中班美术活动：好朋友教学设计
中班美术活动我的好朋友教案【含教学反思】
中班美术活动我的好朋友教案【含教学反思】教学目标通过本次艺术创作活动，使幼儿了解到好朋友的概念，并激发幼儿的艺术兴趣，培养幼儿的艺术素养和想象力。
1. 认识好朋友的概念，掌握如何描述好朋友的方法和词汇。
2. 能够运用自己的想象和创造力，绘制出自己的好朋友形象。
3. 提升幼儿的观察能力，审美能力和表现能力，让他们能够表达自己的感受和想法。
教学准备1.教具：彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、卡纸。
2.物品：课堂展板、茶杯等生活用品。
3.环境：教室宽敞明亮，桌面整洁，摆放有各种颜色的纸张和生活用品。
教学过程Step 1. 课堂导入引导幼儿回忆自己的好朋友，并问他们怎么描述好朋友。
Step 2. 创意思维通过观察生活中的物品，激活幼儿的想象力，让他们先在纸上画下感兴趣的形状或者图案，并让幼儿自由发挥，选择自己所喜欢的颜色和纸张来创作。
Step 3. 绘制好朋友在课前老师自己完成样板，让孩子们看到老师的作品，然后根据讲解里提供的形状与图片示范，引导幼儿继续完成自己的“好朋友”，并根据孩子的年龄，分阶段教授如何使用剪刀和胶水。
Step 4. 分角色表演幼儿将自己的作品告诉大家，比较自己的好朋友与其他小朋友前所绘制的好朋友，可以在这里讲述自己的作品，也可以选择其他小朋友的作品来表达出自己的观点。
Step 5. 结束语通过本次活动，希望孩子们对自己的好朋友有更深刻的了解，也希望他们能够发挥自己的想象力和创造力，画出自己想象的好朋友形象。
教学反思本次艺术创作活动，通过观察物品和先自由发挥的方式，激活了幼儿的想象力，让他们能够更好地发挥自己的创造力，也让他们对好朋友的概念有了更深的认识。
同时，在分角色表演的环节中，孩子们可以借鉴他人的作品，并通过讲述与表述的方式来表达自己的想法和感受，提高了他们的表现能力。
但是需要注意的是，为了保证每个幼儿都能够有足够的时间和精力来完成作品，交流的环节需要在可控的范围内保证。
幼儿园中班美术教案：我的好朋友
幼儿园中班美术教案：我的好朋友第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿能够认识和了解自己的好朋友，培养幼儿的观察力和表达能力。
1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿之间的友谊，增强幼儿之间的相互了解和情感交流。
第二章：活动准备2.1 物质准备：纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2.2 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画和手工制作空间。
第三章：活动过程3.1 引导阶段：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿观察和描述自己的好朋友。
3.2 创作阶段：教师引导幼儿运用彩笔、水粉等材料，绘制出自己的好朋友。
3.3 交流分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏和交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，增进家长对幼儿的了解。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，进行肯定和鼓励，关注幼儿的进步。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
第六章：教学内容6.1 认识五官：教师通过示范和讲解，帮助幼儿认识和了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的位置和特点。
6.2 绘画五官：教师引导幼儿运用彩笔、水粉等材料，绘制出自己好朋友的五官。
6.3 手工制作：教师指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作出好朋友的头像。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习绘画和手工制作的方法和技巧。
7.2 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的表达能力。
7.3 互动法：教师组织幼儿之间的交流和合作，增强幼儿之间的友谊和团队意识。
第八章：教学步骤8.1 第一步：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿观察和描述自己的好朋友。
8.2 第二步：教师示范绘画五官的方法，引导幼儿学习并绘制出好朋友的五官。
中班美术活动教案：好朋友
中班美术活动教案：好朋友中班美术活动教案：好朋友作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的中班美术活动教案：好朋友，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班美术活动教案：好朋友1活动目标：1.学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景。
