高三后期复习备考策略及管理办法
高三年级备考方案与措施
高三年级备考方案与措施一、建立明确的目标和计划高三是学生人生中非常关键的一年，备考任务重大。
因此，制定明确的备考目标和详细的备考计划至关重要。
首先，学生应该明确自己的志愿和所报考的学校及专业。
其次，根据考试科目的要求和考试时间，合理安排每科的学习时间和复习内容。
同时，制定每日、每周和每月的学习计划，并保持记录和逐步调整。
二、科学合理的学习方法在备考过程中，采用科学合理的学习方法是非常重要的。
首先，学生应该注重基础知识的掌握，建立扎实的知识基础。
随后，合理规划学习时间，保证每个科目都有足够的复习和训练时间。
在学习过程中，注重重点知识的理解和记忆，并进行系统性的整理和归纳。
此外，适当利用各种学习资料和资源，如参考书、教辅材料、题库和模拟试题等，进行针对性的练习和复习。
最后，注意合理安排休息时间，保证身心健康。
三、制定全面的复习计划高三备考需要全面复习各科知识，因此建议学生制定全面的复习计划，确保各科目的学习和复习进度平衡。
首先，可以从熟悉教材内容开始，逐步扩大到做一些适当难度的试题，提升对知识的理解和应用能力。
其次，针对每个科目的考点和重点，制定详细的知识点复习计划，并注重对易错点和薄弱点的突破和巩固。
最后，要加强对历年真题和模拟试题的练习和分析，熟悉考试形式和问题类型，提高解题能力和应变能力。
四、加强考试技巧的训练备考阶段不仅仅是对知识的掌握和理解，还需要注重考试技巧的训练。
针对不同科目的考试形式和题型特点，学生应该进行有针对性的技巧训练。
例如，语文科目可以通过大量阅读和写作训练来提高文学鉴赏和写作能力；数学科目可以通过做题和解题方法的学习来提高解题速度和准确度；英语科目可以通过大量的听力和阅读练习来提高听力和阅读理解能力。
此外，要注意模拟考试的安排和参加，提前熟悉考场环境和考试规则，培养良好的应试心态和稳定的发挥能力。
五、保持积极健康的心态备考期间，压力和焦虑是难免的，因此学生应该保持积极健康的心态。
高三年级备考方案与措施
高三年级备考方案与措施一、背景介绍高三是学生人生中至关重要的一年，也是他们备战高考的关键时期。
在这个阶段，制定科学合理的备考方案和采取有效的措施，对学生的考试成绩和未来发展至关重要。
本文将从学习、心理调整和时间管理等方面提出一些建议和方案，帮助高三学生提高备考效率和应对高考的能力。
二、学习方案1. 制定合理把握的学习时间表制定一个合理的学习时间表是成功备考的基础。
学生应根据自身的习惯和特点，合理规划每天的学习时间，并合理分配各科目的学习时间，注意留出一些时间用于休息和娱乐，以保持身心健康。
2. 查漏补缺，夯实基础高三学生要通过查阅教材、整理笔记、刷题等方式，找出自己的薄弱科目和知识点，并有针对性地加强学习。
此外，及时复习和总结之前学过的知识，夯实基础，为进一步的学习打下坚实的基础。
3. 合理安排作息时间充足的睡眠和良好的饮食是高效学习的必要条件。
学生应保持规律的作息时间，保证每天的睡眠时间不少于8小时，并注意合理搭配饮食，增强体力和注意力的集中度。
三、心理调整方案1.树立信心，积极心态面对高考的压力，学生应树立信心，相信自己的能力和努力一定会取得好成绩。
在备考过程中，要保持积极向上的心态，遇到困难时要学会调整自己的情绪，寻求帮助和支持。
2.寻找适合自己的减压方式备考期间，学生需要适当地进行减压，以保持良好的心态。
可以选择一些适合自己的放松方式，如听音乐、阅读、运动等，有效地释放焦虑情绪和压力。
四、时间管理方案1. 制定详细的计划合理的时间管理对于高效备考至关重要。
学生应制定详细的备考计划，包括每天的学习任务、复习内容和时间安排等。
同时，要不断对计划进行评估和调整，确保自己能够按时完成任务。
2. 刻意练习备考过程中，学生要结合历年真题和模拟试卷进行刻意练习，加深对知识点的理解和记忆，并熟悉考试形式和节奏。
通过反复练习，不断提高解题速度和准确率，为高考打好基础。
3. 合理安排有效利用时间碎片在备考过程中，学生经常会面临时间碎片，如上下学的路程、课间休息等。
高三后期管理措施(很全先收藏)
高三后期管理措施(很全先收藏)高三后期管理措施在高三后期，积极研究管理的特殊性，探索有效的管理方式，采取措施，是非常必要和重要的。
以下是具体措施：一、学校管理1.学校上下要形成合力。
全体教职工、各处室、前后勤方方面面都要配合高三工作，支持高三工作，为高三师生解决实际问题，营造良好的工作和研究氛围。
2.年级组内要形成合力。
班主任队伍要充分发挥作用，相互竞争、相互配合，班级管理水平要相对均衡，全年级内教师相互支持、相互帮助、共享成功、共同攻关。
3.学科备课组要形成合力，实施有效研究和教学，不流于形式，把对大纲、对教材、对学生、对试题的研究落到实处。
4.师生教与学要形成合力。
教师要重视学生的研究，改变只重自己“教”的现象，下功夫在方法和手段上，重视反馈和校正的落实。
二、级部管理1.级部主任要以身作则，抓好班级、备课组调研，特别是早上、晚上的班级调研，全身扑在工作上。
2.级部主任每天至少检查两次老师坐班情况，每周一统计，每周一通报。
3.实行班主任早上签到制，班主任加强班级调研，对班级存在的问题及时处理，有针对性的对学生的备考进行指导。
4.教室管理继续实行“高三年级纪律检查部”负责制，加强对早饭空、晚休空、双休日等环节的检查，将各班学情及时反馈给班主任，以便班主任及时了解班情、整顿班级存在的问题。
5.每周的教情继续实行“教学简讯制”，督促各备课组长梳理一周来的教学工作，制定下一周的教学计划，加强备课组间的相互交流。
6.开好全体教师会、学生会及两座谈会。
