1、在劳动和奉献中创造价值 • （北京奥运会志愿者的积极态度、现代人 的流行病） • 2、在个人与社会的统一中实现价值 • 3、在砥砺自我中走向成功
视频:
• 马背上的邮路
• 第三组同学：用《走进名人——郎朗》的 课件，串起教材的内容，在交流的最后， 发言的同学这样激励大家，成功的因素是 多元的，但关键要靠主观因素。如果，我 们能砥砺自己，相信，下一个郎朗就是你！ • （同学们给予她热烈的掌声……）
大胆地放手让学生掌控课堂，必须具备一些 必要条件：
实现人生价值 ——积极追求人生价值的实现(共20张PPT)
意义、有价值，从而激发出强烈的自我存在感。
在现中、华 有民所族作伟为、大，复使地兴得中自域实己现的优人存生在劣价对值社、会、长对他相人有俊丑，只要他认真对待生活、勤奋努力，
人生价值：社会对个人需要的尊重和满足
门采尔：“我画其一幅内画往心往只就用一会天的充时间满，可舒为什畅么卖、掉它惬却要意等上和一年甜？”美门采之尔回感答道，：“请那倒过么来试他试！就是幸福的
谢谢大家
谭千秋
事 例3
下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房
子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，
立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们
迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，
并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有
四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到
看看名人们的时间安排
思考
你有自己的时间安排吗？ 你有人生规划吗？ 你的目标是什么？
名人名言
我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生 ，要有所做为！——方志敏
人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦 ，然后再把梦变成现实。——法国
强者向人们提示的是确认人生的价值，弱者向人们提示 的却是对人生的怀疑。
人生为了什么？
挣钱吃饭？
车子？
实现梦想？
体会人生价值的含义
思考：
什么是人生价值？
人生价值
人们通过学习、工作、劳动和创造，有所发
现、有所作为，使得自己的存在对社会、对他人有
意义、有价值，从而激发出强烈的自我存在感。
人生价值的两个方面
1.社会价值：个人对社会的责任和贡献
点拨：其实获得成功的方法很简单，别因一时的 失败失去信心就可以了。
在现中、华 有民所族作伟为、大，复使地兴得中自域实己现的优人存生在劣价对值社、会、长对他相人有俊丑，只要他认真对待生活、勤奋努力，
人生价值：社会对个人需要的尊重和满足
门采尔：“我画其一幅内画往心往只就用一会天的充时间满，可舒为什畅么卖、掉它惬却要意等上和一年甜？”美门采之尔回感答道，：“请那倒过么来试他试！就是幸福的
谢谢大家
谭千秋
事 例3
下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房
子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，
立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们
迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，
并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有
四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到
看看名人们的时间安排
思考
你有自己的时间安排吗？ 你有人生规划吗？ 你的目标是什么？
名人名言
我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生 ，要有所做为！——方志敏
人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦 ，然后再把梦变成现实。——法国
