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苏科版九年级物理全一册 第十三章 总复习 练习题教学课件PPT初三公开课

苏科版九年级物理全一册 第十三章 总复习 练习题教学课件PPT初三公开课

物理·苏科版·九年级全一册第十三章电路初探一、初识家用电器和电路知识点1电路的组成及其应用1.电路中电源的作用是.如图甲所示,在充电过程中,手机电池相当于电路中的(填电路元件).图乙是某宾馆的房卡,只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电,房卡的作用相当于一个(填电路元件)接在电路中.1.【参考答案】提供电能用电器开关2.下列关于电路的说法错误的是 ()A.电源是提供电能的装置B.电路中必须有电源并且是通路时,电路中才有电流C.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置2.D【解题思路】电源在电路中是提供电能的装置,故A正确.电路中产生电流的条件有两个,一是有电源,二是电路为通路,故B正确.物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向,按照这个规定,在电源外部,电流方向是沿着“正极→用电器→负极”的方向流动,故C正确.用电器是消耗电能的装置,它将电能转化为其他形式的能,故D错误.故选 D.3.下列从能量转化的角度考虑,对用电器的认识不正确的是 ()A.节能灯工作时把电能转化为内能和光能B.电热毯工作时把电能转化为内能C.电风扇工作时主要把电能转化为机械能D.干电池供电时把电能转化为化学能3.D【解题思路】节能灯工作时要发热、发光,把电能转化为内能和光能,故A正确;电热毯工作时要发热,把电能转化为内能,故B正确;电风扇工作时把电能转化为机械能和内能,但主要是把电能转化为机械能,故C正确;干电池供电时把化学能转化为电能,故D错误.故选D.4.[2021广西河池期中]下列物体中,全部为用电器的是 ()A.电铃、开关、电饭锅B.白炽灯、电动机、电视机C.电源、导线、空调D.洗衣机、收音机、电池组4.B 【解题思路】开关起控制作用,不是用电器,故A错.白炽灯、电动机、电视机工作时都要消耗电能,它们都是用电器,故B正确.电源是供电装置,导线起连接电路作用,都不是用电器,故C错.电池组是供电装置,不是用电器,故D错.5.[2021河北张家口宣化区期中]如图所示的电路中,提供电能的电路元件是.四个电路中, 处于通路状态的是 ,处于断路状态的是 ,处于短路状态的是 .5.【参考答案】【解题思路】干电池C A 、D B 题图四个电路中,干电池是提供电能的电路元件.其中处于通路状态的是C,处于断路状态的是A 、D,处于短路状态的是B.知识点2电路的三种状态6.电扇中有一个自动断电的安全装置,如图所示,当电扇倒立时,它是路;当电扇正立时,它是路.6.【参考答案】断通7.如图所示,闭合开关后,电路将,如果要两盏灯均发光,可以拆除导线.7.【参考答案】短路a【解题思路】如题图所示电路,闭合开关后,电流将从正极开始,经开关、导线a,回到负极,所以电流不经过用电器直接从电源的正极流回电源负极,从而形成电源短路,电源被烧坏;如果要两盏灯均发光,可以拆除导线a.8.画出如图所示的各元件在电路中的符号.8.【参考答案】知识点3电路图9.如图,作为一个完整的电路,甲图缺少的电路元件是,乙图缺少的电路元件是,丙图缺少的电路元件是.9.【参考答案】【解题思路】开关电源用电器电源、用电器、开关和导线是构成电路的基本元件.10.[2021天津河西区月考]如图所示,图中标出的电流方向正确的是()10.A【解题思路】电路接通时,电源外部电流总是从电源的正极出发,经过用电器,回到电源的负极.故只有A符合题意.11.请按照如图所示的实物图画出电路图.11.【参考答案】如图所示.1. 以下电路图中与实物图一致的是()1.B 【解题思路】实物图中,两个灯泡首首相连,尾尾相连.A选项,两灯泡首尾依次相连,故A选项错误;B选项,该电路中,开关控制整个电路,两灯泡首首相连,尾尾相连,与实物电路图符合,故B选项正确;C、D电路图中,开关的连接位置与实物图不同,故C、D选项错误.根据电路图连接实物图的方法(1)电流流向法:从电源的正极出发,沿着电流的方向逐个连接实物,直到电源的负极,最后检查修正连线.(2)标号法:从电源正极开始,在电路图各元件符号的两端标出号码,再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码,最后按照电路图连接实物图并检查修正连线.2.[2021江苏南京期中]一种声光报警器的电路实物连接如图所示,各元件均能正常工作,下列对可能出现的现象描述正确的是 ()A.灯亮时,铃一定响B.铃响时,灯一定亮 C.灯亮时,铃一定不响D.铃响时,灯一定不亮2.B【解题思路】根据实物图可知,只闭合开关S2时,灯泡和电铃均能工作;只闭合开关S1时,电源没有接入电路,灯泡和电铃都不能工作;两开关都闭合时,电铃由于被短路而没有电流通过,只有灯泡可以发光.综上所述,铃响时,灯一定亮.故选B.3.如图所示电路,下列说法不正确的是 ()A.当闭合开关S1、S2时,只有灯L1会发光B.当闭合开关S1,断开开关S2时,灯L1发光,灯L2不会发光C.只闭合开关S1,灯L1不发光,灯L2发光,则故障可能是灯L1短路D.只闭合开关S1,灯L1和L2都不发光,则故障可能是灯L2断路3.B【解题思路】当闭合开关S1、S2时,灯L2被短路不发光,只有灯L1会发光,故A正确.当闭合开关S1,断开开关S2时,灯L1、L2是串联的,两灯都发光,故B错误.只闭合开关S1,灯L1、L2是串联的,L2发光, 说明电路是通路,灯L1不发光,则故障可能是L1短路,故C正确.只闭合开关S1,灯L1和L2都不发光,说明电路是断路,则灯L1或L2都有可能断路,故D正确.故选B.4.[2021广东深圳光明区期末]如图所示是具有报警功能的文物展示台,该展示台由木板、弹簧、金属片A 、 金属片B 、金属片C 和报警电路组成.当小偷把物品搬离展示台时,金属片B 在弹力作用下与金属片A 、C 分开,这时灯 ,电铃 .4.【参考答案】【解题思路】亮响当小偷把物品搬离展示台时,金属片B 在弹力作用下与金属片A 和C 分开,灯和电铃均被连在电路中,此时灯亮,电铃响.5.根据标记的电流方向,把电池和开关的符号分别填进电路,使两盏灯都发光.5.【参考答案】如图所示.【解题思路】由图可知,如果电源在右边,开关在中间位置,则闭合开关时,左边灯泡被短路,所以电源应该在中间位置,右边是开关,根据所标电流方向可知,电源正极在下,负极在上,如图所示.6.请根据实物图,在方框内画出电路图.【参考答案】如图所示.【解题思路】由题图可知,电流从电源正极出发,经过开关S1,在灯L1的右端分流.一支电流经过灯L1, 回到电源负极;一支电流经过灯L2、开关S2,回到电源负极.根据实物图画电路图的方法首先,根据电流的走向设置电路图的大致框架,然后结合实物图标出电路图中电流的分流点和汇合点,最后将相应的元件填充到框架中即可.7.某同学按老师要求进行实物图连接.(1)连接电路时,开关要 (填“闭合”或“断开”).(2)闭合开关,两灯泡发光,对于灯泡L 1来说,电流是从接线柱流向接线柱 的.(均填“A ”或 “B ”)(3)如果两灯泡突然熄灭,下列原因中,绝对不可能的是 .A.灯泡接线处松开了C.开关短路 B.灯泡损坏了D.电源短路(4)如果实验过程中,有一个灯泡烧坏了,另一个灯泡 (填“能”或“不能”)工作.