三年级下册语文句子复习
部编版语文三年级下册:期末复习句子专项练习改句仿句(含答案)
期末句子专项练习(含参考答案)第一部分:仿写句子(1)排比句:有的....才展开两三片花瓣儿。
有的..花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(《荷花》)仿写:(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(《荷花》)一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(《燕子》)仿写:(3)反问句:这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(《狮子和鹿》)仿写:(4)比喻句:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(《狮子和鹿》)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(《池子与河流》) 仿写:(5)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》)仿写:(6)带关联词:这座桥不但..坚固,而且..美观。
(《赵州桥》)仿写:(7)拟人句:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)仿写:(8)反问句:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(《蜜蜂》)仿写:(9)比喻句:这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
(《小虾》)仿写:(10)比喻句:抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
(《小真的长头发》)躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。
(《小真的长头发》)仿写:(11)心理描写:我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
仿写:(12)拟人句:垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。
(《童年的水墨画》)仿写:(13)比喻句:山溪像绿玉带一样平静。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中。
(《童年的水墨画》)一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
(《剃头大师》)仿写:(14)排比句:那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
三年级下册语文句子复习资料
句子一、复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子.4、会改写把字句和被字句。
5、会修改病句。
6、给句子加上合适的标点符号。
7、扩句和缩句。
二、复习题示例(一)改写句子1、把陈述句改为反问句.添加表示反问的词语“难道不"或“怎么会”、“怎能”等。
、句末加语气词“呢"或“吗”。
句末改为问号.(“。
"改为“?”)例:我们是中国人,我们爱中国。
我们是中国人,我们怎能不爱中国呢?(1)我们没有向对方屈服.___________________________________________________(2)男子汉说话要算数。
___________________________________________________(3)马跑得越快,离楚国就越远了。
___________________________________________________2、将肯定变为否定。
(“就"变为“不就”,“是”改为“不是”等)3、句末去掉语气词“呢”或“吗".句末改为句号。
(“?"改为“.”)例:马跑得越快,离楚国就越远了。
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?(2)这不正好表明了我们的诚意吗?___________________________________________________(3)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?___________________________________________________(4)画画怎么能不相信自己的眼睛呢?___________________________________________________(5)楚国在南边,你怎么能往北走呀?___________________________________________________(6)父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢?___________________________________________________(7)这么远,箭哪能射得到呢?___________________________________________________(8)如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?___________________________________________________3、改把字句. 方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后面加上“把"字,把动作放最后面.改成“谁把什么做了”例:小明画好了五角星。
部编版三年级学下册语文课内句子专项练习
小学三年级语文下册课内句子专项复习第一单元重点句子1.仿写句子(1)排比句:有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(《荷花》)仿写:下课了,同学们到操场上玩耍。
有的踢球,有的跳绳,有的跑步。
(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(《荷花》) 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(《燕子》)仿写:透明的水珠好像一个个宝石。
绿油油的草地像一块绿色的地毯。
2.改写句子改成反问句:这难道不是很有趣的一幅图画吗?(2)还是不要!那成什么样子!改成陈述句:还是不要,那不成样子。
(3)清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话:清早,我到公园去玩因为一进门就闻到一阵清香。
所以我赶紧往荷花池边跑去。
第二单元重点句子1.仿写句子(鹿角和鹿腿》)仿写:有谁不爱自己的家乡呢?(2)比喻句我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(鹿角和鹿腿》)(3)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(《池子与河流》)仿写:妹妹像一只可爱的小鸟,跑来跑去。
月亮像弯弯的小船儿。
2.改写句子改成陈述句:你不敢和我相提并论。
(2)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!改成陈述句:唉,这四条腿太细了不能配得上这两只美丽的角。
(3)鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句:鹿用尽全身力气使劲一扯,两只角才被从树枝中挣脱出来。
3.本单元寓言故事成语积累自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元重点句子1.仿写句子(1)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》)仿写:雨后的空气是多么清新啊!(2)带关联词:这座桥不但坚固,而且美观。
(《赵州桥》)仿写:小王不但学习好,而且乐于助人。
三年级下册期末复习(二)——句子专题
打死不能乱用的“把”和“被”
一天我上被司教巡室访打下扫来干,净问了一。捐官:“现在百姓如何?”我捐被官香赶蕉紧吃回了答。:“白 杏只有两棵,红杏倒是不少”。上司说:“我问的是黎庶?”捐宫又回 答:“梨树甚多,结果颇少。”
教室把我打扫干净了。
香蕉把我吃了。
“把”字句
这些句子怎么了?