开好教师、学生二轮复动员大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。
鼓励师生勇往直前，班主任老师要做好学生的思想工作，做好心理疏导，采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。
7.我们要加强日常检测的组织、分析、总结工作，确保每次考前目标明确、考后收获实在。
同时，认真组织备课组会商和班级会商，为教学工作提供有力支持。
8.在五月中旬二轮复结束后，我们制定了教学工作菜单表，详细说明每天教师、学生应该做好哪些工作。
高三后期备考的策略、着力点、注意事项和建议(简版)
高三后期备考的策略、着力点、注意事项和建议（简版）一、高三后期复习备考的规划意见1.轮次的精细化：由三轮细化为基础、专题、综合、回归、准备、考试等多个轮次。
2.根据实际变化、需要，不断校准复习的轮次、时间、计划。
以保证计划精准、切合实际，做到周计划、日安排，确保计划先行，谋定而后动。
二、二三轮复习方式1.二轮复习方式“专题强化+综合考试”（1）模拟考试会暴露出学生很多短板，但是我们的专题要一个一个推进，不要被综合卷考试把专题推进给带“乱”了；（2）既要关注学生的知识缺陷，更要关注学生的能力缺陷；重点在能力提升上训练；2.三轮复习方式“综合考试+专题强化”（1）综合模拟试题要选择，教师要先做题、多做题，“老师跳进题海，学生才能跳出题海”；树立“宁可浪费试卷，不可浪费学生时间”的意识，试卷的选择要有针对性，要有目的性。
（2）针对综合模拟训练发现的问题，设计好补偿专题、专题小考及补偿训练。
做个3至5套，设计补偿专题、专题小考及补偿训练。
“专题小考”的训练方式构建知识体系，进行专题训练；提高解题能力，进行题型训练。
提高应试技能，进行题组训练；提高答题速度，进行限时训练。
学生越是遇到“瓶颈期”，越要进行“专项精进训练”。
学生补偿训练方式（自主训练）1.在老师帮助指导下或自行找到自己不熟悉的知识点；2.针对这些知识点，每个知识点选取20-30个题目，进行集中训练；3.训练后，立刻比对答案，对错误的题目分类并统计；4.对这些错题总结出题共性、规律、可变条件等，并自主进行变式训练。
三、后期复习需注意的几个问题1.分析好学生的问题学生现在阶段存在主要问题如：知识的遗忘，知识的碎片化；审题能力普遍不足，提取信息能力不足；理科计算能力欠缺，文科表述能力欠缺；答题规范存在问题。
等等。
2.构建基于新的情境，深度思维的专题强化课让学生始终保持复习的“新鲜感”，构建基于情境、问题导向、深度思维的专题（热点）强化课。
“专题教学”要注意的问题师生要明确专题要达成的目标；专题教学任务布置前置，提前告知学生。
高三复习策略与方法
高三复习策略与方法高三是每位学生都要经历的一个重要阶段，也是决定未来前途的关键时期。
为了应对高考，掌握一些有效的复习策略和方法是非常重要的。
本文将为大家介绍几种高三复习策略和方法，帮助学生们高效备考。
一、合理规划时间表制定一个合理的时间表是高效复习的第一步。
通过时间表，可以合理安排每天的学习时间，并明确每天复习的科目和内容。
同时，在时间表中也应该安排适当的休息时间，避免长时间的学习造成疲劳。
二、分析和整理知识点在高三备考过程中，学生需要分析和整理各科目的知识点。
可以根据课本和老师的要求，将知识点整理成思维导图、笔记或者总结文档。
通过整理和总结，可以更好地理解和掌握知识点，加深记忆。
三、多做真题高考中，考试题型往往有一定的规律，因此多做真题是非常重要的。
可以从历年高考真题、模拟试卷中选择一些典型的题目进行练习。
通过多做真题，不仅可以熟悉考试题型和解题思路，还可以提高解题速度和应对紧张情绪的能力。
四、互相讨论和交流与同学们进行互相讨论和交流是一个很好的学习方法。
可以组织小组学习，相互帮助解决问题，共同进步。
在这个过程中，可以相互分享学习方法和技巧，激发学习的兴趣，提高学习效果。
五、科学使用电子资源在信息技术发达的今天，学生可以利用电子资源辅助复习。
通过搜索引擎、在线课程和学习平台，可以获取到大量的学习材料和资料。
同时，还可以利用手机和平板电脑上的学习App进行复习，提高学习的便捷性和效率。
六、保持良好的生活习惯在复习备考的过程中，保持良好的生活习惯也是非常重要的。
学生要保证充足的睡眠时间，合理饮食，适当进行运动和休息，保持身心健康。
只有身体健康，才能更好地投入到学习中去。
七、调整心态，保持积极高三是一个压力较大的阶段，学生需要调整好自己的心态。
要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信通过自己的努力可以取得好的成绩。
同时，遇到困难和挫折要及时寻求帮助和支持，共同度过难关。
综上所述，高三复习策略和方法的选择对于高考备考至关重要。
高三后期备考的策略与措施
高三后期备考的策略与措施概述高三是学生们备战高考的关键时期，为了取得好的成绩，制定合理的备考策略和措施是非常重要的。
本文将提供一些建议和方法，帮助同学们有效地备考。
制定合理的备考计划1. 设定目标：具体明确你想要达到的高考分数目标，并根据这个目标设定合理的备考计划。
设定目标：具体明确你想要达到的高考分数目标，并根据这个目标设定合理的备考计划。
2. 分解任务：将备考过程分解为每个学科的知识点，制定每日、每周的备考任务，确保每个学科都能得到充分的复和准备。
分解任务：将备考过程分解为每个学科的知识点，制定每日、每周的备考任务，确保每个学科都能得到充分的复习和准备。
3. 合理安排时间：根据自己的研究情况和能力安排每天的研究时间，确保有足够的时间进行知识的巩固和练。
合理安排时间：根据自己的学习情况和能力安排每天的学习时间，确保有足够的时间进行知识的巩固和练习。
