人教版六年级下册语文同步练习-14卖火柴的小女孩(有答案)
六年级下册语文课时训练-类文阅读-14 卖火柴的小女孩(人教新课标,含答案)
类文阅读-14 卖火柴的小女孩安妮日记（节选）[德]安妮·弗兰克亲爱的凯蒂：只要妈妈一烦(燥躁)，就预示着我又要遭殃了。
昨天晚上，玛格特正在读一本配有很漂亮插图的书，后来她起身上楼时顺手把书放在了一边。
我当时正闲着没事儿，就顺手捧起那本书看那些图画。
谁知没多会儿玛格特就回来了，看见书竟在我的手上，皱了皱眉头就朝我要书。
我只是想再多看一小会儿，玛格特却越来越气。
接着妈妈过来了：“把书给玛格特，人家正读着哩。
”她说。
爸爸听到我们的吵闹声也走了进来。
他甚至连怎么回事儿都不知道，只看到玛格特那张委屈的脸便立刻冲（chōng chòng）着我说：“我倒是想看看要是玛格特拿了你正在看的书你会说什么？！”我立刻就蔫（niān yān）儿了，放下书离开了房间。
他们肯定会以为我生气了。
其实我没有，但内心里感到无比难过。
我又不是不还给玛格特，要是爸妈不干涉，我会把书还给她的。
为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？很显然，妈妈是玛格特的靠山，她和玛格特总是相互袒护。
我已经习惯了，所以我对妈妈的唠叨和玛格特的情绪毫不在乎。
爸爸就不同了，我一向敬爱和信赖他，他在我心目中的位置胜过任何人。
我知道他很（宠庞）爱玛格特，因为她漂亮、聪明、可爱，每次她想做什么，爸爸都会同意。
其实这些我都不在乎。
我从来没有嫉妒过玛格特。
我只是渴望爸爸对我真实的爱，不仅包含对我的关爱，更重要的是对我的肯定。
有时候，我相信上帝是存心要考验我，无论现在还是将来，我一定要。
你的安妮1.用“/”画去括号里不正确的读音或汉字。
2.“为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？”对这句话理解有误的是（）A.这句话表达了安妮内心对爸爸妈妈的不满。
B.安妮认为真正受委屈的不是玛格特而是自己。
C.安妮认为玛格特受的委屈并没有天那么大。
3.通过阅读，你可以知道安妮的家里有哪些人？他们相互的关系是怎样的？4.结尾安妮说自己一定要怎样呢？想一想，写在文中的横线上吧。
人教版六年级下册语文练习册答案：卖火柴的小女孩
人教版六年级下册语文练习册答案：卖火柴的小女孩
卖火柴的小女孩
我会写 1.明亮的火焰简直像一只小小的蜡烛.2.卖火柴的小女孩在旧年的大年夜冻死了.
我理解 1.前一个“幸福”,联系前文可知其含义:小女孩临死前是在美好的幻想中度过的,是幸福的;后一个“幸福”,意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了,就彻底幸福了.通过这两个“幸福”,我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤,感受到作者对穷苦人民给予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满.
2.暗示了小女孩的死,也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时,看到的将是奶奶.
我会填安徒生卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装拇指姑娘
精彩回读 1.近义词:温暖慈祥光亮反义词:快乐柔和丑陋
3.“!” ,“! ! , , , , , ,!” 5.小女孩离开了人世,再美妙的幻觉中死去了.小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦.