·那位阿姨有一双大大的眼睛,披着一双长头发。 一杏天只上有·司两在巡棵郊访,区下红,来杏我,倒看问是见一不牛捐少奶官”在:。吃“上草现司。在说百:姓“如我何问的?”捐是官黎赶庶紧?”回捐答宫:又“白回 答:“·梨老树师甚一多笔,一结划果地颇批少改。着”我们。
·我有一天下了一场大雨。
有两棵,红杏倒是不少”。上司说:“我问的是黎庶?”捐宫又回答:“梨
树2甚.多扩,充结果的颇词少语。”要跟原句的词语搭配得当。 3.添加的成分要注意排列顺序。
扩句与缩句
扩句
在句子主要成分的前后 添上适当的附加成分, 如同在句子的“主干” 上“添枝加叶”,加 以修饰、限制或补充, 使句子的意思表达得更 加完整、具体、生动。
造纸术是我国古代四大发明。
常见病句类型——褒贬不分
一天上司巡访下来,问一捐官:“现在百姓如何?”捐官赶紧回答:“白
杏只有两我棵们,红的杏李倒是老不师少”像。狐上司狸说一:样“我聪问明的是。黎庶?”捐宫又
回答:“梨树甚多,结果颇少。”
修改病句的原则
1.病因要查明。
一天上司巡访下来,问一捐官:“现在百姓如何?”捐官赶
少。”
气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。
病句闯关
4.那里有名贵的各种花草。(修改病句)
1.下列词语中,没有错别字的是(
部编版三年级语文下册期末句子专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册期末句子专项复习时间:40分钟满分:100分班级:姓名:学号: .一、选择正确答案的序号填空。
1.下列句子中,没有使用比喻的修辞手法的一项是()A.太阳就像一个大火球一样升起来了。
B.从房檐上落下的一颗颗小水滴,就像一颗颗珍珠。
C.有些贝类能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
D.冰柱好像锋利的刀剑在阳光下闪耀。
2.下列四个句子中,表达的意思与其他三项不同的是( )A. 马跑得越快,离楚国不是越远了吗?B. 马跑得越快,离楚国就越远了。
C. 马跑得越快,离楚国就不远了。
D. 马跑得越快,不可能不离楚国越远了3.下列句子中没有语病的一项是( )A. 学生是否养成良好的学习习惯,是取得优异成绩的前提。
B. 造纸术的发现,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
C. 看了《伊索寓言》一书,使我受益匪浅。
D. 我们全体学生讨论并通过了这份倡议书。
4. 判断下列句子所用的描写方法。
A.动作描写B.语言描写C.外形描写D.心理描写(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
()(2)“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” ()(3)我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
()(4)我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
()二、按一定的顺序,把下面的句子连成一段通顺的话。
(填数字)()无论做骨架,还是糊纸,我们都认真对待。
()来到田野,放飞我们做的风筝,内心无比激动。
()童年的时候,我们最大的快乐就是做风筝,放风筝。
()等风筝做好了,我们就跑向田野。
()接着,又找来几张彩色纸,就分工做起来。
()做风筝时,我们先在苇塘里拔几根细苇做骨架。
三、读句子,按要求写句子。
1.那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
三年级下册语文句子复习
小学三年级语文期末复习(句子部分)一、在括号里填上恰当的词语。
()的朋友()的掌声花开得()()的声音()的鲜花()的节目()的衣裳()的青苔()的化环()的泉水()的珍珠()的衬衫()的眼睛()的斧头()的天气()的空气()地奔跑严肃地()严厉地()弯曲地()高兴地()兴奋地()时间过得()鲜花开得()二、补充句子。
(一)、我国古代诗人留下了不少的写景名句,如:1、万壑树,千山响2、漠漠水田,阴阴夏木3、雨里鸡鸣一两家,。
4、穿花蛱蝶深深见,。
5、池上碧苔三四点,一两声。
6、这样的诗句你一定还能写出两句来:。
(二)我国古代劳动人民还积累了不少的天气方面的谚语。
如:7、日落胭脂红,8、夜里星光明,9、今夜露水重,10、有雨,无雨。
11、久晴大雾,久雨。
12、这样的谚语请你再写出两句。
(三)勤劳智慧的劳动人民在长期的生活中还总结出很多这样的谚语,它浅显易懂,又说明了一定的道理。
比如;13、绳在,冰在。
14、亲身下河,亲口尝梨。
15、莫看江面,要看水底。
16、长不出苍松,飞不出雄鹰。
17、日日行,;常常做,。
18、这样的句子再写一句给大家欣赏一下吧!。
(四)生活中还有一类语言叫歇后语,它诙谐有趣,又发人深省。
这里列举了几例,你会填吗?19、八仙过海————。
20、孙悟空大闹天宫————。
21、韩信点兵————。
22、张飞穿针————。
23、包公断案————。
24、姜太公钓鱼————。
25、请将你积累的歇后语写出两句五)精炼著名的话叫做格言警句。
下面的几句话相信你一定会填写完整。
26、少壮不努力,。
27、花有重开日,。
28、一年之计在于春,一日。
29、黑发不知勤学早,白首。
30、(再写一句)。
三、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
⑴一名女同学拿起了皮筋。
⑵一年四季景色诱人的小兴安岭吸引了我。
⑶大风吹走了黄黄的树叶。
四、根据例句改写句子。
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。
1、马跑得越快,离楚国不就越远了吗?。
部编版三年级语文下册 句子复习 (有答案)
部编版三年级语文下册句子复习一、写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
________(2)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
________(3)不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
________(4)你用中听音器听一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。
________二、按要求完成句子练习。
(14分)1.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