提高研究效率1. 掌握重点知识：高考重点知识点是备考的核心，要重点掌握各个学科的重点和难点知识，把握高考出题规律。
掌握重点知识：高考重点知识点是备考的核心，要重点掌握各个学科的重点和难点知识，把握高考出题规律。
2. 培养良好的研究惯：制定科学合理的研究计划和作息时间，避免熬夜和拖延现象，保持良好的研究状态和体力。
培养良好的学习习惯：制定科学合理的学习计划和作息时间，避免熬夜和拖延现象，保持良好的学习状态和体力。
3. 多练和总结：通过大量的题练和题目总结，巩固知识点，提高解题速度和准确性。
多练习和总结：通过大量的习题练习和题目总结，巩固知识点，提高解题速度和准确性。
4. 多参加模拟考试：参加模拟考试可以磨炼考试技巧和心理素质，提高应对高考的能力。
多参加模拟考试：参加模拟考试可以磨炼考试技巧和心理素质，提高应对高考的能力。
保持良好的身心状态1. 均衡饮食：合理搭配营养丰富的食物，保持身体健康和精力充沛。
均衡饮食：合理搭配营养丰富的食物，保持身体健康和精力充沛。
高三后期的学习计划和目标
高三后期的学习计划和目标一、学习计划高三后期是学生迎来高考的冲刺阶段，学生们需要制定合理的学习计划，以保证学习效率和复习质量。
高三后期的学习计划应该结合自己的实际情况和学习需求，合理安排时间，分配学习任务，提高学习效率，全面复习知识点，做到有计划、有步骤地进行复习。
1. 制定详细的复习计划高三后期学习计划需要根据每个科目的知识点和难易程度，合理安排时间和学习任务。
学生们需要详细制定每天和每周的复习计划，包括每天的学习内容、练习题量、复习时间等。
复习计划要具体可行，能够使自己在有限的时间内高效地掌握所需的知识。
2. 注重课外辅导高三后期学生要注意课外辅导，可以选择参加老师或学科培训机构的复习班，或者自己组织小组互帮互助，相互督促、讨论，提高学习的效果。
通过辅导课，可以更好地了解考试内容和解题技巧，适当性提醒认真对待每一节课，提高自己的学习效率。
3. 认真完成作业作业是学生学习的一部分，是老师安排的重要任务。
所以，学生不能轻视作业，要切实完成每一项作业任务，通过作业来查漏补缺，巩固和提高自己的学习效果。
4. 合理安排时间高三后期学生要养成良好的学习习惯。
要充分利用每一分钟时间，避免浪费时间。
在表面单调枯燥的学习过程中，要寻找适合自己的学习方法和心理调节方法，培养自己的学习兴趣，提高学习效果。
5. 合理安排休息合理的学习计划还要伴随合理的休息，学生要培养健康的生活方式，保证充足的睡眠时间，避免熬夜学习，保证身体和大脑的充分休息，提高学习效率。
二、学习目标1. 全面掌握知识点高三后期学生要通过有计划的复习，全面掌握所需的知识点。
通过不断的练习和复习，巩固自己的知识基础，提高学习质量。
2. 提高解题能力高三学生要通过针对性的练习，提高解题能力。
要善于总结解题思路和方式，积累解题技巧，培养自己的解题能力。
3. 提高考试成绩高三学生要通过认真的学习和复习，提高自己的考试成绩。
要通过每一次考试的成绩，总结自己的不足之处，找到解决的办法，不断提高自己的成绩。
高三复习后期管理措施
高三复习后期管理措施
一、全员动员营造紧张氛围
．．
1、召开校领导动员会，在全校营造良好的迎考氛围，校委会成员深入高三教学一线，指导、督促、检查高三各项工作。
2、召开高三全体师生动员会，为实现高考目标“双突破”——达线人数超200人；清华、北大榜上有名，奋力拼搏！
3、召开家长动员会，加强家校联系。
学校、教师、学生、家长同心协力，共创辉煌。
二、加强管理
．．提高教学效益
1、加强教师和教学管理：
①值班领导亲自把关，实行班主任签到、签退制度；
②对教师备课、上课、训练、辅导等常规工作一日三查并及时公布。
2、加强学生管理
成立专门检查组，加大对学生早晚自习纪律，上课精神状态，午休晚睡情况等方面的管理力度，确保课堂教学和定时训练有效。
三、强化教研
．．把握高考方向
校委会成员每人承包高三一个学科组，组织学科教师学习考纲，研究考题，集体备课，把握方向，确立专题，提高复习教学的实用性和有效性。
四、狠抓落实
．．确保复习有效
1、狠抓教师对定时训练试卷的批改和讲评，发现问题及时解决。
2、加强对学生课外辅导、检查，当日问题当日清，不留疑问。
特别是对尖子生、边缘生、小类考生的辅导。
五、保障后勤
．．调动教师激情
1、增加高三教师待遇，调动工作积极性。
2、做好后勤服务，解决教师后顾之忧。
高三复习计划如何应对学习策略的改进
高三复习计划如何应对学习策略的改进高三是每个学生都经历的一个重要的学习阶段，也是决定学生未来发展的关键时期。
在这个阶段，学生需要面对各种压力和挑战，为了尽快适应高三的学习环境，提高学习效果，制定合理的复习计划并不可或缺。
本文将介绍如何制定高三复习计划，以及如何根据实际情况改进学习策略。
一、制定高三复习计划的步骤1. 了解考试内容和考试时间首先，学生需要全面了解高考的考试内容和考试时间。
查看官方的考试大纲和时间表，明确各科目的考点和考试日期。
这样可以帮助学生有针对性地进行复习，避免遗漏重要的考试内容。
2. 分析自身优势和劣势每个学生的优势和劣势都不同，了解自己的学习情况是制定复习计划的基础。
学生可以从之前的学习成绩、学科兴趣和学习习惯等方面进行分析，找出自己的优势科目和薄弱科目。
在制定复习计划时，应更加注重薄弱科目的复习，以提高整体的学习水平。
3. 制定周密的复习计划根据考试时间和个人情况，制定一份周密的复习计划。
在制定计划时，可以将学科分为不同的模块，每天复习不同的模块，确保每个学科都能得到充分的复习。
同时，合理安排每个科目的复习时间，充分利用自己的时间，将时间分配到每个学科中。