强者向人们提示的是确认人生的价值，弱者向人们提示 的却是对人生的怀疑。
人生为了什么？
挣钱吃饭？
车子？
实现梦想？
体会人生价值的含义
思考：
什么是人生价值？
人生价值
人们通过学习、工作、劳动和创造，有所发
现、有所作为，使得自己的存在对社会、对他人有
意义、有价值，从而激发出强烈的自我存在感。
人生价值的两个方面
1.社会价值：个人对社会的责任和贡献
点拨：其实获得成功的方法很简单，别因一时的 失败失去信心就可以了。
人生价值的实现优秀课件
1977年冬天，关闭十年之久的高考 大门终于重新打开，570万考生走进了考 场，当时年龄最大的三十几岁，最年轻 的只有十六岁。在“文革”十年中有许 多有志士，他们虽有非凡的才能，但最 终因社会条件的限制而不能施展。
(2)．要有一定的社会条件
①依赖于一定的社会经济政治状况，科学和文 化发展水平；
②需要一定的社会条件以及社各方面的支持。
? 实现人生价值的途径：在自己的岗位 上埋头苦干，发挥聪明才智
? 对待挫折、失败的正确方法：有百折 不挠、不怕失败的的顽强奋斗精神
实现 人生
价值 的条
件
课堂小结
客观条件
外因
1.要以一定的生产力为基础； 2.依赖于一定的社会经济政治状 况，科学和文化发展水平； 3.需要一定的社会条件以及社会 各方面的支持。
? B.人的思想道德素质不同
? C.人的生活习惯不同
? D.人的兴趣爱好不同
B
? 人生价值的源泉是 ? A.人所特有的劳动创造能力 ? B.社会所提供的各种客观条件 ? C.个人对社会的贡献 ? D.社会对个人的尊重和满足
A
二、走出拜金主义和 享乐主义的误区
1、正确处理贡献与索取的关系
贡献
基础、 源泉
每一条公共汽车的线路都有终点 站，但为人民服务没有终点站，我 会永远用自己的真情和奉献同大家 一起走向明天！
——李素丽
九层之台起于垒土，合抱之木生于毫末，千里之行始于足下！
在发挥聪明才智基础上的实干，是成功的必经途径。
（2）要在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明 才智（实现人生价值的途径）
实践是人生价值的出发点又是人生 价值的落脚点。在平凡的岗位上做出不 平凡的工作是真正的伟大。
2002年3月发射的“神舟”三号则搭载了“模拟人”，具备了 航天员逃逸和应急救生功能。
《人生价值实现的条》课件
培养应对能力： 通过学习和实践 培养应对困难和 挫折的能力，提 高自己的心理素 质
保持积极心态与行动力
积极心态：面对困难和挑战时保 持乐观和自信，相信自己能够克 服困难并取得成功
行动力：制定明确的目标和计 划，并采取积极的行动来实现 自己的目标，不断学习和提升 自己的能力，以更好地应对挑 战和实现人生价值
个人成长与自我实现
不力和 兴趣爱好
勇于尝试和冒险， 不断拓展自己的视 野
保持积极的心态和 乐观的态度
面对困难与挫折
保持积极心态： 面对困难时保持 乐观和坚韧，相 信自己能够克服 挑战
寻求支持：与亲 朋好友、专业人 士或支持组织交 流，寻求帮助和 支持
制定计划：制定 明确的计划和目 标，逐步解决问 题和克服困难
鼓励听众积极追求人生价值
人生价值实现的重要性 鼓励听众树立正确的人生观和价值观 引导听众积极面对人生挑战和困难 激发听众追求更高层次的人生价值
汇报人：PPT
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汇报人：PPT
目录
人生价值的定义
人生价值是指个人或社会对自我和他人的肯定和尊重 人生价值是个人对社会的贡献和影响 人生价值是个人在生命历程中所追求的目标和意义 人生价值是个人在成长和发展中所获得的成就和满足感
实现人生价值的必要性
人生价值是个人追求的目标和意义 实现人生价值是个人成长和社会进步的必要条件 实现人生价值是个人幸福和社会和谐的基石 实现人生价值是个人自我完善和超越自我的过程
本次PPT课件的目的
探讨人生价值实现的途径 分享成功人士的经验和感悟 引导听众思考如何实现自己的人生价值 激发听众追求更高目标的动力
寻求帮助与支持
人生价值实现的途径PPT课件
完全脱离社会的第“9页个/共人18奋页 斗”和“自我实现”， 实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。
个人与社会是统一的.