(缩句)____________________________________________________2.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)____________________________________________________3.不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(我也会自问自答,仿写设问句)____________________________________________________4.昙花会在晚上九点左右开放。
(改为拟人句)____________________________________________________5.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
(用加点词语造句)____________________________________________________6.我们要运用和理解学过的知识。
(用修改符号修改病句)7.这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米,差别却这么大。
到底是什么原因呢?(照样子,先写现象,再提出问题)____________________________________________________三、按要求完成句子练习。
部编版三年级语文下册期末专项复习 句子
部编版三年级语文下册第一部分语言积累与运用(一)语基要素梳理4.句子重点句品析。
句子练习。
走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的..骑着马,有的..挑着担,有的..赶着毛驴,有的..推着独轮车,有的..悠闲地在街上溜达。
写法提示:上面这段话运用了先总说后分说的叙述方式,用“有的……有的……有的……有的……有的……”的排比句式,介绍了街上“来来往往、形态各异”的人。
我们在写的时候要先选定一个话题,然后围绕这个话题用排比句式展开来写。
答案示例:周末的公园里,到处都是玩得很开心的孩子们:有的滑滑梯,有的放风筝,有的骑木马,有的荡秋千,有的玩捉迷藏。
第四单元照样子,写一写你观察到的现象,并写出你的思考。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?写法提示:先写观察到的现象(蜜蜂在狂风中飞行的情形),然后写由此引发的思考并提出疑问。
第四单元答案示例:含羞草的叶子平时是舒展着的,可只要用手一碰,马上就会合拢。
植物没有神经系统,不能通过神经系统产生条件反射。
为什么含羞草却能对人的触摸做出反应呢?用修改符号修改病句。
表示对调表示移动1.我们在这次比赛中得了第一名第二组。
2.去年暑假的时候,我们班上的好几个都去了承德避暑山庄游玩同学。
第六单元下面的例句是围绕一个意思来写的。
请你选一个开头,照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小,他怕吃药,怕做噩梦,还怕剃头。
①小丽多才多艺……②雨下得真大……写法指导:例句是围绕开头的“我的表弟小沙天生胆小”来写的,后面通过写表弟“怕吃药”“怕做噩梦”“怕剃头”来具体表现表弟的这一特点。
仿写的时候要围绕所选择的开头,从多个方面来表现。
答案示例:小丽多才多艺,她灵巧的小手总是能变幻出各种精致的手工作品,她在音乐节上独唱的曲目总会迎来阵阵掌声,她在艺术节上的朗诵也精彩非凡。
第七单元照样子,用问句开头,向别人介绍一种事物。
三年级部编语文下学期按要求写句子专项复习含答案
三年级部编语文下学期按要求写句子专项复习含答案班级:__________ 姓名:__________一、按要求完成句子练习。
1.几只小蚂蚁把大青虫搬回家。
(改成被字句)_____________________________________________2.天空中飘着云。
(扩写句子)_____________________________________________3.在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?(改成陈述句)_____________________________________________4.同学们聚精会神地听老师讲课。
(缩写句子)_____________________________________________5.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句)_____________________________________________二、按要求,改写句子。
1.小真是一个留着短短的妹妹头的女孩。
(缩句)______________________________________2.那么长的头发拖在地上难道不难受吗?(改为陈述句)______________________________________3.妈妈把背包里的东西分给小动物们。
(改成“被”字句)______________________________________4.祝贺父母生日的式样是多种多样的。
(修改病句)______________________________________三、按要求写句子。
(1)他会在森林里演奏他的手风琴。
(缩句)_________________________________(2)父亲带着我从树林边走过。
(改为“被”字向)_________________________________(3)树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变)_________________________________(4)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
部编版三年级语文下册句子专项复习附答案
部编版三年级语文下册句子专项复习时间:90分钟满分:100分一、选择题。
