小学故事会活动方案
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
故事会策划活动方案
故事会策划活动方案一、活动目的与背景讲述一个有趣的故事是开展活动的一个重要方式，通过故事传递知识、培养情感、激发兴趣，是儿童成长过程中重要的一环。
本次活动旨在通过组织一个小型的故事会，带领孩子们探索奇幻的国度，发现宝藏并学习环保知识。
活动时间：2022年6月1日活动地点：学校图书馆活动对象：小学三年级学生活动主题：远方的宝藏活动形式：故事讲解、角色扮演、DIY手工制作二、活动流程1. 活动准备：(1) 准备故事：编写一则有趣的故事《远方的宝藏》。
(2) 制作道具：准备与故事情节相符的道具，如旗帜、地图、宝箱等。
(3) 准备手工材料：纸板、颜料、画笔、彩纸等。
(4) 活动场地布置：将图书馆打造成一个迷宫的模样，根据故事情节摆放道具。
(5) 准备奖品：为孩子们准备一些小礼品作为奖励。
2. 活动内容：(1) 欢迎仪式（5分钟）主持人简单介绍活动目的、规则及流程，向孩子们展示主题道具和手工制作样品。
(2) 故事讲解（15分钟）扮演故事讲解者，用生动的语言和形象描述故事情节，为孩子们带来沉浸式的阅读体验。
(3) 角色扮演（30分钟）选出几位孩子扮演故事中的角色，其他孩子们担任观众，在指导员的帮助下进行角色扮演。
(4) 寻宝游戏（60分钟）指导员带领孩子们穿过迷宫、山脉、湖泊等场景，按照地图指示寻找宝藏。
在宝藏附近设置各种小关卡，如回答环保知识题、解谜题等，完成关卡即可获得奖励。
(5) DIY手工制作（60分钟）提供手工材料和示范图，引导孩子们制作与故事情节相关的手工作品，如宝箱、旗帜等。
鼓励孩子们发挥想象力，展示他们的创意。
(6) 结业仪式（10分钟）主持人向孩子们颁发结业证书，并回顾活动过程，分享孩子们的成果和收获，鼓励他们继续关注环保、保护自然。
三、活动要点1. 故事讲解要生动有趣，尽量带有一定的悬念和趣味性，吸引孩子们的注意力。
2. 角色扮演要根据故事情节进行，选出适合的孩子扮演，让每个孩子都有机会参与进来。
故事会活动方案
故事会活动方案一、活动目标1）增强孩子们的写作能力和创意思维能力；2）促进孩子们阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成；3）激发孩子们的阅读热情和想象力，培养孩子们审美能力和语言表达能力。
二、活动形式1）故事阅读：为孩子们提供丰富优美的故事阅读和大量的阅读材料，并组织孩子们进行阅读和交流，增加阅读兴趣和提高阅读能力；2）故事创作：以阅读为基础，引导孩子们进行故事创作，激发孩子们的想象力和创意思维能力，提高孩子们的语言表达能力和写作能力；3）故事分享：组织孩子们分享自己的故事创作成果，促进彼此之间的交流和沟通，让孩子们领略阅读和创作的乐趣。
三、活动流程1）活动前，为孩子们准备好充足的阅读材料，包括优秀的童话故事、经典故事、小说、诗歌等，同时准备好必要的创作用品，如纸笔、画笔、色彩笔等；2）以故事阅读为主要形式，开展故事会活动，通过讲故事、问答、小游戏等形式，引导孩子们对阅读内容进行深入思考，激发孩子们的阅读兴趣和阅读能力；3）在故事阅读的过程中，提醒孩子们注意故事情节和人物形象的描写、语言的表达方式和感受等，为后续的故事创作做好铺垫；4）通过故事讲解和示范，引导孩子们进行故事创作，鼓励他们自由发挥想象和创意，提高他们的语言表达能力和写作能力；5）在故事分享环节，组织孩子们和家长进行交流和讨论，让孩子们分享自己的故事创作成果，展示他们的语言表达能力和创意思维能力。
四、活动要求1）故事阅读：要求孩子们认真阅读，理解故事情节和人物形象的描写，提高阅读能力；2）故事创作：要求孩子们自由发挥，充分发挥想象和创意，提高语言表达能力和写作能力；3）故事分享：要求孩子们积极参与，勇于表达自己的见解和想法，促进彼此之间的交流和沟通。
五、活动成果1）孩子们增强了写作能力和创意思维能力；2）孩子们养成了阅读习惯和兴趣；3）孩子们提高了阅读能力和语言表达能力，增强了审美能力。
六、活动评价本次故事会活动，通过阅读、创作和分享等环节，充分培养了孩子们的语言表达能力、创意思维能力和阅读习惯，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。
故事会活动方案
故事会活动方案一、活动概述故事会活动是一种能够承载人们感情和思想的方式，能够启迪、激励、成全人们的思想和意志。
该活动的目的在于激发参与者的想象力和创造力，激发他们的好奇心和乐趣，帮助他们提高阅读和口语能力，加深对中华文化的理解，以及提高自身的自信心。
本次活动以“莲花开”为主题，以中华文化经典故事为素材，通过故事讲述、角色扮演等形式，让参与者领略中华文化的魅力。
二、活动内容1、故事讲述本次活动的核心是故事讲述。
在故事讲述环节，邀请专业人士或有经验者带领参与者一起阅读有代表性的中华文化经典故事，例如《孔雀东南飞》、《三打白骨精》等，与参与者分享故事的背景、情节、人物特点和主题，让他们沉浸在故事的世界中，感受其中的温馨、感动和励志元素。
2、角色扮演在故事讲述环节结束后，邀请参与者进行角色扮演。