2.通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。
3.热爱生活，喜欢交朋友，感受相互间交往的快乐。
活动准备：1.油画棒、记号笔。
2.幼儿已会唱歌曲《好朋友》。
3.幼儿用书：《我和好朋友一起玩》。
活动过程：一、以谈话方式引出话题。
1.教师通过提问引发幼儿自由讨论。
2.教师：你们有自己的好朋友吗？他是谁？你为什么喜欢他？3.教师：他是什么样子的？你最喜欢和他在一起做什么呢？二、教师引导幼儿对比观察不同角度和面向的人物形象特征。
1.教师：今天我们要画一画自己和好朋友。
想一想你和好朋友在哪里，在做什么。
你可以画人的正面，也可以画人的侧面。
2.请3名幼儿分别以正面、背面及侧面的姿态站立，引导其他幼儿对比观察。
教师：这位小朋友正面朝着大家，这位小朋友侧面对着大家，这位小朋友背对大家。
你们看到了什么不一样的地方？3.再请3名幼儿分别以正面、背面及侧面姿势站立，教师帮助幼儿总结。
教师：正面时，我们可以看到脸的全部--两只眼睛、两只耳朵等，还可以看到身体的全部--两只手、两只脚等；而侧面我们只能看到脸的一半，身体的一半；背面只能看到黑黑的头发，但也能看到身体的全部。
三、幼儿操作，教师鼓励幼儿画出简单的人物动态，作品中能表现出快乐的情绪。
1.教师通过设置问题，帮助幼儿确定创作内容和情感基调。
教师：画之前请你先想一想，你准备画几个朋友，他们是什么样子的？在做什么？在什么地方？你准备把朋友画在画面的哪里？你准备把你自己画在画面的哪里？教师：你和好朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的？脸上的表情又是什么样的.？2.教师提供幼儿用书，鼓励幼儿大胆画出人物的不同动态和游戏的愉快场景。
中班主题好朋友教案8篇
中班主题好朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动教案好朋友
中班美术活动教案好朋友中班美术活动教案：好朋友导语：美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，不仅仅是培养幼儿对美的敏感性和审美能力，更重要的是通过美术活动，培养幼儿的创造力、想象力和表现力。
本文以中班美术活动教案为主题，着重探讨“好朋友”作为创作主题，旨在通过美术活动培养幼儿的友情意识和社交能力。
一、绘画：描绘好朋友的样子绘画是培养幼儿艺术创造力的重要途径之一。
通过绘画好朋友的样子，既可以让幼儿锻炼手部协调能力，又能表达他们对好朋友的喜爱之情。
在绘画前，老师可以给幼儿讲述关于好朋友的故事，引导幼儿观察好朋友的细节。
同时，可以提供一些图片或玩具，让幼儿观察并描绘好朋友的样子。
为了激发幼儿的创造力，老师可以鼓励幼儿自由发挥，让他们用自己的方式描绘好朋友的样子。
二、手工制作：制作好朋友的贺卡手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的有效方式。
在这个活动中，幼儿将通过制作贺卡来表达对好朋友的祝福和关爱。
老师可以给每个幼儿发放一张空白纸和彩色纸，指导幼儿将空白纸折叠成贺卡的形状，然后用彩色纸剪出心形、花朵等装饰物，贴在贺卡上。
在制作贺卡的过程中，老师可以与幼儿分享关于友谊和好朋友的故事，引导他们思考好朋友对自己的重要性。
三、剪纸：好朋友的形象剪纸艺术是中国传统的手工艺术形式，对幼儿的手部灵活性和创造力有很大的培养作用。
在这个活动中，幼儿将通过剪纸艺术来表达对好朋友的情感。
老师可以事先准备一些有关好朋友的图案，如笑脸、手牵手等，然后将这些图案放在透明的纸上，让幼儿用剪刀将图案剪下来。
剪纸过程中，老师可以与幼儿交流关于好朋友的特点和重要性，激发幼儿对好朋友的感激之情。
四、拼贴画：好朋友的快乐时光拼贴画是一种能够培养幼儿艺术创造力和空间意识的活动。
在这个活动中，幼儿将通过拼贴画来表达与好朋友在一起的快乐时光。
老师可以提供一些杂志或图片，让幼儿挑选与好朋友玩耍的照片，并剪下来。
然后，幼儿可以在一张空白纸上粘贴这些照片，搭配上一些颜料、彩纸或其他装饰物，创造出一个与好朋友共度快乐时光的场景。
幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思(精选7篇)
幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思〔精选7篇〕幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思〔精选7篇〕幼儿园中班《好朋友》社会教案含反思篇1活动背景：中班阶段的幼儿精力充分，随着幼儿动作、语言、认知才能、社会交往范围的扩大，他们开场喜欢和朋友一起游戏，但由于缺少交往经历与才能，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生一些不愉快的事情，针对幼儿存在的问题，我设计了教学活动《好朋友》，目的是引导幼儿学会和同伴友好相处，会用适当的方式解决朋友间的不愉快，感受与同伴交往的快乐，从而满足幼儿交友的渴望与需求，促进幼儿的社会性开展。
活动目的：1、学习如何与同伴友好相处。
2、用适当的方式解决朋友间的不愉快。
3、感受与同伴交往的快乐。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。