(10分)1.下列句子中所用的修辞手法与例句不相同的一项是()(2分)例:不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
A.五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。
C.海底的动物常常在窃窃私语。
D.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
2.判断下列句子所用的描写方法。
(4分)A.动作描写B.语言描写C.外形描写D.心理描写(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
()(2)“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” ()(3)我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
()(4)我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
()3.下列句子中语气最强烈的一项是()(2分)A.明天的郊游我非去不可!B.明天的郊游我去不去呢?C.明天的郊游,我还是去吧!D.明天的郊游,我一定要去!4.下列句子中,没有语病的一项是()(2分)A.池塘里有许许多多数不清的鱼虾。
B.放学了,老师教训同学们路上要注意安全。
C.走进办公室,看见了正在批改作业的老师。
D.妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。
二、给下列句子加上标点符号。
(7分)1.3.三、按要求写句子。
(18分)1.缩句。
(2分)(1)两个罐子遗落在荒凉的废墟上。
______________________________________________________________________ (2)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
______________________________________________________________________ 2.扩句。
(2分)(1)鹿把狮子甩在了后面。
小学三年级语文下册期中复习句子要点
小学三年级语文下册期中复习句子要点本文是关于小学三年级语文下册期中复习句子要点,感谢您的阅读!
1、比喻句
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(2)蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
(3)头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(4)翠鸟登开苇杆,像箭一样飞过去。
(5)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(6)一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。
2、拟人句
(1)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
(2)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
(3)在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。
3、诗句
万壑树参天,千山响杜鹃。
(王维)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)
雨里鸡鸣一两家,熟悉村路板桥斜。
(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
(晏殊)
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新人教版三年级下册语文句子复习(精编版)
新人教版三年级下册语文句子复习(精编版)一、语言表达1.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改为陈述句)____________________________________2.少先队员怎么能向困难低头呢?(改为陈述句)____________________________________3.梨树开花了。
(扩句)______________________4.夜深了,老师仍然在灯下。
(修改病句)___________________________5.照样子写个比喻句。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
___________________________二、按要求完成句子练习。
1.不改变意思,把句子换个说法。
植物学家修建的花钟是不是很有趣?_____________________________________________2.仿写句子。
(1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(把物当作人来写)牡丹花_______________________________________________(2)这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米,差别却这么大。
到底是什么原因呢?(先写观察到的现象,再提出问题)_____________________________________________________________三、按要求写句子。
(1)树上结了许许多多数不清的果子。
(修改病句)___________________________________(2)蓝蓝的天空挂着一闪一闪的星星。
(缩句)___________________________________(3)种子被泥土紧紧地包裹着。
(改为“把”字句)___________________________________(4)发挥想象,把句子写生动。
秋风吹来,满树的叶子纷纷落下,像_____________________。
三年下册语文《期末句子专项练习》
三年级下册语文期末复习:句子专项练习班级:_______ 姓名:_______ 座号:_______一、连词成句。