(5)如果某同学用一根导线连接接线柱A 和C ,则灯泡L 1 (填“能”或“不能”)工作,灯泡L 2(填“能”或“不能”)工作.因为灯泡 (填“L 1”或“L 2”)被短路.(6)绝对不允许用导线连接接线柱 和接线柱,否则会发生短路,损坏电源.(均填 “A ”“B ”“C ”或“D”)(4)不能(5)不能能L 1(2)B A (3)C (6)A D7.【参考答案】(1)断开【解题思路】(1)为了保护电路安全,连接电路时应断开开关.(2)由题图知,电流从电源正极流出,经开关、L 2,再经L 1回到电源负极,所以对于灯泡L 1来说,电流是从接线柱B 流向A 的.(3)由题图知,若灯泡接线处松开了或灯泡损坏了,电路出现断路,则两灯均熄灭,故A 、B 均有可能;若开关短路,但电 路是通路,所以两灯会发光,故C 不可能;若电源短路,则两灯中没有电流通过,都不发光,故D 有可能.(4)实验过程中,有一个灯泡烧坏了,整个电路断路,则另一个灯泡不能工作.(5)用一根导线连接接线柱A 和C ,则灯泡L 1不能工作,灯泡L 2能工作,因为灯泡L 1被短路,没有电流通过它,但电流还能 从L 2通过.(6)绝对不允许用导线连接接线柱A 和D ,否则会发生短路,损坏电源.8.[2021四川成都树德实验中学月考]如图甲所示,一根硬塑料管内穿有三根完全相同的导线.为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,工人师傅用图乙所示的测通器来测试.(1)先将A和B用一小段导线连接起来,再将测通器的m端连接在D上,当n连接F时小灯泡发光,由此可确定(填字母,下同)为同一根导线的两端.(2)为了弄清另外两根导线的两端,用一小段导线连接A和C,测通器的一端必须与相连,若另一端接F,小灯泡发光,则A和为同一根导线的两端.8.【参考答案】【解题思路】(1)C、E(2)E F(1)连接A和B,将测通器的m端连接在D上,当n连接F时小灯泡发光,则A B D F构成了同一根导线,形成通路,剩下的C、E为同一根导线的两端.(2)因C、E为同一根导线的两端,故将A、C连在一起时,测通器的一端必须与E相连,若另一端接F,小灯泡发光,则A和F为同一根导线的两端.第十三章电路初探二、电路连接的基本方式知识点1 探究串联电路的特点1.观察下列各图,回答下列问题.(1)请在甲图中,利用标注箭头的方式,作出让电流从电源正极流出,流回负极的路径图示.电流流回负极,有条路径,电流依次流过的元件是、、,我们把两灯的这种连接方式叫作. (2)甲图中,拧下一个灯泡后,电路的状态是,所以另一个灯泡(填“亮”或“不亮”),由此可见,串联电路的各用电器之间(填“相互影响”或“互不影响”).(3)甲、乙、丙三图中,闭合开关时,两灯同时,断开开关时,两灯同时,说明串联电路中开关控制用电器,而且开关在不同的位置,控制作用.1.【参考答案】(1)如图所示.一开关灯L1灯L2串联(2)断路不亮相互影响(3)亮不亮所有相同【解题思路】(1)电流从电源正极流出,依次经过开关、灯L1、灯L2,最后流回负极,只有一条路径,这种用电器依次连入电路的连接方式叫作串联;(3)甲、乙、丙三图中所示电路都是串联电路,只是开关的位置不同,不管开关在什么位置,开关都控制两个用电器.(1)在串联电路中,只要有一个用电器不工作,电路就处于断路状态,其他用电器也都不工作.(2)在串联电路中,开关始终控制整个电路,与所处的位置无关.知识点2 探究并联电路的特点2.(1)如图所示的电路,将开关S、S1、S2都闭合时, 能发光,如果将开关S、S1、S2都断开,拧去灯泡L1,再将开关S、S1、S2都闭合,能发光;通过以上现象,说明了并联电路中各用电器(填.“能”或“不能”)独立工作Array(2)写出下列几种情况下,灯L1和灯L2的发光情况:①将开关S闭合,S1、S2断开时, ;②将开关S、S1都闭合,S2断开时, ;③将开关S、S2都闭合,S1断开时,;④将开关S1、S2都闭合,S断开时, .(3)总结:说明并联电路中各用电器(填“能”或“不能”)独立工作;并联电路中,干路中的开关控制,支路中的开关控制,开关在干路和支路上的控制作用.L 2能(2)①L 1和L 2都不发光②L 1发光、L 2不发光③L 2发光、L 1不发2.【参考答案】(1)L 1和L 2 光④L 1和L 2都不发光(3)能整个电路所在支路不同【解题思路】(1)将开关S 、S 1、S 2都闭合,电路中有两条路径,L 1和L 2都能发光;拧去灯泡L 1,再将开关S 、 S 1、S 2都闭合,电流经过L 2,L 2能发光;可见L 1不工作时,L 2能工作,说明并联电路中各用电器能独立工作;(2)只闭合干路中开关S 时,支路处断路,电路中没有电流,两灯都不亮;如果闭合S 和其中一条支路的开关, 只有这条支路中有电流流过,这条支路上用电器能工作,其他支路用电器不能工作;如果将干路开关S 断开, 即使闭合支路上的开关,电路中也没有电流,所有用电器都不工作;(3)并联电路的特点:并联电路中,各用电器能独立工作;并联电路中,开关的位置不同,控制作用不同;干路 中的开关能控制整个电路,支路中的开关只能控制所在支路的用电器.3.如图所示的甲、乙两个实物电路中,两个小灯泡的连接方式是 ()知识点3串、并联电路的判定甲乙A.甲是并联C.甲、乙都是串联B.乙是并联D.甲、乙都是并联3.B【解题思路】甲中利用电流流向法分析可知,电流依次流经两个灯泡,回到电源的负极, 只有一条路径,故属于串联电路;乙中两个灯泡是并列连接的,电流有两条路径,开关连接在干路中, 属于并联电路.4.[2021广西柳州柳江区期中]如果一个开关同时控制电灯和电铃,那么这两个用电器 ()A.一定串联B.一定并联C.可能串联,也可能并联D.串联或并联都不行4.C【解题思路】串联电路中的开关可以控制整个电路,并联电路中干路上的开关也可以控制整个电路,所以一个开关控制两个用电器时,这两个用电器可能串联,也可能并联.故选C.5.[2021江苏南京浦口区月考]某市主干道两侧正在实施亮化工程,某段路的两侧亮化一共用了800只LED小彩灯,通过插头接入电网.它们同时亮同时灭,由此(填“能”或“不能”)判断小彩灯的连接方式,如果其中任何一只小彩灯取下,其他小彩灯不发光,则它们是(填“并联”或“串联”)连接的.5.【参考答案】不能串联【解题思路】串联电路的开关控制整个电路,并联电路中干路开关控制整个电路,因此小彩灯同时亮同时灭不能判断其连接方式;如果其中任何一只小彩灯取下,其他小彩灯不发光,说明各彩灯工作时相互影响,则各小彩灯是串联的.6.[2021河北唐山丰南区期中]如图所示,要使L 1和L 2两只灯并联,开关S 同时控制两灯,则线头M 应接在 (填“C ”“D ”或“E ”)点上;要使L 1和L 2并联,开关S 只控制灯L 1,则线头M 应接在点上.如果将A 、E 两点用导线直接相连,闭合开关, (填“L 1”“L 2”或“两灯都”)不发光.6.【参考答案】【解题思路】D E 两灯都要使L 1、L 2并联在电路中,且开关同时控制两灯,则开关应接在干路中,所以线头M 应接在D 点上.要使L 1、L 2并联在电路中,且开关S 只控制L 1,则开关应接在L 1所在支路中,所以线头M 应接在E 点 上.如果将A 、E 两点用导线直接相连,则导线直接将电源正负极相连,电路会发生短路,两灯都不发光.知识点4连接串联电路和并联电路7.请你根据如图甲所示的电路图,帮助小雨连接图乙中的实物电路.7.【参考答案】如图所示.【解题思路】根据电流流向法,先从电源正极出发依次连接灯泡L2、开关S2、开关S1回到电源负极, 然后把灯泡L1的右接线柱与灯泡L2的右端相连,把灯泡L1的左接线柱与开关S2的左端相连.8.