有效读懂诗歌

表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出 归隐田园的情怀。
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抓一抓 寻突破：抓语言的暗示。 抓写景（人、事、物）特点的词语； 抓直接表明情感（或暗示情感）的词语。
诗歌语言 的暗示性
诗歌语言的暗示性 是一种“怀孕的静 默” ——钱钟书
……
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情、景两端
（明）胡应麟说:“作诗不过情、景二端。”
王国维说：“一切景语皆情语” 。 弄清了景和情，也就大致把握了诗歌的主题
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看一看 找启示 题目、注释、诗序、作者、甚至标点……
例：白居易《邯郸冬至夜思家》
寇准《春日登楼怀归》
周密《夜归》
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诗歌注解，帮助理解。内容、主旨若隐若现。
于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 ——江总 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 注释：①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕 于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。
钱起：《谷口书斋寄杨补阙》 泉壑带茅茨，云霞生薜帷。 竹怜新雨后，山爱夕阳时。 闲鹭栖常早，秋花落更迟。 家童扫萝径，昨与故人期。 泉壑带（围绕着）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。 怜新雨后（之）竹，爱夕阳时（之）山。 闲鹭常早栖，秋花（相比其它地方）更迟落。 家童（正在）扫萝径，（因为我）昨与故人期。
诗歌语言的暗示性
情、景二端
移家别湖上亭
戎昱
事 物（人）
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
最好是春风轻拂景色宜人的湖上亭，亭边柳条摇荡藤蔓 借柳条、藤蔓、黄莺等事物，巧 攀牵撩惹着离情。 妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依 枝头黄莺在这里久住我们几乎相识，将要分别它向我频 恋之情。 频啼叫了四五声
诗歌语言的暗示性
情、景二端
孤 雁
杜甫
事 物（人）
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
诗人以孤雁比喻自己，表达了对 一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它 的同伴。 漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的 雁群消失在云海之间，谁来怜惜着天际孤雁? 思念；有不坠青云之志的高远追求。 放眼望尽天涯，好像看到同伴身影；哀鸣响震山谷，好想听到同伴 呼唤。野鸦不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。
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辨一辨 明关系： 人、事、景、物之间的关系； 各联（各句）间什么关系
理关系 ：托物言志 因事说理 借景抒情 递进 条件 假设 目的 分总 顺承 其他逻辑
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顺向（顺意：景与情的和谐 ）
金陵怀古 王珪 guī 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 【注】王珪时任北宋左相，写作此诗时北宋 金陵繁华多少事，都不过是历史中的一笔，我独自登上了江城的高处，只见 在与西夏的两次战争中均遭失败。
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（6）山水田园诗 （如王维《山居秋暝》） 是诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触 投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园 牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对自然 美景的喜爱与向往；以及对宁静平和生活的向往。 特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农
家风光、山间胜景等
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其他 边塞征战诗 （如王昌龄《出塞》、高适《燕歌行》、岑参 《白雪歌送武判官归京》）， 赞美边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神， 或描写将士和亲人相互思念的深沉情感，或讽刺 并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达对战 争的痛恨； 特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、 胡马、黄河、长城、明月、大漠、飞雪。
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画堂春 纳兰性德 一生一代一双人，争教两处销魂。 相思相望不相亲，天为谁春？ 浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。 若容相访饮牛津，相对忘贫。