1.安济桥世界闻名的有一座洨河上叫石拱桥2.泛起了吹过一阵清风池水波纹层层3.为什么方帽子呢戴圆圆的头4.有趣的小鸟们一个争论热烈地问题正在二、改为“把”字句和“被”字句。
1.他背起沉重的货物。
把字句:被字句:2.焰火照得夜空光彩夺目。
把字句:被字句:三、改为比喻句。
1.放学时,同学挤成一团。
2.运动员向终点跑去。
3.他的眉毛不停跳动。
四、改为陈述句。
1.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?2.水要流动才能保持清洁,这个自然规律难道是错的?3.老师的教诲怎能不让我终生难忘呢?4.这些可都是你自找的,我怎么可能帮得了你呢?五、改为反问句。
1.我心里充满了快乐、骄傲与希望。
2.浪费时间就是浪费生命。
3.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
4.我说的是对的。
六、改为第三人称转述句。
1.顾客说:“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。
”2.老师说:“我要仔细检查一下门窗才行。
”3.妈妈对我说:“你去买些苹果回来。
”4.老师对我说:“你先回去吧,我还要批改作业。
”七、改为感叹句。
1.有趣的一幅图画。
2.我们的校园很美丽。
3.张择端画的画很传神。
4.这朵花很漂亮。
八、缩写句子。
1.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
2.道路两旁的梧桐树掉下了一片片金黄色的叶子。
3.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
4.因为没有放弃,我终于爬上了雄险奇峻的黄山。
九、扩写句子。
1.李时珍是医药学家。
2.阳光照射着草原。
3.红旗升起来了。
4.老师批改作业。
十、用加点词造句。
1.蜜蜂靠的不是..一种无法解释的本能。
..超常的记忆力,而是2.他回到家里,一边..说:“今天可把我累坏了!”..喘气一边3.海底的动物常常在窃窃私语....。
4.腊八这天,人们要.喝腊八粥,还要..泡腊八蒜。
十一、修改病句。
1.我赶紧连忙往海边跑去。
2.北京的春天是个令人向往的地方。
部编人教版三年级下册语文期末复习——句子复习
按要求写句子。
1.瓢虫款款地落下了,抓好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
(仿照句子写法,对一种小动物进行细致的动作描写)2.谁会傲慢无礼的铁罐做朋友呢?(改为陈述句)3.额力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。
(缩写句子)4.池水清清的,像.一面镜子!(用上加点的词语,仿写比喻句)5.这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。
(改为反问句)6.张择端的画很传神。
(改为感叹句)7.那个骑马人一下子拽住了马笼头。
(改为“被”字句)8.蜜蜂没有迷失方向,回到了家。
(扩写句子)9.小真的头发很长。
小真的头发可以用来做晾衣绳。
(用“因为……所以……”把两个句子合成一句话)10.这地方的火烧云变化极多。
(改成反问句)11.我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深红色的李子,浅黄色的梨。
(仿写排比句)12.冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。
舒服吗?真不舒服!(仿写设问句)13.小明对妈妈说:“今天我有事,要迟一点回家。
”(改为转述句)14.噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来。
(用上表示声音的词语,仿写句子)15.老婆婆说:“管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”(改为转述句)16.还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
(仿写拟人句)17.螃蟹立刻转动身子,向我高高举起那大钳子剪刀似的。
(用修改符号改句子)18.我们仔细地观察、寻找。
我们能从极普通的事物中找到美。
(用恰当的关联词语把两句话连成一句话)19.这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(根据观察到的现象提出问题)20.独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
(照样子写一种小动物的外形特点)21.顾客噌的一下子.....跳起来:“这么慢啊!”(用上表示声音的词语,仿写句子)22.列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
部编版小学语文三年级下册 1-8单元期末专项复习(句子品析)
三下专项复习(句子品析)第一单元1古诗三首1.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
这两句用“飞”描摹燕子,用“睡”描摹鸳鸯,一上一下,一动一静,一忙一闲,相映成趣。
这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。
2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
诗人按江岸→江面→水边→水中(想象)的顺序为我们描绘一幅江南早春图。
前3句写了6种景物:竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽,逼真地再现了画中江南早春的主要景物,给人以勃勃生机之感。
第4句写诗人的想象,表达了诗人对江南春景的喜爱之情。
3.绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
这两句诗分别从视觉和听觉角度描写了诗人游玩归途中的所见所闻,其中“添得”“四五声”写出了深山的幽静。
2燕子1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话作者从羽毛、翅膀、尾巴三个方面写出了小燕子的外形特点。