将图a中电灯L1和 L2并联起来,将图b中电灯L1、L2串联起来.8.【参考答案】如图所示.1.[2021湖北十堰期中]在参观人民检察院未成年人法治教育基地时,小明发现,在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块.用脚踩其中任何一个模块,与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片.下列有关分析正确的是 ( )A.两个模块相当于开关,彼此串联B.两个模块相当于开关,彼此并联C.两个模块相当于电源,彼此并联D.两个模块相当于电源,彼此串联1.B【解题思路】因为通过踩模块能控制电视机播放,说明模块相当于开关;又因为踩任何一个模块都能控制电视机的播放,说明这两个模块是并联的.故选B.2.[2021湖北鄂州期末]如图是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹风的简化电路图,其中M是电动机,R是电热丝.由该电路图可知 ()A.只将开关S1闭合,吹出的是热风B.M和R是串联在电路中的C.将S1和S2都闭合,吹出的是热风D.开关S2可以控制整个电路2.C【解题思路】将开关S1、S2都闭合时,吹出的才是热风,故A错误,C正确;M和R是并联在电路中的,故B错误;开关S2只控制电热丝R故,D错误.3.[2021辽宁铁岭月考]如图所示的电路由电源、三只灯泡和一个开关等组成.下列说法正确的是()A.L1、L2并联,开关S闭合后,L3不亮B.L1、L2、L3并联C.L1、L2串联,L2、L3并联D.L1、L2、L3串联3.A 【解题思路】利用电流法分析:从电源的正极开始,电流分别流入灯泡L1、L2,经L1、L2后的电流汇合,所以L1、L2并联.当开关S断开时,汇合后的电流经L3后最终流回电源的负极;当开关S闭合时,灯泡L3 被短路.由此可知,A正确.4.如图所示,闭合开关S后,电路将(填“短路”“通路”或“断路”);要使电路中两灯并联,则应拆除导线;要使电路中两灯串联,则应拆除导线.短路d b、c4.【参考答案】【解题思路】当闭合开关时,电路发生了短路;要使两灯并联,只要拆除d导线即可;要使两灯串联,需要拆除b、c导线.5.在虚线框中画出实物图所对应的电路图.5.【参考答案】如图所示.6.[2021河北张家口宣化区月考]如图所示,根据电路图,将电路元件一一对应地连接起来.6.【参考答案】如图所示.7.物理小组的同学利用图甲装置,进行“串联电路和并联电路的比较”的活动.(1)在连接电路的过程中,开关要保持(填“断开”或“闭合”)状态.(2)连接好电路后该小组同学发现:开关闭合,两灯都发光;开关断开,两灯都不发光;小组成员拧下一只灯泡,另一只灯泡仍能发光.请将图甲连接完整(导线不能交叉),满足上述现象.(3)另一个小组用同样的器材,连接图乙电路,闭合开关,发现两只灯泡都不发光,若只有一只灯泡发生了故障,则不可能是某一只灯泡发生(填“断路”或“短路”)故障.小明用一根导线连接在L1两端,两个灯泡仍不发光,不过,他马上知道了原因,原因可能是(填字母序号).A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路7.【参考答案】(1)断开(2)如图所示.(3)短路D【解题思路】(1)为了保护电路,在连接电路的过程中,开关要保持断开状态.(2)开关闭合,两灯都发光;开关断开,两灯都不发光;小组成员拧下一只灯泡,另一只灯泡仍能发光.由此可知,两灯互不影响,即两灯并联,开关同时控制两个灯泡.(3)由题图乙可知,两灯串联.如果是一只灯泡短路,那么闭合开关后另一只灯泡仍可以发光,所以电路应该出现了断路故障.若是L1断路,则用一根导线连接在L1两端时,L2应该发光,否则为L2断路.故选D.8.如图所示,两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上,A、B、C、D分别是连接两灯泡底座的接线柱,在E、F两接线柱间接上电源后,两灯泡都发光.如何判断这两个灯泡是串联还是并联?简要叙述你的判断过程.8.【参考答案】【解题思路】将其中一个灯泡取掉,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式是并联;否则是串联.用拆除法判断电路的连接方式:将其中一个用电器拆掉,若另一个用电器正常工作,则两用电器属于并联;否则属于串联.专项简单电路的设计类型1 开关组合类1.[2020江苏镇江中考]在新冠肺炎疫情期间,为加强对进校人员的管控,学校对电动门控制系统进行了改造.进校人员在体温正常且佩戴口罩的情况下,电动机方可开启电动门.用S1闭合表示体温正常,用S2闭合表示佩戴了口罩,则符合改造要求的电路是 ()1.D【解题思路】进校人员在体温正常且佩戴口罩的情况下,电动机方可开启电动门,即两个开关同时闭合,才能接通电路,故两开关串联后再与电动机串联,故D正确.2.某一型号的锁设置了三种打开方式:密码(S1)、特定指纹(S2)或应急钥匙(S3),三者都可以单独使电动机M 工作而打开门锁.图中的电路设计符合要求的是()2.D【解题思路】三个开关都可以单独使电动机工作,说明这三个开关是并联的,电动机M在并联电路的干路上.故选D.3.为了防范狗熊的捣乱,光头强设计了一套报警系统,要求:用细导线ab 将一片树林围住,合上开关,放在身边的报警装置中的灯亮而铃不响;当熊大和熊二碰断导线ab 进入伐木区时,电铃就会响起来.下列电路图中符合要求的是 ()3.A【解题思路】开关闭合时,若导线完好,则灯亮铃不响;而当导线被碰断后,电铃响起来,说明导线和电铃并联,导线完好时,电铃被短路;选项A正确.4.用图中提供的材料,设计一个自动防盗报警电路.要求:晚间房门被打开,细导线A B被扯断,电铃发声自动报警.(用笔画线代替导线连接即可)4.【参考答案】如图所示.【解题思路】从电源正极依次串联导线A B、灯泡以及开关,回到电源负极,然后将电铃并联在A B两端.5.[2020江苏苏州中考]有一款“空调扇”既能送常温风,又能送凉风.小明了解到其内部有两个电动机,其中电动机M 1驱动扇叶送风,M 2驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”,此款风扇不会只有水循环而不送风.小明设计的电路图,符合要求的是 ()5.C 【解题思路】 题中“既能送常温风,又能送凉风”,说明电动机M 1可以单独工作,又可以和M 2同 时工作,即M 1与M 2并联,故A 不符合要求;B 选项中,闭合开关S 2,M 2单独工作,不符合要求;C 选项中,只闭合 开关S 1,M 1单独工作,闭合开关S 1、S 2,M 1、M 2同时工作,符合题目要求;D 选项中,只闭合S 1,M 2单独工作, 不符合题目要求.故选C.类型3连接方式判断类6.[2020湖南岳阳中考]小明家里有一台透明门电冰箱,他发现电冰箱的门相当于一个开关,当打开电冰箱的门时,灯亮,将门关上时,灯熄;电冰箱主要是利用压缩机工作的,压缩机由温控开关控制.下列电路图符合上述要求的是 ( )6.C【解题思路】根据题意可知,灯应和压缩机并联,门开关控制灯所在支路,温控开关控制压缩机所在支路,所以C正确.7.在小明的卧室里,同一盏吊顶灯用两个开关控制,一个安装在进门处,另一个安装在床头附近,操作任 意一个开关均能独立地开灯和关灯.下面四幅图中能满足要求的是(A 选项中的S 1及C 选项中的S 1、S 2 为单刀双掷开关) ( )7.C 类型4多掷开关类。