跟进阅读 1.站立同情纯粹。
人教版语文六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
人教版语文六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习一、基础题(共20题；共231分)1．（12分）按拼音写汉字guāi qún dōu谬子网bìāi chú硬呀柜2．（12分）多音字组词挣zhēng zhèng缝féng fèng喷pēn pèn 3．（16分）我是拼音小能手wéi qún yīdōu chúchuāng tián mǎnshèng dàn quán suōyìng bìguāi qiǎo4．（8分）写出近义词温暖—奇异—精致—温和—5．（8分）写出反义词一向—精致—穷苦—暖烘烘—6．（20分）形近字组词移魄乖僵厨哆魂乘疆橱7．（18分）选择正确的读音。
挣（zhēng zhèng）到裂缝（féng fèng）把（bǎbà）手喷（pēn pèn）香薄（bóbáo）纱划破（pèpò）混（hún hùn）乱暖和（héhuo）曾（zēng céng）经8．（12分）划去加横线不正确的读音。
喷（pēn pèn）香薄（bóbáo）纱挣（zhēng zhèng）钱裂缝（féng fèng）把（bǎbà）手混（hún hùn）乱9．（18分）给加横线的字注音。
火焰橱窗灵魂蜡烛蜷缩慈爱烘干乖巧哆嗦10．（2分）选一选，将正确一组的读音填在括号里。
（）A．喷（pēn）香薄（bó）纱B．挣（zhèng）钱裂缝（féng）C．把（bǎ）手混（hùn）乱11．（5分）按要求该换句子的形式。
人教版六年级语文下册第十四课卖火柴的小女孩同步练习题
六年级语文下册第十四课《卖火柴的小女孩》同步练习题1【字词荟萃】1、读拼音写汉字。
ɡuāi qiǎo wéi qún kù dōu yìnɡ bì chú chuānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、形近字组词。
乖( ) 裙( ) 币( ) 堵( ) 焰( )乘( ) 郡( ) 市( ) 睹( ) 掐( )3、写出下列词语的反义词。
乖巧( ) 奇异( ) 精致( ) 慈爱( )【句段集锦】按课文内容填空。
(1)多么( )多么( )的火焰啊，简直像一支小小的( )!这是一道( )的火光!(2)她俩在( )和( )中飞走了，越飞越高，飞到那没有( )，没有( )，也没有( )的地方去了。
(3)谁也不知道她曾经看到过多么( )的东西，她曾经多么( )，跟着她奶奶一起走向新年的( )中去。
【课文链接】小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么?【课外延伸】1、阅读：五瓣丁香入春以来，我一直惦念丁香。
听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。
女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。
同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。
”“生出嫩叶了。
”“结花蕾了。
”……可是我们嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。
昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。
看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。
我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。
这样想着，自己把心情弄得灰灰的。
这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”--五瓣丁香。
有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。
她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
小学语文-有答案-人教版（新课程标准）小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习填空题1. 按拼音写词语。
2. “橱”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思________ ，能组成词语________、________。
3. 在横线上填上恰当的词语。
________的小女孩________的拖鞋________的头发________的烤鹅________的火光________的台布________的盘子________的墙4. 比一比，再组词。
焰________ 蜡________ 壁________ 拢________ 烛________馅________ 惜________ 璧________ 胧________ 浊________5. 给划线的字选择正确读音。
打成________儿________（juǎn juàn）________纱________（báo bó bò）________香________（pēn pèn）________烈________（qiáng qiǎng jiàng）赤________脚________（zhuó zhe）________面________（hé huó）6. 按要求答题。
①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（修辞手法）②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？（改成陈述句）③她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？（改成陈述句）7. 按课文内容填空。
①天冷极了，下着________ ，又快________了。
这是一年的________一天——大年夜。
在这________的晚上，一个________的小女孩，________在街上走着。
六年级下册语文同步练习第14课卖火柴的小女孩_人教新课标
人教版语文六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习1、要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
按拼音写汉字要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
人教版 小学语文 六年级下册 作业本 第14课 卖火柴的小女孩 答案
过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、给文中带点字选择正确的读音，打上“√”。
2、读文中画线的句子，你是如何理解这句话的意思的？
答：这句话是说小女孩旧年的大年夜怀着美好的梦想冻死了，饿死了。
3、摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。
摘录：新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
体会：新年的太阳代表了希望和生命力，小姑娘苦苦挣扎在生命边缘，却撑不到太阳升起，何其不幸。
七、小练笔。
你想对卖火柴的小女孩或者像她一样贫困而又充满幻想的孩子说些什么？请写下来。
答：我想对卖火柴的小女孩说，虽然我不知道你的姓名，但我对你的悲惨遭遇深感同情。
你没有亲情，没有温暖，甚至都不能饱腹，一直生活在痛苦之中。
我恨那些有钱人，是他们的极度富有才使千千万万个像你一样可怜无助的人失去了宝贵的生命。
但现在，这种情况已经没那么严重，希望你在天堂过得幸福。
远方的朋友：
因为信任，所以努力。
五星评价，万分感激。
wyr5151888
2014/6/10。
【精选】部编人教版六年级语文下册课时同步练习-14卖火柴的小女孩(有答案)
卖火柴的小女孩一、看拼音写词语。
二、填上合适的词。
一（ ）香味 （ ）的台布 一（ ）火柴 （ ）的盘子 一（ ）墙（ ）的火炉一（ ）火光 （ ）的蜡烛 一（ ）马车 （ ）的烤鹅 一（ ）蜡烛（ ）的圣诞树三、用“√”画出带点词的正确解释。
1、在这又黑又冷的晚上，一个乖巧的小女孩，赤．着脚在街上走着。