4. 制定具体的学习目标制定具体的学习目标是复习计划的重要一步。
学生应根据自己的优势和劣势，制定每个科目的具体学习目标，比如提高成绩、掌握考点、弥补知识漏洞等。
将目标具体化可以增强学习的动力和目标感，帮助学生更好地完成每个阶段的学习任务。
二、如何应对学习策略的改进1. 多样化学习方法高三的学习任务繁重，学生可以尝试不同的学习方法来提高效率。
除了传统的课堂听讲和刷题，还可以通过参加讲座、辅导班、讨论小组等方式来加强学习。
多样化的学习方法可以让学生对知识有更深入的理解，提高记忆和应用能力。
2. 合理规划复习时间高三的学习任务非常多，为了避免学习压力过大，学生需要合理规划复习时间。
每天可以设定专门的学习时间，保证学习效率的同时，也要注意休息和娱乐的时间。
高三后期复习的策略与措施
高三后期复习的策略与措施高三复习正在紧张而有序地进行着，依照正常的进度，现在进入到关键的第二轮复习。
对于第二轮复习来说，复习时间确定为：3月下旬至5月初。
复习原则是：巩固（巩固一轮复习成果），完善（知识体系），综合（方法、规律、解题能力），提高（通过做题，提高能力）。
实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节。
复习方式是：划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。
二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
一、二轮复习的总体策略与要求1、“二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）。
具体地说，一是认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；2、看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有提高；3、看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架；4、看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在基础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。
特别要解决好理综这一制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好适合我校实际的综合能力测试的复习工作。
5、采取得力措施，提高复习效率，下大力气解决好投入与产出的关系，彻底减少无效劳动，做到事半功倍。
一方面要求教师在集体备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实用。
另一方面落实“双边生”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的力量，通过责任落实，提高上线率。
高三复习方法与策略
高三复习方法与策略高三学生是整个中学阶段最关键的一年，不仅需要备战高考，还要完成学业的顺利过渡。
为了取得优异的成绩，高三复习方法和策略起着至关重要的作用。
本文将介绍一些有效的高三复习方法和策略，帮助学生充分准备高考。
一、制定合理的复习计划一个好的复习计划是成功复习的基础。
在制定计划时，首先要评估自己的基础知识和学科掌握程度。
根据不同学科的重要性和自己的薄弱环节，合理分配复习时间。
同时，要注意合理安排休息时间，保持良好的休息和作息习惯。
二、掌握知识点的关键概念高三学生应该高度重视知识点的关键概念，因为这些关键概念通常是考试中的重点和难点。
在复习过程中，学生应该注重理解和记忆这些概念，并能够熟练运用到解题中。
可以采用归纳总结、做题巩固等方法来加深对关键概念的理解。
三、做大量的练习题做大量的练习题可以帮助学生熟练掌握知识点，并能够灵活运用到实际问题中。
在做题的过程中，要注意整理错题和疑惑点，及时与老师或同学交流讨论，弄清楚自己的不足之处，并加以改进。
此外，选择一些高质量的习题进行练习，提高解题能力。
四、参加模拟考试模拟考试是高三复习的重要环节，可以帮助学生熟悉高考的考试形式和考点分布，提高应试能力。
在进行模拟考试时，要认真对待，模拟真实考试的环境和要求，力求做到全程专注，及时总结经验和复习不足之处。
五、多种复习方式的结合运用高三复习不仅仅是死记硬背知识点，还需要多种复习方式的结合运用。
例如，可以采用听讲座、参加讨论小组、观看教学视频等多种方式，拓宽对知识点的理解和应用。
六、合理安排时间，保持心态平衡高三学生面临着巨大的学习压力和时间压力，必须合理安排时间，保持心态平衡。
在复习的间隙，可以进行一些放松活动，如听音乐、阅读等，以缓解压力。
同时，家长、老师和同学的支持和鼓励也是保持心态平衡的重要因素。
七、科学合理地复习高三复习需要科学合理地安排时间和力度。
尽量避免通宵达旦地学习，保证充足且高质量的睡眠，调整好饮食和作息习惯，保持身心健康。
高三后期复习备考策略及管理办法PPT教学课件
谋 ◇缺乏自己的、成熟的应试策略指导
划 ◇没有采取行之有效的措施改善竞技状态
科
学
思 路 ， 学生
重课外习题 轻课本教材 重做题数量 轻改题分析
找
重做题速度 轻审题规范
准
重结果得出 轻分析过程
策
略
2020/10/16
5
高三后期 复习目标
2020/10/16
6
二、高三后期复习目标
• 一、梳理知识
高三的复习决不是对高中知识的重复，而是对 高中知识的重新认识和升华，是对高中知识的 系统和综合，是对高中知识的总结和提高.