注意：
2、做到个性发展与社会发展的统一 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，
并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应 表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社 会的独特的贡献方式。
此外，走过10年的“感动中国”活动还向以白方礼 老人为代表的长年热心公益事业而未能获得荣誉称号的 所有爱心人士表示特别的致敬。
思考一： 这些人物之所以感动社会，有什么
共同特点吗？
这些人物虽然来自于不同行业和社会阶层，但是 他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真 实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着 社会，在实践中实现自己的人生价值，成为我们这 个年代最可敬佩的人群。
第2页/共18页
人生的价值是在劳动和奉献中实现的。
一、在劳动和奉献中创造价值
1、劳动着的人是幸福的。
（1）人只有在劳动中才能创造价值、体现自身的价值。
劳动
财富
贡献
幸福感，成就感
价值
第3页/共18页
只有在工作中，在为社会作贡献的劳动中，人才 能创造价值。一个人创造的价值越多、越大，他自身 的价值就越大，他的幸福感也就越强。
自我感悟和升华中实现第1。5页/（共18页 ）
× 4.只要个人努力奋斗就能实现人生价值。（ ）
二、单项选择
1、实现人生价值的基础是（ A ）
A、社会提供的客观条件 B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥 C、一定的人际关系 D、一定的社会政治制度
2、实现人生价值必要的主观条件不包括（ B ）
A、个人素质
实现人生价值的既需要社会提供客观条件更 需要发挥人的主观能第动12页性/共1，8页需要个人的努力。
个人与社会是统一的.
注意：
2、做到个性发展与社会发展的统一 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，
并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应 表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社 会的独特的贡献方式。
此外，走过10年的“感动中国”活动还向以白方礼 老人为代表的长年热心公益事业而未能获得荣誉称号的 所有爱心人士表示特别的致敬。
思考一： 这些人物之所以感动社会，有什么
共同特点吗？
这些人物虽然来自于不同行业和社会阶层，但是 他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真 实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着 社会，在实践中实现自己的人生价值，成为我们这 个年代最可敬佩的人群。
第2页/共18页
人生的价值是在劳动和奉献中实现的。
一、在劳动和奉献中创造价值
1、劳动着的人是幸福的。
（1）人只有在劳动中才能创造价值、体现自身的价值。
劳动
财富
贡献
幸福感，成就感
价值
第3页/共18页
只有在工作中，在为社会作贡献的劳动中，人才 能创造价值。一个人创造的价值越多、越大，他自身 的价值就越大，他的幸福感也就越强。
自我感悟和升华中实现第1。5页/（共18页 ）
× 4.只要个人努力奋斗就能实现人生价值。（ ）
二、单项选择
1、实现人生价值的基础是（ A ）
A、社会提供的客观条件 B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥 C、一定的人际关系 D、一定的社会政治制度
2、实现人生价值必要的主观条件不包括（ B ）
A、个人素质
实现人生价值的既需要社会提供客观条件更 需要发挥人的主观能第动12页性/共1，8页需要个人的努力。
实现人生课件ppt
解析：本题主要考查价值观导向作用和树立科学发 展观的意义。B项错误，夸大社会意识的作用，A、C 与题干不符，故选D项。
考点2：坚持正确的价值判断和价值选择
1、价值判断和价值选择的含义：
（1）价值判断：价值判断是人们对事物能否满足主体的 需要以及满足程度作出的判断。 （2）价值选择：人们在价值判断基础上所作出的价值取 向就是价值选择。 （3）二者的关系：
【答案】
小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起 来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉 献社会的实践中才能创造价值和实现价值。
小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不 开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中 实现。
小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为 乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的 指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。
【用法】：凡是要求分析发扬某种精神的必要性、树立某种 观念的重要性等类似问法，都可考虑“物质与意识的辩证关 系”，“实践与认识的辩证关系”，“社会存在与社会意识 的辩证关系”,“价值观的导向作用”等原理。
例1：西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，
并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食 用，它才具有价值。这说明 ( )
2、个人在劳动和奉献中创造和实现价值，对社会的贡献越多， 自身的价值就越大。
考点3：人生价值及其实现方式
1、人的价值的内涵与评价
（1）含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的 责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需 要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