①泛指红色。
（ ）②空。
（ ）③光着。
（ ）2、每个窗子里都透．出灯光来。
①显露。
（ ）②穿透。
（ ）③达到充分的程度。
（ ）四、指出每个句子中破折号的用法，在括号里填入序号。
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1、这是一年的最后一天——大年夜。
（ ）2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（ ）3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（ ）ɡu āiqi ǎoch ú chu ānɡy īd ōuy ìn ɡb ìw éiqúnqu án su ō五、理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
1、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了。
这句话是说小女孩（）①幻想飞到天堂。
②和奶奶到了一个幸福的地方。
③在美妙的幻觉中死去了。
2、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是（）的意思，第二个“幸福”是（）的意思。
①小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。
②小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
③小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
六、回忆课文，按要求填空。
1、在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐，没有人疼爱，她多么渴望得到温暖、得到食物，渴望像别的孩子那样得到欢乐、渴望有人疼爱！所以当她每次擦燃火柴时，看到了她渴望得到的：、、、。
2、“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
六年级下册语文课内阅读训练第14课《卖火柴的小女孩》_ 人教新课标(有答案)
六年级语文第二学期重点文段阅读训练单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
六年级语文第二学期重点文段阅读训练宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
《卖火柴的小女孩》语段(一)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
2019精选教育六年级下册语文一课一练14卖火柴的小女孩｜人教新课标(含答案).doc
《卖火柴的小女孩》同步练习一、根据课文内容填空。
1．这篇课文是丹麦作家________的一篇著名童话。
2．作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头________，天下着________，小女孩还在街头________。
二、仿写词语。
暖烘烘(ABB式)________ ________ ________ ________哆哆嗦嗦(AABB式)________ ________ ________ ________研究研究(ABAB式)________ ________ ________ ________三、比一比，再组词。
魂（）蜷（）填（）烁（）槐（）倦（）镇（）栎（）四、写出下列词语的反义词。
奇异——( ) 光明——( ) 精致——( )慈爱——( ) 冷淡——( ) 柔弱——( )五、指出下列句子所用的修辞手法。
1．亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。
( )2．许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
( )3．她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
( )六、句子训练营。
1．大朵大朵的雪花落在小女孩金黄色的长头发上。
(缩句)_______________________________________________________________________________ 2．我们应该正确地运用和理解所学过的词语。
(修改病句)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 七、按要求改写句子。
1．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？(改为陈述句)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共40分)1. （1分）找出错误的一项。
_______ 羡慕毛羡材料手套2. （4分）把下面的词语分成四类写下来。
铅笔小提琴吊环跳马杠鎯头橡皮凿子单杠风琴尺子锯子平衡木锤子二胡圆规笛子①_______②_______③_______④_______3. （4分）我会连(把能搭配的词连起来)嫩生生的_______ 外衣和煦的_______ 娃娃温暖的_______ 阳光浅褐色的_______ 春风4. （8分）将下面的字加一个偏旁，组成新字再组词。
匋——_______——_______ 官——_______——_______反——_______——_______ 示——_______——_______5. （12分）把下列生字的音节补充完整h_______zh_______l_______x_______x_______l_______祸帚略瞎胁滥j_______r______________uì_______iáo b_______j_______爵箬穗撩憋矩6. （2分）照样子，改写句子。
例：今天天气好。
今天天气真好啊！（1）这件衣服漂亮。
_______！（2）中国国际救援队真棒。
_______！7. （9分）选择正确的读音。
挣（zhēng zhèng）_______到裂缝（féng fèng）_______ 把（bǎbà）_______手喷（pēn pèn）_______香薄（bó báo）_______纱划破（pèpò）_______混（hún hùn）_______乱暖和（hé huo）_______ 曾（zēng céng）_______经二、阅读理解 (共1题；共15分)8. （15分）根据课文内容填空。
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第14课卖火柴的小女孩同步练习一、看拼音，写词语。
ɡuāi qiǎo wéi qún liè fènɡshènɡ dàn jī è chú chuānɡ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1、喷．（pēn pèn）香的烤鹅，馋得人直流口水。
2、“她想给自己暖和．（huo he）一下。
”人们说。
3、她的一双小手几．（jī jǐ）乎冻僵了。
4、她没挣．（zhènɡ zhēnɡ）到一个钱。
三、按要求写词语。
1、写近义词。
飞快——（）将来——（）精致——（）透明——（）2、写反义词。
光明——（）温暖——（）幸福——（）穷苦——（）四、照样子，写词语。
暖烘烘（ABB式）_________________ _________________又冷又饿（ABAC式）_________________ _________________五、按查字典的要求填空。
“兜”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画；用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。
六、指出下列句子中破折号的用法，只填序号。
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1、这是一年的最后一天——大年夜。
（）2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）七、按要求改写句子。
1、小女孩的旧围裙里兜着许多火柴。