人教版初中物理九年级期末备考课件ppt

人教版初中物理九年级期末备考课件ppt

期末备考
考点二 探究不同物质的吸热能力
典例2 [福建中考] 利用 如图M-11甲所示的实验装置 探究“沙子和水的温度变化 与吸热的关系”。操作如下:
期末备考
(1)在两烧杯中分别装入初温相同且___质__量___相等的沙子和水。 (2)用相同的酒精灯火焰加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相 同的时间记录一次温度,其中某时刻的温度如图M-12甲所示, 其示数为____39____℃。根据实验数 据绘制成温度与时间的关系图像,如图乙所示。
期末备考
方法突破 本题中等效思想方法的应用体现在两处:一是将实际
电源等效为由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值 为r的电阻(即电源内阻)串联而成;二是分别将开关S1和S2闭 合时,电路等效为电源内阻r和定值电阻R1串联以及电源内阻r 和定值电阻R2串联接入理想电源的电路。
期末备考
方法四 图像法
质量和温度变化量
Q放=qm;Q 计算燃料完全燃烧 Q—热量,J
放=qV
放出的热量;计算 q—热值,J/ kg(或J/m3)
燃料的质量或体积;m—质量,kg
计算燃料的热值 V—体积,m3
期末备考
η
求热机的效率、热机做 η—热机效率
=W有Q
的有用功、燃料完全燃烧 W有—用来做有用功的
所放出的热量
那部分能量,J
(3)图乙所示电阻箱的示数为_3_0_5__Ω。
期末备考
方法突破 本题是等效替代法的典型应用,即先把开关S接a,调 节滑动变阻器,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R0共同作 用的效果);然后再把开关S接b,保持滑片不动,调节电阻箱, 使电流表的示数仍为原来的数值I(此电流为R、R0共同作用的 效果)。既然Rx、R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相 同,则Rx+R0=R+R0,即Rx=R,这里用电阻箱R等效替代了待测电 阻Rx。