2020/10/16
13
（一）第二轮复习策略
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”： 练、讲、练、评、补。
• ⑤补，即补偿性训练。讲评课要针对学生错题 设计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做 ，会做的题目要得满分。做一题会一题。坚决 废除盲无目的的无休止的题海战术，避免题目 做了不少，收效了了。
• ⑵为确保五环节的落实，严格实行“四精四必 ”。①“四精”，即精选、精练、精批，精评 。 ②“四必”即有发必先做，要求老师布置的作 业或试题必须在学生做以前教师先做，以防止 题目有错误；有做必全批；有批必精讲，根据 学生出现的错误，进行讲评；有错必及纠。
Ø素质与应试 Ø厚与薄 Ø知识体系 Ø主干与核心
2020/10/16
教育部考试中心主任姜钢发 表文章透露了今后深化高考考 试内容改革，将重点考察社会 主义核心价值观、依法治国理 念、中国优秀传统文化和创新 能力四个方面的内容。
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二、高三后期复习目标
二、提升能力
学生能力的高低取决于学生基础知识和基本规律 掌握的准确程度和牢固程度以及学生掌握方法的 多少和熟练程度的高低。
如何制定高三生的复习方法和技巧
如何制定高三生的复习方法和技巧高三是每位学生都经历的重要阶段，对于如何制定高三生的复习方法和技巧，是每个学生和家长都关心的问题。
在这篇文章中，我将分享一些有效的方法和技巧，帮助高三生制定合理的复习计划，提高复习效率，达到更好的学习成果。
1. 明确目标在制定复习计划之前，首先要明确复习的目标。
高三的课程内容庞杂，复习目标可以根据学科设置，如复习数学、语文、英语等学科的基础知识点，同时也要注重对各科知识的整合和应用能力的提升。
定下明确的目标有助于指导后续的复习计划制定。
2. 制定周、月、季度计划制定好长期的复习计划对于高三复习至关重要。
可以将学期分为几个阶段，每个阶段的复习内容和重点不同，根据学校的教学进度和个人的学习情况合理调整。
每周、每月都要有明确的复习目标和计划，合理安排每天的学习时间，避免临时抱佛脚。
3. 建立复习档案高三复习期间，建立复习档案对于记忆和查缺补漏非常有帮助。
可以采用笔记、思维导图等方式记录知识点、公式、重点题目等，并根据学习进度进行整理分类，方便日后复习和查阅。
这种方式不仅有助于记忆，还能发现自己在哪些方面掌握不牢固，及时进行专项复习。
4. 动手实践单纯的死记硬背并不能提高学习效率，而是需要通过实践应用掌握知识点。
针对不同学科可以进行相应的实践活动。
例如，数学学科可以多做一些习题，用所学知识解决实际问题；语文学科可以多写作文，提高写作表达能力；英语学科可以多进行听说读写的训练。
实践是检验和巩固知识的有效途径。
5. 合理安排休息时间高三的复习阶段需要保持较高的学习强度，但也不能过度劳累，忽视身心健康。
合理安排休息时间有助于提高集中注意力和学习效率。
可以在每天的复习计划中适当安排休息时间，进行适量的运动和放松活动，有助于身心恢复。
6. 寻求帮助在复习过程中，遇到问题和困惑时，及时寻求帮助是很重要的。
可以向老师请教，与同学讨论，参加辅导班或者自习室等。
不要让问题一直困扰自己，及时解决可以更好地继续复习和进步。
高三后期复习的指导思想＼方法＼措施
高三后期复习的指导思想＼方法＼措施高三后期的复习是关键。
在进一步抓好基本概念和基本规律的基础上,应熟练掌握重点知识内容,特别是针对近年高考来看,加强了对学生物理能力的考核,所以后期在培养学生能力方面下功夫。
1.在复习中提高能力第一轮复习中,一般都是遵循按章节或单元从知识要点,重难点,例题讲解到练习巩固单元检测,讲评,查缺补漏的规律进行。
因此后期为提高学生能力应指导学生认真做好以下几方面。
1.1 将考试内容系统化、网络化要熟练掌握中学物理所涉及内容,指导学生把书本知识串通、综合起来,形成网络加以强记具体做法:一是按力、热、电、光、原的顺序记住各部分的知识点,重难点及各知识点之间的联系。
如:对电学内容可以总结为:两场:电场和磁场、电生磁:安培定则,磁生电:法拉第电磁感应定律,最后归纳为电磁场、电磁波。
两路:直流电路和交流电路,他们都符合欧姆定律和焦耳定律,都符合能的转换和守恒定律。
本部分内容有6个重要观念:电场强度、电势、电动势、磁感应强度、磁通量和交流电的有效值。
二是将中学物理知识按力、能、场、路、微、波等分为几块将各部分知识横向贯通,精简浓缩后以便于掌握。