（缩句）___________________________________________________________ 2、卖火柴的小女孩命运悲惨。
（改为反问句和感叹句）______________________________________________________________________________________________________________________ 3、奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
（改为“被”字句）___________________________________________________________八、小知识我知道。
《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦作家____________，他的童话还有_______________、__________________、_______________等。
九、课内阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（）的火焰啊，简直像一支（）的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、把下列词语填入选段中相应的括号里。
小小明亮闪亮2、为什么说这是一道奇异的火光？___________________________________________________________3、用“~~~~~~”画出这段话中想象的部分。
十、课外阅读。
快乐王子（节选）[英]王尔德燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。
它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。
在一道桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。
“我们真饿啊！”他们只好起来走进雨中去了。
它便回去把看见的景象告诉了王子。
“我满身贴着纯金，”王子说，“‘你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给我的那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。
”燕子把纯金一片一片地啄了下来，它又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。
最后快乐王子就变成灰暗难看的了，小孩们的脸颊上出现了红色，他们在街上玩着，大声笑着，“我们现在有面包了。
”他们这样叫道。
随后雪来了，严寒也到了。
街道好像是银子筑成的一样。
它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴着红帽子溜冰取乐。
1、第1自然段运用了_______的手法，表明了当时________________，表达了作者对劳动人民的________________。
2、王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子___ ________________________________________________。
3、第5自然段中写行人、小孩的目的是为了_____________________ ________________。
十一、小练笔。
发挥你的想象，想一想，要是卖火柴的小女孩来到我们当中会怎样呢？动动笔，把你想到的情景描写下来吧！【参考答案】一、看拼音，写词语。
ɡu āi qi ǎo wéi qún liè fèn ɡshèn ɡ d àn jī è chú chu ān ɡ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1、喷．（pēn pèn ）香的烤鹅，馋得人直流口水。
2、“她想给自己暖和．（huo he ）一下。
”人们说。
3、她的一双小手几．（jī jǐ）乎冻僵了。
4、她没挣．（zhèn ɡ zhēnɡ）到一个钱。
三、按要求写词语。
1、写近义词。
飞快——（ 飞速 ） 将来——（ 未来） 精致——（ 精美 ） 透明——（ 透亮） 2、写反义词。
光明——（ 黑暗 ） 温暖——（ 寒冷） 幸福——（ 痛苦 ） 穷苦——（ 富裕）乖四、照样子，写词语。
暖烘烘（ABB式）_白花花_ _绿油油_又冷又饿（ABAC式）_不慌不忙_ _全心全意_五、按查字典的要求填空。
“兜”用部首查字法，应先查（儿）部，再查（9）画；用音序查字法，应先查大写字母（D），再查音节（dōu）。
六、指出下列句子中破折号的用法，只填序号。
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1、这是一年的最后一天——大年夜。
（①）2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（①）3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（②）七、按要求改写句子。
1、小女孩的旧围裙里兜着许多火柴。
（缩句）_围裙里兜着火柴。
_2、卖火柴的小女孩命运悲惨。
（改为反问句和感叹句）_难道卖火柴的小女孩命运不悲惨吗？__卖火柴的小女孩命运多么悲惨啊！_3、奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
（改为“被”字句）_小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
_八、小知识我知道。
《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦作家_安徒生_，他的童话还有_《丑小鸭》_、_《皇帝的新装》_、_《海的女儿》_等。
九、课内阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（明亮）的火焰啊，简直像一支（小小）的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（闪亮）的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、把下列词语填入选段中相应的括号里。
小小明亮闪亮2、为什么说这是一道奇异的火光？_这火光给小女孩带来了温暖，使她幻想自己好像坐在大火炉前面。
_ 3、用“~~~~~~”画出这段话中想象的部分。
十、课外阅读。
快乐王子（节选）[英]王尔德燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。
它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。
在一道桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。
“我们真饿啊！”他们只好起来走进雨中去了。
它便回去把看见的景象告诉了王子。
“我满身贴着纯金，”王子说，“‘你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给我的那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。
”燕子把纯金一片一片地啄了下来，它又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。
最后快乐王子就变成灰暗难看的了，小孩们的脸颊上出现了红色，他们在街上玩着，大声笑着，“我们现在有面包了。
”他们这样叫道。
随后雪来了，严寒也到了。
街道好像是银子筑成的一样。
它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴着红帽子溜冰取乐。
1、第1自然段运用了_对比_的手法，表明了当时_社会贫富悬殊_，表达了作者对劳动人民的_深切同情_。
2、王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子_自我牺牲的精神，对贫苦的劳动人民的同情_。
3、第5自然段中写行人、小孩的目的是为了_表明王子给贫苦的人带来了幸福_。
十一、小练笔。
发挥你的想象，想一想，要是卖火柴的小女孩来到我们当中会怎样呢？动动笔，把你想到的情景描写下来吧！。