电与磁总复习PPT课件

电与磁总复习PPT课件
A甲棒有磁性,乙棒无磁性 B乙棒有磁性,甲棒无磁性 C甲、乙都有磁性 D以上三种说法都有可能
例2:如图所示的三根钢棒,B有磁性,则( ) A. A棒有磁性,C棒无磁性 B. A棒无磁性,C棒有磁性 C. A棒可能有磁性,也可能没有磁性 D.C棒可能有磁性,也可能没有磁性
类型二:磁体间的相互作用规律 例3.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁
小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘 漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的 电磁铁,结合其他实验器材做了如图所示的 实验。
根据b、c、d中观察到的情况,完成下面 填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同 来判断它 不同。
(2)通过比较 两种情况,可以知道通过 的电流越大,电磁铁的磁性越强。
电与磁(总复习)
初三物理组:赵金梅
第九章 电与磁 一、磁现象 二、磁场 知识点一:磁现象
1.物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 磁性,具有磁性的物体叫做磁体。
2.一个磁体在水平面内自由转动,静止时总是 指向南北,指南的那个磁极叫南极,指北的那个磁 极叫北极。【思考】如何判断物体是否具有磁性?
【点拨】方法1:根据磁体能吸引铁、钴、镍等 物质的性质,看被判断物体能否吸引铁(钴、镍)。
方法2:根据磁体有指南北方向的性质,可将物 体支起来,让它能在水平面内自由转动。待静时, 若总指南北,则物体有磁性,否则,没有磁性。
方法3:根据磁极间相互作用规律,将被判断物 体一Байду номын сангаас分别靠近已知磁体的南北极,若均吸引,则
无磁性;否则,有磁性。
3.磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。 4.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁 性,这种现象叫做磁化。 【思考】怎样做可以使钢针获得磁性?

初三物理欧姆定律复习ppt课件

初三物理欧姆定律复习ppt课件
3
实验器材
探究实验 电路图 实验步骤
内容: 结论
欧 R 实R验=原IU理
实验器材
应用 测电阻
电路图
实验过程
实验结果
探 究
研究方法:常用

流 提出问提
与 电 压 、
探 究
猜想 设计实验
仪器 电路图
电过
设计记录表格
阻程
之 实验步骤


分析数据、归纳结论


器材:
图4 20
电路故障分析
10、如图5所示电路中,电源电压为6V,开关S闭合 后,灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压
为6V,这说明:( B )
A、灯L和电阻R均完好 B、灯L完好而电阻R断了 C、灯L断路而电阻R完好 D、灯L和电阻R都断路
L
R
图5
V
S
.
21
计算题:如图所示,R1 =20 Ω,滑动变阻器R2 最大阻值为80 Ω,电路接在电压为
32
实验中涉及到的故障分析:
(1)实验中刚接好最后一根导线,灯就亮
了原因是

(2)若连接实验电路正确,但灯不亮,电压
表示数接近电源电压,但电流表无示数,原
因是

(3)若连接实验电路正确,但灯不
亮,电压表无示数,但电流表有示数,
原因是

33
(4)若此实验中用的小灯泡变亮了,
电压表的示数却变小了,其原因
I'
=
U1 R1
=
1.2 V 20 Ω = 0.06 A
R=
U I'
=
6V 0.06 A
=
100
Ω

沪科版初三物理《压强》总复习课件(ppt)

沪科版初三物理《压强》总复习课件(ppt)

1 2 3 4 5
3 3 3 6 9
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2
————————————
②比较第1、4、5次实验数 得:
————————————
③比较第5、6次实验数据可 得: ————————————
6
盐水
9
朝下
8.5
练习二
1、如图,两管中盛有同种液体,这两个试管底部 受到的压强相比较 ( C ) A、甲大 B、乙大
1、压力的定义是什么?
垂直作用于物体表面上的力,叫做压力。 2、压力的方向如何? 压力的方向是垂直于受力面。 3、请你画出下列图中压力的示意图。
F=50N F F 50牛
1.什么是压强?
物体单位面积上受到的压力叫做压强. 它是表示 的物理量
9.小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的 关系”时,做了如图8-8甲、乙所示的实验. (1)实验能够得到的结论是____________________; ( 2 )若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关
• 增大压强的办法
压力一定时,减 小受力面积 受力面积一定时,减小压力 压力一定时,增大受力面积
减小压强的办法
受力面积一定时,减小压力
• 某人在冰面上滑冰时,忽然发现冰面即将 破裂,他应采取措施( ) A.站着不动 B、迅速跑开 C、小心趴下爬行离开 D、改成单脚站立 E、踮起脚尖小心地向前走
9.如图5所示是压路机,压路机上的碾
子质量很大,是为了____________;
而橡胶轮胎外表制有花纹,则是为 了_____________.
4. ( 2006·海南中考)鸡和鸭同在湿稻 田里行走,发现鸭的脚印明显比鸡的浅, 这是因为鸭与鸡相比,鸭脚掌接触地面 的面积较 _____ ,对地面产生的压强较 _____(填“大”或“小”).