2.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
这句话中的“斜”字写出了小燕子飞行的姿势,体现了小燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。
“叽的一声”让我们感受到燕子飞行时的欢快。
3荷花1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话运用了比喻的修辞手法,把荷叶比作大圆盘,突出了它的形态美;“挨挨挤挤”一词写出了荷叶的多和密。
2.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
作者把一池荷花看作“一大幅活的画”,既写出了荷花的姿态美,又表达了作者对神奇美妙的大自然的赞叹之情。
3.一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
这句话中,“我”把自己想象成荷花,写出了“我”此时的美好感受,表达了“我”对荷花和大自然的热爱和赞美之情。
第二单元5守株待兔1.因释其耒而守株,冀复得兔。
这句中“因”的意思是于是,“释”的意思是放下,“冀”的意思是希望。
农夫“守株”是因为:他在树桩旁捡到一只撞死的兔子,希望能再次捡到。
小学三年级下册语文句子复习
小学三年级下册语文句子复习一、按要求,改写句子。
1.不会叫是一种很大的缺陷。
(改为反问句)___________________________2.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
(缩句)_________________________________________3.你难道不知道狗是会叫的吗?(改为陈述句)_________________________________________4.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
(修改病句)__________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1.同学们向.在校园里欢唱的小鸟打招呼,向.敬爱的老师问好,向.高高飘扬的国旗敬礼。
(用加点的词语造句)_____________________________________________2.我爱大青树下的小学。
我爱大青树下的小学里的学生。
(用关联词连成一句话)_____________________________________________3.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)_____________________________________________4.全班同学的目光一齐投向了那个角落。
(缩句)_____________________________________________5.日军被我军消灭了五百多人。
(改为“把”字句)_____________________________________________三、按要求写句子。
(1)一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。
(缩句)_______________________________________(2)枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改转述句)_______________________________________(3)只要..把头发像紫菜卷那样卷在身上,就.成了松松软软的被子了。
三年级下册语文句子复习
• 爱不( )( ) • ( )( )在目 • 源源( )( ) • ( )( )日上 • 田地( )( ) • 惟( )惟( ) • 铁面( )( ) • ( )( )各样 • 交口( )( ) • ( )( )翼翼
( )( )如生 ( )( )起舞 面面( )( ) 头头( )( ) ( )( )有礼 ( )( )相关 津津( )( ) ( )( )不绝 女娲( )( ) 欢( )笑( ) 大惊( ) ( ) 多多( )( ) ( )( )有细 琳琅( )( ) ( )( )观赏 ( )( )遐迩 ( )有( )有 如( )以( ) 一动( )( ) 恍然( )( )
• (一)古诗。 1、《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不
知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(1)妆:打扮。 (2)绦:用丝编成的带子。 (3)读了这首诗,我好象看到了高高的 柳树,长满了翠绿的叶子。我想到了 在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起 舞的样子。
2、《春日》唐 朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
2、养羊人听了街坊的劝告,(修好了羊 圈),结果(他的羊再也没丢过)。
楚国人不听人的劝告,结果(他永远 也到不了楚国)。
这两个寓言故事告诉我们:(人们 在做事情的时候,要注意接受人的建 议和劝告)。
• 3、大雁叫得悲惨,是因为(它受了箭伤, 又孤单失群)
• 4、大家把视线集中在博莱克身上,是因为 (博莱克是一名残疾儿童,但他的表现与 其他一样出色)。
• 磕头( )( ) ( )( )大火 金光( )( ) • ( )( )群书 孜孜( )( ) ( )( )好问 • 学而( )( ) ( )( )不懈 业( )于( ) • 专心( )( ) ( )( )会神 ( )( )忘食 • ( )( )全力 ( )( )不舍 ( )( )实地 • 开门( )( ) 大( )小( ) 一( )两( ) • 三( )两( ) 小( )大( ) 百( )百( ) • ( )口( )声 寂然( )( ) 四( )八( ) • 七( )八( ) ( )( )而同 日夜( )( ) • 夜幕( )( ) 古往( )( ) 语无( )( )
三年级下册语文期末专项复习——句子(含答案)
三年级下册语文期末专项复习——句子一、下列句子表达正确完整的一项是( )A.造纸术的发明,是世界文明对中国的伟大贡献之一。
B.有时葡萄架上一片落叶掉进缸里,不一会儿,叶子下就会聚起许多小小的虾。