活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动准备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。
鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐;小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。
二、看一看、说一说1、请幼儿边看PPT边欣赏故事，初步理解故事的内容。
幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是怎样互相关心、互相保护的?2、请幼儿结合自己的生活经历，说一说自己与朋友之间的事情，学习与朋友友好相处。
3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么事情?4、请幼儿看老师表演《拉拉勾》，鼓励幼儿想方法说一说应该怎样解决朋友之间的不愉快。
5、游戏《照镜子》，引导幼儿互相关心，体验交往的快乐三、动一动、说一说歌表演：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐!活动延伸：《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间互相交往和共同活动的时机和条件。
中班美术活动我的好朋友教案与反思
中班美术活动我的好朋友教案与反思一、教学内容本节课是中班美术活动，主题为“我的好朋友”。
教材选用的是《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节“我的好朋友”。
内容包括：通过观察和描述，画出自己的好朋友，并用剪刀沿着轮廓剪下，用胶棒将剪下的好朋友贴在彩色卡纸上，制作成一张张精美的画作。
二、教学目标1. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿间的团队合作意识，学会分享和交流。
3. 引导幼儿懂得珍惜友谊，懂得关心他人。
三、教学难点与重点重点：学会观察好朋友的外貌特征，能够画出并剪下好朋友的形象。
难点：掌握剪刀的使用方法，能够沿着轮廓线准确剪下。
四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、剪刀、彩色卡纸、胶棒、范例画作。
学具：画纸、彩笔、剪刀、彩色卡纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师出示范例画作，引导幼儿观察并描述画作中的好朋友，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画和剪纸的技巧，示范如何画出和剪下好朋友的形象。
3. 实践：幼儿按照教师讲解的方法，自主绘画并剪下好朋友的形象。
4. 交流：幼儿将剪下的好朋友贴在彩色卡纸上，互相展示作品，分享创作心得。
六、板书设计板书内容：好朋友的特点、绘画技巧、剪纸技巧。
七、作业设计作业题目：制作一张关于我的好朋友的画作。
答案：幼儿根据课堂所学，回家后制作一张关于自己的好朋友的画作，要求画出好朋友的外貌特征，并用剪刀剪下，贴在彩色卡纸上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，大多数幼儿都能积极参与，绘画和剪纸技巧也有所提高。
但在活动中，也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
同时，要引导幼儿学会观察和描述好朋友的特点，增进他们对朋友的了解和关心。
拓展延伸：教师可以组织一次“我的好朋友”的主题班会，让幼儿们互相分享自己的好朋友，增进彼此间的了解和友谊。
同时，可以邀请家长参与，让家长了解孩子在园的生活和成长。
幼儿园中班美术教案《我的好朋友》含反思
幼儿园中班美术教案《我的好朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解好朋友的特点，学会用简单的线条和颜色描绘出心中的好朋友。
2. 培养幼儿观察力、表现力和想象力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿友好相处、互帮互助的品质，增强他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的特点，用恰当的线条和颜色进行表现。
教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和想象力，让他们学会描绘好朋友。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、调色板、画板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿谈论：“你们的好朋友是谁？你们为什么喜欢和他（她）做好朋友？”让孩子们分享自己和好朋友之间的趣事，激发他们对课程的兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）（1）教师展示一些描绘好朋友的作品，引导幼儿观察画中的好朋友特点。