人教版初中九年级物理全一册全套精品PPT课件

人教版初中九年级物理全一册全套精品PPT课件

练一练
1.从图片可以看出,电子显微镜下的金分子 之间存在缝隙,那为什么金不容易被压缩呢?你有 什么办法证明分子之间存在缝隙呢?
电子显微镜下的金分子
练一练
2.小明看到气象播报中提到可吸入颗粒物非 常微小,于是他就想到,用可吸入颗粒物进入空气 中来说明分子是运动的不是很好吗?他把这个想法 告诉给小英,可小英说他的想法是错误的,你认为 小明的想法对吗?若是不对,错在哪里?
1.用火烧
用温度更高 热
2.太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4.用手焐
丝温度升高 递
温度升

3.用手搓
5.在地上摩擦 温度升高的

6.用锤敲
过程,往往

伴随着运动
7.反复弯折
2.改变物体内能的方法 (1)热传递可以改变内能 发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体
内能增加。
在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量, 热量的单位是焦耳。
电子显微镜下的金分子
分子如此之小,人们通常以10-10 m为单位来量 度分子。
二、分子热运动
1.扩散 不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现
象,叫做扩散。 实验观察1 气体扩散现象
气体扩散现象
二、分子热运动
实验观察2 液体扩散现象
10日后
20日后 30日后
固体间的扩散现象
长时间堆放煤的墙角 会变黑,用笤帚扫都 扫不干净。
第十三章 第1节
分子热运动
你了解物质的尺度吗?
光年: 银河系的直径约有100 000光年。
你了解物质的尺度吗?
千米: 中国幅员辽阔,东西约5 200 km,南北约 5 500 km。
米: 姚明的身高是2.26 m。 毫米: 学生刻度尺的最小一格是1 mm。

人教版初三物理中考专题复习 运动和力 课件(共20页)

人教版初三物理中考专题复习  运动和力 课件(共20页)

一对相互作用力 一对平衡力受力物体作用在不同的两 个物体上
作用在同一物体上
例题一
如右图中,放在水平桌面上的静止 不动的杯子受到相互平衡的两个 力是( ) A.杯子受到的重力和桌面对杯子
的支持力; B.杯子受到的重力与杯子对桌面
的压力; C.桌面对杯子的支持力和杯子对
桌面的压力; D.桌子受到的重力和地面对桌子
的支持力。
例题二
起重机的钢丝绳上吊着一个重物,
比较下面三种情况钢丝绳对重物
拉力的大小,正确的是( )
A.重物静止时,绳的拉力最大;
B.重物匀速上升时,绳的拉力
F
最大;
C.三种情况,绳的拉力一样大;
D.重物匀速降落时,绳子的拉
o
力最大;
G
1. 不受力 静止或匀速直线运动
运 动
受平衡力 静止或匀速直线运动
地面对小车的支持力大小为
__3_0_0_N__。
F
o
G
F支=300N
o
F牵=150N
G=300N
分析3: 某人用绳提着一条鱼静止不动,此时鱼受到的 平衡力是绳子对鱼的拉力 鱼所受的重和力 这一对平衡力。而绳_子__拉__鱼__的_力___和鱼_拉__绳__子_的__力__是 相互作用力。
相互作用力与平衡力的区分


的 受力
改变速度大小
关 系
改变运动方向 受非平衡力 改变运动状态 速度大小、方
向都改变
2.“力是改变物体运动状态的原因”中的力指的是
_非__平__衡__力___。
5. 思考:(1)实验中如果用轻质硬纸片 代替小车,有什么优点? (2)如何验证只有作用在同一个物体上的 两个力才能平衡?

人教版2013最新九年级教材之教学课件初中物理总复习第八章电功率

人教版2013最新九年级教材之教学课件初中物理总复习第八章电功率

更换电压表, 检查电路
灯泡较亮,电压表示数低于额 定电压或灯泡较暗,电压表示 数高于额定电压 闭合开关后,灯泡不亮,电流 表指针几乎不偏转,而电压表 指针却偏转很大
将电压表并联 在灯泡两端 将两表位置对 调即可
实验过程: 1.关闭家中所有的用电器,只让被测用电器 工作 2.眼睛观察电能表转盘,记录转的转数为n 3.观察转盘同时开始计时,记录电能表转盘 转n转所用时间t 4.根据电能表上的参数n r /kW。算出转n 消耗的电能W 5由P=W/t算出该用电器的电功率
实验结论: 1.当实际电压等于额定电压时,小灯泡正常发光, 小灯泡的实际功率等于其额定功率。 2.当实际电压小于额定电压时,小灯泡的实际功 率小于额定功率,小灯泡发光较暗。 3.当实际电压大于额定电压时,小灯泡的实际功 率大于额定功率,小灯泡发光较亮。
1.选用的电源其电压应高于灯泡的额定压,而滑动变阻器允许通 过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流,最大阻值也应与小 灯泡的电阻差不多,这样就能使滑动变阻器的调压效果明显。 2.电压表的量程应大于小灯泡的额定电压,电流表的量程也要大 于小灯泡正常工作时的电流。 3.在实验前,开关要断开,防止由于电路连接错误而发生短路, 损坏电流表。 4.连接实物电路的过程中,要将滑动变阻器连入电路的电阻值调 到最大,以防止电路中电流过大。 5.滑动变阻器滑片移动要有一定的规律(使灯泡两端的电压逐渐 减小或逐渐增大),记录的电压值和电流值要一一对应。 6.调节小灯泡两端电压高于额定电压时要注意,实际电压不能超 过额定电压的1.2倍,同时试验时间不能过长,否则容易烧坏小灯 泡。
相同点: 1.实验器材相同 ; 不同点:1.数据处理不同
2.实验电路图相同
3.测量的物理量相同; 4.实验次数相同

九年级(初三)物理课件机械能内能复习ppt

九年级(初三)物理课件机械能内能复习ppt

_的不_内_变_能_,将重_变_力_大_势_能(选_填变__“小__变,大机”械、能“_变_变_小小__”,或雨滴 “不变”)
某物体在一对平衡力的作用下运动,则该物
体的
(C )
A.动能一定不变,势能也一定不变。
B.动能和势能都在不断的变化。
C.动能一定不变,势能可能会变化。
D.势能一定不变,动能在不断的变化。
机械能和内能
第12章 机械能和内能
一、机械能 二、内能 三、热量 四、热值 五、内燃机
九中震旦 钱慧
动能和势能统称为机械能。 动能 大小与质量m、速度v有关
机械能
势能
重力势能
大小与质量m、被 举的高度h有关
弹性势能
大小与弹性形变量 有关
动能和势能可以相互转化。
机械能和内能
一、机械能
1、什么叫动能? 物体由于运动而能够做功所具有的能。
5、计算
Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t)
例题 甲乙两个物体的质量之比为2﹕1, 组成乙、 甲两物体的比热容之比为2﹕1,它们吸收相等 的热量后升高的温度之比为 __1_﹕__1___。
质量相等,初温相同的abc三种不同液体,分 别用三个完全相同的电加热器加热,加热过程 中,温度随时间变化的图线如图所示,根据图 线,把三种液体的比热容按从大到小的顺序为 ( Cba )
Q吸=cm(t-t0) =4.2×103J/(kg·℃) ×500kg×10 ℃ =2.1×107J
Q吸土 = Q吸 Q吸土=c土m土(t-t0)土 2.1×107J =0.84×103J/(kg·℃) ×500kg×(t-t0)
t-t0 =50 ℃
机械能和内能
四、热值
1、热值:1kg某种燃料完全燃烧所放出的 热量。

