辨析题归纳

辨析题归纳

辨析题要求:辨别观点,分析理由.

方法:1、判断正误（可以省略）2、说明理由3、正确的做法

一．某中学为了提高升学率，从七年级开始，就根据学生的考试成绩，把学生分别编进了快班和慢班。为此，快班的同学兴高采烈，慢班的同学郁郁寡欢。

A.要想提高升学率，就得分快慢班；

B.依考试分数分成快慢班，不利于学生健康成长；

(1)把学生分成快慢班，对提高升学率有一定的作用，但不是决定作用。只把考试分数作为评价的标准，不符合素质教育的要求；

(2)况且，教育追求的目标不是提高升学率。而是应该为学生的终身发展负责；

（3）把学生编进快慢班，是教育的不公平，它会挫伤学生学习的积极性，不利于青少年的健康成长；同时也违反了《义务教育法》，应该被禁止。

二．A.守时是一种美德，我们要遵守时间；

B.守时有时要付出代价，我们不必遵守时间；

（1）守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。所以我们要遵守时间。

（2）为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。所以，即使要付出一定的努力和代价，我们也要努力遵守时间。三．A.宽容带给人快乐，只要学会宽容，就能与人和睦相处；

B.微笑是一把神奇的钥匙，只要学会微笑，就能化解一切矛盾；

(1) 同学之间性格不同，特点各异，个人都有优点和长处，也有缺点和不足。所以要想和睦相处，首先需要大家学会宽容。宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养，宽容能使人际关系变得轻松，也会给自己带来快乐。

（2）微笑是一种无声的亲切的语言，像一把神奇的钥匙，可以化解许多矛盾。

（3）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。

（4）交往需要技巧，更需要真心付出。要想与人和睦相处，化解矛盾，必须敞开心扉，真心待人。

（5）生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥妙之一。

四．A.老师的侮辱、体罚是应该的，都是为了教育；

B.老师应该尊重学生的人格，禁止实施侮辱、体罚的行为；

（1）教育是人与人之间心灵的沟通，老师用人格影响我们，用情感唤醒我们。老师是我

们成长的引路人，使我们从无知变得学有所长。侮辱和体罚并不让我们从中获得知识和力量，它不仅给学生造成心灵上的摧残和伤害，而且违反了《未成年人保护法》

（2）师生之间人格平等，相互尊重，互相学习，教学相长。

（3）我们要理解老师在我们人生道路上所发挥的不可替代的作用，体会老师对我们的要求也是以一种爱。同时也要维护自己的人格尊严和合法权益，拒接侮辱、体罚行为，建立爱生尊师、和谐融合的师生关系。

五．A.人类生活离不开群体，我们属于多种群体；

B.学校和班级是我们共同的家，我们只生活在学校和班级中；

（1）人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。每天在群体中生活、学习和成长，感受着来自不同群体的温暖和力量，我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。

（2）我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里的重要成员；学校和班级也是我们的家，我们属于多种群体。

（3）学校是我们每位同学成长的园地，他在我们成长的经历中打下深刻的烙印；班级也与我们每个人紧密地联系在一起，班级是我们共同的家。

（4）在不同的群体中，我们要扮演着不同的角色。因此我们要热爱祖国，关心家乡，热爱自己的学校，为班级建设尽自己的责任。

六．A.买野生动物放生，有利于保护动物；

B.没有买卖野生动物，就没有杀戮；

（1）人类为了自身的私利，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。

（2）购买野生动物放生，一定程度上有利于保护这些被买卖的野生动物；但也会好心办坏事，使得更多的人去捕捉野生动物牟取暴利，让更多的野生动物受到伤害。

（3）国家在有关方面要加大宣传力度，完善立法，严格执法，依法打击买卖野生动物的行为；看到有人捕捉或买卖野生动物，我们要及时劝阻或举报，以实际行动维护野生动物的安全。

七．A.使用纸质贺卡，郑重，使人感觉亲切；

B.使用绿色贺卡，方便环保快捷；

（1）贺卡在传递友情亲情、建立和谐的人际关系方面具有重要作用

（2）传统的纸质贺卡，由发送者亲自书写，使收卡人倍感亲切。但这种做法要浪费大量纸张，不够环保。

（3）发送绿色贺卡方便快捷，内容更丰富，更具有个性，在传递节日亲情的同时，引导大众建立减少二氧化碳排放，改善全球气候，保护全球生态环境的习惯和态度，展示公

众关注气候态度变化。

（4）我们要大力普及绿色贺卡，尽量较少纸质贺卡的使用，以实际行动为保护环境做贡献。

八．A.我国是资源大国，可以随意开发资源；

B.我国是资源小国，必须实施可持续发展战略；

（1）我国地大物博，资源总量大，种类多，是资源大国。但我国是世界上人口较多的国家，人均资源占有量少，又是资源小国。

（2）我国面临严峻的资源形势。如果我们对资源进行盲目的、掠夺性的开发利用，必然导致各种灾害和严重的环境问题。

（3）面对我国的资源人均占有量少的国情，我们必须树立生态文明的理念，实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。

九．A.约束限制了我们自由，越少越好；

B.无规矩不成方圆，约束越多越好；

（1）在我们这个世界里上，约束是无时不有，无处不在。恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的作用。

（2）没有规矩，难成方圆。人类的生存离不开约束，人类高质量的生存更离不开约束。人们在受到种种约束制约的同时，也享受着约束带来的种种好处。约束是为了不断提高生存质量，让大家更好地享受生活。

（3）平静的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒接生活。

十．A班级是我家，建设靠大家

B有个好班干，班级必定强

（1）班级是我家，每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。

（2）良好的班集体，班干部的作用固然重要，然而创建良好的班集体更需要全班同学的团结协作，相互配合，才能创建优秀班集体

（3）创建优秀班级体需要共同的奋斗目标，一个良好的班集体还应有自己的特点和独特的精神风貌。我们每个人都应各尽其能，奉献集体，努力创建优秀的班集体。

十一. A .人类是大自然的主人，地球上的任何其他东西，都是为了满足人的需要；

B.人类对大自然每一次的胜利，都会换来对大自然的无情报复；

（1）人类是万物之灵，是地球上唯一有意识，有道德的生灵，是自然界最高级的生命。但同时人类也是大自然的一员，人类的生存离不开大自然。