（2）教师组织幼儿讨论如何用线条和颜色描绘好朋友，让孩子们发挥想象力，提出自己的想法。
3. 示范与讲解（5分钟）（1）教师现场示范，一边画一边讲解描绘好朋友的方法和技巧。
（2）教师针对幼儿在绘画过程中可能出现的问题，进行详细讲解，帮助他们掌握绘画要领。
4. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿根据观察和讨论，开始绘画自己的好朋友。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织展示活动，让幼儿介绍自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 板书“我的好朋友”2. 板书内容：（1）好朋友的特点（2）绘画方法和技巧（3）线条和颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为你的好朋友画一幅画，表达你们之间的友谊。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、讨论、示范和实践，让幼儿学会了描绘好朋友，达到了预期的教学目标。
中班美术教案我的好朋友
中班美术教案：我的好朋友一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 培养对美术的兴趣和热爱； 2. 了解身边的朋友和伙伴，并能够用图画表达他们的样貌和特点； 3. 培养学生的艺术创造力和观察力。
二、教学准备1.彩色纸张、彩色铅笔、水彩笔等画画所需的材料；2.课堂背景音乐；3.学生作品展示的布置。
三、教学过程1.热身活动–运动暖身：通过身体操等活动，让学生精神焕发，为接下来的课堂做好准备。
–音乐欣赏：播放快乐的音乐，让学生放松身心，进入艺术创造的状态。
2.导入新知–创设情境：教师通过图片或故事等方式，引入本节课的主题——我的好朋友，并向学生简要介绍美术创作的重要性。
–大脑风暴：让学生开启大脑，共同讨论身边的朋友和伙伴，交流他们的特点和喜好。
3.学习内容–观察技巧：教师引导学生细致观察自己的好朋友，发现他们的眼睛、鼻子、嘴巴等特点，并用简单的描述进行概括。
–创作过程：•学生用铅笔勾勒好朋友的轮廓，注重捕捉特点，并加入适当的细节。
•学生运用彩色纸张、水彩笔等材料，将好朋友的特点和个性通过图画展现出来。
4.作品展示–学生互相欣赏和评价彼此的作品。
–教师组织学生将作品进行布置，展示在教室的角落或画廊中。
5.总结与反思–学生回顾本节课的学习内容，分享自己的体验和感受。
–教师提出课堂表现优秀的学生，进行表扬和鼓励。
6.课后延伸–邀请学生将自己好朋友的画作送给他们，加深友谊。
–学生可以在家继续观察身边的朋友，并画出更多的作品。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2.检查学生对于描述和观察的掌握程度。
3.评价学生作品的创意和艺术表现力。
以上就是本次中班美术教案的内容。
通过本节课的学习，学生将能够培养对美术的兴趣和热爱，通过画画的方式表达自己身边的好朋友和伙伴的特点和个性。
教师应根据实际情况灵活调整教学过程，让学生更好地参与和发挥创造力。
幼儿园中班美术：我的好朋友教案
幼儿园中班美术：我的好朋友教案一、教学目标1. 认识和了解“好朋友”的概念，体验与朋友分享快乐、互相帮助的情感。
2. 通过观察、讨论、创作等活动，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容1. 主题：我的好朋友2. 材料：彩泥、画纸、水彩笔、彩笔等3. 过程：观察好朋友的特点讨论好朋友之间的关系创作好朋友的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、讨论、创作等活动，表达自己对好朋友的喜爱之情。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的特点，并运用美术手段进行创作。
四、教学准备1. 彩泥、画纸、水彩笔、彩笔等材料。
2. 幼儿好友的照片或画像。
3. 教学课件或黑板。
五、教学过程1. 导入：展示幼儿好友的照片或画像，引导幼儿观察好朋友的特点，如外貌、爱好等。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对好朋友的喜爱之情，分享与好朋友之间的趣事。
3. 创作：引导幼儿运用彩泥、画纸、水彩笔、彩笔等材料，创作出自己好朋友的形象。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的心得体会。
六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其审美能力和动手能力的发展。
2. 关注幼儿在讨论中的表现，评价其语言表达和人际交往能力。
3. 综合评价幼儿对好朋友的认识和理解，以及友谊价值观的培养。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等。
2. 邀请幼儿家长参与，共同见证幼儿友谊的成长。
3. 开展友谊主题的故事分享，让幼儿从他人身上学习珍惜友谊。
