初中数学教研教学工作计划
初中数学教研组工作计划8篇
《初中数学教研组工作计划》初中数学教研组工作计划（一）：一、指导思想：本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂，转变教研理念，改善教研方法。
以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点.教研活动继续深入开展导案导学研究，以案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究和教学服务。
扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。
促进教师、学生共同发展。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。
要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生务必掌握的知识和技能，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本资料的教学常规管理。
三、主要工作(一)加强数学教学的常规工作，提高教学实效。
抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导、听评课等主要环节。
1.备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课。
全力打造实用课。
用心深入探讨导案导学的教学模式，注重发挥各自的教学特色和风格。
教研组每一个月将组织进行教学设计的展示交流活动，互相借鉴，共同促进，共同提高。
2、上课。
教师在课前应熟悉备课教案，做好课前准备工作。
在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的用心性。
上课中注重动态生成，及时调整教学策略，提高课堂效率。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。
作业布置应有明确要求，批改及时规范，使用激励性评语，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
2021年初中数学教研组工作计划8篇
2021年初中数学教研组工作计划8篇初中数学教研组工作计划篇1一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：(一)加强学习，提高教学素养教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。
所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。
明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。
(二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。
4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。
总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。
每阶段各备课组集体讨论一至二次，做好集体备课笔记(三)围绕学科教学，开展课题研究。
开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究，在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。
初中数学教研工作计划15篇
初中数学教研工作计划15篇初中数学教研工作计划15篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的初中数学教研工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中数学教研工作计划1一、指导思想以数学课程标准的精神为指导，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，提高教学质量为目标，加强教学研究，提高教师的教学水平，推进数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。
二、本学期的主要工作一、组织全组教师加强理论学习。
以东阳市教研市组织的初中数学教师教学能力考试为契机，通过对《数学课程标准》进一步的学习，组织全体数学教师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业知识水平。
二、继续落实数学教学常规。
各年级数学教师因材施教，提高提高学生的解题能力和数学表达能力。
特别是九年级数学教师要在巩固前一轮“北师大版”教材使用中取得的成果的基础上，以20xx年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。
三、认真开展公开课创造条件，培养年轻教师。
我校数学教师共5人，而35周岁以下的青年教师4人。
以公开课为契机，调动青年教师参与的积极性，使年轻教师脱颖而出。
（1）4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课；（2）5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课；（3）5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。
初中数学教研工作计划2指导思想：根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。
主要工作：一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。
初中数学教研组工作计划(15篇)
初中数学教研组工作计划（15篇）学校数学教研组工作打算〔精选15篇〕学校数学教研组工作打算篇1一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识严格根据教育规律及同学的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，主动参加教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识要增添教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就同学，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成果。
二、活动时间：每周五第七节课。
活动地点：三楼东头办公室。
三、主要措施(一)加强理论学习，提升老师素养。
根据学校统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细商量，制定出新学期的教学打算和教学进度打算，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，依据各班级教材、同学年龄特点，制定教材的教法，互相沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
(1)要求做到：①三维目标明确②细心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性(2)连续加强课外补缺补差，要表达有效性：①辅导的目标要明确②要讨论考题，针对考题进行辅导③要仔细分析考试的成果，准时改良教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作打算，内容要依据各组的实际(学科的实际、班级的实际等)，细化教育处、教研组工作打算的各项要求，以求有效的落实。
对所制定的打算，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以讨论和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。
3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便准时发觉问题、解决问题。
4、加强毕业班教学讨论，(1)要讨论考题，把握考试方向;(2)加强分层，强化双基，确保合格率;(3)考试分析要以自查为主，落实基础学问点。
八年级数学教研组工作计划(4篇)
八年级数学教研组工作计划本学期本数学备课组进一步深化课堂改革，深入开展课题研究，及时布置作业，批改作业，辅导讲评。
加大教学研究与教学改革的力度，继续落实“自主学习，自主管理”精神，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标而努力。
强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教学，努力提高八年级学生的数学水平。