三是对学习中形成的一些结论,以及一些典型问题的解答在理解的基础上加以记忆,达到熟能生巧。
1.2 培养良好的思维习惯和学习方法良好的思维习惯的养成,主要是指导学生解题时能遵循这样的思路:(1)阅读题目。
(2)分析题意、借助画草图建立清晰的物理情景,展示物理过程。
(3)具题目所给条件,判断情景有无变化,变化经历怎样的过程。
(4)据已知的知识判断该过程符合什么物理规律,应选用什么样的语言和公式来表达。
为在练习中减少失误,避免出现同样的错误,要求学生做到:(1)在教师的指导下找出错误的原因。
(2)在错误的旁边加以批注,建立错误档案,分类归纳。
(3)找出错误解答方法。
(4)经过一段时间后重做错题,然后与正确解法进行对照、比较,以便在脑海中形成正确的记忆。
高三复习阶段的时间规划与管理策略
高三复习阶段的时间规划与管理策略随着高三学生进入复习阶段，良好的时间规划与管理策略变得尤为重要。
合理分配复习时间，科学安排任务，可以有效提高学习效率，减轻压力，为考试取得好成绩奠定基础。
本文将介绍一些高三复习阶段的时间规划与管理策略，帮助高三学生度过这个关键时期。
一、制定复习计划制定一个合理的复习计划是复习阶段的首要任务。
学生可以根据自己的实际情况制定一个详细的复习计划表，将需要复习的科目、每天的复习时间、具体内容等都列出来。
在制定计划时，需要合理安排时间，兼顾各个科目的复习，避免集中在某一个科目上过多时间。
同时，还要根据个人情况，合理安排时间段，选择自己更容易专注的时间进行重点科目的复习。
二、分解目标和任务将整个复习过程分解成具体的目标和任务，可以使复习变得更有针对性，更容易跟进。
首先，将考试的大纲和各科目的重点内容整理出来，并制定相应的目标。
然后，将目标细化为每日、每周的具体任务，安排每天需要完成的章节或题型。
这样做可以让复习过程更加清晰明了，也减少了学习过程中的焦虑感。
三、合理调配时间在制定复习计划时，需要合理调配时间，避免将大量时间花在某个科目上。
根据自己对各个科目的掌握程度和信心水平，可以合理安排时间，将更多的时间投入到需要加强的科目上。
同时，要避免过分拖延某个科目的复习，以免后期来不及复习。
高三学生要合理分配时间，不仅需要注重重点科目的学习，还要保证其他科目的均衡复习，避免单科突击而其他科目被忽略。
四、合理安排休息时间高三复习阶段是极为繁重和紧张的，学生们容易出现精神疲劳和焦虑情绪。
因此，合理安排休息时间是非常重要的。
适量的休息可以帮助学生恢复精力，更好地应对复习任务。
建议高三学生每天保持足够的睡眠时间，每隔一段时间放松一下，比如做一些喜欢的活动、适量运动等，这些都可以帮助学生保持良好的复习状态。
五、合理利用碎片时间高三学生通常时间紧张，但也有一些碎片时间可以利用起来。
比如上下学的路上，午休时间，排队等待等，这些碎片时间可以用来温习公式，背诵重点知识点等。
高三备考期间的时间管理中的复习策略
高三备考期间的时间管理中的复习策略高三备考是每个学生都要经历的考试期，尤其是对于即将面临高考的学生而言，时间管理和复习策略起着至关重要的作用。
一个良好的时间管理和合理的复习策略不仅可以帮助学生更好地掌握知识，还可以提高效率和减少压力。
本文将介绍高三备考期间的时间管理中的一些有效的复习策略。
第一、合理规划和分配时间。
在备考期间，学生需要根据自己的实际情况和目标，制定一个合理的时间表。
这个时间表应该包括每天的学习时间、休息时间以及娱乐时间的安排。
合理规划时间可以帮助学生集中精力进行复习，减少不必要的时间浪费。
同时，学生还应根据自己的优势和劣势科目，合理分配每个科目的复习时间，确保每个科目都得到足够的复习。
第二、制定详细的复习计划。
在备考期间，学生需要制定详细的复习计划，包括每天的学习目标和具体的学习内容。
这样做可以帮助学生更好地掌握复习进度，确保每个科目都能够得到充分的复习。
此外，制定复习计划还可以帮助学生分解复杂的知识点，将其分成小的模块进行学习，提高学习效果。
第三、合理利用碎片时间。
在备考期间，学生可能会遇到一些零散的时间段，比如在上学的路上、午饭时间、放学后等。
学生可以合理利用这些碎片时间进行复习。
可以使用背单词、听录音或者阅读相关资料等方式来提高学习效率。
合理利用碎片时间可以帮助学生充分利用时间，提高复习效率。
第四、多种复习方式结合。
在备考期间，学生可以采用多种复习方式来提高学习效果。
可以通过做题、背诵、总结等方式来巩固知识，提高记忆效果。
此外，借助各种教辅资料、网络资源、学习app等工具也是提高复习效率的重要途径。
多种复习方式结合可以帮助学生全面掌握知识，提高应试能力。
第五、良好的学习习惯。