八、教学建议1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法和难度。
3. 鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，培养合作精神和友谊。
九、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
2. 考虑如何在今后的教学中更好地关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
中班美术活动我的好朋友教案与反思
中班美术活动我的好朋友教案与反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“我们身边的人”，详细内容为“我的好朋友”。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用美术的方式表达对好朋友的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述好朋友的外貌、特征，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高他们的美术表现力。
3. 培养幼儿合作完成作品，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描述好朋友的外貌、特征。
教学重点：培养幼儿的色彩感知和美术表现力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件（好朋友图片）、示例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示好朋友们在一起玩耍的场景，引导幼儿观察和描述好朋友的外貌、特征。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师以一个好朋友为例，示范如何描绘好朋友的外貌、特征。
b. 讲解色彩搭配和画笔使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，选择一个好朋友进行描绘。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组合作（10分钟）a. 幼儿分为若干小组，每组共同完成一幅描绘好朋友的作品。
b. 教师观察幼儿在合作过程中的表现，给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）a. 每组展示作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书我的好朋友2. 板书内容：a. 好朋友的外貌、特征b. 色彩搭配与画笔使用方法c. 小组合作注意事项七、作业设计1. 作业题目：描绘你的好朋友2. 答案要求：幼儿独立完成一幅描绘好朋友的作品，要求色彩丰富，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师要注意引导幼儿观察和描述好朋友的外貌、特征，培养他们的观察能力和表达能力。
同时，关注幼儿在合作过程中的表现，提高他们的团队协作能力。
幼儿园中班美术：我的好朋友教案
幼儿园中班美术：我的好朋友教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察和描述，了解自己好朋友的特征和喜好。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力以及美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，增强他们的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察和描述好朋友的外貌特征和喜好。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出好朋友的独特之处。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引起幼儿对好朋友的关注，引导幼儿分享自己好朋友的趣事。
2. 观察与描述：让幼儿观察自己的好朋友，引导他们描述好朋友的面貌特征和喜好。
3. 创作指导：教师示范如何绘画好朋友的形象，教导幼儿如何运用色彩和线条表现好朋友的特征。
4. 创作时间：幼儿根据观察和描述，运用绘画材料创作出自己的好朋友形象。
5. 作品展示与分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、表达能力以及绘画技能。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点。
3. 自我评价：引导幼儿回顾自己的创作过程，让他们认识到自己的进步。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演自己的好朋友，通过表演的方式来加深对好朋友特征的理解。
2. 开展好朋友主题的集体活动，如好朋友分享会，让幼儿带上自己喜欢的小零食或玩具，与同学们一起分享，增进彼此的了解和友谊。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否存在不足之处，如幼儿在创作过程中是否遇到问题，教师是否给予足够的帮助和指导等。