实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高八年级数学教学质量。
一、加强理论学习，学习先进的教学理念以学校组织的“双自”课堂理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，运用先进的理念指导教学实践。
二、提高教研质量，切实开展校本教研活动我备课组三位教师决心切实组织好常规教研，理论学习，说，讲，评要有实效，集体备课，搞好日日清、周周清、月月清工作，做到同备课同交流，资源共享，通过活动课开展培养学生兴趣活动。
三、日常工作实施细则1、组织本组教师每周一次的备课活动，进行集体备课，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。
对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学习，复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。
2、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，主备人，落实组内教师积极交流，互通有无，取长补短。
3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。
注重考试质量和试卷分析。
定期组织备课组内教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组教师的教学水平的不断提高。
4、不断学习钻研，团结全体备课组内教师高效率工作。
围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。
不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力改变学生的"要我学"为"我要学"，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。
努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。
2024初中数学教研组的工作计划（五篇）
2024初中数学教研组的工作计划七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
一、学情分析本人执教的七（3）、（4）两个班共____人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
学生大多存在学习粗心，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。
在知识结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。
初中数学教研计划6篇
初中数学教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学教研计划(10篇)
初中数学教研计划（10篇）初中数学教研计划篇一一、指导思想：深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学方式为目的，以培养高素质的人才为目标，，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复途径，力求达到减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。
二、教学目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学惯，实事求是的态度。
顽强的学毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、教学措施：在教学过程中抓住以下几个环节（1）认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能有所收获。
（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
2024年初中数学教学工作计划(七篇)
2024年初中数学教学工作计划对于这学期的数学教学计划，为了做好这学期的数学教学，我计划做以下工作：1.理论研究特别重视教育理论特别是最新教育理论的研究，及时了解课程改革的信息和趋势，转变教学观念，形成新的课程教学理念，树立现代科学的教育理念。
2.为每个时期制定一个好的计划为了做好教学工作，在课程改革思想的指导下，根据学校的工作安排和初二数学教学的任务和内容，制定了学期教学工作的总体规划和安排，详细规划了各单位和各科的进度。
3.准备每堂课认真学习教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作，了解整体教学情况和各个单元、题目，做好学生学习和掌握知识的准备，写好每节课的教案，保证上好一节课，做好课后反思和课后总结总结工作后，为了不提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4.搞好课堂教学创造教学情境，激发学习兴趣，艾恩斯曾说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。
结合教学内容，选择一些与实际情况密切相关的数学问题供学生解决。
教学组织合理，教学内容语言生动。
力求让学生热爱听力，享受听力，从而全面提高课堂教学质量。
5.批改作业认真审批和修改每个学生的作业。
学生的作业缺陷是老师和学生都知道的。
每个学生的作业都是经过批改掌握的，及时反馈再次批改，让学生得到更好的巩固机会。
6.做好课外辅导全面关心学生是教师的神圣职责。
课后可以对学生进行有针对性的指导，解答学生理解课本和解决具体问题的困难，指导课外阅读因材施教，让优生尽可能的“吃”，得到进一步的提高;让差生及时排除障碍，增强学生信心，尽可能的“吃”。
积极开展数学讲座、课外兴趣小组等课外活动。
充分调动学生学习数学的积极性，拓展知识视野，发展智力水平，提高分析问题和解决问题的能力。
总之，通过做好教学的各个方面，我们应该尽最大努力想出各种有效的方法来提高教学质量。
2024年初中数学教学工作计划（二）一、教学目标1. 帮助学生全面了解初中数学知识体系，掌握基本的数学运算技能。
初中数学教研组工作计划11篇
初中数学教研组工作计划11篇初中数学教研组工作计划篇1一、教研工作的指导思想依据学校教研工作计划，立足教学发展的实际，密切配合校教务处认真完成各项工作。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。
树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系。
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。
所以，我们教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素质，在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。
继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、教研工作的目的、任务1、进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
认真组织数学教师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的`教师队伍。
2、在数学学科教研中注重素质教育，充分利用好我校的集体备课室，学习先进教学技术，开展教科研研究，培养学生的探索能力和创新能力促进教学质量的提高。
3、加强数学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
三、搞好教研工作的主要措施１、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
积极学习现代教育理论及先进的教学经验，积极参加各部门组织的教学研究活动，努力转变教育教学思想，更新观念。
针对我校教师在备课这一项中存在较大的不足，本学期的理论学习着重学习如何备课，如何备好课。
初中数学组教研工作计划锦集10篇
初中数学组教研工作计划锦集10篇初中数学组教研工作计划篇1为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。
关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。
全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、主要工作(一)认清形势，转变观念，加强学习新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。
实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。
(二)、重视常规，提高教学效率1.狠抓教学常规。