（2）评价：人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社 会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值）。而人生 的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看 他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。
考点2：坚持正确的价值判断和价值选择
1、价值判断和价值选择的含义：
（1）价值判断：价值判断是人们对事物能否满足主体的 需要以及满足程度作出的判断。 （2）价值选择：人们在价值判断基础上所作出的价值取 向就是价值选择。 （3）二者的关系：
【答案】
小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起 来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉 献社会的实践中才能创造价值和实现价值。
小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不 开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中 实现。
小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为 乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的 指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。
【用法】：凡是要求分析发扬某种精神的必要性、树立某种 观念的重要性等类似问法，都可考虑“物质与意识的辩证关 系”，“实践与认识的辩证关系”，“社会存在与社会意识 的辩证关系”,“价值观的导向作用”等原理。
例1：西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，
并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食 用，它才具有价值。这说明 ( )
2、个人在劳动和奉献中创造和实现价值，对社会的贡献越多， 自身的价值就越大。
考点3：人生价值及其实现方式
1、人的价值的内涵与评价
（1）含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的 责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需 要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
（2）评价：人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社 会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值）。而人生 的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看 他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。
实现人生价值(PPT30页)
这里包含两层含义： 人是价值的创造者。 ②人又是价值的享受者。
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贡索 献取 社自 会我 价价 值值
(3)对人的价值的评价
主要看贡献
对某个人或某个集团的贡献 对社会发展和人类进步的贡献
根 本
评价一个人价值的大小，是看他为社会、为 人民贡献了什么。
２．价值观的导向作用 （１）了解价值观的含义
（2）在个人与社会的统一中实现价值
现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
人 乡心正无限 凤德价咏馀值芬判
做出价值判断与价值选择的要求
断与价 只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。
生 自觉遵循社会发展的客观规律
遵循社会发展的规律
自觉站在最广大人民 的立场上
价 在▲劳当动 个和人奉的献利中益值创同造人选价民值群择众的利益发价生冲值突判时，断要与自觉价站值在人选民择群众的的社立场会上历进行史选性择；
3.价值的创造与实现 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功
材料：一种原产于南美洲名为“狼桃”的 植物，被认为是有毒的，后来被当作爱情 的象征传到了欧洲，人们美其名为“西红 柿”。后来有人尝了一个，感到美味可口， 并未中毒。经分析鉴定，它含有多种营养 成分。这样西红柿便名扬四海，成为美味 食品。
A1·．实①现②人生B价．值①，④需要C．充①分③发挥D主．观③能④动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神。
判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 上价述值东 观西与为人什们么认有识价和值改？造世界的活动
（“３宣） 传在党砥的砺创自新我理中论走的向楷成模功—（—实方现永人刚生”价的值先的进主事观迹条感件动）了千千万万的人，“方永刚”三个字成为今年4月份“流行语”排行榜榜首。 价青值年观 工与人人邓们建认军识长和期改从造事世纺界织的设活备动检修保养工作，坚持在工作中学习，在学习中工作，破解了许多重大技术难题，成为“知识型工人 价”值的观 楷:模人，们为在企认业识发各展种作具出体重事要物贡价献值。的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
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C、合营合同中规定分期缴付出资的，应在营业执照签 发起6个月缴清
D、合营各方应于合同签订之日起1个月内一次性缴清 各自认缴出资额
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10
单选题
9. 十八届三中全会通过的《决定》指出，深化 经济体制改革要市场在资源配置中起（ ）
A.基础性作用 B.决定性作用 C.关键性作用 D.核心性作用
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实现人生的华丽转身
—2014湖南省核工业地质局综合备考及模拟卷讲解
中公教育陈修晓