也要思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
八、教学反馈：教师要及时收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿在课后对教学内容的掌握情况，以及对教学方式的满意度。
中班美术活动：好朋友
中班美术活动：好朋友
中班美术活动：好朋友
活动目的：
1．体验和朋友在一起的快乐心情，愿意和小伙伴共同游戏。
2．在游戏中观察、发现好朋友的特点，尝试用绘画的方式表现好朋友。
活动准备：
1．经验准备：活动前了解幼儿交往现状，熟悉音乐游戏及玩法。
2．物质准备：彩笔、油画棒、水彩颜料、毛笔、大小不同的画纸各若干，画架，供幼儿自选；“找朋友”游戏音乐。
活动过程：
1．音乐游戏“找朋友”，体验和好朋友游戏的快乐，感受朋友越多越快乐。
(1)游戏一：找朋友。
找找找，找朋友，找个朋友碰一碰。
碰哪里?小手碰小手。
(变换不同的动作)
(2)游戏二：朋友越多越快乐。
找找找，找朋友，找到一个好朋友。
两个朋友做什么?互相说句悄悄话。
找找找，找朋友，找到两个好朋友。
三个朋友做什么?三个朋友抱一抱……(逐渐增加朋友的数量)找找找，找朋友，大
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中班美术活动教案好朋友
中班美术活动教案好朋友一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我们身边的美好”，具体内容为“好朋友”主题活动。
通过引导幼儿观察和描绘自己的好朋友，培养他们的观察能力、表现力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己好朋友的特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表现好朋友形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿相互关爱、友谊互助的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并抓住好朋友的特点进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿线条、颜色的运用能力和友谊互助的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1) 教师组织幼儿讨论：“你们的好朋友是谁？为什么喜欢和他（她）做朋友？”2) 引导幼儿观察好朋友的外貌特征，如发型、眼睛、嘴巴等。
2. 例题讲解（10分钟）1) 教师展示一幅描绘好朋友的范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
2) 教师示范如何抓住好朋友的特点进行描绘。
3. 随堂练习（10分钟）1) 幼儿根据观察和范例，尝试用线条和颜色描绘自己的好朋友。
2) 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1) 幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
2) 教师对幼儿作品进行评价，鼓励他们相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 绘画步骤：观察、描绘、涂色3. 重点：线条、颜色、特点七、作业设计1. 作业题目：请用线条和颜色描绘你的好朋友，并注明他的（她的）名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，观察和描绘好朋友的能力有所提高。
但在线条和颜色的运用上，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注身边的其他美好事物，如美丽的风景、可爱的动物等，培养他们的审美情趣。
中班美术活动教案好朋友(精选
中班美术活动教案好朋友(精选一、教学内容本次活动选自中班美术教材第四章《我们身边的美好》，具体内容为第二节《好朋友》。
通过本节课的学习，学生将运用绘画和手工制作等艺术形式，表达对好朋友的情感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握好朋友的特点，学会用绘画和手工制作表现好朋友。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握好朋友的特点，学会用绘画和手工制作表现好朋友。
难点：如何引导学生观察和表达好朋友的特点，以及运用不同的美术技法表现好朋友。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、范画等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事，引导学生回忆和分享与好朋友相处的美好时光，激发学生对好朋友的情感。
2. 新课导入（10分钟）通过观察范画，引导学生了解好朋友的特点，如外貌、性格、爱好等。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何用绘画和手工制作表现好朋友，边示范边讲解。