明明是一生一世，天作之合，却偏偏不能在一起，两地分 争教，怎教。销魂，形容极度悲伤、愁苦或极度欢乐。 隔。整日里，相思相望，而又不得相亲，枉教得凄凉憔悴， 药成句：这里借用此典说，纵有不死之灵药，但却难像嫦娥 黯然销魂。不知道上苍究竟为谁，造就这美丽青春。一为 那样飞入月宫去。意思是纵有深情却难以相见。 裴航，乞浆蓝桥，而得妻云英；一为嫦娥，窃不死药，而 饮牛津：传说中的天河边。这里是借指与恋人相会的地方 飞奔月宫。如果能够像牛郎织女一样，于天河相见，即使 抛却荣华富贵也心甘
绝句 江碧鸟逾yú白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
前两句写漫江碧波荡漾，白翎líBiblioteka Baidug的水鸟，掠翅江 面，满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就 江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁 像燃烧着一团旺火，多么灿烂！ 郁苍苍，红花相映，便要燃烧。 后两句诗人笔路陡转，慨而叹之，可惜岁月荏苒， 今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归 归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊 的感伤。诗人乡思之深厚，别具韵致。 乡的日期？
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鉴 赏 程 序 （ 走 进 诗 歌 ）
• 看一看 找启示：题目、诗序、注释、作者
• 抓一抓
寻突破：抓词语的暗示
找出写景（人、事）的词语、
找出直接写情感或暗示情感的词语。
• 辨一辨 明关系：
明确人、事、景、物之间的关系； 明确各联（各句）间什么关系
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附录：
诗歌的题材及主题
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（1）写景抒情诗 （如杜甫《登高》、《登岳阳楼》），
满目萧然，凄清寒凉。 一只飞鸟飞过，身后一缕细烟飘散在江边。几片帆船在风雨中向下游飘去， 景：事悠悠、满目秋 情：萧萧、惨惨、凄凉…… 可是游子的归舟？ 晚风吹来，红叶萧萧作响。寒云惨淡，沉沉的压着旧楼。 故国亡去，失去故园的凄凉有谁知道？人心怎么还能像以往一样，自在潇洒 23 呢?
逆向（逆意：景与情的反差）
• 移家别湖上亭⑴ • 戎昱yù • 好是春风湖上亭⑵，柳条藤蔓系离情。 • 黄莺久住浑相识⑶，欲别频啼四五声。 注释 • ⑴移家：搬家。 • ⑵好是：一作“好去”。 • ⑶浑：简直，几乎。 • ⑷频啼：连续鸣叫。四五声：一作“三五声”。
这首诗作于诗人搬家时，因对故居有着深厚感情，难以 割舍故居的一草一木，故有此作
注释 1. 谷口：古地名，在今陕西泾阳县西北。2. 补阙：官名，职责是向皇帝进行规谏。 3. 茅茨：（cí ）茅屋。 4. 泉壑：这里指山水。生：升起 5.怜：喜欢 新雨：刚下过的雨。 6.山：即谷口。夕阳：傍晚的太阳。 7.迟：晚。 期：约定 8.家童：家里的小孩。 9.昨：先前。
山泉沟壑萦绕着这座茅屋书斋，云霞映衬墙头薜荔像五彩幔帷。 雨后新竹的姿彩多么叫人喜爱，更可爱晚山映照着夕阳的余辉。 悠闲的白鹭常常早早回巢栖宿，秋花饱含生机比别处落得更迟。 家仆正辛勤地把萝径打扫干净，我昨天与老朋友预约会面日期。
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我们不仅要努力把握它以少量字词
包孕着的丰富的含义，而且要努力去寻
求他的诗句之外包含的不尽的韵味。
——谢冕
读诗任务 含义——韵味
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鉴 赏 程 序
（走进诗歌）
看一看
抓一抓
辨一辨
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看一看 找启示 题目、注释、诗序、作者、甚至标点……
合理地“想入非非”，理智地“适当发散”
唐人（所有诗人）作诗，最重诗题！ 古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、 事件、题材、主旨等，是解读诗作的重要切入点。
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（3） 叙事抒情诗（借事说理诗）
题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
⑴李凝：诗人的友人，也是一个隐者，其生平事迹不详。 幽居之处少有邻居，一条草径伸进荒园。 ⑵少（ shǎo）：不多。邻并：邻居。 通过叙写作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事， ⑶荒园：指李凝荒僻的居处。 夜晚池塘边上，小鸟栖树；月光之下，老僧敲门。 表现了诗人对隐逸生活的向往。 ⑷池边：亦作“池中”。 归途中走过小桥，田野色彩斑斓。白云飘飞，山石如 ⑸分野色：山野景色被桥分开。 在移动。 ⑹云根：古人认为“云触石而生”，故称石为云根。这里指石根云气。 ⑺去：离开。 暂时离开此地，不久就将归来，相约共同归隐，到期 ⑻幽期：幽，隐居，期，约定，隐居的约定。负言：指食言，不履行诺言， 绝不失约 29 失信的意思
有效读懂诗歌
诗歌鉴赏能力要求
E、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。
鉴赏评价点
•鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 •评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