C.王朝倒塌了,宫殿覆灭了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上。
D.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的。
二、给下列句子加上恰当的标点符号。
1.在宇宙的这一边□石头是没有生命的□在宇宙的另一边□它会不会像花一样开放□或者像人一样行走□2.是哪个□水葫芦□一下钻入水中□出水时只见一阵水花两排银牙□3.海底是否没有一点儿声音呢□不是的□4.□快快把它丢掉□□方帽子店的主人抓起圆帽子□丢在地上□三、选出下列句子的句式。
(填序号)A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句1.哎呀,她是怎么知道我的秘密的? ( )2.把他塞进钱褡里,背到大堂去! ( )3.这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
( )4.张择端画的画,是多么传神啊! ( )四、选出下列句子运用的修辞手法。
(填序号)A.比喻B.拟人C.夸张D.排比1.五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
( )2.我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。
( )3.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
( )4.那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
( )五、选出下列句子运用的描写方法。
(填序号)A.动作描写B.环境描写C.外貌描写D.语言描写1.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
( )2.她高声道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里。
”( )3.我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。
( )4.开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
( )六、连词成句,并加上恰当的标点符号。
三年级语文下册句子知识点
三年级语文下册句子知识点句子1、比喻句(1)燕子的尾巴似剪刀。
(2)翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。
(3)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
(4)翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。
(5)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。
(6)高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。
(7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。
(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
(10)蒲公英的花好像我们的手掌。
(11)平静的湖面像镜子。
(12)弯弯的月亮像小船。
(13)红红的太阳像火球。
(14)绿绿的草地像地毯。
(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
(16)画家的心潮像海浪一样翻腾着。
2、变句式变换句式。
通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;陈述句改为反问句。
做这样的练习,一要看清要求(或例句),明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。
(1)改为反问句。
A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。
例:我们是中国人,我们爱中国。
我们是中国人,我们怎能不爱中国呢?B、将肯定变为否定。
(“就”变为“不就”,“是”改为“不是”等)例:马跑得越快,离楚国就越远了。
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(2)改为把字句方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后面加上“把”字,把动作放最后面。
改成“谁把什么做了”例:小明画好了五角星。
小明把五角星画好了。
(3)改为被字句在“谁做了什么”句中,把“什么”放到最前面,加上“被”,接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”例:小明吃了五个杨桃。
五个杨桃被小明吃了。
3、修改病句修改病句。
首先要弄清句子的病因,再对症下药。
常见的句子毛病主要有:⑴句子不完整,缺少成分(一般的完整的句子“谁在干什么”)→添加缺少的成分⑵用词不当(如,近义词或关联词用错)→换合适的词语⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配⑷语序混乱→调整语序⑸前后矛盾→改或删⑹重复罗嗦→删在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。
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三年级语文句子复习
按要求写句子
1、他很着急。
(改写成比喻句)
2、爸爸说:“我今天去上班,你回家后自己做点吃的。
”(改写成转述句)
3、蜜蜂在花丛中采蜜。
(改写成拟人句)
4、老师不就像你们的父母吗?(改成陈述句)
5、春风吹着花儿。
(先改写成被子句再改写成把字句)
6、今天就是“六一”国际儿童节。
(改写成反问句)
7、蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像.五线谱啊!(用加点字写句子)
8、清的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像.赶集似的