4. 学生实践（10分钟）学生根据教师讲解和示范，独立完成一幅以好朋友为主题的美术作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 课题：《好朋友》2. 教学目标1) 学会观察和表达好朋友的特点2) 学会用绘画和手工制作表现好朋友3) 培养关爱他人、珍惜友谊的品质3. 教学难点与重点难点：观察和表达好朋友的特点，运用不同的美术技法重点：掌握好朋友的特点，学会创作七、作业设计1. 作业题目：以好朋友为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。
2. 答案要点：作品需表现出好朋友的特点，如外貌、性格、爱好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在活动中的参与度，以及对好朋友特点的观察和表达。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察身边的人和事，发现生活中的美好，培养美术素养。
中班美术活动好朋友教案
中班美术活动好朋友教案一、教学目标1.让幼儿了解不同的艺术材料和工具，并学会正确使用。
2.培养幼儿的艺术创造力和表现力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.不同种类的艺术材料和工具：颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
2.幼儿园提供的艺术活动区。
3.包含不同主题的图片，以激发幼儿的创作灵感。
三、教学过程1.导入（5分钟）–教师出示几幅不同的图片，让幼儿观察并讨论图片中的内容。
–引导幼儿发表自己的看法，并提问他们能否想到用艺术材料来表达这些内容。
2.活动一：画画（15分钟）–让幼儿选择自己喜欢的图片主题。
–根据选定的主题，教师向幼儿介绍合适的艺术材料和工具。
–引导幼儿运用自己的想象力和艺术表达能力，用选定的材料和工具创作自己的作品。
3.活动二：剪贴画（15分钟）–教师向幼儿介绍剪贴画的基本概念和技巧。
–提供彩纸和剪刀给幼儿，让他们剪下自己喜欢的形状和图案。
–引导幼儿运用剪贴技巧，将剪下的图案粘贴到一张画纸上，进行创作。
4.活动三：拼贴画（15分钟）–教师向幼儿介绍拼贴画的基本概念和技巧。
–提供不同种类的素材（如纸张、布料、植物叶子等），让幼儿自由选择并拼贴到画纸上。
–引导幼儿运用想象力和创造力，进行自由创作。
5.活动四：颜料探索（15分钟）–准备几种不同颜色的颜料和画笔。
–让幼儿用画笔蘸取颜料，然后在画纸上进行涂抹、描绘等操作，让他们感受颜料的质感和颜色变化。
–引导幼儿用不同的颜色和运动方式进行创作，让他们发现颜料的魅力。
6.清理整理（5分钟）–教师带领幼儿一起清理和整理使用过的艺术材料和工具。
四、教学反思通过这次美术活动，幼儿能够了解不同的艺术材料和工具，学会正确使用它们。
同时，幼儿通过创作和表达自己的想法和感受，培养了艺术创造力和表现力。
活动中通过观察图片和运用想象力，幼儿能够锻炼观察力和想象力。
教师在活动过程中注重引导和启发，激发幼儿的艺术兴趣和创造力，提供多样化的材料和主题，让幼儿有更多的选择空间。
中班艺术教案：好朋友
中班艺术教案：好朋友作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的中班艺术教案：好朋友，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班艺术教案：好朋友1活动目标：1.通过观察，知道幼儿画出好朋友的基本特征和主要特点。
2.培养幼儿的观察能力和绘画表现力。
3.引导幼儿体会为好朋友画像的愉快心情。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：1.知识经验：已学会做《好朋友》的游戏2.油画棒、纸人手一份，范画一张活动过程：一、找一找。
拍手做找朋友的游戏，引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿边唱："一二三四五六七，我的朋友在哪里?在这里，在这里，我的朋友在这里"边找朋友。
幼儿找到自己的好朋友，每两人结伴面对面坐好。
二、说一说。
引导幼儿会用完整的语句谈论好朋友的特征。
师：我们每个人都找到了自己的好朋友，好朋友的样子都是不一样的。
那你来说说你的好朋友是男孩还是女孩?发型是什么样的?五官张相怎么样?喜欢穿什么衣服?请小朋友说给别人听一听。
(幼儿观察自由交流，请2~3为幼儿来交流自己的`朋友长相)师：刚才，小朋友都向大家介绍了自己好朋友的样子，那你们想不想知道老师的好朋友长什么样子呢?我呀给我的好朋友画了一张像(边说边将图片给展示出来，放置在黑板上。
引导幼儿说出老师朋友的样貌，重点讲述发型、五官以及服饰的特点。
)我给好朋友画了张漂亮的像，那你想不想也给自己的好朋友来画一张像呢?三、幼儿操作1.教师示范，并及时讲解要求。
2.要求：(1)画的时候先画基本部分(头、身体、四肢)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，最后给朋友穿上漂亮的衣服。
(2)选择自己喜欢的颜色作画。
(3)画画的时候要抬头挺胸，眼睛不要离画纸太近，保护好眼睛。