参与者可以自由选择其中的人物，扮演后进行表演，从而更加深入地了解故事中的人物、背景和情节，锤炼参与者的口语表达能力和演技。
同时，角色扮演也有利于参与者更好地理解故事中的道德、智慧和人性，把这些理念运用到自己的日常生活中。
3、DIY手工制作活动的最后环节是DIY手工制作。
让参与者根据故事的情节或人物的形象，自由发挥，制作与故事相关的手工艺品。
比如，《孔雀东南飞》中的故事背景是南宋文化繁盛的时代，可以让参与者制作关于南宋文化的手工艺品，比如扇子、剪纸等。
通过自己的双手制作，不仅可以了解更多的文化知识，还可以提高自己的手工能力和创造力。
三、活动流程1、主持人开场介绍2、讲述中华文化经典故事3、角色扮演4、DIY手工制作5、活动总结，进行自我反思四、活动场地及材料需求活动场地可以选择在学校教室、图书馆或其他空旷的室外场地进行。
活动所需材料包括：故事书籍、手工制作材料、道具等。
五、活动预期目标通过故事讲述和角色扮演，拓展参与者的知识面和视野，提升其口语表达能力和演技，提高自身的自信心和自主能力；通过DIY 手工制作，培养参与者的创造力和思维能力，同时也侧重于中华传统文化的向参与者传递；最终达到活动的预期目标：激发参与者的想象力和创造力，培养参与者对中华文化的理解和认识。
班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案
班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案下面是我整理的班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案，以供借鉴。
班级读书故事活动方案1一、指导思想书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
二、活动目的1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。
2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。
三、活动主题：我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
四、活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、活动安排：根据实际情况安排。
班级读书故事活动方案2一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：二、活动目的1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。
小学生讲故事比赛活动方案
娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。
四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。
五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。
六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。
娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。
根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。
本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。
本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。
各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。
在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。
突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。
总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。
学校讲故事会活动方案
学校讲故事会活动方案1. 活动介绍学校讲故事会活动是为了促进学生的语言表达能力和想象力而举办的一项教育活动。
通过讲故事，学生可以培养语言表达能力、研究人生智慧、丰富知识内涵，同时也能够增进同学们之间的友谊和合作。