..聚拢来。
(用加点字写句子)
9、人们把许许多多的燕子送到了舒适的列车上。
(改写成被子句)
10、从南方飞来的燕子把春天唤醒了。
(改写成被子句)
11、美丽如画的村庄眨眼间就消失了。
(缩句)
12、现在谁也不会责备我们了(改为反问句)
13、它那么
..草原的哨兵一样。
..粗壮、届时、挺拔,就像
(仿写句子)
14、大雪下了整整一夜。
(比喻句)
15、老师辛勤地培育我们。
(比喻句)
16、更羸打下了那只受伤的大雁。
(先改写成被子句再改写成把字句)
17、害怕失群孤单因为非常所以大雁弦响听到(连词成句)
18、三个画师有徒弟(连词成句)
19、徒弟们想了一会儿。
徒弟们拿起笔画了起来。
(把两句合并成一句)
20、登上月球不就是中国人民的愿望吗?(改成陈述句)
21、你作为新时代的儿童,应该树立远大的理想。
(改为反问句)
22、小女孩是阮恒的朋友。
阮恒愿意为她输血。
(把两句合并成一句)
23、爸爸会下棋。
爸爸会游泳。
(把两句合并成一句)
24、早一分钟到达震灾现场。
能多救活一个生命。
(把两句合并成一句)
25、一轮明月悬挂在高高的夜空。
(缩句)
26、科学家把细菌撒在从月球时带回来的尘土上。
(缩句)(被子句)
27、中国国际救援队成功地出色地完成了任务。
(修改病句)
28、来到这座城市,发现在队员面前的是一片悲惨的景象。
(修改病句)
29、女娲在一眼清清的泉水中找到了这种纯青石。
(缩句)
30、女娲看到处在水深火热之中的人们后,难过得哭了。
(缩句)
31、夸父颓然倒了下来。
(改写成比喻句)
32、夸父奔跑起来。
(改写成比喻句)
33、太阳炙烤着大地。
(改写成比喻句)
34、全球气候变暖了。
(扩句)
35、他尊重别人。
他同时也得到了别人的尊重。
(用关联词连成一句话)
36、小明认真地听着老师。
(修改病句)
37、爸爸修好了我的台灯。
(改成被字句)
38、有的全开了,有的开了一半,还有的只是花骨朵儿。
(修改病句)
39、女娲冒着生命危险解救处在水深火热之中的人们。
(改为反问句)(被字句)(缩句)
40、我仿佛变成了一朵荷花,在微风中翩翩起舞。
()句
41、我仿佛在那儿见过这个人。
()句
42、二月春风似剪刀。
()句
43、小红长得很像她的妈妈。
()句
44、一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。
()句
45、难道今天不领吗?(反问句)
46、这难道不是真的吗?(反问句)
47、我怎么能不认识他呢?(反问句)
48、别人不了解你,我还不了解你吗?(反问句)
49、海浪冲向海岸。
(比喻句)
50、一双红色的小爪子紧紧滴抓住桅杆。
(缩句)
51、她的敲门声惊醒了树上的小鸟。
(缩句)(反问句)(被字句和把字句)
52、夸父喝干了河里的水。
(换个说法)
53、海风吹的小船东摇西摆。
(换个说法)
54、解放军叔叔修好了冲毁的铁路。
(换个说法)
55、女娲用五彩石把天补好了。
(换个说法)
56、许多人被火围困在山顶上。
(换个说法)
57、“多难兴邦”这四个字被温家宝爷爷写在了黑板山。
(换个说法)
58、偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空住了干正着。
(换个说法)
59、人类登上了月球。
(扩句)
60、写一个比喻句,用上“荷花”“舞蹈家”。
61、难道这说明不可中华民族有强大的凝聚力吗?(陈述句)
62、网络世界真神奇。
(改为感叹句)
63、照样子写句子:
A、一只大雁从远处飞来。
(受伤的,慢慢地)
B、树上结满了苹果。
(高高的,有红又大的)
C、小徒弟只画了几条线。
(聪明的,弯弯曲曲的)
D、队长的声音打破了局面。
(洪亮的,沉默的)
64、我今天所有的一切作业都做完了。
(修改病句)
65、这个大皮球又好听,有好玩。
(修改病句)
66、所有的同学都到操场上去站队,只有小军没去。
(修改病句)
67、运动会场的周围,插满了五颜六色的红旗。
(修改病句)
68、女娲锻炼的五彩石金光四射。
(修改病句)
69、冬天刚刚来临,果园里的柳树开始发芽,果树开始开花。
(修改病句)
70、奥运会是全中国人民的体育盛会。
(修改病句)
71、虽然没有荷叶进行光合作用,但是长不出那些漂亮的荷花。
(修改病句)
72、昨天,刚种植的小树苗被狂风刮得端端正正,眼看快倒了。
(修改病句)
73、晴朗的夜晚,昏暗的月光洒满大地。
(修改病句)
74、妈妈整天一刻也不闲着整理家务。
(修改病句)
75、她在屋子里跑来跑去,像一只愉快的小鸟。
(修改病句)
76、妈妈一刻也不闲着整理家务。
(缩句)
77、奥运会是全世界人民的体育盛会。
(缩句)
78、聪明的小徒弟只画了几条弯弯曲曲的的细线。
(缩句)
79、买木雕的少年那真诚的话语温暖着我的心。
(缩句)
80、班里静极了。
(改为夸张句)
81、他饿坏了。
(改为夸张句)
82、我们非常高兴。
(改为夸张句)
83、整个礼堂挤得很。
(改为夸张句)
84、这地方小的不能开会。
(改为夸张句)
85、玻璃太干净了。
(改为夸张句)
86、天空下起了雨点。
(改为夸张句)
87、他家非常穷。
(改为夸张句)
88、这橘子特别酸。
(改为夸张句)
89、我心痛。
(改为夸张句)
90、下课了,有的同学在踢球,有的同学在跳绳,还有的同学在做游戏。
(照样子写排比句)
91、落在地上的雨点,有的溅起水花,有的在地上砸个小洞,还有的瞬间无影无踪。
92、阳光下,有的花儿点头,有的话而微笑,还有的花儿舞蹈。
93、自习课上,同学们有的看书,有的做作业,还有的玩耍。
94、张彤说:“我一定要锻炼身体。
”(改为转述句)
95、姐姐说:“你说得对,我就找你说的做。
”(改为转述句)
96、周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。
”(改为转述句)
97、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。
”(改为转述句)
98、妈妈对我说:“我今天开会,你自己做饭吃。
”
99、爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。
”(改为转述句)100、花儿在微风中摇动。
(改为拟人句)
班里静得连针掉了都能听见。
他饿得都可以把一头大象给吃了。
我们高兴得一蹦三尺高。
整个礼堂挤得连根针也插不下。
巴掌大的地方还开宴会?
玻璃干净得能当镜子。