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古诗词特点
凝练含蓄 言简意丰
诗歌的短小凝练常会省略很多信 。 诗歌由于声律要求和出于修辞上的 特殊需要，常会打乱语序。
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诗歌的短小凝练常会省略很多信息。
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• 孤雁 • 孤雁不饮啄①，飞鸣声念群。 • 谁怜一片影，相失万重云②？ • 望尽似犹见③，哀多如更闻。 • 野鸦无意绪④，鸣噪自纷纷⑤。 注释 ①饮啄：鸟类饮水啄食。 是唐代诗人杜甫所作的一首五律。这是一首 •《孤雁》 ②万重云：指天高路远，云海弥漫。 • 咏物诗，体物曲尽其妙，同时又表达的就是乱离漂泊 ③望尽：望尽天际。 中失群人的痛苦心情。全诗通过对雁孤苦伶仃的描写 • ④意绪：心绪，念头。 来象征诗人自己。 • ⑤鸣噪：野鸦啼叫。自：自己。一作“亦”苦伶仃的 描写来象征诗人自己。
写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情， 表达了对这美好人事的喜爱。 27
（2）托物言志诗（如李商隐《锦瑟》、贺知章《咏
柳》），是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用 象征等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具 体事物中，达到言志的目的； 菊 花
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ⑴秋丛：指丛丛秋菊。⑵舍（shè）：居住的房子。⑶陶 一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似人陶渊明的家。 家：陶渊明的家。陶，指东晋诗人陶渊明。⑷遍绕：环绕 通过咏菊（抓住菊花在四季中谢得最晚这一自然现象） 绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因 一遍。⑸篱（ lí ）：篱笆。⑹日渐斜（xiá）：太阳渐渐落 表达对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 xiá。 为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到 山。斜，倾斜。因古诗需与上一句押韵，所以应读 更好的花了。 ⑺尽：完。⑻更（gèng）：再
要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情
感，把握其写作技巧和语言特色；
兰溪棹（zhào歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
（ 1）兰溪：兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流，在今 一弯蛾眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越 浙江省兰溪市西南。棹（zhào）歌：船家摇橹时唱的歌。（2） 中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看。淅淅沥沥 凉月：新月。（3）越：古代东南沿海一带称为越，今浙江省中 的春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人 部。（ 4）桃花雨：江南春天桃花盛开时下的雨。（5）棹歌：渔 静之时纷纷涌上溪头浅滩。 民的船歌。（ 6）三日：三天。
（4）咏史怀古诗 （如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》）， 往往通过自然景物的繁盛与人事的变迁之对比，
借景抒情。
读诗时要联系背景，领悟情感（感慨兴衰或寄托
哀思或借古讽今）；
特征（意象）：青草、繁花；空城等
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（5）羁旅行役诗
（如孟浩然《宿建德江》）
是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远
故乡的眺望，对自身际遇的感怀。 往往借景抒情表达对家乡的怀念、对亲人的思念、 对自身际遇的感怀。 特征（意象）：驿道、马、船（舟）、杜鹃、 鸿雁、客、浮萍、飞蓬、落日等。
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词 的 分 类
按长短
小令：58字以内 中调：59-90字 长调：91字以上
按段落 单调、双调、三叠、四叠 豪放派 按风格 婉约派
画堂春· 一生一代一双人
• 《画堂春· 一生一代一双人》是清代词人纳兰性 德的词作品。纳兰性德曾多次表达过他愿意追随 卢氏而去的心情，如这首《画堂春》表达了他和 卢氏虽不能同生，但却能同死的愿想。
特点： （写诗）
诗歌由于声律要求和出于修辞上的 特殊需要，常会打乱语序。 补充省略！还原语序！ 重要词语！
把古诗当作文言文来读 （重要字词、语序、省略）
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崔护《题都城南庄》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “不知人面去何处， 桃花依旧（在）春风（中）笑”。
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钱起：《谷口书斋寄杨补阙》 泉壑带茅茨，云霞生薜帷。 竹怜新雨后，山爱夕阳时。 闲鹭栖qī常早，秋花落更迟。 家僮扫罗径，昨与故人期。