2. 活动目标- 提高学生的口头表达能力- 激发学生的想象力和创造力- 培养学生的文化素养和阅读兴趣- 促进同学们的团队合作和沟通能力3. 活动时间和地点- 活动时间：每周二下午3点至4点- 活动地点：学校图书馆或多功能厅4. 活动流程第一阶段：准备- 组织老师和同学共同选择故事主题，并列出故事库- 将故事库分享给同学们，供他们选择并准备讲述第二阶段：培训- 由老师组织培训课程，包括故事讲解技巧、语言表达技巧等- 分组辅导，指导同学们在讲述故事过程中的表达和演示第三阶段：活动实施- 每周选取一位同学担任讲故事会主持，负责组织活动流程和引导讲述- 活动开始前，主持宣布当天的讲故事主题，并邀请同学们分享和讲解自己准备的故事- 每个同学分别讲述自己选择的故事，其他同学可以提问或给予反馈- 活动结束后，主持进行总结和表扬，鼓励同学们继续参与讲故事会5. 策划组织人员- 活动负责人：学校教师- 活动协助人员：学生会成员和志愿者6. 活动宣传- 制作海报和宣传单张，张贴在学校各个公告栏和班级教室- 在学校网站和社交媒体上发布活动相关信息7. 活动评估- 活动结束后，进行参与者及观众的满意度调查- 教师进行活动总结和反思，为下一次活动做出改进和调整。
以上是学校讲故事会活动的方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同助力学生语言表达能力的提升。
童话故事会活动方案
Ｂ：这么多经典的、精彩的童话故事，真想听啊，接下来谁来为我们讲讲他最爱的童话故事呢？
Ａ：采访一下同学，你最喜欢哪个故事？为什么？
（四）童话知识竞猜
主持人：从小到大，我们读过许多有趣的童话故事，那么，大家到底掌握了多少童话知识呢，今天，我们可要考一考大家了！
Ｂ：本次知识竞猜，我们为大家准备了奖品哦！
（1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋
13《野天鹅》中，妹妹编织（2）救了五颗落到（1）开花了。
①窗台的花盆里②鸽子的嘴里③水沟里
15在“三兄弟”的故事中，老人在死前分别送给三个儿子的是（1）
（1）公鸡、镰刀、猫（2）金子、马、土地（3）房子、钱、土地
16在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（2）。
(郑渊洁《皮皮鲁》《舒克和贝塔》）
5.《狼来了》的故事最早出自哪里？
A、格林童话B、伊索寓言
6.《打火匣》、《卖火柴的小女孩》是同一位作家的作品吗？
A、是B、不是
7.《风鞋与火鞋》的作者是谁？
A、汤素兰B、张秋生C、郑渊洁
8.请说出我国童话作家张秋生爷爷“小巴掌”童话中的三个故事。
9.下列童话故事选自《格林童话》的是（C）
A、《海的女儿》B、《丑小鸭》C、《灰姑娘》D、《小木偶奇遇记》
10．在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（3）
（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油
11．人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（1）。
（1）她身上沾满了灰（2）她皮肤是灰色的
（3）她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
12.王子是靠（3）找到灰姑娘的。
主持2：我们爱读童话，当然也会讲童话，今天我们欢聚一堂，就来品尝一顿童话大餐吧！
儿童故事会活动方案
儿童故事会活动方案一、活动主题“童话世界，快乐分享”二、活动目的1、激发儿童对阅读和故事的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、提高儿童的语言表达能力和想象力。
3、为儿童提供一个展示自我的平台，增强自信心。
4、促进亲子间的交流与互动，营造温馨的家庭氛围。
三、活动时间具体时间四、活动地点详细地址五、参与人员年龄范围的儿童及其家长六、活动准备1、故事收集（1）提前向儿童和家长征集有趣的故事，可以是经典童话故事、寓言故事、民间故事等。
（2）鼓励儿童自己创作故事，展现独特的想象力。
2、场地布置（1）将活动场地布置成一个充满童话氛围的空间，悬挂彩色气球、张贴故事中的角色图片等。
（2）设置一个小舞台，供儿童上台讲故事。
3、物资准备（1）准备足够的椅子和坐垫，确保参与者有舒适的座位。
（2）准备音响设备，用于播放背景音乐和故事音频。
（3）为每位参与者准备小礼品，如书籍、文具等。
4、人员安排（1）邀请专业的主持人，负责活动的流程引导和现场互动。
（2）安排志愿者负责现场的秩序维护、摄影摄像等工作。
七、活动流程1、开场致辞（10 分钟）主持人欢迎参与者的到来，介绍活动的主题和目的，营造轻松愉快的氛围。
2、热身游戏（15 分钟）（1）“故事猜猜猜”：主持人描述一个故事的情节，让孩子们猜猜是哪个故事。
（2）“故事接龙”：主持人开头讲一个简单的故事，然后邀请孩子们依次接着往下编故事。
3、故事分享（60 分钟）（1）按照事先安排的顺序，孩子们逐个上台讲故事。
（2）每个孩子讲故事结束后，主持人进行简单的点评和互动，鼓励其他孩子提问和发表感受。
4、中场休息（15 分钟）播放轻松的音乐，孩子们和家长可以自由交流，享用准备好的小点心和饮料。
5、亲子故事时间（30 分钟）（1）邀请几组家庭上台，家长和孩子一起合作讲述一个故事。
（2）分享亲子阅读的经验和感受。
6、互动环节（30 分钟）（1）“故事大变身”：将一个经典故事的结局进行改编，让孩子们分组讨论，发挥想象力，创造出不同的结局。
小学讲故事活动方案