中考物理复习策略ppt课件

中考物理复习策略ppt课件

(4)重难点小专题复习
22
做法一、在实验、计算、作图专题复习时,备课组分工合作,根据复 习目标和中考要求精心编制讲学案,对专题内容进行拓展加深。
23
做法二:根据重点知识和学生的难点以及知识之间的联系制定小的专 题复习,帮助学生突破难点,抓住重要考点,提高学生的解题能力
如:力与运动的关系专题复习:将二力平衡、摩擦力、重力、牛顿第一定律、惯性等重要知 识点有机的结合在一起,通过小专题复习帮助学生突破。
•相当于限定了电流不超过0.3A 0 ~ 3V
10Ω
27
2、提高解题能力: 做法一、通过一题多解,一题多变,相似题型的对比的训练,培养学生思维能力
改成:体积
28
29
做法二:通过仔细读题,抓住关键字句,培养学生的审题能力
30
做法三:通过分析解题思路,总结出解题规律和方法 (2015南京)26.现有两只小灯泡L1、L2,它们的额定电压 分别为2.5V和3.8V. (2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功 率.图中R为阻值已知的定值电阻,还缺两个开关和一只电 表(电流表或电压表),请在虚线框内补上这三个元件的 符号.使电路完整,实验操作简单.
14
例2、碘升华实验
15
(2015北京)1.小林做“碘的升华”实验时,用酒精灯直接 对放有少量固态碘的碘升华管加热,如图所示.发现碘升华管 内出现紫色的碘蒸气,小林认为碘从固态变成了气态,是升华 现象.小红查阅资料发现:常压下,碘的熔点为113.60℃,碘 的沸点为184.25℃,酒精灯火焰的温度约400℃.根据这些资 料,小红认为小林所做的实验中,碘可能经历了由固态到液态 再到气态的变化过程,小林的实验并不能得出碘升华的结论.
24
如:滑动变阻器专题复习

教科版九年级(初三)物理上册全套PPT课件

教科版九年级(初三)物理上册全套PPT课件
生活中的扩散例子
一些带有香味的分 子,从香水瓶中挥发出 来,进入空气中,当它 们到达你的鼻子里时, 就会闻到香味。
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二、分子在永不停息地做无规则运动
观察:液体的扩散现象
(1)量筒中装一半清水,将硫酸铜溶液注入水的下方, 由于硫酸铜溶液的密度比水大,会沉在量筒的下部,可以 看到无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液直接有明显的界面。 (2)静置几天后,界面逐渐模糊不清了。
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二、分子在永不停息地做无规则运动
生活、生产中利用分子运动的事例
(a)厨师 在汤中放 一勺盐, 整锅汤都 会有咸味 (c)在 机械齿轮 等表面渗 碳、硅, 来改善表 面性能
(b)将硼、 磷等物质 扩散到硅 晶体,制 成半导体
014教科版九年级(初三)物理上册电压:电流产生的原因-第二课时
015教科版九年级(初三)物理上册电阻:导体对电流的阻碍作用-第一课时
016教科版九年级(初三)物理上册电阻:导体对电流的阻碍作用-第二课时
017教科版九年级(初三)物理上册欧姆定律
018教科版九年级(初三)物理上册测量电阻
019教科版九年级(初三)物理上册等效电路
页码范围 3-29 30-61 62-89 90-107
108-128 129-145 146-165 166-189 190-213 214-231 232-254 255-274 275-297 298-318 319-339 340-363 364-389 390-407 408-423 424-446 447-466 467-490 491-512 513-535 536-556 557-573 574-588 589-616 617-635 636-654
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初三物理电学总复习课件-人教版

初三物理电学总复习课件-人教版

返回电流强度
4、电压
•得到持续电流的条件 •电压的单位及常见电压值 •电压的测量:电压表
习题 (1)
(2)
返回
1:关于电压、电流和电源的说法中正确的是( ) A 有电源一定有电压和电流 B 有电流则同时有电源和电压 C 有电压则同时有电源和电流 D 以上说法都不对
答案:
返回电压部分
1:关于电压、电流和电源的说法中正确的是( ) A 有电源一定有电压和电流 B 有电流则同时有电源和电压 C 有电压则同时有电源和电流 D 以上说法都不对
•U=U1+U2+……Un •I=I1=I2=……=In •R总=R1+R2+……+Rn
US
U1
U2
R1
R2
返回
5、并联电路的基本规律
•I=I1+I2+……+In •U=U1=U2=……=Un •1/R=1/R1+1/R2+……+1/Rn
U
I
I1 U1
R1
I2 U2
R2
返回
1、电功