教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。
(1)备课。
每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。
备课要坚持做到八备，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。
教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教学模式，能反映出实现三维教学目标的主要步骤和措施。
(2)上课。
初中数学教研组工作计划范文5篇
初中数学教研组工作计划范文5篇一、指导思想：本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导，围绕学校的“规范+优质+特色”为发展目标;以“开展课堂教学研究，改革课堂教学模式”为工作重点，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、进取推进团体备课，不断提升教师理论与教学水平。
特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：(一)开展教研活动2、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法，理解新的教学信息，发挥“他山之石，能够攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。
带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
(二)加强教研组的常规管理。
认真抓好教研组的其他各项常规工作。
定期检查教师备课笔记，提出好的提议，参与团体备课、教学检查等。
及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量，切实开展校本教研。
切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评有实效。
坚持团体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学中。
在常规教学中备课组为单位统一进度，团体备课，根据学生情景分层布置练习，统一考试。
坚持每两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。
到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
(五)开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。
而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自我总结积累方法。
初中数学教研组工作计划2023(精选6篇)
初中数学教研组工作计划2023（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024初中数学教研组工作计划
2024初中数学教研组工作计划2024初中数学教研组工作计划(篇1)本学期数学组教研工作以课堂改革为主线，以提高数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
（一）认真学习课程标准，提高教师自身素质。
1.根据教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。
组织教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理。
1、形成教学常规检查的周检制度。
备课组长对本年级教师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录。
特别对两位青年教师要重点关注。
2、配合学校的教学活动安排、有计划的安排设计本学期的各类听评课。
提倡同课异构。
每节课完善当堂检测。
完善两课三评一测。
3、各年级备课组要坚持并且保证高质量的每周一次集体备课活动。
集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
每次教研活动，青年教师王刚和张文娜要主讲发言，有意识的培养他们的教研能力。
4、提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
有计划的安排老中青教师上一堂公开课，针对同一课题，结合本班学情，体现同课异构的思想，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
（三）开展课题研究本学期确定初一年级的研究课题是：合作学习，高效课堂。
初二年级的研究课题是：合作学习，高效课堂。
初三年级的研究课题是：合作学习，分类推进。
初中数学教研工作计划(通用17篇)
初中数学教研工作计划（通用17篇）初中数学教研工作计划 1一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探索"生本理念"的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校"电子白板"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的"老带新"活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。
3、加大课堂教学改革力度，做到"有效教学"。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。
初中数学教研组工作计划6篇
初中数学教研组工作计划6篇初中数学教研组工作计划篇1一、指导思想在目前江苏省高考的模式下，数学课堂教学效果要追求高效务实，数学教研则应本着严谨、科学、认真、负责的态度。
本学期中，本教研组将继续坚持高中课程改革的理念，数学课堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理念，进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和课程改革的要求，贯彻落实《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三个方面继续努力：（1）在去年暑期培训的基础上，向“昌乐二中”学习先进的教学理念，特别在高一、高二年级数学备课组，本着有利于学生形成积极主动的学习方式的理念，认真编写导学案，将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。
(适应当前课程改革的方向)（2）教学应正确处理好基础与创新的关系；提高学生的数学思维能力；发展学生的数学应用意识；用数学的人文价值塑造学生。
（适应当前社会对人才的要求）（3）科学总结复习；合理科学地评价学生。
（适应当前高考改革的要求）二、工作目标和思路工作目标是：以备课组为单位，备课组内以组风建设为主线，以教法探索为重点，以提高队伍素质、提高教学质量、提高高考成绩为目的；在教务处和年级组的指导与安排下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组，在期中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破.工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学研究，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。
在教学中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：三主：学生为主体、教师为主导、探究性训练为主线；三自：在教师引导下尽可能让学生自已提出问题、自已分析问题、自已解决问题；三有：在教师引导下让学生有进步、有发现、有创新。
在教学研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：二法：教学研究要研究教学方法、学习方法；三主：教学研究以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探索教学模式为主线；三有：教学研究要对教学实践有指导、对教学质量有促进、对教师业务能力的水平有提高。
初中数学教学工作计划(18篇)
初中数学教学工作计划（18篇）初中数学教学工作计划（18篇）初中数学教学工作计划篇1 一、指导思想本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下，以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一衔接好，初二稳定好，毕业班复习备考准备好。
做好听课、教案作业工作的检查。
全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二、具体措施1、深入钻研教材，抓好集体备课。