小学讲故事活动方案小学讲故事活动方案1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的.基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。
五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。
其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人:3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
小学讲故事活动方案2一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。
二、参加对象：四至六年级学生三、活动时间：20xx年4月15日上午11点四、活动地点：多媒体教室五、活动形式：讲故事比赛六、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案活动主题：快乐故事大王
活动时间：2024年
活动地点：XX小学
活动目的：
1. 培养学生的讲故事能力和表达能力。
2. 激发学生对阅读和创作的兴趣。
3. 增强学生的想象力和创造力。
4. 营造积极向上的学习氛围。
活动流程：
一、前期准备工作
1. 宣传推广
通过学校广播、校刊、校内电子媒体等栏目宣传推广活动，并提供报名渠道让学生参与报名。
2. 报名选拔
学生自愿报名参加，经过选拔，确定参赛学生名单。
参赛学生需要准备自己的故事材料。
3. 培训指导
组织故事大王指导团队，给参赛学生进行专业的培训和指导，提高他们的表达能力和讲故事技巧。
二、活动初赛
1. 时间安排
根据报名人数和安排的时间，确定活动初赛的时间和地点。
2. 演讲顺序
根据参赛学生的报名时间进行抽签，确定演讲顺序。
3. 演讲内容
每位参赛学生准备一篇以\。
学校故事会活动方案
学校故事会活动方案第一部分：活动介绍学校故事会是一项旨在培养学生阅读兴趣和扩展知识面的活动。
它为学生提供了一个展示自己阅读成果、分享故事和交流思想的机会。
本篇文章将从活动形式、参与对象等方面展开，介绍学校故事会活动的方案。
第二部分：活动形式学校故事会可以采取多种形式，如课堂演讲、小组讨论和社团活动等。
其中，课堂演讲形式适合于培养学生演讲能力和提高表达能力，小组讨论形式适合于促进学生间交流和合作，社团活动形式则可以提供一个相对自由的环境，让学生们能更好地发挥想象力和创造力。
第三部分：参与对象学校故事会活动的参与对象可以包括全体学生、特定年级的学生或者是某个学科的学生。
针对不同的对象，故事会的内容和难度可以有所调整。
例如，对于全体学生，可以选择普遍性的故事主题以及适合各年级的故事内容。
第四部分：活动时间和地点学校故事会活动的时间和地点需根据学校自身情况而定。
时间上可以是每周安排固定的一天，或者是每个学期安排数次；地点可以是教室、图书馆或者是学校礼堂等合适的场所。
第五部分：活动准备在开始故事会活动之前，需要对活动进行充分准备。
包括确定故事讲述人、选取故事的主题和内容、收集相关资料和准备故事讲述的道具等。
故事讲述人可以是老师、学生或者是邀请专业故事讲述人等，不同的选择可以给予活动以不同的风格和效果。
第六部分：故事的选择选择优秀的故事对于故事会的成功至关重要。
可以从经典童话、神话传说、现实故事和科幻故事等方面进行选择。
鼓励参与者分享自己喜欢的故事，并将其融入活动中，增加活动的多样性和趣味性。
第七部分：故事讲述技巧故事讲述是故事会活动的核心环节。
讲述人应该具备良好的口才和表达能力，并采用生动、形象的语言来吸引听众。
可以结合音乐、影像和道具等手段，使故事更加生动有趣，激发听众的想象力和思考。
第八部分：参与方式除了故事讲述之外，还可以设置问答环节、小组讨论和创作环节等方式来增加学生的参与度。
这些参与方式可以有利于学生更深入地理解故事内容，培养批判思维和创造力。
六一儿童节童话故事会活动方案
六一儿童节童话故事会活动方案一、活动主题“奇幻童话之旅，欢乐六一相伴”二、活动目的1、为孩子们营造欢乐的六一节日氛围，让他们在童话故事的世界中感受美好与神奇。
2、培养孩子们的阅读兴趣和表达能力，提升他们的想象力和创造力。
3、增进亲子之间的互动与交流，加强家庭与学校的合作。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员全体学生及家长六、活动准备1、选择合适的童话故事提前挑选一批经典、有趣且富有教育意义的童话故事，如《安徒生童话》《格林童话》中的经典篇目，以及一些现代优秀的儿童童话故事。
2、招募志愿者邀请老师、家长或高年级学生作为志愿者，负责活动的组织、引导和故事讲述。
3、场地布置将活动场地布置成充满童话色彩的场景，如悬挂彩色气球、张贴童话人物海报、摆放童话书籍等。
4、准备道具和服装准备一些简单的童话人物道具和服装，供孩子们在活动中使用。
5、宣传推广通过学校通知、班级群、家长群等渠道宣传活动，鼓励家长和孩子们积极参与。
七、活动流程1、活动开场（1）主持人致辞，欢迎家长和孩子们的到来，并介绍活动的主题和目的。