功 电
2、电功率
的移动有阻碍作用 C 木棒始终是良好的绝缘体 D 绝缘体在一定条件下可以变成导体
答案:
返回电流
习题:
3:关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( ) A 导体中有多余电子,而绝缘体没有 B 导体对电荷的移动没有阻碍作用,绝缘体对电荷
的移动有阻碍作用 C 木棒始终是良好的绝缘体 D 绝缘体在一定条件下可以变成导体
答案:
返回电流
习题:
2:电流的形成,下列说法正确的是() A 电荷的定向移动形成电流 B 电子的定向移动不能形成电流 C 只有正电荷的定向移动才能形成电流 D 正、负电荷的定向移动都能形成电流
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初三物理总复习
-
1
例ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:(06)下列物理知识分类及分析,正
确的是( )
超导体(A)
高新技术材料 电磁铁 (B)
应用电流磁效应
电动机(C) 发电机(D) 电铃(E)
-
2
例2:(07)能源、信息和材料是现代社会发展的
三大支柱。下列说法正确的是( ) A.光电池和VCD光碟都采用了磁性材料 B.手机是利用电磁波来传递信息的 C.光利用超声波在光导纤维中传播
-
10
3、需要理解的知识有: (1)欧姆定律; (2)用欧姆定律进行简单计算; (3)电功率和电流、电压之间的关系; (4)能简单计算电功率; (5)区分用电器的额定功率和实际功率。
-
11
(06)如图11所示为测量电阻的电路图,滑动变阻器的 滑片置于最左端时电流表示数为0.5A,电压表示数 为12V;滑动变阻器的滑片置于最右端时电流表示数 为0.25A。电源电压不变。求:
(2)生产、生活中简单串、并联的实例;
(3)家庭电流和安全用电知识。
-
9
(08)电动自行车既环保又节能,深受城市居民喜 爱。下表是小王同学的电动自行车的有关数据。
小王质量为50kg,从学校匀速回到家用时 20min,距离为5.4km。根据相关信息求小王回 家过程中: (1)电动自行车速度大小; (2)电动自行车牵引力所做的功; (3)电动自行车消耗的电能。
(1)烧开这壶水需要吸收多少热量?
(2)当时的电压是多少?(计算结果保留一位小数)
(3)烧开同样一壶水所用的时间不同的主要原因?
-
22
四、中考物理中有七大类热点问题 (题型)
-
23
(1)估测、估算题,主要涉及学生实际生活 中与所学知识直接相关的实际事例;
(08) 生活中下列用电的做法,正确的是( )
(1)在图8乙坐标中作出压敏电阻的电阻值与压力的关系图线。 (2)由图线求压敏电阻为200Ω时,所受的压力是多大? (3)台板上无物体,仪表P示数为零时R0为100Ω,电路中的电流
是多大?由于某种测量需要,在台板上放置一块重250N的垫 板,调整R0使仪表P示数为零,求此时调零电阻R0消耗的功率。
-
(1)探究电流、电压和电阻的关系 ;
(2)通过实验探究,知道在电流一定时,导 体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
-
18
(07)定值电阻甲、乙的电流与电压关系如图4所示,当乙
的电压为2.0V时,电功率是
W;甲的
电阻
乙的电阻(选填“大于”、“小于”或“等
于”)。
(08)如图所示电路,电源电压为12V,闭合开关S后,通 过R2的电流为0.2A。R1与R2的连接关系和R2的阻值是 A.串联,40Ω
(1)图中的重量表应该用什么电表改装?R1的主要作用是 什么?
(2)当金属片A上放重物、开关S闭合时,请说明电子秤称量 物体重量的原理。
(3)当称量物体重量达到最大值时,R2两端的电压是多少?
-
13
(08)有一种“压力测量仪”,其测量部分的原理如图8甲所示, 由压敏电阻R(电阻值随所受压力变化而变化)、数字式仪表P(电 阻可忽略不计)、滑动变阻器、电池等组成电路。压敏电阻R在 一定范围内的电阻与所受压力的关系如下表所示,R0为滑动变 阻器用作仪表P的调零。台板部分的质量忽略不计,电源电压为 12V。
-
5
(07)如图7所示,电能表的读数为 kW·h。
-
6
5、需要经历的有:
(1)探究通电螺线管外部磁场的方向;
(2)通过实验,探究导体在磁场中运动时 产生感应电流的条件。
-
7
(三)能量
能量部分内容包括: (1)能量的转化和转移、 (2)电磁能
-
8
1、需要了解的知识有: (1)通过实例了解能量及其存在的不同形 式
-
3
电和磁
-
4
1、需要了解的知识有:
(1)能用实验证实电磁相互作用;
(2) 举例说明电磁波在生活中的应用;
(3)通过实验,了解通电导线在磁场中会受 到力的作用,力的方向与电流及磁场的方 向都有关系;
(4)光是电磁波 ;(5)知道波长、频率和波 速的关系;
(6)电磁波在真空中的传播速度;(7)电磁 波的应用和对人类生活的影响;(8) 了解波 在信息传播中的作用。
(07).如图3所示,当开关S闭合后,可能会造成电 流表或电压表损坏的是( )
-
16
(08)在做“练习使用电压表”实验时,小华把
电压表接成了如图所示的电路,小灯泡的规格为
“1.2 V1.5 W”,电池的电压为1.5V。闭合开关
S后,小灯泡
(填“发光”或“不发光”)
电压表的示数为
V。
-
17
5、需要经历的有:
B.串联,60Ω
C.并联,40Ω
D.并联,60Ω
-
19
6、需要领悟的有:安全用电的意识
-
20
(08)某科技公司应用电磁感应原理发明并生产 了一种“无电池手电筒”。手电简每摇lmin可照 明约10min,灯泡的功率约为1.2W。手电筒是把 能转化为电能,每摇lmin手电筒获得的电能约为 J。
(06)2006年6月9日第十八届世界杯足球赛在德
A、有粗钢丝代替保险丝 B、开关串联在零线上 C、使用测电笔时手指不接触笔尖金属部位 D、使用洗衣机不接地
国举行,赛场的声音信息和图像信息是通过
传送到世界各地的。电动机工作时将电能转化为
能,在生产生活中应用电动机的电器很多,试举
一例:

-
21
(07)某电热水壶的铭牌如下表所示。小菲研究有 关资料后得知,在正常情况下用9min可烧开一壶 20℃的水(在1标准大气压下)。一天她用这个 热水壶,烧开同样的一壶水却用了10min。问:
(1)待测电阻Rx (2)滑动变阻器的滑片置于最右端时电压表示数; (3)滑动变阻器R的最大电阻。
-
12
(07)某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”,实际上是 压力测量仪,用它来称量物体的重量,其原理结构如图15 所示。图中A为金属片,B为金属板,R1=24Ω, R2是最大 值为72Ω的滑动变阻器,电源电压为12V不变。问:
14
4、需要独立操作的技能有: (1)会读,画简单电路图; (2)能连接简单的串联和并联电路; (3)会使用电流表和电压表;共三项。
-
15
(06)下列关于各元器件连接的说法,正确的是( ) A.教室里各盏电灯和插座是串联的 B.家庭里的各用电器是串联在电路中的 C.手电筒里的各块电池是串联的 D.电学实验中电流表与被测电器是并联的
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