在备考期间，学生需要养成良好的学习习惯，如定时休息、保持合理的作息时间、保持愉快的心情等。
良好的学习习惯可以保持学习的稳定性和积极性，减少学习的压力，提高复习效果。
第六、合理安排休息和娱乐时间。
备考期间，学生不宜一味地苦读，适当的休息和娱乐也对身心健康和复习效果有积极的影响。
高三后期复习备考策略及管理办法
二 ◇管理执行力减弱，学生负担过重
谋 ◇缺乏自己的、成熟的应试策略指导
划 ◇没有采取行之有效的措施改善竞技状态
科
学
思 路 ， 学生
重课外习题 重做题数量
轻课本教材 轻改题分析
找
重做题速度 轻审题规范
准
重结果得出 轻分析过程
张卷用同一颜色的笔
10、对同学多一份宽容和理解，不说消极
高三后期复习
备考管理办法
“细”：细节决定成败 “实”：落实到位才见 成效
四、高三后期复习备考管理办法
（一）向团结和谐要成绩——组 好队
（二）向管理质量要成绩——看 好人
（三）向教研质量要成绩——定 准位
（四）向课堂质量要成绩——上 好课
主干与核心 能力四个方面的内容。
二、高三后期复习目标
二、提升能力
学生能力的高低取决于学生基础知识和基 本规律掌握的准确程度和牢固程度以及学 生掌握方法的多少和熟练程度的高低。
思路+方法+技巧 专题复习+题型专项训练+限时训练+全真
模拟
学科能力+建模+获取信息+空间想象
高三后期复习安 排及备考策略
（二）第三轮复习策略
结合高考试题的特点进行针对性的强化训 练，以求适应高考答题要求。到这时离高 考只剩一个月时间
1、首先应该做的是稳定学生情绪：一切未 成定局，这是至关重要的一个月，是决定 成败的一个月，利用好了这一个月，能力、 水平会突飞猛进。利用不好将一落千丈， 前功尽弃。
2、要求学生回归课本，巩固基础知识。 3、除了每周用专门时间做理综综合模拟
高三备考学习管理办法5篇
高三备考学习管理办法5篇高三备考学习管理办法5篇高三备考学习管理办法怎么做？高中生，是初中学习阶段进入高中学习的学生的统称，包括普通高中、职业高中、重点高中、中等职业学校等。
下面小编给大家带来高三备考学习管理办法。
高三备考学习管理办法精选篇1一、指导思想依据教学大纲和考试说明，认真研读近几年新课程改革省份的高考试题。
准确把握高考命题趋势。
借鉴本校几年的本考经验，及时关注高考政策。
精心备考。
研究方法，提高效率。
计划要周密，时间要合理；忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。
二、学情分析本届我校高三文科10个班，7个普通班，3个音美班，基础较差。
存在三大问题1、学习主动精神太差，不会规划自己的学习时间，单位时间内的学习效率太差。
2、学习方法不科学，大部分学生对历史知识缺乏理解分析，而倾向于死记硬背，即使已经掌握的知识在做题中也不能灵活运用，迁移能力差。
3、做题能力太差，从材料中提取信息的能力、审题能力、运用知识能力。
总结概括能力较差，答题习惯不规范。
针对这一状况，复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。
三、时间安排与阶段目标一轮时间：从20__年5月底-20__年2月初阶段目标：夯实基础。
即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。
目标是全面、细致、系统，扎实，一般被称为地毯式扫描。
时间比较长。
第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。
通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索；砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。
二轮时间：从2月初--5月初阶段目标：对重点知识进行整理，形成完整的知识体系和结构，把握对学科内知识综合的规律认识，注重总结归纳能力的提高，重视论从史出能力的培养。
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重结果得出 轻分析过程
找
准
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高三后期 复习目标
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二、高三后期复习目标
• 一、梳理知识
高三的复习决不是对高中知识的重复，而是对 高中知识的重新认识和升华，是对高中知识的 系统和综合，是对高中知识的总结和提高.