（2）播放欢快的儿童音乐，营造轻松愉快的氛围。
2、故事讲述环节（1）志愿者依次上台讲述童话故事，声情并茂地展现故事的精彩情节。
（2）在每个故事讲述结束后，设置互动环节，如提问、讨论等，引导孩子们思考故事中的道理和情感。
3、亲子共读环节（1）家长和孩子选择一本喜欢的童话书，共同阅读一段精彩的章节。
（2）鼓励家长和孩子分享阅读心得和感受，增进亲子之间的情感交流。
4、童话角色扮演（1）孩子们自由选择喜欢的童话角色，穿上相应的服装和道具进行角色扮演。
（2）分组表演，让孩子们在表演中深入理解故事，锻炼表达和团队协作能力。
5、创意绘画环节（1）提供绘画工具和材料，让孩子们根据自己喜欢的童话故事创作一幅画。
（2）鼓励孩子们发挥想象力，自由表达对故事的理解和感受。
6、活动总结（1）主持人对活动进行总结，回顾活动的精彩瞬间和孩子们的优秀表现。
小学中队“纪念先烈红色故事会” 主题队会活动方案
小学中队“纪念先烈红色故事会” 主题队
会活动方案
活动介绍
本次活动旨在纪念先烈，向学生们传承红色精神，激发他们的爱国情怀和艰苦奋斗精神。
通过红色故事会的形式，让学生了解先烈的英雄事迹，增强他们的历史文化认同感。
活动安排
1. 活动时间：XX年XX月XX日（星期X）
2. 活动地点：学校操场
3. 参与人员：全校小学生和相关教职员工
活动流程
1. 开场仪式（10分钟）
- 国旗升旗仪式
- 唱国歌
2. 先烈事迹分享（30分钟）
- 历史教师分享一位先烈的事迹，并解读其背后的红色精神和价值观
- 学生自愿分享与红色精神相关的故事或体会
3. 红色经典朗诵（20分钟）
- 学生们朗诵一些红色经典作品，如《义勇军进行曲》、《红旗颂》等
4. 包粽子比赛（30分钟）
- 学生分组参与包粽子比赛，以纪念端午节这一传统节日
5. 纪念活动总结（10分钟）
- 学校领导发表讲话，总结活动意义，强调红色精神的重要性- 活动结束前，全体参与者齐唱一首红歌
活动准备
- 邀请历史教师进行先烈事迹分享，并提供相关支持材料
- 邀请专业指导老师进行红色经典作品朗诵指导
- 准备包粽子比赛所需的材料和奖品
- 准备国旗、演讲台等活动用品
注意事项
- 活动前要对学生进行相关教育，让他们了解活动的目的和意义
- 活动过程中要确保参与者的安全，防止事故发生
- 活动结束后要及时清理现场和归还借用的物品
活动方案如上述，如有需要可以进行适当调整，以确保活动的顺利进行。
活动内容应简明扼要，避免引用不能确认的内容。
学校讲故事会活动方案
学校讲故事会活动方案活动名称：童话乐园-学校讲故事会活动目的：1.增强学生对阅读和文学的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
2.提升学生的口头表达能力和沟通技巧。
3.培养学生的合作意识和团队合作精神。
4.促进学生与故事之间的情感连接，让他们体会到故事带给他们的乐趣和启发。
活动时间：每个月的最后一个周五下午，活动时间为1小时。
活动地点：学校图书馆或综合教室。
活动流程：1.活动开始（5分钟）：-主持人介绍活动目的和流程，向学生们宣布今天的主题。
2.故事分享（40分钟）：-学校老师、家长或志愿者会讲述精心挑选的童话故事，如《小红帽》、《灰姑娘》等等。
他们可以通过朗读、角色扮演等形式讲述故事。
-讲述者可以根据故事的情节和内容，适当添加一些互动环节，如提问、让学生们参与故事中的角色扮演等，以增加学生的参与度和兴趣。
-在讲述故事的同时，讲述者可以针对故事中的主题或道德，与学生们进行简短的讨论，引导学生思考和表达自己的观点。
3.小组讨论（10分钟）：-将学生们分成小组，每个小组由一位教师或志愿者指导。
-学生们可以在小组中自由讨论刚才听到的故事，分享自己的理解和感受。
指导者可以提出一些问题或引导讨论，帮助学生们更深入地理解故事中的道理和人物形象。
-每个小组选出一位代表汇报小组的讨论结果。
4.故事创作（30分钟）：-放给学生一定的时间，让他们在小组内合作创作一个新的故事。
指导者可以给出一些启发性的话题或关键词，如“友谊”、“勇气”、“团队合作”等等，以鼓励学生们发挥想象力。
-每个小组选出一位代表，讲述他们创作的故事。
5.活动结束（5分钟）：-主持人对学生们的参与和表现进行肯定和鼓励，并对下次活动进行预告。
活动准备：-故事书籍和资料的准备：学校图书馆和老师可以提供一些适合各个年龄段的童话故事书籍和其他相关资料。
-讲述者的准备：学校老师、家长或志愿者需要提前阅读和准备好要讲述的故事，并准备相应的道具或角色扮演服装。
-活动物资的准备：麦克风、音响设备、投影仪等，以确保活动的顺利进行。
小学中队“纪念先烈红色故事会” 主题队会活动方案
小学中队“纪念先烈红色故事会” 主题队会活动方案活动目的为了缅怀先烈，传承红色基因，激发队员们的爱国情感和奋斗精神，特举办此次活动。
活动内容1. 唱红歌在活动开始前，先播放一段红色歌曲动员队员们气氛，之后全体队员一起唱一首红歌，以此表达对先烈们的敬意。
2. 红色故事分享在队员们自愿报名的前提下，从其中挑选数名队员分享一些关于先烈的真实事迹，让队员们了解先烈们的事迹，增强他们的爱国情感。