3.幼儿操作，教师巡回指导四、展示讲评。
【中班绘画好朋友教案设计反思】中班绘画好朋友教案
【中班绘画好朋友教案设计反思】中班绘画好朋友教案中班绘画好朋友教案设计反思中班绘画好朋友教案设计反思《好朋友》教案设计篇一教学目标：1、在“好朋友”的主题活动中，尝试绘画好朋友的脸部形象。
2、愿意关注同伴，表达对好朋友的喜爱情感。
教学重点：能基本上绘画出好朋友的性别特征能仔细观察好朋友的脸部细节特征，尝试加以绘画表现教学准备：认知准备：小朋友在一起庆祝过生日·能讲出自己的好朋友名字材料准备：画纸、记号笔、蜡笔教学过程：一、你是我的好朋友1、说说好朋友师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友好朋友之间会发生过什么有趣的事情怎样才能算是好朋友小结：好朋友就是经常在一起玩，遇到困难时，能互相帮助，学本领时，能互相鼓励加油。
二、给好朋友拍照1、观察好朋友：你的好朋友长得怎样的(男女、脸型、五官特点)她喜欢梳怎样的发型2、出示范例，引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点(重点) 我的这些好朋友有什么地方不一样有什么地方一样小结：有的头发长长、有的短短;有的眼睛大大、有的小小;有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。
但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。
3、老师现场请幼儿上来配合老师示范绘画请一名幼儿上来，引导幼儿观察讲述其特征·老师示范绘画该幼儿的脸引导幼儿仔细观察该幼儿脸部的细节特征(大眼睛、长头发、是否戴眼镜)(难点) 指导幼儿绘画细节小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发(圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。
(也可以画几个好朋友在一起) 三、幼儿绘画，教师指导先画主要轮廓，再画其他事物和细节。
《好朋友》教案设计篇二活动目标1、引导幼儿画出人物的主要特征，学习用色彩和图案把画面装饰得更好看。
2、教导幼儿互相帮助和关爱，增强幼儿之间的亲密友谊。
教学重点、难点引导幼儿按步骤画出人物并装饰画面。
活动准备1、水彩笔若干2、纸张若干活动过程1、引导幼儿玩音乐游戏“找朋友” (1)教师弹奏《找朋友》，幼儿自由做找朋友游戏(2)教师：“你们都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的样子画下来吧。
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中班美术活动：好朋友教学设计
Art activities in middle class: teaching design of good friends
中班美术活动：好朋友教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学过程：
游戏“找朋友”导入教师播放音乐《找朋友》，引导幼儿在音乐声中找朋友。
师：都找到自己的好朋友了吗？请跟你的好朋友坐在一起。
（事先将座位两两并排放好）
二、引导幼儿观察自己的好朋友
1、请幼儿自由观察好朋友
师：喜欢你的好朋友吗？对他/她笑一笑，跟他/她抱一抱，两个人拉拉小手（不要放）。
好朋友在一起真开心！好朋友之间应该是相互了解的，现在老师要考考你们了,闭上小眼睛，想想看你的好朋友长什么样子？能想出来吗？
师：睁开眼睛，再仔细观察一下你的好朋友，看看跟你刚刚想的一样吗？
引导幼儿讲述好朋友的外形特征，重点引导脸部特征（五官及头发）师：谁愿意来说一说好朋友长什么样子？（先请一个语言表达能力较强的幼儿说一说，教师引导其描述五官和头发的特点）
3、教师小结。
师：原来每个人长得都是不一样的，但是都有五官。
什么是五官？
三、介绍操作材料
1、出示操作材料
师：今天老师准备了一些东西，看看你们有办法把它们变成好朋友的五官。
教师出示操作材料。
师：看看都有哪些材料？（圆形硬纸板、毛线、瓶盖、纽扣、废报纸、记号笔、蜡笔、胶水、双面胶）
2、组织幼儿讨论如何利用操作材料来表现自己的好朋友。
鼓励幼儿想出更多的办法来表现好朋友的脸部特征。
四、幼儿操作，教师指导
1、操作前的准备：让幼儿和自己的好朋友面对面坐好，每两人准备一份操作材料。
2、教师交代要求：边观察自己好朋友的面部特征边用现有的材料进行创作
3、幼儿操作，教师巡回指导
启发幼儿运用多种表现手法，如：用废报纸、绒线粘贴头发，用记号笔在纸板上画五官，用瓶盖、纽扣、废报纸做眼睛、嘴巴等。
鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师的帮助，并提醒幼儿制作完成之后要将所有物品归放整齐。
五、欣赏与评价
1、请幼儿将制作完成的好朋友的脸贴到背景板上以供欣赏
2、教师选取几幅作品，让幼儿猜一猜“这是谁？”
3、请作品的创作者说一说自己用了哪些材料？是怎么创作出来的？
六、互赠礼物，结束活动
再次播放音乐《找朋友》，请幼儿在音乐声中将自己的作品送给好朋友，并说几句好听的话。
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