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1
一、单选题
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2
单选题
1. 2014年6月28日，国宝皿方罍器身和器盖在 （ ） “身首合一”，它是目前所见商周方罍中 最大的一件，被称为“方罍之王”。这个在异国他 乡流落了近百年的国宝文物，终于真正回到祖国的 怀抱。
11
单选题
12.实际工作中“一刀切”的工作方法其错误 在于忽视了矛盾的（ ）。
A、特殊性
B、斗争性
C、普遍性
D、同一性
精心人中，比较早地明确使用“ 群众路线”这个科学概念的是（ ）。
A、毛泽东
B、周恩来
C、刘少奇
D、邓小平
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13
单选题
14.中国革命和建设的基本立足点是（ ）。
15
单选题
19.假如通货膨胀的初始原因是成本推动，如 果没有（ ）的伴随，将会引起严重的经济萧条 。
A、供给增长
B、供给减少
C、需求增长
D、需求减少
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16
单选题
20. 摩擦性失业是指由于（ ）引起的失业。 A、市场信息不完全和工作变换 B、经济衰退和萧条导致需求不足 C、产业结构变动 D、季节变化
标是（ ）。 A7% B7.5% C8% D9%
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8
单选题
7.科学发展观的核心是（ ）。
A、科学发展
B、全面发展
C、可持续发展
D、以人为本
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9
单选题
8、下列有关出资期限的说法，正确的是（ ）。
A、合营合同中规定一次缴清出资的，合营各方应当从 营业执照签发之日起3个月内缴清
B、合营合同中规定分期缴付出资的，合营各方第一期 出资，不得低于各自认缴出资额的15%
A.艰苦奋斗
B、实事求是
C、独立自主
D、争取外援
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14
单选题
15.十八届三中全会通过的《决定》指出，全 面深化改革的总目标是（ ） A.实现中国梦 B、全面建立社会主义市场经济体制 C、实现和完成社会主义四个现代化建设 D、完善和发展中国特色社会主义制度，推进国 家治理体系和治理能力现代化
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21
三、判断题
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22
判断题
26.全党必须牢记只有植根群众，造福群众， 党才能走在时代的前列（ ）
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23
判断题
28、国民经济的三驾马车指：投资、消费和 进口，它们是拉动经济的主要力量。 （ ）
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24
判断题
29、事业单位管理体制实质是政府与事业单位的关系 问题（ ）。
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20
多选题
25. 乘数效应是指经济活动中某一变量的增减 所引起的经济总量变化的连锁反应程度。下列乘 数效应表述正确的有（ ） A 政府投资扩大，对国民收入有加倍扩大的作用 B 国家增加税收，社会总需求和总投资就会下降 C 居民增加消费，会带动相关产业的出现和成长 D 互补商品涨价，会使得两种商品的需求量增加
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28
判断题
36、在马克思普遍原理的指导下，走自己的 路，从中国的基本国情出发，建设有中国特色社 会主义。这体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一 。（ ）
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29
判断题
38、在邓小平“三个有利于”判断标准中处 于基础地位的是，是否有利于增强社会主义国家 的综合国力。（ ）
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30
判断题
A15
B16
C17
D18
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5
单选题
4.科技创新是提高社会生产力和综合国力的战 略支撑，必须摆在国家全局的（ ）。
A核心位置
B战略位置
C关键位置
D突出位置
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6
单选题
5.中国人民政治协商会议的主要职能是政治协 商和（ ）
A民主监督
B工作监督
C法律监督
D舆论监督
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7
单选题 6. 2014我国国内生产总值增长的预期目
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19
多选题
24. 《媳妇的美好时代》在非洲热播，“生活 有国界，婆媳无国界”某演员的一条微博中道出 了中国文化走出去的真谛：“越是民族的，越是 世界的”。对此理解正确的有（ ）。
A 世界各民族文化渐趋融合
B 民族特征越明显的文化越是优秀的文化
C 文化是个性与共性的统一
D 不同民族各具特色的文化构成了世界文化 的五彩缤纷
25
判断题
30、邓小平理论核心是解放思想、实事 求是和一国两制。（ ）
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26
判断题
34、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中 应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与 自然之间的关系。（ ）
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27
判断题
35.春秋战国时期出现了百家争鸣的局面 ，不同政治派别对各种问题提出不同的见 解。在治理国家方面，道家的主张是以“ 法”治国。（ ）