3. “百年更替”游戏游戏将会在整个活动过程中穿插进行，队员们将被随机分为4组，每组分别代表4个不同的历史时期，比如抗日战争时期、文化大革命时期、改革开放时期和当前时期。
通过游戏内容，教育队员们认识社会的发展和变迁，并且从历史中研究先烈们的精神。
4. 来宾演讲邀请校内老师或者当地有关红色的专家，进行与本次主题有关的演讲，让队员了解更多的红色知识，并且能够理解知识的重要性和研究知识的意义。
活动预期结果- 提高队员们的红色意识，增加他们对先烈的敬意与了解- 学会感受先烈的奉献精神和爱国情怀- 促进队员们的团队合作和互帮互助精神- 发掘队员们的潜力和展示才华的平台活动执行- 时间：每年的寒假或者是五四青年节举办- 地点：学校会议室或者体育馆- 执行人：文体委员会领导和本小队全体队员- 执行流程：1. 准备活动前的宣传和策划2. 服装打扮和布置会场3. 活动准备和执行4. 活动总结和收尾工作活动预算- 唱红歌音乐设备租赁费：50元- 红色故事分享饰品等：50元- 游戏有奖品费用：100元- 来宾演讲通讯和餐费：300元- 总预算：500元活动效果评估- 活动效果评估：文体委员会对此次活动效果进行评估，向小队长和全队反馈，鼓励执行好的地方，指出不足之处并新提建议，不断创新、提高。
- 队员评价：活动后由全队队员进行评价，基于不同活动环节，向组织者提供建议，从而更好的开展后续的主题队会活动。
儿童故事会活动方案
儿童故事会活动方案活动简介本活动旨在为孩子们提供一个有趣、教育性和互动性的故事阅读体验。
通过讲故事、参与游戏和创作手工，帮助孩子们培养阅读兴趣和想象力，同时促进他们的语言表达和社交能力。
活动时间与地点时间: 活动将于每周六上午10点至11点进行，共计4次活动。
活动将于每周六上午10点至11点进行，共计4次活动。
地点: 活动将在本社区的公共图书馆举行。
活动将在本社区的公共图书馆举行。
活动安排第一次活动：认识故事活动内容：- 介绍故事会的目的和活动安排- 从图书馆的故事书架上挑选一本适合年龄段的故事书- 讲故事：通过生动的讲述方式引起孩子们的注意和兴趣，并鼓励他们积极参与互动第二次活动：创作手工活动内容：- 回顾上次的故事内容，帮助孩子们回忆故事情节和角色- 制作与故事相关的手工作品：例如，用纸板和颜料制作故事中的角色面具或手偶- 孩子们可以在创作过程中表达他们对故事的理解和想象力第三次活动：角色扮演活动内容：- 选择一本故事，鼓励孩子们选择自己喜欢的角色扮演- 孩子们可以通过扮演故事中的角色，进一步理解故事情节，并提升表达能力和社交能力- 活动结束后，孩子们可以分享他们的角色扮演经验和感受第四次活动：故事续写活动内容：- 选择一本故事，并仅读取部分内容，让孩子们想象和续写后续的故事情节- 鼓励孩子们互相分享自己的故事续写，以及对其他孩子故事的启发与互动- 活动结束后，孩子们可以带回自己的故事续写作品，或在图书馆的展示区展示活动要求及准备- 活动对于3至6岁的儿童开放，每次活动的人数限制在15人以内- 请每位参与活动的孩子自带一本自己喜欢的故事书，以便和其他孩子分享- 活动期间，为孩子们提供简单的手工材料，如彩纸、颜料、笔等希望通过本次活动，能够给孩子们带来快乐与收获，同时激发他们对阅读和创作的兴趣。
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小学故事会活动方案第1篇：故事会活动方案笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2021年2月28日三、活动地点：教室四、活动对象：二（1）班的所有同学五、活动准备：学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2021年5月15日下午（3：00----5：30）三：活动地点：新多功能厅四、活动形式：各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序五：活动要求：1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六：主持人的确定：每班一名（男女不限）七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》一、活动目的：-1七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2021年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽九、备注：1、摄影负责人：魏兵2、主持人:沈琼琼3、音响：陈海敏4、场地布置、计时：吴文松5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。
激发亲子阅读的积极性。
时间：2021年12月6日地点：五年级三班教室具体方法：1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。
（本阶段由小组内同学自己当评委。
）3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。