➢素质与应试 ➢厚与薄 ➢知识体系 ➢主干与核心
教育部考试中心主任姜钢发 表文章透露了今后深化高考考 试内容改革，将重点考察社会 主义核心价值观、依法治国理 念、中国优秀传统文化和创新 能力四个方面的内容。
轻得出过程；重题目讲解，轻方法总结。
◇课后作业：简单重复，高强度训练，高频率测试；
多练少讲，以练代讲，试卷讲评不及时或不到位…
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二 ◇管理执行力减弱，学生负担过重 谋 ◇缺乏自己的、成熟的应试策略指导 划 ◇没有采取行之有效的措施改善竞技状态
科
学
重课外习题 轻课本教材
思 学生 路
重做题数量 轻改题分析 重做题速度 轻审题规范
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（二）第三轮复习策略
• 4、训练学生的做题规范、速度、技巧，综合训练 题精心选。
• 5、对知识、方法、能力等做纵向、横向梳理。
• 6、做好查漏补缺工作，对查出问题予以方法指导 。
• 7、在三轮复习阶段选题集大家的智慧，分为几个 组，做好分工，查漏补缺，分析二轮复习中学生 常犯的错误，找出薄弱环节，突出主干知识，对 于模型强化记忆。使每一个题都起到应有的作用 。
②“四必”即有发必先做，要求老师布置的作 业或试题必须在学生做以前教师先做，以防止题 目有错误；有做必全批；有批必精讲，根据学生 出现的错误，进行讲评；有错必及纠。
③“四精”保证质量，“四必”确保落实。
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（二）第三轮复习策略
• 结合高考试题的特点进行针对性的强化训练，以 求适应高考答题要求。到这时离高考只剩一个月 时间
• 4.注意知识点回顾。处理好做题与知识点总结复习 的关系。翻看积累本和错题本，抓重点章节和薄 弱环节。
• 5.强化记忆性的知识。
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（二）第三轮复习策略
• 6.注意利用好标准答案，做完整套题或某一部分 后，不能随做随对答案。落实好考试化，强化训 练答题的规范性。（确保至少五套题要按高考要 求测验；真实模拟）
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（一）第二轮复习策略
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”：
练、讲、练、评、补。
• ③练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方 法、技巧及解题的规范。二轮复习的质量，关键看训 练的质量；训练的质量，关键是训练题的质量。
• ④评，训练、测试之后，必须批阅讲评。讲评的目的 是以题目带动知识，开阔学生思路，归纳解题技巧、 规律。讲评必须认真分析试卷，充分掌握学情，严禁 抛答案、对答案、就题讲题、一讲到底、眉毛胡子一 把抓的做法。要在举一反三、触类旁通上下功夫，要 把表扬鼓励贯穿评课始终，要尽量缩短训练与讲评的 时间间隔，当天考完当天批阅，保证第二天讲评。
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二、高三后期复习目标
二、提升能力 学生能力的高低取决于学生基础知识和基本规律 掌握的准确程度和牢固程度以及学生掌握方法的 多少和熟练程度的高低。
➢思路+方法+技巧 ➢专题复习+题型专项训练+限时训练+全真模拟 ➢学科能力+建模+获取信息+空间想象 三、应试指导 ➢审题技巧 答题规范 a 应试策略 心理辅导 8
• 1、首先应该做的是稳定学生情绪：一切未成定 局，这是至关重要的一个月，是决定成败的一个 月，利用好了这一个月，能力、水平会突飞猛进 。利用不好将一落千丈，前功尽弃。
• 2、要求学生回归课本，巩固基础知识。
• 3、除了每周用专门时间做理综综合模拟题外， 利用自习课做一些学科内综合性习题，这时选题 相当关键，要有备而练，冷静面对各地模拟练习 ，切忌盲目追难、追新、追偏。
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（三）自主复习策略
• 1、做出自己合理的计划。不能盲从，更不能无所 事事。
• 2.将训练进行到底。强化动手意识，不动笔墨不学 习，好记性不如烂笔头。不要觉得简单、见过就 放过。一日不练手就生，两日不练头发懵。（保 持题感）
• 3.更加重视基础题、中档题。不能死抠难题，新鲜 题，指望猜题押宝。
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（一）第二轮复习策略
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”：
练、讲、练、评、补。
• ⑤补，即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设 计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做，会 做的题目要得满分。做一题会一题。坚决废除盲 无目的的无休止的题海战术，避免题目做了不少 ，收效了了。
• ⑵为确保五环节的落实，严格实行“四精四必” 。①“四精”，即精选、精练、精批，精评。
高三后期复习备考策略 及管理办法
姚向龙
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复习备考中存在的问题 高三后期复习目标 高三后期复习安排及备考策略 高三后期复习备考管理办法
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复习备考中 存在的问题
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一、复习备考中存在的问题
◇复习目标：目标不明，教科书落实不到位；复习层 次不清;盲目追随教辅资料或现成试卷；
◇课堂教学：教师讲解过多，学生参与不足。 重知识的灌输，轻思维能力培养（轻学生主动建构 知识）; 重讲解过程，轻消化理解；重规律应用，
整体。 ➢⑶综合训练，穿插其中，面向中等，重在基础，
巩固“三基”，强化记忆
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（一）第二轮复习策略
2. 二轮复习课堂教学形式。主要是专题（项）复习 和练习考卷讲评课。
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”：
练、讲、练、评、补。
• ①练，诊断性训练，通过练习，找出学生存在的 不足。
• ②讲，重在梳理知识结构，构建知识体系，解决 学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点） 问题。坚持“三讲”、“三不讲”：讲重点、疑 点、讲易错易漏易混点，讲规律方法技巧；大部 分学生已经掌握的东西不讲，学生自学就能掌握 的东西不讲，讲了学生也不会的东西不讲。
高三后期复习安 排及备考策略
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三、高三后期复习安排及备考策略
复习时段 时间安排 复习策略 复习目的 第二轮复习 3.11~5.30 仿真模拟 实战演练积经验
自主复习 5.31~6.5 自主训练 充满自信迎高考
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（一）第二轮复习策略
1. 第二轮复习：专题（项）复习 ➢⑴小专题推进，穿插综合训练。 ➢⑵专题（项）训练，以点切入，辐射全书带动