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17
二、多选题
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18
多选题
22. 《中共中央关于加强和改造新形势下党的 建设若干重大问题的决定》指出，健全党和政府 主导的维护群众权益机制，认真解决群众反应强 烈的（ ）等反应的突出问题。
A、教育医疗、环境保护 B、安全生产、食品药品安全 C、企业改制、征地拆迁 D、涉农利益、涉法涉诉
A.四川成都 B.北京 C.湖南长沙 D.湖北武汉
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3
单选题
2. “顶层设计”在中央“十二五”规划的建议 中首次出现，顶层设计是一种（ ）。
A由精到粗的设计
B自下而上的设计
C自上而下的设计
D局部细节设计
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4
单选题
3.耕地红线，指经常进行耕种的土地面积 最低值，作为我国基本国策，现中国耕地 红线是（ ）亿亩。
41、生产力反映的是个人和社会的关系。（ ）
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31
判断题
42、人们认识经济规律的目的在于利用
经济规律能动地改造世界。
（）
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32
判断题
43、党执政后的最大危险是脱离群众。 （ ）
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33
判断题
44、利益格局的调整是制度创新的实质。（ ）
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34
判断题
45、在答复询问报告中，可以同时汇报本机关的最
近工作进程。
（）
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35
四、案例题
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36
案例题一
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37
案例分析题
1、案例一：1、从1995年起，我国稀土出口连年激增， 2009年，以只占世界的30%的储量，占据了全球稀土出 口贸易的90%。有专家预测，按现有速度，我国稀土储 量仅能维持15-20年，未来将有可能需要进口。长期的无 序开采，“像卖大白菜一样卖稀土”，不仅造成国际市 场上稀土价格暴跌，而且我国最重要的稀土生产基地内 蒙古等地造成了严重的环境污染、植被破坏。鉴于上述 情况，近年来，我国加大了对稀土开采和贸易的管控力 度，2010年出口配额比2009年下降了40%。
D、合营各方应于合同签订之日起1个月内一次性缴清 各自认缴出资额
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10
单选题
9. 十八届三中全会通过的《决定》指出，深化 经济体制改革要市场在资源配置中起（ ）
A.基础性作用 B.决定性作用 C.关键性作用 D.核心性作用
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实现人生的华丽转身
—2014湖南省核工业地质局综合备考及模拟卷讲解
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1
一、单选题
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2
单选题
1. 2014年6月28日，国宝皿方罍器身和器盖在 （ ） “身首合一”，它是目前所见商周方罍中 最大的一件，被称为“方罍之王”。这个在异国他 乡流落了近百年的国宝文物，终于真正回到祖国的 怀抱。
11
单选题
12.实际工作中“一刀切”的工作方法其错误 在于忽视了矛盾的（ ）。
A、特殊性
B、斗争性
C、普遍性
D、同一性
精心人中，比较早地明确使用“ 群众路线”这个科学概念的是（ ）。
A、毛泽东
B、周恩来
C、刘少奇
D、邓小平
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13
单选题
14.中国革命和建设的基本立足点是（ ）。
15
单选题
19.假如通货膨胀的初始原因是成本推动，如 果没有（ ）的伴随，将会引起严重的经济萧条 。
A、供给增长
B、供给减少
C、需求增长
D、需求减少
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16
单选题
20. 摩擦性失业是指由于（ ）引起的失业。 A、市场信息不完全和工作变换 B、经济衰退和萧条导致需求不足 C、产业结构变动 D、季节变化
标是（ ）。 A7% B7.5% C8% D9%
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8
单选题
7.科学发展观的核心是（ ）。
A、科学发展
B、全面发展
C、可持续发展
D、以人为本
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9
单选题
8、下列有关出资期限的说法，正确的是（ ）。
A、合营合同中规定一次缴清出资的，合营各方应当从 营业执照签发之日起3个月内缴清
B、合营合同中规定分期缴付出资的，合营各方第一期 出资，不得低于各自认缴出资额的15%
A.艰苦奋斗
B、实事求是
C、独立自主
D、争取外援
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14
单选题
15.十八届三中全会通过的《决定》指出，全 面深化改革的总目标是（ ） A.实现中国梦 B、全面建立社会主义市场经济体制 C、实现和完成社会主义四个现代化建设 D、完善和发展中国特色社会主义制度，推进国 家治理体系和治理能力现代化
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21
三、判断题
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22
判断题
26.全党必须牢记只有植根群众，造福群众， 党才能走在时代的前列（ ）