（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名三等奖3名\\优胜小组2个课外阅读大比拼班级故事会评分标准1、满分100分2、声音洪亮（20分）3、普通话标准，（咬准字音）（20分）4、速度合适（20分）5、讲故事的语调，不是读稿子（30分）6、体态大方（10分）一、活动目的：1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
-34-第2篇：故事会活动方案笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2021年2月28日三、活动地点：教室四、活动对象：二（1）班的所有同学五、活动准备：学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2021年5月15日下午（3：00----5：30）三：活动地点：新多功能厅四、活动形式：各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序五：活动要求：1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六：主持人的确定：每班一名（男女不限）七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校食堂三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：（1）比赛时间：12月23日第三节班队课五、比赛要求：1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）1、故事内容（计45分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），②语言流畅自然，有感召力（20分）③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；②脱稿讲故事（10分）；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：①上下场致意、答谢（5分）②服装得体，自然大方（5），③观众反映好（5）。
七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2021年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽九、备注：1、摄影负责人：魏兵2、主持人:沈琼琼3、音响：陈海敏4、场地布置、计时：吴文松5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。
激发亲子阅读的积极性。
时间：2021年12月6日地点：五年级三班教室具体方法：1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。
（本阶段由小组内同学自己当评委。
）3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。
（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名三等奖3名\\优胜小组2个课外阅读大比拼班级故事会评分标准1、满分100分2、声音洪亮（20分）3、普通话标准，（咬准字音）（20分）4、速度合适（20分）5、讲故事的语调，不是读稿子（30分）6、体态大方（10分）一、活动目的：1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事，爱好数学，追求真善美的情感。
二、活动时间：2021年11月11日起到11月13日止。
三、参加对象：2021级所有学生。
四、活动方式：各班数学老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。
班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求：1、数学故事主题不限，可以是数学小故事，也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在3至5分钟内完成故事演讲，普通话要标准。
第3篇：故事会活动方案笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2021年2月28日三、活动地点：教室四、活动对象：二（1）班的所有同学五、活动准备：学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2021年5月15日下午（3：00----5：30）三：活动地点：新多功能厅四、活动形式：各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序五：活动要求：1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。