教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、作业批改记录本等）进行全面检查。
2、组织同科组教师互相学习。
（1）加强校本教研，促进教师专业化发展，主动配合学校的制度化学习。
（2）每周组织科组教师进行业务学习。
内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。
（3）学习实验教材案例，根据本级的实际情况评价案例，取长补短。
（4）学习实验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各知识点的重点、难点及深度。
3、互相听课，共同进步。
（1）组织科组教师集体备课，认真研究教材，灵活使用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。
（2）开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。
要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合学生的实际情况和要求，收集准备相关资料进行备课。
（3）中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交科组教师讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。
（4）中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。
要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
（5）互相听课，及时总结，完善课堂教学。
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初中数学教研教学工作计划
一、指导思想
二、本学期主要工作：
(一)加强学习，提高教学素养
教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。
所有数学教师都要学习
研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。
明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课
程改革。
(二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流
2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;
3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与
竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。
4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，
明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，
研究每一阶段学习教学策略。
(三)围绕学科教学，开展课题研究。
为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，
由专人负责。
活动时间由各年级老师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。
教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
具体工作安排如下：
十二月份
1、建立健全中心校教研组教研活动制度;
2、组织学习07-09年中招数学试卷，掌握初中阶段各年级间的纵向联系!
(可组织进行全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试)
元月份
二月份
期末考试、假期
三月份：
1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合)
2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。
四月份：
1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。
3、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛
五月份：
2、非毕业班教师做好期末复习、考试。
3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。
六月份：
1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学
案例。
2、通过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验得与失。
一、指导思想：
本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂,转变教研理念，改进教研方法。
以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点.教研活动
继续深入开展导案导学研究,以案例分析为载体，以问题为核心，深
入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究和教学服务。
扎实有效
开展教研活动，努力提高数学教学质量。
促进教师、学生共同发展。
二、主要工作思路
三、主要工作
(一)加强数学教学的常规工作，提高教学实效。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”、“听评课”等主要环节。
1.备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课。
全力打造实用课。
积极深入探讨“导案导学”的教学
模式，注重发挥各自的教学特色和风格。
教研组每一个月将组织进
行教学设计的展示交流活动，互相借鉴，共同促进，共同提高。
2、上课。
教师在课前应熟悉备课教案，做好课前准备工作。
在
教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，
训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生
学习数学的积极性。
上课中注重动态生成，及时调整教学策略，提
高课堂效率。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。
作业
布置应有明确要求，批改及时规范，使用激励性评语，激发学生学
习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重
批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
教研组每一个月将
抽查学生的作业进行检查。
4、辅导。
教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。
课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，
继续做好“辅优补差”工作，努力使辅优补差工作落到实处，全面
提高数学教学质量。
5、加强听评课研究，加强课堂教学的研究力度。
组织全组教师
进行听评课活动，共同研究，共同成长。
听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手
段的使用，教学思想的渗透提出反思。
通过相互借鉴，取长补短;形
成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。
(二)扎实有效的开展多样化教研活动。
1、继续切实做好一周一次的教研交流活动，做到活动前有中心
议题，活动中有记录，活动后有分析。
以课题研究、专题研讨、经
验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作，给教师搭建学习、切磋、成长和展示自我的平台。
2、开展网络教研，创教研特色。
网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。
我们数学教研组将充分利用博客、QQ交流等平台，对备课和课堂教
学及教研活动进行大胆的探索和尝试，为数学教研工作注入勃勃的
生机和活力。
在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继续把网
络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一
大特色。
教研组将努力建立“数学教学资源库”，实现网络资源共享，发挥网络信息交互作用，为教师打造优质课堂教学服务。
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