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23
判断题
28、国民经济的三驾马车指：投资、消费和 进口，它们是拉动经济的主要力量。 （ ）
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24
判断题
29、事业单位管理体制实质是政府与事业单位的关系 问题（ ）。
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20
多选题
25. 乘数效应是指经济活动中某一变量的增减 所引起的经济总量变化的连锁反应程度。下列乘 数效应表述正确的有（ ） A 政府投资扩大，对国民收入有加倍扩大的作用 B 国家增加税收，社会总需求和总投资就会下降 C 居民增加消费，会带动相关产业的出现和成长 D 互补商品涨价，会使得两种商品的需求量增加
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28
判断题
36、在马克思普遍原理的指导下，走自己的 路，从中国的基本国情出发，建设有中国特色社 会主义。这体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一 。（ ）
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29
判断题
38、在邓小平“三个有利于”判断标准中处 于基础地位的是，是否有利于增强社会主义国家 的综合国力。（ ）
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30
判断题
A15
B16
C17
D18
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5
单选题
4.科技创新是提高社会生产力和综合国力的战 略支撑，必须摆在国家全局的（ ）。
A核心位置
B战略位置
C关键位置
D突出位置
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6
单选题
5.中国人民政治协商会议的主要职能是政治协 商和（ ）
A民主监督
B工作监督
C法律监督
D舆论监督
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7
单选题 6. 2014我国国内生产总值增长的预期目
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19
多选题
24. 《媳妇的美好时代》在非洲热播，“生活 有国界，婆媳无国界”某演员的一条微博中道出 了中国文化走出去的真谛：“越是民族的，越是 世界的”。对此理解正确的有（ ）。
A 世界各民族文化渐趋融合
B 民族特征越明显的文化越是优秀的文化
C 文化是个性与共性的统一
D 不同民族各具特色的文化构成了世界文化 的五彩缤纷
25
判断题
30、邓小平理论核心是解放思想、实事 求是和一国两制。（ ）
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26
判断题
34、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中 应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与 自然之间的关系。（ ）
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27
判断题
35.春秋战国时期出现了百家争鸣的局面 ，不同政治派别对各种问题提出不同的见 解。在治理国家方面，道家的主张是以“ 法”治国。（ ）
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17
二、多选题
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18
多选题
22. 《中共中央关于加强和改造新形势下党的 建设若干重大问题的决定》指出，健全党和政府 主导的维护群众权益机制，认真解决群众反应强 烈的（ ）等反应的突出问题。
A、教育医疗、环境保护 B、安全生产、食品药品安全 C、企业改制、征地拆迁 D、涉农利益、涉法涉诉
A.四川成都 B.北京 C.湖南长沙 D.湖北武汉
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3
单选题
2. “顶层设计”在中央“十二五”规划的建议 中首次出现，顶层设计是一种（ ）。
A由精到粗的设计
B自下而上的设计
C自上而下的设计
D局部细节设计
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4
单选题
3.耕地红线，指经常进行耕种的土地面积 最低值，作为我国基本国策，现中国耕地 红线是（ ）亿亩。
41、生产力反映的是个人和社会的关系。（ ）
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31
判断题
42、人们认识经济规律的目的在于利用
经济规律能动地改造世界。
（）
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32
判断题
43、党执政后的最大危险是脱离群众。 （ ）
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33
判断题
44、利益格局的调整是制度创新的实质。（ ）
精心整理
34
判断题
45、在答复询问报告中，可以同时汇报本机关的最
近工作进程。
（）
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35
四、案例题
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36
案例题一
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37
案例分析题
1、案例一：1、从1995年起，我国稀土出口连年激增， 2009年，以只占世界的30%的储量，占据了全球稀土出 口贸易的90%。有专家预测，按现有速度，我国稀土储 量仅能维持15-20年，未来将有可能需要进口。长期的无 序开采，“像卖大白菜一样卖稀土”，不仅造成国际市 场上稀土价格暴跌，而且我国最重要的稀土生产基地内 蒙古等地造成了严重的环境污染、植被破坏。鉴于上述 情况，近年来，我国加大了对稀土开采和贸易的管控力 度，2010年出口配额比2009年下降了40%。